在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
朱自清散文集閱讀心得篇一
每個(gè)人在學(xué)校都有同學(xué)，而在我們與同學(xué)的相處中，熱心幫助同學(xué)是一種非常重要的品質(zhì)。是的，同學(xué)之間的相互幫助不僅能夠增進(jìn)友誼，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，互幫互助是我們共同成長(zhǎng)的體現(xiàn)。以下我將分享我個(gè)人在熱心幫助同學(xué)方面的心得體會(huì)，希望能夠給讀者一些啟示。
第二段：培養(yǎng)友善習(xí)慣
首先，要想熱心幫助同學(xué)，我們首先要培養(yǎng)友善的習(xí)慣。友善是溫暖人心的力量，它能夠讓人們彼此更加親近。我常常會(huì)主動(dòng)向同學(xué)們打招呼，微笑著與他們進(jìn)行交談。當(dāng)同學(xué)遇到困難或者需要幫助的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。記得有一次，我的同學(xué)小明在班里遇到困難，我看到他沮喪的情緒后主動(dòng)上前與他進(jìn)行了交流，使他感受到了我的關(guān)心與支持。其實(shí)，友善的微笑或一句問(wèn)候并不需要多大的付出，但它確實(shí)能夠激發(fā)出同學(xué)們心底深處的感激之情，同時(shí)也能夠融洽班級(jí)的關(guān)系。
第三段：主動(dòng)提供幫助
其次，不僅要培養(yǎng)友善的習(xí)慣，我們還要主動(dòng)向同學(xué)提供幫助。同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)遇到一些難題或者疑惑，我們作為同學(xué)間的一員，有義務(wù)也有責(zé)任幫助他們解決問(wèn)題。正如俗話所說(shuō)，助人為快樂(lè)之本。我時(shí)常與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并耐心解答他們的問(wèn)題。還記得那一次，班里的一位同學(xué)小紅因?yàn)樵诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到了一些困難，她很難過(guò)，于是我和幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)提出幫助。我們對(duì)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行分析和講解，幫助她找到了問(wèn)題所在，并成功解決了困難。這次的經(jīng)歷不僅讓小紅感到感激，也讓我體會(huì)到了幫助別人所帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。
第四段：尊重和理解
在幫助同學(xué)的過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì)尊重和理解。因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程是不同的，我們需要尊重他們的個(gè)人差異。當(dāng)同學(xué)來(lái)向我尋求幫助時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，并盡力理解他們的困惑。即使遇到看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也要耐心地回答，不輕視也不嘲笑。只有尊重和理解了同學(xué)，才能夠更好地幫助他們。
第五段：共同成長(zhǎng)
最后，熱心幫助同學(xué)不僅能夠促進(jìn)我的個(gè)人成長(zhǎng)，也能夠幫助我們共同成長(zhǎng)。通過(guò)與同學(xué)學(xué)習(xí)和交流，我不僅加深了自己的學(xué)習(xí)理解，提升了解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還通過(guò)幫助他人，增強(qiáng)了自己的自信心和成就感。同時(shí)，當(dāng)我們幫助到他人的同時(shí)，也會(huì)得到他人的幫助。這樣的互助關(guān)系將會(huì)有效地減輕每個(gè)人的學(xué)業(yè)壓力，促進(jìn)我們共同進(jìn)步。
結(jié)論：
總結(jié)一下，熱心幫助同學(xué)是一種寶貴的品質(zhì)，它不僅能夠促進(jìn)友誼的發(fā)展，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和共同進(jìn)步的意識(shí)。通過(guò)培養(yǎng)友善習(xí)慣、主動(dòng)提供幫助、尊重和理解他人，我們能夠在幫助同學(xué)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。當(dāng)我們的付出得到同學(xué)們的感激和回報(bào)時(shí)，那種成就感和快樂(lè)將會(huì)溢滿心間。讓我們熱心幫助同學(xué)，讓友誼之花在我們的學(xué)習(xí)生活中開(kāi)得更加絢麗吧！
朱自清散文集閱讀心得篇二
打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，搜尋高尚的人。她，在不經(jīng)意間劃過(guò)我的腦海，定格在我的記憶中，她熱心勞動(dòng)的畫(huà)面歷歷在目。
