無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師謝謝您三百字篇一
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時(shí)的幼稚天真，調(diào)皮趣味，在此刻看來可是是傻，但卻很沒美。
我的教師是臺(tái)上一只虎，臺(tái)下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的教師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時(shí)我覺得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補(bǔ)和教誨下，我們會(huì)飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀，教會(huì)我們飛像天空的哲理的。
昨日的小學(xué)生涯就像一本童話書，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結(jié)束了，有了完美的句號(hào)，教師就是我們的國(guó)王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)去自我應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的歡樂的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會(huì)把您教會(huì)的知識(shí)記在心中，把我們的童話記在心中的!
老師謝謝您三百字篇二
教我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色。有的老師嚴(yán)厲，讓我上他的課感覺緊張；有的老師溫柔，讓我上他的課感覺如沐春風(fēng)；有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。而我的老師卻不一般，他是一個(gè)“口水先生”。
張老師皮膚又黑，還有些粗糙。小眼睛上的眉毛特別粗，再加上一頭粗硬的短發(fā)，看起來十分有個(gè)性。
張老師不大不小的鼻子下，有排整齊的“黑毛刷”，看起來很嚇人，同學(xué)們都不想接近他。后來細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他講課時(shí)，一講到重點(diǎn)便唾沫橫飛，口水亂濺。于是調(diào)皮的孩子就給他起了個(gè)綽號(hào)——口水先生。
有一次，張老師在給我們講數(shù)學(xué)題，講著講著，一顆“珍珠”便掛在他那黑胡須上。同學(xué)們都盯著他那顆“珍珠”看，有的在竊竊私語，有的在捂嘴偷笑，他也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的不對(duì)勁，便像小孩子擦嘴巴一樣，胡亂抹了一下，又津津有味地講他的課。
又一次，他講課從我身邊經(jīng)過，突然我感覺臉上濕了一下，便用手一摸，原來是他的唾沫濺到我的臉上了，我用袖子使勁地蹭了又蹭。誰知，老師竟在我的桌前停下，拿起我的作業(yè)本當(dāng)例子進(jìn)行分析。當(dāng)作業(yè)本再回到我手上時(shí)，上面便布滿大大小小的“流星”，真是慘不忍睹啊！
還有一次，作業(yè)發(fā)下后，我的作業(yè)上滿是紅叉叉。放學(xué)后，老師將我留下改正錯(cuò)題。這時(shí)，張老師出現(xiàn)在我面前，坐到我身邊，耐心地給我講解起來。講完后他又問我是不是都懂了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我臉上又多了一些口水。
謝謝你，張老師，正因?yàn)橛心愕目谒肮喔取保也艜?huì)取得好成績(jī)。
老師謝謝您三百字篇三
我是一個(gè)膽小的學(xué)生，不敢在課堂上發(fā)言。
“多讀！”
“對(duì)，張揚(yáng)，你來讀一下。”
“12分。”
聽了這番話，在看著滿是“v”的卷子，我的心狂跳起來。
當(dāng)“楊子萱”三個(gè)字從老師口中蹦出來時(shí)，我只好站了起來，可沒讀幾句話就有了錯(cuò)誤，我更緊張了，滿頭都是汗。
終于讀完了，我等著老師的批評(píng)，沒想到，老師卻說：“太緊張了。”
“對(duì)，還有一點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的，就是你缺少鍛煉，今后多練習(xí)會(huì)有很大進(jìn)步的。”聽了老師的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我上課積極發(fā)言，多參加各種活動(dòng)，不知不覺，我變得自信了，閱讀能力也逐漸提高了。
老師謝謝您三百字篇四
近來可好？
分別如此之久，您也許對(duì)我的模樣早已模糊，或許您早已忘記了當(dāng)初那愛調(diào)皮搗蛋的女孩，或許您早已忘記了您曾經(jīng)對(duì)我的那些孜孜教誨??但您知道嗎？這么久了，我換了許許多多的老師，可是，我最想念，最喜愛的老師依然是您。是您，讓生性幼稚的我變得成熟；是您，讓我變得努力；是您，讓我懂得了學(xué)習(xí)的真正奧義。老師，您在我心里就是我的第二個(gè)父親，一個(gè)嚴(yán)肅且溫柔的父親。
老師，我記得您的腰椎一直不好，這么久了，有更好些了嗎？別再?gòu)匾共幻叩呐淖鳂I(yè)了，對(duì)您身體真的真的不好！我真是憎恨我自己，為什么我從來沒有理解過您的良苦用心，反而一次次地令您失望，一次次地令您無奈。老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)年少無知。老師，謝謝您，謝謝您讓我明白了：人生，就是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程！
祝您：
身體健康
思念您的學(xué)生
2014年9月20日
老師謝謝您三百字篇五
林老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，他曾經(jīng)在我遇到困難時(shí)，熱情地幫助我。
我的班主任，有一頭烏黑的頭發(fā)，戴了一副眼鏡，看上去很有學(xué)問，她很負(fù)責(zé)。
我記得有一次，數(shù)學(xué)考試，我只考了86分，老師并沒有生氣，只是臉上露出了失望的表情，我心里十分羞愧，一下課，林老師就把我叫到辦公室，把我的錯(cuò)題都講了一遍。
當(dāng)老師在講課時(shí)，我們有聽不懂的，林老師會(huì)一遍又一遍講給我們聽。一次，我盯著老師發(fā)現(xiàn)老師有一兩根銀絲，就感到一定要好好考試，來報(bào)答林老師。
但是，我和老師私底下就像很要好的朋友，我?guī)屠蠋煱炎鳂I(yè)本拿到辦公室，老師有時(shí)會(huì)給我餅干和面包。還記得，一次，我和妹妹走到學(xué)校的小路，看見林老師開著車正要去學(xué)校，我跟老師打招呼，老師就讓我們坐上車跟她一起去學(xué)校。
老師，可能我不是您最好的學(xué)生，但是，您在我心中是最好的老師！
老師謝謝您三百字篇六
當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，是誰手把手教你學(xué)習(xí)；當(dāng)你成績(jī)考好時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你；當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí)，是誰給你無聲的鼓勵(lì)。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創(chuàng)造和智慧，不知塑造出多出杰出的人才！
我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短發(fā)，站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺很溫暖。
以后，每當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí)，我就會(huì)去問潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽，可是，有時(shí)我連老師講過的題目都不會(huì)，老師不但沒有生氣，還教導(dǎo)我說：“你以后一定要認(rèn)真聽老師講課。”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您用諄諄的教誨、深深的激勵(lì)把我的心靈開啟，讓我展開翅膀飛翔。老師，因?yàn)橛心也庞秀裤胶屠硐搿＠蠋煟遣恢＞氲娘L(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠(yuǎn)工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向！