寫一篇優秀作文需要有耐心和毅力，要反復修改和潤飾，直到達到自己滿意的程度。下面是一些經過認真篩選的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

我和你的距離（實用14篇）篇一

此年的今天，你二十四，我也二十四。

從你說，今年的臘月十三你要結婚，我一陣失落，莫名的失落。隨即還有一絲說不出來的'心緒，堵得發慌。開始，我說服自己，只是因為激動，為好朋友的幸福在激動。

從樓下的十字繡專賣店，挑買一副嵌有“永結同心”的圖案繡，生平第一次拿起和我無比陌生的針線，一針一線繡出圖案，一針一線繡盡祝福，說不清，道不明的祝福。你說，你能懂，全部能懂。突然間，壓抑的顆顆淚珠奪眶而出，趕緊背向無人的角落，擦拭。

“我不知道，所有人都說她很好，她對我也很好。”這樣就夠了，她是愛你的。聽著你的回答，我滿意的連連點頭，只是很想逃，逃哪里去，我也不知道。這次，換我迷茫了。

拼命找盡借口，不去參加婚禮的借口。就只有不回家，這樣，我可以躲避熱鬧，然后在心里安安靜靜的祝福你，只在心里，不在現場。

這樣的結局，很好。起碼，我和你，一輩子都是朋友，知己知彼的朋友。

我和你的距離（實用14篇）篇二

如果感情是一程沒有終點的慢跑，我期望，能有個如你一般溫暖的人。和我一齊數過路上的花花草草，數過每一個白柵欄，在清晨的陽光中，十指相握，和每一個明天揮手微笑。這一個人，我只想是你。

——題記。

毫無知覺，已是秋天。

一個人，扔掉所有的瑣碎，獨自乘著黃昏出去了。經過河邊，河岸上一朵朵白色的小花兒，優雅落寞地開著。河水薄薄，緩緩地從耳畔流過，樓群的燈只亮了三兩盞，雙目望去，整個世界仿佛都是寂的，猶如內心深處那個小小的我。

依著護欄，看著寂寞的小白花兒，心里有一些憐惜。清晨跑步時，我總要飄過它們，那時，它們帶著一層薄薄的露珠，綠葉白花，干凈純粹，總讓我不由自主想起一八妙齡的女子。

殷朝廢墟處有一座很大的公園，走著走著，就走了進去。

是夜，馬路上霓虹燈閃爍，公園里一片寧靜，甚至連燈盞也沒有。繞過紛繁的花樹，我爬上一座高坡，沒有月亮，坐下來，只看到一些樹木和雜草，風吹過，它們窸窸窣窣地晃動枝葉。

懂得思念了。那是說不出口的心事，可又偏偏期望是他。

看著草木，把頭埋進臂彎，眼角慢慢潮濕。很久很久，我才知道，這世間有一種人是不能愛的，哪怕他溫暖如陽，笑若桃花，也不能。愛了，就逃但是思念的劫。

遙遙相隔，思念卻不曾變長，也不曾減少，但我知道我的思念無法抵達他，縱使距離縮短，能聽見彼此的聲音，和起伏的呼吸，也不能縮短半分。

友說，若是愛上一個人，付出多少都是不夠的，就算對方站在自我面前，也仍覺思念，就算把對方揉進自我身體里，也覺得愛得不夠多。

看來，思念與距離是無關的。

打開手機時，看到1條消息。雖然刪除了他所有的聯系方式，但我知道，那是他的。忘了多久沒聯系，是真的忘了，也許沒有這1條消息，我甚至記不起有這么一個人。

我逼迫自我忘了他，刪除他的一切，真的忘記時，卻發現自我只是暫時失憶，他的一丁點消息都讓我欣喜若狂，甚至出此刻夢境中。

我猶豫了幾下，最終還是回復了信息。剛發出去，手機就震動了，仍是他的消息，我不再說話。

遠處的草木是安靜的，灰白色天空，寥寥星子，也都安靜的呆在那里。躺在草地上，看著天空蒼茫的白，突然地，淚流滿面。

曾說過，若是兩個人注定要結緣，就算繞過多少曲徑小道，在多少個分叉口擦家而過，最終都還是要相遇。費心折騰，得來的結果還是一樣，不如萬般隨緣，看取蓮花凈。

呆到很晚，我摸索著原路回去。風像來時的那樣清涼，抬頭看天，那幾顆星子仍然追隨著我，我知道，明天會是一個大晴天。

親愛的，會有天使替我好好愛你，陪你走過所有的風景線，數過每一朵花開，每一個白柵欄，在清晨的陽光中，十指相握，和每一個明天揮手微笑。

找一個溫暖的人，愉悅相依。找一個善良的人，細水長流。

我和你的距離（實用14篇）篇三

那一年，你六歲，我六歲。

你被阿姨牽著，我被媽媽牽著，很不情愿的跨進了小學的門檻。

背著紅布縫制的書包，頭扎兩束高高的翹辮子，乖乖站在報名處的門外等媽媽。不一會兒，媽媽出來了，你也被阿姨牽著手出來了。接著，一個面容和藹的老師也走出來了。“她就是你們倆的班主任，快叫‘田老師’！”媽媽扯著我的手臂，厲聲厲色示意我們快喊老師好。

