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教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇一

堅(jiān)持是成功的基石，只要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，那么我們距離成功的并不遙遠(yuǎn)。

王羲之是我國(guó)東晉時(shí)期的大書(shū)法家，自幼愛(ài)好書(shū)法。他練習(xí)書(shū)法時(shí)，經(jīng)常在自家的池子里洗筆墨。久而久之，池子里的水竟然變成墨一樣的`顏色。真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)日積月累的堅(jiān)持，王羲之終于成為一代書(shū)法家。這個(gè)故事告訴我們想要獲得成功，就必須具有堅(jiān)持不懈的精神。古時(shí)候關(guān)于“堅(jiān)持”的例子不勝枚舉，放眼當(dāng)前，堅(jiān)持的精神也被世人傳承。就拿我學(xué)滑冰這個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧!

這個(gè)假期我去學(xué)滑冰，一開(kāi)始我只會(huì)原地踏步，看到其他小朋友熟練的樣子，我羨慕極了。雖然我滑的不好，可是我沒(méi)有因此而放棄，每天我都堅(jiān)持去學(xué)，試著去滑，我不知跌倒多少次?？砂职謰寢尶傇谖业箷r(shí)說(shuō)：“不要灰心，學(xué)習(xí)的時(shí)候遇上難題，你也不是去堅(jiān)持克服它嗎?滑冰也一樣，跌倒了，只要能勇敢地爬起來(lái)，堅(jiān)持學(xué)、認(rèn)真做，寶貝你就能成功。”之后，經(jīng)過(guò)我刻苦的練習(xí)，終于像爸爸媽媽所說(shuō)的那樣，我既學(xué)會(huì)了滑冰又明白了堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。

堅(jiān)持讓我們堅(jiān)定不移朝著既定的目標(biāo)前進(jìn);堅(jiān)持讓我們克服困難不輕易放棄;堅(jiān)持如同指路明燈指引我們前往成功的彼岸。

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教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇二

在每一個(gè)人的生活中，都需要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)，才會(huì)使你樹(shù)立信心，卷土重來(lái)；也只有堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)使你打破枷鎖，勇往直前。

我可以認(rèn)為我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，但并不是一開(kāi)始就是。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)需要磨煉。正所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

我堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲也慌吕щy。在小學(xué)時(shí)，我欣然的接受了校長(zhǎng)和班主任所委以的重任————去參加演講比賽，因?yàn)槲抑肋@是因?yàn)樗麄兿嘈盼摇４撕?，我開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿，并找班主任、身為語(yǔ)文老師的爸爸進(jìn)行修改，完成以后，我又利用有限的時(shí)間進(jìn)行朗讀，讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)提出意見(jiàn)，進(jìn)行整改。雖然我的嗓子啞了、腿站酸了，但是，我沒(méi)有辜負(fù)所有人對(duì)我的期望，榮獲二等獎(jiǎng)，這張獎(jiǎng)狀是學(xué)校的、是班級(jí)的、也是我個(gè)人的。

在這準(zhǔn)備的過(guò)程中，我沒(méi)有叫一聲苦、叫一聲累，因?yàn)?，我?jiān)強(qiáng)。

我堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲艺暿?。記得在初一年?jí)時(shí)，我的成績(jī)飄忽不定。然而，對(duì)我打擊最大的是一次班級(jí)名次26名的成績(jī)。我深知，這樣的成績(jī)對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)自己無(wú)疑都是一種傷害。但是我沒(méi)有向它屈服，我暗暗下定決心，不能再這么我行我素下去了，我一定要進(jìn)步，哪怕進(jìn)步一個(gè)名次也好。在接下來(lái)一大周的時(shí)間里，我加倍努力?；侍觳回?fù)有心人，我果然進(jìn)步了。

在這失敗的過(guò)程中，我沒(méi)有流一滴眼淚，因?yàn)?，我?jiān)強(qiáng)。對(duì)門鄰居家有一個(gè)姐姐，她初中和我上的是同一所學(xué)校，初三時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)高中錄取，她就是我的榜樣。在與她交流的一次中得知，那兒雖然教學(xué)質(zhì)量很好，但是條件很苦，好幾次都想過(guò)退學(xué)，但是一想到在家中辛勤工作的父母，就又堅(jiān)持了下來(lái)。

我也堅(jiān)信，如果換做是我，在這么艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我也一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)?，我夠?jiān)強(qiáng)！

我很感謝家長(zhǎng)把我錘煉的這么堅(jiān)強(qiáng)，這么自主，如果沒(méi)有他們的話，那我也不會(huì)從一個(gè)柔柔弱弱的小姑娘很快的變成了一個(gè)做事獨(dú)立自主的小大人。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇三

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇四

我捧著剛得到的十級(jí)證書(shū)，激動(dòng)地把證書(shū)掛在墻上?？粗切┮?jiàn)證我成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀，我又回憶起我那漫長(zhǎng)的古箏路。

