通過經驗總結，我深刻認識到了困難無處不在，但我們要勇敢面對并積極解決。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文，或許能夠對我們的寫作有所幫助。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇一

作為一名英語師范專業(yè)的學生，我經歷了幾年的學習，深刻體會到了這個專業(yè)的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我對英語師范專業(yè)學習的心得體會。

第二段：培養(yǎng)語言技能的重要性。

學習英語師范專業(yè)，首先要培養(yǎng)良好的語言技能。英語是世界上最為廣泛使用的語言之一，作為英語師范專業(yè)的學生，我們需要通過大量的練習，掌握流利的口語表達，準確無誤的書寫和翻譯，以及扎實的聽力和閱讀能力。只有通過語言的靈活運用，我們才能更好地教授英語這門語言，將它傳遞給更多的學生。

第三段：文化交流的重要性。

在學習英語師范專業(yè)的過程中，我們不僅僅是學習一種語言，更是學習一種文化。英語師范專業(yè)不僅要求我們了解英美等英語國家的文化，還要探索英語的多元性和全球化發(fā)展。通過學習英語師范專業(yè)，我拓寬了視野，了解了不同文化之間的差異和相似之處。這種跨文化的交流和理解對于我們成為全球化時代的公民非常重要。

第四段：教育理論與實踐的結合。

英語師范專業(yè)的學習也注重理論與實踐的結合。我們需要了解教學理論，研究教育方法，并運用到實際教學中。在實習過程中，我有機會走進中小學課堂，實際教授英語課程。通過這種實踐，我深刻體會到了課堂管理、教學設計、學生互動等方面的挑戰(zhàn)。這種實際操作為我們今后成為一名優(yōu)秀的英語教師奠定了基礎。

第五段：發(fā)展綜合能力的重要性。

除了語言技能和文化交流外，英語師范專業(yè)的學習還培養(yǎng)了我許多其他的能力。在團隊合作中，我學會了分工合作、互相協作；在演講中，我學會了清晰表達、自信言談；在論文寫作中，我學會了批判思維和邏輯推理。這種全方位的發(fā)展和提升，使我成為一個更加全面、綜合能力較強的人。

結尾段：回顧與展望。

在英語師范專業(yè)的學習過程中，我收獲頗豐。通過掌握語言技能、了解文化差異、實踐教學方法以及發(fā)展綜合能力，我感到自己有能力成為一名合格的英語教師。同時，我也明白，學習英語師范專業(yè)不僅僅是為了將來獲得一份工作，更是通過傳遞文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會作貢獻。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己，為英語教育事業(yè)貢獻力量。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇二

師范專業(yè)教育見習是大學生師范生成功跨越理論與實踐的橋梁，也是教育學習的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我們不僅能夠真實地感受到教師的日常工作內容與壓力，還能夠提升自身教育能力和實踐操作技能。而通過這次見習，我對教育工作有了更深刻的理解，也使我對未來成為一名合格教師充滿了信心。

第二段：鍛煉專業(yè)素養(yǎng)（強調見習對于培養(yǎng)師范生在專業(yè)領域的素養(yǎng)的重要性）。

通過師范專業(yè)教育見習，我深刻體會到了專業(yè)素養(yǎng)對于一名合格教師的重要性。在見習期間，我跟隨老師親身感受到了課堂管理、教學設計以及師生互動等一系列的專業(yè)操作技能。這些實踐讓我更加熟悉教育現場，并理解了教師所承擔的責任與職責。只有不斷鍛煉專業(yè)素養(yǎng)，才能夠為將來的教育工作打下堅實的基礎。

第三段：提高溝通能力（強調見習對于培養(yǎng)師范生在溝通能力方面的提高）。

在見習中，我發(fā)現教師的工作中，溝通能力極為重要。要給學生傳遞知識，必須要與他們進行有效的溝通。通過與學生和家長的交流，我切實感受到提高溝通能力的重要性。與學生的交流讓我更加了解他們的需要和問題，同時也能夠更好地引導他們。而與家長的溝通則能夠更好地了解學生家庭背景和情況，及時為學生提供幫助和支持。通過見習，我明白了作為一名合格的教師，優(yōu)秀的溝通能力是必不可少的。

第四段：獨立思考與解決問題（強調見習對于培養(yǎng)師范生獨立思考和解決問題能力的提升）。

在師范專業(yè)教育見習中，我發(fā)現教師在課堂上經常要面對各種問題和困難，這就需要教師具備獨立思考和解決問題的能力。通過見習，我逐漸學會了如何獨立思考問題，如何靈活運用教育理論來解決實際教學中的難題。在見習過程中，我反思自己的教學行為，分析學生的課堂反應，并采取相應的措施來改善。這樣的鍛煉讓我不斷地提升自身的教育能力，培養(yǎng)了解決問題的能力。

第五段：自我總結與展望（強調通過見習對未來的規(guī)劃和展望的重要性）。

通過這段時間的見習，我不僅了解了教師的工作內容與職責，更意識到了自己在這個領域里所要努力的方向。而我也堅信，只有通過不斷學習和實踐，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和實踐能力，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。因此，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的教育能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。

結語：通過師范專業(yè)教育見習，我收獲良多。這次實踐使我對教師職業(yè)有了更深入的了解，更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我將在接下來的學習和實踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為將來成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇三

