在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇一

那就是星期五的最終一節(jié)課，是一場(chǎng)關(guān)鍵的數(shù)學(xué)考試，我與同桌已經(jīng)急急忙忙試卷。同桌張靜一向仔細(xì)認(rèn)真，桌子上井井有條地方上圓規(guī)和刻度尺，而圓規(guī)有許多同學(xué)們都沒(méi)帶。這時(shí)候前邊的李靜忽然掉轉(zhuǎn)頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規(guī)，隨后又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規(guī)，隨后又四處張望了一下。我心想：他毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)帶圓規(guī)，粗心大意鬼。我繼續(xù)用心解題，這時(shí)上課時(shí)間早已過(guò)去了一半。我拿出自身的圓規(guī)仔細(xì)認(rèn)真地完成了大題，這一綜合題占二十分。剛學(xué)會(huì)放下圓規(guī)，李靜的響聲就在我耳旁傳來(lái)：用你的圓規(guī)可以嗎？”我眉頭一皺：“一會(huì)兒我要用呢。”李靜瞪了我一眼隨后掉轉(zhuǎn)頭。之前問(wèn)她借簽字筆，都沒(méi)讓用，每天一副小家子氣的樣子。

離下課了也有十五分鐘，李靜又扭頭問(wèn)同桌：“張紅，我能進(jìn)而下你的圓規(guī)嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣人品一直不太好，不僅小家子氣，性子還不太好，同桌前幾天剛被李靜講了一頓，兩個(gè)人發(fā)生了嘴角。我心想：“同桌毫無(wú)疑問(wèn)不借。但見(jiàn)，同桌拿出了圓規(guī)拿給了她笑著說(shuō)：“用吧，快點(diǎn)兒。”這一幕超出我的預(yù)料。

我悄悄地給同桌說(shuō)：“干嘛借她，你忘記了之前的？”同桌平靜的說(shuō)“幫助他人的與此同時(shí)，也是在幫自身，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

自此，李靜和張紅的關(guān)聯(lián)好啦許多，李靜人也越來(lái)越大氣了許多。他們2個(gè)可以說(shuō)“一來(lái)二去”。反倒變成親密無(wú)間的最好的朋友。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”盆友的這件事情讓我懂得了投入才會(huì)出現(xiàn)開(kāi)心，只明白獲得的開(kāi)心，并并不是真正的快樂(lè)。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二

學(xué)校里，樹(shù)蔭下，足球場(chǎng)上隔壁班的一位男同學(xué)身穿綠色球衣，身形矯健，每天都在踢足球；他汗流浹背，行動(dòng)如風(fēng)，他吸引了我天天駐足觀(guān)望。很快足球比賽要開(kāi)始了，卻再?zèng)]有看到他的身影。聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)他生病了，我不相信，便去問(wèn)了他們班的同學(xué)，那位同學(xué)遺憾地告訴我：“黃中良真的生病了，在很遠(yuǎn)的醫(yī)院里，生命已經(jīng)危在旦夕，正在重癥監(jiān)護(hù)室里救治呢！”我驚訝得張大了嘴巴：“他得了什么病啊？這么嚴(yán)重！那他就不能學(xué)習(xí)了，回校后怎么辦呀！”“那應(yīng)該都是幾個(gè)月之后的事了吧！”

第二天，在操場(chǎng)上，一位老師發(fā)出了倡議，具體說(shuō)的什么我已記不太清楚了，我只知道是我們要給黃中良同學(xué)捐款，他們家在農(nóng)村，根本沒(méi)有多少錢(qián)給他治病，而他的病卻需要很大一筆錢(qián)呢！

我心急如焚，恨不得立刻就給他捐款，但是，我是住校生，沒(méi)法給家長(zhǎng)說(shuō)，也沒(méi)錢(qián)捐款。星期三，星期四，星期五，我無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有想到這件事。

終于，盼來(lái)了星期五下午，我的心情格外高興。放學(xué)后我飛快地收拾好東西，直奔媽媽身邊，急切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兾迥昙?jí)一班有個(gè)同學(xué)生病了，特別嚴(yán)重，現(xiàn)在生命都有危險(xiǎn)，我要給他捐款！”“那你說(shuō)捐多少錢(qián)？”媽媽說(shuō)。我毫不猶豫地說(shuō)：“20元錢(qián)！”媽媽沒(méi)

說(shuō)話(huà)，默默地把手機(jī)遞給我。我拿過(guò)手機(jī)發(fā)了二十元錢(qián)到班級(jí)群里，才看到班里的同學(xué)紛紛為黃忠良同學(xué)捐了好多款了。我雖然捐的很少，但我也感到高興、自豪、光榮。

現(xiàn)在他回到學(xué)校里上課了，天天活蹦亂跳，我又能看到球場(chǎng)那個(gè)飛來(lái)飛去的綠色身影了。每當(dāng)那時(shí)我就為自己感到榮幸，也許就是我們的小小善行才讓他恢復(fù)了健康活力呢！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂(lè)自己，愿這世界一如既往的充滿(mǎn)愛(ài)與歡笑。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇三

我原想擁有一縷陽(yáng)光，你卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；原想擁有一棵小草，你卻給了我整片草原；我原想擁有一朵白云，你卻給了我整片天空；我原想擁有一滴泉水，你卻給了我整片海洋。

飄零的生命，常常如風(fēng)吹柳絮，或雨打浮萍。因?yàn)樽児剩驗(yàn)闉?zāi)難，往往孤單而無(wú)助，當(dāng)被這個(gè)世界拋棄的時(shí)候，總有愛(ài)，將我們收留；總有愛(ài)，領(lǐng)我們回家。

