教師工作總結(jié)可以幫助教師反思自己的教學(xué)方法和效果，以促進(jìn)個(gè)人的教育教學(xué)能力的提升。針對(duì)教師工作總結(jié)，小編整理了一些優(yōu)秀的樣本，供大家參考借鑒。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇一

在本學(xué)年里，本人擔(dān)任八年級(jí)3班4班的數(shù)學(xué)課及3班的班主任，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)年里，作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅(jiān)持每月聽(tīng)課4次以上。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

我一直思考著：怎樣教數(shù)學(xué)?為此，學(xué)習(xí)了《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都有新的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)無(wú)疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn)，我必須思考的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。特別是使自己更深的體會(huì)到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，面向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恰到好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，聽(tīng)了全國(guó)各地專家講座，了解全國(guó)各地的最新的教育理念和方法，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

教學(xué)常規(guī)上具體做到：

1、備課認(rèn)真。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)和關(guān)鍵，認(rèn)真研究教學(xué)方法，練習(xí)上精心選題，做到精，有層次，有梯度。

2、落實(shí)高效課堂。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結(jié)合等活動(dòng)提高學(xué)生在課堂中的興趣，實(shí)施：聽(tīng)不如看，看不如練，練不如講，來(lái)發(fā)動(dòng)學(xué)生做好課堂的主人。練中明白練哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎樣運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，那是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來(lái)提高教學(xué)能力。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，采取當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動(dòng)態(tài)。典型的錯(cuò)誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過(guò)每一道錯(cuò)題。集中于個(gè)別相結(jié)合。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇二

心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來(lái)的工作實(shí)踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺(tái)上學(xué)到了很多。在這近兩年的時(shí)間里，我擔(dān)任過(guò)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，還擔(dān)任了九年級(jí)一個(gè)班的班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我心情緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)安排我上什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？雖然我是本科畢業(yè)生，但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來(lái)都是靠自己的腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的，可是那些都是作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感悟，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽(tīng)說(shuō)“代八年級(jí)教學(xué)”時(shí)，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛到一個(gè)新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟悉了以前的老師，對(duì)于我一個(gè)新來(lái)的老師肯定不會(huì)認(rèn)可，完了！但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！就這樣，我激勵(lì)自己開(kāi)始了我的工作。義無(wú)反顧的踏上教師這一光榮的崗位。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊(yùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中歷練，才能促成自身能力的成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去思考，去實(shí)踐，去總結(jié)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專業(yè)知識(shí)，擁有淵博的文化底蘊(yùn)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子。贊予每個(gè)孩子的獨(dú)特性，肯定每個(gè)孩子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。

愛(ài)，予以孩子心靈的溫暖；愛(ài)，支持孩子的自信；愛(ài)，打造孩子人生的豪邁。有愛(ài)才有幸福，有愛(ài)才有春天，有愛(ài)才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)本，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事悉心請(qǐng)教，同事之間相互關(guān)心、和睦相處。

兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時(shí)也教育自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，要想上好每堂課，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須付出艱辛的勞動(dòng)，在實(shí)踐中用心摸索。面對(duì)新教材，面對(duì)新課文，一切從零開(kāi)始，雖然八年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡(jiǎn)單知識(shí)，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細(xì)講解，每節(jié)課后有針對(duì)性輔導(dǎo)。按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容，踏實(shí)的把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得了可喜的成績(jī)，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長(zhǎng)期在外，沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)；其次，父母忙于生計(jì)，孩子留守在家，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒(méi)能徹底解決。課堂上要想使每個(gè)孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，想辦法解決，因材施教，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開(kāi)始，在以后的教育教學(xué)工作中，我力求立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)多思考，在平凡的崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇三

20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)我系10導(dǎo)游大專班的學(xué)生正式開(kāi)始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)為期六周，對(duì)于我們導(dǎo)游專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，收獲很大，但是同時(shí)也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

