活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行沉淀和分享的途徑。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇一
xx年4月15日——4月17日我有幸到**市參加了********學(xué)術(shù)年會(huì)，內(nèi)心久久平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。靜靜地疏理了的`思緒之后，我想從幾談?wù)勥@次參加年會(huì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、橫看成嶺側(cè)成峰——對(duì)“高效課堂”的再認(rèn)識(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的實(shí)踐，素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。仔細(xì)審視現(xiàn)在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風(fēng)采，把學(xué)生冷在一旁，要么放大耙子，讓學(xué)生沒(méi)摸著頭腦就一人專(zhuān)研等情況。用“金玉其外，敗絮”來(lái)形容當(dāng)下的課堂教學(xué)一點(diǎn)不為過(guò)。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的短語(yǔ)——“高效”和“課堂”，關(guān)鍵詞在于“高效”。“高效”應(yīng)該包含學(xué)生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學(xué)生愿學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)，力爭(zhēng)課堂上60的學(xué)生80的課堂教學(xué)內(nèi)容。這是所有教師所追求的課堂教學(xué)。而課堂學(xué)生上課像逛超市，學(xué)生有、有方法的預(yù)習(xí)后，也不用一節(jié)課端坐在課桌上僅僅聽(tīng)老師講課;可以站著可以坐著，也可以圍在一起;揮教鞭的主角變成了學(xué)生，同學(xué)講完，同學(xué)可以給出評(píng)價(jià)，不同的意見(jiàn)。這是李炳亭為倡導(dǎo)的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說(shuō)的只要是模式教學(xué)，每位老師的課堂都將是高效課堂。當(dāng)然教師在的點(diǎn)撥、、作用也必不可少，才能學(xué)生原有知識(shí)的提升。“教育即解放、教師即開(kāi)發(fā)、學(xué)生即、教室即成長(zhǎng)”等新的新教育觀念，意義很強(qiáng)。他為高效課堂了要的標(biāo)準(zhǔn)減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學(xué)生“先學(xué)后教”。“教者”變成“學(xué)者”，即和學(xué)生一起“上學(xué)”的人。他鼓勵(lì)教師要勇于放手,放手對(duì)學(xué)生“放生”。
在我看來(lái)，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學(xué)形態(tài)，緊緊“一切以學(xué)生為中心、以快樂(lè)為”點(diǎn)，為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。如若課堂是超市，學(xué)生就會(huì)都得，只要學(xué)生被激活，一切皆有。
二、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長(zhǎng)。
把教師比作荷花，那學(xué)生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動(dòng)中，我一共聆聽(tīng)了十六節(jié)精彩紛呈的展示課，可以說(shuō)是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，在盛宴中我“大飽口福”。自我改行教數(shù)學(xué)，我一直都在思考數(shù)學(xué)課怎么上?為我班的學(xué)生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽(tīng)課，我的認(rèn)識(shí)。次聽(tīng)課活動(dòng)中，我尤為關(guān)注教師的課堂引入過(guò)程，如在教授《有趣的算式》時(shí)，教師是以孫悟空取經(jīng)的故事導(dǎo)入;在教授《面積和面積》時(shí)，教師是以游戲?qū)耄?xùn)練學(xué)生的注意力;在教授《()的漢諾塔》時(shí)，教師直接以問(wèn)題的引入;而在教授《雞兔同籠》時(shí)，教師是以典故引入等等。每節(jié)課都有亮點(diǎn)。教師的課件制作無(wú)可挑剔，的了學(xué)生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時(shí)，課件展示畫(huà)三角形的高的方法，讓我認(rèn)識(shí)到了課件的強(qiáng)大功能。贊嘆于教師極高的教學(xué)之余，也讓我思考數(shù)學(xué)課其實(shí)也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關(guān)鍵是看選擇。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇二
現(xiàn)在想來(lái)昨天的學(xué)術(shù)活動(dòng)14:30開(kāi)始有點(diǎn)兒晚了，因?yàn)橄掳嗔诉€沒(méi)有結(jié)束，以后可以提前半小時(shí)開(kāi)始。
(1)進(jìn)行了2名研一學(xué)生的演講訓(xùn)練，一個(gè)ppt已經(jīng)幾乎完美，但講解水平還要提高，給了具體的指導(dǎo);另一個(gè)的ppt還不行，幫助搭建了框架，以后慢慢提高，總之，演講水平是可以通過(guò)訓(xùn)練得到大幅度提升的!