在震驚全世界的汶川地震后，世界的每個(gè)角落都紛紛為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出愛(ài)心，讓災(zāi)區(qū)人民知道，英雄的中國(guó)人民不會(huì)撇下他們，知道世界上的人不會(huì)拋棄他們。魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的地方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”災(zāi)難當(dāng)頭，我們用行動(dòng)詮釋了這句話(huà)的意義！全中國(guó)乃至全世界人的心在這一刻緊密相連。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”，在人生的道路上，我們需要感情的理解，安全的庇護(hù)，精神的安慰，在我們憂(yōu)傷的時(shí)候希望別人可以?xún)A聽(tīng)自己的訴說(shuō)；成功的時(shí)候，希望別人可以贊揚(yáng)自己的成就；困難的時(shí)候，希望別人可以幫我度過(guò)難關(guān)。漫漫人生長(zhǎng)路，希望有人可以和我們有福同享，有難同當(dāng)。但若是你只是想得到別人的關(guān)愛(ài)而不愿付出自己的真心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人漸漸離你而去，最后陪伴你的，只有那無(wú)窮無(wú)盡的孤單和寂寞。心，若失去了愛(ài)的滋潤(rùn)便不再是心！

生活教會(huì)我們，用愛(ài)心、善心、責(zé)任心面對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界，只有奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài)，才會(huì)獲得友誼、信任、諒解與支持，才能擺脫孤單的靈魂，用微笑迎接美好的明天。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。伸出你的這雙手將這抹芳香傳遞下去，讓玫瑰芳香永駐人間。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇四

”贈(zèng)人玫瑰，手有余香“，這是一句我們很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)的道理，說(shuō)的樸實(shí)一些就是助人為樂(lè)。

在幫助他人的時(shí)候，我們自己也能得到快樂(lè)。

道理都是懂得的，只不過(guò)在我看了《自控力，與壓力做朋友》這本書(shū)之后，看到心理研究人員的一些實(shí)例研究，讓我對(duì)這個(gè)道理有了更深刻的理解與感悟。

其中的一項(xiàng)研究提到的是在一所勞教所內(nèi)讓一些犯人對(duì)于自己瀕死的同伴做臨終護(hù)理員，就是臨終關(guān)懷。他們照顧那些瀕死的犯人一周時(shí)間，幫他們換洗衣物甚至是換尿布，幫他們打理在臨終前的一切，甚至還會(huì)幫助監(jiān)獄工作人員一起處理那些犯人的后事。

而這些臨終關(guān)懷的護(hù)理員幾乎不會(huì)獲得額外的報(bào)酬，也沒(méi)有什么特殊的優(yōu)待，可這并不影響他們?nèi)⑴c這項(xiàng)任務(wù)的興趣。

在匿名調(diào)查中，有犯人提到，這個(gè)行為讓他們覺(jué)得自己并不是被放棄的人，還可以有所奉獻(xiàn)。他們?cè)?jīng)是掠奪者，現(xiàn)在也可以當(dāng)一名守護(hù)者。就是因?yàn)闆](méi)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)才顯得他們的付出的行為的純粹，他們是真正出于愛(ài)去幫助對(duì)方。

從這個(gè)事例中，我們也可以看到，這些做臨終護(hù)理員的人，看似他們是在幫助他人，可是于他們自己，也得到了精神上面的回報(bào)，讓他們?cè)俅螐膸椭说倪^(guò)程中找到了自己的價(jià)值感。

這個(gè)例子舉得有點(diǎn)極端，但就像作者在里面總結(jié)的一樣，這說(shuō)明助人其實(shí)是我們的本能，是我們生而為人的一部分。

所以，當(dāng)你覺(jué)得自己處在困頓中的時(shí)候，可以嘗試著做一些可以幫助他人的事，即使是很小很小的事情，也許它也能讓你感到一絲快樂(lè)與滿(mǎn)足。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇五

俗語(yǔ)說(shuō)“：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”的確，在我們幫助了別人的同時(shí)，內(nèi)心也會(huì)感到愉悅和滿(mǎn)足。

那是星期五的最后一節(jié)課，是一場(chǎng)重要的數(shù)學(xué)考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認(rèn)真細(xì)致，桌子上整整齊齊地放上了圓規(guī)和直尺，而圓規(guī)有不少同學(xué)都沒(méi)帶。這時(shí)前面的李靜突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規(guī)，然后又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規(guī)，然后又四處張望了一下。我心想：他肯定沒(méi)帶圓規(guī)，粗心鬼。我繼續(xù)認(rèn)真答題，此時(shí)上課時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一半。我拿起自己的圓規(guī)認(rèn)真仔細(xì)地完成了大題，這個(gè)大題占二十分。剛放下圓規(guī)，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規(guī)行嗎？”我眉頭一皺：“一會(huì)兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然后轉(zhuǎn)過(guò)頭。上次問(wèn)她借鋼筆，都沒(méi)讓用，天天一副小氣的模樣。

離下課還有十五分鐘，李靜又轉(zhuǎn)頭問(wèn)同桌：“張紅，我可以借以下你的圓規(guī)嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜說(shuō)了一頓，兩人發(fā)生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見(jiàn)，同桌拿起了圓規(guī)遞給了她笑著說(shuō)：“用吧，快點(diǎn)。”這一幕出乎我的意料。

我悄悄地給同桌說(shuō)：“干嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的說(shuō)“幫助別人的同時(shí)，也是在幫自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

此后，李靜和張紅的關(guān)系好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個(gè)可謂“不打不相識(shí)”。反而成了形影不離的好朋友。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會(huì)有快樂(lè)，只懂得收獲的快樂(lè)，并不是真正的快樂(lè)。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇六

記得在一則新聞報(bào)道節(jié)目上，我看見(jiàn)一個(gè)六歲女童因?yàn)椴宦?tīng)奶奶的勸告，跑到馬路上去玩，一輛汽車(chē)打著喇叭開(kāi)過(guò)來(lái)，小女孩嚇的不知所措。這時(shí)，馬路對(duì)面一位青年男子以迅雷不及掩耳的速度跑向小女孩，順手將她抱起，輕輕一躍，抱著女孩一起倒在了人行道上。這一刻，我想：他真好。

這時(shí)，小女孩哭著跑向奶奶，承諾以后再也不這樣了，然后跑向年輕人，把一盒巧克力塞在了年輕人懷里，跪在那里哭哭啼啼。

圍觀(guān)的路人馬上打了120，男子很快被送進(jìn)了醫(yī)院，等了幾天，他終于清醒過(guò)來(lái)。來(lái)自全國(guó)各地的記者都來(lái)采訪(fǎng)他。

“您有什么想說(shuō)的嗎？”