“田老師，好！”你的嘴特別軟，喊的老師心花怒放，直摸你的頭連連夸贊。

而我，呆呆的躲在媽媽的身后，不出一點兒聲音。

“這娃子，從小嘴就笨，田老師，你就別見怪。”湊上前，媽媽帶著失望的腔調給老師說。

老師愛憐的從媽媽身后拉過我，捏著我紅嘟嘟的臉蛋，連說：“真可愛！”

媽媽和阿姨走了，老師牽著我們走進了教室，安排在了靠右邊的頭排位置。你坐在我的左邊，我坐在你的右邊，你習慣著我的霸道，我習慣著你不安分的晃動，一習慣就是六年。我不允許你超出課桌的三八線一公分，若超出包攬我一周的值日安排，不服從，我就哭著告訴老師你欺負我，看你咋辦。

我很壞，真的很壞。幾十年后再談起，你只說：“不跟小屁孩一般見識。”

我和你的距離（實用14篇）篇四

圣經說：“有形的東西不會持久，只有無形的東西才是永恒。”相信么，我總覺得有一股無形的力量牽引著我，與你保持一定的距離。

年華似水，如此匆匆，讓我來不及半點的思考、半點的停留、半點的咀嚼與回味。

空間不是問題，距離也不是借口。年少的夢讓我去追逐你，跟著你的腳步邁向你的世界，邁向全新的社會。同時，也邁向一個嶄新的精神高原。好像是前世的緣，今世的情，讓我與你碰面，好像是生來就有的感情，吸引著我向你靠近，朝向你，重溫舊日的夢，迎接新的一天。文學，不管前世是否與你相遇，但今生我會與你相知，相知在時間的一隅，相知在油墨香的一角，與你攜手共進。

我和你的距離（實用14篇）篇五

我和你之間的距離只有幾步之遙，那么近卻又那么遙遠，似有一道銀河劃在了我和你的心中，無法跨越。

是否還記得我們初次見面的場景？那畫面是充滿溫馨的，可如今的我們只是兩個陌路人，好像我們之間從未發生過交集。為什么會這樣？是因為我們的距離不夠近嗎？可我們盡管不在一個組，卻在一個班，我和你之間的距離只有幾步之遙，很近，是不是因為我們之間的距離太近了，近得讓人喘不過氣來？也許是吧，我無法無天得出準確的答案。我在猜測是不是我和你之間的距離太近了，過著那種抬頭不見低頭見的生活，逐漸暴露出我們的缺點，才導致我們越走越遠？也許真的是因為我和你之間的距離太近，了解對方也越來越深，逐漸發現對方的許多缺點。無法以包容的心去對待他人才是讓我們走得越來越遠的根本原因吧！

也許是因為我們的心早已疏遠，我們無法包容對方。學習上的差異，妒嫉等情緒滋長在我們心中。一次偶然情況讓我發現我們已不再是朋友。那次我摔跤時，玩得好的都在安慰我，而你卻在那兒冷嘲熱諷。這個樣子，我們還算是朋友嗎？也許因為我們太年輕了，不懂得去珍惜，任憑曾經那份美好記憶流逝。

