時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃活動計劃表做實用篇一

愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！遍喿x可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閱讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期是幼兒園和家庭的當務之急。在全市推廣的“讀書節”等系列活動，在幼兒園營造書香校園的倡導下，我們班根據幼兒園要求，積極開展班級早期閱讀活動，努力營造書香班級氛圍。讓孩子們愛上閱讀，讓閱讀伴孩子成長！

1、激發幼兒的閱讀興趣，讓幼兒喜歡閱讀，和書籍成為好朋友，讓書成為孩子的成長的伴侶。

2、通過閱讀，使幼兒增長知識，拓展視野，培養自主閱讀能力，發展口語表達能力。

3、通過組織親子閱讀，嘗試建立班級親子閱讀指導模式。

4、通過組織親子閱讀，增進親子交流，促進親子感情。

1、做好宣傳發動

認識到開展閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標、任務。

2、建立閱讀活動區

設立班級閱讀活動區（圖書角），幼兒輪流當班級圖書管理員，在班中營造一種良好的閱讀氛圍。

3、鼓勵書籍分享

幼兒自己從家里帶書（每人不少于二本），與同伴進行交換閱讀或一起分享閱讀。

活動計劃活動計劃表做實用篇二

三（1）班大都是集鎮周圍的學生，但也有部分學生是從村小轉過來的。雖然他們的綜合素質與原尚小學生有一定的差距，但是他們同樣充滿朝氣，充滿活力。他們熱愛生活，熱愛學習，熱愛這個美麗而可愛的校園。經過兩年多的學習、鍛煉，學生各方面的能力有了較大的提高，尤其是實踐活動能力有了較快的發展。學生是鮮活的，對周圍的新鮮事物充滿了強烈的好奇心，有著強烈的求知欲。為了豐富學生課內外知識，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，使學生綜合素質得到全面發展，現制訂本班勞動與技術活動計劃。

（一）在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的.形成

勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養、技術能力與態度等方面的發展，強調規范操作與技術創新意識的統一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是手腦并用的過程。

（二）用作品引導學生的勞動與技術學習活動

小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。

通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。

培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質，形成良好的勞動習慣。

（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態度

掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。

建立生活中的主體意識，形成積極的生活態度。

（三）積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能

認識日常生活和周圍環境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。

了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。

1.注重基礎

小學三年級勞動與技術教育是基礎教育階段學生勞動與技術能力培養的基礎，也是學生終身發展的基礎。因此，在實施過程中，必須注重學生勞動與技術方面基礎能力和基本態度的培養，應以體現義務教育的普及性、基礎性，服從且服務于全體學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展為根本出發點。

2.體現綜合

一是注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。

二是注意綜合實踐活動課程內各領域學習活動的統籌規劃和有機協調。

三是注意勞動與技術教育各個具體項目之間的聯系與銜接。

3.講究科學

勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特征。

4.注重實效

勞動與技術教育的實施有一定的條件要求，而各地的現有條件和資源優勢，千差萬別。因此，應從本地區、本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式， 安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本地區、本學校勞動與技術教育的傳統和特色。

（一）評價原則

勞動與技術學習的評價以發展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術的學習與實踐活動，完成或基本完成所規定的學習任務，都應當予以肯定。對那些勞動與技術學習表現突出，成績優異，或有所發明與創造的應給予特別鼓勵。勞動與技術學習的考核等級一般分為優秀、合格、不合格三種。

（二）評價內容

勞動與技術學習的評價是對學生多方面發展目標的整體性評價。評價內容主要有勞動態度與勞動習慣、知識的學習及其應用、設計與操作技能、實踐與創造能力、學習的成果質量等。在全面評價的同時，尤其要注意學生的態度與習慣、學生的技術意識形成等方面的評價。