這次實(shí)習(xí)共有11名學(xué)生參加，我和老師帶隊(duì)。學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)為旅行社，實(shí)習(xí)內(nèi)容以前臺(tái)接待為主。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)，更重要的是同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己的專業(yè)以及未來(lái)的就業(yè)都有了更加客觀地認(rèn)識(shí)。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生與老員工積極交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，為今后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

2、專業(yè)認(rèn)識(shí)。在旅行社，學(xué)生從實(shí)習(xí)中了解到了本專業(yè)的先進(jìn)知識(shí)，并在實(shí)際工作中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，將自己的知識(shí)儲(chǔ)備提高到了新的高度。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒(méi)有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較少，安全

工作做的也很好，班干部發(fā)揮了自己的管理作用，但在組織活動(dòng)方面，工作不是很充分。

2、沒(méi)有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。由于沒(méi)有提前建立嚴(yán)格的考勤制度和崗位責(zé)任制度，導(dǎo)致實(shí)習(xí)中出現(xiàn)了少數(shù)遲到早退現(xiàn)象。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是考察了一個(gè)班集的凝聚力。大家開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步！作為一名帶隊(duì)教師，我收獲更多，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，爭(zhēng)取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好！

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇四

光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)在__小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面，獲益匪淺。回顧這段時(shí)間的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情況做以下匯報(bào)。

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

在教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過(guò)體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，這一學(xué)期以來(lái)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇五

我國(guó)古代許多的物理學(xué)家，對(duì)物理發(fā)展有過(guò)很大的貢獻(xiàn)，不少研究成果長(zhǎng)期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用，不僅在我國(guó)古代軍事、生產(chǎn)、日常生活中起過(guò)重要作用，且對(duì)促進(jìn)東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績(jī)。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。

又如，我國(guó)近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢(qián)學(xué)森，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛，無(wú)論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn)，尤其是對(duì)我國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，被稱為“中國(guó)的導(dǎo)彈之父”。通過(guò)對(duì)我國(guó)歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，樹(shù)立了為民富國(guó)強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情。

歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律，在講解歐姆定律時(shí)，首先向?qū)W生介紹德國(guó)的物理學(xué)家歐姆，得到這個(gè)結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動(dòng)，做了大量實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅(jiān)持不懈的精神”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行和激勵(lì)。

另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫(xiě)小，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德。

物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素，通過(guò)發(fā)掘、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力的同時(shí)，在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展。

在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育滲透的三個(gè)原則：有意原則、有序原則、有機(jī)原則。“有意”：即教材與德育目標(biāo)的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實(shí)行德育的目標(biāo)控制。“有序”：即對(duì)教學(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素，使一個(gè)觀點(diǎn)、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來(lái)，從而獲得良好的整體效應(yīng)。“有機(jī)”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)某一知識(shí)或訓(xùn)練點(diǎn)為突破口。這樣我們就不是單純的“教書(shū)匠”，而是育人的“工程師”。

物理的產(chǎn)生和發(fā)展，從來(lái)就是和生產(chǎn)實(shí)踐與科技水平密切相關(guān)的。能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)順利地解決實(shí)際問(wèn)題，這是學(xué)生素質(zhì)的核心，也是評(píng)價(jià)物理教學(xué)的重要標(biāo)志，因此，我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來(lái)。

比如，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用，要特別注意教科書(shū)和教師運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的思路和方法，努力用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。從教材的安排看，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識(shí)；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、國(guó)防科研等方面需要物理知識(shí)；物理知識(shí)是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識(shí)的應(yīng)用。講完知識(shí)點(diǎn)后，我都舉有實(shí)際應(yīng)用的事例。比如，講完動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化后，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，其目的是加強(qiáng)物理知識(shí)與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識(shí)，也可以用來(lái)解釋一些高科技中的問(wèn)題，這樣，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到，物理是一門(mén)很有用的課程，物理學(xué)對(duì)“四化”建設(shè)具有十分重要的作用，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機(jī)的隨時(shí)捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，從局部看是細(xì)微的，但滴水成河，積沙成塔，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一句話、一道習(xí)題、一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都能啟發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇六