(2)博二的學(xué)生匯報(bào)了他最近投稿sci期刊的研究?jī)?nèi)容，為什么做這個(gè)研究、創(chuàng)新點(diǎn)是什么都講出來(lái)了，但研究中遇到的難題、他是如何思考的，最后是怎么解決的，沒(méi)有講出來(lái)。
(3)3名研二的學(xué)生按近期的研究進(jìn)展、完成任務(wù)的百分比和存在的困難進(jìn)行了匯報(bào)，然后給了具體的指導(dǎo)，要加油了。
(4)另一個(gè)在職博二的學(xué)生談了他的選題設(shè)想，給了具體的指導(dǎo)。
(5)布置了今天的聚餐活動(dòng)及近期戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃。
(7)鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，全程支持，根據(jù)投稿截止日期安排自己的研究。
(8)講了更希望在職博士生能在假期加班進(jìn)行研究，這次學(xué)術(shù)活動(dòng)只有1名在職生參加，也是不妥的，要時(shí)刻記著自己是研究小組的一員。
(9)強(qiáng)調(diào)了與導(dǎo)師交流的重要性，現(xiàn)在的學(xué)生不愛(ài)與導(dǎo)師交流、不會(huì)與導(dǎo)師交流、不能與導(dǎo)師交流，所以，得不到導(dǎo)師的關(guān)愛(ài)，就有迷茫或茫然的情緒，然后逐漸降低對(duì)自己的要求。我舉例說(shuō)：比如剛才你們匯報(bào)的工作平時(shí)也可與導(dǎo)師交流;試講前一天將ppt發(fā)給導(dǎo)師，改一下上會(huì)講的效果更好;導(dǎo)師給你們拿的咸雞蛋好不好吃;簽了工作甚至是有了女朋友第一個(gè)與導(dǎo)師分享等，都可成為交流的話(huà)題。你努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真做學(xué)位論文、與導(dǎo)師互動(dòng)，導(dǎo)師才喜歡你;如果這些都沒(méi)有，還常生病或麻煩不斷，導(dǎo)師怎么可能喜歡你。
(10)我希望跟學(xué)生的關(guān)系最好是學(xué)生+朋友的關(guān)系，次之是學(xué)生，再次之是朋友，最不想的關(guān)系是非學(xué)生非朋友;當(dāng)然學(xué)生和朋友在我這里都是有定義的，在我以前博客中努力的程度能達(dá)到第4種即“責(zé)任心高”以上境界的，才能稱(chēng)為學(xué)生;朋友的定義是我們之間交流互動(dòng)好、相互關(guān)心、能分擔(dān)憂(yōu)愁的。
(11)最后我講了態(tài)度，你們都是我精心挑選的，如果你們想把論文做好，就一定能做好，關(guān)鍵是態(tài)度，是否花心思了，是否琢磨了，如果態(tài)度就是合格就好，最后可能是不合格的。
今生我們能成為師生，一起度過(guò)兩三年甚至五六年，多大的緣分啊，且行且珍惜吧!
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇三
各位同道：
由醫(yī)學(xué)會(huì)、xx醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì)主辦的醫(yī)學(xué)會(huì)xx全國(guó)心血管病學(xué)術(shù)會(huì)議將于20xx年x月在歷史文化濃重的xx市舉行。這是醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì)每?jī)赡昱e辦一次的全國(guó)性心血管病學(xué)術(shù)盛會(huì)。
全國(guó)心血管病學(xué)術(shù)會(huì)議將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專(zhuān)家就高血壓、冠心病、心肌病、心力衰竭、心律失常及心臟起搏電生理、肺血管病、介入心臟病學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告，介紹國(guó)內(nèi)外主要研究進(jìn)展。同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀論文進(jìn)行大會(huì)報(bào)告、分會(huì)場(chǎng)報(bào)告、病例討論及壁報(bào)展示，充分交流國(guó)內(nèi)近兩年來(lái)在心血管病領(lǐng)域基礎(chǔ)及臨床研究的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展。最后經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀論文及優(yōu)秀壁報(bào)理，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
大會(huì)同時(shí)歡迎企業(yè)界積極參會(huì)，展示自己的新產(chǎn)品，引進(jìn)國(guó)外的成功的新技術(shù)、新方法，加強(qiáng)與科學(xué)技術(shù)人員及臨床醫(yī)生的互動(dòng)交流。
希望全國(guó)廣大心血管病學(xué)同道踴躍投稿并積極參與到會(huì)議來(lái)，無(wú)論有無(wú)論文入選均可報(bào)名參加會(huì)議，并將獲得國(guó)家級(jí)繼續(xù)學(xué)分。
我們殷切的期望在xx與您相約。
聯(lián)系人：
20xx年x月x日。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇四
在攻讀碩士學(xué)位期間，學(xué)院組織了很多學(xué)術(shù)會(huì)議活動(dòng)，我參加了一些學(xué)術(shù)活動(dòng)：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感中國(guó)應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與啟示》，胡軍《少數(shù)民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語(yǔ)言》，peervries《政府在十七世紀(jì)到十九世紀(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》，以及“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會(huì)。
學(xué)校通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)科研能力強(qiáng)的專(zhuān)家教授進(jìn)行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與寫(xiě)作的方法步驟、查閱文獻(xiàn)的正確方法和閱讀文獻(xiàn)的方法。
不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師介紹了相關(guān)研究方向的理論與應(yīng)用，專(zhuān)業(yè)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)重點(diǎn)介紹了本專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行的相關(guān)課題研究?jī)?nèi)容，指出目前本專(zhuān)業(yè)的科研項(xiàng)目的研究過(guò)程中要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
聽(tīng)了講座，開(kāi)啟了我對(duì)某些問(wèn)題的思考，引導(dǎo)我盡快了解了本專(zhuān)業(yè)的研究方向的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。特別是介紹了在科研過(guò)程中如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方案，這些對(duì)我有很大的幫助。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇五
20**考古科普學(xué)術(shù)活動(dòng)在本周六下午于四川省圖書(shū)館第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，觀眾熱情高漲。
考古科普學(xué)術(shù)活動(dòng)日是四川省文物考古研究院公眾考古品牌活動(dòng)之一，20**年至今已持續(xù)舉辦了十次。
本次考古科普學(xué)術(shù)活動(dòng)主講人為考古界的四位資深學(xué)者，他們用淵博的考古學(xué)知識(shí)和多年考古研究的積累為現(xiàn)場(chǎng)的觀眾揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)考古謎團(tuán)。
四川省文物考古研究院的李飛老師以《尋證荔枝道 探索川黔鹽道》為主題，為現(xiàn)場(chǎng)的觀眾講解了“荔枝道”的歷史與它的重要意義。
這條有著悠久歷史的古道不僅承載著 “一騎紅塵妃子笑”的重任，更承擔(dān)著關(guān)中和川東北、重慶地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流。
此外，李飛老師還介紹了以自貢為中心，溝通川黔滇湘鄂的食鹽運(yùn)銷(xiāo)線(xiàn)路，讓觀眾們了解了自貢井鹽遺址及鹽運(yùn)古道的保存狀況及自貢鹽業(yè)的發(fā)展史。