我和你之間的距離的確很近，只隔了幾張桌子，而那幾張桌子卻又似一片大海，將我們兩個分在遙遠的岸邊。

我和你的距離（實用14篇）篇六

你的門楣。

把你凝望。

你是一幅優美的風景畫。

而你只專注寫意風景。

忽略了自己。

你成了我心中遙望的一幅畫。

燈盞。

陌生的都市忽然很孤單。

我身在春日的溫暖。

心在冬日的門楣。

我如冬日沉靜的老人。

隨歲月時光悄悄的流逝。

沒有聲息。

又如蕭瑟的夜晚。

寒風肆虐，夤弱、無眠。

你如一盞昏黃的燈盞。

靜靜佇立，忽遠忽近。

守望。

期待一場麥黃的收獲。

漸漸蔥蘢的初夏明媚綠意里。

等候你翩躚的`腳步。

不管你在遙遠的咫尺。

還是咫尺的天崖。

你的影子都在蔥蘢的綠意浮現。

五月麥黃的成熟喜悅里。

我在母親五月的季節里。

洗去塵濯。

守候梔子的花香。

我和你的距離（實用14篇）篇七

我和你的距離（實用14篇）篇八

咫尺天涯。天涯咫尺。

——題記。

依稀記得那段時光。你在黑板上手筆揮舞，大而明亮的字一個個跳脫出來。我在下方遠遠地看，手動啊動，是記筆記。那么近，那么近的距離，兩步之步就能跨得到的距離，我卻覺得好遠。那時只局限于遠遠看你，粉塵飛揚的講臺之上的你，大概是個熟悉的陌生人。那是內心一道怎么也沒有跨過的距離。早就聽別人說你課講得好，我卻是心不在焉的點點頭，然后繼續聽你慢悠悠地講課。

你老是從我們的世界玩消失。反正就是忽近忽遠的距離，日子久了，也就習慣了。只是有那么一天，你消失得好徹底，不知道你究竟在多遠的距離之外，不知道你何時再現身。遠在天涯的你，卻成了我們心上一道怎么也揮不去的念想，念念叨叨，叨叨念念，課前，課上，課下，總要念你兩句，念你的好課，念你的好脾氣，并且害怕，那么遠，那么遠的距離，你萬一回不來了，又如何是好？你在天涯，可我們的思念，卻似咫尺。

大概就是這樣，距離是一種最真實，卻又最虛假的產物。觸手可及的距離，可以置之于不顧，一旦距離被拉長，才得以明白，先前的那段距離，究竟多重要，究竟多令人懷念。

如果和你不曾隔過天涯一般漫長的距離，我如何親手割斷那咫尺一番淡然的態度？因為曾經遠隔天涯，才能夠真真切切地記住你近在咫尺的好。

我和你的距離（實用14篇）篇九

剛上一年級的我，夢想當一名優秀的教師。那時的我，白天學著老師的語氣，去實現當一名優秀教師的理想。于是，到了晚上，我拿著自己心愛的毛絨玩具們，當自己的學生，而自己去當一名老師。然后，又拿起我的《十萬個為什么》，給“學生”們講一些科學知識。

二年級的我，夢想當一名醫生。當看到二零零三年春天時，一場突如其來的傳染病“非典”，向四面八方蔓延的時候，那些可親可敬的白衣戰士，用他們的生命換取了千百個病的康復，譜寫了一曲曲生命之歌……看到這里，我心中又產生了一個夢想，那就是做一名醫生，用自己的勞動，去換取別人的健康。

三年級的我，夢想當一名優秀的宇航員。每當看到神八、神九登天的時候，我立下決心：一定要好好學習，當上宇航員，駕駛著宇宙飛船升天。我要探索月球的奧秘，我要研究在月球上種植有機蔬菜，我要研究人造衛星有什么用途，我要傲游太空，為人們揭開宇宙的奧秘。

夢想是信念、希望，每個人不能沒有夢想，就像植物不能沒有水，所以，我們要放飛夢想。

我和你的距離（實用14篇）篇十

我感覺怪怪的。

行人鄙夷的眼色。

讓我驚慌不已。

是她！

就是她！

因為她，我才受此侮辱。

因為她，我才坐立不安。

她就是我的.媽媽。

每一次。

我都害怕與她走在一起。

我總是輕輕的甩開她的手。

厭惡的靠在一邊。

悄悄的說。

“不要！”

我好像忘了。

小時候。

是誰。

天天纏著媽媽。

不讓她上班。

不讓她出門。

不讓她離開自己。

是誰。

小時候。

每天與媽媽膩在一起。

怎么煩也煩不夠。

是誰。

小時候。

每天想著與媽媽一起。

吃飯、睡覺、打豆豆。

………………。

是我！

就是我！

為什么。

問問自己吧。

是我的虛榮心。

我和你的距離（實用14篇）篇十一

“山重水復疑無路”到“柳暗花明又一村”，這是距離；“紙上得來終覺淺”到“絕知此事要躬行”，這是距離；“長風破浪會有時”到“直掛云帆濟滄海”，這是距離……“無路”時，要繼續，要堅持，才能看到“又一村”；“會有時”，要繼續思考，要尋方向，才能“要躬行”；“會有時”，要“掛云帆”，才能“濟滄海”。

