每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇一

每個(gè)人都有自己的未來(lái)、自己的夢(mèng)想。但是我覺(jué)得祖國(guó)的未來(lái)就是我的.未來(lái)，祖國(guó)的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想。夢(mèng)想如一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)宇航員，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的宇航員。這個(gè)夢(mèng)想可能難以實(shí)現(xiàn)，但是我要拼盡全力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出我的輝煌。

很多人一定都有這個(gè)疑問(wèn)：為什麼要去當(dāng)宇航員呢？這個(gè)職業(yè)有很多人去競(jìng)爭(zhēng)，很有可能當(dāng)不上。但是我卻選擇了這個(gè)職業(yè)，這要從一個(gè)電視廣告說(shuō)起。

在我小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我看到了這樣一個(gè)廣告：一位大姐姐在火箭里做實(shí)驗(yàn)，這本不足為奇，但是那位大姐姐是飄在火箭里的，這使我驚訝，究竟這是怎麼回事呢？原來(lái)是地心引力呀！地心引力好強(qiáng)大呀！頓時(shí)吸引了我的眼球，所以我把這個(gè)廣告告訴了媽媽，媽媽回答我說(shuō)：“只有不斷努力，才能向這位大姐姐一樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你想向這位大姐姐一樣嗎？”我回答媽媽說(shuō)：“當(dāng)然想了。”媽媽說(shuō)：“那你就把這個(gè)當(dāng)作你的夢(mèng)想，通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。”我回答說(shuō)：“好，我會(huì)努力的。”

我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是遨游太空，太空中的每個(gè)星球都是我好奇，我都想去探索，正應(yīng)我這個(gè)好奇心，媽媽都幫我去買關(guān)于太空的書(shū)，每天讀一點(diǎn)，最終我一定會(huì)成功的。

這兩個(gè)夢(mèng)想一直在我的心里藏著，我現(xiàn)在特別想長(zhǎng)大，特別想實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想，我將為了這兩個(gè)夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，不論結(jié)果怎樣，我都會(huì)很高興，因?yàn)槲遗α耍刹怀晒Σ恢匾匾氖沁^(guò)程，過(guò)程完美，那麼就都是完美的，加油！為了夢(mèng)想而拼搏吧！相信自己一定會(huì)成功！

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇二

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)跨入20xx年了，這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運(yùn)用，充分顯示了其無(wú)窮的威力，這威力無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，真叫人贊嘆不已。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。

坐著20xx年的時(shí)空飛船來(lái)到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

下了飛船，我大吃一驚，這還是我生活的地方嗎? 小平房怎么都鉆進(jìn)了土里?還來(lái)了接班“人”——一幢幢漂亮的別墅。那一條條坑坑洼洼的小路也翻了身，還有寬闊的大馬路守護(hù)者，變化真是今非昔比!

我走在馬路上，有一件事讓我百思不得其解，為什么路上只有行人沒(méi)有車呢?我向四面八方望去，真的一輛車都沒(méi)有，車簡(jiǎn)直像滅絕了。我的頭不由自主地向上一轉(zhuǎn)，我頓時(shí)目瞪口呆，這是因?yàn)椋撼怂镉蔚模渌^大部分的交通工具，都上了天空，全都騰空駕駛，而且還分層排列：飛機(jī)在汽車以上的區(qū)域可以隨意飛翔，但是要注意其它飛機(jī);小汽車在汽車區(qū)的最上面，面包車在中間，大卡車在最下面。這時(shí)問(wèn)號(hào)又浮現(xiàn)在我眼前，這么多車，怎么空氣還這么清新?我找了個(gè)路人問(wèn)了問(wèn)，“現(xiàn)在的交通工具都是用太陽(yáng)能或以水為燃料的“環(huán)保車”既環(huán)保又節(jié)能。”

接著，我又看著地圖，以地圖的路線來(lái)到了我家，門(mén)前的垃圾桶不見(jiàn)了，變成了百花簇?fù)淼幕▓@，真漂亮啊!幾排整齊的桂花樹(shù)上，金色的花朵像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在歡快地跳舞，樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著悅耳動(dòng)人的歌聲，看著這美麗的花園，我情不自禁地笑了。

可是，這都只是我的幻想，從現(xiàn)在起，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)這一切!讓我們共同建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)吧!相信自己，未來(lái)不是夢(mèng)!