四川省文物考古研究院的冉紅林老師則是以三星堆遺址近五年的考古大發(fā)現(xiàn)為主要內(nèi)容給觀眾們進(jìn)行了相關(guān)的介紹，讓觀眾們對(duì)迄今為止西南地區(qū)面積最大、出土文物最為豐富的新石器時(shí)代至商周時(shí)期遺址——三星堆遺址的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)臺(tái)階。
在20**至20**年的三星堆遺址考古工作中，發(fā)現(xiàn)了青關(guān)山大型建筑、北城墻、倉(cāng)包包小城等重要遺跡，出土了玉璋、金箔、綠松石和大量陶器等精美文物。
這在八十載三星堆考古歷史中是一個(gè)質(zhì)的突破，為撥開(kāi)古蜀國(guó)神秘的面紗起到了重大作用。
來(lái)自國(guó)家文物局水下文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的周春水老師則為觀眾們介紹了“致遠(yuǎn)艦”號(hào)水下考古的一系列工作。
作為近年來(lái)中國(guó)水下考古的一項(xiàng)重要成果，“致遠(yuǎn)艦”身份的確認(rèn)為中國(guó)近代史、甲午海戰(zhàn)和世界海軍艦艇史的研究提供了珍貴的考古實(shí)物資料。
江西省文物考古研究所的楊軍老師主要介紹了南昌西漢海昏侯墓的考古工作。
20**年至今，海昏侯墓的考古工作取得重大成果，出土珍貴文物約1萬(wàn)余件，其中馬蹄和麟趾金、金餅、金板的出土是我國(guó)漢墓考古史上保存最完整、數(shù)量最集中的一次發(fā)現(xiàn)。
在楊軍老師的講解中還公布了許多珍貴資料與一些首次曝光的照片，將活動(dòng)引向了高潮。
活動(dòng)期間，四川省文物考古研究院的高大倫院長(zhǎng)代表研究院向我館捐贈(zèng)共計(jì)39種43冊(cè)書(shū)籍，書(shū)籍內(nèi)容為研究院近幾年的考古開(kāi)發(fā)研究成果，陳雪樵副館長(zhǎng)代表省圖書(shū)館接受了捐贈(zèng)并出具收藏證書(shū)，同時(shí)對(duì)研究院的慷慨捐贈(zèng)表示了衷心的感謝。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人氣爆棚，現(xiàn)場(chǎng)觀眾反響熱烈，掌聲不斷，并表示期待更多的講座活動(dòng)，讓更多的讀者朋友了解到考古背后的故事。
20**年9月，我如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了北京師范大學(xué)心理學(xué)院——這個(gè)心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)殿堂。
這一年半以來(lái)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，感到受益匪淺，這些活動(dòng)不僅對(duì)自己的學(xué)術(shù)水平有很大的幫助，而且對(duì)自己思維以及視野的擴(kuò)展起了很大的幫助作用。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一.開(kāi)學(xué)伊始的入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校、學(xué)院以及發(fā)展所都對(duì)我們新生進(jìn)行了入學(xué)教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校以及學(xué)院的資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
應(yīng)該說(shuō)從那時(shí)起，就開(kāi)始我在這個(gè)學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游，吸取養(yǎng)分的旅程。
在那次學(xué)校的入學(xué)教育中，董奇老師的一番話(huà)時(shí)至今天，我都還是記憶猶新。
董老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，要對(duì)自己有新的要求，要達(dá)到新的水平。
殷勤的期盼我們能在這幾年的時(shí)間中，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)科研以及學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。
他還告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí);以及希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)，要有社會(huì)的責(zé)任感和寬容心;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高人際溝通的能力;以及要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感。
能夠正確對(duì)待自己的過(guò)去，從而腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在走向未來(lái)。
董老師的話(huà)時(shí)時(shí)記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學(xué)術(shù)上，更在生活中。
在學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮上，各個(gè)所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個(gè)領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了很大的指導(dǎo)作用。
在所里的迎新會(huì)上，申老師主要從創(chuàng)新的角度對(duì)我們進(jìn)行要求，希望我們能繼承所里的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒浮躁，加強(qiáng)對(duì)自己理論思維的培養(yǎng)。
首先，把書(shū)讀好，奠定基礎(chǔ)，是最重要的。
第二是做人，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
要作為一個(gè)思考者，一個(gè)學(xué)術(shù)思想的追求者。
張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來(lái)，不要忘記自己當(dāng)初的夢(mèng)想和追求。
他還遵遵教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)做人，“入則孝，出則俤，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，“要大事理決，小事情出”。
所有的這些我都謹(jǐn)記在心，時(shí)時(shí)處處提醒自己，鞭策自己。
陳會(huì)昌老師的幾句話(huà)，也給了我很大的啟迪，他說(shuō)“要想比現(xiàn)在更新的東西，學(xué)離現(xiàn)在最新的科學(xué)”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。
讓我知道興趣是探索的最大力量，要學(xué)會(huì)處理興趣和任務(wù)之間的關(guān)系。
我想這些都是我進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的源始以及最重要的啟蒙。
所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二.心理學(xué)進(jìn)展：全面接觸最前沿的研究成果
在第一學(xué)期時(shí)，學(xué)院開(kāi)設(shè)了心理學(xué)進(jìn)展一門(mén)課，請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)者，就本領(lǐng)域中最前沿的研究，向我們進(jìn)行介紹。
可以說(shuō)，這是我全面接觸心理學(xué)領(lǐng)域中最前沿研究的開(kāi)端，對(duì)我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發(fā)展心理學(xué)的變遷與新進(jìn)展，從宏觀、整體的角度，介紹了發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程;發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容;發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展。
在發(fā)展心理學(xué)的變遷過(guò)程中，詳細(xì)介紹了西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學(xué)的發(fā)展及其影響，以及近代西方教育發(fā)展的要求;還解釋了發(fā)展心理學(xué)研究從研究?jī)和窖芯可痰霓D(zhuǎn)變，其中主要介紹了轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容以及在此過(guò)程中做出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。