“當(dāng)時(shí)一陣頭暈?zāi)垦＃揖突柽^(guò)去了。”

“那一刻，您怎么想的？”

“那車(chē)子快接近她的時(shí)候，如果我抱不到那女孩，說(shuō)不定她早就被壓成肉餅了呢！”他笑著說(shuō)。

學(xué)學(xué)榜樣吧，這“馬路上的‘無(wú)名’英雄”懂得舍己為人，小女孩懂得感恩，這都值得我們學(xué)習(xí)。做什么事都要為別人著想，別人如果牽引你走向文明、公正的道路，下次一定要幫助別人。

所謂“予人玫瑰，手有余香。”就是這個(gè)道理啊！只要我們走上了正義的階梯，壞人就不會(huì)再出現(xiàn)。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇七

記得，這是發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)的事。

有一次，我有一個(gè)同學(xué)在大課間把沙包扔到了告示欄上。他用樹(shù)枝鉤，鉤不下來(lái)，用繩子也打不下來(lái)，他幾乎絕望了。這時(shí)，我看到了，就找來(lái)一個(gè)小個(gè)子同學(xué)和幾個(gè)身材高大的同學(xué)一起幫他。

我是這樣想的：我們先把小個(gè)子推上去，讓他拿沙包。說(shuō)干就干，我記得沙包沒(méi)拿下來(lái)時(shí)，那個(gè)同學(xué)的臉色不太開(kāi)心。我去問(wèn)問(wèn)才得知這個(gè)沙包對(duì)他來(lái)說(shuō)非常寶貴。這是生日那天，他最好的朋友送給他的，現(xiàn)在他的朋友去外地了，他們不能見(jiàn)面了，所以這個(gè)沙包也是他們之間的友誼見(jiàn)證。

我們嘗試了好幾次都失敗了，就當(dāng)我們想放棄時(shí)，希望又出現(xiàn)在我們眼前，那個(gè)被推上去的同學(xué)看見(jiàn)了沙包，并說(shuō)：“這次我拿樹(shù)枝上去，我把沙包打下去你們接住。”我們一同說(shuō)：“好。”我說(shuō)：“那我來(lái)接，你們推，他打。”

我們剛拿到沙包，校長(zhǎng)跑來(lái)了說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥拢坎恢肋@樣很危險(xiǎn)嗎？啊！你們聽(tīng)到?jīng)]有？”我們連忙答應(yīng)：“聽(tīng)到了，我們下次不敢了。”

我們被訓(xùn)了一頓，但是我們不會(huì)難過(guò)，還非常開(kāi)心呢！果然“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇八

一天，天高云淡，風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱起歡樂(lè)的歌。

媽媽讓我拿著錢(qián)到超市買(mǎi)三塊錢(qián)的面條。我答應(yīng)后，就像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到了超市，買(mǎi)好之后，提著面條回家。走在回家的路上，我看到一個(gè)穿白色襯衫的老爺爺，年紀(jì)將近七八十了，右手提著一個(gè)麻袋，里面鼓鼓的，很吃力的樣子。左手還牽著一個(gè)三四歲的小朋友走在路上。

我想：我該不該幫他呢？我猶豫了一會(huì)兒，便大步走過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您好，您這要去哪兒？”“回家。”老爺爺回答道。“您家遠(yuǎn)嗎？”老爺爺說(shuō)：“有一段距離。”“那我來(lái)幫您提這個(gè)麻袋。”我說(shuō)。“那多不好意思！”老爺爺回答道。“沒(méi)事。”我說(shuō)。

我把面條袋系在手脖上，提著麻袋跟著老爺爺走到他家，把麻袋放在他家的地上。老爺爺連忙說(shuō)道：“等一下，你先別走。”說(shuō)完，就從麻袋里拿了一個(gè)小白瓜，放在我手里，對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你了，你真是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友，這個(gè)小白瓜給你了。”我說(shuō)：“太謝謝了。”

我拿著小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道后夸獎(jiǎng)了我，我的臉紅紅的。

這次幫助別人，讓我懂得了一個(gè)道理：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇九

上個(gè)星期三下午放學(xué)，爸爸打電話(huà)對(duì)我說(shuō)：“我今天有事，不去接你了，你自己走回家吧！”我聽(tīng)了之后，欣喜若狂，我早就想自己走著回家了。可是心里還是像十五個(gè)吊桶——七上八下，是因?yàn)槲遗聣娜俗ノ摇?/p>

“叮叮叮”放學(xué)了，我的同學(xué)一個(gè)個(gè)像兔子一樣跑出了學(xué)校。我一邊走一邊唱歌，不過(guò)心里還是有一絲絲擔(dān)心的。

我快走到家門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)一位婦女帶著一個(gè)孩子，這位婦女拉了很重的東西，經(jīng)過(guò)多次努力往前拉，可是車(chē)子就是上不去。我就想幫她，可是又怕幫了倒忙。我心里很著急，過(guò)了一會(huì)，我還是鼓起勇氣去對(duì)她說(shuō)：“我來(lái)幫您吧！”我先不好意思地說(shuō)不 fc用了，我說(shuō)：“沒(méi)事。”

我就竭盡全力地幫她拉車(chē)子，心里在想，我一定要使出最大的力氣來(lái)拉。過(guò)了一會(huì)，我?guī)退衍?chē)子拉上來(lái)了，她感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！要不是你，真不知道該怎么辦。”我不好意思地說(shuō)：“不客氣，這是我能幫助的。”

我常聽(tīng)說(shuō)：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。果然助人為快樂(lè)之本，心里像吃了糖一樣甜。

我愛(ài)幫人，我想：只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)更美麗的，我們每一個(gè)人都要獻(xiàn)出自己的愛(ài)。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十

經(jīng)過(guò)了四天的漫長(zhǎng)的等待，滑縣北石村老爺廟的同學(xué)給我們來(lái)了回信，信上說(shuō)他們收了我們的書(shū)很開(kāi)心。

為此他們的老師為我們制作了一段美篇，一打開(kāi)美篇，就響起了一首歌，名叫因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，他們老師說(shuō)，謝謝遇見(jiàn)翟老師，也謝謝遇見(jiàn)五三班的同學(xué)們，雖然當(dāng)時(shí)天氣很冷，但是我的心卻是暖暖的。