（三）評價方式

勞動與技術學習的評價過程本身就是學生受教育的過程，同時也是學生主動學習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術學習的評價應當注意結果性評價與過程性評價相結合，既要關注學生技術學習與技術操作的結果，也要關注他們在學習過程中的發展和變化；既要關注學生在知識和技能方面的習得與創新，又要關注學生學習活動中所表現出來的態度和情感的進步與發展。評價應當刪繁就簡，方法應當靈活多樣。可以采用產品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。

活動計劃活動計劃表做實用篇三

在消費者權益日即將來臨，公司今年促銷活動的主題是“消費與服務”。我們應利用這一特殊的節日，從產品、質量、優惠到售后服務等各方面進行整合宣銷，以期最大限度地壘起一個較好的促進品牌和銷量的提升平臺。

1、推廣這個特殊的促銷節日，全方位展示公司良好的形象，樹立消費者對天普企業和產品的信賴。

2、在推動品牌發展的前提下，最大限度吸引消費者，搶奪市場銷售分額，促進銷量提升。

3月13日——xx年3月17日

1、天普太陽能多款新產品上市特賣會

超值特價，機不可失;優惠盡顯眼前，請進入天普太陽能專賣店選購。

2、感恩回饋，驚爆折上折

活動期間凡購買凡購買天普太陽能新產品者，均享受在正常銷售最低價格的基礎上，太陽能再下浮10%，附屬配件產品再下浮8%的活動特惠價進行結算。(如當場交齊全款者，可享受結算總價再下浮10%-25%的驚爆優惠——內部掌握，不對外宣傳。)

3、抽獎活動

凡購買天普太陽能新品者(喜洋洋系列)的顧客獲得一次抽獎的機會，凡購買天普太陽能新品者(梅花心語些列、七星火炬號系列)可獲得兩次抽獎的機會，抽獎所得獎品以抽的獎品價值高的產品為準。

壹等獎(1名)獎品：******一臺。

貳等獎(2名)獎品：******一臺。

叁等獎(7名)獎品：******一臺。

道具：抽獎箱一個，內裝10個乒乓球，分別標示壹等獎、貳等獎、叁等獎的兵乓球各1個、2個、7個。

1、*******電視字幕5-7天(活動開始宣傳前2天(3月3日)開始發布)

2、短信群發(30000條)內容[70字]：

“家有天普喜洋洋;生活幸福暖洋洋”****天普太陽能專賣店攜手北京天普太陽能工業有限公司感恩鉅惠****，誠信折上折，多種特價產品任您選(***********)

無憂365;服務在天普，天普與您一生同行!

買天普太陽能，就是買放心!

家有天普喜洋洋，生活幸福暖洋洋!

加油梅花小天普，生活吉祥又幸福!

活動宣傳彩頁**張、活動海報***張、車體****張、宣傳車***輛。

●展廳外彩色刀旗引導。

●抽獎箱及獎品準備。

●人員安排：服務人員6-10人

1、活動現場的全面梳理：檢查現有樣機擺放是否合適、清潔，促銷標簽是否有吸引力。展示是否調整到了最佳?；顒悠陂g，所有銷售人員必須統一服裝。(由區域經理統一領導指揮)

2、導購、業務和服務人員收集意向客戶信息，把握近期意向客戶的觀望心態，電話聯系和傳遞促銷信息，引起顧客的購買注意力。

3、電話聯系和跟蹤客戶意向，促成客戶盡快下定單。

4、收集主要競爭對手的信息。了解主要競爭對手市場動態。12

5、確定促銷產品。(由公司依倨促銷產品的內容，備足相應的貨源，支持促銷活動)。

6、促銷物料的準備：內容的設計，制作的跟進，數量的確定在3月1日前完成。

活動計劃活動計劃表做實用篇四

為進一步落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》部署，以“少先隊活動課指導綱要”為依據，結合我校少先隊工作實際情況及各年級隊員特點，積極設置課程內容。圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務，結合我校辦學宗旨，努力培養隊員的組織意識和良好品格修養，引導隊員成長為祖國的合格建設者和接班人。

