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2023年勞動光榮心得體會(精選10篇)

時間:2025-05-29 作者:儲xy

當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

勞動光榮心得體會篇一

教材分析

教學內(nèi)容:

1、唱:《勞動最光榮》、《理發(fā)師》、《風車依呀呀》。

2、欣賞:《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。

3、根據(jù)音樂設(shè)計適當?shù)谋硌荨⒙蓜印?

4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》

教學目標:

2、理解《勞動最光榮》的詞意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。

教材分析:

教學重點:

1、積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境,引導學生參與藝術(shù)實踐,逐步領(lǐng)悟、形成“勞動最光榮”的價值觀,培養(yǎng)“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態(tài)度。

3、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品,積極展開想象,感受作品塑造的音樂形象。

教學難點:

教學時間:四課時

第一課時

教學內(nèi)容:

1、歌曲《勞動最光榮》。

2、歌曲《理發(fā)師》。

教學目標:

1、了解《勞動最光榮》的內(nèi)容,熟悉歌曲音調(diào),初步模唱歌曲。

2、能較準確而有表情地演唱《理發(fā)師》,并隨伴奏進行表演。

教學過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,導入《勞動最光榮》。

2、播放范唱錄音。

3、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學生分句朗讀歌詞,引導學生了解詞意。

4、播放范唱錄音,引導學生再次完整傾聽后,組織學生隨范唱錄音輕聲跟唱。

5、學生隨伴奏錄音輕聲演唱,教師在必要時加入提示性的演唱。

6、小結(jié)、談話導入《理發(fā)師》。

7、創(chuàng)設(shè)情景,觀看表演:以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。

8、組織討論,讓學生說說看到的情境。

9、教師朗讀歌詞一遍后,分句帶領(lǐng)學生朗讀。

10、用稍慢速度伴奏,學生輕聲唱詞兩遍。

11、跟隨伴奏帶演唱。

12、引導學生作表演唱。

隨筆:了解《勞動最光榮》的內(nèi)容,初步能模唱歌曲;能較準確有表情的演唱《理發(fā)師》,并能跟隨伴奏進行表演。

第二課時

教學內(nèi)容:

1、歌曲《風車依呀呀》。

2、用自選的樂器或效果聲模仿風車聲插入演唱作伴奏。

教學目標:

1、初步學會唱《風車依呀呀》,并通過演唱及表演活動,感受歌曲的風格、情趣。

教學過程:

1、隨伴奏復習《勞動最光榮》《理發(fā)師》演唱。

2、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,設(shè)計話題導入《風車依呀呀》。

3、播放歌曲范唱錄音。

4、提出問題,引導學生體會音樂情緒,了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5、再次播放錄音范唱。

6、組織討論,引導學生結(jié)合歌曲找答案、談感受。

7、帶領(lǐng)學生分句朗讀歌詞兩遍。

8、隨伴奏琴聲,分句模唱歌詞二至三遍。

9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

10、結(jié)合歌曲情緒,指導唱好結(jié)束句。

11、啟發(fā)思考,讓學生在演唱中適當?shù)丶尤搿澳7碌娘L車聲”。

12、小組商量,設(shè)計表演唱的方案后,以小組形式表演唱。

隨筆:初步會演唱本歌曲,通過演唱及表演活動,感受歌曲的風格、情趣。

第三課時

教學內(nèi)容:

1、欣賞《狩獵波爾卡》。

2、欣賞《森林中的鐵匠》。

3、根據(jù)音樂設(shè)計適當?shù)谋硌荨⒙蓜印?

教學目標:

1、激發(fā)學生聽賞音樂的興趣,進一步培養(yǎng)聆聽音樂的良好習慣。

2、感受本課兩首作品的情緒和不同樂器的音色。

3、隨音樂展開想象,感受并描述音樂中力度、速度的變化。

教學過程:

1、激發(fā)興趣,導入《狩獵波爾卡》的欣賞。

結(jié)合樂曲標題,給予必要的提示。

2、組織討論、引導思考。

3、引導聆聽,再次聽賞。

5、引導聽賞,導入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞。

7、組織討論,學生介紹自己為五個段落所設(shè)想的標題。

8、作第二遍完整聽賞。

9、引導學生著重對音樂的感受、想象作表述,并可出示主題旋律,帶領(lǐng)學生唱唱。

10、啟發(fā)學生根據(jù)自己對音樂的感受,即興編幾個簡單的動作隨音樂作表演。

隨筆:感受兩首作品的情緒和不同樂器的音色,進一步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣。

第四課時

教學內(nèi)容:

1、欣賞《猴子蒸糕》。

2、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。

教學目標:

了解歌曲內(nèi)容,熟悉這首壯族民歌的曲調(diào),感受歌曲風趣、活潑的特點。

能大膽創(chuàng)編,主動參與合作表演。

教學過程:

1、觀看動作、激發(fā)興趣。

3、組織討論后,讓每組派一名同學歸納歌詞的大意。

4、引導學生感受歌曲的情趣,作第二遍完整聽賞。

問題方向:

歌曲中有幾個角色,分別是誰?