我們班一共捐出了九十五本書(shū)，本來(lái)應(yīng)該捐出的一百六十本書(shū)，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)沒(méi)帶泡湯了，我捐出的是貝爾寫(xiě)的小說(shuō)，這是他寫(xiě)給自己兒子，里面記載了他的各種冒險(xiǎn)路程，和冒險(xiǎn)困難的解決方法，是我二年級(jí)最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，相信拿到這本書(shū)的小朋友一定會(huì)很快樂(lè)。

在美篇里看到這些孩子拿到書(shū)一個(gè)個(gè)津津有味的讀時(shí)候，我的心暖暖的，看著他們?nèi)琊囁瓶实淖x著，我的心也得到了滿(mǎn)足，真是送永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。我深深地體會(huì)幸福的感覺(jué)。

看完了美篇，我們準(zhǔn)備全班同學(xué)制作一份姓名卡，分批照相發(fā)給滑縣老爺廟的同學(xué)，表示不客氣，我認(rèn)認(rèn)真真地制作著，我是第二批拍照的同學(xué)，心想滑縣小朋友認(rèn)識(shí)了我，在今后的日子里我們就算是知己了。

駐滑縣老爺廟的小朋友閱讀快樂(lè)，并從書(shū)中提煉出營(yíng)養(yǎng)和精華。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十一

小時(shí)候上幼兒園時(shí)，老師說(shuō)：“對(duì)人一定要有禮貌。”就在中午上學(xué)時(shí)，我見(jiàn)到阿姨開(kāi)始喊“阿姨好！”見(jiàn)到叔叔就喊：“叔叔好！”阿姨、叔叔們夸我是個(gè)懂事的孩子，我也初次感受到了“贈(zèng)人玫瑰”的快樂(lè)。

十三歲時(shí)，我和二位朋友一起出去玩。玩夠了，在回家的路上看見(jiàn)一位老奶奶呆坐在路邊。我上前問(wèn)道：“老奶奶，您怎么了？天這么晚了怎么不回家呀？”老奶奶哭著說(shuō)：“你們是好孩子，別管我了！”我說(shuō)：“老奶奶，我們?cè)趺茨懿还苣兀俊庇谑俏覀兙蜕塘恐鴮で笏藥椭＠夏棠陶f(shuō)：“你們趕緊回家吧！我稀里糊涂的，經(jīng)常迷路，你們不要為我費(fèi)心了。”我們說(shuō)：“我們一定會(huì)幫您找到家的”。

我們跑向鄉(xiāng)鎮(zhèn)府尋求他們的幫助。他們那里關(guān)門(mén)了。然后我們跑了回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)老奶奶不見(jiàn)了。我們想應(yīng)該好心人把老奶奶送回家了吧？但愿如此！

我們雖然沒(méi)有完成任務(wù)，但我們奉獻(xiàn)了愛(ài)心，心里覺(jué)得暖暖的！

好人有好報(bào)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讓我們共同攜手，為創(chuàng)建美好家園而努力！

太陽(yáng)奉獻(xiàn)溫暖，驅(qū)走寒冷，迎來(lái)陽(yáng)春。我們奉獻(xiàn)愛(ài)心會(huì)感動(dòng)社會(huì)，幸福自己，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻不忘：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十二

清晨，一滴晶瑩剔透的小水珠躺在荷葉上

他想：我不能在這里傻待著，我要做點(diǎn)什么幫助別人！這時(shí)，來(lái)了一只飛了成千上萬(wàn)里的小鳥(niǎo)，喉嚨像冒煙的大鍋，這時(shí)他看見(jiàn)一顆晶瑩剔透的水珠，就過(guò)去吸了一小口，“冒煙的大鍋”一下子舒服了。幫助了這只小鳥(niǎo)，小水珠眉開(kāi)眼笑。

過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一只小蝴蝶，小蝴蝶的媽媽生病了，她想找點(diǎn)最甘甜的水給媽媽喝。小蝴蝶看見(jiàn)了小水珠，喜出望外，那嘟著的小嘴巴不自覺(jué)地上揚(yáng)了起來(lái)。她趕快飛了過(guò)去，用拎著的小水桶盛了一點(diǎn)水，奔往家里。幫助了小蝴蝶，小水珠笑得更燦爛了。

這時(shí)，來(lái)了一只面如土色的小螞蟻，因?yàn)橐s往自己的家鄉(xiāng)，所以日夜兼程，現(xiàn)在也沒(méi)有干糧，看見(jiàn)了小水珠，高興極了，趕快湊上去，喝了一口，舒服極了，喝完后又精神百倍地趕路。看著螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)，小水珠又露出了笑容。

一個(gè)有一個(gè)的小動(dòng)物來(lái)喝水，小水珠也一次一次地變小。小水珠卻更加開(kāi)心，為什么呢？因?yàn)檫@小小的舉動(dòng)卻幫助了別人。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”幫助別人的人，自己也會(huì)很快樂(lè)！

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十三

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這一句格言，一直都是我想做到的。我因?yàn)檫@一句格言幫助了別人，使我自己受到了快樂(lè)。

那一天，我一個(gè)人騎著自行車(chē)在街上無(wú)聊的亂逛，碰到吃的不買(mǎi)一點(diǎn)吃，碰到好玩的就去玩一會(huì)，兩個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了。

忽然，我看見(jiàn)一個(gè)女人，不知道為什么，樣子很慌張像是碰到了什么事，很著急。他絲毫沒(méi)有注意到自己不小心把一個(gè)拄著拐杖的老奶奶撞到在地了，就自顧自的忙去了，絲毫不管老奶奶的死活，連一聲對(duì)不起也沒(méi)有。我看不過(guò)去，就跑去扶起老奶奶，并大聲對(duì)那個(gè)慌張的女人喊：“阿姨，你撞到人了！”她卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，好像自己什么事都沒(méi)干的回到自己的店里去工作。

實(shí)在是太過(guò)份了。我將老奶奶扶起來(lái)，問(wèn)候她的傷勢(shì)如何，老奶奶說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你啊，小朋友！”