本學(xué)期，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇七

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過(guò)去，回顧這一年的教學(xué)工作，我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的專業(yè)技術(shù)能力，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。回顧這學(xué)期，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1、在本學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)任08電工一、二、三、四班和07機(jī)電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機(jī)與變壓器》課程，這些班級(jí)都是周倒班，既一周實(shí)習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時(shí)量是240學(xué)時(shí)；下學(xué)期將擔(dān)任四個(gè)班的《電機(jī)與變壓器》課程和兩個(gè)班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時(shí)量為180學(xué)時(shí)。本學(xué)期所任班級(jí)大部分是以初中為起點(diǎn)的周倒班。在這學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識(shí)部分，其中重點(diǎn)是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。

2、在課前深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時(shí)，還在課上及時(shí)增加一些課外的知識(shí)，豐富學(xué)生的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。針對(duì)《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，彌補(bǔ)課程中的不足之處。

3、上課時(shí)注重與學(xué)生的互動(dòng)性，適時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生提出的各種疑問(wèn)及時(shí)回答，使學(xué)生進(jìn)一步能理解所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。針對(duì)《電工儀表》中的原理分析等難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行具體分析理解，并利用實(shí)物進(jìn)行演示。

4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題在下次課程當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致的分析與解釋，使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容。

5、堅(jiān)持在辦公室組內(nèi)聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂掌握方

式，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期平均每?jī)芍苈?tīng)課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)；俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教務(wù)處組織的公開(kāi)課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和電工專業(yè)組織的教研活動(dòng)。09年5月份參加了市級(jí)的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。

總之，對(duì)于如何教好一門(mén)課，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)當(dāng)要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去，努力改正自己的不足與缺點(diǎn)，并堅(jiān)持自己的教學(xué)特色。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下，我會(huì)在教師的工作崗位上做的更好。

電工教研室：任毅

20xx .1.5

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇八

本周是這學(xué)期的第七周，從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好，秩序井然。下面就本周工作的各方面總結(jié)如下：

本周各班級(jí)的.教室和環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生清潔工作做得非常好，每天都定時(shí)安排同學(xué)清潔衛(wèi)生。尤其本周還下了雨，同學(xué)們都能去按時(shí)打掃衛(wèi)生。但個(gè)別班級(jí)的教室和環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生保持卻不到位，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，零食袋隨處可見(jiàn)。

本周各班在遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)較好，很少有遲到、早退現(xiàn)象，自覺(jué)遵守紀(jì)律。大部分學(xué)生課間活動(dòng)有序、有益。但做眼保健操時(shí)有些同學(xué)仍動(dòng)作不規(guī)范，停留于形式。有些學(xué)生上、下樓梯的時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患。

大部分學(xué)生都已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，校園書(shū)聲瑯瑯，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在早自習(xí)時(shí)間，學(xué)生在各科老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真進(jìn)行早讀和學(xué)習(xí)，晚自習(xí)學(xué)生能靜心學(xué)習(xí)。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇九

新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路，教師必須成為新課程的開(kāi)發(fā)者；教育教學(xué)的研究者；教育目的的實(shí)踐者；教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、創(chuàng)造者；教學(xué)方法的探索者，下面是為大家準(zhǔn)備的教師科研個(gè)人年度工作總結(jié)。

學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實(shí)實(shí)在在的成為學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，實(shí)施切實(shí)可行的教育教學(xué)行為的促進(jìn)者、先行者。因此，為教師搭建一個(gè)可以導(dǎo)演生動(dòng)活潑教育教學(xué)成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺(tái)，以有效的全面的落實(shí)黨的教育方針，就是學(xué)校教科研工作的使命。以科研為先導(dǎo)，科研興校，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。

