無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周記開(kāi)學(xué)第一周篇一
匆匆三年，初中生活已經(jīng)過(guò)去，如今我已是一名高一新生。
當(dāng)踏入**中學(xué)的大門(mén)時(shí)，我就知道，未來(lái)三年我要肩負(fù)的將是要比初中更大的壓力和父母更大的期望。有人說(shuō)，高中三年決定你將來(lái)的命運(yùn)。高中，是吃苦的代言。當(dāng)然我也相信，無(wú)論吃多少苦，將來(lái)獲益最大的還是自己。
剛進(jìn)入高中時(shí)還是會(huì)有些不習(xí)慣，每天一早就趕著起床梳洗，吃完早飯就得趕著去教室學(xué)習(xí)，同學(xué)們忙碌而努力的身影每天在我眼前展現(xiàn)。晚上了大家也都會(huì)打著電燈繼續(xù)學(xué)習(xí)。這使我感到非常大的壓力，卻也因此提醒了我，這是高中生活，每天的任務(wù)就是學(xué)！永無(wú)止境的學(xué)！這也激勵(lì)了我無(wú)限動(dòng)力。
高中的知識(shí)相比初中來(lái)說(shuō)要難的多，每天都有許多定理、單詞需要牢記。教學(xué)和初中也有所不同，高中更注重自主學(xué)習(xí)，更鍛煉學(xué)生的自主能力。這讓我成長(zhǎng)了不少。
高中生活才剛剛開(kāi)始，每天都忙碌而充實(shí)著。我想這和高三年級(jí)將要高考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們比起來(lái)并不算什么。高一，是打下基礎(chǔ)的重要時(shí)候，所以我們必須努力。
也許曾經(jīng)我們的成績(jī)很優(yōu)異，也許我們還有欠缺，但那已經(jīng)是過(guò)去。高中，是新的起點(diǎn)，新的征程。
總之，在將來(lái)的高中生活中，我將充實(shí)的過(guò)每一天，微笑的面對(duì)一切。
周記開(kāi)學(xué)第一周篇二
漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了。我們迫不及待地返回校園，體驗(yàn)?zāi)欠N別后重聚的快感。
要好的學(xué)伴們聚集在一塊兒，唧唧喳喳興高采烈地談?wù)撝髯允罴俚娜ぢ?，時(shí)不時(shí)發(fā)出親切而又的笑聲。初一時(shí)期小有怨懟的同學(xué)，也在偶然遇見(jiàn)時(shí)候輕輕一笑，一句“你好！”消泯了所有的仇怨。至于先前的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是如最親密的伙伴，熱烈地邀戰(zhàn)，——所有人都鼓滿(mǎn)干勁，打算在新的學(xué)期獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)放學(xué)時(shí)候，因?yàn)椴簧幔凸室庑袆?dòng)得慢一些，于是，有點(diǎn)像是曲終人散的失落。驀然間，似乎繁華盡去，那黑板上的白色粉筆字跡，與整齊的課桌、雪白的墻壁、明亮的窗戶(hù)，一起惹出一系列的幻境來(lái)，讓人亦真亦幻地看到已經(jīng)過(guò)去的學(xué)生歲月來(lái)。——最終，當(dāng)回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)這教室的一切都更美好了起來(lái)。
即使在上課的時(shí)候，看著老師們那一張張嚴(yán)肅的臉，甚至也覺(jué)得可愛(ài)與親切。于是，聽(tīng)課也在不知不覺(jué)間專(zhuān)心許多，不經(jīng)意間看到的老師那鬢角的粉筆末，或者是眼角的細(xì)微皺紋，都覺(jué)得那是智慧與奉獻(xiàn)精神的代表，而不是歲月的印記。
新的學(xué)期，我們都做好了準(zhǔn)備，為嶄新的征程努力！
周記開(kāi)學(xué)第一周篇三
九月三日，我們正式上學(xué)了，帶著全新的感覺(jué)我來(lái)到了學(xué)校。
進(jìn)了校園，只見(jiàn)校園里打掃的干干凈凈，同學(xué)們有說(shuō)有笑并且有序的回到各自的教室。
我們班的班主任盧教師站在教室里微笑著等待著我們班的同學(xué)返校。同學(xué)們都一一向盧教師說(shuō)了新年祝福語(yǔ)，盧教師也同樣回復(fù)了祝福語(yǔ)給同學(xué)們，并給同學(xué)們每人一份新年禮物。全班同學(xué)都到齊了，也各自坐在了自己的坐位上，盧教師開(kāi)始給我們講新年返校的第一節(jié)課。在課堂上，教師幽黷的語(yǔ)言，生動(dòng)的比劃，都深深印在我們的心上，引得同學(xué)們不時(shí)哈哈大笑，課堂上的氣氛高漲，同學(xué)們求學(xué)的信心，更是高漲。盧教師這時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，在新學(xué)期里，別人能做到的事，我們也同樣可以做到，而且做的更好，希望我們四（二）班全體同學(xué)都 以?xún)?yōu)越的成績(jī)邁向五年級(jí)?！闭坡曤S著盧教師的話(huà)響成一片。
