在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
笑是人類最自然、最普遍的表情之一，它可以傳達(dá)喜悅、幸福、寬容和友善。當(dāng)我成為一名教師時(shí)，我繼承了這個(gè)傳統(tǒng)，努力讓笑容成為我在課堂中傳遞知識(shí)和教育孩子們的一種方式。在這個(gè)過程中，我獲得了很多有趣和有啟發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，讓我真切地感受到了笑對(duì)教育的積極影響。
第二段：歡樂的瞬間
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它需要教師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。然而，當(dāng)我看到我的學(xué)生們笑容滿面、精神抖擻地參與到課堂活動(dòng)中時(shí)，我感到無比欣慰。這些歡樂的瞬間不僅給予我內(nèi)心的滿足，而且也激發(fā)了我更多的熱情和動(dòng)力。我記得有一次，我的學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)難題，他們紛紛低頭思考，眉頭緊鎖。突然，一個(gè)學(xué)生放聲大笑，原來他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巧妙的解決方法。隨之而來的是其他同學(xué)也笑了起來，整個(gè)課堂充滿了喜悅和輕松的氣氛。這個(gè)笑聲成為了他們對(duì)數(shù)學(xué)更加積極的態(tài)度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
第三段：幽默的力量
幽默是教師能夠擁有的一項(xiàng)重要技能。通過靈活運(yùn)用幽默，我能夠打破學(xué)生們的心理防線，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有一次，我在課堂上講述了一個(gè)有趣的故事，其中穿插了一些幽默的情節(jié)。我的學(xué)生們聽得津津有味，并且在故事中找到了很多樂趣。這樣的情景激發(fā)了學(xué)生們的思考和想象力，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。通過幽默，我不僅與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，而且促進(jìn)了他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
第四段：笑中有淚
然而，在教育過程中，有時(shí)笑容也伴隨著淚水。當(dāng)學(xué)生們遇到困難時(shí)，他們可能會(huì)感到挫折和疲憊。在這些時(shí)候，我會(huì)給予他們安慰和鼓勵(lì)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以幽默的方式讓他們放松心情。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榭荚嚊]考好而非常沮喪。我不僅在課堂上通過幽默緩解了他的情緒，還在私下里給他提供了一些建議。幾天后，他重拾信心，成功地提高了自己的成績。這個(gè)成功經(jīng)歷讓他重獲笑容，也讓我對(duì)我的教育工作更有信心。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過教育工作，我深刻體會(huì)到了笑的力量。笑可以拉近師生之間的距離，增強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和樂觀人生態(tài)度。盡管教育路上會(huì)遇到很多困難和挫折，但通過笑容與幽默，我相信我能夠?qū)W(xué)生們帶向更美好的未來。我笑了，因?yàn)槲蚁嘈牛β曋刑N(yùn)含著教育的和諧與向上。
朱自清散文集閱讀心得篇二
今天我笑了，我想大家都笑過吧。有一天，我去超市，看到了好多好吃的，我特別嘴饞，拿了好多好吃的，于是我去付錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了錢少了2元錢，我急的滿頭大汗，于是我多收銀元阿姨說，阿姨我只帶了18元錢，那2元錢可不可以明天再給你，收銀員阿姨說，可以。我笑了笑說謝謝阿姨。我開心的笑了。
朱自清散文集閱讀心得篇三
作為一名教師，我每天和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑫?huì)經(jīng)歷許多有趣、歡樂的時(shí)刻。在這其中，有一次我見證了一個(gè)學(xué)生的笑容，這個(gè)笑容深深地觸動(dòng)了我。從那以后，我深刻地明白到，作為教師，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是為學(xué)生們帶去快樂和鼓勵(lì)。
第二段：跟隨笑聲一路尋找快樂
那一天，我正在課堂上講解語文知識(shí)。突然，一個(gè)學(xué)生用盡全身力氣壓著笑，其他的同學(xué)也跟著笑了起來。起初，我有些生氣，因?yàn)樗麄儧]有集中注意力。然而，當(dāng)我意識(shí)到這些笑聲并不是在嘲笑我，而是深深地激發(fā)了他們的歡樂和快樂時(shí)，我的內(nèi)心也跟著跟隨著笑聲，一路尋找快樂。
第三段：學(xué)生笑容的意義
作為教師，我明白到學(xué)生的笑容遠(yuǎn)比考試的分?jǐn)?shù)更加重要。學(xué)生們每天面對(duì)的是重重的學(xué)業(yè)壓力和各種挑戰(zhàn)，他們需要一個(gè)可以自在笑出聲的地方。當(dāng)他們面對(duì)種種困難時(shí)，我們的笑容和鼓勵(lì)可以成為他們最堅(jiān)實(shí)的后盾，讓他們擁有勇氣繼續(xù)向前。學(xué)生的笑容是他們內(nèi)心的快樂和自信的體現(xiàn)，我們作為教師應(yīng)該給予他們足夠的空間和機(jī)會(huì)，讓他們的笑容在課堂中綻放。
第四段：培養(yǎng)快樂的課堂氛圍
以這次經(jīng)歷為啟示，我在課堂中努力創(chuàng)建一個(gè)快樂且和諧的氛圍。我嘗試著利用幽默的語言和詼諧的笑話吸引學(xué)生的注意力，在講解知識(shí)的同時(shí)引發(fā)他們的歡笑。不僅如此，我還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上分享他們的快樂和笑話，讓課堂成為一個(gè)可以分享歡樂的地方。當(dāng)學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)大大提高，課堂效果也會(huì)事半功倍。
第五段：快樂教育的力量
