人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

寫收獲的作文350字 寫收獲的作文600字篇一

與我們同行的還有媽媽單位的幾家人，其中肖揚(yáng)、羅文迪等和我既是校友，也是我早已熟悉的好朋友呢。

車行不到半小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地------位于郴州郊外的一處風(fēng)景園“夢(mèng)里故鄉(xiāng)”。

雖然曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，但一下車，呈現(xiàn)在我們面前的景象仍然讓人眼前一亮：這里的景色真美啊！湛藍(lán)如洗的天空下，綿延的群山起伏不定。遠(yuǎn)方，天際下的山巒顯得悠遠(yuǎn)而深邃；近處，山體上那整片的綠色點(diǎn)綴著金黃卻也清晰可見。山腳下被秋色籠罩的建筑便是“夢(mèng)里故鄉(xiāng)”了。沿著一條小路往前，路旁一片蘆葦隨風(fēng)搖曳，像是在用輕盈的舞步歡迎我們的到來(lái)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，竟有屋后果樹散發(fā)出的淡淡清香。大伙兒的腳步都顯得有些迫不及待了。

臨近中午，自由燒烤便是重要的節(jié)目了。在一排裝好木炭的烤箱前，伙伴們也一字排開，手里拿著幾只事先備好的肉串，不停地翻動(dòng)著、說(shuō)笑著，一會(huì)兒，天空中便彌漫著我們愉快的笑聲和那誘人的香味。

午餐后，大家一道參加這兒特有的拓展游戲。徒手攀巖是大人的節(jié)目，小伙伴們則來(lái)到空中吊環(huán)的設(shè)施前。肖揚(yáng)膽子大，率先嘗試，只見他憋足了勁，縱身一躍，兩手分別抓住兩只吊環(huán)，然后松開一只手去抓前方的空環(huán)，交替動(dòng)作，很順利地過(guò)關(guān)了。年紀(jì)稍小的羅文迪此時(shí)卻因?yàn)楹ε露迒手槻辉竻⒓印］喌轿伊耍m然也怕，但我不愿讓人認(rèn)為我膽怯，鼓足勇氣后，往前一躍。意想不到的事發(fā)生了，由于用力過(guò)猛，我的身體失去了平衡，開始在上面晃來(lái)晃去停不下來(lái)了，此時(shí)的我已經(jīng)滿臉是汗，兩手生疼。咋辦？伙伴們?cè)谝慌缘募佑凸膭?lì)使我冷靜下來(lái)，摒住一口氣，看準(zhǔn)一個(gè)空環(huán)，迅速抓住！總算度過(guò)了難關(guān)，完成了游戲。真實(shí)有驚無(wú)險(xiǎn)吶！

暮色將至的時(shí)候，我們離開“夢(mèng)里故鄉(xiāng)”踏上了返程，望著窗外的秋色，我們都有些戀戀不舍。今天的經(jīng)歷注定會(huì)給我留下難忘的回憶。人們常說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這里，我們欣賞了美景，品嘗了佳肴，經(jīng)歷了勇敢，更收獲了一份心情。在這個(gè)秋天，我收獲了一種面對(duì)未來(lái)緊張學(xué)習(xí)和美好生活的信心和勇氣！

寫收獲的作文350字 寫收獲的作文600字篇二

二零一三年的一月已經(jīng)過(guò)半，我們?cè)趩伪〉那啻褐写蝰R而過(guò)，時(shí)光荏苒，眼前一晃，三年初中，曼妙時(shí)光，倥傯冗長(zhǎng)。

我是個(gè)可愛(ài)的孩子，對(duì)，我很可愛(ài)。《荷塘月色》中朱自清說(shuō)過(guò)：熱鬧的是他們，我什么都沒(méi)有。其實(shí)我挺熱鬧的，可我還是什么都沒(méi)有。我是個(gè)時(shí)常糾結(jié)的孩子，每當(dāng)這時(shí)，我總是悒怏不已。可是有同學(xué)告訴我，就連智者都會(huì)在魚和熊掌間猶豫不決，更何況擺在區(qū)區(qū)在下我們面前的同時(shí)還有鮑魚和大閘蟹。

