無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
童年的作文200字篇一
那天，我在樓上看著電視，突然似乎聽(tīng)見(jiàn)了小狗的叫聲。我急忙推開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)樓下有一只小白狗！我立馬跑下樓去，當(dāng)我打開(kāi)大門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那只小狗很無(wú)力地躺在地上，隔壁裝修掉下來(lái)的小石塊壓在它的身上。我把手伸到它的鼻子旁發(fā)現(xiàn)∶嗯！還有呼吸！于是，我把他身上的小石塊搬開(kāi)，然后從家里拿出一個(gè)不需要的碗，打了點(diǎn)稀飯，加上煉乳準(zhǔn)備給它吃。
我把碗端到它身邊時(shí)，它很吃力地爬了起來(lái)吃了幾口，之后便越吃越快，我看它似乎恢復(fù)了精神！就上樓接了一點(diǎn)溫水，準(zhǔn)備幫它搓一搓身子。幫它洗澡的時(shí)候，只見(jiàn)它用脖子轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，身體也跟著抖動(dòng)了起來(lái)，甩了我一身水。但我毫不在意，拿了一塊干凈的抹布，仔細(xì)地幫它擦干。
擦干之后，我才發(fā)現(xiàn)它是那么可愛(ài)：一雙水汪汪的大眼睛，一身雪白的皮毛，一條靈巧的尾巴……
我和它玩了一會(huì)兒，覺(jué)得十分快樂(lè)，從這時(shí)起，我覺(jué)得如果我有一只小狗那該有多好啊！在我上樓喝水的過(guò)程中，小白狗卻悄悄離開(kāi)了，我挺失落的，不過(guò)還是安慰自己：它應(yīng)該是去找他的主人了吧！
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只小白狗，我給它用過(guò)的東西，現(xiàn)在全部都是我家小狗汪汪的東西了！可童年的那只小白狗依舊讓我難忘，不知它現(xiàn)在好不好呢！
童年的作文200字篇二
爺爺住的院落是唐山地震后第一批回遷的房子，房子高大寬敞，人字形的屋頂結(jié)構(gòu)冬暖夏涼，大小適中的院落花開(kāi)有期，果實(shí)按季節(jié)錯(cuò)落，六月的櫻桃，七月的蘋(píng)果，八月的葡萄，十月的山楂……我的童年就是在這花香濃郁、碩果飄香的小院中度過(guò)的。
驚蟄剛過(guò)，院中的幾株月季便最早從冬眠中醒來(lái)，小拇指粗的枝芽探出紅色的嫩葉，像是在被窩中伸出的小手觸摸著春天的溫度。用不多久，遒勁的枝條努力向上延展，葉片也變成了綠色，令人欣喜的是每個(gè)枝條的頂端都包裹著一簇簇的花蕾，每一枝都有十幾朵之多。谷雨過(guò)后，各色月季競(jìng)相開(kāi)放，遠(yuǎn)處看去，花兒開(kāi)得層層疊疊，熱熱鬧鬧，像是花山瓣海充盈著人們的視野。每有路人經(jīng)過(guò)都會(huì)駐足觀賞，好奇地問(wèn)上一句，這是月季花還是月季樹(shù)？走到近前，每一朵花都有著獨(dú)特的韻味，有的雍容雅致，端莊華貴，頗有花中魁首的氣質(zhì)；有的低頭頷首，嬌羞艷麗似鄰家女孩般內(nèi)斂；有的手挽手肩并肩，似在花毯上的翩翩舞者展動(dòng)著曼妙的舞姿；有的豐腴柔美似慈愛(ài)的母親，在自己怒放的時(shí)候，花蕊中又孕育了新的花蕾，詮釋著母愛(ài)的濃烈；更有甚者獨(dú)自開(kāi)放在不起眼的枝丫縫隙間，不爭(zhēng)寵不斗艷，把怡然自得的芬芳留在這春天里。
五月，葡萄藤有了暖意，芽胞萌動(dòng)、舒展、長(zhǎng)大，在枝丫間彎彎地甩出了一串串葡萄花，這時(shí)我已經(jīng)迫不及待地去數(shù)能結(jié)多少串葡萄了，但藤蘿環(huán)繞往往數(shù)了這串又丟了那串，最后都是前功盡棄。爺爺告訴我葡萄開(kāi)花授粉后才能坐果，一枝蔓上最多只能留兩串葡萄，多余的要剪掉，否則葡萄串稀疏，結(jié)果率也很低。一個(gè)月光景，一架葡萄藤已是郁郁蔥蔥，爬滿(mǎn)了半個(gè)院落，一串串青葡萄更像躍動(dòng)的音符排列在葡萄架下，給炎炎夏日中的小院帶來(lái)了縷縷清涼。