在發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容中，只要介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，內(nèi)容的變化以及變化原因。
最后，介紹了發(fā)展心理學(xué)研究中的新進(jìn)展，包括研究體制的進(jìn)展以及研究方法、研究理論的進(jìn)展。
這對(duì)我們?nèi)姘盐瞻l(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容以及當(dāng)前的研究進(jìn)展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關(guān)鍵的作用。
在之后的時(shí)間內(nèi)，各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家都想我們介紹了本領(lǐng)域的`最新研究進(jìn)展，展現(xiàn)在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學(xué)研究，極大地豐富了我們的視野以及知識(shí)。
中科院的張侃老師給我們帶來(lái)了一堂工程心理學(xué)與人因?qū)W的簡(jiǎn)介。
主要介紹了工程心理學(xué)的研究歷史，研究?jī)?nèi)容以及一些研究理論和研究成果。
彭聃齡老師介紹了關(guān)于漢語(yǔ)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主要從為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知，為什么要研究漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制，什么是漢語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制以及當(dāng)前研究的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經(jīng)科學(xué)的奧秘和精深。
張志學(xué)老師則向我們介紹了另外一個(gè)領(lǐng)域，關(guān)于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現(xiàn)狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結(jié)果。
時(shí)勘老師講了關(guān)于勝任力特征模型的人力資源開(kāi)發(fā)的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類(lèi)型，勝任特征的建構(gòu)，勝任特征模型的應(yīng)用方面向我們?nèi)娴亟榻B了關(guān)于勝任力模型的內(nèi)容。
三.校內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及講座
師大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。
在這一年半里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。
在一堂《中國(guó)哲學(xué)方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國(guó)哲學(xué)的博大精深，看到了哲學(xué)的方法以及修養(yǎng)對(duì)于做研究，特別是從事心理學(xué)研究的重要影響。
中國(guó)哲學(xué)是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。
這些思想都對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及研究起了很大的指導(dǎo)作用，在這之后，我總是在思索，時(shí)時(shí)在反思，自己看待事物的觀點(diǎn)是否過(guò)于狹隘，是否偏頗，時(shí)刻提醒自己看待問(wèn)題不要過(guò)于片面和絕對(duì)化。
在face to face系列講座中，各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者帶給我們異常豐富的學(xué)術(shù)盛宴。
有關(guān)于心理健康的，有關(guān)于家庭婚姻的，有關(guān)于基礎(chǔ)研究的，這些都極大地豐富了我對(duì)這一領(lǐng)域的了解。
唐登華老師的《心理健康的維護(hù)》，使我了解了現(xiàn)代人類(lèi)面臨的挑戰(zhàn)，即心理衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)狀;并具體介紹了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)保持心理健康，要善于贊賞他人，越會(huì)贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對(duì)他人真誠(chéng)和積極地關(guān)注;要學(xué)會(huì)理解情緒的人際轉(zhuǎn)移性，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)接納個(gè)性空間，以及要開(kāi)放心靈，并且學(xué)會(huì)與煩惱共處。
這次講座對(duì)自己的情緒控制，學(xué)會(huì)與他人相處，以及對(duì)這一領(lǐng)域的研究都有了一定的了解。
伍新春老師主講的親子溝通的態(tài)度和策略，則向我們展示了家庭內(nèi)部各個(gè)成員如何相處，特別是如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。
從我國(guó)社會(huì)的變化對(duì)家庭的影響，家庭本身結(jié)構(gòu)的變化，孩子不同時(shí)期的行為特點(diǎn)，父母的壓力談起，重點(diǎn)介紹了如何有效的溝通，傾聽(tīng)的態(tài)度和技巧等方面。
伍老師的講座，不僅對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子有很大的幫助，對(duì)于我們學(xué)會(huì)如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對(duì)我而言全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野。
我還參加了一系列心理學(xué)以及其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及論壇。
在20**年的社會(huì)心理學(xué)年會(huì)上，各位心理學(xué)界從事社會(huì)工作的學(xué)者給我上了關(guān)于心理學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)用的一課，使我在看到心理學(xué)基礎(chǔ)研究成果的同時(shí)，還看到了心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得了很多新的感受。
樂(lè)國(guó)安老師的《社會(huì)心理學(xué)在刑事訴訟中案件中的應(yīng)用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會(huì)和諧》的報(bào)告中，使我明白了社會(huì)和諧的真正含義以及心理學(xué)如何在促進(jìn)社會(huì)和諧這一過(guò)程中發(fā)揮作用;王二平老師《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素的辨認(rèn)與對(duì)策》從心理學(xué)的角度探討了如何從公眾的態(tài)度出發(fā)，建立社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，如何促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。
金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個(gè)體的心理出發(fā)，主張如何內(nèi)安從而外和，每個(gè)人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會(huì)的和諧。
所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動(dòng)，促進(jìn)自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國(guó)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)了很多國(guó)外專(zhuān)家的講座，不僅是本專(zhuān)業(yè)的，還有很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。
這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。
四.自己主講的內(nèi)容及感受
在這一年半的時(shí)間內(nèi)，自己主講的講座或?qū)ｎ}主要有5次。
在認(rèn)知心理學(xué)的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國(guó)外20**年的關(guān)于兒童選擇性注意的一項(xiàng)研究。
