方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)課程題目 大學(xué)黨建品牌建設(shè)方案優(yōu)選篇一

為全面落實(shí)新形勢下黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，進(jìn)一步提高全區(qū)中小學(xué)黨建工作科學(xué)化水平，根據(jù)《中國xxx章程》等文件要求，按照《xxx南充市委組織部、xxx南充市教育和體育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)南充市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的實(shí)施意見的通知》的通知(高委組通〔2017〕80號(hào))

部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)本校黨的建設(shè)工作提出如下意見。

加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)黨的建設(shè)工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政地位、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的需要，是推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)發(fā)展的根本保證。

組 長：易鵬程(總支書記、校長)

副組長：鄭 健(支部書記)

唐 艷(組織委員、副校長)

任 政(紀(jì)律委員、副校長)

蔣朝暉(宣傳委員、工會(huì)主席)

組 員：各黨小組組長

1.總體要求。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以xxx理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九精神和xxxxxx系列重要講話精神以及省第十一次黨代會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，立足我校實(shí)際，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，不斷創(chuàng)xxx建工作體制機(jī)制，改進(jìn)黨建工作方式方法，著力提高我校黨建工作科學(xué)化水平，發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的政治核心作用，為各項(xiàng)工作持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

2.工作目標(biāo)。以辦人民滿意教育為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織為抓手，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用、師生黨員先鋒模范作用，認(rèn)真踐行中國夢、教育夢，不斷凝聚發(fā)展正能量，努力實(shí)現(xiàn)黨組織“五個(gè)好”建設(shè)目標(biāo)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。學(xué)校黨組織書記黨建“主業(yè)”意識(shí)強(qiáng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，書記和校長理想信念堅(jiān)定，政治素質(zhì)優(yōu)良，作風(fēng)好，工作實(shí);領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧、依法治校，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，群眾擁護(hù)。二是黨員隊(duì)伍好。黨員教師理想信念堅(jiān)定，愛崗敬業(yè)，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，帶頭樹立良好的師德師風(fēng)。三是工作機(jī)制好。構(gòu)建一系列與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的基層黨建工作組織管理、思想宣傳、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政、保障運(yùn)行等長效機(jī)制。四是發(fā)展實(shí)績好。黨建促發(fā)展成效明顯，辦學(xué)特色彰顯，育人質(zhì)量提升，文化氛圍濃厚，校園和諧穩(wěn)定。五是群眾反映好。形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生和社會(huì)滿意度不斷提高。

3.職責(zé)任務(wù)。支部要在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮政治核心作用，會(huì)同行政領(lǐng)導(dǎo)班子，共同推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。其主要職責(zé)和任務(wù)是：宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，依法辦學(xué)、依法治校、依法治教，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署，支持和監(jiān)督校長依法行使職權(quán)，依靠全校師生員工推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展;參與討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定和師生員工切身利益的重要事項(xiàng)，保證和監(jiān)督?jīng)Q策的順利實(shí)施;按照黨管干部、黨管人才的原則，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè);領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師思想政治工作、學(xué)生德育工作，牢牢掌握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，推進(jìn)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，維護(hù)學(xué)校安全和諧穩(wěn)定;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，做好黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)等工作，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用和標(biāo)桿的示范引領(lǐng)作用;領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè);領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)等群眾組織和教職工(代表)大會(huì)開展工作;支持校內(nèi)xxx基層組織按照各自章程開展工作。

4.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。堅(jiān)持黨的組織生活各項(xiàng)制度，強(qiáng)化對(duì)黨員的日常管理、組織關(guān)系管理，落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、黨員黨性分析和民主評(píng)議黨員、支部主題黨日活動(dòng)等制度。

1.理順學(xué)校黨建管理體制。堅(jiān)持學(xué)校總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，支部具體實(shí)施，齊抓共管的學(xué)校黨建管理體制。

2.優(yōu)化黨組織設(shè)置。根據(jù)《黨章》規(guī)定，按照有利于開展黨的活動(dòng)、有利于加強(qiáng)黨員管理、有利于發(fā)揮黨員作用的原則，結(jié)合我校黨員人數(shù)、辦學(xué)規(guī)模及教育教學(xué)管理實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)置我校黨組織，確保黨的組織和工作全覆蓋。

大學(xué)課程題目 大學(xué)黨建品牌建設(shè)方案優(yōu)選篇二

鞏固寢室文化成果，提高大學(xué)生文化素養(yǎng)。

二、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)老師：略

委員：略

三、活動(dòng)時(shí)間：

2020年10月上旬—10月下旬

四、活動(dòng)對(duì)象：

機(jī)械與汽車工程學(xué)院大二、大三、大四所有寢室

五、宣傳方式：

以海報(bào)、條幅、宣傳板宣傳為主，干事到班級(jí)進(jìn)行宣傳。

六、活動(dòng)流程：

首先，由各寢室自我推薦，通過班級(jí)評(píng)選，推選出一部分優(yōu)秀寢室;其次，由機(jī)械與汽車工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組成評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)評(píng)選辦法嚴(yán)格審核，選舉推薦出兩個(gè)優(yōu)秀寢室參加全校評(píng)選。

