人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝同學感謝同學篇一

其實人們都會在不知不覺中得到快樂。下課了，鈴聲響起，我說：“走啊，我們玩去。”可是我看見大家都在學習，也回到座位上做起了題。同學來問我不會做的題，我高興地給他講，他會了說聲“謝謝”，這簡單的兩個字讓我感到無比快樂。上體育課時，同學跑累了我買一瓶水遞過去，他對我說“你真夠哥們！”一句話讓我感到幸福，其實幸福就在我們身邊，我們要珍惜每一次的感動。

過生日時的一句“生日快樂”，失敗時的一句鼓勵，成功時的一聲喝采，都在不知不覺中讓你感快樂。我們要做一個有信心飛翔的小鳥，要做一個幸福的人，其實你只要去幫助別人，得到他人的信任，就等于得到了幸福。不要做關在籠子里的小鳥，要做一只展翅飛翔的大雁，讓心兒飛向遠方，去廣闊的天空中尋找本應該屬于你的快樂。

下課了，同學們在操場上你追我跑，打打鬧鬧，大家在盡情地玩耍。我閑著沒事干，就在操場上走來走去。不一會，只聽“哎喲”的一聲，有一位女同學摔倒在地上。我連忙走過去扶她起來，幫她拍去身上的塵土，送她回教室里休息。下午，我收到一封她寫的感謝信，上面寫著：“謝謝你，在我摔倒的時候把我扶起來！”她還在信上畫了一幅圖。頓時，我感到又開心又高興，心想：原來我們幫助別人，也能得到快樂和收獲。

還有一天，課間休息的時候，我和一群同學在教室外面歡快地玩著，突然一位男同學的手被鐵絲扎破了。我馬上和另外兩位同學一起把他送到醫(yī)務室，我關切地問他：“疼嗎？”他用感激的目光看著我，說：“不疼。”從那以后，這位同學對我們可好啦。

現在我常常想，幫助別人的感覺真好！如果同學們都互相幫助，那我們的校園該多美好呀。我覺得自己又長大了，今后一定還要多多幫助別人。

這是一個陽光明媚的上午。

我上完素描課，正急匆匆地走在回家的路上。這時，一個看上去老實巴交的叔叔風風火火的朝背著畫板的我跑來，我還沒來的及張口，那位叔叔就用洪亮的聲音對我說：“小朋友，你知不知道哪兒有買畫工筆畫的紙？那種有四個你背的畫板那么大的紙。”哦，我這個畫板是四開的，所以那個叔叔說的紙應該是一開的，而叔叔說畫工筆化的紙，就應該是熟宣紙了。這時，那個叔叔有說：“還有狼毫筆。如果可以帶我去，就謝謝你了！”這有什么難的，不就是帶一個叔叔買筆和紙嘛，于是我想都沒想就爽快的答應了。

通過這件是，我明白了一個道理：幫助別人，快樂自己！

感謝同學感謝同學篇二

在一個風和日麗的早晨，我背著書包高興地來到學校。

一進校門，映入眼簾的就是那美麗的三角梅。三角梅像一個個小巧的鈴鐺掛在樹上，讓人覺得十分舒服。我繼續(xù)向班級走去，看到了菊花姐姐和蘭花姐姐正向我打招呼呢！

來到班級，那悅耳、優(yōu)美的讀書聲從教室里傳來。我走進教室，拿起語文書，認真地讀了起來。

邱老師從走廊來到班級，原本嚴肅的神情，聽了我們的讀書聲，變得笑容滿面。老師走進教室，給了我們一個美好的笑容。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，邱老師抱著一疊厚厚的考卷向我們走來，莊重嚴肅地說：“現在，我們要來進行一次單元考，加油，老師相信你們一定能夠取得好成績！”說完，老師就一組一組地發(fā)試卷了。

試卷發(fā)下來了，我正準備寫姓名班級，才發(fā)現，我的水筆沒水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：“這該怎么辦啊，水筆沒水就考不了試了。”我正在煩惱時，坐在旁邊的曉慧，似乎知道我在想什么，毫不猶豫地向我遞來一支可擦水筆，微笑的說：“你先用吧，考完之后再還給我！”“謝謝你，曉慧，你真是我的救命恩人啊！”我感激地說。“不用謝，我們是朋友嘛，本來就該互相幫助！”曉慧說完，就埋頭考試了。我也在認真審題、答卷了。