我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要不要去醫(yī)院檢查一下呀！老奶奶。”老奶奶只說(shuō)了“不用了，謝謝你小朋友啊！”然后她就走了。

此時(shí)我的心里高興無(wú)比，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十四

在周五的下午，我們班級(jí)舉行了一次愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。其實(shí)在上周，我們就得知了這個(gè)消息。為什么要辦這個(gè)活動(dòng)呢？原來(lái)，許子諾媽媽在南疆住村，那里的孩子們生活條件都非常苦：當(dāng)我們正在家里閑的沒(méi)事兒干時(shí)，他們卻在放牛；當(dāng)我們想吃什么，就吃什么，想穿什么，就穿什么的時(shí)候，他們卻吃的是粗茶淡飯，穿的是打了補(bǔ)丁的衣服。他們真是值得同情！于是許子諾媽媽呼吁道：給南疆的孩子獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！

我回家以后，把一個(gè)筆袋里裝上文具，翻出來(lái)好幾件小了的校服，又找到了幾本適合低年級(jí)看的注音書(shū)，裝在袋子里，準(zhǔn)備在周五把它帶到學(xué)校去。

周五，到來(lái)了。

而更叫人激動(dòng)人心的下午，也到來(lái)了。

這次活動(dòng)搞得很隆重，家委會(huì)的叔叔阿姨都來(lái)了，他們搬來(lái)了十幾個(gè)大箱子——那是用來(lái)裝捐贈(zèng)的物品的。

我看了看，雖然每個(gè)同學(xué)帶來(lái)的東西都不是太多，但這一小份愛(ài)心，包含著我們對(duì)南疆孩子的祝福。50多份小愛(ài)心，合起來(lái)，將是一顆巨大無(wú)比的耀眼的心。我們還發(fā)表了自己的感想，同學(xué)們熱淚盈眶，無(wú)比感動(dòng)，這是一次多么有意義的活動(dòng)啊！

我們獻(xiàn)出了愛(ài)心，不僅南疆的孩子會(huì)快樂(lè)，我們自己也會(huì)很快樂(lè)。那是因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰，手有余香”。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十五

時(shí)光荏苒，歲月如梭，你是否還記得那件事？一件深深烙印在我心里的事。

楊柳抽枝，青青草尖在泥土中露頭，花兒伸展開(kāi)花瓣，露出嬌羞的面龐，紅杏流火，梨花飛雪，盡管烈日當(dāng)頭，但還是擋不住料峭的春寒。

一個(gè)孩子站在路旁，打出租車(chē)，很快，一輛車(chē)停在了他的面前，開(kāi)門(mén)，進(jìn)去，留下了一縷黑塵。

我百無(wú)聊賴(lài)的看著窗外，一花一草一樹(shù)木，窗外的景物飛速地流過(guò)，開(kāi)車(chē)的司機(jī)是一個(gè)矮個(gè)子，一身藍(lán)衣，兩肩瘦塌塌地，脊梁骨卻竹竿一般的直。

一個(gè)綠燈過(guò)后，很快，便到了門(mén)前。我掏出10元錢(qián)，交給了司機(jī)，走了。“等一下！”一句話(huà)把我叫住，我疑惑的轉(zhuǎn)過(guò)身，“怎么了？”我問(wèn)道。司機(jī)叔叔說(shuō)，“你多付給了我5元錢(qián)。”話(huà)音未落，只見(jiàn)他小心地抽出來(lái)，伸出手，遞了過(guò)來(lái)，臉上掛著和藹的笑容。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，雖然這5元錢(qián)微不足道，但這張小小的5元錢(qián)，卻包含著一位陌生人的真誠(chéng)，做事不能貪圖小利小惠，只有當(dāng)你對(duì)別人施以真誠(chéng)，別人才會(huì)對(duì)你刮目相看。

“君子一言，駟馬難追”，“人而無(wú)信，不知其可”，“言必信，行必果”，我們要謹(jǐn)記這些名言，在生活中去履行，實(shí)踐。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十六

星期六中午，我跟老媽外出回家，一邊上樓一邊興致勃勃地玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。也許是玩得太投入了，老媽打開(kāi)門(mén)后沒(méi)拔鑰匙就進(jìn)屋了，我們倆竟渾然不知。

大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我正坐在書(shū)桌前寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子，突然聽(tīng)見(jiàn)“篤篤篤”的敲門(mén)聲。

“這個(gè)時(shí)候會(huì)是誰(shuí)？”老媽一邊小聲嘀咕著一邊走向大門(mén)，“誰(shuí)呀？”

“六樓的！”門(mén)外的那個(gè)人回答道。

“這可能又是缺少什么了！”老媽連忙打開(kāi)門(mén)。

“呵呵，這回不是我缺少什么，而是你忘記拔掉鑰匙了！”六樓的徐叔叔指了指大門(mén)上晃動(dòng)的鑰匙笑著說(shuō)。

“喲，我忘了！真是太謝謝你了！”老媽不好意思地向徐叔叔表示謝意。

“不用謝，你幫過(guò)我們那么多次，這點(diǎn)小事算什么，舉手之勞而已！”徐叔叔一邊說(shuō)一邊走下樓去。

記得徐叔叔家剛搬家的時(shí)候，總是隔三差五地來(lái)我家借東西，有時(shí)是一袋鹽，有時(shí)是一把凳子，老媽總是很熱情的幫助他。一件件很平凡微小的事情，卻能給他人帶來(lái)幫助和快樂(lè)，我想這就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理吧！

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十七

我匆匆走出家門(mén)，心情就像陽(yáng)光一樣明媚，在這大好周末的清晨，我和好朋友小昕相約來(lái)到圖書(shū)館學(xué)習(xí)。

我津津有味地看著小昕剛遞給我的一本漫畫(huà)，它太好看了。我沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。實(shí)然……“啊啾!”我打了個(gè)大噴嚏。這讓我分了分心，我環(huán)視四周，一個(gè)小女孩的身影跳入眼簾。

五六歲的小女孩安靜地看著書(shū)，她手中的書(shū)和我的一樣。她低著頭，捧著書(shū)，長(zhǎng)發(fā)和睫毛在陽(yáng)光下呈棕色，大眼睛時(shí)不時(shí)眨一下，可愛(ài)極了。