此時(shí)，偏居小院一隅的盆栽蘋(píng)果樹(shù)也沒(méi)閑著，白中帶紅的花蕾盈滿(mǎn)枝頭，零星的綠葉剛剛露頭，反倒成了花的點(diǎn)綴。不過(guò)三兩天的工夫，蘋(píng)果樹(shù)已煥然一新，盛裝迎客，粉白色的花瓣、黃色的花蕊恰似嬌羞的新娘把人生最美的一季呈現(xiàn)在人們眼前。暖陽(yáng)、和風(fēng)、細(xì)雨之后，繁花落去，小燈籠似的青蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，有時(shí)我會(huì)趁爺爺不注意伸手去觸摸，往往又在一聲呵斥中觸電般縮回小手，爺爺說(shuō)，許看不許摸，摸了就挨說(shuō)。六月剛過(guò)，伴著陣陣果香，蘋(píng)果熟了。蘋(píng)果個(gè)頭雖然不大，但濃郁的果香和玲瓏的樣子讓人不忍下口，一棵樹(shù)上的二十幾只蘋(píng)果大多能一直留在樹(shù)上，只等風(fēng)兒把它吹落。
六月的小院還有一處盛景，那就是房檐下荷花缸里盛開(kāi)的荷花。荷花缸是爺爺不經(jīng)意間淘到的，搬到院中，添上淤泥，種上蓮藕，立夏過(guò)后，碗口大小的荷葉便間或在水面上鋪開(kāi)，接著挺直的頸項(xiàng)頂著還沒(méi)展開(kāi)的荷葉露出了尖尖的腦袋。一幅小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭的優(yōu)美畫(huà)卷躍然眼前。用不多久，一擎擎荷葉你爭(zhēng)我搶冒了出來(lái)，高過(guò)了頭頂，大過(guò)了鍋蓋，飄來(lái)了荷香，醉了伊人。不經(jīng)意的某一天，在高低錯(cuò)落的荷葉間降臨了荷花仙子——一株粉紅色的花苞嬌嫩欲滴，從這時(shí)起我就不斷遐想，花里面是不是住著白白胖胖的娃娃，穿著紅肚兜，扎著朝天辮？超凡脫俗的荷花伴著陣陣清香開(kāi)了一朵又一朵，得到了左鄰右舍的交口稱(chēng)贊，想象中的胖娃娃卻漸行漸遠(yuǎn)，丟在了永遠(yuǎn)的記憶里。
爺爺?shù)男≡弘m然不大，卻被打理得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)盎然。每每坐在小院的一隅，都有一種遠(yuǎn)離喧囂的沉靜，滌蕩去浮躁和消沉，留下的是融融暖意。多少年以后，童年的小院就像心靈的港灣，給我依靠，伴我成長(zhǎng)，送我遠(yuǎn)航。
童年的作文200字篇三
第一樂(lè)章：我愛(ài)北京天安門(mén)
剛?cè)雽W(xué)，我就光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為了一名少先隊(duì)員。老師為我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，告訴我們這是國(guó)旗的一角，還教我們唱國(guó)歌、隊(duì)歌，那激昂的聲調(diào)至今還繞人心弦。老師從小就在我們心里播下了愛(ài)國(guó)的種子，老師還說(shuō)，天安門(mén)是個(gè)非常美麗的地方，一年四季盛開(kāi)著鮮花……聽(tīng)，耳畔又回響起那優(yōu)美的旋律：“我愛(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升……”。北京天安門(mén)，我心之所向、神之所往的地方……
第二樂(lè)章：讓我們蕩起雙槳
