人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

西瓜是夏季最受歡迎的水果之一，它的紅色、甜美的味道常常令人驚艷。每當(dāng)夏天來(lái)臨，我們往往會(huì)組織一次摘西瓜的活動(dòng)，體驗(yàn)親自動(dòng)手摘取西瓜的樂(lè)趣。我參加了這個(gè)活動(dòng)，不僅感受到了勞動(dòng)的意義，還學(xué)到了一些重要的人生哲理。以下是我從摘西瓜的經(jīng)歷中得到的心得體會(huì)。

第一段：摘西瓜需要技巧和耐心

摘西瓜看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上需要一定的技巧和耐心。首先，我們需要觀察西瓜的表面，找到一個(gè)外形飽滿、顏色鮮艷、沒(méi)有明顯傷痕的西瓜。然后，我們要用手敲擊西瓜，聽(tīng)覺(jué)來(lái)判斷西瓜是否成熟。最后，我們需要用手指找到西瓜的臍部，看是否有裂縫，以確定是否熟透。這個(gè)過(guò)程需要我們細(xì)心觀察，不急于一時(shí)的決定。摘西瓜告訴我們，在生活中，我們也應(yīng)該耐心地觀察和思考，才能做出明智的決策。

第二段：合作團(tuán)隊(duì)能力的重要

摘西瓜是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。有些人負(fù)責(zé)敲擊西瓜，有些人負(fù)責(zé)觀察外觀，有些人則嘗試用手指找到西瓜的臍部。通過(guò)每個(gè)人的努力和配合，我們成功地摘取了許多個(gè)大而甜的西瓜。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，合作團(tuán)隊(duì)能力非常重要。在工作中，我們需要互相合作，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同努力達(dá)成目標(biāo)。

第三段：勞動(dòng)的辛苦和收獲

摘西瓜是一項(xiàng)需要大量體力勞動(dòng)的活動(dòng)。夏季的烈日下，我們不得不長(zhǎng)時(shí)間彎腰、用力敲擊和抬起重物。當(dāng)時(shí)，我們身上沁出了大量的汗水，肌肉也酸痛了起來(lái)。但是，當(dāng)我們品嘗到西瓜的甜蜜味道時(shí)，勞動(dòng)的辛苦瞬間變得值得。這讓我明白到，勞動(dòng)是有回報(bào)的。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只有經(jīng)歷過(guò)辛苦付出，才能真正享受到成功的喜悅。

第四段：感受大自然的力量和神奇

在摘西瓜的過(guò)程中，我又一次深刻地感受到了大自然的力量和神奇。西瓜的種植需要陽(yáng)光、水分和土壤的共同作用，以及刺激它們的成長(zhǎng)。它們吸取了地下的養(yǎng)分，通過(guò)自身的力量發(fā)展壯大。這給了我一個(gè)重要的啟示，那就是只有與大自然和諧共處，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第五段：感恩和分享的重要性

當(dāng)我們摘到許多個(gè)好吃的西瓜后，我們并沒(méi)有一人獨(dú)享，而是和大家一起分享。我們每個(gè)人都體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)和互相幫助的意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了感恩和分享的重要性。我們要感激那些給予我們幫助和支持的人，并且主動(dòng)與他人分享我們的歡樂(lè)和成果。只有在共同分享和互助的氛圍中，我們才能擁有更豐富的人生，更深的樂(lè)趣。

總結(jié)：摘西瓜的經(jīng)歷為我?guī)?lái)了許多的心得體會(huì)。摘西瓜需要技巧和耐心，也需要團(tuán)隊(duì)合作能力。勞動(dòng)雖然辛苦，但是帶來(lái)了豐富的回報(bào)。感受大自然的力量和神奇，以及感恩和分享的重要性都是這次經(jīng)歷中我重要的啟示。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義，珍惜大自然的恩賜，并且樂(lè)于分享歡樂(lè)和成果。

朱自清散文集閱讀心得篇二

1、引導(dǎo)幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點(diǎn)和主題傾向。

2、幫助幼兒感知故事，并用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。

3、幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)、愛(ài)動(dòng)腦筋和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的愉快感。

