心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

來到新班級后的心得體會篇一

引言：剛剛進入新班級，獨立生活的我有些感慨。

第一段：初到新班級，有些不適應(yīng)，但積極心態(tài)很重要

剛開始進入新班級，我覺得有些不適應(yīng)，因為跟之前的班級孩子們不同。可是我知道，適應(yīng)新環(huán)境需要積極心態(tài)。我的同桌就比較熱情，介紹周圍的環(huán)境、同學(xué)等。于是，在她的幫助下，熟悉了新校園的各個角落，逐漸融入這個班級。

第二段：和不同的人打交道是一種豐富的體驗

班級里的每個人都不同，有的人性格開朗外向，有的人內(nèi)向、文靜，還有一些人喜歡開玩笑。我覺得這是一種很好的體驗，可以和不同的人交往，尊重他們的思想觀念。雖然有時會產(chǎn)生意見分歧或是不愉快，但是交流溝通總能讓問題迎刃而解。

第三段：學(xué)科方面的挑戰(zhàn)和變化

進入新班級以后，我發(fā)現(xiàn)與之前的學(xué)科課程比較，這里的科目設(shè)置更加全面，知識點也更加深奧。特別是數(shù)學(xué)、語文方面，教授的方式與我所習(xí)慣的不同，需要花費更多的精力在學(xué)習(xí)上。但是，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)，我逐漸掌握了技巧，更加自信地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

第四段：班級生活中的挑戰(zhàn)

像所有班級一樣，我們班級也有一些共同的任務(wù)和活動，例如升旗儀式和運動會等。但是，每個人的想法和想法都不同，這使得合作并不總是一帆風(fēng)順。在這種情況下，我們需要一起制定計劃、溝通交流才能完成任務(wù)。雖然會遇到一些阻礙和挫折，但處理好這些問題后，我們的合作就更加緊密和有成效了。

結(jié)論：在新班級中，我學(xué)到了很多新知識，也遇到了許多新的挑戰(zhàn)。雖然有時候會有一些不適應(yīng)和困難，但是我認為這是生活中的一種挑戰(zhàn)，也是成長的一部分。要不斷努力去適應(yīng)新環(huán)境，充實自己的生活。

來到新班級后的心得體會篇二

自上學(xué)期學(xué)校開展“活力新課堂”課堂教學(xué)改革活動以來，近兩個學(xué)期的時間了，我一直在踐行著課改精神，努力打造著充滿活力的課堂。xx——xx下學(xué)期伊始，教研員召開全區(qū)教研活動，活動會議上他便向全區(qū)語文老師傳遞了課堂改革的精神。緊接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便組織我們?nèi)ナ闹袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十四中的課改模式。回校后，我們便在自己的課堂上嘗試使用小組合作的課堂組織形式。接下來，即開學(xué)的第三周，學(xué)校召開了“‘活力新課堂’課堂改革動員大會”，李校長在會上給全體老師解讀高效新課堂教學(xué)模式，并下發(fā)了“煙臺世回堯中學(xué)‘學(xué)案導(dǎo)學(xué)合作學(xué)習(xí)’高效課堂教學(xué)模式解讀”。會上，我們傾耳聆聽，仔細揣摩所謂的活力新課堂的內(nèi)涵；會后，我們認真閱讀文件，悉心領(lǐng)會活力新課堂的精神。第四周的青年教師電教課，我們便開始使用導(dǎo)學(xué)案了。經(jīng)過一個階段的實踐活動，學(xué)校針對前一個階段聽課的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗，逐漸完善課改模式。于是，學(xué)校又召開會議對課改的情況及時的總結(jié)匯報，李校長在會上又對活力新課堂的模式進行了解讀，這次的解讀較上次更詳細，更深入。6月6日第六、第七節(jié)課，我們參加了學(xué)校組織的“活力新課堂”課改匯報精品課的聽評課活動。我們分別聽了牟學(xué)彥老師的角平分線（一）和孫惠惠老師的《窗》。兩節(jié)課帶給我們耳目一新的感覺，課堂上涌現(xiàn)出來了一位位的小老師，同學(xué)們之間互相點評、辯論，課堂氣氛活躍。課堂上，老師變成了一個引導(dǎo)者，角色類似于主持人，他們在同學(xué)們辯論恰當(dāng)時機加以適當(dāng)?shù)狞c撥和指導(dǎo)，而導(dǎo)學(xué)案也成為了指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和探究的有效學(xué)習(xí)單。

