在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我競(jìng)爭對(duì)手的故事小學(xué)生三年級(jí)我的競(jìng)爭對(duì)手篇一
引導(dǎo)語：三年級(jí)的小朋友們，大家平時(shí)都喜歡看哪些書籍呢?下面是小編整理的幾篇三年級(jí)小學(xué)生英語寓言故事，歡迎大家閱讀!
three good friends
三個(gè)好朋友
一天，一只猴子在河邊騎車。這時(shí)他看見樹下有一只獅子，獅子向他跑來。他非常的害怕，掉進(jìn)河里。他不會(huì)游泳，大叫起來。兔子聽見了，跳進(jìn)水里，但他卻沒有辦法救猴子。幸運(yùn)的是，一只大象過來了。大象非常強(qiáng)壯，救出了兔子和猴子。他們來到大象的家，在那里吃了一頓大餐。從此他們成了好朋友。
很久以前，有個(gè)貧窮的漁夫，總是夢(mèng)想發(fā)財(cái)，他希望自己成為百萬富翁，他妻子更是如此。他曾聽一些老人講過，過去有幾艘載滿金銀珠寶的船只沉沒在這附近的海域里。因此，長期以來，他一直在這一帶的海域里搜尋著，希望能打撈到一些金銀珠寶。
有一天，他出海捕魚，當(dāng)他坐在船上想入非非時(shí)，忽然感到釣線被非常沉重的東西拖住了。他一下興奮起來，使勁地往上拉魚線，當(dāng)魚線拖出水面時(shí)，他不禁大聲尖叫起來：“嘩!金光閃閃的長金鏈!”他喜出望外，拼命地把金鏈往船上拖，可是金鏈很長，似乎沒有盡頭。由于金鏈很重，小船嚴(yán)重超載，海水灌進(jìn)了船內(nèi)。
然而，他卻依舊做著沒完沒了的黃粱美夢(mèng)：“我可以買一幢大房子，置一大片稻田，再買下幾頭牛、幾匹馬…”盡管小船一直往下沉，他卻依然貪心地拖著金鏈。最后，小船終于沉下去了。他在水中拼命掙扎想游出水面，然而不幸的`是，他的雙腳被金鏈纏住了，結(jié)果他被淹死了。
我的叔叔有兩條狗。一只是大的，另一只是小狗的。他很喜歡它們。
我競(jìng)爭對(duì)手的故事小學(xué)生三年級(jí)我的競(jìng)爭對(duì)手篇二
我讀過許多名人的故事，但有一個(gè)總讓我印象深刻。
那是一個(gè)關(guān)于孔子的故事。說的是，孔子30歲時(shí)，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺得自己的學(xué)問并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽見到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時(shí)請(qǐng)教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動(dòng)，傾囊相授，毫無保留，也為后人所樂道。
是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)的知識(shí)，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
新書買回來了，我們都會(huì)很愛惜地翻閱，甚至還有人為它包上個(gè)封面。可是，一些名人居然有毀書的怪癖。英國化學(xué)家戴維看書時(shí)，常常把書頁撕下來看，看后又扔了。這使他的學(xué)生們大為震驚，而他輕描淡寫地說道，這樣看方便，再說，我一生沒有時(shí)間把任何一本書讀兩遍，也不打算讀兩遍。
拿破侖也喜歡看書，就是行軍時(shí)他也帶不少書。據(jù)說他馬車上有個(gè)書架，他在行駛時(shí)一邊看書一邊若有所思，看完就將書從馬車的'窗子里扔出去，他認(rèn)為，一本書對(duì)他有一個(gè)啟示足夠了，再多也消化不了。每次他出行，他的隨從會(huì)把車?yán)锏臅苤匦卵b滿。
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。
于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、寫出《資治通鑒》的大文豪。
春秋時(shí)期，衛(wèi)國有個(gè)人叫孔圉，勤奮好學(xué)，而且很謙虛。他死了以后，衛(wèi)國的國君為了表彰他，并讓后人學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，就賜給他一個(gè)“文”的稱號(hào)，所以，后來人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個(gè)學(xué)生叫子貢，也是衛(wèi)國人。他認(rèn)為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為“孔文子”，似乎是有點(diǎn)評(píng)價(jià)過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請(qǐng)教。
孔子回答說：“孔圉聰明好學(xué)，勇于向地位和學(xué)識(shí)不如自己的人虛心請(qǐng)教，而不會(huì)感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號(hào)。”子貢聽孔子這樣一說，猛然省悟，頓時(shí)感到心悅誠服。
五歲的張海迪因患有脊髓病，無論做什么事情她都只能在輪椅上進(jìn)行。不久，她做了一次手術(shù)，手術(shù)后她只能一動(dòng)不動(dòng)躺在床上，可她仍然刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，她從鏡子里面看書。就這樣，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，后來又開始自學(xué)英語。她對(duì)自己要求嚴(yán)格，因此進(jìn)步很快，漸漸地，她開始替有關(guān)部門翻譯英語資料。有一次，她翻譯了《海邊診所》。當(dāng)張海迪捧著厚厚的翻譯稿來到出版社時(shí)，老編輯被她深深地感動(dòng)了。
張海迪給自己立下一個(gè)規(guī)定：每天背熟10個(gè)單詞，如果背不全，就狠狠地咬幾下自己的手指。
古人曰：今日事，今日畢。這可見古人是多么注重今日的事情今日完成，可是現(xiàn)在在我們的生活中，有的人做事總是拖拖拉拉，今日的事情總是拖到明天去做，甚至托到后天。有些人遇到一些挫折，就悶悶不樂的，他們不知道，只有經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并且對(duì)自己充滿信心，才能走向成功。
我競(jìng)爭對(duì)手的故事小學(xué)生三年級(jí)我的競(jìng)爭對(duì)手篇三
螞蟻王國變成了的國家。
有一天，出現(xiàn)了一只小蜜蜂，頭上長著兩個(gè)長長的東西，是什么都不知道，手上拿著一個(gè)盆子用來采集花蜜，后面長著一個(gè)很尖的棒子，是用來盯人的。
后來，七星瓢蟲、蜘蛛、跳蚤、還有很多蟲子看著這只小蜜蜂跑到了螞蟻王國，那只小蜜蜂一直跟著它們走，叫的蟲子們雞飛狗跳一樣的來到了螞蟻王國向公主求救。
一群螞蟻來到了門口，看見了小蜜蜂，公主見了也嚇了一大跳，忽然有一只小螞蟻向前走，叫起了小老師，螞蟻們聽了，高興地笑了，“原來它是你的老師啊“!