快樂教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要的理念。快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受到快樂和幸福，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。作為教師，我們不僅要傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的快樂感覺，為他們的未來做好心理準(zhǔn)備。只有通過快樂教育，我們才能真正滿足學(xué)生的需求，幫助他們成為快樂、自信的個(gè)體。
總結(jié)：
在那個(gè)轉(zhuǎn)折的瞬間，我明白了作為教師的使命：不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要帶給他們快樂和鼓勵(lì)。學(xué)生們的笑容是我們工作中最美好的回報(bào)，也是他們快樂成長的最佳見證。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L、在快樂中學(xué)習(xí)。我笑了，因?yàn)槲抑溃恳粋€(gè)學(xué)生的笑容都是我最大的收獲。
朱自清散文集閱讀心得篇四
摘要：天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點(diǎn)，正準(zhǔn)備給外婆過重陽節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草……我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點(diǎn)，可好吃了。外婆笑了，像年輕了幾歲。
每當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，我們又一次迎來了一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽節(jié)。
重陽節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦，那時(shí)候，許多老奶奶們跳舞、唱歌為自己過重陽。九九重陽正趕“九”，又代表著中華人民的喜悅、興奮。
重陽節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂，有多少人畫上了這個(gè)秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對(duì)身體有益的活動(dòng)，這是對(duì)身體非常好的哦。我國已經(jīng)把九九重陽節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們，九月初九時(shí)，你為爺爺奶奶、外公外婆做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的親身經(jīng)歷吧。
天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點(diǎn)，可真是雪中送炭啊。正準(zhǔn)備給外婆過重陽節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草......我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點(diǎn)，可好吃了。外婆笑了，像年輕了幾歲。
朱自清散文集閱讀心得篇五
在森林里生活的小烏龜，一直以來都是個(gè)沉默寡言的角色。它總是低著頭，小腳一步一步緩慢地爬行，似乎對(duì)周圍的一切都不感興趣。然而，有一天，小烏龜突然笑了。它的微笑不僅讓其他動(dòng)物感到驚訝，也讓大家對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)。
第二段：微笑的力量
小烏龜?shù)奈⑿鬟f著一種積極的能量。它向周圍的動(dòng)物展示了一種開心的態(tài)度，引起了大家的共鳴。其他動(dòng)物也開始學(xué)著微笑，慢慢地，整個(gè)森林彌漫著一片歡樂的氣氛。微笑是一種簡單而又強(qiáng)大的表達(dá)方式，它能夠瞬間傳達(dá)出快樂的信號(hào)，將喜悅傳遞給身邊的人。
第三段：微笑帶來的改變
小烏龜?shù)奈⑿Ω淖兞撕芏鄤?dòng)物的生活。那些性格內(nèi)向的動(dòng)物變得開朗活潑，他們開始主動(dòng)與他人交流。那些平時(shí)煩惱重重的動(dòng)物感受到了微笑帶來的輕松和愉悅，他們的煩惱漸漸減少。微笑打開了人與人之間的心靈通道，讓大家更加愿意去幫助和關(guān)心彼此。小烏龜?shù)奈⑿Σ粌H讓森林里的動(dòng)物們變得快樂，也讓他們之間的關(guān)系更加緊密。
第四段：微笑的魔力
微笑不僅影響了森林里的動(dòng)物們，也影響了小烏龜自己。在微笑的影響下，小烏龜成為了一個(gè)更加快樂和積極主動(dòng)的生物。它開始主動(dòng)探索森林的各個(gè)角落，結(jié)交了更多的朋友。通過微笑，小烏龜學(xué)會(huì)了分享快樂，也變得更加樂于助人。微笑讓小烏龜擁有了一種獨(dú)特的魅力，讓它成為了森林中備受贊賞和喜愛的角色。
第五段：微笑的啟示
小烏龜微笑的故事告訴我們，快樂可以傳遞給他人，也可以改變自己。微笑是一種無聲的語言，它能夠跨越語言和文化的障礙，傳遞出友善和愛意。通過微笑，我們可以讓生活變得更加美好。微笑可以化解尷尬和冷漠，它能夠拉近人與人之間的距離，讓我們更加坦誠和親近。微笑是一種積極的情感，它能夠激發(fā)我們的內(nèi)心力量，讓我們更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。微笑不僅是一種表情，更是一種態(tài)度，它讓我們擁有了快樂的能力。
在小烏龜微笑的事情發(fā)生后，森林里的動(dòng)物們的生活變得更加幸福和美好。他們學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了分享快樂，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。小烏龜?shù)奈⑿Ыo了他們一種新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，也讓大家深刻領(lǐng)悟到微笑的力量。微笑是一份真摯的禮物，它能夠溫暖人心，改變現(xiàn)實(shí)。所以，讓我們從小烏龜身上汲取力量，用微笑去面對(duì)生活的每一天。
朱自清散文集閱讀心得篇六
那一天我從學(xué)校回家，一進(jìn)門看見外婆正在用刨刀刮絲瓜皮，我趕緊把書包扔在沙發(fā)上，搬來小椅子坐在邊上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著外婆刨絲瓜皮，心里想一定很好玩。
第二天，我放學(xué)后直奔家里，可家里沒有絲瓜，我心想怎么沒有菜了？直到外婆回來才明白原來外婆是去菜市場買菜了，我看見外婆的菜藍(lán)子里的絲瓜立刻拿出來，拿起刨刀，迫不急待地刨了起來。在刮絲瓜的過程中，我才發(fā)現(xiàn)原來刮干凈一根絲瓜皮不是那么簡單，不是那么容易的。外婆看見我刮絲瓜的樣子樂在心里，等我刮好一根絲瓜，她笑著說：“我們的小寶貝長大了，會(huì)刮絲瓜了！”我聽到外婆的表揚(yáng)感到無比自豪，看到外婆的笑臉更感到開心。