在發(fā)展心理學(xué)的史與論這門(mén)課上，對(duì)自己感興趣的一位發(fā)展心理學(xué)家的生平以及研究和理論進(jìn)行了總結(jié)，向全班同學(xué)進(jìn)行了介紹。
在健康心理學(xué)課上向大家講了一節(jié)如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。
在自己實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論會(huì)上向大家介紹了關(guān)于交通心理學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)最新研究。
最近，在學(xué)院的開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，向各位老師陳述了自己這一年半以來(lái)的研究進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了自己的開(kāi)題報(bào)告。
經(jīng)過(guò)自己的幾次主講，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的不足之處，以及其他一些需要改進(jìn)的地方，對(duì)自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大的幫助。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇六
參加的國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)議：
應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)術(shù)研討會(huì)。
小結(jié)。
研究生開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)院舉辦了多場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)報(bào)告和研討會(huì)，報(bào)告內(nèi)容廣泛，涉及到國(guó)內(nèi)外管理學(xué)、應(yīng)急管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、智力理論專(zhuān)題等多方面，通過(guò)這些學(xué)術(shù)活動(dòng)，既豐富了我們對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論，也增強(qiáng)了我們對(duì)公共管理領(lǐng)域?qū)嵺`的深層次的了解和認(rèn)識(shí)。
我院副院長(zhǎng)雷慶教授的“學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德”是剛開(kāi)學(xué)時(shí)為我們做的講座，他從學(xué)術(shù)研究的規(guī)范、學(xué)術(shù)研究的一般過(guò)程以及學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)三大方面向我們?cè)敿?xì)講解了如何進(jìn)行一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)以及撰寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文的過(guò)程。對(duì)面臨即將撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的研一同學(xué)來(lái)說(shuō)，雷教授的講座為我們規(guī)范學(xué)術(shù)研究、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德做了很好的指引，是一個(gè)很好的開(kāi)始。
我院副院長(zhǎng)胡象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感——中國(guó)應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與啟示”，是以其研究課題為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過(guò)程和感受的成果匯報(bào)，這次報(bào)告使我對(duì)我國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理體系有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。
北大政治學(xué)教授王浦劬教授主講的“中國(guó)治理模式探討”的報(bào)告，從治理理論模式的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了我國(guó)治理模式的結(jié)構(gòu)和特征，指出當(dāng)前所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)并給出了相應(yīng)的建議。王教授的報(bào)告將治理理論與我國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。
我院赴美留學(xué)歸國(guó)的楊立華教授為我們帶來(lái)的“美國(guó)政府管理”的報(bào)告，系統(tǒng)的為我們闡述了美國(guó)政府管理的一些基本特點(diǎn)，使我們了解到美國(guó)政府管理的分權(quán)制衡體制、對(duì)個(gè)體人權(quán)和自由的尊重、法治社會(huì)、多元民主等思想，對(duì)我們認(rèn)識(shí)美國(guó)公共管理體制有了更加深刻的體會(huì)。
譚爽博士的講座使我對(duì)整體性治理和多元民主治理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
此外，我還有幸參加了我院20xx年5月舉辦的“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會(huì)，這是一場(chǎng)由很多來(lái)自國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的教授和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者參與的高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，專(zhuān)家學(xué)者們從“應(yīng)急管理與航空救援“這一視角出發(fā)展開(kāi)探討，為我國(guó)應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐注入了新的研究成功。能有幸見(jiàn)到這么多資深學(xué)者，并聽(tīng)到前沿的學(xué)術(shù)理論，我感到很榮幸。
研究生生活很短暫，這些學(xué)術(shù)報(bào)告讓我在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分領(lǐng)略了專(zhuān)業(yè)理論學(xué)術(shù)的風(fēng)采，豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)興趣，對(duì)我的畢業(yè)論文的寫(xiě)作也起到了很大的啟發(fā)作用。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇七
學(xué)識(shí)在交流中增長(zhǎng)，智慧在聆聽(tīng)中啟迪，不知不覺(jué)中，學(xué)術(shù)沙龍，這位初識(shí)的摯友已陪我們走過(guò)了一年的歷程。一年里，我們徜徉學(xué)術(shù)知識(shí)的海洋，在老師的引導(dǎo)下，我們聚焦財(cái)稅熱點(diǎn)，關(guān)注生活中政府的動(dòng)向。已舉辦的5期學(xué)術(shù)沙龍以其貼近實(shí)際的話(huà)題，不拘于講授的形式，不限于課本的話(huà)題為同學(xué)們擴(kuò)寬視野，深化知識(shí)提供了平臺(tái)，同時(shí)也給私下師生交流切磋提供了另一途徑。這5期的活動(dòng)中，我們不僅得到了老師的肯定，同時(shí)也得到了同學(xué)的認(rèn)可。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
每次學(xué)術(shù)沙龍初始，我們都會(huì)及時(shí)與當(dāng)期應(yīng)邀老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解老師的所需，并適時(shí)向老師反饋向同學(xué)們相應(yīng)的要求，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在每期學(xué)術(shù)沙龍的籌備階段我們都反復(fù)核實(shí)教室的申請(qǐng)，并于活動(dòng)開(kāi)始前提早到教室為老師調(diào)試好設(shè)備，確保了老師、同學(xué)們學(xué)術(shù)討論是必要的物質(zhì)條件。