(一)、參賽寢室必須符合以下條件

1、寢室成員：遵紀(jì)守規(guī)、誠實(shí)守信，無不良記錄;學(xué)習(xí)認(rèn)真、互助互進(jìn)、成績優(yōu)秀，寢室成員無掛科現(xiàn)象。

2、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。

3、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風(fēng)格。

4、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學(xué)風(fēng)良好;寢室集體意識(shí)濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。

(二)、參賽流程

1、參賽寢室需要先寫一份申請(將作為重要的評(píng)分項(xiàng))，這份申請并不只是一份簡單的常規(guī)意義上的申請，而是一份有關(guān)如何營造宿舍良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的書面材料。

2、申請書形式也可以多種多樣，可以是文字形式的，也可以是文字加照片形式，也可以是畫冊形式(如每個(gè)人可以談?wù)勛约核x書籍，并針對(duì)某一本印象較深的書籍談一下個(gè)人的獨(dú)特見解，裝訂成冊)等來展現(xiàn)本寢室的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、申請書包含有班主任或班長的推薦信，以及蓋有院公章的成績單。

4、在活動(dòng)期間如有被發(fā)現(xiàn)違紀(jì)事件，一律取消其資格。

5、評(píng)比期間，機(jī)械與汽車工程學(xué)院勞動(dòng)生活部將不定期對(duì)上報(bào)寢室經(jīng)行檢查，評(píng)選分為三個(gè)階段：初賽、復(fù)賽、決賽。每一輪檢查完后會(huì)將晉級(jí)寢室名單在全校公布。

6、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。

7、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風(fēng)格。

8、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學(xué)風(fēng)良好;寢室集體意識(shí)濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。

以上均有獎(jiǎng)品發(fā)放。(此次我院將會(huì)在申報(bào)的寢室中選出“十佳寢室”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))

大學(xué)課程題目 大學(xué)黨建品牌建設(shè)方案優(yōu)選篇三

以《邢臺(tái)市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持彰顯學(xué)區(qū)特色，全面落實(shí)以人為本的管理理念，以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號(hào)，以“六年奠基一生”為教育理念，結(jié)合本學(xué)實(shí)際，積極構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系。

二、目標(biāo)與要求

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)

2、彰顯個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異)

3、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧。(人校合一)

4、辦學(xué)理念：六年奠基一生

校 訓(xùn)：明德、尚學(xué)、勵(lì)志、勤勉

校 風(fēng)：文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、勤奮

教 風(fēng)：敬業(yè)、愛生、勤研、自律

學(xué) 風(fēng)：善思、好學(xué)、誠實(shí)、樂群

口 號(hào)：讓每一位學(xué)生成為最好的自己

校 歌：《牽著夢想的手》

三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路：

1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心協(xié)力，和諧大發(fā)展”的理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

為了搞好環(huán)境文化建設(shè)，我們投資近5萬元，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件。對(duì)教師辦公室等二十多間用房的墻面進(jìn)行了水泥磨面，用乳膠漆進(jìn)行了粉刷，對(duì)教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進(jìn)行了粉刷，達(dá)500平米。投資3萬多元，新增不銹鋼專欄6塊，設(shè)計(jì)并制作校徽以及各種大型的噴繪40多塊，高檔科室牌30多個(gè)，硬化地面1000多平米。注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè)，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。讓每一面墻壁會(huì)說話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳，以形悅目，以情悅心的作用。

校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè)：管理上水平，制度要先行，我們常說，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校管理同樣需要規(guī)章制度，我們在實(shí)際工作中，建立健全了各項(xiàng)制度，出臺(tái)了適合我校的《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、《教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《衛(wèi)生體育檢查評(píng)比制度》、《目標(biāo)量化管理制度》，這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為，為公平合理評(píng)價(jià)每一位老師、每一個(gè)班級(jí)，奠定了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)檢查提供了依據(jù)，使管理工作有章可循、有制可遵、有據(jù)可依、有度可評(píng)，為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、提供了可靠的保障。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“家有家規(guī)，國有國法”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來?我們的制度如何體現(xiàn)對(duì)師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)?我們的制度如何予以落實(shí)?由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”此外還建立了教代會(huì)、少先隊(duì)、教研組、年級(jí)組、辦公室、學(xué)科組等團(tuán)體形式來加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。也就是說，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干，對(duì)正常開展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的'和諧制度建設(shè)局面。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵(lì)。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時(shí)，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

