人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
旅游寺廟的高中寺廟的篇一
寒假來了，我的快樂之旅也隨之而來。歷經6個多小時，我們到達了廈門。一下動車，就有一股暖流撲面而來，廈門陽光燦爛，如同溫暖的春天。卸下身上厚厚的棉衣，頓時感覺輕松、舒暢。
我們乘著游輪駛向仰慕已久的鼓浪嶼，我的心情無比激動。登上這座島，映入眼簾的先是街道枝繁葉茂的樹木，樹葉綠得透出光來。粉紅色的小花簇擁著，像一雙雙小眼睛一眨一眨地向我們打招呼。我愉悅地向前跑去，迎面吹來的海風讓人神清氣爽。
第二天，我們游覽了奇妙的海底世界。海底世界里，有活潑可愛的娃娃魚，會變色的水母，還有美麗漂亮的孔雀魚……應有盡有，真是令人大開眼界。讓我印象最深的是食人魚，它那兇猛的眼睛，鋒利的牙齒。當它從我身旁游過時，我仿佛感到一不小心就會被吃掉。穿過厚厚的玻璃做成的拱形通道，成群結隊的魚從我身邊游過，好像我也成了它們中的一員。
第四天，我們去了依山傍水，建筑獨特，風景秀麗迷人，號稱中國最美的大學---廈門大學。從此，我便多了個去廈大讀書的夢想。
廈門這座美麗的城市，以其獨特的魅力深深地吸引住了我。
旅游寺廟的高中寺廟的篇二
我總喜歡在看完一部電影后回想一下我的現實生活(科幻片除外)，希望能找到一些相似或相關的地方?？赐辍缎腋＝K點站》后，我發現我們的生活其實就是像電影中的主角一樣——等待。我們等待下課，等待放學，等待考試的來臨，等待假期，等待畢業，等待自己的第一份工資，等待錢存夠去買自己的第一套房，等待跟自己相濡以沫的伴侶，等待兒女的降臨，等待兒女也慢慢長大成家立業……最后躺在床上，慢慢等待自己離開這個世界。
這中間的過程何其漫長。
等待是生活的一個部分。
我們生活中的一些等待可能是使人快樂的，也可能像victor的等待一樣是讓人沮喪悲哀的，但是victor的樂觀使這消極的背景變得生動活潑，幽默詼諧地嘲諷著社會上死板的制度，體貼善意地幫助他人，還為其中增添不少讓人感動的人情味，使之成為了一部蘊含哲理的喜劇。我們是不是也應該像victor一樣呢，等待不該是一次痛苦的經歷，而應該是一段你樂觀面對，思考問題，克服困難的珍貴的體驗。在機場的等待中，victor幫助了別人，甚至改變了他人的人生。在等待中，我們明白自己需要的到底是什么。而amelia在遇到victor之前，一直奔波，一直等待，卻連自己都不知道在等待什么。
等待是人生的一個過程。
人生就像乘坐火車一樣，你在目的地呆的時間也許只有一個影片結尾的片段那么點功夫，而你在火車上等待的時間占去了大部分。這大部分的等待絕不是讓你什么都不做，相反，在這個過程中你可以思考，計劃，確定將來的行程，弄明白你等待的到底是什么，也許你今后的旅途會因為等待時的改變而改變，到達心中真正的幸福終點站。
旅游寺廟的高中寺廟的篇三
在我的假期間，我和爸爸媽媽開開心心的去上海，來了一次歡樂的上海一日游。
我們到上海的第二天，我們大家吃飽喝足了，我們就準備出發向我們的目的地------南京路步行街和外灘。
我們先步行到地鐵站，買了2號線到南京東路的卡，在坐上心曠神怡的地鐵。到了南京東路站我們下了車。
當我們走出冷冷清清的地鐵站，展現在我們面前的卻是一個繁華、熱鬧的街------南京路步行街。在街上，人挨著人，就像河流一般，真的可以說是人流如河呀！有人就有車，那兒有一種車子叫旅行車，那種車子外表是老式的火車，里面是過山車的椅子。坐在上面挺好玩的哦！南京路步行街的頂前面有一塊暗紅色的大理石屏，上面寫著“南京路步行街”我還從書中得知是國慶五十周年時落成的一條街，怎么說也有一段歷史??！