作為一名英語教師，我相信學習是永無止境的。在過去的幾年中，我一直追求著個人和專業(yè)發(fā)展，并致力于提高自己的教學水平。通過參加教師培訓課程和不斷學習專業(yè)知識，我深深意識到英語教師的專業(yè)學習對成為一名優(yōu)秀的教師至關重要。在這篇文章中，我將分享我在學習英語教師專業(yè)過程中的心得體會。

第二段：不斷學習和更新知識的重要性。

教書育人是一個終身的事業(yè)，作為英語教師，我始終認為自己需要保持學習的狀態(tài)。在傳授知識的過程中，每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的學習方式和需求。因此，作為教師，我們需要不斷更新自己的知識，利用最新的教育技術和方法，以滿足每一個學生的需求。通過參加研討會、閱讀相關教育類書籍、關注教育領域的最新動態(tài)，我不斷充實自己的知識儲備，并將其應用到教學實踐中。

第三段：專業(yè)發(fā)展對提高教學水平的重要性。

專業(yè)發(fā)展是提高教學水平的關鍵。作為一名英語教師，我不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要不斷提高自己的英語技能。我不斷參加語言培訓課程，以提高自己的口語表達和閱讀能力。此外，我還積極參與學校的教研活動和團隊合作，與同事們分享教學心得，相互學習和進步。通過專業(yè)發(fā)展，我能更好地理解學生的學習需求，提供更好的教學方案，進一步提高我的教學水平。

第四段：反思和改進教學方法。

在教學過程中，我始終保持著反思的習慣。通過觀察和聽取學生的反饋，我意識到有必要改進我的教學方法。在教學中，我積極引導學生思考和參與課堂活動，營造積極的教學氛圍。我也嘗試不同的教學策略，以滿足不同學生的學習需求。通過不斷反思和改進，我發(fā)現學生的學習效果有了顯著提高，并受到了學生和同事的認可。

第五段：結語。

通過學習和發(fā)展，我意識到英語教師專業(yè)學習對于成為一名優(yōu)秀的教師至關重要。不斷學習和更新知識，不斷提高教學水平，并且善于反思和改進教學方法，都是成為一名出色英語教師的關鍵。我將繼續(xù)致力于專業(yè)學習，不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。

（注：本文僅供參考，可根據實際情況進行適當修改）。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇四

師范專業(yè)教育實習是我成長為一名合格教育工作者的重要經歷。通過實習，我從教專業(yè)課程的理論學習中走出，走進了真正的教育實踐。在這段時間里，我深刻體會到了作為一名教師需要具備的素質和能力，并且對教育教學工作有了更為深入的認識。

第二段：學以致用。

在實習過程中，我將課堂上學到的理論知識轉化為實際能力。例如，我在一次語文課堂實習中，根據學生的實際情況設計了一個讓學生參與互動的教學游戲，在寓教于樂的同時提高了學生的學習積極性。在實習中，我還學會了靈活運用多種教學方法，如案例分析、問題導入等，以便更好地激發(fā)學生的興趣和主動性。這些實踐經驗不僅給了我自信，也展示出了我的教學風采。

第三段：提升自我。

在教育實習過程中，我也不斷提升自己的能力。例如，在實習中我發(fā)現自己在課堂管理方面有待加強，于是我積極觀摩其他老師的課堂管理方式，并進行反思總結。通過實踐和他人的指導，我漸漸克服了自己的不足，學會了如何維持課堂秩序和學生紀律，并且建立了良好師生關系。這些經歷不僅讓我學到了更多，而且提升了自我。

第四段：與學生的互動。

在實習中，我深深感受到了與學生互動的重要性。我學會了傾聽學生的心聲，并因此了解到他們在學習和生活中的困惑和需求。例如，有一次，我舉辦了一場學生座談會，鼓勵他們自由發(fā)言和提出問題。通過這場座談會，我更好地了解到了他們的學習情況和興趣愛好，為我今后的教學工作提供了有益的參考和思考。同時，我也通過與學生的互動建立了良好的師生關系，使他們真正愿意接受我的教育。

第五段：展望未來。

通過這段教育實習，我對自己未來的教育事業(yè)有了更明確的規(guī)劃和期望。我深刻意識到作為一名教育工作者，我需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)關注教育前沿。同時，我還希望在今后的工作中能夠不斷創(chuàng)新教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，引導他們健康快樂地成長。我相信，只要我不斷學習和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出貢獻。

總結：

通過師范專業(yè)教育實習，我不僅學到了課堂外的知識和技能，更重要的是養(yǎng)成了一種責任感和使命感。我深知教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，我將努力學習，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。我相信，教育實習將成為我人生中不可磨滅的經歷，為我今后的教育事業(yè)奠定堅實的基礎。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇五

第一段：引言（180字）。

教育見習是英語專業(yè)學生在大學期間必須經歷的一段重要經歷。通過這一過程，我獲得了寶貴的經驗和深入理解教育教學的本質。在見習過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但也取得了一些值得慶祝的成就。在本篇文章中，我將分享我在教育見習中獲得的收獲和體會。

第二段：面對挑戰(zhàn)（240字）。

教育見習初期，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，培訓學生需要耐心和專注。有時他們對學習不感興趣，難以引起他們的注意力。然而，我很快明白到，理解學生的需求以及創(chuàng)造性的教學方法是幫助他們學習的關鍵。其次，管理學生行為也是一個挑戰(zhàn)。有時，學生之間的沖突會干擾教學進程，需要我處理。通過這些挑戰(zhàn)，我學會了保持耐心，善于溝通，以及管理學生的技巧。