猴子自己去磨米時,心情怎樣?

猴子自己去蒸糕時,應該是什么表情?

小狗見糕蒸好、想猴子討吃時,可能是啥模樣?

猴子對小狗的討吃是什么樣的態(tài)度?

5、請同學們把自己設(shè)計的表演動作向大家逐個展示,并引導大家作評論。

6、完整聽賞歌曲,組織學生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計。

7、隨音樂演唱,分組上臺表演。

隨筆:熟悉壯族民族的曲調(diào),感受歌曲風趣、活潑的特點。

勞動光榮心得體會篇二

勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是實現(xiàn)自我價值和社會價值的重要途徑。光榮勞動是指以熱愛、尊重勞動和以勞動為榮為核心的新風尚。在工作和學習中,我認真體會和實踐了光榮勞動精神,深刻體悟到了勞動的意義和價值。

第二段:光榮勞動的意義和價值

光榮勞動是一種以熱愛、尊重勞動為核心的生活態(tài)度和精神境界。其核心理念是勞動創(chuàng)造價值,勞動是一種普遍、基本和不可替代的經(jīng)濟活動和社會活動。在勞動過程中,我們不僅實現(xiàn)了自我價值的實現(xiàn),也為社會發(fā)展做出了貢獻。通過勞動,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的才能和優(yōu)點,克服缺點和不足,更好地實現(xiàn)自我價值和社會價值。

第三段:光榮勞動的體驗和收獲

在平凡的勞動中,我有機會感受到了自己的成長和收獲。在一次學生工作中,我擔任了班級服務員。剛開始的時候,我覺得這份工作很單調(diào)乏味,難免有幾分不耐煩。但是隨著工作的進行,我逐漸體會到了勞動的意義和價值。在為同學們倒飲料、收拾垃圾的過程中,我不僅鍛煉了耐心和細心,也感受到了關(guān)愛、幫助他人的快樂。最重要的是,我學會了珍惜自己的勞動成果,更加尊重和熱愛勞動。

第四段:光榮勞動的啟示和感悟

通過實踐和體悟,我明確認識到光榮勞動的作用和價值,不僅可以提高工作效率和精神面貌,也可以有效地調(diào)整情緒,減輕壓力,舒緩心情,給自己帶來快樂和成就感。在今后的學習和工作中,我會進一步堅持“尊重勞動,以勞動為榮”的思想,把每一份工作都視為一種機會去鍛煉自己、實現(xiàn)自己和為他人著想的機會。

第五段:總結(jié)

光榮勞動是一種積極向上、樂觀向善的生活態(tài)度和精神境界,是實現(xiàn)自我價值和社會價值的重要途徑。勞動雖然繁瑣,但它充實人的生命,完善人的人格,是一種無法替代的人生經(jīng)驗。在今后的學習和工作中,我會牢記勞動的價值,努力做到以勞動為榮,珍惜每一份勞動成果,成為一名熱愛勞動,尊重勞動,創(chuàng)造價值的青年人。

勞動光榮心得體會篇三

活動背景:

當今的孩子都是獨生子女,家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加,什么事都有大人包辦。無疑使孩子養(yǎng)成了飯來張口,衣來伸手的不良習慣。中班的孩子已經(jīng)了解了一些成人的勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。因此,通過參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,讓幼兒直接體會自己存在的價值,體會勞動的意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。活動目標:

1、觀察畫面和拓展討論,了解清潔工和其它勞動者的工作,知道他們的工作很辛苦,要尊敬他們的勞動。

2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗,學習細致有條理的勞動。 ?

3、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

活動準備:

小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書活動過程:

一、猜謎活動,引出清潔工。

——教師念謎語,請幼兒猜一猜這是什么?

二、觀察畫面,感知清潔工的工作。

——教師:畫面上有誰?清潔工在做什么?他們是怎樣工作的?你覺得清潔工辛苦嗎?