自從我聽(tīng)到古箏那行云流水，音韻優(yōu)美的弦音，立刻就喜歡上了這個(gè)樂(lè)器，開(kāi)始纏著媽媽報(bào)課。最初，我彈得只是些簡(jiǎn)單的曲子，所以彈得很好，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我，我很得意。漸漸的，學(xué)習(xí)的曲目越來(lái)越難，練琴也越來(lái)越枯燥，尤其是左右手對(duì)位的部分我十分苦惱，一彈就錯(cuò)，焦躁不堪。我?guī)缀鯇?duì)古箏失去了興趣，沒(méi)有了信心，開(kāi)始想要放棄。

如果朗朗當(dāng)時(shí)放棄了，還會(huì)有他現(xiàn)在的榮譽(yù)嗎？我看了看琴邊的指甲，它好像讓我立刻把它戴上。我一定可以堅(jiān)持下去！夏天，我忍受著酷暑，認(rèn)真練琴，盡管手心冒汗，衣服也微微浸透，但我仍然沒(méi)有停止……冬天，寒冷使我的手變得僵硬，端起的胳膊變得酸軟，手指也隱約看見(jiàn)幾個(gè)水泡……一次又一次，我再也不曾輕言放棄！

十指在琴弦上飛速跳躍，或急速、或舒緩、或明快、或低沉的曲調(diào)余音繞梁，我也收獲了彈古箏的快樂(lè)。這漫漫古箏路，讓我明白不能見(jiàn)到困難就退縮，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到最美的彩虹！邁過(guò)困難，風(fēng)光正好。那一刻，我長(zhǎng)大了！

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇五

堅(jiān)持是一盞明燈，指引我們方向。堅(jiān)持是一種動(dòng)力，讓我們不停地奔跑。堅(jiān)持是一束光明，讓我們看到勝利的希望。

體育課上，我們聽(tīng)到老師喊跑步，我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想上去表現(xiàn)自己。而我像個(gè)瘋子似的，一聽(tīng)到“跑”，我就是“離弦之箭”，飛了出去。但到了兩圈后，我慢慢失去了力氣，跑步變成了走路。剛開(kāi)始的`那股沖勁兒也沒(méi)了，我掉了隊(duì)。眼看著離隊(duì)越來(lái)越遠(yuǎn)，我想跟上去，可心有余而力不足。我忍不住了，此時(shí)覺(jué)得我的腿像灌了鉛一樣重。我看著前面的小伙伴，看見(jiàn)他們滿頭大汗卻又不累，暗暗為自己打氣，可毫無(wú)效果。

我泄氣了，雙手撐在膝蓋上，嘴巴大口地喘氣。這時(shí)，一股花香飄進(jìn)了我的喉嚨里，我抬頭一看：咦？這不是前天的桃花嗎？我想起了前幾天它的模樣。它前天是柔弱的，任憑風(fēng)吹雨打，一會(huì)兒它彎下腰，一會(huì)兒又挺起來(lái)。昨天，它開(kāi)了少許，卻又因?yàn)橄掠?，花瓣被澆落了幾片。它站在寒風(fēng)中“無(wú)所畏懼”。而今天，它競(jìng)在一夜之間全部綻放了。它的花色是多么的鮮艷。我仿佛被這朵桃花給予了力量，竟在幾十秒之間問(wèn)到了終點(diǎn)。

桃花啊，你迎難而上，給予我力量，你使使勁，咬咬牙，這次風(fēng)暴就過(guò)去了。我也使使勁，咬咬牙，就過(guò)了終點(diǎn)。我該如何感謝你？我那可愛(ài)的桃花。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇六

我們的成長(zhǎng)與成功，都會(huì)離不開(kāi)一件事，那就是——堅(jiān)持，任何事想要進(jìn)步、成長(zhǎng)，都離不開(kāi)不放棄的寶貴精神。

記得那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)，媽媽讓我學(xué)著做飯。我想做飯？簡(jiǎn)直小菜一碟！我還用學(xué)嗎？一做自然就會(huì)了。看到我口出狂言，媽媽神秘地向我笑了一下，我未多想，徑直進(jìn)入了廚房準(zhǔn)備雄赳赳氣昂昂地試一試。這一試不要緊，還差點(diǎn)捅出了大簍子。

我聽(tīng)到了這句發(fā)人深省，讓我難以忘懷的話后，我的斗志又重新被激起了。我怎能在如此小的困難前低頭？我重新走進(jìn)了廚房，拿起了我曾經(jīng)畏懼的廚具，又重新開(kāi)始了一次又一次的嘗試與失敗。

雖然曾經(jīng)的失敗依然歷歷在目，我現(xiàn)在的廚藝也沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，但是我收獲了精神，收獲了可貴的成長(zhǎng)。失敗可怕嗎？不，它是成功路上的墊腳石，助力著我們的成長(zhǎng)！

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇七

橋，連接著兩端。

暑假的最后一天，照例是最后的測(cè)試。我忐忑地走進(jìn)籃球班，迎接這份考驗(yàn)。道路兩旁的樹(shù)木都耷拉著頭，慵懶地站著；柏油馬路似乎要化開(kāi)。大街上一片寂靜，哪怕是在下午，人們也不愿說(shuō)一句話。一塊兒消失的，還有小商販的叫賣聲——這就更不用說(shuō)室內(nèi)了。