第三段：重要的收獲（240字）。

雖然教育見習是具有挑戰(zhàn)性的，但它也帶給我許多重要的收獲。首先，我學會了如何與學生進行有效的溝通。這不僅幫助我更好地了解學生的需求，還能夠促進他們對學習的積極性。其次，我學會了如何獨立地規(guī)劃和組織教學活動。這不僅僅是為了確保教學的連貫性，還能夠提高我的自信心和領導能力。最重要的是，我也成為了一個理解和支持學生的導師。通過鼓勵學生的努力和發(fā)現他們的潛力，我見證了他們的成長和進步。

第四段：成長和發(fā)展（240字）。

在教育見習的過程中，我不僅學到了如何成為一位優(yōu)秀的教師，還提高了自己的專業(yè)能力。在教學實踐中，我發(fā)現了自己的優(yōu)勢和不足，從而能夠進一步完善自己。我學到了如何根據學生的需求和能力制定個性化的教學計劃，同時也學會了如何應對意外情況和解決問題。這種成長和發(fā)展將對我的未來職業(yè)生涯產生深遠的影響。

第五段：總結（300字）。

總而言之，教育見習是我大學生活中一段難忘的經歷。通過這一過程，我不僅獲得了寶貴的教學經驗，還提高了自身的專業(yè)能力。我學會了如何應對挑戰(zhàn)、與學生進行有效的溝通、規(guī)劃和組織教學活動、以及成為學生的支持者和導師。這些經驗將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。我相信，只有通過實踐和體驗，我們才能真正成長和發(fā)展。教育見習為我提供了一個全新的視角，讓我更加深入地理解了教育的重要性和挑戰(zhàn)。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇六

師范專業(yè)教育實習是培養(yǎng)師范專業(yè)學生實踐能力和教學技能的重要環(huán)節(jié)。在學校的培養(yǎng)計劃中，教育實習是師范教育的重要組成部分，不僅能提高學生的專業(yè)能力，更能使其對教師這個職業(yè)有更深的理解和認識。在接受師范專業(yè)教育實習的過程中，我深感實習對于提高教學能力和培養(yǎng)教育情懷具有重要意義。

第二段：實習經歷與思考。

我在教育實習中擔任了小學語文老師的角色。一開始，我感到有些緊張和不安，擔心自己無法勝任教學任務。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了教學環(huán)境，并開始思考如何讓學生更好地理解和掌握所教的內容。經過反復的嘗試和總結，我發(fā)現使用互動教學方法和多媒體輔助教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的學習效果。此外，我還注意到每個學生都有不同的學習方式和進度，作為教師，應根據學生的實際情況進行個性化教學，使每個學生都能夠得到適當的關注和幫助。

第三段：實習中的挑戰(zhàn)與成長。

在實習中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，最大的困難之一是如何管理好班級和學生。有時候，學生之間會出現紛爭和沖突，需要我的及時干預和處理。在這個過程中，我學會了溝通和處理各種問題的能力，也更加明白了作為一名教師應具備的責任和擔當。此外，我意識到教學工作不僅僅是傳遞知識，還要關注學生的全面發(fā)展和個性特點。通過與學生的交流和觀察，我能夠更好地理解他們的需求和問題，并為每個學生提供更合適的學習支持。

第四段：實習收獲與反思。

通過師范專業(yè)教育實習，我收獲頗豐。首先，我提高了自己的教學技能和溝通能力，能夠更好地與學生和家長溝通，解決他們的問題和困惑。其次，實習還讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標，堅定了從事教師工作的決心。實習還讓我深入了解了我所選擇的專業(yè)，并對這個行業(yè)有了更全面深入的理解。通過實踐，我發(fā)現教育不僅是一門科學，更是一種藝術，需要教師將自己的知識和情感結合起來，為學生提供更好的教育服務。

第五段：總結和展望。

總之，師范專業(yè)教育實習是一次重要的實踐活動，對于培養(yǎng)師范專業(yè)學生的教學能力和教育情懷具有重要意義。通過實習，我克服了許多困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的教學水平和教育理念。在未來，我會不斷努力，提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望學校能夠進一步完善師范專業(yè)教育實習的體制機制，提供更好的實踐機會和指導，為師范生的成長提供更好的支持和幫助。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇七

先要抓好專業(yè)課。抓住了專業(yè)課就等于抓住了基本功。

把舞會，約會，網會變成閱讀，聽力，翻譯，您會發(fā)現你的到的更多。

翻譯需要深厚的漢語功底，所以請您英漢并重，千萬別忽略了漢語素養(yǎng)的提高。但是時間總是有限的，我建議您多看些大書蟲之類英漢對照的書籍，最好是外研社出版的，譯文質量高些。難的資料可以粗讀，剛開始可以先讀漢語后讀英語，比如魯迅的作品。簡單一些的可以英漢對照互譯，邊閱讀邊在心里翻譯，比如海明威的一些作品。

打好了堅實的基礎還要花些時間來做些翻譯聯系，選擇些短小精煉的散文中英文對照書籍，譯文質量很高的還可以背誦一些。這些聯系最好放在開翻譯課的那一年來進行，邊學翻譯理論，邊做練習。注意練習要在題材上覆蓋一定的面。