活力新課堂進行到現(xiàn)在已經(jīng)進入到一個攻堅的階段，因為相信，所以堅持。同學(xué)們在課堂上不僅收獲了知識，而且培養(yǎng)起了互助合作的品質(zhì)，現(xiàn)在同學(xué)們之間交流的語言中出現(xiàn)頻率較高的詞變成了“我們組”、“我們組調(diào)換了組員”等。一個個小組長無論是從學(xué)習(xí)方面還是從品質(zhì)砥礪方面都獲得的提高。他們懂得了謙讓、寬容，懂得了互助、共贏，懂得了妥協(xié)、進取。某同學(xué)曾經(jīng)寫到：“現(xiàn)在組里的這種局面，是我花了很大力氣才挽回的。”“今天組長請假了，我感到很放松啊。明天就要回來了，我的好日子又到頭了。”不要小看了一個個的小組，他們是整個班集體的一個個有機組成部分，因為理解所以寬容，他們他管理組員的同時，也理解了班干部、班主任。

活力新課堂使學(xué)生更加自信。郝同學(xué)初一剛?cè)胄r是個非常內(nèi)向的小姑娘，跟老師說話時都是低著頭，剛一開口，臉就紅了一大截。但是她的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，樂于助人，于是同學(xué)們推薦她當(dāng)二組的小組長。現(xiàn)在的她已經(jīng)出落成了一個大姑娘了。有一次，我在課堂上抽查背課文，他們組長是我首選的對象，不巧，她那次沒有背下來。第二天的課前，我早早地來到教室，走到她的身旁，拍拍她的肩膀：“來，你來背！”她便開始背起來了，我示意她站起來背，她立刻站了起來，并且大大方方地說：“老師，對不起！”。現(xiàn)在的她與老師對話自如，絲毫沒有了曾經(jīng)的靦腆和內(nèi)向，我想這跟活力新課堂上對她的訓(xùn)練有很大的關(guān)系。因為她是組長，有許多展示得機會，有很多組織組員交流的機會，這使她一改以往的內(nèi)向，變成現(xiàn)在的信心陽光女孩。

活力新課堂真正做到了尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生品味成功的喜悅。我在教學(xué)實踐中嘗試了分層教學(xué)，即經(jīng)常讓一些成績較差的學(xué)生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡單的基本題和練習(xí)作業(yè)，如果答對了、做對了或者答對了、做對了其中的一部分，就立即加以表揚，表揚他進步了。然后逐步加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練要求，讓學(xué)習(xí)困難生在不斷的訓(xùn)練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。曲某某曾經(jīng)寫到“今天的語文課上，我對于老師的提問全部都答對了，我感到很開心。我覺得我能夠?qū)W的更好。”“今天老師講的我全部都聽懂了，我感到很開心。”“今天的數(shù)學(xué)測試，我全部都做對了，我感到很高興。”

總之，活力新課堂使語文課堂充滿活力，把它變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓他們的個性在課堂上飛揚。

來到新班級后的心得體會篇三

都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果；但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。

開學(xué)初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學(xué)過程中，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。

教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生，我體會著、更收獲著……

來到新班級后的心得體會篇四

來到新班級后的心得體會是每一個學(xué)生必然要面對的情況。對于我而言，這個過程不僅讓我感受到了陌生、孤獨，也讓我體會到了新環(huán)境和新朋友帶來的無盡可能。下面將從新環(huán)境的選擇、適應(yīng)、困惑、改變和收獲五個方面來講述我的經(jīng)歷和感受。

