時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

話劇學(xué)期工作計劃篇一

三、四班各有學(xué)生四十余人，但有部分學(xué)生到了這個階段，心思已不在學(xué)習(xí)上，考慮的是高興、痛快，沒打算，也不打算再生學(xué)，要做好這部分學(xué)生的安撫工作，不至于影響別的同學(xué)，甚至是引領(lǐng)別的同學(xué)。學(xué)生的閱讀能力較差，重點原因就是讀書不深入，思考不細(xì)致;寫作也是弱點，中心不突出，描寫少。

到了初三，我也發(fā)現(xiàn)，我的教育思路是有些問題的，素質(zhì)、素質(zhì)教育，結(jié)果是素質(zhì)沒看到，成績尋不著。不見成績，你什么也別說，要改善這種局面就要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。重點考點，抓牢抓死;掌握方法，學(xué)會技巧;打壓搶占，不會干，慢慢練。

在下學(xué)期，第六冊課文學(xué)習(xí)基本結(jié)束，重點是復(fù)習(xí)，練習(xí)為輔，考試督促;以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在本，字字在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備。

1、 精心備課，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。

2、 虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。

3、 抽時間 多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。

4、 興趣是最好的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。

5、 平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文學(xué)習(xí)的要求，盡量滿足他們。

6、 盡最大努力采用新的教法，和電子白板結(jié)合教學(xué)。

7、 上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。

8、 學(xué)生課前把學(xué)過的古詩，認(rèn)真書寫到黑板上，并標(biāo)出名句，進(jìn)行講解。

9、 作文課梳理寫作要點，并要求學(xué)生要寫細(xì)，寫維，并注意修改。

具體計劃：

第一周 初中語文第一冊。

第二周 初中語文第二冊。

第三周 初中語文第三冊。

第四周 初中語文第四冊。

第五周 初中語文第五冊。

第六七周 期中考試講評。

第八周 初中語文第六冊。

第九——十二周 短文閱讀復(fù)習(xí)。

第十三——周 訓(xùn)練，心理指導(dǎo)。

話劇學(xué)期工作計劃篇二

為豐富我院學(xué)生課余文化生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院音樂社團(tuán)將在本學(xué)年度策劃系列校園文藝活動。為同學(xué)們創(chuàng)造更好的交流、學(xué)習(xí)和自我展示的*臺。讓你走進(jìn)充滿陽光的給力新學(xué)期。

3、音樂社團(tuán)五一活動(社團(tuán)內(nèi)部小比賽，或踏春野炊);

5、拍攝音樂社團(tuán)校園mv(mv主題篩選，);

7、音樂社團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員納新(新生入校);

9、學(xué)院迎新晚會參演(表現(xiàn)突出、優(yōu)秀社團(tuán)員保送);

1、各項活動時間、地點安排需根據(jù)校歷作調(diào)整;

4、各項活動解釋權(quán)為學(xué)院音樂社團(tuán)。

話劇學(xué)期工作計劃篇三

一般來說，一個社團(tuán)需要新鮮血液的加入才能保持它旺盛的生命力，因此，這個學(xué)期初的招生工作是我們社團(tuán)的重中之重。在招生前，宣傳工作是至關(guān)重要的，它在一定程度上決定了是否能在新生中擴大社團(tuán)的知名度，吸引更多的人加入，在這一方面我們做了比較充分的準(zhǔn)備：我們繪制了宣傳海報，設(shè)置在食堂門口，這些人流量較大的地方以便引起大家的注意。

招新兩天，來我們臺前咨詢的同學(xué)絡(luò)繹不絕。我們的社團(tuán)人員細(xì)致的回答同學(xué)提出的各種問題，并且希望那些對話劇有興趣的同學(xué)加入我們這個集體。大家在辛苦的同時也很高興有這么多青春的面孔加入到我們的大家庭中，為我們的社團(tuán)增添新的活力。此后在招新大會上，我們給新加入的會員們發(fā)放了社團(tuán)資料并再次說明了社團(tuán)的宗旨和這個學(xué)期的訓(xùn)練安排，以保證每個社員都能積極參加平日的訓(xùn)練。