一個(gè)男生突然跑過(guò)來(lái)，在書(shū)架上掃了幾眼，最終，他的目光鎖定在了小女孩手中的書(shū)上——男生沖過(guò)去，一把將書(shū)本奪過(guò)就跑了。小女孩大哭起來(lái)，別人紛紛投來(lái)詫異的目光。我感到憤憤不平：再找本書(shū)看不行嗎？非要搶別人的。我的書(shū)和她的一樣，我可以把我的書(shū)給小女孩。但它太好看了，我還沒(méi)看完呢？我糾結(jié)起來(lái)。

終于，我下了決心，我把還沒(méi)看完的漫畫(huà)書(shū)遞到小女孩面前，小女孩愣了愣。我說(shuō):“我這本給你，我已經(jīng)看完了。”小女孩撲閃了一下濕淋淋的睫毛，破涕為笑。我心里暖暖的。

我走出圖書(shū)館時(shí)，心情好極了。盡管沒(méi)看完那本書(shū)，但我還是很高興。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十八

今天，我的心里就像吃了蜜一樣，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>

傍晚，我跟隨媽媽去快餐店吃飯，我照常挑了最漂亮最干凈的餐具，來(lái)到收銀臺(tái)邊等媽媽。

這時(shí)，只聽(tīng)“丁零”一聲響，我低頭一看，原來(lái)是一枚一元的硬幣掉在了地上。再抬頭看看周?chē)蟛糠秩硕寄弥b有各色小菜的餐具準(zhǔn)備付款，其中有一位叔叔正拿著一個(gè)錢(qián)包和一把零錢(qián)，手忙腳亂地整理著。“一定是他掉的。”我肯定地想。可他一臉的若無(wú)其事，好像一點(diǎn)都不知道。誰(shuí)叫那兒十分擁擠，十分嘈雜呢。

于是，我悄悄地彎下腰，將這個(gè)小小的一元硬幣放在叔叔右手邊的收銀臺(tái)上，又一溜煙地跑到早看好的位子上去了。

我興奮地把剛才發(fā)生的事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“你做得很對(duì)，撿到東西還給失主，可要是你能直接給那位叔叔就更好了，因?yàn)槟惴旁谀抢铮苍S那位叔叔還是不知道呢。”

“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，“因?yàn)閯偛盼疫€是有點(diǎn)膽小害羞啊！”

今天的事雖然還是有一點(diǎn)小小的遺憾，但我還是很開(kāi)心。人人都說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我這回可是“還人錢(qián)幣，手留錢(qián)香”哦。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇十九

人們常說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在現(xiàn)代社會(huì)里，能盡全力幫助他人，何不是一件快樂(lè)的事。

不久前，汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震，只在幾秒鐘之內(nèi)，一座美好的城市，頃刻間，變成了一堆廢墟。人們還不知道是怎么一回事，就已經(jīng)被埋在廢墟下。學(xué)校紛紛伸出了援助之手，只看見(jiàn)同學(xué)們拿著5元、10元、50元，100元，紛紛走向愛(ài)心箱。不一會(huì)愛(ài)心箱就有了幾萬(wàn)元。

我也被深深地感動(dòng)著也拿著自己這個(gè)月的零花錢(qián)——50元向愛(ài)心箱走去。放近愛(ài)心箱后，我感到自己的力量是多么得卑微、渺小，這使我感到隱隱不安。

我雖然不處于富道人家，但是我同樣對(duì)他人窮苦的處境感到酸楚。自?xún)簳r(shí)，我就有了大俠夢(mèng)，默默地幫助他人，出沒(méi)在月光下，消失在晨曦中。

長(zhǎng)大后，漸漸地發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有如此能耐，但也仍值著地以自己的方式圓夢(mèng)。朋友苦惱時(shí)，我會(huì)跟他分擔(dān)；同學(xué)不會(huì)做題時(shí)，我會(huì)細(xì)心地給他解讀；父母勞累時(shí)，我回給他沖一杯茶

我所做的'，如此得微不足道，但我畢竟在接近自己的理想。每一天，我都做著這樣的小事，但也許始終無(wú)法改變什么，但如果人人都有贈(zèng)人玫瑰，手有余香的心態(tài)，那么愛(ài)心造就的和諧的美，就會(huì)如同玫瑰花的花香味，飄滿(mǎn)我們的人世間！

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二十

那日，我們乘校車(chē)回家，踏上校車(chē)，都連忙找個(gè)空位坐下。有一位逗留太久，最后上車(chē)了。剛上來(lái)，兩眼向四周瞧了瞧，還有空位，只是別人不想讓她坐在自己旁邊，她也看出來(lái)了，就一直沒(méi)坐下。司機(jī)沒(méi)注意到她。

校車(chē)?yán)铮瑢W(xué)們默不作聲，各忙各的。有的打著哈欠，昏昏欲睡；有的全神貫注地在知識(shí)的海洋里遨游；還有的望著窗外，獨(dú)自沉醉。她還站著，司機(jī)注意到了她，請(qǐng)求同學(xué)們讓她坐下，沒(méi)人理會(huì)。我看不下去了，讓空位旁邊的人讓她坐下，人家沒(méi)答應(yīng)。這時(shí)，有一位較小的女生拉了拉她的衣服，讓她坐下，她一看，是雨義，是那個(gè)常被她欺負(fù)的人。出于面子，她拒絕了，但還是在雨義的軟磨硬泡下坐了下來(lái)。

到了目的地，所有人一窩蜂下了車(chē)，她們兩個(gè)最后不緊不慢的下了車(chē)，還有說(shuō)有笑的。

后來(lái)，時(shí)常看見(jiàn)她們一起散步，一起聊天。

幫助別人，快樂(lè)自己。人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，生活就不會(huì)孤單。

在幫助別人時(shí)，別人會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)得到快樂(lè)，這就是‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二十一

春天的到來(lái)，讓花兒們都有了綻放美麗的機(jī)會(huì)。那重新綻放生命的色彩，預(yù)示著一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。