4、幼兒通過(guò)看、摸、嘗感知西瓜的基本特征。

活動(dòng)資源：

1、探索工具一批：如石頭、放大鏡、塑料刀、榨汁機(jī)、湯匙、吸管、牙簽、叉子……等。

2、課室布置成一個(gè)西瓜園地，瓜地里大西瓜若干 。

3、多媒體課件：《蛤蟆吃西瓜》

4、區(qū)域活動(dòng)資源：瓜子若干、白卡紙人手一張、糨糊一瓶。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“西瓜地”（課室布置成一個(gè)西瓜園地，瓜地里大西瓜若干），激發(fā)幼兒對(duì)西瓜的興趣。

師：你們看，這是什么呀？（一片西瓜地）

師：對(duì)了，有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）

二、課件欣賞

1、故事《蛤蟆吃西瓜》。

教師有表情地講述故事：

（幼兒自由想象，并把自己想的辦法說(shuō)給同伴聽(tīng)）

2、后來(lái)蛤蟆有沒(méi)有想到吃西瓜的辦法，我們來(lái)看一看。（教師邊放課件講述故事）

問(wèn)：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？

3、后來(lái)到底怎樣呢？我們?cè)賮?lái)看一看。（觀看課件）

師：后來(lái)蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？

師：你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？

蛤蟆種西瓜-----是愛(ài)勞動(dòng)的蛤蟆

蛤蟆想辦法-----是愛(ài)動(dòng)腦筋的蛤蟆

蛤蟆免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁------是關(guān)心別人的蛤蟆

三、吃西瓜

老師：蛤蟆知道大四班的小朋友最能干了，它也請(qǐng)你們吃西瓜，你們開(kāi)心嗎？我們也開(kāi)動(dòng)腦筋一起去想各種辦法吃西瓜吧。

1、提醒幼兒吃西瓜要注意衛(wèi)生（提醒幼兒洗手）。

2、讓幼兒用自己的方式探究西瓜的特征，品嘗西瓜。

探索：鼓勵(lì)幼兒大膽去探索，提供各種探索工具讓幼兒用自己的方式品嘗西瓜。

（啟發(fā)幼兒可以把西瓜切塊來(lái)吃，用湯匙舀著吃　，用榨汁機(jī)榨汁來(lái)喝……等）

3、幼兒自由吃西瓜。

幼兒與同伴分享探索的結(jié)果。例如西瓜是圓圓的（球形的）、有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的（橢圓形的），皮是綠色　的有一條一條花紋，瓜瓤是紅色的，有瓜子……等。豐富詞匯：瓜皮、瓜瓤、瓜子等。

四、結(jié)束活動(dòng)：種西瓜子

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒玩“運(yùn)西瓜”的游戲。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)，用瓜子粘貼畫(huà)。

日常活動(dòng)時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)“如何挑選一個(gè)好西瓜”。

附：

故事------蛤蟆吃西瓜

朱自清散文集閱讀心得篇三

我很榮幸能夠參加今年的西瓜節(jié)活動(dòng)。作為一個(gè)西瓜愛(ài)好者，我對(duì)這個(gè)節(jié)日非常期待，希望通過(guò)參與活動(dòng)能更加深入地了解西瓜的文化和歷史。西瓜節(jié)為我提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓我感受到了西瓜帶來(lái)的快樂(lè)和無(wú)限可能。

第二段：參觀和探索

參加西瓜節(jié)的第一天，我首先參觀了各種展覽和展覽攤位。展覽中展示了許多不同種類(lèi)的西瓜和小吃，吸引了來(lái)自世界各地的游客。我學(xué)到了很多關(guān)于西瓜的知識(shí)，比如西瓜的起源、分類(lèi)和生長(zhǎng)條件等。在西瓜切割技巧表演中，我還見(jiàn)識(shí)到了許多創(chuàng)意的切割方法，這些方法讓西瓜變得更加美觀有趣。當(dāng)我品嘗到新鮮的西瓜時(shí)，這種美味和清涼的感覺(jué)令人難以忘懷。

第三段：參加活動(dòng)和體驗(yàn)