為保證我校科研工作的正常開(kāi)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，規(guī)定教師必須人人有課題，年年有成果。學(xué)校將教研單獨(dú)作為一項(xiàng)工作在教師量化考核細(xì)則中，使廣大教師提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不積極，力度不大評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。年終考核時(shí)教師獲得的科研論文證書(shū)作為單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)入教師量化考核。由于課題立項(xiàng)周期較長(zhǎng)，評(píng)審環(huán)節(jié)復(fù)雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉(zhuǎn)局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承擔(dān)課題立項(xiàng)任務(wù)。

在xx期間，以“學(xué)校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”，積極推進(jìn)二期課改，堅(jiān)持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開(kāi)發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，培養(yǎng)具有健全人格，健康體魄情感豐富，善于合作的適應(yīng)時(shí)代要求的新人。我校在xx年4月立項(xiàng)了德育科研課題——加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法研究，xx年結(jié)題。通過(guò)課題研究實(shí)驗(yàn)使學(xué)校初步達(dá)到：德育隊(duì)伍專業(yè)化；德育評(píng)價(jià)科學(xué)化；德育組織網(wǎng)絡(luò)化；德育效果最優(yōu)化。

在“xx”期間，我校科研工作沒(méi)有走在其他兄弟學(xué)校的前頭，

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇十

目標(biāo)明確，層次分明。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去各大書(shū)店收集數(shù)據(jù)，篩選各種輔助數(shù)據(jù)，以達(dá)到每次練習(xí)的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，并進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)缺陷，這些缺陷是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的墊腳石。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,要特別注意為他們補(bǔ)課,補(bǔ)課。這樣，他們學(xué)習(xí)容易，進(jìn)步快，對(duì)知識(shí)的興趣和渴求也會(huì)增加。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇十一

在這個(gè)炎熱的時(shí)節(jié)，又迎來(lái)了一年一度的期末工作總結(jié)。回首這半個(gè)學(xué)期的工作，總結(jié)起來(lái)共有兩項(xiàng)重點(diǎn)：教學(xué)和值周。

這個(gè)學(xué)期是我和我的那些可愛(ài)的學(xué)生們一起成長(zhǎng)的第五個(gè)年頭，五年級(jí)的他們已經(jīng)真的長(zhǎng)成了大孩子了，懂事了很多。回首升入五年級(jí)的這半個(gè)學(xué)期和他們度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，也有淚水，有熱情，也有失落。

在教學(xué)工作上，我依然堅(jiān)持著抓好平時(shí)的每一堂課，本學(xué)期我還重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，避免到期末拖欠的太多，在開(kāi)學(xué)初就關(guān)注他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂所學(xué)，當(dāng)天掌握。繼續(xù)堅(jiān)持每天用校訊通和家長(zhǎng)溝通，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、以及課堂表現(xiàn)或突發(fā)情況都及時(shí)的發(fā)給家長(zhǎng)，以便讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間掌握孩子在學(xué)校課堂的表現(xiàn)情況，這樣家、校齊抓共管，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，真的非常感謝校訊通這個(gè)平臺(tái)。期末復(fù)習(xí)聽(tīng)力時(shí)，因?yàn)槁?tīng)力錄音磁帶只有老師才有，只能在學(xué)校一起聽(tīng)，但學(xué)校時(shí)間有限，聽(tīng)力又是個(gè)需要反復(fù)聽(tīng)練，怎么才能讓孩子在家也能做聽(tīng)力練習(xí)呢？我想到了一個(gè)好辦法——用手機(jī)把磁帶上的錄音錄下來(lái)，再發(fā)送到我們的公共郵箱，讓家長(zhǎng)到郵箱去下載，這樣孩子們就能在家自由練習(xí)了。可以說(shuō)，這學(xué)期是我上班以來(lái)最累的一個(gè)學(xué)期，尤其在期末這近一個(gè)月的時(shí)間，每天上7節(jié)課，無(wú)論是體力還是腦力都在接收著巨大的挑戰(zhàn)！但是，為了孩子們能在期末取得理想的成績(jī)，再累也是值得的！