我走進(jìn)場(chǎng)地后，只是熱了個(gè)身，汗水便已浸透了衣服。時(shí)間終于在我的期盼下過(guò)了一大半。“下面是最后一項(xiàng)，平板支撐。”隨著哨聲響起，我便用小臂支撐起了身體。如果說(shuō)剛才的時(shí)間像打開(kāi)龍頭下汩汩流淌的水，那么這會(huì)兒就是未關(guān)緊的點(diǎn)滴。

也就是在第二分鐘的時(shí)候，我的身體發(fā)出了接連的警報(bào)：小臂下已經(jīng)全部是汗水，導(dǎo)致我不能很好地?fù)沃?；額頭上的汗珠一滴一滴地向下落著，最終與我胳膊上蜿蜒的小蛇一起流到地面。最為關(guān)鍵的是我的雙腿、胳膊在不停地顫動(dòng)著，幾乎可以與蜜蜂振翅的頻率媲美！我全身的肌肉無(wú)一不在發(fā)出呻吟，都希望能夠早點(diǎn)結(jié)束這酸疼的感覺(jué)。這時(shí)候，我的兩個(gè)胳膊如同兩根用紙卷成的筒，隨時(shí)都有撐不住的可能。我的腦海里猶如一幅八卦圖，白色的代表堅(jiān)持，黑色的代表放棄。

老師走到我旁邊說(shuō)：“行了，撐不住就起來(lái)吧！”我心里一狠：“憑什么？”于是，一股新的能量注入了我的體內(nèi)，白色的區(qū)域也逐漸占據(jù)了我的腦海。

就這樣，我終于堅(jiān)持了下來(lái)。以前遇到類似的困難時(shí)，我肯定會(huì)放棄，因?yàn)槲也幌朐偈芸唷，F(xiàn)在，我雖然不是堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的，但這次體驗(yàn)也讓我從遇到困難就放棄的小孩真正成為堅(jiān)持的年輕人，也讓我有了質(zhì)的飛躍。

堅(jiān)持，就是一座橋，這座橋的一端連接著退縮、放棄，而另一端連接著成功與喜悅。我也正大踏步走到橋上，向著另一端的美好飛奔而去！

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇八

在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)有許多悲傷，許多開(kāi)心，會(huì)有失敗，也會(huì)有成功，在成長(zhǎng)的道路上我們也會(huì)學(xué)到很多東西，而我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樵谖?歲的時(shí)候，我的體質(zhì)特別的弱，于是媽媽和爸爸就準(zhǔn)備讓我在暑假里好好的學(xué)習(xí)一下游泳，不但可以鍛煉身體，也可以讓我有求生的技能，我就堅(jiān)持游泳，在暑假里我含淚學(xué)會(huì)了游泳。

不知不覺(jué)中就從夏天游到了秋天，又從游到了冬天天氣十分寒冷，我經(jīng)常在寒風(fēng)中打著抖脫去厚厚的棉衣，在教練的監(jiān)督下開(kāi)始了游泳的訓(xùn)練我經(jīng)常笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想去學(xué)了。”但媽媽總是用手摸著我的頭安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利?！蔽矣浀媚鞘且粋€(gè)飄著雪花的星期六，氣溫只有0攝氏度，我看著窗外的雪花，心中不禁起了一個(gè)念頭，我笑著走到一邊正在勞動(dòng)的媽媽說(shuō)：“媽媽，今天都下雪了，天氣又這么冷，這還叫人怎么游？萬(wàn)一我感冒了反而不好”媽媽看著外面的天氣說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯矗瑳](méi)想到在游泳館旁遇上了教練，媽媽問(wèn)教練能否游教練說(shuō)可以，于是我不禁的流下了眼淚。

走進(jìn)了游泳池教練讓我們先做運(yùn)動(dòng)，我一邊做運(yùn)動(dòng)一邊流淚讓我們一個(gè)個(gè)的都下水，之后我有了幾圈后發(fā)現(xiàn)水中，其實(shí)比外面要暖和這一個(gè)冬天我已個(gè)病也沒(méi)生過(guò)。通過(guò)學(xué)游泳的經(jīng)歷，讓我明白了只要堅(jiān)持就一定可以成功，在艱難的磨練中，只要堅(jiān)持不退縮就一定可以成功。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇九

“一二！一二！”操場(chǎng)上不斷響起這稚嫩洪亮的聲音。那就是我們！隨著教官一聲令下，我們整齊地向右轉(zhuǎn)去，熾熱的陽(yáng)光照在臉上，我們沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。