西瓜節(jié)的第二天，我積極參加了各種活動(dòng)。其中一個(gè)最有趣的活動(dòng)是西瓜種植體驗(yàn)。工作人員分發(fā)了西瓜種子和種植工具，讓我們親自動(dòng)手種植西瓜。我在活動(dòng)中學(xué)到了如何選擇和準(zhǔn)備土壤、種植種子、澆水和施肥等基本的種植技巧。這使我對(duì)西瓜的種植過(guò)程有了更深入的了解，并增加了我對(duì)種植者的敬意。

還有一個(gè)非常有趣的活動(dòng)是西瓜吃比賽。我參加了這個(gè)比賽，并且需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃掉一個(gè)整個(gè)的西瓜。盡管這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但我意識(shí)到西瓜的口感和味道取決于我對(duì)它的欣賞和尊重。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我更加深刻地體會(huì)到了西瓜的魅力和對(duì)食物的珍惜。

第四段：交流和互動(dòng)

在西瓜節(jié)的參觀和活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人們。我們分享了關(guān)于西瓜的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，交流了各自的文化和習(xí)俗。通過(guò)這種交流，我更加了解了世界各地人們對(duì)西瓜的喜愛(ài)和使用方式的差異。這進(jìn)一步加深了我對(duì)西瓜的獨(dú)特魅力和普及的意識(shí)。

第五段：總結(jié)和收獲

通過(guò)參加西瓜節(jié)，我不僅擴(kuò)展了對(duì)西瓜的了解，還結(jié)交了許多新朋友。我親身體驗(yàn)了西瓜的文化和樂(lè)趣，并且通過(guò)參與活動(dòng)和交流，我也更加深刻地感受到了西瓜的多樣性和無(wú)限可能。西瓜不僅僅是一種水果，它還蘊(yùn)含著無(wú)限的創(chuàng)意和歡樂(lè)。我對(duì)西瓜的熱愛(ài)和對(duì)食物的尊重也得到了進(jìn)一步的提升。參加西瓜節(jié)不僅是一次愉快的體驗(yàn)，更是對(duì)生活的一種啟示，教會(huì)我欣賞和珍惜每一個(gè)美好的瞬間。

朱自清散文集閱讀心得篇四

過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問(wèn)：圖上有誰(shuí)？她怎么拉？怎么會(huì)這樣的？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的想法）

二、教師完整地講述故事一遍。提問(wèn)：

1、你聽(tīng)到故事里說(shuō)了些什么？

2、人民為什么叫他瓜瓜？

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？

4、結(jié)果發(fā)生了什么事？

三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問(wèn)：

1、瓜瓜有沒(méi)有吃到外婆的西瓜？為什么？

2、后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢 ？

四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做？

3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友誰(shuí)是對(duì)的？誰(shuí)是錯(cuò)的？錯(cuò)在哪兒？應(yīng)該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。）

1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。

朱自清散文集閱讀心得篇五

第一段：引言（120字）

夏日的午后，一輪火辣的太陽(yáng)高懸在頭頂，空氣中彌漫著誘人的水果香氣。這時(shí)，我和朋友們決定一起去采摘西瓜，一年一度的西瓜采摘活動(dòng)成為了我們的熱門(mén)話題。摘西瓜不僅是為了享受美味的西瓜果肉，更是一種體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣。在這次活動(dòng)中，我有了一些寶貴的體會(huì)與感悟。

第二段：烈日下的艱辛（240字）

走進(jìn)西瓜園，炎炎烈日下的勞作給我們帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。我們穿著防曬服和帽子，揮汗如雨地摘取著西瓜。辛苦的勞作使我們深刻地體會(huì)到了農(nóng)民工的辛苦。他們需要面對(duì)酷熱的天氣和艱巨的勞動(dòng)，為了我們所享受的豐美水果付出了辛勤的汗水。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到付出與回報(bào)是成正比的，只有努力付出才能獲得真正的價(jià)值。

第三段：發(fā)現(xiàn)之喜悅（240字）

摘取西瓜的過(guò)程中，我們感受到了發(fā)現(xiàn)之喜悅。想象一下，當(dāng)你解開(kāi)西瓜皮時(shí)，飽滿多汁的西瓜果肉躍然紙上，看到這樣一個(gè)完美甜美的產(chǎn)物就會(huì)讓你充滿喜悅。摘取西瓜的過(guò)程如同一次寶藏的尋找，當(dāng)我們找到完美狀況的西瓜時(shí)，滿足感油然而生。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我對(duì)于過(guò)程的重視，而不僅僅是結(jié)果的追求。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（240字）