第二段：環(huán)境的選擇

在我的學(xué)校里，換班級的機會并不是特別多，通常是在升年級的時候或者經(jīng)過老師和家長的協(xié)商。因此，當(dāng)我得知自己將會被分到一個新班級之后，我非常興奮，充滿了對未知的好奇心。當(dāng)我拿到新班級的分班名單，第一件事就是在學(xué)校和朋友們討論一下。我們之間交換了一些對老師和班級風(fēng)格的印象和評價，也討論了一些對于個人發(fā)展和學(xué)習(xí)幫助的看法。在與同學(xué)的集體智慧中，我做出了自己的決定和選擇。

第三段：適應(yīng)新環(huán)境

進入新班級之后，我首先感受到的是陌生感和不適應(yīng)。新環(huán)境帶來的變化，包括班級氛圍、老師風(fēng)格、同學(xué)之間的關(guān)系，都需要經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和磨合。在這個過程中，我盡可能地觀察和傾聽，以便更好地了解這個班級的特點和規(guī)律。同時，我也積極地與同學(xué)和老師交流，分享自己的想法和經(jīng)驗。這樣，在新環(huán)境中，我逐漸開始建立起自己的位置和存在感。

第四段：困惑和改變

在適應(yīng)的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。例如，有些課程和教學(xué)方法與之前的班級有很大的不同，需要我重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。同時，與一些舊同學(xué)的分離也讓我感到一些失落和傷感。但是，在多方的支持和幫助下，我嘗試從中尋找改變和成長的機會。例如，在新課上我提前做好準(zhǔn)備，提高了學(xué)習(xí)效率，并且在與新同學(xué)的交往中，發(fā)現(xiàn)了新的共同點和興趣愛好。

第五段：收獲和反思

在適應(yīng)、困惑、改變之后，我漸漸地有了一種“家”的感覺，體會到了班級和同學(xué)之間的凝聚力和歸屬感。此外，新環(huán)境和新朋友讓我接觸到了更多的新思想和觀點，拓寬了自己的視野和想象力。從這個角度而言，來到新班級不僅是一次嘗試和挑戰(zhàn)，更是一次機會和收獲。通過這個過程，我認識到自己的不足和缺失，并且在對比和反思中找到了更好的自己。

結(jié)論：總結(jié)

進入新班級是學(xué)生生涯中的一個重要節(jié)點，對于每一位學(xué)生而言，都需要認真對待和積極面對的。通過環(huán)境的選擇、適應(yīng)、困惑、改變和收獲五個方面的分析，我深深地感受到了新環(huán)境和新朋友的重要性和獨特性。無論是在學(xué)業(yè)上，還是在人生中，我們都需要不斷地與新的挑戰(zhàn)和機會相遇，以求更好地發(fā)展和成長。希望每一位學(xué)生都能在新環(huán)境中找到自己的位置和存在價值，不斷地追求和超越。

來到新班級后的心得體會篇五

__年6月年22日，我在縣實驗小學(xué)參加了一天小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。從中使我收獲頗多。

特別讓我感動的是她們淵博的知識，流利的口才，生動的演講深深地打動著我，沒一句是廢話。本來天氣炎熱，晚上睡眠不足，早上來時走路還想打瞌睡，可一聽麥惠老師的'演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長得美，而且語言更精彩，每一個小標(biāo)題就是一副對聯(lián)，每次總結(jié)，就用一首詩，可見她文化底蘊是多么的豐厚啊!讓我佩服得五體投地。

其次她班主任方法創(chuàng)新，細心，有責(zé)任感。在她身上體現(xiàn)了新時期教師應(yīng)該具備的知識與能力都體現(xiàn)出來了。

下午，聽韋德秀班主任經(jīng)驗講座。她雖其貌不揚，可說話風(fēng)趣幽默，也深深吸引著我，整個下午我也聽得津津有味的，無不佩服她班級管理。

她說她有四“懶”，這四“懶”其實就是她成功的工作做法：

1、班級是你們的你們要自己管理自己。

2、班級是我家，我愛我的家。

3、每次的說話，都讓學(xué)生心服口服!