三、感知拓展其它勞動者的工作,知道勞動最光榮,要尊敬勞動者。

——教師:除了清潔工,你還知道哪些人在為大家服務?他們做了哪些工作?

——教師:如果沒有他們的勞動,我們的生活會怎樣呢?

——教師:我們大家應該怎樣做呢?

四、結(jié)合幼兒生活實際,學習細致有條理的勞動。

——教師:小朋友,你做過值日生嗎?值日生要做哪些事情呢?

——教師:你做值日生的時候,幫助班級做了哪些事情?你是怎樣把事情做好的?

(請個別幼兒上來示范勞動的方法)

五、引導幼兒分組進行勞動,學會細致、有條理的做事情,體驗勞動的快樂。

——學習整理幼兒園的各個活動室。提供抹布和小水桶,整理各個區(qū)域的活動材料

——學習擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導幼兒有順序的勞動。

六、交流體會。

——教師:剛才,你做了什么?完成了這些工作,你有什么感覺?

——教師小結(jié):今天,我們每一個小朋友都參加了一項勞動,而且每一位小朋友都很認真,這么多事情在大家的共同努力下都完成了,能成為大家做事情,小朋友心里都很高興,能參加幼兒園的勞動大家也感到很光榮,下面我們一起來唱唱《勞動最光榮》吧。

勞動光榮心得體會篇四

第一段:引言(100字)

勞動是人類社會發(fā)展的基石,它不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財富,也培養(yǎng)了人們的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀念。勞動者們辛勤努力,為家庭、社會和國家做出了巨大貢獻。在我個人的成長和工作經(jīng)歷中,始終堅信“勞動光榮”的價值理念,在勞動中我體驗到了自尊、自律和奉獻的喜悅。

第二段:自尊(200字)

勞動讓我體驗到了自尊的滋味。無論是簡單的家務還是復雜的工作任務,我的努力都得到了認可和贊賞。在勞動中,我感到自己的存在和價值,從平凡的勞動中汲取了自信和堅持的力量。每一次完成一個任務,我都能體會到自己的成長和進步,這種自尊感推動我不斷追求更高的目標,勇往直前。

第三段:自律(200字)

勞動讓我養(yǎng)成了良好的自律習慣。勞動需要時間管理、計劃安排和堅定的決心。每一次面對困難和挑戰(zhàn),我都學會了自我約束和規(guī)劃問題的能力。勞動不僅需要身體上的付出,更需要心理上的耐力和毅力。通過勞動,我不斷培養(yǎng)自己的自律意識,習得了獨立工作、解決問題和承擔責任的能力,這對于我個人和事業(yè)發(fā)展都非常重要。

第四段:奉獻(300字)

勞動讓我懂得了奉獻的真諦。在與他人合作的過程中,我深刻體會到了團隊的力量和共同進步的重要性。勞動不僅是為了自己的利益,更是為了滿足他人的需要,為社會創(chuàng)造價值。每一次超越自己、幫助他人的經(jīng)歷都讓我感到無比的滿足和幸福。勞動是一種奉獻,它讓我成為了社會發(fā)展的推動者和受益者,同時也激發(fā)了我?guī)椭恕⒒仞伾鐣脑竿?/p>

第五段:結(jié)尾(200字)

勞動是一種無盡的源泉,它讓我們不斷成長、進步。在勞動中,我感受到了自尊、自律和奉獻的喜悅,這些都是人生中寶貴的財富。我相信,只有通過勞動,我們才能真正體會到生活的價值和意義。因此,在今后的生活和工作中,我將一如既往地堅持“勞動光榮”的信念,不斷努力、不斷追求,為創(chuàng)造美好的明天而努力奮斗。

總結(jié):勞動讓我在自尊、自律和奉獻中得到了成長和快樂。只有通過勞動,我們才能真正體驗到生活的意義和價值,勞動是一種無盡的源泉,它創(chuàng)造了繁榮和進步,塑造了我和社會的美好未來。讓我們共同努力,將“勞動光榮”融入生活和工作的每一個角落。

勞動光榮心得體會篇五

教學內(nèi)容:

1唱:《勞動最光榮》、《理發(fā)師》、《風車依呀呀》。

2、欣賞:《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。

3、根據(jù)音樂設(shè)計適當?shù)谋硌荨⒙蓜印?/p>

4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》

教學目標:

理解歌曲內(nèi)容,能較正確而有表情地演唱歌曲《風車依呀呀》《理發(fā)師》。

理解《勞動最光榮》的詞意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。

欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》,感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象,積極展開想象。