這說明，想到與做到，還有一段距離。

每個人都會想到，要是人可以在遠方也能對話多好，卻只有貝爾發明了電話。或許，想到與做到之間只有一步之差，但這一步中包含了“做到者”多少的汗水與不眠之夜！貝爾為了發明電話，不停嘗試，不斷試驗，在落寞時，信念支持他繼續，終于，他邁開了那一步，發明了電話。僅此一步的距離，貝爾走得多艱辛。

目標與達到，還有一段距離。

劉翔，為了0.03秒的提高，他要付出多少的.努力，他要訓練多少天才能提高這0.03秒。定了目標，不是一下子就可以實現的。或許，目標與實現，只有一步之遙，但這一步，劉翔走得有多艱辛，四年的拼搏，卻在賽前揮淚離開，這是多么痛苦。在目標與達到之間，我們要承受多大的痛苦，要經歷多少的風風雨雨，才能破繭成蝶，迎接彩虹。目標是我們為自己設定的未來，它必須靠我們頑強的努力與拼搏才能達成。

機遇與成功，還有一段距離。

同是到非洲賣鞋，一個認為毫無市場，一個認為潛力無限。為什么？命運給了我們機遇，我們要善于抓住。不是命運不給你機遇，而是你不善于抓住。真的毫無市場嗎？是他不善于抓住機遇。正是這樣，生活中處處都有機遇，只是我們不善于抓住。“會有時”卻是“掛云帆”，如何“濟滄海”？所以在機遇與成功之間還有很長一條路要走，我們要學會“掛云帆”，要拼搏奮斗，才能將機遇變成成功。

想到與做到，目標與達到，機遇與成功，這中間一步的距離，我們走得多么艱辛。

汗水、拼搏、奮斗讓這一步的距離變得厚實；不懈、堅持、不屈讓這一步的距離有了跨越的希望。

一步的距離，不遠，但也很遠……。

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我和你的距離（實用14篇）篇十二

教學中，我們要“因材施教”。因此當我們對不同的學生提出不同層次的要求時，評價的“尺度”也要因人而宜。也因此，給學生的作文打分時，我們不能把一篇學困生的作文放在整個班中橫向去比，不然，一個“優秀”會讓他們覺得遙不可及。這樣去比，也只會降低他們對作文的興趣。所以，我們只需對學生個人進行縱向比較而后作出評價。只要他們有進步，鄭重地在作文題邊寫上一個“優秀”，對他們來說比什么都珍貴。

學困生金宇的《一種我喜歡的動物》這樣寫（幫其改正了許多錯別字）：

小白。

我家有一只小狗。除四只腳是白色的，其他地方都是烏黑發亮。不過，我們一家都喜歡叫它“小白”。

小白的耳朵整天無精打采地垂著。不過，它的眼睛可有神了，只要有陌生人從我家門前走過，它肯定會緊緊盯住他。小白的腳很粗壯，所以，它跑起來很快。最有趣的要算它的尾巴了，又短又粗，像一根香腸。跑起來，尾巴搖來晃去，可好玩了！

每天我上學時，他總會攔在奶奶的車前，不讓我離開。放學時，它又會在門口等我。看到我了，就會讓我抱，和我親熱極了！

小白可真逗人喜愛！

這樣的一篇作文，與班中的一些佳作比起來，實在是平淡無奇。可對金宇來說，實數難能可貴！于是，在總批中我寫下了：對你這篇作文，老師只能用四個字來形容：進步真大！然后在題旁認真地寫下了兩個大大的字——優秀。當他拿到作文本兒時，高興勁兒溢于言表。之后的一天，我碰到了他媽媽，她告訴我那天金宇特興奮，回家第一件事就是告訴她作文得了“優秀”了。她媽媽又強調說是這是他作文第一次得優！為此，他還當著全家人的面大聲地朗讀了那篇《小白》。

其實我們心知肚名，同樣的一個“優秀”，含金量卻不一樣。可在學困生眼里卻是如獲至寶。著名特級教師于永正說：“大家習慣于用一把尺子衡量所有學生。豈不知，這樣量的結果，后進生會越來越短，越來越矮。”

嘗試二：小題大做，避短只揚長，使學困生建立寫作自信。

轉化學困生，我們首先要挖掘其自身的“閃光點”，幫其建立自信。不過，要在一個學困生的作文中找出一篇精彩之作，確實很難！那么我們就一直傻傻地等待，等待佳作出現的那一天？這未免有點守株待兔了！于永正老師一席話，給了我深刻啟發：“有人批改作文是‘雞蛋里挑骨頭’，挑剔得很。我則不然。我是‘骨頭里找肉’，哪怕只找到一丁點肉絲絲，我立刻把它說成是排骨。”在學困生身上“小題大做”，要把他們的一分好夸大其詞，說成七分好，八分好。從而建立起他們對寫作的自信。