4、只要你努力，你一樣會學(xué)得很棒的。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充實了自己。得到了很多經(jīng)驗，并能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)生涯中，我將把這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用，取其精華，努力做一名成功的班主任，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。

來到新班級后的心得體會篇六

真是獲益匪淺。我認真聆聽了專家們的精彩講座，結(jié)合自己近二十年的班主任工作實踐，我深深地體會到了班主任工作的辛苦與快樂，這里我想談三點體會：

一、開心工作。

要想成為一名快樂的班主任，首先自己要有良好的心態(tài)。工作就是工作，如果不能改變，那最好的心態(tài)就是享受。面對小學(xué)生，他們需要時間，需要寬容，需要引導(dǎo)，需要愛心，教師不能因為他們成績不好或一時犯錯而氣惱，應(yīng)多一點寬容，多一點理解，多一點關(guān)愛，少一點指責(zé)。

二、真誠關(guān)愛。

了。下午的班會課上，我語重心長地對同學(xué)們說：“我感謝這位同學(xué)對老師的信任，你找回了自己遺失的誠實，勇氣可嘉！”我的話音剛落，全班就想起了熱烈的掌聲，我知道，這是大家在用一顆寬容的心為她的勇敢而鼓掌。這件事，我真的感動了好久，也感受到了做班主任的快樂！

三、賞識學(xué)生。

正是這次的班主任培訓(xùn)，堅定了我做一名快樂的班主任的決心。專家們的講座給我指明了方向，指出了方法，解決了我在教育教學(xué)中的很多困惑，使我認識到，新時期的班主任老師，如果不愛學(xué)習(xí)，不及時給自己充電，必將被時代所淘汰！快樂無時不在，無處不有，讓我們盡情地享受班主任工作帶來的快樂吧！

來到新班級后的心得體會篇七

x月x日，我有幸成為了本次家長進課堂”中的一名家長教師，非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機會。

作為一名幼兒教師，曾經(jīng)給小朋友們上過無數(shù)次的課，可是現(xiàn)在我即將面對的可是一群“大”孩子，說實話，心里真沒底，一片茫然……思來想去，最后定了一節(jié)手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最大動力，一個小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下，變成了一只橫行霸道的小螃蟹，相信孩子們一定會特別興奮，帶著這份期許，我開始了一番充分的準(zhǔn)備。

一踏進教室門口，就被孩子們的禮貌、熱情而感動，張張微笑的臉龐是那么的可愛，富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問題，思維活躍、反應(yīng)敏捷，一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下，輕快的飛舞著，不一會，一只只小螃蟹的雛形就顯露出來了。“怎樣可以讓我們的小螃蟹，變得更漂亮呢？我們一起來給它畫個妝吧！”教室里傳來了一片爽朗的笑聲，插上想象的翅膀，孩子們用自己的畫筆細心的給小螃蟹穿上了華麗的外衣，畫上了豐富的表情，擺出了酷酷的姿勢……為了更好的指導(dǎo)到每位孩子，原定30分鐘的課，愣是讓我上成了一節(jié)“拖堂課”，幸虧有畢老師的幫助，才得以順利結(jié)束。

雖然本次“家長教師”當(dāng)?shù)牟皇悄敲闯晒Γn講得也不是那么完美，但是作為家長，我慶幸自己參加了本次活動，也深深的體會到了活動的深遠意義，“家校協(xié)同”讓我們充分發(fā)揮我們的家長資源，拓寬孩子的視野，走進學(xué)校、走進班級，和老師、孩子們零距離溝通、交流，感恩老師們的辛苦付出，感受孩子們成長的快樂，推動孩子們前進的步伐！

最后希望咱們二年級二班的家長朋友們，下一次的“家長進課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報名，我們的到來會更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的熱情，機不可失、失不再來哦！