然而，這并不是真正的挑戰(zhàn)，站軍姿才是真正對(duì)身體和意志的磨煉！“挺胸，收腹，抬頭，身體前傾，腳尖張開(kāi)45°！站軍姿20分鐘！”剛開(kāi)始，我是一條條地按教官說(shuō)的做，站得筆直筆直，5分鐘后，我已經(jīng)足以用腰酸背痛來(lái)形容自己了，但看見(jiàn)其它同學(xué)沒(méi)有絲毫放棄的樣子，我也重新打起精神來(lái)熬過(guò)這一分一秒。20分鐘，說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。太陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，一陣微風(fēng)吹來(lái)，??！好涼爽！仿佛一瞬間脫胎換骨，但不幸的是風(fēng)吹動(dòng)了我的發(fā)稍，頭發(fā)在我面前舞動(dòng)著，接下來(lái)就是難以抑制的癢！頭發(fā)撓著我的眼睛，鼻子，奇癢無(wú)比，而我又動(dòng)彈不得，害得我擠眉弄眼，差點(diǎn)被教官抓個(gè)正著。10分鐘過(guò)去了，我的腳又酸又疼，腿已經(jīng)快支撐不住了，手依舊堅(jiān)持貼在褲子上，整個(gè)人大汗淋漓，陽(yáng)光還在不屈不撓地?zé)肟局覀儯艺鎿?dān)心我下一秒就會(huì)暈過(guò)去。多想坐下休息一會(huì)??！我的嗓子幾乎冒煙，腿完全麻木了。但是，我要堅(jiān)持！我要像軍人一樣堅(jiān)持到底！不拋棄！不放棄！盡管前面再難再險(xiǎn)，我也要用行動(dòng)證明，我是不會(huì)退縮的！就這樣，我一分一秒地堅(jiān)持下去，20分鐘終于結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)癱坐在地上，喘著粗聲，揉著酸痛的腿，但我們臉上都洋溢著勝利的喜悅！

后面的幾次站軍姿里，同樣是20分鐘，我卻覺(jué)得一次比一次容易，一次比一次時(shí)間更短，這就是成長(zhǎng)嗎？是的！這，是！

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教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十

堅(jiān)持，讓我遇到困難不輕易放棄;堅(jiān)持，讓我堅(jiān)定自己，朝著自己的目標(biāo)努力;堅(jiān)持，輔助我走向成功的道路。只要堅(jiān)持，成長(zhǎng)道路上的淚水都會(huì)變成收獲。

在20xx年春節(jié)到來(lái)之際，我們“李平少兒藝術(shù)團(tuán)”經(jīng)過(guò)四年的努力與堅(jiān)持，終于在春節(jié)前夕，榮幸地去北京參加了第六屆“和諧春晚”全國(guó)青少年少兒藝術(shù)電視展演活動(dòng)。

回想過(guò)去的四年里，我們每天都重復(fù)練習(xí)著比賽的動(dòng)作，參賽的技巧，每次汗水都浸濕了我們的衣服。有時(shí)候?yàn)榱司毩?xí)一些高難度的動(dòng)作和技巧，我們經(jīng)常疼得忍不住地流下了淚。在舞蹈技巧練習(xí)中，我最難克服的一個(gè)動(dòng)作是前橋，我學(xué)這個(gè)動(dòng)作的'時(shí)候，教技巧的老師辛苦地幫助我練習(xí)，但是總達(dá)不到理想的效果。老師很著急，我自己也很著急。于是，每天回到家中，我都要在家里一遍一遍地練習(xí)，哪怕汗水浸濕自己的衣服……最后在爸爸的幫助、自己的堅(jiān)持努力下，我終于克服了這個(gè)難關(guān)。我們每一位學(xué)員都沒(méi)有放棄每一次的練習(xí)，繼續(xù)努力著，哪怕付出再多的淚水和汗水，我們也依然向我們的目標(biāo)努力著、前進(jìn)著。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十一

在場(chǎng)上，剛跑了兩次就滿臉通紅，汗流浹背，腿好像被鉛扎了一下，忍不住慢了下來(lái)。

一個(gè)個(gè)看著我后面的同學(xué)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我前面。“停不下來(lái)，堅(jiān)持，堅(jiān)持?！蔽以僖淮芜~開(kāi)雙腿，張開(kāi)雙臂，慢慢地、穩(wěn)步地、勻速地跑著，以節(jié)省體力。只有幾百米遠(yuǎn)，已經(jīng)筋疲力盡了。我的喉嚨似乎生起了火，嘴唇干澀得像要裂開(kāi)一樣，汗水從太陽(yáng)穴滑落。我握緊拳頭，努力堅(jiān)持。我繼續(xù)咬牙，跑了一圈。我的眼睛慢慢模糊，眼睛里夾雜著幾顆金星在閃爍?！拔彝２幌聛?lái)……”濕漉漉的`衣服緊貼著我的身體，我沒(méi)有聽(tīng)我海綿一樣的腿。隱隱約約，我聽(tīng)到了。堅(jiān)持就是勝利?！边@個(gè)聲音變成了清泉，給我注入了力量。我皺著眉頭，不停地喘著粗氣，大步走到最后。

靜靜地坐在樹(shù)下，聽(tīng)著樹(shù)葉輕柔的低語(yǔ)。跑步就像生活。如果你選擇在困境中堅(jiān)持，你就會(huì)在堅(jiān)持中成長(zhǎng)！

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十二

從喧鬧的城市中，踏入新的校園，新的環(huán)境，踏上軍訓(xùn)的路，為期四天的軍訓(xùn)生活讓我感受到了軍人的不易。

“稍息，立正?！蹦懵?tīng)到了教官那沙啞的嗓音了嗎！在這四天里，你聽(tīng)到最多的話莫過(guò)于此吧！這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單極了，匯報(bào)演出要整個(gè)班的同學(xué)一起做，而且要整齊、標(biāo)準(zhǔn)，最后還要進(jìn)行打分。