多看看關于翻譯理論方面的書。

要當翻譯最好去考個人事部二級翻譯執(zhí)業(yè)資格證(三級要求低了點，當然你可考慮先考三級)。

此考試對專業(yè)、年齡、學歷沒有限制，是一項準入制相當寬的考試。

三級翻譯水平適合非英語專業(yè)的六級過了的考生或英語專業(yè)大專水平的人去考，而二級則是英語專業(yè)本科或研究生水平的人可考。

一個合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經驗(50萬字以上)，并應不間斷地進行翻譯練習，這樣才能保持較高的翻譯水準。以英語為例，并不是大學英語考過6級或8級就可以做翻譯，大學英語6-8級只要求6000左右單詞的詞匯量。這對于讀懂稍有難度的稿件是不夠的。更重要的是，應試的英語考試與實際的翻譯需求之間存在者很大的差別。

1.表達能力。

對于自己能夠理解的內容，應能夠流暢地表達出來，即良好的中外文文字表達能力。最簡單的檢驗自己表達能力的方式是看自己用母語的寫作水平。如果用母語寫作時文章的組織、語法、句法、詞匯等方面有問題，那么在翻譯的過程種，無疑也會出現這些問題。文字的表達能力差，是無法作一個合格的翻譯的。如希望作合格的翻譯，首先需要練習自己的表達能力。這是一個漫長的過程。勤思考勤練習是不可缺少的。

2.理解能力。

理解能力指的是翻譯時，對原文的理解和把握。理解能力包括兩個方面：文字理解能力和專業(yè)理解能力。文字理解指的是對原文(以英文為例)的理解。這種理解需要能夠準確地把握在上下文環(huán)境中，一句話的確切含義。能很好地理解原文是一名合格的翻譯所不可或缺的能力。能夠很好地理解原文，不僅需要較強的閱讀能力，還需要了解其相關的背景知識。對于專業(yè)性稿件尤其如此。專業(yè)的稿件中，專業(yè)性的詞匯和表達較多，如果缺少相關專業(yè)知識，就無法很好地理解原文，更不用談準確地翻譯了。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇八

在當今全球化的時代背景下，英語作為一種全球通用語言，對于我們的學習和就業(yè)都具有重要意義。而對于英語學習教育而言，我們不僅需要有良好的學習方法，還需要有一定的心得體會，來不斷調整和優(yōu)化學習過程，以提高學習效果。下面我將分享一些我在英語學習過程中所獲得的心得體會。

第二段：培養(yǎng)興趣。

要想在長期的英語學習中保持較高的積極性，培養(yǎng)興趣是非常重要的。在學習英語的過程中，我發(fā)現選擇自己喜歡的學習資料和學習方式，可以大大提高學習的效果。例如，我喜歡音樂，通過聽音樂學習英語歌曲，既能夠享受音樂的樂趣，又能夠提高自己的聽力和語感。此外，還可以選擇自己感興趣的英語電影、小說等來學習，從而在娛樂的同時提升英語能力。

第三段：多元化學習方法。

隨著互聯網的發(fā)展，我們擁有了更多多元化的學習方法。除了傳統(tǒng)的教室授課和課后答疑外，我們還可以通過網絡課程、英語角、社交媒體等方式來學習英語。我在學習過程中發(fā)現，結合不同的學習方法可以獲得更全面的知識。例如，在學習單詞時，可以采用網上單詞卡片、單詞游戲等方式，讓學習過程更加生動有趣。此外，還可以通過參加英語角來提高口語表達能力，與他人進行交流，鍛煉自己的口語能力。

第四段：意境學習。

在學習英語的過程中，我發(fā)現通過意境學習可以更好地記憶和理解知識。意境學習是指通過聯想、情景、圖像等方式將抽象的單詞、句子轉化為具體的形象，在腦海中形成一個有趣而生動的場景。例如，在學習英語中的動詞時，我們可以將每個動詞與一個具體的場景聯系起來，如“run”和一個人在公園跑步的場景相聯系。這樣，我們在學習時就能更加深刻地記住單詞的意義和用法。

第五段：堅持和復習。

學習英語是一個長期而持續(xù)的過程，堅持和復習是學習的關鍵。在學習的過程中，難免會遇到挫折和困難，但只有堅持下來，才能取得進步。同時，定期的復習也是非常重要的，可以鞏固所學知識，避免遺忘。我在英語學習中意識到，練習和復習是最好的學習方法。每天定時進行口語和寫作練習，定期復習所學的語法和單詞，可以將知識內化為自己的技能和能力。

總結：

英語學習教育需要我們培養(yǎng)興趣、選擇適合自己的學習方法，通過意境學習和不斷復習持之以恒，才能取得良好的學習效果。我相信只要我們堅持不懈，付出努力，英語學習會給我們帶來更多的收獲和機遇。希望我的心得體會能夠對大家在英語學習中有所幫助。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇九

題要及時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯的成績。

就應說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的'是高考前的復習。大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復習階段，再靠多花時光是很不現實的。所以務必要靠科學的方法來記憶。我的推薦是每一天晚自習時將這天記的筆記或講義看一遍，個性是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。

當然每個人都會有自我的學習方法，但不一樣的方法必定蘊含相似的道理。說到學習方法，有一點需要同學們注意，到了高三最后時候，自我的學習可能會受他人影響，個性是當自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學習效果比較好的同學的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，務必要堅持自我的方法，即使有改善，也務必在原有的學習方法基礎上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。

老師經常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓練，這一點很重要。一是能夠讓自我習慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。

最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經驗是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，個性是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學習的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學習方法還需要大家自我去思考，去感悟。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十