過了幾天，成績出來了，我考了97分，我高興得一蹦三尺。

曉慧，我要謝謝你，是你讓我懂了，什么是“贈人玫瑰，手有余香”。

感謝同學感謝同學篇三

謝謝你，趙子萱。你周三時把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時完成作業(yè)。

每周三四點到六點我都要去吹樂器，上不了最后兩節(jié)語文課，老師布置的作業(yè)也沒辦法抄。學完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業(yè)。

于是我問媽媽：“我不知道作業(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問趙子萱把。”我說：“媽媽那請你幫我聯(lián)系。”于是媽媽撥電話，這時候我很緊張，因為我怕趙子萱去培訓了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評。

電話終于撥通了，我接過電話，我的心里長舒了一口氣，便問：“你好，趙子萱。今天的作業(yè)是什么？”于是趙子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說得很詳細，有的地方對我說要簽字，有的地方要背誦，我聽了以后踏實了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說：“謝謝”。

于是我開始寫作業(yè)了，我覺得寫得特別順溜。

還有一次趙子萱對我說：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺得趙子萱很關心我。

我以為我成績差，沒人關心我，其實有很多人關心我。趙子萱就是其中一個。她在告訴我作業(yè)時，很耐心，一點也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫作業(yè)時問她。

作業(yè)對我很重要，可以知道當天學得怎么樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，趙子萱。

感謝同學感謝同學篇四

四年前，作為新世紀的第一批大學生，我和我的同學們相聚中青。四年后，我們打點行裝，將赴遠方。從初識到別離，不變的是一張張熟悉的笑臉，改變的是在一路走來的心情。此刻心情怎樣？得意？滿足？遺憾？惋惜？不舍？手摸著胸口，我想每個人都有自己的答案。

大學四年，一段閃亮的日子，它是生命中最真實的四年。因為我們第一次獨自生活，獨立選擇。從剛入學的青澀無知，熱情而又有些盲動，到今天我們手拿畢業(yè)證書，身穿端莊的學士服站在這里。四年中，我們有過喜悅，感動，挫折，迷惘，我們在一步步的長大，我們的知識更加的淵博，思想更加的深刻，心靈也更加的豐厚。回憶四年，我們感謝母校。中青院雖然沒有未明湖畔的浪漫情懷，沒有荷塘月色的清新雅致，但它小而精致，路上三兩步便可遇見一個熟悉臉龐倒使它有了種大家庭般的融融暖意。四年中，學校的樓長高了，跑道修葺一新了，體育館建起來了，素質拓展廣場搭起來了。

四年中，我們經歷了首次學分制的改革，經歷了學校申碩成功，從圖書館到自習室，從學生工作到社團活動，我相信，只要用心觀察的人都能夠真切體會到學校的領導和老師們在竭盡所能為我們創(chuàng)造一個更加優(yōu)秀的學習和生活環(huán)境。正是在這樣一個前進中的中青院，我們學習知識，增長才干，我們感受著我們和我們的母校一同成長。回憶四年，我們感謝同學。我們從五湖四海來，又要向四面八方去。來到北京，我們遠離親人，走進中青，我們多了更多的姐妹兄弟。是你，與我在自習室里切磋問題；是你，與我在綠茵場上擊掌高歌、相擁而泣；是你的鼓勵讓我克服膽怯，是你的批評讓我學會自省。

是你在孤獨迷惘時給了我最真實的信心和力量。是你與我共同經歷了考研的艱辛和求職的陣痛后挺一挺腰桿還是那么自信。畢業(yè)時分，如果還有不快讓我們忘卻，時間早已釀成了一杯最濃郁的酒，我們共同飲下，酒中留下的只有惜別之情。聚是一團火，散作滿天星。背上行囊，讓我們笑對分離。生命的歷程注定校園只是一個驛站，搭載的只是大學時代的求知之路。走出中青，我相信，改變的是路邊的風景，不變的是一顆誠摯的心和拼搏的熱情。

“朝氣蓬勃，實事求是”，無論是繼續(xù)深造，還是走向社會，這句校訓我們將銘刻在心，它告訴我們永遠不要喪失年輕人的蓬勃力量，一顆追求夢想的心，但同時又要保持務實的態(tài)度，謙虛的精神和聰明的頭腦，向社會學習，向生活學習。青春作證，我相信我們的未來會更加精彩，我們要用自己的實際行動為母校增光，讓母校以我們?yōu)榘痢?/p>

最后真誠祝愿我們的母校日新月異，我們的師長工作順利，我們的同學一路順風，明天更好！