摘取西瓜是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，在沒(méi)有摘到的西瓜上一起尋找并鼓勵(lì)彼此，才能提高效率和成功率。當(dāng)然，除了團(tuán)隊(duì)合作外，分工與協(xié)作是同樣重要的。每個(gè)人都有自己的分工，互相之間的密切配合讓我們更加高效地完成工作。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到單打獨(dú)斗很難取得成功，只有團(tuán)結(jié)一致才能克服困難。

第五段：從西瓜中領(lǐng)悟到的生活哲理（360字）

通過(guò)這次摘西瓜的過(guò)程，我不僅學(xué)到了與人合作的重要性，還從西瓜中領(lǐng)悟到了一些生活哲理。首先，我們可以從西瓜中看到潛力。一個(gè)小小的西瓜籽可以長(zhǎng)成一棵蒼翠的西瓜藤，并結(jié)出數(shù)個(gè)飽滿的西瓜。同樣地，我們每個(gè)人內(nèi)心也蘊(yùn)藏著巨大的潛力，只要努力拓展，就能開(kāi)花結(jié)果。其次，西瓜教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。摘西瓜的過(guò)程中，我們遇到了許多困難，但是沒(méi)有一個(gè)人放棄，大家都堅(jiān)持不懈地繼續(xù)摘取。這激發(fā)了我對(duì)自己的潛能和無(wú)盡的動(dòng)力。最后，摘西瓜也教會(huì)了我分享。當(dāng)我們摘取到西瓜時(shí)，大家會(huì)欣然分享，并一起品味這份甜美。分享讓我體會(huì)到了快樂(lè)的倍增，也更加意識(shí)到與他人分享的重要性。

總結(jié)（120字）

通過(guò)參與西瓜采摘活動(dòng)，我不僅收獲了甜美的水果，還得到了關(guān)于生活的種種感悟。摘西瓜的過(guò)程不僅是一種勞動(dòng)，更是一種體驗(yàn)與成長(zhǎng)的過(guò)程。我們?cè)诹胰障碌男燎趧谧髦?，感受到了付出與回報(bào)的關(guān)系；在發(fā)現(xiàn)和分享的過(guò)程中，我們收獲了喜悅與成就感。摘西瓜不僅僅是一種活動(dòng)，它也是我們與大自然親密接觸的方式，是我們與生活更深入的對(duì)話。

朱自清散文集閱讀心得篇六

本周一我準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的音樂(lè)游戲——豬八戒吃西瓜。首先我個(gè)孩子們看了動(dòng)畫(huà)片《西游記》，里的豬八戒的形象讓孩子們加深印象。這節(jié)課啟發(fā)幼兒表現(xiàn)豬八戒詼諧、有趣的動(dòng)作，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起。

旋律分兩段：

第一段是歡快的旋律，表現(xiàn)豬八戒走路及傻笑的樣子。先請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩遍音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒出來(lái)表演，并用上道具——教師自制的西瓜皮，每一組表演后，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)表演得最像豬八戒。

第二段音樂(lè)是表現(xiàn)豬八戒吃飽后挺著打肚子、咪眼、皺鼻，搖擺走路的樣子，動(dòng)作要詼諧搞笑，我對(duì)孩子們說(shuō)：你怎么想就怎樣演，只要你能勇敢的表演，你就是最棒的。然后放音樂(lè)請(qǐng)幼兒表演，孩子們各盡所能，盡情表演！

活動(dòng)中，孩子們一個(gè)寬松自由的環(huán)境中，幼兒盡情的表演，孩子們情緒非常激動(dòng)。最后經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，將律動(dòng)完整的表演的一次，幼兒興趣更濃，更深層的感受到了豬八戒吃完西瓜高興的心情。