本學(xué)期開(kāi)始，英語(yǔ)老師又回歸值周教師的隊(duì)伍里，幫著其他科任老師分擔(dān)繁重的值周工作。在值周工作上，我也能盡職盡責(zé)，按時(shí)到校，按時(shí)上崗。爭(zhēng)取做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。

今后需要努力提高的方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇十二

從教20余年，育人也成百上千。雖然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)做一個(gè)讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿，可一顆探索與守望歷史教育的誠(chéng)心和行動(dòng)并沒(méi)有停滯不前。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)以追求美為真諦。如何改變單調(diào)的歷史課堂，寓教于樂(lè)，提高自己的教育教學(xué)技能，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史興趣、理解學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值，始終是我孜孜追求的教學(xué)境界。在現(xiàn)代技術(shù)、新課程改革左右下，在色彩絢爛、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火、百家爭(zhēng)鳴的課堂形勢(shì)下，中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下，面對(duì)如此錯(cuò)綜復(fù)雜的教育背景，中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能，必須要有與時(shí)俱進(jìn)的勇氣和淡泊名利的心態(tài)，才能對(duì)形勢(shì)有冷靜的判斷和理解，才能夠把握好自己的思想與行為，才能夠正確傳承歷史，擔(dān)負(fù)起一份社會(huì)責(zé)任。

歷史教師怎樣才能在教研上有所突破，在教學(xué)上有所創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)技能呢？下面結(jié)合本次國(guó)培過(guò)程經(jīng)歷及自己20年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。

第一點(diǎn)體會(huì)是：要多讀書(shū)。我常有這樣的體會(huì):歷史教師要走上治史、治學(xué)、治教的正道，就要做得下來(lái)，甘于奉獻(xiàn)，甘于寂寞善思考、勤研究、多行動(dòng)。在閑暇時(shí)光，安靜下來(lái)，聽(tīng)自己的心跳吧。讀一讀教育理論方面的書(shū)籍，提升自己的教學(xué)品味；讀一讀歷史研究進(jìn)展方面的書(shū)籍，把握最新的歷史研究動(dòng)態(tài)；讀一讀最新的大學(xué)歷史教材，不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；讀一讀中學(xué)歷史報(bào)刊，反思自己的教學(xué)行為。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書(shū)、讀書(shū)、在讀書(shū)教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)作為第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。”加拿大學(xué)者阿爾維托。曼古爾在其《閱讀史》中寫(xiě)道；“我們每天每個(gè)人都在閱讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處。我們閱讀以求了解或開(kāi)竅，我們不得不閱讀。閱讀，幾乎就同呼吸一樣，是我們的基本技能。”在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知，拓寬視野，充實(shí)自我，提高自我。要想要有真正的思想，就必須通過(guò)讀書(shū)與別人的思想交流碰撞。

寫(xiě)教育日記。教育日記并不是什么對(duì)他提出某些格式的要求的官方文獻(xiàn)，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些紀(jì)錄是思考創(chuàng)作的源泉。那種連續(xù)記10年、20年、甚或30年的教師日記，是一筆巨大財(cái)富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學(xué)修養(yǎng)。”這段話道出了教育日記的寫(xiě)作對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義和作用。一有好的想法或案例，便記載下來(lái)，以便隨時(shí)深入思考和借鑒、體會(huì)和揣摩，這樣勤于筆耕，終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了。