來到新班級后的心得體會篇八

這一學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任303班的班主任。303班是這一學(xué)期學(xué)校增設(shè)的一個新的教學(xué)班，由于班里的每一位同學(xué)都是來自不同地方的新生，對于他們的家庭狀況，學(xué)業(yè)成績，個性差異，興趣愛好都一無所知。每一位同學(xué)對我來說都是陌生的。如何與他們相處獲取他們的童心？如何讓他們在303班這個集體中生活的快樂，體驗到學(xué)習(xí)的幸福，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣感受到這個家庭的溫暖？如何讓他們在這個家庭中獲取更多的師生情感，吸收到更多的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)到更多的知識，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會求知？如何當(dāng)好這個“家長”，管好這個家？……，一連串的問號在我的腦海里烙上了深深的痕跡，也一次又一次地進入我的夢鄉(xiāng)。這個問號也伴隨我度過了每一天的工作和學(xué)習(xí)，這個問號也讓我在工作中不斷反思，在處理班級事務(wù)中不斷成長，成熟，成才，能力日趨提高。

對于一個新生班，班主任既要讓新生逐步學(xué)會適應(yīng)我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境和要求，還要學(xué)會應(yīng)急突發(fā)事件及做好新生的思想教育轉(zhuǎn)化工作。這就要求班主任在工作中多留一個心，多長一雙眼，善于透過每一個新生的外在表象及時發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，走進他們的心靈，傾聽他們的心聲，排除他們的憂郁。有針對性的，有目的性的將不利消極的因素轉(zhuǎn)化為積極有利的因素，遇到問題要學(xué)會保持一種冷靜的心態(tài)，積極創(chuàng)造條件探索解決問題的有效方法。

例如：在上一次學(xué)校召開教師例會期間，由于教室沒有教師在場，劉福臨，楊宇浩，張浩祥三位同學(xué)因為自我管理，自我學(xué)習(xí)能力意識淡薄，不能很好的遵守課堂紀(jì)律。三位同學(xué)發(fā)生了摩擦和爭吵。劉福臨同學(xué)體能較好，楊宇浩同學(xué)身體偏瘦，張浩祥天性活波。三位同學(xué)在摩擦沖突中楊宇浩同學(xué)受了委屈 ，哭著來找我告狀。我看到楊宇浩委屈的淚臉，心中油然而生對劉福臨，張浩祥的情緒的激動。但我并沒有很快地沖動的釋放這種激動，而是學(xué)會了冷靜，學(xué)會了理解。

因為我們教育的對象是活生生的人，既然是人就一定會有思想有感情，對兒童的教育應(yīng)具有可塑性。教育應(yīng)該是心靈的藝術(shù)，批評一個人也應(yīng)該有點藝術(shù)性，不要輕易去觸傷一個孩子的自尊心。應(yīng)該通過這件事教育他們，同學(xué)之間應(yīng)互敬互愛互幫互學(xué)。將道德教育滲透于常規(guī)班級管理之中，對他們進行良好的品德教育。教育他們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會自律。對于這件事的處理我采用的是：分別談話教育以情感染引導(dǎo)的方法，先表揚其優(yōu)點，最后在適時的情境中，態(tài)度平易，用語親切的指出其缺點，使之真正認識到自己的缺點和不足。在他們都能原諒和理解對方的同時，我再把這三位同學(xué)叫到一起。先由劉福臨同學(xué)向楊宇浩同學(xué)賠禮道歉，再由張浩祥同學(xué)承認不該參與他倆的摩擦之中，三人在各自承認其缺點相互理解原諒的前提下，三位同學(xué)最終合好了。最后我看時機成熟了，我說：“班級衛(wèi)生老師想請你們幫幫，良好的衛(wèi)生環(huán)境有利于我們的身體健康，回去以后多幫幫老師大家一起做好我們班的衛(wèi)生管理工作好嗎？303班是我們的集體組織，要有集體主義觀念，關(guān)愛集體。”

在以后的幾天里我靜靜的觀察他們。果然，這三位同學(xué)在每一次打掃衛(wèi)生中都表現(xiàn)得很好。假如我當(dāng)時對這三位同學(xué)不顧及他們的感受大發(fā)脾氣，傷害了他們的自尊心，也許我這句話的價值分量在他們心中就不會有這么重了。

作為一個新班主任，在開學(xué)這段日子里我的工作感受是：教育是心靈的藝術(shù)，是一顆心對另一顆心的影響和感化。教育是心與心的相印，教師的語言無論在任何情況和條件下都不要傷害童心，教師對學(xué)生要有一顆博愛之心。