朱自清散文集閱讀心得篇七

夏日的炎熱，好像就不能沒(méi)有西瓜。西瓜不僅可以解渴生津，還有許多健康益處。但是，吃西瓜有許多細(xì)節(jié)，如果不注意，會(huì)失去美味和健康的功效。下面我來(lái)分享我在吃西瓜時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：如何選擇西瓜

首先，選西瓜需要注意品種和大小。人們常說(shuō)的“黑皮籽”和“小黑瓤”西瓜比較甜脆，但是口感不是很好；而“大青皮”，“香瓤”等品種則口感細(xì)膩甜美，不過(guò)比較稀水。所以在選擇時(shí)，可以根據(jù)自己的口味來(lái)選購(gòu)品種。其他方面，需要考慮西瓜的熟度和大小。一般來(lái)說(shuō)，熟度比較高的西瓜拍打聲會(huì)比較清脆響亮，同時(shí)皮的顏色也會(huì)比較深。另外，如果是一家人分享，則可以選擇大小適中的西瓜，方便切割食用。

第三段：如何保存西瓜

在選購(gòu)?fù)晡鞴虾螅硪粋€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是如何保存。如果一次無(wú)法吃完的話該怎么辦？西瓜可以先將切口處包上保鮮膜或錫箔紙，然后放入冰箱，這樣可以保持?jǐn)?shù)天的新鮮程度，同時(shí)也可以享受到冰涼爽口的口感。

第四段：如何去皮去籽

去皮去籽的方式可以自己選擇。不過(guò)，最常用的方法就是將西瓜橫切成塊，然后順著瓜子的方向沿著皮切割，這樣切出的西瓜塊口感更好，不會(huì)有削皮太多的問(wèn)題。當(dāng)然，如果想吃到更純粹的果肉，也可以使用勺子將瓜子挖除。

第五段：如何享受西瓜

最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是如何享受好西瓜了。為了呈現(xiàn)出甜美多汁的口感，西瓜最好在室溫下放置2小時(shí)，這樣可以使其內(nèi)部的溫度和糖分分布更加均勻，口感也會(huì)更佳。還有就是注意吃西瓜的時(shí)間，最好不要在飯前或晚飯后吃西瓜，否則會(huì)影響消化系統(tǒng)的正常功能。同時(shí)，在享用西瓜時(shí)，也應(yīng)避免從昏暗潮濕的環(huán)境直接進(jìn)入室外驟熱的環(huán)境，這樣有可能引起身體不適。

總結(jié)：

西瓜對(duì)于夏季來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)寶藏，不僅可以帶來(lái)口感上的享受，也有很多對(duì)身體健康的益處。選擇好、保存好，吃起來(lái)才能更好，享受起來(lái)也更加美妙。雖然說(shuō)每個(gè)人的吃法不同，但是以上總結(jié)的這些方法也能幫助你更好更科學(xué)地享受這個(gè)美味的夏季水果。

朱自清散文集閱讀心得篇八

1.? 能形象、大膽地表演豬八戒的主要特征。

2.? 能理解音樂(lè)內(nèi)容，懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔是好習(xí)慣。

3.? 在游戲中感受歌曲詼諧，有趣的情趣。

4.? 初步學(xué)會(huì)使用打擊樂(lè)器，并感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.? 教師準(zhǔn)備：豬八戒頭飾，瓜皮教具一個(gè)，打擊樂(lè)器（雙響筒、碰鈴、響板）豬八戒音樂(lè)兩首、鋼琴。

2.? 幼兒準(zhǔn)備：已學(xué)歌曲、熟悉了解豬八戒的形象。

活動(dòng)過(guò)程：

1.? 以故事《豬八戒吃西瓜》引出同名主題歌曲。

2.? 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲。

幼兒完整的演唱歌曲，提醒幼兒聽(tīng)間奏唱歌。

3.? 引導(dǎo)幼兒明白歌曲的教育意義。

4.? 出示打擊樂(lè)器（雙響筒、碰鈴、響板），引起幼兒興趣。

5.? 教師示范演奏打擊樂(lè)器。

6.? 幼兒聽(tīng)指揮操作打擊樂(lè)器，并體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