每次活動(dòng)結(jié)束后我們都與當(dāng)期老師就活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)體制等方面進(jìn)行了再次交流。完善的反饋使我們力求在下次籌劃過(guò)程中做到更完善，妥帖，保障了活動(dòng)的質(zhì)量。
當(dāng)然，我們的工作仍存在以下兩點(diǎn)不足一、忽視與同學(xué)就老師選題的溝通。
學(xué)術(shù)沙龍的主題往往是老師單方面選取自身研究領(lǐng)域的熱議話(huà)題。所涉話(huà)題一般學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)其內(nèi)容大多一知半解，使其在學(xué)術(shù)交流過(guò)程中，提及的問(wèn)題范圍較狹隘，深度不夠，因而淡化了學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)交流的氛圍。我們作為師生間活動(dòng)信息的傳達(dá)者，僅完成了向同學(xué)們單方面?zhèn)鬟_(dá)信息的工作，并未事先就同學(xué)們熱議的學(xué)術(shù)話(huà)題向相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師提出要求，難以同學(xué)們多元的需求。
在組織每期活動(dòng)的宣傳階段，我們太多注重專(zhuān)業(yè)之間一一對(duì)應(yīng)性，忽略了專(zhuān)業(yè)間互通有無(wú)，學(xué)術(shù)間融會(huì)貫通的`特點(diǎn)，導(dǎo)致了活動(dòng)群體多為專(zhuān)業(yè)單一，同學(xué)接受的信息缺乏多元化。
針對(duì)以上弊病，我們將作一下改善：
首先，我們將在每期活動(dòng)開(kāi)始向同學(xué)完善活動(dòng)傳達(dá)，反饋機(jī)制，形成及時(shí)，嚴(yán)密的渠道，使老師能講其所好，同學(xué)們能學(xué)有所成。再次，我們將采取多元化的方式如：各班成立學(xué)術(shù)研討小組，建立科研立項(xiàng)小組，鼓勵(lì)更多同學(xué)們跨專(zhuān)業(yè)，跨學(xué)科參與參與學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，活躍全院的學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)非一日之功，學(xué)術(shù)成果不能一蹴而就，相信學(xué)術(shù)沙龍通過(guò)不斷的完善，改進(jìn)，定會(huì)成為財(cái)管學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的一大亮點(diǎn)，成為打造財(cái)管特色的一朵奇葩。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇八
7月18日——7月19日。
成都。
中國(guó)藥學(xué)會(huì)醫(yī)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)。
老年健康與合理用藥。
會(huì)議由第四軍醫(yī)大學(xué)一附院主任醫(yī)師文愛(ài)東主持，中國(guó)循證醫(yī)學(xué)中心李幼平主任、中國(guó)藥學(xué)會(huì)醫(yī)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)名譽(yù)主任委員李大魁教授、四川華西醫(yī)院老年醫(yī)學(xué)中心主任董碧蓉等幾十名國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者參加發(fā)言。參加會(huì)議的還有全國(guó)各地醫(yī)院藥學(xué)研究人員、管理干部和其他醫(yī)療衛(wèi)生人員。
院藥學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議。會(huì)上來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家學(xué)者圍繞“老年健康與合理用藥”的主題對(duì)老年人疾病特征、老年慢性病的藥學(xué)服務(wù)、老年人用藥依從性研究、如何安全合理用藥等問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出了一系列提高老年人使用藥物的療效和安全性的方法和措施，對(duì)我們的今后的工作以很大的啟發(fā)。
1、此次會(huì)議我我們醫(yī)院藥學(xué)人員提供了學(xué)習(xí)老年健康和合理用藥的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的藥學(xué)服務(wù)工作深遠(yuǎn)意義，當(dāng)然也感到了差距。會(huì)議的內(nèi)容豐富，收獲很大。李幼平主任等專(zhuān)家的講解生動(dòng)精妙，印象深刻。
2、我國(guó)正跑步進(jìn)入老齡化社會(huì)，而老人服藥機(jī)會(huì)較多，老年人的生理和用藥特點(diǎn)決定了開(kāi)展老年人用藥關(guān)懷，加強(qiáng)老年人安全用藥監(jiān)測(cè)工作將是臨床藥學(xué)服務(wù)的重點(diǎn)工作之一。
3、臨床與藥學(xué)服務(wù)的結(jié)合和溝通明顯不足。只有從全院各個(gè)環(huán)節(jié)著手才能保證患者特別是老年人接受治療的依從性，降低老人因用藥不當(dāng)而造成的危險(xiǎn)，避免藥物重復(fù)使用和不合理使用。從而提高臨床療效和保證用藥安全。我們?cè)谶@方面的工作目前來(lái)說(shuō)還很薄弱，以后有待加強(qiáng)。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇九
數(shù)字生活國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議“internationalconferenceondigitallife2008(icdl2008)”已于2008年11月8日至10日在中山大學(xué)冼為堅(jiān)堂成功召開(kāi)，并與第三屆全國(guó)數(shù)字娛樂(lè)與藝術(shù)(dea2008)及數(shù)字家庭交互應(yīng)用與技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)聯(lián)合舉行。本次會(huì)議由國(guó)家自然科學(xué)基金委、中山大學(xué)和北京工業(yè)大學(xué)聯(lián)合主辦，由中山大學(xué)數(shù)字家庭教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室承辦。會(huì)議由國(guó)內(nèi)數(shù)字家庭方面的專(zhuān)家中山大學(xué)羅xx教授擔(dān)任主席。
會(huì)議期間，在組委會(huì)精心安排下，與會(huì)代表前往“廣州大學(xué)城數(shù)字家庭和數(shù)字電視產(chǎn)學(xué)研孵化基地”參觀，考察了廣東省數(shù)字家庭公共服務(wù)技術(shù)支持中心、中山大學(xué)、清華大學(xué)、tcl等多家科研單位研發(fā)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的成果。
本次會(huì)議在2006年“南沙科技論壇”首次論壇——生活及商業(yè)之?dāng)?shù)位化論壇的基礎(chǔ)上，為國(guó)內(nèi)外從事數(shù)字生活關(guān)鍵理論與技術(shù)、數(shù)字娛樂(lè)與藝術(shù)和數(shù)字家庭交互應(yīng)用與技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者提供了一個(gè)廣泛、深入交流的平臺(tái)，對(duì)數(shù)字生活的跨越式發(fā)展起到了良好的推進(jìn)作用。
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數(shù)字生活是國(guó)際上新興的研究方向，它是指在家居用品和辦公設(shè)備自動(dòng)化、信息化、智能化的基礎(chǔ)上，通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效、舒適、安全、便利和環(huán)保的居住及工作環(huán)境。它強(qiáng)調(diào)無(wú)論在任何地方(anyplace)均可隨時(shí)(anytime)通過(guò)任何一種數(shù)字化產(chǎn)品(anydevice)享受數(shù)字化的服務(wù)內(nèi)容(anycontent)。數(shù)字生活涵蓋了數(shù)字產(chǎn)品、內(nèi)容服務(wù)等眾多內(nèi)容，包括數(shù)字家庭(digitalhome)、數(shù)字辦公(digitaloffice)、數(shù)字旅行(digitaltravel)等全方位數(shù)字化生活模式。如今，數(shù)字生活已經(jīng)從一個(gè)概念發(fā)展為融合3c(通訊、計(jì)算機(jī)、消費(fèi)電子)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)。尤其是數(shù)字家庭的理念已經(jīng)滲透到it業(yè)、家電業(yè)、家居業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，已經(jīng)慢慢被人們所熟悉。“數(shù)字家庭”是利用數(shù)字化技術(shù)將人們所熟知的個(gè)人電腦和傳統(tǒng)家電有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以高性能的電腦為中心，連接如數(shù)字電視、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、mp3播放器、家庭影院、數(shù)字家電甚至包括安防系統(tǒng)等等，建立智能化、便于管理的生活環(huán)境。“數(shù)字家庭”代表著未來(lái)的一種生活方式，它在將家電產(chǎn)品數(shù)字化的同時(shí)，使各種數(shù)字消費(fèi)電子產(chǎn)品高度整合，計(jì)算機(jī)、通訊設(shè)備、視聽(tīng)產(chǎn)品、家用電器等各種設(shè)備實(shí)現(xiàn)互相識(shí)別、資源共享，具有高度的數(shù)字化和聯(lián)網(wǎng)化的特點(diǎn)。因此，數(shù)字家庭給人們生活帶來(lái)了前所未有的新體驗(yàn)，也一直是國(guó)內(nèi)外各大研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)。日本、韓國(guó)、美國(guó)、德國(guó)等國(guó)家紛紛部署發(fā)展數(shù)字家庭產(chǎn)業(yè)的科技計(jì)劃。