大學(xué)課程題目 大學(xué)黨建品牌建設(shè)方案優(yōu)選篇四

課程建設(shè)是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的基本標(biāo)志。為加強(qiáng)課程建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部、市教委關(guān)于課程建設(shè),特別是精品課建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，特制定我校優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實(shí)施方案。

優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的目標(biāo)是：建設(shè)具有一流師資隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的具有高職特色的示范性課程。

優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的立項(xiàng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，原則上按課程在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的課程類別、對(duì)專業(yè)發(fā)展的影響程度及自身的特色來選擇。

優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)分為立項(xiàng)資助項(xiàng)目和立項(xiàng)無資助項(xiàng)目。經(jīng)過一段時(shí)間的建設(shè)，再從優(yōu)質(zhì)課程中選擇優(yōu)秀者推薦申報(bào)市級(jí)精品課程。近三年，全校在每個(gè)建設(shè)期，選擇10門左右課程作為立項(xiàng)資助的重點(diǎn)建設(shè)課程，立項(xiàng)無資助的重點(diǎn)建設(shè)課程數(shù)量可適當(dāng)放寬。

在教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)效果、教學(xué)研究等方面基礎(chǔ)較好，在校內(nèi)有良好的影響，能起到示范作用的課程。

具有兩名以上校內(nèi)任課教師，課程負(fù)責(zé)人具有副高級(jí)及以上職稱。課程負(fù)責(zé)人具有較高的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和組織管理能力。

課程負(fù)責(zé)人教學(xué)效果良好，在近一年課程教學(xué)檢查與評(píng)教中達(dá)到良好及以上水平。

師資隊(duì)伍在職稱、年齡、專兼職等方面有較為合理的結(jié)構(gòu)，并形成梯隊(duì)；課程建設(shè)組成員在課程建設(shè)期內(nèi)有相應(yīng)的教研、科研成果。

有高水平的教學(xué)大綱、教材、完備的教學(xué)輔助資料（課程介紹、主講教師介紹，學(xué)習(xí)指導(dǎo)等）。

有高水平教案（講稿）及相應(yīng)的多媒體課件，含素材庫、試題庫、試卷庫等。除試卷庫外，各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容要掛在學(xué)校教學(xué)平臺(tái)上。

教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性、適應(yīng)性，能反映相關(guān)領(lǐng)域的最新科技成果和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能體現(xiàn)“以能力為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為主旨，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的思想。

提倡用計(jì)算機(jī)管理試題庫組成試卷，并針對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)與提高，形成比較穩(wěn)定、成熟的、形式多樣的與課程特點(diǎn)相適應(yīng)的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課理論部分的考核應(yīng)積極采用教考分離的考試形式。

有實(shí)踐環(huán)節(jié)的、或以實(shí)訓(xùn)為主的優(yōu)質(zhì)課程必須相應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室、實(shí)習(xí)基地，配備好相應(yīng)的師資與技術(shù)人員隊(duì)伍。

（1）申報(bào) 申報(bào)工作由各教學(xué)單位組織，教師個(gè)人申請并填寫《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)申報(bào)表》，學(xué)院評(píng)審、簽署意見后交教務(wù)處。優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)每一年申報(bào)一次。具體申報(bào)時(shí)間由教務(wù)處確定。

（2）審批 審批工作由教務(wù)處組織，學(xué)校教學(xué)科研工作委員會(huì)審定。本著統(tǒng)籌兼顧重點(diǎn)突出的原則，每一年審批10門左右課程為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)資助的優(yōu)質(zhì)課程，并確定若干門立項(xiàng)無資助課程。

優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的日常管理

（1）對(duì)已審定的重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程實(shí)行學(xué)院系部負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人二級(jí)負(fù)責(zé)制。

（2）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的日常管理主要由學(xué)院系部負(fù)責(zé)，教務(wù)處對(duì)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的進(jìn)展實(shí)行目標(biāo)管理，并以學(xué)期為單位進(jìn)行階段性檢查。課程負(fù)責(zé)人在每學(xué)期末要做出書面總結(jié)，在放假前兩周交教務(wù)處。

（3）在優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)階段檢查和評(píng)估中，對(duì)工作突出、成果顯著的課程將予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)組織工作不力、建設(shè)工作起色不大的課程，學(xué)院系部必須及時(shí)整改以確保課程建設(shè)的順利進(jìn)行。對(duì)建設(shè)遲緩、無明顯起色的'課程將中止建設(shè)工作，停止經(jīng)費(fèi)投入，并暫停該課程下一批優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)資格。

（4）教務(wù)處將定期組織優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的成果交流，以促進(jìn)全校的課程建設(shè)。