最后把著名教育家李鎮(zhèn)西談班主任工作的一段話送給大家，也許對我們班主任工作有所幫助，這段話是：“我們面對的教育對象，他不是一塊處女地，而是一片已經(jīng)或正在生長著美好幼苗的肥沃田地。教師的責(zé)任。在于發(fā)現(xiàn)，扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉缺點的雜草。

因此，教育工作者面對學(xué)生，首先不是灌輸，而是發(fā)現(xiàn)：同時也教會學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己克服缺點。教會學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，認識自己的優(yōu)勢，并保持發(fā)展這種優(yōu)勢，不斷自覺地戰(zhàn)勝自己的弱點，這是思想教育的藝術(shù)所在，真正掌握這門藝術(shù)，需要終生的探索和追求”。

來到新班級后的心得體會篇九

成為一名班主任，對于我而言是非常的緊張而又激動的，成為班主任之后，我也需要去面對更多的繁瑣的工作，本身我還非常的擔(dān)心自己的工作是否可以順利的進行，自己能否很好的勝任自己的工作，但是經(jīng)過這次對新班主任的培訓(xùn)，我的顧慮也被一點一點的消除掉了，自己現(xiàn)在所剩的就是對自己之后的工作的期待，以及對未來的激動。

這次的班主任培訓(xùn)，對于我而言是一次非常的重要的培訓(xùn)，也是一次特別的經(jīng)歷，通過所有著名的老師對我們進行一系列的培訓(xùn)，也通過他們的講課，我也體會到了班主任工作的繁瑣和辛勞，在xx老師的培訓(xùn)和講課當(dāng)中，我也感受到了老師和學(xué)生的溝通是多么的重要，我們作為一名班主任，最重要的就是需要去做好和學(xué)生的溝通，我們在教學(xué)和工作的過程當(dāng)中，也要去做好學(xué)生的工作，多多的站在學(xué)生的角度考慮問題，也要為他們著想，在管理好他們的同時也要為他們爭取最大的福利和待遇，所以我也對自己和學(xué)生的交流和溝通有了一定的打算，我也會盡自己的努力去和他們相處，共同為班級的榮譽，為他們的未來而努力。

這次的培訓(xùn)也讓我們所有的老師有機會可以很好的去交流，對于教學(xué)工作上的一些問題以及一些心得都可以很好的拿出來溝通，我也通過和很多的老師的探討，也學(xué)習(xí)了他們身上很多的優(yōu)點，也意識到了自己在工作的時候，自己身上的缺陷和不足，我也對自己未來的工作有了一定的規(guī)劃，其次，通過這次的培訓(xùn)，也讓我對自己的工作有了一定的責(zé)任心，我作為一名班主任，我有責(zé)任和義務(wù)去用心的對待他們，也需要去努力的做好自己的工作，保證自己的工作順利的開展的同時，自己的學(xué)生也可以更好的發(fā)展和成長。

我很感謝學(xué)校愿意給我這樣一個機會，讓我有機會盡自己的努力去做好這份工作，也很感謝這次的培訓(xùn)，讓我本身的忐忑不安的心安定了下來，我也對自己之后的工作充滿了期待，在以后，我也一定會努力的工作，盡自己的全力去做好學(xué)生的工作，結(jié)合自己這次的培訓(xùn)的心得，以及自己在工作上的經(jīng)驗，我也有了一定的把握，自己以后一定可以很好的完成自己的工作，在工作的時候也會將學(xué)生放在第一位，保證自己可以成為一個為學(xué)生著想，合格的教師。

盡管我心里清楚，未來有很多的困難都在等著我，我也會堅持不懈的去奮斗，去為學(xué)生和學(xué)校付出，盡全力貢獻出自己的力量。

來到新班級后的心得體會篇十

20_年，在各級領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，無論從個人工作績效還是班組建設(shè)方面都完成了全年工作目標(biāo)，取得了好的成績。關(guān)鍵績效完成情況總結(jié)匯報如下：