訓(xùn)練是我們社團(tuán)最重要的內(nèi)容也是我們的核心所在，本學(xué)期的訓(xùn)練和上學(xué)期的相似，在大家的空余時間盡可能多的安排訓(xùn)練時間，以滿足廣大社員的要求。

此次訓(xùn)練包括每周一、二、三、四下午3：20—4：00及周五中午12：40—1：10的訓(xùn)練。

經(jīng)過一個學(xué)期對平時社員參加話劇排練的觀察，在這期間，社員都認(rèn)真刻苦，力爭做到最后的勝利。雖然排練很艱苦，但仍有很多同學(xué)堅持了下來，我想對于他們來說這是一次鍛煉自己意志力和耐力很好的機會。

對于社團(tuán)來說，我們不僅要鍛煉我們的社員，讓他們深入學(xué)習(xí)話劇，而且要讓更多的人認(rèn)識和了解話劇，因此，參加各種匯演，上臺進(jìn)行話劇的表演是必不可少的。在這個學(xué)期里，我們參加了學(xué)校機電系的文藝匯演。每一次表演，對于我們的社團(tuán)來說都是打響知名度，用表演震撼觀眾的不可多得的契機。

作為本社的重點和亮點，它充分表現(xiàn)了社團(tuán)的活力及能力。對于臺下的觀眾來說，每一次表演都是一場視覺盛宴，一種心靈的震撼；而觀眾的歡呼及掌聲，對于那些經(jīng)過平日里嚴(yán)格而且艱苦的訓(xùn)練的表演者來說，是對他們表現(xiàn)的肯定和回報。在此，對他們?yōu)樯鐖F(tuán)做出的貢獻(xiàn)表示萬分的感謝，也希望社團(tuán)的新生們能像他們學(xué)習(xí)，在今后的表演和比賽中再添輝煌，使本社再創(chuàng)佳績。

社團(tuán)招新新進(jìn)成員為20人，可能因為自身興趣愛好的減退或?qū)W習(xí)其他組織的工作等。現(xiàn)在社團(tuán)固定來訓(xùn)練的成員有12人左右。我們一定會繼續(xù)努力，也請大家一起共同努力和堅持。

一個學(xué)期的時間是如此短暫，似乎招新還是昨天的事情，相聚總是這樣顯得珍貴。在這一個學(xué)期中我們每個人在一起共同經(jīng)歷了社團(tuán)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡聲笑語，也有遺憾嘆息，每一分，每一秒都見證了大家的努力，大家的付出。每一個活動的成功舉辦都飽含了大家的心血，社團(tuán)正是因為有了大家，才如此充滿青春和活力。在2011年我們?yōu)樯鐖F(tuán)譜寫一段溫馨愉快，而又輝煌的樂章。面對即將到來的充滿未知的20xx年，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，以最高昂的斗志，最飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，我們都堅信，社團(tuán)的明天會更好！

話劇學(xué)期工作計劃篇四

上學(xué)期，我組較好地完成了教學(xué)常規(guī)工作，各年級的期末考試成績都呈正態(tài)分布。其中六、七年級的成績較好，八、九年級仍需努力。其次，我組積極參與校本研修活動，兩個課題小組從制定計劃到中期的匯報，始終做到群策群力，團(tuán)結(jié)合作。再次，我們根據(jù)學(xué)校要求，自覺完成了組內(nèi)開課、聽課、評課的工作，互相學(xué)習(xí)、取長補短。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功，落實雙基。并延續(xù)上學(xué)期語文研討活動的主要內(nèi)容--在提高學(xué)生的閱讀理解能力上做深入的研究。

（一）認(rèn)真做好各項常規(guī)工作，確保教學(xué)活動的正常開展。

1、各備課組認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃。定時、定點開展活動，認(rèn)真作好記錄。