陸夢怡也可算得上是作文“困難戶”了。可是，一次在學完《廬山的云霧》后的一段仿寫卻給了我一個特大的驚喜：

誠然，他只是將課文第三自然段略作改動，換上了幾種新的事物而已。不過，若是仔細讀來，卻能發現他在如何將話寫具體以及學以致用上已有所感悟。于是，當天的語文課上，我滿懷欣喜之情對學生們說：“同學們，今天陸夢怡同學的仿作給了我一個極大的驚喜！寫得真是太棒了，簡直可以和楊楚相提并論了（楊楚是一致公認的寫作能手）！”于是，我讀了他的仿作。之后，我又分析了這一段話“妙”之所在：“陸夢怡同學用‘一只正在林間嬉戲的’、‘一群活蹦亂跳的’來分別形容小鹿、小白兔，使句子更豐滿、更生動。說明他已經完全掌握了如何將話寫具體！更可貴，也最令人佩服的是，他能將《西湖》中學到的‘重重疊疊的山巒’、《美麗的南沙群島》的‘一片碧波浩淼的南沙海域’用到這段話中。學了就會用，這才叫會讀書！看來，過不了多久，陸夢怡也將成為一個寫作能手了！”聽著這一大堆溢美之詞，他笑得很甜！至那天起，他的作文中，紅色的波浪線、紅色的小圓圈越來越多了!在作文邊上紅色的充滿鼓勵的批語同時作用下，他的作文水平日益提高了！

如果那天，我換種方式評價那段話：“在‘層層疊疊’后面最好加個‘連綿起伏’，這樣可以凸顯山的壯觀；另外，為什么一定說是變成‘南沙’海域而不能說成別的海域呢？這樣似乎不夠貼切，最好把‘南沙’去掉！”那么，我想今天的陸夢怡也不可能那么喜歡寫作了！盡管這樣的點評很到位。

懂得賞識我們的學生吧！對他們的要求不要過于苛刻！只要他們能堅實地邁出一步，哪怕這步很小，也是希望！

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我和你的距離（實用14篇）篇十三

翻開書的扉頁，就如同推開了一扇厚重的門，我帶著來自保爾的贊許，扣響那扇塵封在書架上的書。那時的我，并不了解你。我們的距離，是那么的遙遠，遙遠到我看不清你的面容，更不知，你身后的故事。

我就這樣遙遙地望著你。

后來，我漸漸地看清了你的面容。你倔強，堅持自己的理想，你純真，心中滿是對世界的愛。我看著你，在革命的火焰中重新認識了自己，目光漸漸明亮，開始重新看待自己所學的哲學。

隨著眼中世界的更新，你漸漸發現了深藏在周圍的騙局。

暗探的偽裝，神父的欺騙，瓊瑪的耳光，伯登先生的放縱，茱莉婭的辛辣諷刺，你一錘敲碎了心愛的雕像，只身流亡到了南美洲。

然后是十三年的痛苦煎熬。

你嘗遍了所有的苦，在生病時仍舊工作也好，被那個殘暴的拉斯加人打斷了腿也好，還是在雜耍班子當小丑任人戲耍，在舞臺上暈過去，被憤怒的人們弄醒也好，你從來沒有求助過，你也深知沒有人會來幫助你。然后你堅持了十三年。

你不再是一個中產階級，被人誤認為意大利人的.少年了。

你現在，只是一柄被苦難打磨過的，鋒利異常的匕首，時刻準備，狠狠插入敵人的胸膛。

我與你的距離，越來越近。我清晰地感受到了你的每一次呼吸。

現在，我與你的距離，就像那薄薄的書頁。指尖輕觸書頁，我能感覺到你，正帶著我走進你的世界，帶著我走進你的喜怒哀樂。

你又回到了意大利。帶著不屬于過去的成熟，帶著滿身的傷。你真的變成了一只老練的牛虻。

你又回到了熟悉的環境。你的生父蒙泰尼里，你的戀人瓊瑪相繼出現。

我和你的距離（實用14篇）篇十四

你知道文明與我們的距離有多遠嗎？你也許會說不知道或許是不確定。是呀，文明與我們的距離有多遠是誰也不能準確算出來的，有時文明或許離我們只有僅僅一步之遙，有時又或許是很遠很遠。

文明，有時候你只需要彎一下腰，起一下身這么簡單而已。但是，對于不講文明的人來說，這卻是一件非常困難的事情。