其三是虛心學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。在學(xué)生心目中，教師應(yīng)該是“才高八斗，學(xué)富五車(chē)”。知識(shí)淵博、富有思想的歷史教師站在講臺(tái)上一定是從容不迫、瀟灑自信、滔滔不絕、文采飛揚(yáng)的、這樣的課堂、很容易讓學(xué)生心馳神往。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣。新課程改革伊始，我參加了本次20xx國(guó)培計(jì)劃中“義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，收獲頗多，受益匪淺。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限，年齡又大，但我還是利用課外休息時(shí)間學(xué)習(xí)、接受新的理念、了解新的歷史前沿成果，更新教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐。隨著計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合，努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度、學(xué)做課件、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。平時(shí)工作中、雖然是老教師，我也是經(jīng)常鉆課堂聽(tīng)課、不但聽(tīng)同學(xué)科的課程、還聽(tīng)語(yǔ)文、政治、地理，與這些老師切磋交流，提高自己適應(yīng)課改的能力。在平時(shí)的教學(xué)中、我也深有體會(huì)，經(jīng)常試著將文藝作品、詩(shī)詞對(duì)聯(lián)、名言警句、小品、歌曲等運(yùn)用于課堂中，都收到了較好的效果。

在平時(shí)的教學(xué)中，我抓住每一次鍛煉自己成長(zhǎng)的機(jī)遇，做好每一件教學(xué)小事。例如在每一節(jié)上課前，對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，對(duì)教法的選擇都要深思熟慮；在每一節(jié)課后，對(duì)所得所失都要作出深刻反思。特別是多參加教科研活動(dòng)，從每一次活動(dòng)中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn)，是提高教學(xué)技能的最好方法。例如無(wú)論做哪一級(jí)公開(kāi)，還是網(wǎng)上教研、教改論壇、說(shuō)課、評(píng)課、案例反思、為代課教師轉(zhuǎn)正命題、骨干教師題庫(kù)增容，這些我都盡我最大能力去做，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定，反之又化為我進(jìn)取的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，產(chǎn)生錯(cuò)誤的史學(xué)觀、人生觀、世界觀，達(dá)不到學(xué)史使人明智，以史為鑒的目的。誠(chéng)然，絕對(duì)真實(shí)的歷史是永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得的，但是這不能夠成為我們拋棄真實(shí)歷史、走向虛無(wú)的理由。歷史教學(xué)并不排除主觀因素，也不能脫離主觀因素。

總之，在教學(xué)過(guò)程中，我們絕不能信口胡來(lái)，絕不能媚俗。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè)，常常捫心問(wèn)一問(wèn)自己的“師德”，歷史教師更要問(wèn)一問(wèn)自己的史德。要有自己的堅(jiān)定的正確的處世觀、善惡觀和教育觀。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素。

教師工作總結(jié)（熱門(mén)13篇）篇十三

認(rèn)為音樂(lè)教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向，用自己的愛(ài)國(guó)思想行為，情感感染學(xué)生，教育學(xué)生。第二，音樂(lè)界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識(shí)，應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識(shí)和方法；要能彈著伴奏教學(xué)生唱，能夠示范唱，還要能對(duì)所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥５谌獝?ài)學(xué)生，努路教好每一個(gè)學(xué)生，能以身作則，為人師表。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才，出好人才。對(duì)學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)護(hù)，加以輔導(dǎo)，使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四，要有敬業(yè)精神，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)。接著就從四個(gè)方面來(lái)談：

一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個(gè)音樂(lè)教師，首先必須對(duì)自己從事的工作有一份摯誠(chéng)的愛(ài)。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛(ài)學(xué)生，不但要愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差，音樂(lè)素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視。而要付出四心：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心。平時(shí)他們?cè)诎嗌系貌坏綈?ài)，得不到表?yè)P(yáng)，得不到參與等，只要得不到的，在我們音樂(lè)課上都讓他們得到，只有愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值。