教材分析:

1、《勞動最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌,曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑,形象鮮明,贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式,帶變化的兩段體。

歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同,由于歌詞的原因,其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音,節(jié)奏變得較密集,使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別,不太容易掌握。

2、《風車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度,反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑,富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體,由五個樂句構(gòu)成。其中,第五樂句和反復后的結(jié)束句為擴充樂句,用襯詞“依呀呀”的多次重復進一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動的美好心靈。

3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復三部曲式。第一部分主題a運用突強的力度處理(fz),模仿獵槍的射擊聲,使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個主題旋律輕快而富有動力。

第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊,我的駿馬》,帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點,旋律簡樸明朗,表現(xiàn)了獵人的風姿和開朗樸實的性格。全曲演奏約3分鐘。

樂曲的中間部也有兩個主題。在這一部分,圓號采用西歐音樂表現(xiàn)類似場景時的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段,模仿悠遠的號角聲,使人聯(lián)想到狩獵時的遼闊景色。時而,人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。

經(jīng)過第一部分的再現(xiàn)以后,樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。

4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標題樂曲。

樂曲分為五段,以造型性表現(xiàn)手法寫成。第一段:《夜晚》;第二段:《早晨》;第三段:《小溪》;第四段:《早晨的禱告》;第五段:《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。

5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌,生動地表現(xiàn)了理發(fā)師認真踏實的工作態(tài)度,把理發(fā)師為他人服務時的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段,由四個樂句構(gòu)成。

6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕,去請小狗幫助時,未能得到小狗的幫助,便自己動手解決了問題。當猴子蒸好糕時,小狗想吃糕,受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然,小過門和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣,使音樂更加幽默、風趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動光榮、勞動者理應受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式,帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。

教學重點:

積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境,引導學生參與藝術(shù)實踐,逐步領(lǐng)悟、形成“勞動最光榮”的價值觀,培養(yǎng)“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態(tài)度。

繼續(xù)培養(yǎng)學生的歌唱能力,用自然、圓潤的聲音,連貫流暢地演唱歌曲、表達感情。

在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品,積極展開想象,感受作品塑造的音樂形象。

教學難點:

由于此階段學生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中,其欣賞經(jīng)驗也較缺乏,故對《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會有一定困難,對此應精心創(chuàng)設(shè)情境,充分利用學生已有的生活經(jīng)驗(如觀賞過有關(guān)打獵、打鐵的電視、動畫片),并引導學生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當?shù)穆蓜印⒈硌輥斫鉀Q。

教學時間:四課時

第一課時

教學內(nèi)容:

歌曲《勞動最光榮》。

歌曲《理發(fā)師》。

教學目標:

了解《勞動最光榮》的內(nèi)容,熟悉歌曲音調(diào),初步模唱歌曲。

能較準確而有表情地演唱《理發(fā)師》,并隨伴奏進行表演。

在實踐活動中領(lǐng)悟“勞動最光榮”之道理,樹立“愛勞動”,“尊重他人的勞動成果”之意識;培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。

教學過程:

1創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,導入《勞動最光榮》。

2播放范唱錄音,

3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學生分句朗讀歌詞,引導學生了解詞意。

4播放范唱錄音,引導學生再次完整傾聽后,組織學生隨范唱錄音輕聲跟唱。

5學生隨伴奏錄音輕聲演唱,教師在必要時加入提示性的演唱。

6小結(jié)、談話導入《理發(fā)師》。

7創(chuàng)設(shè)情景,觀看表演:以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。

8組織討論,讓學生說說看到的情境。

9教師朗讀歌詞一遍后,分句帶領(lǐng)學生朗讀。

10、用稍慢速度伴奏,學生輕聲唱詞兩遍。

11、跟隨伴奏帶演唱。

12、引導學生作表演唱。

第二課時

教學內(nèi)容:

歌曲《風車依呀呀》。

用自選的樂器或效果聲模仿風車聲插入演唱作伴奏。

教學目標:

初步學會唱《風車依呀呀》,并通過演唱及表演活動,感受歌曲的風格、情趣。

培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度,并在演唱表演的過程中,促進“勞動光榮”、“關(guān)愛父母”的情感態(tài)度。

教學過程:

1隨伴奏復習《勞動最光榮》《理發(fā)師》演唱。

2聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,設(shè)計話題導入《風車依呀呀》。

3播放歌曲范唱錄音。

4提出問題,引導學生體會音樂情緒,了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5再次播放錄音范唱。