聽(tīng)完盧教師的課，我心里暗暗下決心，在新的一學(xué)期，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把自己的排名向更前邁進(jìn)，讓教師開(kāi)心，家長(zhǎng)省心。
周記開(kāi)學(xué)第一周篇四
熱鬧而快樂(lè)的寒假生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。真高興，又見(jiàn)到了過(guò)去熟悉的各位同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實(shí)小轉(zhuǎn)到了實(shí)小四年級(jí)五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)十分和諧的班。
這周一個(gè)特殊而美好的開(kāi)始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的學(xué)校，心中感慨萬(wàn)分。我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的學(xué)校啊!我完全沉入到學(xué)校的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇!好一個(gè)書(shū)香班級(jí)啊!每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!
對(duì)于我的到來(lái)，各位同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，不停地向我詢(xún)問(wèn)著。
開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了?？吹礁魑煌瑢W(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗吧臅?shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷!
周記開(kāi)學(xué)第一周篇五
在暑假期間，我盼星星盼月亮終于把9月1日給盼來(lái)。開(kāi)學(xué)前幾天，我就把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好等的就是開(kāi)學(xué)那天。
開(kāi)學(xué)，又可以看見(jiàn)一張張熟悉的笑臉，又可以和朋友們一起嬉戲玩鬧，還可以和新同學(xué)一起交流，一起學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)，我可以和新來(lái)的老師開(kāi)玩笑，可以向新老師提問(wèn)，可以學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)。
開(kāi)學(xué)，一本本嶄新的課本陸續(xù)“飛”到我的手中。在書(shū)中，還有許多問(wèn)題等著我去解答。
開(kāi)學(xué)，美麗寬闊的校園又出現(xiàn)在我眼前，我坐在設(shè)備齊全又明亮的教室里。
開(kāi)學(xué)，我又可以和朋友一起上學(xué)，一起背書(shū)，一起坐公交車(chē)回家。
開(kāi)學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)的日子又來(lái)臨，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧。
周記開(kāi)學(xué)第一周篇六
20xx年3月6日星期六天氣雨
今天是周末，在這一星期里我做了不少錯(cuò)事。
昨天，班主任林老師把我母親叫到辦公室，老師說(shuō)我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給母親。還說(shuō)這些壞習(xí)慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到班集體。聽(tīng)了老師的話(huà)，我很慚愧，我表示會(huì)改正錯(cuò)誤，請(qǐng)求老師給我改正的機(jī)會(huì)。
不過(guò)，臨走時(shí)，老師也夸了我一句說(shuō)我日記寫(xiě)的很好。這也是對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)加油的！
離開(kāi)老師的辦公室，母親把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買(mǎi)這些沒(méi)用的東西。
回家后，我知道母親非常生氣，因?yàn)椋宦飞纤痪湓?huà)也沒(méi)有說(shuō)。所以我一到家就回房間寫(xiě)作業(yè)了。不是怕被母親打，而是下定決心改正錯(cuò)誤，不再讓母親和老師失望了。