總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
班級(jí)教養(yǎng)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，基本完成了本期教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律、行為習(xí)慣有一定程度的轉(zhuǎn)變和提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作，特對(duì)本期班務(wù)工作做如下總結(jié)。
1、營(yíng)造積極、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建和諧、民主的師生關(guān)系
工作中嚴(yán)格按《師德規(guī)范》要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，做到嚴(yán)于律己、以身作則，處處做學(xué)生的表率。關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。建立了和諧平等的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的信賴為其它工作奠定了基礎(chǔ)。
2、重視組織和培養(yǎng)班集體
要組織好一個(gè)富有活力的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任。在平時(shí)的班務(wù)管理過(guò)程中，根據(jù)他們的性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，精心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的火車頭。大膽放手讓班干部自抓自管，不但提高了班干部的.組織能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使之本班成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體。
3、確立制度、落實(shí)責(zé)任、堅(jiān)持實(shí)施保證班務(wù)工作正常開展開學(xué)初制定了各種管理制度，分工落實(shí)了責(zé)任，做到了事事有人管，樣樣有人抓，形成了齊抓共管的局面，為班級(jí)工作順利開展打下了基礎(chǔ)。
4、做好差生轉(zhuǎn)變工作
通過(guò)上學(xué)期檢測(cè)和觀察了解，確定了差生輔導(dǎo)對(duì)象，經(jīng)常輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)有計(jì)劃的課余輔導(dǎo)，差生在學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步。同時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，贏得了家長(zhǎng)的支持和信賴。
5安全工作常抓不懈
平時(shí)利用班會(huì)、思品課以及其他有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，真正做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)。
制定了各種管理制度，分工落實(shí)了責(zé)任，做到了事事有人管，樣樣有人抓，形成了齊抓共管的局面，為班級(jí)的養(yǎng)成教育打下了基礎(chǔ)。
1、班級(jí)管理管理措施不嚴(yán)，手段松軟。少數(shù)學(xué)生目無(wú)校紀(jì)班規(guī)，屢生事端。
2、家訪工作不夠經(jīng)常化，出現(xiàn)了一些被動(dòng)局面。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性沒有徹底調(diào)動(dòng)起來(lái)，致使一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，自由散漫，上進(jìn)心不強(qiáng)。
4、班務(wù)活動(dòng)有待于制度化，科學(xué)化。
總結(jié)全期工作，雖然取得了一些成績(jī)，這是與領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持分不開的，也是師生共同努力的結(jié)果。但失誤也不容忽視。今后工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高。
班級(jí)教養(yǎng)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我班成員能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，積極參加園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃與要求，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)工作制度，履行《教師崗位職責(zé)》，牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻將集體的利益放在首位。有較強(qiáng)的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。能團(tuán)結(jié)、互助、密切配合，樹立一切為了孩子的原則，使得班級(jí)工作得以正常有序地開展。
能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。全班老師通過(guò)讀書、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)新《綱要》的要求，制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育、品德教育，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。開學(xué)時(shí)加班布置班級(jí)活動(dòng)室；春季開展了“春天來(lái)了”的主題教學(xué)活動(dòng)；開展了節(jié)日主題活動(dòng)，如：“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”，通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們了解到有關(guān)節(jié)日的知識(shí)；開展了迎六一游戲活動(dòng)；戶外音樂活動(dòng)讓幼兒在一物多玩中充分發(fā)揮自己的想象、大膽創(chuàng)新；開展了表演游戲《下雨的時(shí)候》、《金色的房子》。幼兒在活動(dòng)中受益匪淺、樂此不疲；還開展了主題區(qū)角活動(dòng)，并收到了良好的成效。這為幼兒動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、積極探索提供了機(jī)會(huì)，使幼兒有了交往的平臺(tái)，學(xué)會(huì)了分享，得到了快樂。孩子們之間能友好相處，在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。提高安全防范意識(shí)是我們一貫的方針，每次戶外活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓孩子知道危險(xiǎn)的事情不能做。由于三位老師的緊密配合，班上孩子有條不紊，全學(xué)期不一例事故發(fā)生。
做到整體管理，目標(biāo)一致、力爭(zhēng)用靈活多樣教育方法培養(yǎng)孩子的各種常規(guī)，積極配合醫(yī)務(wù)室做好衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。本學(xué)期各種流行病滋生，為了防患于未然，我經(jīng)常發(fā)校校通告知家長(zhǎng)需要配合及防范的措施。每周做到讓家長(zhǎng)拆洗、晾曬被褥一次。做好晨檢、午檢工作，每天早上逐一對(duì)入園的幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。中午檢查幼兒的腳心，并讓幼兒學(xué)會(huì)自查。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生教育，逐個(gè)教會(huì)幼兒洗手六步驟。提醒幼兒飯前、便后肥皂洗手，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和講解防疫部門的衛(wèi)生常識(shí)，提高家長(zhǎng)的衛(wèi)生預(yù)防意識(shí)和能力。保證幼兒二小時(shí)的戶外活動(dòng)，督促幼兒多喝水，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)天氣情況穿脫衣服，并知道將自己的衣服疊好放入自己的柜子。堅(jiān)持每天對(duì)未來(lái)園幼兒進(jìn)行電話了解并做好記錄。幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)做到循序漸進(jìn)、日漸提高，健康和諧地發(fā)展。
本學(xué)期定期、不定期的召開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步等。每月更換家園專欄，每周更換課程表，隨時(shí)保持與家長(zhǎng)教育思想達(dá)成共識(shí)。常常以校信通、博客、電話、qq等形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，及時(shí)反饋幼兒的.發(fā)展情況。家長(zhǎng)理解了我們的工作，積極的配合我們開展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)我們班工作的順利開展功不可沒。