6組織討論,引導學生結(jié)合歌曲找答案、談感受。

7帶領(lǐng)學生分句朗讀歌詞兩遍。

8隨伴奏琴聲,分句模唱歌詞二至三遍。

9隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

10、結(jié)合歌曲情緒,指導唱好結(jié)束句。

11、啟發(fā)思考,讓學生在演唱中適當?shù)丶尤搿澳7碌娘L車聲”。

12、小組商量,設(shè)計表演唱的方案后,以小組形式分別上臺隨伴奏作表演唱。

第三課時

教學內(nèi)容:

欣賞《狩獵波爾卡》。

欣賞《森林中的鐵匠》。

根據(jù)音樂設(shè)計適當?shù)谋硌荨⒙蓜印?/p>

教學目標:

1激發(fā)學生聽賞音樂的興趣,進一步培養(yǎng)聆聽音樂的良好習慣。

2感受本課兩首作品的情緒和不同樂器的音色。

3隨音樂展開想象,感受并描述音樂中力度、速度的變化。

教學過程:

1激發(fā)興趣,導入《狩獵波爾卡》的欣賞。

2結(jié)合樂曲標題,給予必要的提示。

3組織討論、引導思考。

4讓學生將自己聽賞中的感受和想象在小組內(nèi)交流后,請每組推選一位代表向大家介紹。教師給予鼓勵,并作引導性小結(jié)。

5引導聆聽,再次聽賞。

6由于本曲中模仿獵槍的射擊聲很鮮明,學生在討論中往往容易抓住此特點,教師可引導學生由射擊聲拓開想象,進而引發(fā)學生對樂曲力度變化產(chǎn)生的效果進行體驗,在此基礎(chǔ)上,完整地作第二遍聽賞。

隨音樂作即興律動。可倡導學生用肢體語言作適當?shù)膭幼鳎S著音樂的進行將自己的感受與想象表現(xiàn)出來。

引導聽賞,導入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞。

根據(jù)樂曲表現(xiàn)的意境和描繪的形象,簡介下面將欣賞的另一首樂曲:作曲家用管弦樂隊塑造了森林里的情境。

提示:這首樂曲有五個段落,請大家聽完后,分別給五個段落命名自己認為最適合的標題。

7、組織討論,學生介紹自己為五個段落所設(shè)想的標題。

8、作第二遍完整聽賞。

9、引導學生著重對音樂的感受、想象作表述,并可出示主題旋律,帶領(lǐng)學生唱唱。

10、啟發(fā)學生根據(jù)自己對音樂的感受,即興編幾個簡單的動作隨音樂作表演。

第四課時

教學內(nèi)容:

欣賞《猴子蒸糕》。

合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。

教學目標:

了解歌曲內(nèi)容,熟悉這首壯族民歌的曲調(diào),感受歌曲風趣、活潑的特點。

能大膽創(chuàng)編,主動參與合作表演。

教學過程:

1觀看動作、激發(fā)興趣。

由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確,學生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學生創(chuàng)編,并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一,教師可對此作必要的鋪墊。

2提出問題,引導聽賞。通過簡短談話,導入本課欣賞,并引導學生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。

3組織討論后,讓每組派一名同學歸納歌詞的大意。

4引導學生感受歌曲的情趣,作第二遍完整聽賞。

5設(shè)計提問,激發(fā)學生思考,促進學生對歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗,并商量創(chuàng)編表演動作。

6問題方向:

歌曲中有幾個角色,分別是誰?

猴子自己去磨米時,心情怎樣?

猴子自己去蒸糕時,應該是什么表情?

小狗見糕蒸好、想猴子討吃時,可能是啥模樣?

猴子對小狗的討吃是什么樣的態(tài)度?

7請同學們把自己設(shè)計的表演動作向大家逐個展示,并引導大家作評論。

8完整聽賞歌曲,組織學生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計。

9隨音樂演唱,分組上臺表演。

勞動光榮心得體會篇六

第一段:引入勞動光榮的概念和重要性(200字)

勞動是每個人生活的基石,也是社會進步的源動力。勞動光榮是指通過自己的努力和汗水,為社會做出貢獻的行為。勞動光榮不僅體現(xiàn)了勞動者的辛勤和智慧,還展示了社會信仰和價值觀的體現(xiàn)。在勞動中,我們能夠鍛煉意志、獲取技能、增長見識。其實,勞動光榮潛藏在我們的日常生活中,只有通過親身體驗,我們才能真正體會到其中的價值。