操場(chǎng)就像一個(gè)大蒸籠，我們?cè)谡艋\里汗如雨下。我們開(kāi)始了軍姿訓(xùn)練，站了10分鐘，這10分鐘度分如年。我們站得心煩氣躁，不想練了。但我不禁想到了軍人，軍人們比我們站的時(shí)間還要多的多，他們退縮了嗎？軍人比我們流的汗要多，他們放棄了嗎？軍人比我們受的傷要多，他們喊累了嗎？如果每個(gè)軍人都像我們一樣站了10分鐘就累的不行了，那祖國(guó)該如何更加強(qiáng)大，而且我們的還不是特別的嚴(yán)格，比起他們，我們這是微乎其微的，我們有什么理由放棄，一定要堅(jiān)持。

我們的臉上嚴(yán)肅了起來(lái)，我們的神經(jīng)緊繃了起來(lái)，我們的神情專注了起來(lái)。“起步走”我們走的雖然不齊，但教官并沒(méi)有灰心，而是拿出百分百的耐心，我們也要不斷堅(jiān)持，不斷突破自己。

匯報(bào)表演開(kāi)始了，一共有18個(gè)班，我們班主任抽到了班級(jí)號(hào)，也就是我們班的幸運(yùn)號(hào)17號(hào)，好戲都在后面，我們壓軸出場(chǎng)。在烈日地暴曬下，我們始終做著軍姿，紋絲不動(dòng)。到了我們，我們用行動(dòng)證明了自己，步伐一致，排面就一個(gè)字“齊！”，最終我們以實(shí)力取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“堅(jiān)持就是勝利！”我們用堅(jiān)持不放棄的精神贏得了成長(zhǎng)，也因這次軍訓(xùn)體會(huì)到了軍人的不易。我們要為我們的堅(jiān)持喝彩，為軍人們的堅(jiān)持而致敬。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十三

堅(jiān)持成長(zhǎng)是一件容易說(shuō)難做的事情。每個(gè)人都有自己想要成為的樣子，但是實(shí)際上能夠真正付諸行動(dòng)的又有多少人呢？在這個(gè)日新月異的時(shí)代，堅(jiān)持成長(zhǎng)顯得尤為重要。以下是我在堅(jiān)持成長(zhǎng)過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢(shì)。

認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢(shì)是堅(jiān)持成長(zhǎng)的前提。只有先認(rèn)識(shí)到自己在哪些方面比較擅長(zhǎng)，在哪些方面需要努力突破，才能有針對(duì)性地去制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃。同時(shí)也要保持一顆謙虛的心態(tài)，不要因?yàn)樽哉J(rèn)為擅長(zhǎng)某一方面就不再努力，也不要因?yàn)橛X(jué)得自己在某一方面表現(xiàn)不佳就喪失信心，我們需要時(shí)刻提醒自己：世上沒(méi)有完美的人，唯有我們能夠更好地奮斗。

第三段：制定具體目標(biāo)，持續(xù)努力。

制定具體的目標(biāo)才是讓我們的努力更有針對(duì)性的辦法。我們不能把成長(zhǎng)當(dāng)作一句與眾不同的口頭禪，而應(yīng)該明確地了解自己的目標(biāo)是什么，比如學(xué)習(xí)哪門技能，開(kāi)展怎樣的業(yè)務(wù)，達(dá)到怎樣的職業(yè)高度等等，只有這樣，我們才能從零開(kāi)始，一步步將計(jì)劃付諸實(shí)踐，并會(huì)意識(shí)到成長(zhǎng)路途上的重要性，持續(xù)不停地努力下去。

第四段：不斷更新自己的思想。

在成長(zhǎng)的路上我們需要時(shí)刻保持開(kāi)放的思路，不斷更新認(rèn)知，學(xué)習(xí)與了解新的技術(shù)甚至新的事物。只有這樣才能在不斷變化的社會(huì)中緊跟時(shí)代腳步，走在路上，積極進(jìn)取，為自己帶來(lái)更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻反思自己，避免因?yàn)檫^(guò)于執(zhí)著而導(dǎo)致成長(zhǎng)的瓶頸。

第五段：總結(jié)。

堅(jiān)持成長(zhǎng)是一件艱難的事情，但是在不斷的試驗(yàn)與嘗試中，我們可以逐漸掌握成長(zhǎng)的藝術(shù)。我們需要不斷認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定具體的目標(biāo)，并持續(xù)不斷地努力去實(shí)現(xiàn)它們。同時(shí)，我們也需要保持開(kāi)放的思維，不斷更新自己的知識(shí)技能，不斷完善和改善自己。最后，讓我們一起把堅(jiān)持成長(zhǎng)這件事變成我們生命旅程中無(wú)法逾越的難堪——因?yàn)槲覀儗⒈怀砷L(zhǎng)的甜美所灑遍。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十四

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只有堅(jiān)持成長(zhǎng)才能讓我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就是我的一些心得和體會(huì)。

第二段：保持積極態(tài)度。

在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們最需要的是保持著一種積極向上的態(tài)度。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才有足夠的勇氣和信心去面對(duì)一切的困難和挑戰(zhàn)，并克服這些難題。同時(shí)，堅(jiān)持積極的思想能夠激發(fā)我們的斗志和創(chuàng)造力，讓我們更有動(dòng)力去不斷創(chuàng)新和成長(zhǎng)。