她就是胡露薇，我們班的衛(wèi)生委員，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛，頭上梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。走路的時(shí)候，辮子一甩一甩的，一看就是一個(gè)干活麻利的女生。她負(fù)責(zé)分管班里晚上放學(xué)后的衛(wèi)生打掃。雖然，她只需要督促其他同學(xué)做好值日，但是，她依然還是經(jīng)常埋頭幫助其他小組做值日。
一個(gè)星期三下午，我要去參加民樂(lè)的排練了，但是這周又輪到我們組做值日。看著排練的同學(xué)都陸續(xù)去了排練廳，我的心里十分著急。在我垂頭喪氣的時(shí)候，有人在背后拍了我一下，猛地回頭一看，原來(lái)是衛(wèi)生委員胡露薇，“她一定是來(lái)督促我做值日的。”我心想。
于是，我一邊跺著腳一邊說(shuō)：“排練和做值日沖突了。唉，我該怎么辦呢？”她友善的對(duì)我笑了笑：“你快先去排練吧，我?guī)湍阕觯 闭f(shuō)著，她把我推到門外，指了指排練廳的位置，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，急忙跑向了排練廳。
五點(diǎn)鐘，排練結(jié)束了，我回到班里。望見(jiàn)胡露薇正忙碌的背影，她正趴在地上清理一處粘在地上的膠條。只見(jiàn)她蹲在地上，用指甲摳起粘在地上的一頭，使勁向上一提，膠條便被拽了起來(lái)，一抬起頭，看到了站在一旁的我，她擦了一把汗，繼續(xù)蹲下身體清理地面，我急忙放下書(shū)包和她一起清理教室。
在她的帶動(dòng)下，沒(méi)有擺正的桌椅，我們輕輕地把它扶正；沒(méi)有掃走的紙片，我們仔細(xì)的揀起；圖書(shū)角沒(méi)有擺正的`書(shū)，我們認(rèn)真地把它們擺好……十幾分鐘后，凌亂的教室煥然一新，如同新的一樣。
背上書(shū)包，并排走在回家的路上，我的內(nèi)心很不平靜，她把班級(jí)的事物當(dāng)自己的事認(rèn)真對(duì)待，那么精心，那么負(fù)責(zé)，她是一個(gè)高尚的人，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
朱自清散文集閱讀心得篇三
近年來(lái)，以“以人為本、共同發(fā)展”為核心理念的新課程改革不斷推進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和協(xié)作精神。而作為學(xué)生的我們，則應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持著熱心幫助同學(xué)的品質(zhì)，與大家共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我深感到熱心幫助同學(xué)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)的無(wú)窮力量。以下將從體驗(yàn)親身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勔恍┰趲椭瑢W(xué)中的心得體會(huì)。
首先，幫助同學(xué)能夠增進(jìn)友誼的同時(shí)培養(yǎng)自己的交際能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們總會(huì)遇到各種問(wèn)題，而與同學(xué)的交流就成了解決問(wèn)題的一個(gè)重要渠道。記得有一次，我的同桌小明在理解一道數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了困難，我看到后主動(dòng)走上前去，想和他一起討論解答的方法。通過(guò)與小明的互動(dòng)，我不僅幫助他解決了問(wèn)題，還提高了自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。而在這個(gè)過(guò)程中，我和小明也由陌生的同學(xué)逐漸成為了朋友。正是這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，幫助同學(xué)不僅能夠提升自己在學(xué)習(xí)上的能力，還能夠拓寬自己的交際圈，增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼。
其次，幫助同學(xué)也是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題，我們常常需要思考如何給予幫助。有時(shí)候，同學(xué)的問(wèn)題需要一種全新的解決辦法，這時(shí)我們需要更加靈活思考和創(chuàng)新思維。通過(guò)幫助同學(xué)解答問(wèn)題，我們不僅提高了自己的解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。例如，有一次，我的同學(xué)小紅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到了難題，我思考了一下，發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)制作一張英語(yǔ)單詞卡來(lái)提高她的記憶力。于是，我借鑒了一些學(xué)習(xí)方法，制作了一張適合小紅的英語(yǔ)單詞卡。小紅在我?guī)椭绿岣吡擞⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而我也在這個(gè)過(guò)程中提升了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