我在花叢中挑著選著，當(dāng)我看到一只玫瑰在一大片草叢中立著，但那只是一技花蕾而已。

于是，我便去欣賞那些桃花、月季花、苔花，還有康乃馨。桃花粉紅粉紅的，讓我想到了一句古詩(shī)，＂蘭溪三日桃花水，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。＂

而綠油油的苔花，讓我想到了古詩(shī)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”。就像小草苔花被火燒沒(méi)了以后又長(zhǎng)了出來(lái)。

但是時(shí)間不等人，還沒(méi)讓我看完所有花就要回家了。

晚上我又來(lái)到公園，帶上手電筒來(lái)看玫瑰花。

我來(lái)到那里，看著花蕾依然緊閉，我瞅著那花兒開(kāi)放一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，時(shí)間一小時(shí)、兩小時(shí)的過(guò)去了，但是它還是沒(méi)有開(kāi)。

我有點(diǎn)不耐煩了，想要走。就在我一轉(zhuǎn)身。聽(tīng)到輕輕的沙沙聲，我一轉(zhuǎn)身花開(kāi)了！露出了一個(gè)小孔，＂猶抱琵琶半遮面＂遲遲不能出來(lái)，遲遲不肯開(kāi)放。

就在這時(shí)，它慢慢的開(kāi)放、打開(kāi)。我一看那花莖和花脈都看得清楚，它像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，在一圈一圈的轉(zhuǎn)。

我累了，就在這個(gè)時(shí)候。一陣芳香撞到我的鼻子里，我閉上眼睛，仿佛馬上來(lái)到了仙境。到處都是玫瑰花，月季花、桃花美麗極了。

我愛(ài)玫瑰，更愛(ài)它開(kāi)放時(shí)的方向，更愛(ài)它那潔白而孕育著花的語(yǔ)言

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二十二

每種感動(dòng)不是無(wú)感而觸發(fā)的，正所謂我們?nèi)硕际怯懈星榈母呒?jí)動(dòng)物。

我想現(xiàn)在的社會(huì)缺少了為之所動(dòng)容的感覺(jué)，那種感覺(jué)不是虛假的，我相信擁有善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛就能處處留意，其實(shí)生活很美好。

那天上街發(fā)現(xiàn)有扎堆的一群人在那竊竊私語(yǔ)，我也是路人甲乙丙丁而已，于是便湊上前一探究竟。原來(lái)又是這種把戲，能不能有點(diǎn)新花樣--乞討。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)這是希望得到好心人的幫助，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是不勞而獲！“也許是真的……”，還沒(méi)等那人說(shuō)完自己的想法，旁邊的人就拉著她離開(kāi)，嘴里還嘟囔著：“信這種東西的肯定傻到家了！‘’我想也是，電影上王寶強(qiáng)所演的傻二愣，信乞求者的話(huà)，把所有的錢(qián)都拿了出來(lái)。我還記他的話(huà)，‘也許這是真的呢？’

我們是否問(wèn)過(guò)自己，也許這是真的呢，我們不幫嗎？我想這時(shí)候我笑了，中華民族悠悠歷史，源源人脈，我們需要的就是互幫互助！還記得2008年的汶川地震嗎，30億同胞心連一起，汶川加油，中國(guó)加油！現(xiàn)在2013年的雅安7。1級(jí)地震，再次牽動(dòng)了我們那顆愛(ài)心，雅安加油，中國(guó)加油！

看著在地震中被廢墟中壓著的人們，我哭了，那是真切發(fā)自?xún)?nèi)心的哭，如果是我該怎么辦，會(huì)不會(huì)放棄生的希望？我想，也許這是真的，我想我不會(huì)，外面有這么多愛(ài)我的人在奮力救我，我怎么可以離他們而去，我想我不能這么自私。

是的，同學(xué)們，我們也許被欺騙過(guò)，被忽悠過(guò)，也許我們還在問(wèn)這是真的嗎？不管真假，請(qǐng)記住：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二十三

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這句話(huà)贊揚(yáng)了那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在，許多人都認(rèn)為“80”后和“90”后的孩子長(zhǎng)大沒(méi)出息，為什么？這些孩子都是獨(dú)生子女，是父母眼里的“小皇帝”、“小公主”。

難道“80”、“90”后的孩子真是這樣的嗎？其實(shí)不然。我認(rèn)為，“80”、“90”后的孩子并不像一些人認(rèn)為的那樣。就說(shuō)說(shuō)最近的一件事吧：2009年12月14日，湖北荊州寶塔河地段，當(dāng)兩名少年失足落水后，十余個(gè)“90”后的大學(xué)生沖了過(guò)去搶著救人、搭人梯，后來(lái)兩名少年成功獲救，但陳及時(shí)、何東旭和方招三位“90”后的大學(xué)生卻永遠(yuǎn)地沉入了江底。為了兩條鮮活的生命，他們奉獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。

老師常對(duì)我們說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。每個(gè)人都是集體中的一員，都是主人，都應(yīng)該為集體做一些事。如果每個(gè)人都不為集體奉獻(xiàn)，總是想：反正不管我的事，我不必為集體做多大的貢獻(xiàn)，有其他的人就夠了。如果大家都這么想，那么，這樣的集體肯定是一盤(pán)散沙，作為其中的一員，你也會(huì)感到臉上無(wú)光。

我在《兒童文學(xué)》上看過(guò)一篇《手心朝上》的文章，文中告訴我們：對(duì)父母，如果只有手心朝上，那么你便只會(huì)索取；如果你學(xué)會(huì)手心朝下，你就學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，并且得到自己應(yīng)得的果實(shí)。

是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)，不過(guò)是為班級(jí)做一些力所能及的事，奉獻(xiàn)，不過(guò)是在別人需要時(shí)給予他幫助；奉獻(xiàn)，不過(guò)是為社會(huì)做一些平凡的事……讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起吧！

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二十四

5月1日，焦作日?qǐng)?bào)社校園記者工作中心聯(lián)合作文組織了一次校園記者向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)互換活動(dòng)。