孟子說(shuō)過(guò)，魚和熊掌不可得兼，可是我卻想統(tǒng)統(tǒng)收入囊中，我是個(gè)貪心的孩子，對(duì)，我很貪心。

我不想說(shuō)一些矯情別人也矯情自己的話，什么舍生取義，什么之乎者也，因?yàn)槲乙苍S做不到。我愛(ài)文字，我亦愛(ài)孟子。他很偉大，他的成就是我可望而不可及的。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。說(shuō)得真好。

我是個(gè)喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子，回首過(guò)去，感悟收獲。每當(dāng)我寂寞時(shí)，總會(huì)望著藍(lán)得明亮而且一塵不染的天空，感慨收獲。我周圍有好多朋友，我不世故，真誠(chéng)可愛(ài)，所以，我有好多收獲。

二零一三年，我最喜歡的樂(lè)器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收獲，而收獲又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)光，右岸，是我們?cè)谝黄鸸醇绱畋吃谛@里橫沖直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。

在過(guò)去的一年里，我放棄了太多亦收獲了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛(ài)的美術(shù)以及最近熱衷的吉他。我知道，魚和熊掌不可兼得，于我而言，舍魚而取熊掌。

生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。我已沒(méi)有自由。而造成這種局面的理由只有一個(gè)，而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因?yàn)槲以诔跞?/p>

機(jī)關(guān)這樣，我仍快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@了太多。這其中有友誼，有關(guān)愛(ài)，有淚水，有歡樂(lè)。毋庸置疑，少不了寂寞。

還記得文章開頭我寫到：我是個(gè)喜歡仰望天空的孩子。

如果有一天，你看見一個(gè)因?yàn)榧拍癁檠鐾炜盏暮⒆樱且欢ú皇俏遥驗(yàn)槲已鐾炜盏臅r(shí)候，沒(méi)人看見。

寫收獲的作文350字 寫收獲的作文600字篇三

今天上午，我和爸爸媽媽一起回到了奶奶家。我很高興，因?yàn)楝F(xiàn)在正是柿子成熟的季節(jié)，午后，我們決定去村頭摘幾個(gè)柿子。

爸爸拿著長(zhǎng)鐮，我挎著籃子，往村頭的柿子樹走去。

來(lái)到樹下，爸爸爬上樹去，拿著長(zhǎng)鐮向遠(yuǎn)處伸，長(zhǎng)鐮伸到一個(gè)大柿子前，手一使勁，這個(gè)火紅誘人的柿子就掉了下來(lái)。媽媽手一伸接住了這個(gè)軟軟的柿子。我看著挺有趣，也想上到樹上摘柿子。

爸爸說(shuō)：“那好吧！今天就讓你過(guò)過(guò)癮。”

我找了一棵比較好爬的樹，爸爸抱起我，把我放到最低的那個(gè)樹杈上，我準(zhǔn)備往第二層樹杈上爬。可是，我又不知道怎么往上爬，我就瞎琢磨起來(lái)，試著用腳蹬左邊的樹杈，但我怎么登也上不去。這時(shí)候，爸爸在樹下指揮我，腳應(yīng)該往右邊的矮的斜樹杈上蹬，我雙手使勁扒著上面的樹枝，腳用力一蹬，我上到了第二層。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小柿子在頭頂上晃來(lái)晃去，我一伸手，用力一拽，這個(gè)小柿子就離開了大樹媽媽。我坐在了樹枝上，手里捧著這個(gè)可愛(ài)的小家伙，突然，我看見柿子上有個(gè)灰色的蜘蛛，我一驚，手一抖，把柿子拋了出去，柿子正好掉在了玉米地里。哎，我要再摘幾個(gè)補(bǔ)償一下。

第三層樹杈非常好爬，我很輕松就上去了，我看到許多小柿子都在我眼前晃悠，又摘了幾個(gè)拋下去給爸爸，爸爸把它們放在籃子里。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹枝顫顫巍巍，我的'身子有點(diǎn)傾斜，有點(diǎn)發(fā)抖。

爸爸媽媽擔(dān)心我的安全，就催我下來(lái)，可我覺(jué)得下時(shí)比上的時(shí)還難，好像沒(méi)有落腳之地。爸爸又指揮我，應(yīng)該怎么下，踩哪個(gè)樹枝，手扒在哪個(gè)樹枝。這時(shí)，我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)害怕，最終還是在爸爸的指揮下，安全地“降落”到地面。