一、個人工作方面：

1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護國家大政方針，遵守公司的規(guī)章制度;

2、堅持思想和本職工作的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì);

3、認真履行崗位職責(zé);服從工作命令，主動工作，認真完成本崗位生產(chǎn)任務(wù);

4、認真執(zhí)行崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，積極建言獻策，做到安全生產(chǎn);

5、發(fā)揮生產(chǎn)骨干的帶頭作用，團結(jié)同志，共同進步，做好對青年工人的技術(shù)、安全方面的傳、幫、帶的工作。

二、班組長工作方面：

1、切實完成工作目標(biāo)，履行班組長責(zé)任認真執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的工作指令，仔細領(lǐng)會上級精神，做好領(lǐng)導(dǎo)與班組成員工之間紐帶，起好承上啟下的作用。增加團隊的凝聚力，用寶石文化文化熏陶班組成員。做好溝通工作，相信和依靠本班組職工，全心全意為本班職工服務(wù)。數(shù)控班圓滿完成全年生產(chǎn)任務(wù)和班組建設(shè)的各項考核指標(biāo)。

2、加強班組建設(shè)和管理：

1 認真按照“五型”示范班組建設(shè)要求，塑造班組文化建設(shè)，管理好生產(chǎn)現(xiàn)場、數(shù)控班學(xué)習(xí)室、更衣室，提升班組成員的凝聚力。充分利用例會和班前班后會，傳達公司、分廠、工區(qū)的方針政策、指示精神及生產(chǎn)要求，使班組成員真正領(lǐng)會到公司的發(fā)展要求、前景、目標(biāo)，努力落實生產(chǎn)任務(wù)和工作目標(biāo)。

2 積極參加班組長培訓(xùn)，同時為班組成員保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用， 并強化對ndc、海油等生產(chǎn)技術(shù)的管理力度，組織生產(chǎn)骨干做好傳幫帶，保質(zhì)保量完成各項關(guān)鍵生產(chǎn)任務(wù)。著力打造以湯寶君 為代表的生產(chǎn)、技術(shù)、安全的模范形象。

3、狠抓安全管理：

2 加強了對班組安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，配合安全要領(lǐng)示范，并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了2014年的安全生產(chǎn)。

三、存在的缺點與不足：

加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高本職工作的能力，在工作中不斷積累經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己處理和解決問題的能力;要多學(xué)習(xí)專業(yè)以外方面的知識，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì);要認真學(xué)習(xí)方針、政策，緊緊團結(jié)在車間的周圍，認真領(lǐng)會車間的各項精神，牢固樹立全心全意為班組職工服務(wù)的思想，廣泛收集班組職工意見，代表班組職工的心聲，爭取為車間多出一份力。

來到新班級后的心得體會篇十一

雖然我已從教多年，但還未擔(dān)任過班主任的工作，缺乏實踐經(jīng)驗。但從身邊的班主任，相關(guān)書籍和培訓(xùn)上，對班主任工作有了一定的`認識和感觸。

我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說，處理學(xué)生問題的經(jīng)驗是有限的，相關(guān)知識的儲備是不足的。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的"多改變自我，少埋怨環(huán)境"、"多學(xué)習(xí)，少批判"等理念是很有價值的。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則。那就是：親和力原則和辯證地看待"以學(xué)生為本"原則。

班主任工作的對象是一個集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體，班主任起著非常重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學(xué)生自然會和你走得很近。可以和你敞開心扉，也有利于你了解學(xué)生，幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

"以學(xué)生為本"的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足，把握不好"度"而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高，學(xué)習(xí)成績不好的時候，你就不得不"痛定思痛"，特別是小學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時候，他們會很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長，他們身上的一些毛病，比如遲到，不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般出現(xiàn)，那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付，苦不堪言。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時候要有一個前提，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的，想要積極向上的。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以，對全班學(xué)生的批評要點到為止，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點，努力克服。當(dāng)然，對于個別懶散的學(xué)生，個別談話還是很有必要的。

"以學(xué)生為本"絕對不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認為這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。