2、備課活動中除統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求以外，鼓勵組內(nèi)教師群策群力，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，分析和研究教法、學(xué)法。力求在集體備課時多一點研討氛圍，真正發(fā)揮集體的智慧。共同出好“周周練”的練習(xí)卷，備課組長要做好分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計，以及試卷的匯訂工作。

3、加強輔優(yōu)補缺的實效性，根據(jù)學(xué)生的不同情況實施分層教學(xué)。精選習(xí)題，努力使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高。增加優(yōu)秀率，提高整體合格率。

4、認(rèn)真書寫教案，及時在備課組內(nèi)交流教學(xué)心得。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，提倡一課一得。

5、每位教師要在組內(nèi)上一節(jié)課，同時開展不同形式的聽課活動，每位教師不少于十節(jié)。并能及時與同伴交流、共同反思。

6、繼續(xù)做好資料上傳工作，備課組長及時統(tǒng)計。

（二）繼續(xù)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功，重視平時的積累。

1、要經(jīng)常練字。可使用練字本或布置適量的抄寫作業(yè)，要求學(xué)生用鋼筆書寫。

2、要多默寫。可利用每節(jié)課前的時間或“周周練”，來鞏固識記的內(nèi)容，嚴(yán)格把好訂正關(guān)。

3、要有適量的課外文言文的閱讀訓(xùn)練。每周一篇，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4、要有寫作訓(xùn)練。形式不限：課內(nèi)的大作文，隨筆，閱讀過程中產(chǎn)生的問題都可以作為訓(xùn)練的內(nèi)容。要求每周至少一次。

5、要有課外語言材料的積累。可通過剪報、摘抄或其他形式來開展。

6、要堅持課前練說。做到每人每學(xué)期至少講一次，并打好等第。

7、要充分利用閱讀課。為提高閱讀課的質(zhì)量，要加強學(xué)生的反饋。

（三）積極參與學(xué)校的校本研修活動。

1、本學(xué)期我組將繼續(xù)開展專題研究。根據(jù)目前研究的情況，修訂計劃，將專題與教學(xué)實踐更好地整合起來，充分體現(xiàn)其實效性。以科研促進(jìn)課改、提升課改。

2、做好六月份“評優(yōu)”活動的啟動工作，實事求是地推選出優(yōu)秀的教師參加競賽。

3、在提高學(xué)生的閱讀理解能力上做深入的研究。將我組在上學(xué)期研討活動后制定的對策落實到課堂教學(xué)中，并在期中做一次階段小結(jié)，商訂修改或調(diào)整若干對策。

（四）支持校刊及文學(xué)社的工作。

1、本學(xué)期由王月琴老師主管文學(xué)社的活動。主要采用扁平式管理方式，開設(shè)豐富多彩的欄目，加大宣傳力度，以提高學(xué)生的寫作熱情。除每周二下午的拓展課外，王老師還將在每周一至四中午開展文學(xué)社團(tuán)的活動。以期在王老師有序的管理、精心地培養(yǎng)下，能使文學(xué)社的工作有一個新的突破。積極參與各類征文活動，并盡可能將好的作文送到校外投稿。爭取在下一次市級優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)的評選中榜上有名。

2、其他老師要配合文學(xué)社的工作。要把寫作基礎(chǔ)好的學(xué)生推薦到文學(xué)社，同時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校刊，有好的作文也應(yīng)及時推薦。

（五）開展學(xué)生喜愛的語文活動。

1、各年級確定活動開展的內(nèi)容，制定活動方案并精心設(shè)計。

2、活動期間做好資料的收集和整理工作。

3、活動后及時小結(jié)反思，以便今后不斷改進(jìn)。

本學(xué)期中，我組要將工作做實、做細(xì)，做好資料的收集整理工作，積極參加區(qū)優(yōu)秀教研組的評選。

話劇學(xué)期工作計劃篇五

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

1、指導(dǎo)教師寫好逐日活動計劃，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

2、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。

3、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

2、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

九月份

對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

十月份

1、召開家長會。

2、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。

十一月份、

與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

十二月

鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)模仿操

一月份

做好期末工作。