啊，望著自己親手摘下的柿子，臉上溢出得意的神色和表情。我會(huì)爬樹了！能摘柿子了！

我收獲了成功的喜悅。

寫收獲的作文350字 寫收獲的作文600字篇四

浙東大竹海位于寧波市鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)大雷村，那里竹林幽靜，山巒疊嶂。聽說(shuō)那里的竹筍遍地都是，鮮嫩美味，我便迫不及待地想去那里一探究竟。

車子一路往山里駛?cè)ィ灰粫?huì)就到了山腳下。抬眼望去，山林突兀森郁，仿佛蓋上了一層翠綠的“竹棉被。”過(guò)了一會(huì)兒，終于來(lái)到了指定的山腳下。我穿過(guò)小叢林，又涉過(guò)了小溪，便入了山。

一看山的坡度，我內(nèi)心開始顫抖，但眼看著爸媽都爬上去了，我也只好抓緊竹子，一步一步向上爬。爬到半山坡，我仔細(xì)找尋露出的筍頭，終于找到了一支竹筍！我立刻拿起小鐵鋤，努力地挖呀挖，一會(huì)兒后，竹筍根被我發(fā)現(xiàn)了，紫紅的小點(diǎn)，嫩黃的根須。看見了根之后，我更加使勁地挖，終于挖出來(lái)了！

我繼續(xù)往前走，低頭四處尋找著，那鮮嫩的竹筍終究還是被我這一雙火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了，“爸爸媽媽趕快來(lái)呀！這邊有許多的筍寶寶，誰(shuí)要？”我高高地舉起了雙手，大聲呼喊道。隨后我又挖了許多或大或小，或粗或細(xì)的嫩筍兒，開心極了。

挖過(guò)了竹筍之后，我們開始了第二項(xiàng)活動(dòng)：采集映山紅。

我和媽媽發(fā)現(xiàn)在山高處的石縫里的一株火紅的帶粉的映山紅。我心想：一定要把那株映山紅給采集回來(lái)，養(yǎng)在石缸里。于是，我拿上工具，一路艱難得向上爬去。不知過(guò)了多久，我們終于爬到映山紅旁，我伸手把它連土帶根挖了出來(lái)。拿到映山紅的那一刻，我高興地向山下直揮手，大叫道：“我采到了！我采到了！”

下坡可比上坡可怕多了，周圍沒(méi)有供我們扶的片片竹子，只有幾根毛竹和少許的荊棘草，因此我只能用腳踩實(shí)坡面而下。大概過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們又回到了平坦的山腳下，我喘著長(zhǎng)氣，每聲氣息都聽得清清楚楚。

帶著“豐收”，我們回到車子里，我們不僅帶回了鮮嫩的竹筍和鮮艷的映山紅，更帶回了挖竹筍的辛苦與采集映山紅的艱難與勇氣。

寫收獲的作文350字 寫收獲的作文600字篇五

放暑假已經(jīng)二十多天了，在這期間我學(xué)會(huì)了踢足球、騎電動(dòng)滑板車、釣魚，收獲非常多其中，給我印象最深的就是釣魚了。

那是放暑假的第十天，我和爸爸、鄰居許伯伯一起到魚塘釣魚。我坐在車子里，放眼望去，藍(lán)天萬(wàn)里無(wú)云，驕陽(yáng)似火。雖然天氣炎熱，但是我心里可開心了，因?yàn)槲荫R上就要到夢(mèng)寐以求的魚塘學(xué)垂釣了。車子開了一會(huì)兒，終于到了魚塘。

也許是三伏天高溫的原因，我看見魚塘里的魚在撲騰撲騰地亂跳，好像魚兒們?cè)谕骢庺~跳龍門的比賽呢！我心里早已躍躍欲試了，只見爸爸?jǐn)[好了姿勢(shì)，讓我坐在他旁邊，雙眼盯著浮標(biāo)說(shuō)：先把魚餌捏成一個(gè)球掛在魚鉤上。說(shuō)著，他把浮標(biāo)從水里收了回來(lái)，爸爸邊說(shuō)邊給我做示范，魚餌在鉤上扎實(shí)了以后，就把浮標(biāo)用力扔進(jìn)水里。這時(shí)最關(guān)鍵的就是全神貫注地盯著浮標(biāo)，靜靜地等待魚兒上鉤。爸爸一講完，我就迫不及待地想大顯身手。