我們就象可樂(lè)孩兒般快樂(lè)地生活在綠樹(shù)紅花環(huán)繞的美麗校園，飽吸著知識(shí)的瓊漿玉液：自然，讓我們逐漸明白大千世界的許多奧秘；數(shù)學(xué)，開(kāi)啟了我們對(duì)數(shù)理、幾何的初步認(rèn)知；語(yǔ)文，讓我們學(xué)會(huì)了正確的譴詞造句；美術(shù)，使我們斑瀾的夢(mèng)變得更加多彩……各科知識(shí)象一塊巨大的磁石，深深地吸引著我們。我們?cè)谥R(shí)的海洋里奮力蕩起雙槳，那辛勤的老師就象一座座航標(biāo)、一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的航向……
第三樂(lè)章：蝴蝶飛啊
漸漸走向成熟的我們，漸漸告別了那玩玩打打、嘻嘻鬧鬧，常搞惡作劇的年月。現(xiàn)在下課后，浮躁的我們一個(gè)個(gè)變得安安穩(wěn)穩(wěn)，端坐在位子上，拿起多彩的紙片，疊著蝴蝶、紙船、紙鶴……同學(xué)們都認(rèn)真地疊著，眼里放出光彩，似乎正幻想著蝴蝶在天空翩翩起舞的景象。疊好之后，同學(xué)們迫不及待地來(lái)到草坪上放飛自己的紙鶴、蝴蝶，放飛它們，就象放飛自己的夢(mèng)想。曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，蝶羽是美的化身，放飛它，美會(huì)時(shí)刻與你相伴的，請(qǐng)相信“夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，蝴蝶飛呀，飛向未來(lái)的天堂……”
第四樂(lè)章：當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前
一個(gè)夏天的夜晚，我到學(xué)校散步，無(wú)意間看到老師的辦公室還有一抹燈光，我懷著好奇的心情尋覓而去，看見(jiàn)老師正在伏案緊張的備課，額上的汗水也順著臉頰往下流，我心里騰地涌起一種莫名的沖動(dòng)，好想上前為您捧茶解渴、為您搖扇納涼呀，但我還是強(qiáng)忍著，不忍打擾您的專(zhuān)注。我悄然離去，心中不禁浮想聯(lián)翩：老師啊，是您在我們童稚的心靈播下美好的種子，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍虝?huì)我們實(shí)用的本領(lǐng)。您的夢(mèng)中是否早已暢想“桃李滿(mǎn)天下”？我突然靈動(dòng)，我要為老師獻(xiàn)上一簇鮮花。于是，我在校園尋來(lái)幾朵月季和一小把不知名的野草，用純凈水的瓶子按美術(shù)課上學(xué)的技藝將它們插上，呵，還不錯(cuò)喲。我悄悄將花瓶放在老師的窗前，微笑著離開(kāi)了。
第五樂(lè)章：梔子花開(kāi)
梔子花開(kāi)了，伴隨著六月的雨開(kāi)了。摘下一朵，聞一聞，是那般沁人心脾。就在這梔子花開(kāi)滿(mǎn)枝頭的季節(jié)，我們即將離開(kāi)生活了六年的母校和共同相伴六年風(fēng)霜雪雨的老師、同學(xué)。無(wú)言的祝福，難舍的回憶，深藏在眼眸深處：忘不了老師才思激揚(yáng)的神情；忘不了蘑菇亭中滑稽的“馬小跳”；忘不了籃球場(chǎng)上激烈的碰撞；忘不了百米跑道上的悲情沖刺，忘不了課間十分的“辮打書(shū)生”；忘不了……許許多多的往事都?xì)v歷在目。如今，這校園的一草一木，一磚一瓦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都有一股莫名的親切感、溫馨感。但我們必須離開(kāi)，去繼續(xù)新的學(xué)業(yè)，奔赴理想之路。這其中的☆☆傷感和無(wú)奈，只有我們自己能品味。與大家依依惜別時(shí)，我們動(dòng)情的唱出：“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮一揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈……”
金色的童年，美好的時(shí)光，都將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的寶庫(kù)。我相信：希望之光正在母校閃亮，童年的樂(lè)章也將越奏越美妙！