主體性本書強調隊員是活動課程的主體，也是課程的積極建設者與開發者。在遵循隊員認知特點的前提下，引導他們在生活中發現和探究問題，培養創新精神和實踐能力。通過隊員的自主學習、自主體驗、自我教育達到綜合素養的自我“內化”的目的。

整體性活動的內容上實現了組織教育、思想道德教育、綜合素質、心理教育等方面有機融合，體現出活動課程的綜合性；活動的手段和方法上，圍繞主題采用觀察、調查、考察、走訪、演練、討論、爭辯、游戲、資料檢索等多種學習方法和手段；活動的資源開發上，有機地整合校內外的環境資源、社區資源、人文資源等，體現出綜合性。

體驗性強調隊員自身的“情感體驗”和“實踐性操作”，每個活動名稱及內容對應《綱要》要求、隊員的年齡特點和認知特點，以及本年級段少先隊教育特點，設計出頗具特色的實踐體驗內容，在活動過程中，通過采用隊員喜聞樂見的方法和手段，“少告訴、多體驗”、“少講解、多互動”，幫助隊員獲得積極的情感體驗，促進素質的內化，由感悟而指導行動，培養隊員對生活的正確態度和行為習慣。

生成性從活動的目標和內容看，針對各年級隊員發展的特點，由淺入深地遞進實施。各年級在完成好基本任務的基礎上，把全國和當地少先隊組織開展的主題教育活動貫穿其中，還可以根據實際情況開展特色活動，體現生成性。從道德行為的養成規律上看，隊員在活動過程中，體現了由“情感道德體驗”再到“素質內化生成”，這個動態的、持續的、發展的過程，突出了隊員自身的感悟和心理的內化，體現了內隱的生成性。課程的設置以隊員的全面、持續、和諧發展為主線，以活動設計和實施為主體，科學構建了內容框架結構。其內容結構有分年級隊員發展特點、工作目標和內容、分年級活動設計及安排、精品示范、少先隊特色活動讀解與例舉六部分組成?；顒觾热莺w組織建設和教育、思想道德教育、綜合素質教育、心理教育四個維度，活動采用大、中隊主題隊會、小隊活動、實踐體驗、小課題研究等多種形式。實施的少先隊活動活動按《綱要》要求，以時間為序，由淺入深地遞進開展，分別構建了各年級的活動名稱、活動目的、活動形式、活動準備、活動過程、活動建議、資料鏈接等幾個板塊，在讀解特色活動的同時，進行一些鮮活的案例和具有示范作用的經典活動。

1、少先隊活動課程的具體實施應納入學校綜合實踐活動課程和地方性校本課程，利用班隊會開展活動，至少每周一次，按照進度完成任務。

2、實踐體驗性活動，活動時不搞程式化、形式主義，要貼近兒童生活，講究實效，要從本地、本校、本中隊的實際情況出發，靈活組織開展與時代、社會發展及隊員的實際緊密聯系的活動，讓每個活動成為構成隊員生活的課堂。

對活動課程實施情況的考核，應采取多元評價原則，倡導過程性、發展性、激勵性評價理念，采用多樣的形式和手段，在采用雛鷹獎章激勵機制的同時可實施快樂成長袋、優點卡、心理實驗活動競賽、自我激勵等多種評價形式，考核結果于學期結束時列入隊員的綜合素質考評中。

輔導員是實施活動課程的組織者和基本力量，因此對少先隊輔導員特別是中隊輔導員的綜合素質提出了更高的要求。各地要及時采取措施，加大力度，圍繞輔導員專業道德、專業理念、專業知識、專業技能等方面進行培訓。

整體性原則。以全面實現少先隊教育的目標為基本的價值取向，來規劃、構思和設計特色活動，要處理好基礎“達標”與特色創建的關系，強調在全面實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，實現少先隊教育基本要求的基礎上，創建特色，切忌急功近利，以偏概全。