進(jìn)一步說(shuō)，幫助同學(xué)也能培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在校園里，我們是一個(gè)整體，每個(gè)人都有責(zé)任幫助他人。有一次，我被老師選為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織同學(xué)們完成一個(gè)關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目。由于同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的一些步驟不理解，他們的完成度存在一定的問(wèn)題。在這種情況下，我毫不猶豫地耐心解答他們的問(wèn)題，并幫助他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到，每個(gè)人的付出和努力都是團(tuán)隊(duì)的重要貢獻(xiàn)，而我作為小組長(zhǎng)更是要帶領(lǐng)大家一起做好項(xiàng)目。通過(guò)這次經(jīng)歷，我從中領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和責(zé)任意識(shí)的重要性，也更加明白了幫助別人就是幫助自己。
最后，幫助同學(xué)也能促進(jìn)我們自身的學(xué)習(xí)成果得到鞏固和提高。通過(guò)幫助同學(xué)，我們不僅能夠鞏固自己已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，還能夠通過(guò)教別人，加深對(duì)知識(shí)的理解。在幫助他人的過(guò)程中，我們不斷思考問(wèn)題的解決方法和步驟，這有助于我們形成更加深入的學(xué)習(xí)思維方式。同時(shí)，幫助同學(xué)也充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能夠拓寬我們的知識(shí)視野。例如，當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們可能會(huì)提出一些我之前沒(méi)有想到的觀點(diǎn)或方法，這樣我就能夠從中受益，擴(kuò)展自己的思維和見(jiàn)解。因此，可以說(shuō)幫助同學(xué)不僅能夠促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)成果，還能夠提高我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
總之，熱心幫助同學(xué)是一種令人愉悅的事情，它不僅能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，還能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。幫助別人就是幫助自己，通過(guò)幫助同學(xué)，我們能夠培養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新思維、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能夠鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成果。讓我們心懷熱忱，積極參與，并享受這個(gè)過(guò)程的種種收獲。
朱自清散文集閱讀心得篇四
他，我不是很了解，我們的接觸也不多。我只知道他是一個(gè)高高瘦瘦、沉默寡言的男孩。他不愿與人交談，性格內(nèi)向，以下是小編整理的關(guān)于同學(xué)的作文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，草莓似的臉蛋和小小的嘴巴。她就是我的小伙伴——吳漢樞。她為人寬容、大方。
有一次，我到她家去玩，她提議說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏吧。”于是我們就玩起捉迷藏，我藏到沙發(fā)后面，她來(lái)捉我。忽然我看見(jiàn)桌子上面有一對(duì)很好看的玻璃狗，便不由自主的拿起來(lái)玩，忽然我的手一滑，只聽(tīng)“啪”的一聲響，玻璃狗掉在地上被摔得粉身碎骨，我呆在原地被嚇傻了，不知道該怎么辦，這時(shí)吳漢樞聽(tīng)到響聲后，也跑了過(guò)來(lái)，她見(jiàn)我被嚇壞了的模樣，便明白了是怎么回事，我正不知道該怎么向她解釋，她卻先開(kāi)口說(shuō)：“你沒(méi)傷著吧?”我連聲說(shuō)：“沒(méi)有、沒(méi)有、那只……”。還沒(méi)等我說(shuō)完，她又說(shuō)：“沒(méi)事就好，以后小心點(diǎn)就是了。”她邊說(shuō)邊去撿玻璃碎片，我心里的大石頭總算放下了，我還以為她會(huì)罵我呢。
還有一次，她過(guò)生日請(qǐng)我，我們吃蛋糕的時(shí)候我一不小心把手里的奶油弄到了她的臉上，我想：“這下我可闖禍了，吳漢樞一定會(huì)生氣的。”于是，我手忙腳亂地拿起濕手絹想幫她把奶油擦掉，這時(shí)吳漢樞不但不生氣而很高興地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們就來(lái)打奶油大戰(zhàn)好不好。”我連忙回答：“好!”，接著我們就高興地打起奶油大戰(zhàn)，玩得別提有多高興。
你們說(shuō)這位小伙伴值不值得敬佩呢!