作為一名英語專業(yè)的學生，在學習英語的過程中，我積累了許多心得體會。通過不斷的努力和探索，我逐漸明白了學習英語的重要性和方法。在這篇文章中，我將分享我在學習英語專業(yè)過程中的心得體會，希望能夠給其他學習英語的同學一些啟發(fā)和幫助。

首先，我認識到學習英語需要保持持續(xù)的努力和毅力。英語是一門語言，它需要我們不斷地去練習和使用。只有通過不斷的積累和練習，我們才能夠在英語學習的道路上不斷進步。在學習英語的過程中，我每天都堅持做聽力和口語練習。我嘗試通過聽英語新聞、電影和音樂來提高自己的聽力水平，并且參加口語角活動來提高自己的口語表達能力。通過持續(xù)的努力和練習，我的聽力和口語能力得到了顯著的提高。

其次，我發(fā)現英語閱讀對于擴大詞匯量和提高閱讀理解能力非常重要。在英語專業(yè)學習中，我們需要大量的閱讀英文原著、教材和學術論文。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的語言表達方式，豐富自己的詞匯量，并且提高自己的閱讀理解能力。我喜歡選擇一些英文經典文學作品和研究型的學術論文進行閱讀。通過不斷地閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解力，同時也拓寬了自己的知識面。

第三，我意識到英語寫作是培養(yǎng)語言表達能力和思維能力的一種重要途徑。在英語專業(yè)學習中，寫作是我們進行學術研究和論文寫作的必備技能。寫作可以幫助我們理清思路，加深對知識的理解。為了提高自己的寫作能力，我經常進行寫作訓練。我喜歡選擇一些話題進行短文和作文的寫作，并請教老師和同學進行修改和意見交流。通過不斷地寫作訓練，我的寫作能力得到了很大的提升，并且也培養(yǎng)了我思維的敏捷性。

此外，通過參與英語角和交流活動，我認識到語言是交流的橋梁。在學習英語的過程中，我發(fā)現與母語為英語的外國友人進行交流對于提高口語表達和了解外國文化非常有幫助。在英語角活動中，我能夠結識來自不同國家和地區(qū)的外國友人，并且和他們交流英語學習心得和文化差異。通過與他們的交流，我不僅提高了自己的口語表達能力，還拓寬了自己對世界的視野。

最后，我明白了學習是一個不斷迭代和改進的過程。在學習英語的過程中，我發(fā)現自己存在很多不足和問題，例如詞匯量不夠豐富、語法錯誤較多等。但是，我沒有氣餒，而是積極面對并不斷改進自己的學習方法。我參加了許多英語學習交流活動、培訓班和比賽，不斷吸收新的知識和技巧。通過這些努力，我逐漸克服了自己的不足，取得了可喜的進步。

總之，學習英語專業(yè)需要我們保持持續(xù)的努力和毅力，通過聽、說、讀、寫和交流等各種方式不斷提高自己的語言能力。通過閱讀和寫作，我們可以提高自己的語言表達和理解能力，并且培養(yǎng)自己的思維能力。與此同時，參與交流活動可以幫助我們拓寬視野，了解不同的文化和觀點。最重要的是，我們應該始終保持積極的學習態(tài)度，并不斷改進自己的學習方法。只有這樣，我們才能在英語學習的道路上不斷進步，取得優(yōu)異的成績。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十一

隨著全球化的發(fā)展，英語作為全球通用語言，已經成為今天社會中不可或缺的一部分。為了跟上時代的步伐，我也開始了英語的學習之路。多年來，在學習英語的過程中，我積累了一些心得體會，現在和大家分享一下。

首先，在學習英語的過程中，我認識到英語學習是一個長期的過程。英語的語法和詞匯等內容繁多，不可能在短期內全部掌握，需要持之以恒的學習和練習。我曾經試過學習一段時間后，停止學習，結果發(fā)現我所學的東西很快就遺忘了。所以我意識到，只有堅持不懈地學習，才能夠真正提高我的英語水平。

其次，閱讀是學習英語的一種有效方法。閱讀英語原版書籍、雜志和報紙，不僅可以幫助我提高詞匯量，還可以增強我的語感和理解力。同時，通過閱讀我也可以了解英語國家的文化和習俗，拓寬我的視野和思維方式。只有通過大量的閱讀，我才能夠真正感受到英語的魅力和樂趣，從而更有動力繼續(xù)學習下去。

此外，英語口語的練習也是非常重要的。在學習英語的過程中，我發(fā)現了口語能力在實際使用中非常重要，而且口語的流暢與否也是衡量一個人英語水平的重要標準之一。為了提高口語能力，我經常參加英語角和口語培訓班，主動和外國人交流，增強自己的口語表達能力。雖然一開始可能會感到不自在和拘謹，但是只有通過不斷的練習，才能夠提高自己的口語水平。

另外，在學習英語的過程中，我發(fā)現了“用英語思考”的重要性。最開始，我在使用英語時，總是習慣性地先用母語進行思考，然后翻譯成英語進行表達。但我發(fā)現，這種思維習慣會限制我的英語能力的提高。后來，我開始嘗試用英語思考，并直接用英語表達，雖然剛開始比較吃力，但是隨著時間的推移，我發(fā)現自己的英語能力在不斷提升。因此，我認為在學習英語的過程中，我們應該培養(yǎng)用英語思考的習慣，從而能夠更自如地運用英語進行溝通。