第二段:勞動帶來的實際效益和成就感(250字)

勞動不僅幫助我們實現(xiàn)物質(zhì)上的滿足,還能帶來內(nèi)心的成就感。通過努力工作,我們能夠為自己和家庭帶來經(jīng)濟利益,提供基本生活需要。此外,勞動也能夠鍛煉身體和思維能力,提升自身素質(zhì)。當我們克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)時,內(nèi)心的成就感會讓我們更加自豪和自信。勞動帶來的實際效益和成就感可以使我們更加樂觀向上,助力我們追求更高的目標。

第三段:勞動光榮對于社會的重要作用(250字)

勞動光榮不僅對個人有益,也對整個社會有重要作用。只有大家都愿意參與勞動并為社會做出貢獻,社會的發(fā)展才能更加穩(wěn)定和繁榮。通過勞動,我們能夠促進經(jīng)濟增長,推動科學技術(shù)進步,改善社會環(huán)境。勞動者的付出為社會提供了各種產(chǎn)品和服務,推動社會進步和國家發(fā)展。勞動光榮也能夠提高社會凝聚力和團結(jié)力,增強社會的和諧與穩(wěn)定。

第四段:勞動光榮對于個人成長的意義(250字)

勞動光榮是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物,也是個人成長不可或缺的環(huán)節(jié)。通過勞動,我們學會了勤奮和堅持,鍛煉了意志品質(zhì)。勞動使我們感受到辛苦和疲憊,更加珍惜和利用時間。在不斷的勞動中,我們不僅形成了自己的價值觀和人生觀,還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。勞動光榮不僅是提供物質(zhì)和精神需求的途徑,也是實現(xiàn)個人價值和追求自我實現(xiàn)的重要途徑。

第五段:結(jié)尾總結(jié)勞動光榮的重要性和體會(250字)

勞動光榮是每個人的責任和義務,也是社會進步的必要條件。通過勞動光榮,我們不僅可以實現(xiàn)自我價值,也可以為社會作出貢獻。在勞動中,我們能夠鍛煉意志、培養(yǎng)責任感、積累經(jīng)驗和技能,同時也收獲成就感和滿足感。勞動光榮是社會發(fā)展的基石,也是實現(xiàn)個人成長和幸福生活的關(guān)鍵。只有在勞動中,我們才能真正感受到勞動光榮帶給我們的實際效益和心靈的滿足。讓我們以勞動光榮為崇高追求,努力工作,為自己和社會創(chuàng)造更美好的未來。

勞動光榮心得體會篇七

盧梭說:“勞動是社會中每個人不可避免的義務。因此,人不能沒有勞動。沒有勞動,就沒有正常的生活。但是,勞動集體要有組織、有紀律、有決心、有團結(jié),才能取得最終的勞動成果。

懶惰像生銹一樣,比辛苦更消耗身體;常用的鑰匙總是亮晶晶的。為了讓我們成為閃亮的“鑰匙”,學校開設(shè)了很多關(guān)于勞動的活動,比如除草、擦窗戶、打掃操場。

對我來說最難忘的工作是每周五下午的大掃除。那是一個下午,秋風習習。第四節(jié)課下課鈴響,班主任給我們布置任務:“第一組打掃教室,第二組打掃操場,第三組打理花園,第四組打掃草地花園。現(xiàn)在就行動!”下了命令后,我們走進雜物室,去拿清潔用具。第四組帶著整齊的隊伍來到目的地的時候,看到草床上到處都是垃圾,雜草叢生,就挽起袖子,蹲下身子開始干活。拔草,撿垃圾,聽從組長安排,專心做自己的事。撿垃圾的同學,不怕臟,不怕累,把牛奶盒、塑料袋、紙團一個個放進垃圾桶,不一會兒就撿了滿滿一桶;除草的人也不甘示弱,只是負重快,用自己的眼睛去“拔”雜草,不讓它們“填補”綠草中的空隙。我們組越來越努力,越來越輕松。雖然有秋風,但我們汗流浹背,筋疲力盡,卻沒有人抱怨。上了半節(jié)課后,我們小組完成了任務,去幫助其他學生。我們班同學齊心協(xié)力,團結(jié)互助,把工作區(qū)和教室打掃得干干凈凈,贏得了劇組的一致好評。這是我們班付出的汗水和艱辛的回報!