持久性原則?；顒拥奶厣屑蓵一ㄒ滑F，要努力堅持，長期顯示，保持發展。

特色活動的實施與隊員個性發展相統一的原則。打造少先隊特色活動與培養“合格+特長”的隊員都是教育的目的和任務，因此，要努力做到相輔相成、和諧發展。

活動計劃活動計劃表做實用篇五

根據教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》要求，開展新集中學學生陽光體育冬季長跑活動，用強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年。通過開展冬季長跑活動，磨練我校學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

陽光體育與祖國同行

全校學生

20xx年10月27日至20xx年4月30日

20xx年10月17日，升旗儀式后舉行學生陽光體育冬季長跑活動起動儀式。

每天長跑距離（參考）基數為：初中生1500米。學校在法定工作日每天以班級為單位組織學生完成跑步里程，班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。

活動結束時學校體育組組織一次各年級段1500m長跑比賽。學校每學期結束做好陽光體育冬季長跑活動總結。

活動路線:起點(籃球場)--跑道—主干道—稞植亭—廣場—主干道—乒乓球場地—終點（籃球場）

1、注重安全教育和體育衛生教育，各班學生在長跑前應整隊并進行熱身活動，然后按順序開始跑步。

2、在跑步過程中，嚴禁班級之間進行超越。

3、班級之間應間隔有一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現象發生。

4、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致。

5、班主任要做好學生身體素質情況的調查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，班主任應做好工作，并安排好該學生的活動。

6、雨雪天氣等暫停。

各班級要重視學生的安全教育與安全工作，體育組要制定科學合理、循序漸進（可分時段地完成每天長跑任務）的長跑計劃，加強長跑活動的技術指導，嚴禁學生在校園外道路上長跑，對經證明患有心血管疾病和肢殘及不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止意外傷害事故。

1、加強領導，定期檢查。學校要求各級部、各班級要對這次的“陽光體育與祖國同行”長跑活動高度重視，要有專門的人來負責檢查，班級要指派有責任心的學生干部做好記錄登記工作。

2、學校體育組全體教師要抓好課間操和體育課的長跑活動組織工作，按級部、班級分工到人，定期做好各班預算里程和完成情況的記錄檢查工作。

3、加強安全教育，落實安全措施。既要保證本次活動的順利開展，又要確保師生的人身安全。不僅保障設施到位，而且組織教育到位。

4、各班冬季長跑活動評比結果將納入班主任工作考評。級部評比結果納入級部主任考評。

5、學校要對冬季長跑活動中表現突出的班級、學生和教師進行表彰，對學生的表彰記入中小學生成長記錄、素質報告書或檔案。

組長：

副組長：

成員：

學校在新集中學網站上開設冬季長跑活動報道專欄，在學校網站宣傳、報道長跑活動情況，統計、發布全校學生參與數、各班學生參與數、跑步公里數、等開展活動的相關信息。各班應積極組織學生進行網上注冊并參加網站各種活動。

活動計劃活動計劃表做實用篇六

1、知道每年的三月五日是雷鋒日，使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

2、在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發展的成功感。

二、活動主題

《今天我來照顧你》------大帶小活動

三、活動時間及參加對象：

1、時間：3月5日上午半天

2、對象：大班全體幼兒及小、托班部分幼兒

四、活動具體步驟

（一）準備工作

1、大班幼兒：了解照顧弟弟、妹妹的方法。

2、小、托班幼兒：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。樂意接受他們的照顧。

3、鼓勵幼兒積極參加活動。

（二）活動流程：

1、全體幼兒整隊，進行《今天我來照顧你》雷鋒月活動的啟動儀式。鼓勵幼兒積極參加活動，了解活動的目的及要求。

2、以大帶小的方式進班活動?；顒泳唧w要求：帶弟妹進行半日活動，學習照顧他們。和他們一起學習，幫弟妹整理衣服、入廁、盥洗、喝水、進餐及點心。給他們講故事、做游戲，安慰他們情緒等等，做一天弟妹的臨時“爸爸媽媽”。

3、師幼交流一天的感受。對幼兒的表現進行互動評價。

4、活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”獎若干名，參加周一頒獎典禮。