二．自己要珍愛(ài)和重視音樂(lè)教學(xué)工作

音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)非常普通，年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂(lè)課，有條件地還開(kāi)展些課外活動(dòng)，教唱歌教欣賞，教樂(lè)理，還可教些樂(lè)器。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出，比賽等。由于音樂(lè)考中學(xué)派不上用場(chǎng)，因此，學(xué)生學(xué)起來(lái)，老師教起來(lái)都沒(méi)有壓力，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作。

這幾年，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們逐漸開(kāi)始或已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)文化修養(yǎng)的重要，認(rèn)識(shí)到良好的音樂(lè)普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己，在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂(lè)教學(xué)中，做出成績(jī)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作。總之，要想領(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己。

三．扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)

作為一名音樂(lè)教師，要有扎實(shí)的基本功及專業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游），音樂(lè)知識(shí)和欣賞三部分。

唱歌在音樂(lè)教學(xué)中占有重要的位置，唱歌能力應(yīng)是音樂(lè)教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢(shì)，呼吸，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤(rùn)，更要求以情帶聲，并以此教育學(xué)生，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。

音樂(lè)只是對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，主要包括樂(lè)理和音樂(lè)史兩個(gè)部分。在樂(lè)理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂(lè)基本要素知識(shí)，諸如音名，唱名旋律，節(jié)奏與節(jié)拍，調(diào)式與調(diào)性等，并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用。在音樂(lè)史方面，除對(duì)中外音樂(lè)史有一個(gè)基本的了解外，對(duì)主要音樂(lè)教的生平，實(shí)際，對(duì)經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂(lè)史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握。

音樂(lè)欣賞對(duì)擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)首先開(kāi)闊視野，必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力，穿透力，挖掘作品的深層內(nèi)涵。除上述外，還要開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識(shí)，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識(shí)，有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導(dǎo)演能力。這樣看來(lái)，一個(gè)好的音樂(lè)教師除了具備專業(yè)文藝團(tuán)體音樂(lè)工作者相同的素質(zhì)之外，其知識(shí)面比后者要廣泛得多。有人說(shuō)：培養(yǎng)一個(gè)音樂(lè)教師比培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。

四．良好的職業(yè)才能

教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望，我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì)，求精求新，做到四研和四備。四研使研究大綱，研究教材，研究教法，研究學(xué)生。每學(xué)期都要先畫(huà)好全冊(cè)書(shū)的知識(shí)樹(shù)，從思想教育到雙基訓(xùn)練，能力培養(yǎng)，做全盤(pán)分析，列出一覽表。四備：備語(yǔ)言，備板書(shū)，備教具，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如：怎樣導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生地求知欲望；難點(diǎn)的地方怎樣突破；學(xué)生有這樣地問(wèn)題怎么引導(dǎo)，有那樣地問(wèn)題入伙然啟發(fā)；這一問(wèn)題可以有幾種答案，學(xué)生答上來(lái)怎么辦？學(xué)生答不上來(lái)又怎么辦？都要做好充分準(zhǔn)備。在備語(yǔ)言上，要備好五中語(yǔ)言：激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語(yǔ)；銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)；啟發(fā)思維的設(shè)問(wèn)語(yǔ)；點(diǎn)撥解惑的講解語(yǔ)；畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)語(yǔ)。這樣，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，形象，優(yōu)美，有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂(lè)教善教來(lái)促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué)。

作為音樂(lè)教師要講一口標(biāo)準(zhǔn)，流暢，具有感染力的普通話，并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要條理清楚，進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)教育時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)介明了，分析音樂(lè)作品時(shí)語(yǔ)言要規(guī)范而準(zhǔn)確，教師在學(xué)生面前說(shuō)話的表情要自然而放松。這樣，可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂(lè)教師的音樂(lè)美。

當(dāng)然，要做好一個(gè)音樂(lè)教師，只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成，缺一不可。教師素質(zhì)提高了，學(xué)生素質(zhì)提高有望，國(guó)民整體素質(zhì)提高有望。所以，目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的。