第三段：保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，如何保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情顯得尤為重要。因?yàn)闅v史永遠(yuǎn)不會(huì)停滯，世界也永遠(yuǎn)不會(huì)缺少新奇的事物。沒(méi)有好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，我們就無(wú)法不斷地學(xué)習(xí)和思考，甚至就會(huì)跟不上時(shí)代，無(wú)法適應(yīng)甚至淘汰。因此，我們應(yīng)該保持這種好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，努力追求自己的目標(biāo)和理想。

第四段：不斷接受挑戰(zhàn)和壓力。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們必須面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。這些挑戰(zhàn)和壓力是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它會(huì)給我們帶來(lái)痛苦，但同時(shí)也會(huì)淬煉我們的意志和毅力，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。不斷接受挑戰(zhàn)和壓力，讓我們獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了我們的逆向思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第五段：結(jié)論。

總之，堅(jiān)持成長(zhǎng)是一種持久和不斷的努力，我們需要時(shí)刻保持著一種積極向上的態(tài)度，始終保持著好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，不斷接受挑戰(zhàn)和壓力，才能讓我們不斷地向前，走向更加光輝的未來(lái)。因此，在未來(lái)的求學(xué)和生活中，我會(huì)不斷努力，堅(jiān)持成長(zhǎng)，并將成果用于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十五

堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能讓我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

人生的道路漫漫，我們要學(xué)會(huì)去堅(jiān)持，去堅(jiān)持，才能在生活中找到成功的方法。

記得那年夏天的一個(gè)星期天，我和媽媽坐著車回老家。我們上了車，發(fā)現(xiàn)車上的人比較多，我們便找了個(gè)座位坐下了。

過(guò)了一會(huì)兒，車停了，我和媽媽便走了上了車。媽媽看了看窗外，發(fā)現(xiàn)外面的`天氣還是比較熱。于是，她說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)合作，把車開(kāi)到一個(gè)空地，再把車上的垃圾撿起來(lái)，這樣就可以了?！庇谑?，我和媽媽便一起撿了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，我和我的朋友一起玩，突然看到了一個(gè)垃圾桶旁邊有一堆垃圾，我和媽媽走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶的垃圾是有的，有一些沒(méi)扔進(jìn)去，于是，媽媽就把垃圾撿了起來(lái)，我看到這一切，心想：“我一定要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里?！蔽覔焱炅耍瑡寢寙?wèn)我：“為什么要撿垃圾呀？”我說(shuō)：“我們要撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里，這樣就可以把垃圾放入那些垃圾桶?！庇谑?，我就回答了媽媽：“這一些垃圾是可以扔的，可是我們卻要扔進(jìn)垃圾桶去，我們不能把它們都扔進(jìn)那些垃圾桶里呀！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“那你們要做到嗎？”“不敢！”我和媽媽異口同聲的回答。于是，我把那些垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。

我們撿了那些垃圾，就回家了。我想我做到了，我們做到了！我也做到了！

在生活中，不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，不要輕言放棄！在我們的成長(zhǎng)中，會(huì)遇到很多的挫折，我們應(yīng)該去克服它們，戰(zhàn)勝它們，戰(zhàn)勝自己！只要我們能堅(jiān)持下來(lái)，就一定能成功！

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十六

在成長(zhǎng)的路上，我們或許會(huì)遇到失敗，或許會(huì)遇到困難，或許會(huì)遇到朋友的關(guān)心，或許會(huì)遇到成功的喜悅……在這一路走來(lái)的酸甜苦辣中，我們不斷在成長(zhǎng)，在磨練。“成長(zhǎng)需要堅(jiān)持!”我想說(shuō)。

記得在我三年級(jí)時(shí)，媽媽曾帶我去看過(guò)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。只見(jiàn)臺(tái)上的演奏者身穿一身黑色西服，對(duì)面放著一架華麗的黑色三角鋼琴。他那修長(zhǎng)的手指在黑白相間的鋼琴鍵上上下跳躍著，彈奏出的一個(gè)又一個(gè)美妙的音符。我聽(tīng)得如癡如醉，直至演出結(jié)束，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲還在我耳邊回蕩。心想：要是有一天，我也能彈奏出如此美妙的音樂(lè)，那多好!于是，我便選擇了學(xué)鋼琴。

而我有一個(gè)夢(mèng)想，那便是去“音樂(lè)家的搖籃，世界音樂(lè)之都”——維也納，去演奏鋼琴。我努力為這一夢(mèng)想不斷堅(jiān)持。

我每天都會(huì)練琴兩小時(shí)，認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。剛開(kāi)始時(shí)，我的手指因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的敲擊鍵盤，而紅腫，有了一絲退縮之意，可是一想起巴赫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“誰(shuí)像我一樣堅(jiān)持，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功!”于是，我就甩甩酸痛的手臂，揉揉發(fā)熱的手指，調(diào)整好坐姿和手型，便又開(kāi)始練琴了。從那以后，不論遇到什么困難，我都不退縮，而是努力、努力再努力!