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇三

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》主題班會(huì)班會(huì)背景:進(jìn)入初三,學(xué)生中開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑:成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過(guò)大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;而中游的學(xué)生努力了卻不見(jiàn)太多收獲,畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)還是打工就業(yè)將是他們無(wú)法回避的選擇。

活動(dòng)目的:

通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱 辛,需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,不懈地努力,才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,使美夢(mèng)成真。

設(shè)計(jì)思路:? 一、歌曲導(dǎo)入:《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

二、辯論比賽:理想的有無(wú)對(duì)人生并沒(méi)有多大影響。

三、填寫(xiě)圖表:“個(gè)人的成長(zhǎng)路線圖”。

四、總結(jié)發(fā)言,在歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中結(jié)束

班會(huì)流程:一、歌曲:《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

班主任:斗轉(zhuǎn)星移,年華似水,16年前,我和我初三的同學(xué)們唱著這首歌“一路向北”去迎接中考,現(xiàn)在我又領(lǐng)著同學(xué)們聽(tīng)著這首歌走在初三,最終也要去迎接中考……四季輪回中我們正一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。當(dāng)年和我同唱著這首歌的同學(xué)們多已成家立業(yè)功成名就,而同學(xué)們你們的未來(lái)又將怎樣呢?今天,班會(huì)的主題就是:我和我追逐的夢(mèng)。

二、辯論:《有夢(mèng)才會(huì)有遠(yuǎn)方》

流沙河在《理想》中描述到:“理想是石,敲出星星之火/理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈/理想是燈,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明”沒(méi)有理想的青春,就像沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。沒(méi)有理想的人,就像一臺(tái)沒(méi)安馬達(dá)的機(jī)器。對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō),理想就更重要了,我們是祖國(guó)的未來(lái),如果我們胸?zé)o大志,那我們的國(guó)家未來(lái)就沒(méi)有希望了。

然而,許多同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中許多人并沒(méi)有崇高的理想和目標(biāo),也活得挺好的,可見(jiàn),理想的有無(wú)對(duì)人生并沒(méi)有多大影響。那么,到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)辯論。(組織形式同正規(guī)辯論賽相同)

注意:極有可能反方獲勝。原因應(yīng)該是學(xué)生認(rèn)識(shí)的高度不足,老師可以從人生觀、價(jià)值觀等方面來(lái)引導(dǎo)。如少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”,青年毛澤東“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”,牛頓23歲創(chuàng)立“微積分”,愛(ài)因斯坦26歲建立“狹義相對(duì)論”,達(dá)爾文29歲提出“生物進(jìn)化論”,馬克思30歲發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。

三、圖表:《別讓別人偷走你的夢(mèng)》

1、 學(xué)生暢談自己今后打算。

但是,時(shí)間不為哪一個(gè)人停留,我們終究會(huì)走出少年,走進(jìn)青年、壯年,走向老年,直至走完自己的一生!

2、教師引導(dǎo)分析每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助他們找準(zhǔn)自己坐標(biāo)和前進(jìn)的方向,在此基礎(chǔ)上走出自己的精彩之路。

四、總結(jié)發(fā)言,在歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中結(jié)束

有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢(mèng)想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考,只有用我們的思想才會(huì)放飛之夢(mèng)。相信我們的未來(lái)不是夢(mèng),如果是夢(mèng),那一定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真。

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇四

從小，我就愛(ài)看那些拿著話筒，在舞臺(tái)中央伶牙俐齒、反應(yīng)敏捷的'主持人，總是羨慕他們的落落大方、氣質(zhì)優(yōu)雅。為此，“當(dāng)主持人”這顆夢(mèng)想的種子悄然在我幼小的心靈中生根、發(fā)芽。

我本以為需要很久才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，于是在腦海里常常做著白日夢(mèng)，期望快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣我就有機(jī)會(huì)早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。沒(méi)曾想，隨著我入泮習(xí)文，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)來(lái)得如此突然。

三年級(jí)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我竟然被選為了學(xué)校廣播站的小主持人。想到我終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)主持人的癮了，我甭說(shuō)有多激動(dòng)，天天盼望著登上引人注目舞臺(tái)的這一刻早日到來(lái)。經(jīng)過(guò)幾周的基本功培訓(xùn)，我終于等到了真正登上夢(mèng)寐以求舞臺(tái)的那一天，那天的情景我至今記憶猶新。