本次會(huì)議的參會(huì)著均為數(shù)字家庭相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、研究人員和技術(shù)開(kāi)發(fā)人員，會(huì)議內(nèi)容為純粹學(xué)術(shù)交流，不涉及政治問(wèn)題。各位資深專(zhuān)家和與會(huì)代表對(duì)本次會(huì)議的組織、舉辦給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了組委會(huì)為保證會(huì)議質(zhì)量所采取的`低錄用比例這一措施，并建議將數(shù)字生活國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議以?xún)赡隇橹芷陂L(zhǎng)期舉辦下去。經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，組委會(huì)初定于2010年在香港或新加坡舉辦第三屆數(shù)字生活國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇十
因?yàn)閭€(gè)人原因，我決定離開(kāi)深圳這座城市，因此我請(qǐng)求辭去質(zhì)量測(cè)評(píng)部助理研究員一職，在完成9月份當(dāng)月全部工作后離職。
我在xx年8月來(lái)到中心，截至本月恰滿(mǎn)兩年。在兩年的工作中，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事參與各類(lèi)咨詢(xún)項(xiàng)目約30個(gè)，期間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷的指導(dǎo)、教誨和包容，令我受益良多，不勝感激，在此致以我最高的感謝！
質(zhì)保中心是我步入社會(huì)的第一站，我不愿離開(kāi)，但我必須離開(kāi)，懇請(qǐng)中心領(lǐng)導(dǎo)諒解和理解。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是助理研究員，我已向人力資源部遞交辭職報(bào)告。
在這里工作的一年時(shí)間里，我學(xué)到了很多新的東西，充實(shí)和豐富了自己。同時(shí)，我也很幸運(yùn)，能夠有機(jī)會(huì)在這樣一支團(tuán)結(jié)向上，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)，更重要的是，認(rèn)識(shí)了這么多好的朋友和同事。
但是，古人云天下沒(méi)有不散的宴席。我感覺(jué)到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔(dān)任這份工作。很遺憾，沒(méi)有機(jī)會(huì)再為公司做更多的貢獻(xiàn)。但是我對(duì)公司的感情還是一如既往，希望公司能夠蒸蒸日上，有更好的發(fā)展。
在過(guò)去的工作中，我自己也感到很欣慰的是，自己并沒(méi)有給公司帶來(lái)任何損失或者不好的影響。當(dāng)然，如果我有做的不夠的地方，希望您能夠指正。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我于20xx年從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所，現(xiàn)在第五研究室工作。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛(ài)人長(zhǎng)期兩地生活等實(shí)際困難，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請(qǐng)求。
我的家鄉(xiāng)在xx省xx縣。父親現(xiàn)年七十三歲，于20xx年患半身不遂病，衣食不能自理。我于20xx年結(jié)婚，愛(ài)人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有個(gè)兒子，由于我在外地工作，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動(dòng)都由愛(ài)人一人擔(dān)負(fù)，她長(zhǎng)期操勞，累得難以支持了。
這些年以來(lái)，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來(lái)的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻(xiàn)，但由于家庭實(shí)際困難的羈絆，不免時(shí)時(shí)分散精力。
為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中，我特請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職。能就近安排我的工作。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇十一
在攻讀碩士學(xué)位期間，學(xué)院組織了很多學(xué)術(shù)會(huì)議活動(dòng)，我參加了一些學(xué)術(shù)活動(dòng)：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感—中國(guó)應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與啟示》，xxx《少數(shù)民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語(yǔ)言》，peervries《政府在十七世紀(jì)到十九世紀(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》，以及“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會(huì)。
學(xué)校通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)科研能力強(qiáng)的專(zhuān)家教授進(jìn)行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與寫(xiě)作的方法步驟、查閱文獻(xiàn)的正確方法和閱讀文獻(xiàn)的方法。
不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師介紹了相關(guān)研究方向的理論與應(yīng)用，專(zhuān)業(yè)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)重點(diǎn)介紹了本專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行的相關(guān)課題研究?jī)?nèi)容，指出目前本專(zhuān)業(yè)的科研項(xiàng)目的研究過(guò)程中要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
聽(tīng)了講座，開(kāi)啟了我對(duì)某些問(wèn)題的思考，引導(dǎo)我盡快了解了本專(zhuān)業(yè)的研究方向的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。特別是介紹了在科研過(guò)程中如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方案，這些對(duì)我有很大的幫助。
切實(shí)提高我們的學(xué)術(shù)研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。
研究員的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)（模板12篇）篇十二