義賣(mài)開(kāi)始了，我把我的舊玩具放到臺(tái)布上，坐到小椅子上等待第一位客人。終于有人來(lái)了，是一位老奶奶。“這個(gè)萬(wàn)花筒多少錢(qián)啊？”我立馬說(shuō)：“1.5元。”“能不能便宜一點(diǎn)？”“不行的，這個(gè)可是我出高價(jià)買(mǎi)、低價(jià)賣(mài)，一分錢(qián)都不可以便宜的。”“那好，我買(mǎi)一個(gè)吧。”說(shuō)著，老奶奶把東西放在自己的包里，給了錢(qián)后就離開(kāi)了。

賣(mài)出第一件物品后，我高興得不得了，問(wèn)問(wèn)旁邊的王西妍同學(xué)，知道她一件物品還沒(méi)有賣(mài)出去時(shí)，我心里美滋滋的。

我向門(mén)口張望，只見(jiàn)游客陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)公園，趕快喊：“快來(lái)買(mǎi)玩具，快來(lái)買(mǎi)玩具，我這里的玩具可是又便宜又好呀！”我心里暗暗企盼有人來(lái)買(mǎi)玩具。就在這個(gè)時(shí)候，一對(duì)夫婦抱著嬰兒走進(jìn)公園。瞧，他們走過(guò)來(lái)了，來(lái)到我的攤位前。“這里有小鼓嗎？”“有，有。”我一陣驚喜，趕緊從包里拿出來(lái)兩個(gè)小鼓，“要紅色的還是藍(lán)色的？”叔叔低下頭挑了起來(lái)：“來(lái)個(gè)紅色的小鼓吧。”一手繳錢(qián)，一手交貨，我的第二筆生意又做成了。

我笑瞇瞇地坐在玩具前，迎接從四方來(lái)的客人，做了一筆又一筆小生意。

我拿著第一次掙的這筆錢(qián)，放到了捐款箱里。雖然有些舍不得，但為了讓玉樹(shù)的同胞有一個(gè)新家，為了讓玉樹(shù)的小朋友能重新走進(jìn)明亮的教室，我愿意把掙的錢(qián)全部捐出去。

今天，我第一次做生意，感覺(jué)還不錯(cuò)，因?yàn)槲覟橛駱?shù)重建家園盡了力。

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二十五

從我奶奶身上讀懂了《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》的含義，要不要我跟你講一講呢？

奶奶總是把別人的困難當(dāng)成自己的困難，只要?jiǎng)e人有困難，奶奶總是會(huì)竭盡全力去幫助別人。 就說(shuō)有一次，小區(qū)的吳奶奶有很重要事情要到外地去辦，需要幾天時(shí)間。可是，吳奶奶孫子吳玄義又沒(méi)人照顧，怎么辦？于是，吳奶奶很是發(fā)愁。后來(lái)，我奶奶知道了這件事，便二話(huà)不說(shuō)，主動(dòng)的去幫吳奶奶的孫子吳玄義接到我家，替吳奶奶照顧起孫子來(lái)。這樣吳奶奶就可以安心地到外地去辦事了。

中午奶奶燒了許許多多可口的菜，有紅燒豬肉，雞爪，土豆絲，還有酸菜豆腐魚(yú)湯呢！……都是吳玄義喜歡吃的，我們倆吃得津津有味、回味無(wú)窮呢，互相夾菜。

下午我?guī)切x一起出去玩，教他打羽毛球、扔實(shí)心球、跳繩，我們?cè)诖髲d里玩的可開(kāi)心了，有說(shuō)有笑。結(jié)下了十分深刻的友誼，晚上，我們還講了許許多多悄悄話(huà)呢，幾乎有講不盡的話(huà)，直到深夜我們倆講著講著就不知不覺(jué)地睡去了。

當(dāng)吳奶奶回來(lái)時(shí)，吳奶奶給我們帶來(lái)了上海的特產(chǎn)，看到我們倆相處的如此融洽，還表?xiàng)钗夷兀∥倚睦锉瘸粤嗣圻€要甜。從這件事情上發(fā)現(xiàn)做好人好事，不僅能幫助別人，自己還能從中得到快樂(lè)。

我終于懂得了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。‘’的含義了。奶奶就是我學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)中華人民的良好美德！

贈(zèng)人玫瑰手有余香作文600字 贈(zèng)人玫瑰手有余香作文開(kāi)頭篇二十六

生活中，人與人之間需要互相關(guān)愛(ài)，有愛(ài)就有真情在。

記得在四年級(jí)的那一天，天空中下著雨，很悶熱。正在認(rèn)真聽(tīng)課的我，突然聽(tīng)到“哇”地一聲，發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的顧王諧，身體難受，嘔吐起來(lái)。頭往下，小小的嘴巴中時(shí)不時(shí)的吐出污穢，坐在他前面的幾位同學(xué)身上，也被沾上了一些污穢物。

只見(jiàn)他面如土色，兩眼發(fā)暗，整個(gè)人都有些昏昏沉沉的，但是大家并沒(méi)有嫌棄，紛紛走到他身邊去噓寒問(wèn)暖。他有氣無(wú)力地坐在那兒。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地摸了一下他的腦袋，安慰道：“身上還有什么不舒服，沒(méi)關(guān)系吧，有一點(diǎn)低燒，多喝一些水”。說(shuō)完，我便自告奮勇地照顧起顧王諧，先把他扶了起來(lái)，緩緩走向衛(wèi)生間。他的身上還有一些污穢，有一股令人避之不及的臭味，我心想：啊，真惡心，這味道好臭啊，我一只手扶著她，另一只手死死地捂著鼻子。

“是不是很臭啊？”顧王諧有些虛弱又有些不好意思的說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我心想：嗯，不能直接說(shuō)出來(lái)，不然他肯定很傷心，還是騙騙他吧。

“哦，沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有，我是想打噴嚏了。”我掩飾道。

到了衛(wèi)生間，我給顧王諧倒了一杯水，給他漱漱口，又用毛巾給他擦了擦……折騰好一會(huì)，這時(shí)，顧王諧身上干凈了許多，臉色也漸漸地紅潤(rùn)起來(lái)。通過(guò)這件事使我們之間的友誼又增進(jìn)了一步。

雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去許久，但我回想起來(lái)，依然記憶猶新。記得當(dāng)時(shí)跟爸爸媽媽說(shuō)起這件事時(shí)，父母送給我這八個(gè)字：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！