登臺(tái)前，我既激動(dòng)又緊張，腦海里各種聲音在交織著：“張宇欣，下面是幾百個(gè)同學(xué)瞅著你呢！千萬(wàn)別出錯(cuò)啊！”“張宇欣，你別高興過(guò)頭了，小心別忘詞哦！”突然，我耳邊猶如響起一聲驚雷：“張宇欣，該你上臺(tái)了！”原來(lái)是大隊(duì)輔導(dǎo)員老師叫我上臺(tái)了，我的心猛然提到了嗓子眼上，加速跳動(dòng)的小心臟讓我無(wú)法鎮(zhèn)定，雙腳像踩著棉花似的，軟綿綿的邁不開(kāi)腿。再看看臺(tái)下，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我這張新面孔，紛紛向我遞來(lái)支持和鼓勵(lì)的眼神，我的膽怯和緊張瞬間消失，果斷邁出了自信堅(jiān)定的腳步，幾步走到舞臺(tái)正中央，鏗鏘有力地說(shuō)道：“厚德路小學(xué)第六周升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”聽(tīng)到我的開(kāi)場(chǎng)白，全校同學(xué)精神為之一振，個(gè)個(gè)的小身板挺得更直了。同學(xué)們的情緒感染了我，我用更加自信的聲音說(shuō)：“我們的校訓(xùn)是——”

“厚德路上，大器初成！”同學(xué)響亮的聲音回蕩在操場(chǎng)上。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，之前幾周的培訓(xùn)沒(méi)有白費(fèi)，主持詞自動(dòng)躍入我的腦海，我順口就念了出來(lái)：“我們的校風(fēng)是——”

“修己安人，樂(lè)在其中！”同學(xué)們也很給我這個(gè)新人面子，今天似乎格外認(rèn)真。

“我們的學(xué)風(fēng)是——”

“轉(zhuǎn)益多師是汝師！”

在這一刻，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)唯唯諾諾的女生，而是一個(gè)敢于承擔(dān)、自信果敢的主持人了。之后的主持，我越來(lái)越從容，越來(lái)越得心應(yīng)手，三年的主持經(jīng)歷，我明白了夢(mèng)想不僅僅只是一個(gè)夢(mèng)，只要敢想敢做，勇于嘗試，就能克服困難，看到希望的曙光。未來(lái)，我會(huì)在主持人這條道路上堅(jiān)持走下去的！

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自09級(jí)環(huán)境科學(xué)班的，我叫，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣的男孩。

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乓壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

在劉翔之前，誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)黃種人有一天會(huì)登上110米欄的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢?20xx年8月27日雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平了由英國(guó)選手科林〃杰克遜創(chuàng)造的紀(jì)錄奪得了金牌，創(chuàng)造了中國(guó)人在短道項(xiàng)目上的奇跡和神話!此次賽后他又開(kāi)始了廢寢忘食的訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，20xx年在國(guó)際田聯(lián)超級(jí)大獎(jiǎng)賽洛桑站男子110米欄的決賽中，劉翔以12秒88的成績(jī)奪得金牌，并打破了沉睡20xx年之久的男子110米欄世界紀(jì)錄!當(dāng)初幼小的花芽，經(jīng)過(guò)汗水的浸泡已經(jīng)散發(fā)出滿世界的芬芳了!

尋找著我的未來(lái)，我的夢(mèng)想。雖然一路坎坷，但我的腳步從未停過(guò)，從一個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生，到成為一個(gè)綻放青春的大學(xué)生，我都一直奮斗著。盡管我是在不斷求學(xué)，但我知道，我的每一分、每一秒，都在為我的理想砌上一塊堅(jiān)實(shí)的磚，每一次的成功和失敗，都是在離理想更近一步。所以我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

當(dāng)看到家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)，環(huán)境變得越來(lái)越壞，飲用水水質(zhì)越來(lái)越差，我想用自己的能力改變這一現(xiàn)狀，但不知如何下手。我想成為一名有影響的環(huán)境保護(hù)者，改變家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境，為此我選擇的環(huán)境科學(xué)專業(yè)。為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想努力著，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及國(guó)家對(duì)環(huán)保的政策，參與校院兩級(jí)保護(hù)蒼山洱海的活動(dòng)。

就像張雨生的那首歌中所唱的那樣：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘”。我也在為我的夢(mèng)想在努力，認(rèn)真的過(guò)著每一分鐘。

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇六

我在家里做作業(yè)，終于做完了，打開(kāi)窗戶透透氣，可是看到的卻是另外一種景象。

我趕緊跑下樓，看到天更藍(lán)了，白云更藍(lán)了，空氣變得更新鮮了。公路上沒(méi)有一輛車，抬頭一看，車子都在天上飛呢，原來(lái)，公路是用磁鐵鋪成的，車子下面和后面有噴射火焰的洞，這個(gè)樣子就是有一個(gè)向上和向前的作用力，車子的下面也有磁鐵，利用同極相互排斥這樣在行駛中就不會(huì)落下，而熄火的時(shí)候，磁鐵就自動(dòng)收回。