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內(nèi)容和方法上都發(fā)生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。西北農(nóng)林科技大學(xué)為了促進(jìn)研究生自主開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，達(dá)到開(kāi)闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營(yíng)造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，每年都邀請(qǐng)很多大師來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學(xué)術(shù)背景的知識(shí)觀點(diǎn)、思想相互碰撞與融合。學(xué)校研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)逐漸形成了一派欣欣向榮的景象，各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)拓寬學(xué)術(shù)思路與領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新激情，提高研究生創(chuàng)新能力。以下是我參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的一些筆記總結(jié)和心得體會(huì)。
2010年3月17日，長(zhǎng)安大學(xué)的李佩成教授為我們做了題為“關(guān)于氣候變化的哲學(xué)思考”的學(xué)術(shù)報(bào)告。李教授曾在水建學(xué)院任教，因此顯得格外親切和藹。而他對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深刻見(jiàn)解更是讓我們獲益頗多。他強(qiáng)調(diào)，運(yùn)動(dòng)變化是絕對(duì)的，地球的氣候一直在變。地球氣候一直在變化著，當(dāng)代氣候變化的態(tài)勢(shì)并未超出歷史氣候變化的范疇。矛盾決定一切事物的生命，推動(dòng)一切事物的發(fā)展，氣候變化有著眾多因素的推動(dòng)。要?dú)v史的、全面的、辯證的看問(wèn)題，不能肯定當(dāng)代的氣候是完全變暖或是人類(lèi)活動(dòng)所致。任何事物都是一分為二的，對(duì)于全球氣候變暖是好是壞還要做具體的分析。因此，他認(rèn)為應(yīng)該具體矛盾具體解決，中國(guó)應(yīng)該尋求自己的應(yīng)對(duì)氣候變化之策。他的論題與新聞媒體一面倒的觀點(diǎn)相比，充分體現(xiàn)了作為學(xué)術(shù)研究工作者的科學(xué)客觀的態(tài)度，這一點(diǎn)尤為值得我們大家學(xué)習(xí)。
2009年10月11日，來(lái)自清華大學(xué)的王兆印教授來(lái)到我們學(xué)院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)上，王教授針對(duì)汶川地震引發(fā)的河流研究7個(gè)方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開(kāi)發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災(zāi)害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復(fù)、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對(duì)河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。王老師大量利用他在實(shí)地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對(duì)該方面的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展有了比較全面而深入的認(rèn)識(shí)。我們?cè)诟袊@王老師知識(shí)淵博的同時(shí)，也為王老師對(duì)科研的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)術(shù)熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時(shí)研究中結(jié)合到地質(zhì)生物學(xué)方面的知識(shí)，研究成果在國(guó)際上引起不同反響。
2010年5月13日，花保禎教授為我們做了題為“碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作”的學(xué)術(shù)報(bào)告。花保禎教授從碩士學(xué)位論文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作提綱、論文的修改等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。他介紹了圖標(biāo)的使用和圖片的處理，著重講解了參考文獻(xiàn)的使用和編輯，并推薦了一個(gè)參考文獻(xiàn)管理軟件：endnotesx1。當(dāng)刪除或添加參考文獻(xiàn)時(shí)，使用該軟件可以避免參考文獻(xiàn)管理混亂，達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)我們碩士研究生規(guī)范學(xué)位論文寫(xiě)作，提高學(xué)位論文寫(xiě)作質(zhì)量與水平起到了至關(guān)重要的作用。
2010年9月20日，西安理工大學(xué)謝教授為我們做了題為“科技創(chuàng)新中的若干問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報(bào)告。謝教授首先從科技創(chuàng)新的意義談起，講述了科技創(chuàng)新的準(zhǔn)則、程序、靈魂、基礎(chǔ)、歸宿及條件等六個(gè)問(wèn)題，最后給研究生們提了六點(diǎn)建議，幫助大家科學(xué)的確定研究生學(xué)習(xí)階段的研究方向。謝教授的報(bào)告語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，旁征博引，深入淺出，在科技創(chuàng)新和研究生生涯等方面為我們提出了很多具有實(shí)際指導(dǎo)意義的建議，指明了努力和奮斗的方向，受到了大家的熱烈歡迎。
作為一名工科研究生，我深知參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性，所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場(chǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，其中大部分是農(nóng)工科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師所作的學(xué)術(shù)報(bào)告，同時(shí)我還參加了一些文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些學(xué)術(shù)報(bào)告開(kāi)闊了我的視野，擴(kuò)寬了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，如何修身養(yǎng)性。此后只要有機(jī)會(huì)我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點(diǎn)學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2009年10月11日，來(lái)自清華大學(xué)的王兆印教授來(lái)到我們學(xué)院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)上，王教授針對(duì)汶川地震引發(fā)的河流研究7個(gè)方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開(kāi)發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災(zāi)害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復(fù)、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對(duì)河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。王老師大量利用他在實(shí)地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對(duì)該方面的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展有了比較全面而深入的認(rèn)識(shí)。我們?cè)诟袊@王老師知識(shí)淵博的同時(shí)，也為王老師對(duì)科研的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)術(shù)熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時(shí)研究中結(jié)合到地質(zhì)生物學(xué)方面的知識(shí)，研究成果在國(guó)際上引起不同反響。