優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的經(jīng)費(fèi)管理

（2）校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)申報(bào)由教務(wù)處受理。

（3）根據(jù)課程的實(shí)際情況，每門重點(diǎn)建設(shè)課程學(xué)院系部與學(xué)校按

：1資助，總建設(shè)經(jīng)費(fèi)10000元。

（4）課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于重點(diǎn)建設(shè)課程必需的資料費(fèi)、少量急需的教學(xué)器材設(shè)備購置費(fèi)（小額）、調(diào)研費(fèi)、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)活動(dòng)費(fèi)、編制試題庫和習(xí)題集所需經(jīng)費(fèi)，以及必要的印刷費(fèi)等，不能用于購置獎(jiǎng)品、禮品、非教學(xué)用品，不能作獎(jiǎng)金或酬金。所有經(jīng)費(fèi)開支須經(jīng)課程建設(shè)負(fù)責(zé)人驗(yàn)收同意，主管院長簽字后，方可報(bào)銷。

（5）各學(xué)院系部應(yīng)在每學(xué)期末的書面總結(jié)中對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況做出匯報(bào)，并隨時(shí)接受教務(wù)、財(cái)務(wù)部門的檢查。對(duì)課程建設(shè)基金有濫用或浪費(fèi)現(xiàn)象的，要追查責(zé)任；對(duì)在資金使用期限內(nèi)課程建設(shè)由于客觀原因不能按期完成者，由課程負(fù)責(zé)人申報(bào)延期，延期后仍不能完成者，將停止資助，并追回剩余基金。

優(yōu)質(zhì)課程的驗(yàn)收

（1）優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)以一年為周期，建設(shè)期滿，由課程建設(shè)負(fù)責(zé)人填寫《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)結(jié)項(xiàng)審批表》，學(xué)院系部完成初審，達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的，報(bào)請學(xué)校進(jìn)行終審。教務(wù)處組織進(jìn)行評(píng)審和驗(yàn)收。

（2）評(píng)審過程分為答辯審查、網(wǎng)上教學(xué)資源評(píng)審、教學(xué)效果評(píng)價(jià)、校內(nèi)公示四個(gè)階段。公示期內(nèi)如無異議，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后以學(xué)校正式文件形式公布評(píng)審結(jié)果，授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱號(hào)，享受相應(yīng)待遇，并優(yōu)先推薦申報(bào)市級(jí)精品課。

（3）優(yōu)質(zhì)課程每兩年接受一次復(fù)評(píng)，依據(jù)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)考察優(yōu)質(zhì)課程在教學(xué)中的實(shí)際效果。復(fù)評(píng)仍能達(dá)標(biāo)者，繼續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)課程”稱號(hào)；復(fù)評(píng)不能達(dá)標(biāo)者，取消“優(yōu)質(zhì)課程”稱號(hào)。

（4）優(yōu)質(zhì)課程（精品課程）為職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)等人身權(quán)，其他權(quán)利由學(xué)校享有和行使。

（5）經(jīng)驗(yàn)收，對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)建設(shè)課程，將責(zé)成相關(guān)學(xué)院系部分析原因，做出計(jì)劃，限期（一般為三個(gè)月）達(dá)標(biāo)。若到期仍不能達(dá)標(biāo)，則取消“重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程”的資格，并在相關(guān)學(xué)院系部考核中扣分。

（6）立項(xiàng)無資助項(xiàng)目中建設(shè)成效顯著的，也可申請參加“優(yōu)質(zhì)課程”評(píng)審，通過學(xué)校評(píng)審和驗(yàn)收，也可授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱號(hào)，并由學(xué)校和相關(guān)院系部給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持作為獎(jiǎng)勵(lì)。

國家級(jí)、市級(jí)精品課程及校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程在教師崗位聘任時(shí)按相應(yīng)級(jí)別的科研項(xiàng)目對(duì)待。

獲得一門市級(jí)精品課程命名的，獎(jiǎng)勵(lì)課程建設(shè)組5000元；獲得一門國家級(jí)精品課程命名的，獎(jiǎng)勵(lì)課程建設(shè)組10000元。

大學(xué)課程題目 大學(xué)黨建品牌建設(shè)方案優(yōu)選篇五

(二)優(yōu)勢特色、重大成就和國際影響

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高

2.調(diào)整優(yōu)化學(xué)科布局，學(xué)科整體實(shí)力和競爭力顯著提升

3.全面實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，高水平師資隊(duì)伍逐步形成

4.建立以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為引導(dǎo)的科研體系，自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)

5.持續(xù)推進(jìn)高端社會(huì)服務(wù)，助力國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場取得新跨越

6.深入推進(jìn)高端國際交流合作，國際影響力顯著提升

(三)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.面對(duì)國際形勢變化的新趨勢

2.面對(duì)高等教育“四個(gè)服務(wù)”的新使命

3.面對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需求

4.面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的新要求