這些勞動不僅磨練了我們的“小公主”和“小皇帝”,也教會了我們勞動中的團結(jié)和紀律。他們還培養(yǎng)了勤奮、不怕吃苦和疲勞的良好性格,這使我們一生受益匪淺。

勞動是最偉大的。讓我們用自己的雙手創(chuàng)造更美好的生活,為自己開辟一條輝煌的人生道路。

勞動光榮心得體會篇八

勞動,是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是實現(xiàn)自我價值的必經(jīng)之路。勞動具有光榮,這是由于勞動給予人們實際的滿足感和成就感。而通過參與勞動,我深刻體會到了勞動光榮的內(nèi)涵和價值,對勞動光榮的意義有了更深刻的認識。

首先,勞動光榮體現(xiàn)在勞動帶來的實際成果和收獲。人一生中,大部分時間都是花在工作和勞動上的。通過勞動,我們可以獲得物質(zhì)上的滿足,如工資收入、生活品質(zhì)等,這對于人的生活質(zhì)量和幸福感是至關(guān)重要的。在過去的實踐中,我曾參與過一次社區(qū)義務勞動活動,當我看到自己的努力為社區(qū)帶來的美麗和幸福時,我深感勞動的光榮。勞動所創(chuàng)造的價值不僅可以滿足自己的需求,也可以為社會和家庭做出貢獻,實現(xiàn)自己的人生價值。

其次,勞動光榮還體現(xiàn)在勞動過程中的精神收獲。勞動是一種鍛煉自身意志和毅力的過程,它需要我們付出汗水和努力。在勞動中,我們不僅可以獲得物質(zhì)上的收獲,更可以鍛煉和提升自己的才能和能力。通過工作中不斷解決問題和破解困難,我逐漸形成了自己的工作方法和獨立思考的能力,這也讓我更加有信心去面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。勞動中的辛苦和付出,讓我懂得了堅持和努力的重要性,使我更加成熟和堅強。

此外,勞動光榮還體現(xiàn)在勞動給予人們的成就感和社會地位的提升。通過勞動,我們可以將自己的才能和能力發(fā)揮到極致,取得更高并獲得他人的認可和贊賞。參與勞動并且取得好的成績,不僅能提高自己的自信心,也能提升自己在社會中的地位和威望。這種勞動帶來的成就感和社會地位的提升,使我更加珍惜勞動的機會,也更加努力地去提升自己的能力。

總的來說,勞動光榮是一種對勞動者的肯定和鼓勵。勞動光榮的實質(zhì)是通過勞動來創(chuàng)造價值并實現(xiàn)自身的生活目標。通過參與勞動,我深刻體會到了勞動光榮的多方面意義,在勞動中感受到了成就感和收獲,鍛煉了自己的能力并提升了自己的社會地位。勞動光榮的主題讓我對勞動的重要性有了更深刻的認識,也更加珍惜和享受勞動的機會。我相信,在以后的勞動中,我會更加努力地工作,不僅為自己的夢想奮斗,也為社會的進步和繁榮做出貢獻。

勞動光榮心得體會篇九

“叮鈴鈴——”一大清早,我被煩人的鬧鐘鈴聲給吵醒了。我睡眼朦朧地爬起來,悶悶不樂地關(guān)掉鬧鐘,嘴里嘟囔著:“真討厭!今天是星期天,還 不讓人好好睡個舒服覺!”外邊的風涼颼颼的,直往我單薄的睡衣里鉆,凍得我瑟瑟發(fā)抖,雞皮疙瘩掉一地。正打算重新鉆回溫暖如春的被窩里好好再舒舒服服地睡個大覺時,我的小報時鐘便沒完沒了地叫了起來:“滴嘟滴嘟,勞動節(jié),勞動節(jié)......”

“噢!勞動節(jié)!”我大吃一驚,叫了起來,頓時,睡意全無。“啊!勞動節(jié)。老師說過,勞動最光榮!”我一邊穿褲子衣服,一邊自言自語道:“我要勞動,我要勞動,我是愛幫助他人的小雷鋒,小雷鋒,小雷鋒......”

我早早地起了床,媽媽還 沒起來,我的肚子便唱起了“空城計”,“咕咕”直叫。我剛想像往常一樣,沖進媽媽的房間,大聲把媽媽叫醒時,我停住了腳步,透過門縫往里邊瞄了一眼,哦,媽媽還 睡得正香。“媽媽以前那么早爬起來,為我燒早飯,那么辛苦!好不容易放一個假,我就讓她休息休息吧!”我小聲地說道。

我一路過關(guān)斬將,終于做出了“香噴噴”的早餐,媽媽爸爸醒了,他們驚奇地看著這一幕,吃驚地說不出話來。許久,媽媽才緩過神兒來,激動無比地抱住我,兩行熱淚流了下來,說道:“寶貝,謝謝你的早餐!勞動節(jié)快樂!你真是媽媽的小雷鋒!”