最后，我覺得在英語學習的過程中，態(tài)度至關重要。堅持不懈的學習英語需要毅力和耐心，但是同時也需要保持積極樂觀的態(tài)度。當遇到困難和挫折時，我們不能氣餒和放棄，而是要堅信自己的能力，相信只要努力，就一定能夠取得進步。同時，我們也要享受英語學習的過程，用一種輕松自然的方式去學習和使用英語，這樣我們才能夠真正感受到英語學習的樂趣。

總而言之，英語學習教育是一個長期的過程，需要堅持不懈的努力。通過閱讀、口語練習、用英語思考以及正確的學習態(tài)度，我們可以不斷提高自己的英語水平。希望我的心得體會能夠給正在學習英語的人們一些啟發(fā)和幫助。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十二

英語師范專業(yè)是培養(yǎng)優(yōu)秀英語教師的專業(yè)，就讀該專業(yè)的學生需要系統(tǒng)學習英語語言知識和相關教育學理論，并具備一定的英語教學實踐經驗。作為一名正在攻讀英語師范專業(yè)的學生，我深感這個專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過學習和實踐，我收獲了很多寶貴的經驗和體會，以下將結合自身學習經歷，分享我在英語師范專業(yè)中的心得體會。

二、理論學習與實踐相結合。

在英語師范專業(yè)學習的過程中，理論學習與實踐相輔相成，構成了一個良好的循環(huán)往復的學習模式。理論學習提供了豐富的知識儲備，幫助學生建立系統(tǒng)的英語知識框架和教育學理論體系。但僅停留在理論層面是遠遠不夠的，實踐才能將所學知識轉化為實際操作能力。實踐中，我參與了多次課堂教學實習和社會實習，通過實踐中的授課和與學生和家長的交流，我深刻認識到理論與實踐的融合對于成為一名優(yōu)秀教師的重要性。

三、培養(yǎng)敏銳的觀察力和溝通能力。

作為一個語言專業(yè)的學生，培養(yǎng)敏銳的觀察力和溝通能力是必不可少的。觀察力是對學生學習狀態(tài)和需求的敏感度，只有觀察到學生的具體情況，才可以有針對性地進行教學。通過課堂教學實習和社會實習，我學會了仔細觀察學生的表現、反應和學習興趣，根據不同學生的差異性開展有針對性的教學。溝通能力是與學生、家長和同事進行有效交流的能力，培養(yǎng)良好的溝通能力有助于與他人建立良好的關系，提高教學效果。

四、培養(yǎng)自主學習和團隊合作精神。

英語師范專業(yè)的學習不僅要有自主學習的能力，還需要具備團隊合作精神。自主學習是掌握知識的關鍵，同時也是教師職業(yè)發(fā)展的重要能力。通過自主學習，我學會了高效整理和利用學習資源，探索適合自己學習的方法和技巧。團隊合作則是作為一名教師必備的素質，教師要與同事合作，共同解決問題，提高教學質量。在專業(yè)學習中，我積極參與團隊合作項目，與同學們共同研討、備課和互相評教，通過團隊合作，我提升了自己的綜合素養(yǎng)和協作能力。

五、堅持不懈與追求卓越。

在英語師范專業(yè)學習中，一切努力為了教育事業(yè)的卓越。作為未來的英語教師，對于自己的要求不能僅僅滿足于合格，而是要追求卓越。學習永遠都不會是一帆風順的，一路上會遇到各種困難和挫折。但只要能夠堅持不懈，追求卓越，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走出自己的一片天地。我相信，只要持之以恒，終究會在這個專業(yè)中取得成功。

六、總結。

在攻讀英語師范專業(yè)的過程中，我體會到了理論學習與實踐的重要性，培養(yǎng)了觀察力和溝通能力，提升了自主學習和團隊合作能力，堅持了不懈和追求卓越。這些都是我在該專業(yè)中的心得體會，我相信這些經驗將對我今后成為一名優(yōu)秀英語教師產生深遠的影響。過去的學習經驗讓我更加堅信這是我熱愛的事業(yè)，我將在專業(yè)中繼續(xù)努力，為英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十三

機械專業(yè)是工科中的重要分支，英語作為國際通用語言，在機械專業(yè)中也占據著重要地位。在學習機械專業(yè)的過程中，我深刻感受到了英語學習的重要性。在這里，我將分享我的學習機械專業(yè)英語的心得體會。

第一段：制定合理的學習計劃。

在學習機械專業(yè)英語之前，我認真制定了合理的學習計劃。首先，我要查閱相關的英語教材和參考書籍，了解機械行業(yè)的專業(yè)術語和詞匯。其次，我要積極參加機械領域的英語培訓課程和學術交流活動，通過實踐來提高語言運用能力。最后，我要定期檢查和修改我的學習計劃，以保持學習的效率和動力。

第二段：注重詞匯的積累和運用。

機械專業(yè)英語中的專業(yè)術語和行業(yè)詞匯非常多，學習者必須注重積累和運用。我常常使用單詞卡片和詞典來幫助我記憶新的詞匯。同時，我還積極參加詞匯測試和練習，通過不斷地復習和運用來提高詞匯量和運用能力。

第三段：加強聽說讀寫的綜合訓練。

在機械專業(yè)英語學習中，聽說讀寫是相互聯系的。因此，我注重實踐，加強聽說讀寫的綜合訓練。我喜歡聽英語廣播和新聞，看英文電影和劇集，用英語寫作和交流。通過這些練習，我不僅可以加深對語言的理解和運用，還可以鍛煉自己的語音和口語、閱讀和寫作能力。