再看路上，清潔工都變成了智能機(jī)器人，路上的行人們個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，我拉住一個(gè)和我差不多大的男生，問(wèn)他：“你為什么這么高興？”

“現(xiàn)在環(huán)境這么好，我能不高興嗎？”

我想，是呀，現(xiàn)在環(huán)境都這么好，我們能不高興嗎。可是這樣的環(huán)境是誰(shuí)創(chuàng)造的呢？我往遠(yuǎn)處一看，那里有個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我去問(wèn)一問(wèn)。

我趕緊進(jìn)去，哇，真大呀，這里有最先進(jìn)的電腦，而操作電腦的全是機(jī)器人，墻上掛滿了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀，如“劉博士成功發(fā)射載人航天飛船神州21號(hào)，并成功登陸火星。”“劉博士成功發(fā)射探銀衛(wèi)星6號(hào)。”……櫥子上擺滿了各種火箭、衛(wèi)星的模型。不遠(yuǎn)處，有個(gè)叔叔，我趕緊跑過(guò)去，問(wèn)：“叔叔，您叫什么？”

“我叫劉明爍，你呢？”

我一聽(tīng)，臉上立刻變得非常驚訝，我想，這不是我的名字嗎，難道說(shuō)這是未來(lái)？

叔叔看我表情不對(duì)，就問(wèn)：“怎么了？”

我連忙說(shuō)：“叔叔，我也叫劉明爍，你怎么跟我重名呢?”

“這是怎么回事？”

我又問(wèn)：“叔叔，你小學(xué)是在淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)２００６級(jí)四班上學(xué)嗎？”

“對(duì)呀，該不會(huì)你是我小時(shí)候的樣子吧？”

“是嗎？”我回頭看看墻上的掛歷，啊！怎么到了２０３２年。叔叔說(shuō)：“這樣吧，你先回去，我來(lái)想想。”

我走出實(shí)驗(yàn)室，回到家里，打開(kāi)窗戶，看見(jiàn)叔叔向我招手，我招招手，關(guān)上了窗戶。再次打開(kāi)窗戶，我還是在原來(lái)的地方，墻上的掛歷依舊是２０１１年。

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好! 今天我演講的題目是《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。”每當(dāng)聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，我就身同感受：我的未來(lái)不是夢(mèng)。

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。理想，顧名思義，就是自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。同學(xué)們，你的理想是什么?你的理想可能是一名舍生忘死的醫(yī)生;可能是一名鎮(zhèn)守在祖國(guó)邊疆的解放軍;也可能是一位維護(hù)社會(huì)治安的人民警察。如果你問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)堅(jiān)定的告訴你：我長(zhǎng)大后要作一名教師!

同學(xué)們!我們?cè)鴮W(xué)過(guò)這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……”每當(dāng)讀到這里，我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高!每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線;老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的幼苗;老師是蠟燭，無(wú)私地燃燒自己照亮別人。如果 要成為一名教師，首先需要有淵博的知識(shí)，成為一名學(xué)者，然后要有奉獻(xiàn)精神，用自己淵博的知識(shí)去教書(shū)育人。我愿做一名學(xué)者，不僅擁有知識(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)。阿拉伯有句諺語(yǔ)：學(xué)者的一天比不學(xué)無(wú)術(shù)的人一生還有價(jià)值。我愿做一名教師，不僅擁有豐富的知識(shí)，還要誨人不倦。

同學(xué)們!只有理想當(dāng)然是不夠的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，更重要的是如何實(shí)現(xiàn)理想，使現(xiàn)在的理想變成未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。托爾斯泰還說(shuō)過(guò)：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。所以，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，逐步實(shí)現(xiàn)每一步的目標(biāo)，向著人生的理想勇敢前進(jìn)。我的未來(lái)不是夢(mèng)!同學(xué)們!我們現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。

加油吧!同學(xué)們，只要有理想，努力去完成每一個(gè)小目標(biāo)，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)!

我的演講完畢，謝謝大家!