當然,做一件好事不算什么雷鋒,我又再接再厲,幫外婆擦玻璃,幫爸爸洗車,幫鄰居王叔叔澆花......大家都夸我“小雷鋒”。

干了一天的勞動事務,我也累得腰酸背痛。不過我還 是很高興,因為這個勞動節(jié),我沒有平平凡凡地度過,我做了許多有意義的事,看見他們幸福滿意的笑容,我真的很開心!

勞動最光榮,我是小雷鋒!只要你肯動起你那雙勤勞的手,去勞動,去幫助他人,那么你們也是小雷鋒!

勞動光榮心得體會篇十

勞動是人類社會中的重要活動,無論是體力勞動還是腦力勞動,都是社會進步和個人發(fā)展的重要基石。勞動光榮是指勞動者通過自己的辛勤付出和努力創(chuàng)造出的價值,得到社會的認可和尊重,同時也是一種內(nèi)心深處的自豪和成就感。在我看來,勞動光榮主題給予了勞動者以更多的價值和尊重,讓我深切體會到勞動的力量和意義。

首先,勞動光榮主題讓我認識到勞動的重要性。勞動不僅是賺取生活所需的手段,更是人們實現(xiàn)自我價值的途徑。通過勞動,人們可以將自己的智慧和才干發(fā)揮到極限,創(chuàng)造出更多的財富和價值。勞動是構(gòu)成社會發(fā)展的基本元素,沒有勞動就沒有物質(zhì)的繁榮和文明的進步。勞動者是社會的中堅力量,他們的付出和辛勤工作推動著社會的不斷發(fā)展。

其次,勞動光榮主題讓我明白勞動是人生的一部分,不應該被輕視和貶低。在當今社會,智力勞動往往被視為高貴和崇高,而體力勞動則被忽視和歧視。然而,這種看法是片面和不公平的。勞動沒有大小之分,體力勞動同樣是一種寶貴的財富和資源。我們應該尊重每一位勞動者的辛勤付出,不論他們從事什么樣的工作。只有給予勞動者應有的價值和尊重,才能讓勞動光榮的主題得到真正的體現(xiàn)。

再次,勞動光榮主題讓我看到了勞動的力量和潛力。勞動是一種能夠改變命運的力量,只要你愿意付出努力和汗水,就能夠改變自己的生活和未來。勞動給人們提供了鍛煉和成長的機會,通過勞動可以培養(yǎng)自己的毅力、耐心和團隊合作精神。勞動者通過不斷學習和實踐,提高自己的技能和能力,從而在工作中表現(xiàn)出更好的成績和效果。勞動的力量是無窮的,只要我們敢于勞動,就能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

最后,勞動光榮主題讓我產(chǎn)生了對勞動的敬意和感激之情。勞動者默默地付出著自己的辛勤勞動,為社會的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻著自己的力量。他們通過自己的勞動,為社會創(chuàng)造了價值和財富,為人們提供了更好的生活條件和福利待遇。沒有勞動者,就沒有社會的繁榮和進步。我們應該對勞動者表達敬意和感激之情,讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。

綜上所述,勞動光榮主題使我對勞動有了更深刻的認識和體會。勞動不僅僅是謀生手段,更是實現(xiàn)自我價值和改變命運的機會。我們應該尊重每一位勞動者的付出和勞動成果,給予他們應有的價值和尊重。同時,我們也應該珍惜自己的勞動機會,努力奮斗,實現(xiàn)自己的人生目標。勞動的力量是無窮的,只有通過勞動,我們才能夠讓自己的生活更加美好和充實。勞動光榮,勞動使人生更有意義和價值。

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當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才
營銷策劃需要對目標市場進行深入的調(diào)研和分析,以確定最有效的推廣方式和渠道。以下是小編為大家整理的婚禮策劃方案,希望能夠幫助到新人們。活動目的:1、迎接五.一旺季
心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。社會工作線
心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。以下我給大家整
作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧留戀
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。下面
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。留戀母
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面是小編幫大
心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家?guī)?/div>
心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。下面我?guī)痛?/div>
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我給大家整理了一些心得
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寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。可是讀后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文,
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后
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