我暗暗下決心：一定要釣很多魚回去。開始釣魚了，畢竟這是我第一次釣魚，心里既緊張又高興，握在手里的魚竿就像一根滾燙的棍子一樣。手心里全是汗，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面心想：我能釣到魚嗎？這回可是姜太公釣魚愿者上鉤啊，那一剎那，我看浮標(biāo)沉下去了，心里一高興，猛的一提。什么也沒(méi)有，唉，真掃興。

可轉(zhuǎn)念又想：可能是魚兒在跟我捉迷藏呢，吃完了魚餌一溜煙跑了。我重新弄了魚餌放回水里，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我感覺(jué)魚竿動(dòng)了一下，又拎起手中的魚竿又沒(méi)魚。我又看了身邊的爸爸和許伯伯，他們的魚箱里已經(jīng)有了不少魚了。我在心里暗暗下決心：一定要自信，我是最棒的。我一邊給自己打氣，一邊盯著浮標(biāo)，浮標(biāo)動(dòng)了我感覺(jué)手中的魚竿，重了很多。我連忙拉回魚竿，哇，一條活蹦亂跳的大草魚，我開心極了！爸爸在一旁稱贊著我，緊接著，我又釣了好多魚，望著這些戰(zhàn)利品，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。

這次釣魚，我的收獲可真多呀！我懂得了一份耕耘一份收獲，只要有耐心，有毅力，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

寫收獲的作文350字 寫收獲的作文600字篇六

收獲是蜜蜂忙碌后濃醇的蜂蜜，收獲是春雨忙碌后萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，收獲是太陽(yáng)忙碌后融化的冰雪，收獲是堅(jiān)持不懈后的贊美和經(jīng)歷而我也有著不一般的收獲。

站在教室的座位邊，班主任正拿著我的書發(fā)作品贊不絕口，班上的同學(xué)朝我投來(lái)羨慕和佩服的目光。

回首相望，我已經(jīng)學(xué)了六年書法了。

第一次進(jìn)入書法教室，我很激動(dòng)，因?yàn)槲颐總€(gè)星期只會(huì)回一次福田上鋼琴課，現(xiàn)在，又多了一節(jié)，而且是跟我兩個(gè)發(fā)小兼好閨蜜。潛移默化中，我已經(jīng)把這節(jié)課當(dāng)成一個(gè)聚會(huì)了。

每節(jié)課前，我們都會(huì)早早的去教室占三個(gè)挨著的位置，聊天南海北的事。上課時(shí)，也都是時(shí)不時(shí)的跟她們講句話。所以，每節(jié)課我都只能圈出一兩個(gè)優(yōu)秀字，而其他人都能圈出六七個(gè)優(yōu)秀字。可我不以為然，照樣高高興興的上下課。

這狀態(tài)的改變，是在深圳灣大街逛的時(shí)候。有一個(gè)書法大師正在寫軟筆字，許多人在贊嘆，有幾個(gè)人還出了高價(jià)想買書法作品。我很是好奇，走近一看，哇！這筆鋒，這字寫出來(lái)也太有氣勢(shì)了吧！想到我寫出來(lái)的軟筆字，我既羨慕又愧疚。這時(shí)他忽然說(shuō)了一句話：其實(shí)我練的是心啊！我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有理解這句話的含義。但我從那以后，每節(jié)課都有認(rèn)真練字，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。心中總是浮現(xiàn)那位大師的書寫的身影，耳邊總是想起他的那句話。

兩年過(guò)去了，我終于明白了那句話。我的班主任在我的學(xué)期評(píng)價(jià)里寫道：字如其人，你寫的軟筆字和硬筆字都和你的人一般，很美。這幾個(gè)學(xué)期你從那個(gè)大大咧咧、浮躁的女孩兒變成了一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜的女孩兒。這變化想必與你堅(jiān)持練習(xí)書法息息相關(guān)

那一刻，我明白了。是啊！古人也說(shuō)過(guò)：古之善書者多壽，心定故也，人能定其心，何事不可為？

我從回憶中醒來(lái)，班主任正拿著釘子把我的書法作品掛在墻上。

練字，讓我收獲了一個(gè)全新的自我。一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜、有毅力的章馨元！