我喜歡彈奏一些《圓舞曲》和《小夜曲》。但是，老師偏讓我彈一些枯燥無(wú)味的練習(xí)曲。說(shuō)只有這樣，才能提高琴技。于是，我耐著內(nèi)心的枯燥和不喜歡，一點(diǎn)也不敢馬虎的練著曲子。終于，功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在都可以彈一些簡(jiǎn)單的歌曲和歌謠了，音樂(lè)的美麗讓我無(wú)法抵擋，音樂(lè)讓我表達(dá)了最美麗的情感。

從學(xué)鋼琴中，我感到自己在慢慢成長(zhǎng)，不再像以前一樣不懂得堅(jiān)持了。同時(shí)，我也知道了：成長(zhǎng)需要我們不懈的努力和堅(jiān)持!

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十七

在成長(zhǎng)的道路上，注定會(huì)充滿坎坷。但是，只要你堅(jiān)持不懈，永不放棄，迎接你的就是成功。

那是一個(gè)暑假，我和爸爸媽媽參加了一個(gè)“多背一公斤”的紅計(jì)劃活動(dòng)，就是把自己看過(guò)的書(shū)捐給幾所山東省的希望小學(xué)，每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都要準(zhǔn)備一公斤的書(shū)。我們整理好東西來(lái)到集合地。隨著大巴車的一路顛簸，我們來(lái)到了山東省的一所希望小學(xué)。晚上，我們和希望小學(xué)的學(xué)生和老師們舉行了一個(gè)篝火晚會(huì)。晚會(huì)上，希望小學(xué)的學(xué)生們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的節(jié)目。隨后，他們請(qǐng)我們上臺(tái)去表演，馬上就有許多人上臺(tái)去表演。我心中很亂：要不要上去呢？萬(wàn)一讀錯(cuò)了不就要被嘲笑了嗎？當(dāng)我看到一個(gè)四歲的小弟弟都上去表演了，便一咬牙，走上了舞臺(tái)?？匆?jiàn)臺(tái)下有那么多人，我的腳底有一些發(fā)虛了，心里想：天啊，怎么有這么多的人??？萬(wàn)一我……我心中忐忑不安，接過(guò)了主持人手中遞過(guò)來(lái)的話筒，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，嘴巴像被用膠帶封住了一樣。突然我看見(jiàn)爸爸坐在臺(tái)下的椅子上，朝我搖晃著大拇指微笑著看著我，仿佛在說(shuō)：“女兒，相信你自己！千萬(wàn)不要放棄！加油！”我的心中猛地冒出一股勇氣和自信來(lái)，張開(kāi)那張不聽(tīng)使喚的嘴巴，聲情并茂的讀了起來(lái)。

不好，我跳過(guò)了一小節(jié)，變得前言不搭后語(yǔ)了。我的心越來(lái)越緊張了，那張膽小的嘴巴又一次不聽(tīng)使喚“罷工”了。我像一支失去母親庇護(hù)的小鳥(niǎo)，孤零零站在舞臺(tái)上，目光無(wú)助地在臺(tái)下的人群中搜索著，仿佛辦法就藏在里面。那一刻，我真想丟下話筒跑回爸爸媽媽身邊，以擺脫這尷尬的場(chǎng)面。突然，我腦子里想起來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“只要你做一件事，就要把它做好，要堅(jiān)持，不放棄，才能取得成功。”我深吸一口氣，又開(kāi)始朗讀起來(lái)。讀完，望望臺(tái)下，觀眾都閉上了眼睛，陶醉了，似乎忘記了剛才的事。話音落下，短暫的.幾秒沉默，繼而又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息。我朝大家鞠了一躬，走下了舞臺(tái)。我激動(dòng)極了：才能取得成功。

那幾堆篝火顯得越發(fā)越明亮，臺(tái)上的歌聲也變得更嘹亮……。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十八

今天，我們家要大掃除。我從雜物間中無(wú)意找到一本我小時(shí)候的日記本，翻開(kāi)它，好像有一個(gè)黑洞，把我吸進(jìn)了那深深的回憶之中。

我喜歡看書(shū)，它可以讓我放松。在陽(yáng)光明媚的一天中看一本自己喜歡的書(shū)，何嘗不是一大趣味？書(shū)帶著我一起，看到了《朝花夕拾》中長(zhǎng)媽媽的善良，看到了《狼王夢(mèng)》中母狼紫嵐的不易……漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡閱讀了，而是愛(ài)。這種愛(ài)，已經(jīng)深到骨髓，使我無(wú)法自拔。

可家里并沒(méi)有那么多書(shū)能供給我看。后來(lái)，我又把我的目光轉(zhuǎn)向了圖書(shū)館，如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。每每放學(xué)，我都會(huì)飛奔而去。進(jìn)入書(shū)的海洋，享受著文學(xué)帶給我的快樂(lè)。

再后來(lái)，家中發(fā)生了些事兒，全家上下都忙了起來(lái)，我也不例外。原本很充足的時(shí)間被擠的所剩無(wú)幾了。

一邊是家務(wù)，一邊是愛(ài)好，我的時(shí)間并不足已能讓我把它們都完成。正可謂“魚(yú)和熊掌不可兼得”，這兩件事讓我難以取舍。難不成這一次又要放棄了嗎？如果一個(gè)人連愛(ài)好都沒(méi)有，那他的人生應(yīng)該失去了一種漂亮的色彩了吧。

