人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開心的一天的作文篇一

那是一篇a—作文，是我被表揚過度后一篇帶點應付的作文。

開學第一篇自我介紹，因其特別的寫法，讓我從同學中脫穎而出，好一個春風得意，緊接著國慶假期如約而至，嘿，先來個“一天樂”優哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最后一天，作業一補，散文一看，完蛋！無法寫完，只待晚自習，把“學法”寫完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！

作業本發下，果然a—，我心里有點不是滋味，老師表揚的名單里少了一個我，別人的作文a+居多，后座的同學笑嘻嘻問我：“你多少？我兩個a+啦！”更是讓人不爽，回一句“a—”那同學又來一句：“你不認真寫，只能是曾經的故事大王。”“隨便吧，不是還有b—的”嘴上這么說，心里卻不服，老師宣布改正，我立馬來了斗志：怎么的我也得改個a+給你瞧瞧！

拿出紅筆，果真發現錯別字多，先改掉，緊接著看評語：加心里描寫和感受……。怎么辦？盯著作文心里打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是a+……可腦海中浮現出后座“曾經的故事大王”來。靜下心來認真修改。

苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開改，這里加一段，那里刪一點……過了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手酸特想放棄，不改又能怎么著！后座同學又來一句：“我就幾個錯別字要改，其它結構，文采都還不錯。”想起自己放下的狠話，既已下定決心，何不堅持到底？古有懸梁刺股，我今來個“堅持改佳”。

轉眼改完，已是晚自習下課，看看滿頁的紅色，心里非常滿足，次日發下，a＋眨眼睛！心里立刻抹蜜，語文下課，老師來借作文，放于白板之上，心里激動不已！果然一番表揚，努力沒有白費！嘗到成功喜悅，結局皆大歡喜。

那來“寒窗苦讀”，只要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”誰都能快樂的享受豐收的成果。

取得成功的那一瞬間我就明白：學習使我快樂。

開心的一天的作文篇二

小時候我看著自己的哥哥姐姐在寫作業，很羨慕，想：什么時候我也能去上學，讀書。

終于，我離開了幼兒園，離我的夢想越來越近了。

我背上了小書包，告別了幼兒園，滿懷希望的走進了新學校。進入了學校第一天的學習！

語文課來了，我新奇的坐在椅子上，聽老師講課文，生字，詞語，動腦子積極舉手發言。

數學課到了，我們整齊的數數：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11響亮的算術：1＋1＝2，1＋2＝3，1＋3＝4十分有趣！

音樂課的鈴聲敲響了！我們坐在椅子上，看著音樂書，唱：春天在哪里呀，春天在哪里歌聲在校園回蕩。

體育課開始了，放松的時刻到了。做了準備運動后跑了兩圈，開始自由活動啦！看；女生們在條牛皮筋，兩條辮子一上一下的，真好玩！給我，給我！哦是男生在踢足球啊！他們一個個都目不轉睛地盯著足球，移動著步伐體育課完了，所有人都滿頭大汗，一個字，爽！

最后一節是美術課，我們的上課旋律從激烈，變成了認真作畫的安靜。靜得連掉了一根針這也聽得見。

學校里的美好時光結束了，我得準備明天的課程了。

我學習，我快樂！

開心的一天的作文篇三

快樂，玩時要快樂，讀書也要快樂。

讀書的快樂在于，上課有老師一起互動，老師提問要積極舉手回答。

讀書的快樂在于，下課和老師一起互動，玩在一起有問題就問老師。

讀書的快樂在于，回家以后老師今天教的知識要掌握，老師讓我們作的作業要及時的完成。

讀書的快樂在于，想學習的時候就學習，不想學習的時候就好好玩，玩后之后開始學習的時候你就要非常認真的去學習。學習的好就會快樂。

讀書的快樂在于，考試的時候要認真仔細讀題要把考好，考好的時候才會感到快樂。

讀書的快樂在于，上課有認真表現，讀書讀好，作業做得工整得到老師表揚心里才會快樂。

讀書的快樂在于，快快樂樂的讀書，快快樂樂的學習，快快樂樂的作業，快快樂樂的玩，快快樂樂的考試。

快樂的讀書是每一個學生的心愿，希望真的可以快樂讀書。