第四段：了解機械領域的文化和行業(yè)背景。

除了語言能力外，機械專業(yè)英語的學習還需要了解機械領域的文化和行業(yè)背景。我閱讀了許多相關的機械類書籍和雜志，關注機械產業(yè)鏈的發(fā)展和課題的研究，通過深入了解機械行業(yè)的文化和背景，才能更好地運用英語。

第五段：堅持不懈地學習。

學習機械專業(yè)英語需要一個堅持不懈的過程。我認為，無論是在學習的開端還是在學習的過程中，都需要保持良好的心態(tài)和韌性，克服困難和挑戰(zhàn)。同時，我還要積極尋找機械領域的英語學習機會，保持對機械專業(yè)英語的持續(xù)學習和追求。

總之，機械專業(yè)英語學習需要付出很大的努力，但是也能帶來很大的回報。通過制定合理的學習計劃、注重詞匯的積累和運用、加強聽說讀寫的綜合訓練、了解機械領域的文化和行業(yè)背景、堅持不懈地學習，我們可以在機械專業(yè)領域中順利地運用英語。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十四

這兩年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，當初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

學習的內容部分樣板：

通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：

在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內容呈現形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內容。

對這種形式的教學，我覺得很不錯！

與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。

當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習英語的熱情，并提高學生對教學內容的接受程度，最終將提高大學英語教學效果。

另外，另一種值得一提的教學安排就是英語的網絡自主學習。

對于英語的網絡自主學習的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

但我個人覺得，它是利遠大于弊的。

因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。

就我個人的情況來說，通過每周一次的英語網絡自主學習，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用網絡這一強大的平臺來學習的方法與技巧，同時也增強了自主學習的意識。總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。

注：這內容部分，你還可以結合游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等活動，增加一些內容。學習心得部分：

雖然我的英語成績還不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些英語學習與應用策略的方法，以及提高學習興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點：

詞匯方面：

顯然，單詞的記憶是一個反復記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時間反復記憶，才能真正記住。

故我在背單詞時，結合前人的經驗，采用了以下方法：

1、詞根詞綴記憶法。

可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。

2、聯想記憶法。

充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯想，漢語諧音聯想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3、語境記憶法。

放在一個特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。

聽力方面：

1、嚴把語音關：語音的問題體現在以下幾個方面：單個音標的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調。

2、擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達。

3、熟悉場景：熟悉不同場景的各種表達方式。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。

4、精聽與泛聽相結合。

精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹。可以采取以下幾個步驟：

首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。

泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。

閱讀方面：

1、以精讀為主，多背誦經典篇章。

選一本經典教材，比如《新概念》堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：

首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

2、進行泛讀，擴大閱讀量。

泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

3、熟悉英美文化背景。

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在空閑時可以讀一些介紹英美國家的讀物。

而熟悉英語國家的思政，經濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現語言的學習不是枯燥的單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

學習英語的作用：

通過這些年的學習生活，我也對英語的重要性得到了更為深刻的認識。

英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續(xù)下去。

而學好英語這門語言，對于我們來說，會有如下好處：

第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關專業(yè)還有：國際經濟法專業(yè)、國際貿易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際思政專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術專業(yè)、軟件和信息技術專業(yè)等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎，這些專業(yè)領域是不會取得重大建樹的。

第四、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿行業(yè)等。

第五、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。

第六、如果你想將來出國，就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。

總結部分：

正因為英語在現在的社會生活中的重要性，所以我也在學習的過程中總結了一些經驗，爭取今年能過四級。同時多謝老師的諄諄教導！

文檔為doc格式。

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十五

為期8天的暑期英語教師培訓結束了、請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷，給了我這個難得的與外教共同交流，共同學習，共同進步的機會；還要特別感謝和我們共同相處8天，敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個風趣幽默的2個外教，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

說心里話，剛開始時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱，二是對教授老師的授課能力有所懷疑，畢竟我們這樣函授學習的次數比較多，多數情況是應付差事，他們的授課方式是否適合我們的學生。我心里再不愿意，還是按時參加了培訓。

真正開始上課，才發(fā)現不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后，心里有了很大的轉變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語教師，我們也深知，口語障礙是英語教學一大困難、因為沒有語境，何談交流？目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主，以課教課，教學的關注點主要還在知識的傳授上。

由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程干澀，課堂操練機械單調，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學資源。

在接下來的8天時間里，在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領略真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運動、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學沒有關系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，特別是外教，每當說完一句話，看到他們點頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。

和他們交流也變的非常自然和和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位，課堂上經常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關于這點是我這幾天最大的感觸了。

由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的。

總結。

和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。

說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是學生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學、盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果、我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。

其次，我還發(fā)現外教們很善于運用小游戲，小紙條等小玩意兒，吸引我們的注意，靈活安排教學組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來，參與到他所涉及的話題當中來，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間或是學生之間的互動性、這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們日后的英語教學中來。

采用多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的`限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用了口頭表揚和精神獎勵的方式。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步！

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十六

一直以來，對于英語我都是敬而遠之的，因為感覺要學好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術英語公選課之后，林老師關于英語思維1的教學方法讓我豁然開朗，對英語的學習有了一個新的認識。

在本學期課程伊始，林老師首先指出了我們長久以來學習英語的幾大誤區(qū)：

1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。

2、過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容。

3、三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。

4、不重視聽力訓練。

5、只學而不用。

林老師告訴我們有的人覺得自己學英語學了n多年也沒有長進，很受打擊，可是這時候我們不應該放棄。因為根據他多年以來的經驗：英語水平的增長不是像上臺階一樣，一級一級的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現在如果我們還在泥潭里也不要著急，因為我們花在英語學習上的每一分鐘都沒有浪費。大腦這個精密的儀器忠實的記錄了我們看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，那時候我們就會突然發(fā)現自己英語上了一個大臺階!