那是在六年級(jí)，大概是下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的那幾天，我是小組長(zhǎng)，得收語(yǔ)文作業(yè)。可是那次，其他同學(xué)都交了，唯獨(dú)沒(méi)有他的。我便很不高興地找到他，沒(méi)等他開(kāi)口，我就劈頭蓋臉地沖他叫道：“你怎么啦!怎么沒(méi)看見(jiàn)你的語(yǔ)文作業(yè)，你在做什么?”他直視著我，臉色十分差，我以為他要發(fā)火了。可是過(guò)了好一會(huì)兒，他沒(méi)有生氣，只是用很低的聲音說(shuō)：“對(duì)不起，下午交。”說(shuō)完便扭頭走了。到了下午，他果真把寫得工工整整的作業(yè)交給了我。
正當(dāng)我想找個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他表示歉意的時(shí)候，接踵而來(lái)的一件事使我對(duì)他更了解了。
雨傘放在了我身旁的課桌上。我抬頭一看，是他!頓時(shí)，我心里酸甜苦辣，不知究竟是什么味道。出于內(nèi)疚，我把雨傘還給了他。
一個(gè)年紀(jì)與我相當(dāng)?shù)纳倌辏庵緟s這么堅(jiān)定，胸懷卻這么寬廣，又樂(lè)于幫助別人，我真正的了解了他-——一個(gè)少年男子漢!
這就是我的同學(xué)小成,一個(gè)既關(guān)心集體又樂(lè)于助人的好學(xué)生.
這就是我的同學(xué)小成,一個(gè)既關(guān)心集體又樂(lè)于助人的好學(xué)生.
朱自清散文集閱讀心得篇五
作為學(xué)生，我們每個(gè)人都需要在學(xué)習(xí)和生活上面臨各種困難和挑戰(zhàn)。而熱心幫助同學(xué)則是一種互助和團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。在過(guò)去的幾年里，我也體驗(yàn)到了這種互助的力量，我深深地意識(shí)到熱心幫助同學(xué)的重要性。在這篇文章中，我將分享我從這種行為中得到的體會(huì)和感悟。
首先，熱心幫助同學(xué)可以增加我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)校教室里的同學(xué)就像是一支隊(duì)伍，每個(gè)人都肩負(fù)著自己的責(zé)任。當(dāng)有人遇到問(wèn)題或者遇到困難時(shí)，我們可以主動(dòng)伸出援助之手，為他們提供必要的幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人，還可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明白只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量齊心協(xié)力，才能共同面對(duì)困難和取得成功。
其次，熱心幫助同學(xué)還可以提高我們的情商和人際交往能力。當(dāng)我們主動(dòng)地向同學(xué)提供幫助時(shí)，我們需要與對(duì)方進(jìn)行有效溝通，了解他們的需求和問(wèn)題所在。我們需要傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和建議，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。這種互動(dòng)和交流的過(guò)程，能夠培養(yǎng)我們的溝通技巧，學(xué)會(huì)與人相處，增進(jìn)彼此的理解和信任。在日常生活中，這種能力是非常重要的，它將幫助我們更好地與人交往，增加我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
再次，熱心幫助同學(xué)還可以提升我們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。當(dāng)我們幫助他人解決問(wèn)題時(shí)，我們需要對(duì)所教的知識(shí)有較為清晰的了解和掌握。我們需要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和思考，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化和總結(jié)，以便于向他人解釋和傳授。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還可以通過(guò)與他人的交流和討論，不斷深化對(duì)知識(shí)的理解。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在幫助同學(xué)的同時(shí)，我們自己的學(xué)習(xí)能力也得到了提高。
最后，熱心幫助同學(xué)還可以培養(yǎng)我們的同理心和同情心。遇到困難的時(shí)候，有人伸出援助之手，給予我們支持和幫助，我們會(huì)感受到他人的關(guān)心和支持，這讓我們心生感激和感動(dòng)。當(dāng)我們轉(zhuǎn)身去幫助他人的時(shí)候，我們也能體會(huì)到這種對(duì)他人的關(guān)心和幫助能帶給對(duì)方的正能量。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我們可以培養(yǎng)出同情心和同理心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，與他人共同成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，熱心幫助同學(xué)不僅是一種道德和倫理的表現(xiàn)，更是一種能夠帶給我們諸多好處的行為。通過(guò)熱心幫助同學(xué)，我們能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)展人際交往能力，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)同理心和同情心。因此，我希望每個(gè)人能夠時(shí)刻保持這種互助精神，樂(lè)于提供幫助，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造更加積極和友善的環(huán)境。