7.? 教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

8.? 音樂(lè)游戲《豬八戒做錯(cuò)了》

教師交代游戲玩法和規(guī)則。

曲（一）：豬八戒在圈外表演，圈上小朋友邊唱邊操作打擊樂(lè)器，當(dāng)唱到‘瓜皮丟地上’時(shí)，就把瓜皮扔在任何一個(gè)小朋友身后，小朋友發(fā)現(xiàn)瓜皮后，叫一聲‘豬八戒’就去追。豬八戒以大八字步的姿勢(shì)逃跑。豬八戒快跑到自己丟的西瓜皮邊時(shí)，教師按琴鍵給一個(gè)信號(hào)，豬八戒聽(tīng)到后即摔到在地，小朋友追上去把他扶起，然后說(shuō)：“豬八戒你做錯(cuò)了！”拿下頭飾，到圈上坐好。

曲（二）：小朋友邊唱邊傳遞頭飾，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，頭飾在誰(shuí)手里，誰(shuí)就做豬八戒。

9.教師小結(jié)游戲情況，以《摘果子》音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

朱自清散文集閱讀心得篇九

眾所周知，西瓜是夏季兒童和成年人喜愛(ài)的一種水果。它不僅能夠讓我們消暑解渴，還具有很多健康益處。但是，今天我想分享的并不是西瓜的健康益處，而是我在吃西瓜過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

第一段：關(guān)于如何挑選西瓜

挑選西瓜是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，好的西瓜應(yīng)該外表飽滿，并且沒(méi)有明顯的瑕疵或傷痕。另外，摸起來(lái)應(yīng)該很沉，這說(shuō)明它的水分含量很高。 當(dāng)我們敲擊西瓜時(shí)，應(yīng)該聽(tīng)到沉悶的聲音，這也是一個(gè)好的信號(hào)。但是，我們也需要記住，沒(méi)有什么是絕對(duì)的。有些西瓜可能看起來(lái)很完美，但實(shí)際上卻味道很差。

第二段：西瓜的切法

切西瓜的時(shí)候，我們需要擺出一副盡可能美麗的姿勢(shì)。首先，我們要將西瓜的兩個(gè)頂端切掉，這樣才能讓西瓜站起來(lái)。而切掉的頂端，可以用來(lái)做西瓜汁。然后，將西瓜從中間切成兩半，然后繼續(xù)將每個(gè)半西瓜切成幾個(gè)塊，然后再把塊切成三角形。這樣我們就可以方便地將西瓜塊拿出來(lái)，然后吃在干凈衛(wèi)生的盤(pán)子里。

第三段：關(guān)于西瓜的食用方式

西瓜是一種多汁的水果，它的味道非常清新。為了保證它的風(fēng)味和新鮮，我們需要將西瓜放在冰箱里，等到它變得冰涼再食用。吃西瓜的時(shí)候，我們可以使用勺子或用手拿著三角形的塊狀部分吃。而除了作為一種獨(dú)立的甜點(diǎn)之外，西瓜還可以用來(lái)制作各種各樣的飲料和甜點(diǎn)。

第四段：關(guān)于西瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

雖然我們已經(jīng)知道西瓜很美味，但是它還有很多好處。西瓜中含有大量的水分和葡萄糖，這使得它成為夏季消暑的最佳選擇。此外，西瓜還含有維生素C和抗氧化劑，這對(duì)于提高我們的免疫系統(tǒng)也有很大的幫助。最后，西瓜還具有利尿和改善消化的作用。

第五段：西瓜的文化意義

西瓜是最受歡迎的水果之一，而它也因其在許多文化中的地位而聞名于世。在亞洲，西瓜是夏日的象征。在印度教和佛教文化中，西瓜被認(rèn)為是輕松和寧?kù)o的象征。在中國(guó)，西瓜是夏季節(jié)日中的必備之物，常被作為親朋好友間交流的禮品。在西方，人們也常以西瓜為裝飾品來(lái)營(yíng)造夏日的氣氛。

總之，西瓜是一種令人喜愛(ài)的水果。除了傳統(tǒng)的食用方式之外，它還有很多不同的使用方式和文化意義。與此同時(shí)，我們還能夠從西瓜中獲得許多營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處。因此，我們應(yīng)該更加重視西瓜，并盡可能多地在夏季享用這種美味和營(yíng)養(yǎng)豐富的水果。