與此同時，想學好英語的你必須做到一點——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著!原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網。就讓英語在響著。然后在很短時間后的一天我們會突然發(fā)現本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然!然后我們會發(fā)現，無意中一張嘴英語就冒出來了!老師說他每星期都會跟外國朋友聊天，就是這個理兒。

在英語學習的方法上，林老師通過自己多年以來學習英語的實際經驗告訴我們：

1、英語思維方式的培養(yǎng)應該從模仿開始。

要想學好外語就要在模仿上下功夫，因為外語語言能否學好，在很大程度上決定于聽準外語老師發(fā)音的能力和學習者的模仿能力以及反復模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復、練習。“聽別人怎樣說，就照樣跟著說。這是學習語言的必由之路。

2、英語思維模式的培養(yǎng)應該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。

用英語想英語指的是在使用英語時用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。

英語思考。學英語而不學用英語思考，一定學不好。用英語思考，就是在使用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負擔。這才是真正流利，熟練的境界和標志。

此外，英語思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。中西文差異很大，英語和漢語的表達方式也不同。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。

3、在學習英語的過程中要保持良好的心態(tài)。

如果你認為英語難，它就會變的很難;果你把它想的簡單，它就是簡單的。要相信心態(tài)對你學習的影響是巨大的!既然學習英語是必然的，逃不了的，為什么還要給自己增加難度呢?在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了，看著那些字母小蝌蚪越看越親切，要把它們看得生動：boy就是個活潑調皮的小男孩，tree就是高大筆挺、棕色樹干、茂盛綠葉的大樹，red一看到就覺得它發(fā)紅，heavy好沉重，light很輕很亮。

總之就是不要把英語作為功課、任務來學，而是要培養(yǎng)自己對于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導師。

在本學期的課程學習中，雖然跟林老師接觸的時間不是很多，但是這短暫的交流時間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對英語的原始觀點發(fā)生了轉變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績中一直都占有很大的比重，而我們學習英語的最終目的無非是提高我們的總成績。但我們卻忽略了他最重要的用處——應用。。學習英語不僅是為了應付考試，它更大的目的是應用于生活中和交流中。是的，我知道了學英語的真正意義!

先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學深造自己的知識，為將來工作提供強有力的.后備。再從較高的層次上講，外國的科學技術我們不得不承認比我們的國家先進：他們的日常生活已步入了現代化，而想把他們的技術引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀的普通話”，學好它有非常大的意義。同時，學好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個有力的交流保證，也能為發(fā)展我國的國際關系做出巨大的貢獻。

這已不再是初中和高中，那時我們學英語為了總成績，為了能考上大學。老師逼迫我們學習是情有可原的，但現在我們已經考上了大學，應該靠自己的主動性而不是老師和家長的安排!

最后，我想說的是：學習英語只是我們萬里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從學習英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著學習英語的結束而結束。成為學習英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的!

英語師范專業(yè)學習心得體會與教育（通用17篇）篇十七

學習機械專業(yè)英語是機械專業(yè)學生必修的一門課程，而對于英語不是很好的學生來說，這門課程往往會成為一大難關。但是，通過我不斷的努力和積累，我逐漸掌握了機械專業(yè)英語的基本知識和技能。在這里，我想分享一下我學習機械專業(yè)英語的心得體會。

第二段：認真聽講與積極思考。

學習英語需要付出很多努力和時間，而在機械專業(yè)英語的課堂上，我們也需要認真聽講和積極思考。在聽講的同時，我們需要做好筆記并加深理解，幫助我們更好地記憶知識點。在思考的過程中，我們需要通過與其他同學交流和討論，以便更好地理解所學知識并加深印象。在這個過程中，我意識到通過聽講和思考，我們可以更好地掌握機械專業(yè)英語的知識和技能。

第三段：多讀多寫與及時復習。

學習一門語言需要大量的練習和運用，這也同樣適用于機械專業(yè)英語。在學習的過程中，多讀多寫可以幫助我們更好地掌握課程內容。在寫作的過程中，我們需要注意語法和術語的使用，以便更準確地表達我們的意思。在復習的過程中，我們需要及時鞏固所學內容，以便更好地運用知識。通過多讀多寫和及時復習，我們可以更好地掌握機械專業(yè)英語的知識和技能。

第四段：利用各種學習資源。

學習機械專業(yè)英語需要利用各種學習資源，例如網絡課程、教學視頻和教材等。通過學習網絡課程和教學視頻，我們可以更好地了解所學內容，并且可以在任何時間和地點進行學習。通過使用教材，我們可以更好地了解機械專業(yè)英語的基礎知識和詞匯表。在利用這些學習資源的過程中，我意識到它們?yōu)槲覀兲峁┝藢W習機械專業(yè)英語的便利和可能性。

第五段：總結。

作為機械專業(yè)學生，學習機械專業(yè)英語是非常重要的，因為它是我們與國際接軌的重要途徑。在學習的過程中，需要認真聽講和積極思考，多讀多寫和及時復習，利用各種學習資源。通過不斷的努力和積累，我們可以掌握機械專業(yè)英語的基本知識和技能，并且在未來的學習和工作中得到發(fā)揮。