我們班老師齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，全心全意、盡心盡責(zé)的完成級(jí)工作。經(jīng)常利用休息時(shí)間指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子轉(zhuǎn)變不良行為，針對(duì)孩子所存在的問題指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。指導(dǎo)家長(zhǎng)傳染病的預(yù)防和護(hù)理等。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿意，收到了表?yè)P(yáng)信和好評(píng)。
在今后的工作中，我們班老師將更加努力的做好本職工作，使我們的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)！
班級(jí)教養(yǎng)工作總結(jié)篇三
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人，女生27人。男孩多，并且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)。
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位職責(zé)制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、職責(zé)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持教師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖艠?gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里，從來(lái)沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了!
這學(xué)期我雖沒有做過(guò)什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每一天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，可是學(xué)生發(fā)言很進(jìn)取，可是學(xué)生發(fā)言很進(jìn)取，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情景，我堅(jiān)持每一天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率;每周二的午時(shí)第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的本事和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書室，利用課余時(shí)間能夠看課外書，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，必須會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!
學(xué)生的提高是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第二名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每一天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自我的家。
另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒有白費(fèi)，學(xué)生的提高和取得的成績(jī)就是最好的回答，不是嗎!
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
班級(jí)教養(yǎng)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任實(shí)二（1）的班主任。按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，大力推進(jìn)體驗(yàn)教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到用心向上，個(gè)性充分的發(fā)展，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)。
要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作潛力強(qiáng)，有必須凝聚力號(hào)召力的班干組織。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，透過(guò)競(jìng)選演講、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的潛力，班級(jí)秩序井然。
本學(xué)期，結(jié)合校園少先隊(duì)每周工作安排，我利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，透過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園《規(guī)矩集》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮群眾的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。
豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園組織的科技節(jié)活動(dòng)和英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還組織了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)：算２４點(diǎn)比賽、查字典比賽、寫字比賽、跳繩比賽等，學(xué)生在活動(dòng)中不僅僅體驗(yàn)到了無(wú)窮的樂趣，而且鍛煉了潛力，更重要的是學(xué)生從此愛上了校園生活，班組凝聚力大大增強(qiáng)。
回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
班級(jí)教養(yǎng)工作總結(jié)篇五
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，開展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。每個(gè)星期五班會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生。這樣一來(lái)，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的`，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。我又給他們講了“52=1”的故事，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器，52個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的52個(gè)零件。52個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有一個(gè)同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們班這個(gè)大集體。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！
班級(jí)教養(yǎng)工作總結(jié)篇六
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。
三、班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部?jī)扇素?fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。
3、有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
4、讓學(xué)生展示自我，樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：口算比賽，奪紅旗，講故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
5、對(duì)特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些。我通過(guò)頭幾周輕松簡(jiǎn)單的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信，逐步增加難度。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵(lì)是離不了的。
6、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期更好的開展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。