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇八

“哇！這是哪里呀？這是我的房間嗎？怎么像操場(chǎng)一般大！”我簡(jiǎn)直不敢相信，這是真的，我連忙查看電子日歷，這竟然是公元20xx年。

我?guī)е@異和好奇環(huán)視了一下房間。房間里有一個(gè)非常大的屏幕，和床面一樣大，通過(guò)它的商標(biāo)我才知道它是一臺(tái)電腦，但沒(méi)有鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。怎么使用它呢？嗨，看使用說(shuō)明嘛！原來(lái)只要對(duì)著它發(fā)出語(yǔ)音命令就好了，然后它就會(huì)顯示想要的界面。房間里還有一張床和其他許多的電子產(chǎn)品。這張床也是智能的，只要睡上這張床，就不會(huì)失眠。而且這張床你要它大一點(diǎn)，它就大一點(diǎn)，要它高一些，它就高一些。

走出房門(mén)，我看見(jiàn)門(mén)邊有一個(gè)機(jī)器人。我好奇地摸了一下機(jī)器人，沒(méi)想到，機(jī)器人馬上說(shuō)：“主人，您有什么吩咐？”嚇了一大跳，我淘氣地說(shuō)：“我餓了！”他聽(tīng)到之后馬上去拿牛奶、面包，速度非常快。現(xiàn)在，我知道機(jī)器人原來(lái)是我們的仆人。

走出家門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們住的那才叫高樓大廈，到最高樓上面都可以摸到小鳥(niǎo)了！一出家門(mén)，就有一輛車“跑”過(guò)來(lái)，停在我面前，里面沒(méi)人。車門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，我想，可能是邀我坐進(jìn)去吧。我坐進(jìn)去了，車的系統(tǒng)就說(shuō)：“主人，請(qǐng)問(wèn)您去哪兒？請(qǐng)把你想要去的地方寫(xiě)在這里。”我隨便寫(xiě)了一個(gè)地方，沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，車已經(jīng)“咻”地一下出發(fā)啦！很快，我就到了我想要到的地方。

到了下午，天上的太陽(yáng)越來(lái)越熱，我埋怨道：“怎么這么熱啊！”沒(méi)有想到剛說(shuō)完，我就感覺(jué)很涼爽，我不知其中奧秘，哦，原來(lái)是身上穿的衣服給予了我涼爽，那種涼爽就和自然風(fēng)吹一樣，沒(méi)有任何氣味。

我的未來(lái)不是夢(mèng)串詞篇九

九月金秋，秋高氣爽，桂花飄香，書(shū)聲瑯瑯。陽(yáng)光不再炙熱，但我們更加積極。進(jìn)入這個(gè)爽朗的秋，我們又大了一歲，步入了九年級(jí)。我的夢(mèng)想更堅(jiān)定了，離我的目標(biāo)也越來(lái)越近了。

我一直有一個(gè)很堅(jiān)定的夢(mèng)想——考進(jìn)一中，再考上一所理想的大學(xué)。

進(jìn)入了九年級(jí)，離人生的第一道關(guān)卡只有短短不到三百天了。我漸漸收斂了懶散庸閑的性子，我不再像以前那般貪玩，也慢慢有了一種前所未有的危機(jī)感。

我不再一下課就去玩樂(lè)，一有空就去偷懶。課間，商店、操場(chǎng)、走廊、操場(chǎng)、花園再也沒(méi)有了我留連的身影卻總能在教室中看到我買頭做題的樣子。

我那個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)不算太難，卻又不算觸手可及。以我現(xiàn)在的成績(jī)，達(dá)到夢(mèng)想是很有難度的，稍有懈怠，這個(gè)夢(mèng)想便只能是一個(gè)“遙不可及的夢(mèng)”了。

正因?yàn)闆](méi)有把握，所以我才有更大的動(dòng)力。正是因?yàn)橛羞@種壓迫感，我才更想把它做好。

現(xiàn)在的我，不必在夜晚“鑿壁借光”來(lái)連夜苦讀，也不必以“囊螢映雪”的方法來(lái)日夜學(xué)習(xí)，更不必“頭懸梁，錐刺股”，因?yàn)楝F(xiàn)在的條件不像那時(shí)候艱苦，但是，這種不斷進(jìn)取，埋頭苦干的精神卻是我應(yīng)該擁有的。

有了一個(gè)心中永恒的夢(mèng)，我們就應(yīng)該有一股源源不斷的干勁。流再多淚，吃再多苦，都是我們通往理想的墊腳石。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。在這個(gè)花一般的年紀(jì)里，正是意氣風(fēng)發(fā)，埋頭苦讀的時(shí)候。現(xiàn)在的辛勤，才能換來(lái)未來(lái)的成就。我也應(yīng)向古人一般，帶著一顆“考取功名“的決心，這樣我的未來(lái)才不是夢(mèng)。