有的人，即使勞累也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使困難也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使痛苦也堅(jiān)持夢(mèng)想。我又有何理由放棄呢？沒(méi)有時(shí)間，我可以擠出時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間，不能成為讓我放棄夢(mèng)想的理由！

我堅(jiān)持著，勞累并快樂(lè)著，我不后悔自己的選擇，努力前行著。

人生道路上，會(huì)遇到挫折與失敗，我們要堅(jiān)持自己，砥礪前行，不懼怕一切，活出自己的.精彩。

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇十九

讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松。

小時(shí)侯的我在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土。”的`詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的！

而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法！讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)！讀書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦！

讀書(shū)后，我的作文有了一定的進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)。

”人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。”讓我們暢飲這“知識(shí)源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！

教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇二十

人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些絆腳石想盡千方百計(jì)地在你的世界里出其不意地出現(xiàn)。面對(duì)這些突然而臨的挫折，唯有不退縮、不害怕、勇敢地面對(duì)挫折，向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，方能使自己變得更強(qiáng)大。面對(duì)挫折縮頭縮腦踏步不前的人，只能做社會(huì)上的失敗者。

同學(xué)說(shuō)我是籃球癡迷者，對(duì)此我報(bào)以一笑，我癡狂的最初原因，只是為了追逐我哥的背影，在我的眼中，他在哪一方面都強(qiáng)的令人發(fā)指，是我心中的巨人。

那天知了高叫，我興致勃勃地抱著籃球找我哥單挑，抱著不分仲伯的想法與他交手，結(jié)果……他卻是將我的自信打入地獄，虐得我體無(wú)完膚。難道就如此認(rèn)輸嗎？不！絕不！我的心還沒(méi)輸！總有一天我要將他打?。?/p>

于是放暑假時(shí)，我給自己定了個(gè)作息表，其中就有長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的籃球訓(xùn)練，有時(shí)是一步又一步不知疲憊地練習(xí)走位，有時(shí)是一次又一次不知疲倦地與人對(duì)戰(zhàn)，我整天汗流夾背，一天洗兩次澡都嫌不夠，由于長(zhǎng)時(shí)間在烈日下暴曬，我的膚色從小麥黃變成了古銅色，再變成了接近非洲人民健康帥的黑色。在一次又一次的戰(zhàn)敗中提升自己，從失敗中蛻變，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

我開(kāi)始喜歡到籃球公園打籃球，因?yàn)樵谀抢镂铱梢哉业皆S多強(qiáng)勁的對(duì)手，他們都是優(yōu)質(zhì)的練習(xí)對(duì)手。但我也不是總能如愿的，因?yàn)榭傆幸恍┤撕敛谎陲椀仫@露對(duì)我的不屑然，然后輕蔑地：“跟你？算了，不想浪費(fèi)時(shí)間！”

每次看到他們那一臉的輕蔑，我就覺(jué)得這是一種莫大的羞辱，但同時(shí)這也成了我練好籃球的動(dòng)力之一，我知道，只有我變得更加強(qiáng)大，才能改變現(xiàn)狀，將他們的不屑狠狠地用球砸碎！

三年后，我再次滿懷期待地向我哥發(fā)起挑戰(zhàn)，我終是略勝他一籌。那天，我覺(jué)得世界前所未有的美好，而此時(shí)我再去籃球公園玩時(shí)，再也看不到那樣刺眼的嘲諷了，他們都很樂(lè)意，與我一起玩耍，組隊(duì)打球。我心中暗喜：還好！我堅(jiān)持了下來(lái)。

是啊，成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到失敗或挫折，但它們并不可怕，只要我們心有希望，熱血沸騰，戰(zhàn)斗不止，終有所成！

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教育工作者的成長(zhǎng)與堅(jiān)持（實(shí)用21篇）篇二十一

每個(gè)人都有自尊心極強(qiáng)的時(shí)候，但是，每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)困難，所以，只要堅(jiān)強(qiáng)，就可以戰(zhàn)勝它。

在這樣的一個(gè)暑假，在家呆了一個(gè)晚上，就想睡覺(jué)了，我就在房間里寫(xiě)作業(yè)。突然，我的腦子里冒出一個(gè)想法，我想：“要是我在房間里寫(xiě)作業(yè)，那多么無(wú)聊?。∪绮粚?xiě)了，就不想玩了，不想寫(xiě)了?！毕胫胫揖退恕５鹊轿移饋?lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)，我就馬上去玩，可是，玩了很久很久，就沒(méi)想出來(lái)了，我就馬上去吃飯，可是吃著玩著，我的'肚子就痛了起來(lái)，這時(shí)，我想起我不會(huì)在寫(xiě)作業(yè)，就去吃了飯去吃飯，這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我的教育，于是，我就去吃了飯去吃飯了。

我吃完飯后回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我的肚子好像有點(diǎn)餓了，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不能在寫(xiě)作業(yè)了，你知道自己的錯(cuò)誤，我知道你為什么要去玩的話，就會(huì)很不高興。”我說(shuō)：“媽媽，我知道了，我以后一定會(huì)好好寫(xiě)作業(yè)的，你就別打我了，我知道了?！比缓笪揖腿コ燥埩恕?/p>

這就是我的暑假生活，我要把它好好學(xué)學(xué)，不要在寫(xiě)作業(yè)了。