玩過南京路步行街，就要去外灘玩了！南京路步行街和外灘相差不遠，步行10分鐘就可以到達。當我走上黃浦江橋的時候，我就看見波瀾壯闊的黃浦江。每當傍晚，由于太陽的照射，黃浦江就像是“滿天繁星”一樣。是多么美麗啊！江上有許多小船在游來游去，對面就是東方明珠，許多人都在拍照。其實外灘就是上海的風景線，是到上海觀光的游客必到之地。外灘一但到了晚上，外灘就有人山人海、人海如流的人群去外灘看風景。在那兒不開路燈都行，無數的相機閃光燈閃啊閃啊，好像沒有停過。
寒假上海一日游真是玩的開心，這是我寒假里玩的最開心的一天也是最難忘的一天。
旅游寺廟的高中寺廟的篇四
溫海源是我們班現任的班長，也是老師的得力助手。說起他呀，管同學可有他的一套，他可是利用了他的幽默啊。
有一回，老師吩咐溫海源看著我們默寫課文，就匆匆忙忙地走了。嘿!還真被你猜中了，老師一走，教室就吵得不得了，鬧翻了天。溫海源先是不說話，臉上露出十分嚴肅的表情，還真像個警察呢。同學們被他的威嚴壓制住了，便安靜了些。于是，他看好時機，站起來，大聲的說：“各位先生們，女士們，請安靜，”他的語速開始加快了，“請大家趕快把課文抄完!要不，老師來了，可不得了!”全班哄堂大笑，連他自己也笑了起來，之后馬上又安靜下來，趕快默寫課文了。嘿!你還別說，老師連連夸獎他，說他是個好班長。
溫海源不但管同學有他的一套，而且還很樂于助人呢!
有一次，我考砸了，垂頭喪氣的，其他人在一邊說風涼話，這股冬風使我打了個冷戰。溫海源走過來拍拍我的肩膀，同情的說：“怎么了?這次考差了沒關系，下次再來嘛。人人都有失敗的時候，只要你從中吸取經驗，下次定能考好。而且，考不好也不是壞事嘛!”我問：“為什么呢?”“你想呀，這次如果剛好考到你不會的，下次你就不會犯同樣的錯誤了呀!”“是呀!”我恍然大悟“謝謝你!”他的話就像春風一樣溫暖著我的心。從這時開始，我就打心底佩服他的樂觀和堅強。
這次，我考了100分，我回憶了一下，在這段時間，他幫助了我多少次，這100分該包含著他對我的多少關心和照顧啊!我熱淚盈眶，真的不知怎么感謝他才好。
溫海源既是我們的好班長，也是我們的好同學。
旅游寺廟的高中寺廟的篇五
一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。
1.習慣用語
習慣用語又分為兩個部分——見面時的開頭語和離別時的告別語。
開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望五個方面，放在導游詞的最前面。
a、開頭語
(1)介紹自己或旅行社
(2)介紹司機和車型、車號
(3)介紹旅游時間，地點和行程安排
(4)表示歡迎。
b、告別語
(1)總結旅游情況
(2)感謝游客配合
(3)希望提出意見
(4)表示依依惜別
2.概括介紹
概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調先有情”。
概括介紹應根據時間和游客情況，可長可短，可詳可略(可根據需求所變)。
3.重點講解
重點講解是對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解，使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的了解，同時要提醒旅游者注意自己攜帶的東西，保管好自己隨身的物品，這是導游詞最重要的組成部分。