那只小螞蟻幫助了蟲蟲們。
我競(jìng)爭對(duì)手的故事小學(xué)生三年級(jí)我的競(jìng)爭對(duì)手篇四
在拳場(chǎng)上，他已經(jīng)走過了十年的拳擊生涯，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，體力不行了，技術(shù)也不是特別好，但他卻又許多的支持者，原因是老拳手有一種永不放棄的信念。
老拳手最終也要走下拳臺(tái)，在他走下拳臺(tái)的最后一場(chǎng)比賽，他迎戰(zhàn)的'是拳王麥克。在這場(chǎng)絕無勝算的比賽前，老拳手還決心在最后一場(chǎng)比賽挑戰(zhàn)拳王。雖說毫無勝算，但他也想：今后回憶往事時(shí)，也能說我曾經(jīng)與拳王打過架。
當(dāng)走上拳臺(tái)，老拳手在臺(tái)上受到非常的掌聲和吶喊聲，而拳王的上場(chǎng)，氣勢(shì)之大，實(shí)把老拳手的氣勢(shì)壓下，不僅讓老拳手有一絲恐慌。
現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都為他加起了油。聽著聽著，老拳手突然覺得這加油好像很近，對(duì)，他沒聽錯(cuò)，原來拳王在給他加油。
我們?yōu)楹蔚梗驗(yàn)槲覀冞@樣才會(huì)站起來。
我競(jìng)爭對(duì)手的故事小學(xué)生三年級(jí)我的競(jìng)爭對(duì)手篇五
不論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有一個(gè)自己的對(duì)手——那種阻擋你成功的障礙!
我也有一個(gè)對(duì)手——宇。每次考試，我們都以0.5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數(shù)名次”。我們彼此討厭，這點(diǎn)從對(duì)視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火!
記得那是一次單元測(cè)試。起初，我99分，他98.5分。分別是一、二名。宇不服，拿過我的試卷，開啟“火眼金睛”系統(tǒng)。這種方法，稱好聽點(diǎn)是“幫助指正”，實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”，俗稱“查漏”。正得意地望著他，就有一個(gè)錯(cuò)誤新鮮出爐了!原來是個(gè)錯(cuò)別字，就這樣，鮮紅的“99”上被無情地扣去了一分。我不服氣，也抓起他的試卷……就這樣，我最終97分，宇最終96.5分，雖然分降低了，但兩人相比，我略勝一籌!見狀，我嘲笑似的看了他一眼。
但之后的.一件事，徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系。
這是一張開卷，可以同學(xué)討論，也能翻書。呀!我被最后的簡答題難住了!周圍同學(xué)都一問三不知。此時(shí)，我的腦子中閃過一個(gè)人：宇!正向他看過去，發(fā)現(xiàn)他也看著我，顯然，我倆都不會(huì)，我明白：與他討論會(huì)有結(jié)果!可我怎么能向他低頭?自己又確實(shí)不會(huì)。幾經(jīng)猶豫，選擇去問他。正直起身子，看見他也朝我走來。我們開始了研究。最后，在努力下，我們找到了鑰匙，打開難題寶箱。我們還發(fā)現(xiàn)：我文科好，他理科強(qiáng)，彼此十分有益于雙方。此后，我和宇又多了一層關(guān)系，既是對(duì)手，也是朋友。
對(duì)手不是敵人，也不是障礙，而是鼓勵(lì)你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力，就可以把對(duì)手變成朋友!
我競(jìng)爭對(duì)手的故事小學(xué)生三年級(jí)我的競(jìng)爭對(duì)手篇六
我的這9年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像一只調(diào)味盒五味俱全。我的記憶中，有件事是我成長中的一件快樂的＇一件。
爸爸給我買了一輛自行車，而我不會(huì)騎，一直放在一旁，積起了一層灰。
星期天媽媽一早就叫我起床：“起床啦，我要教你騎自行車！”
我只好又回到車上，媽媽說：“手扶穩(wěn)。”我記住了這幾句話，可是，我坐穩(wěn)了，扶穩(wěn)了，腳沒踏好，媽媽扶著車，我把腳踏穩(wěn)了，然后，一直騎，媽媽松手了，但自行車總是東倒西歪。我不灰心，心里想著媽媽教給我的技巧。最終經(jīng)過4天一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)我終于是大功告成。
這就是我的成長的故事。通過這件事卻讓我明白了做事一定要有恒心和信心。
我競(jìng)爭對(duì)手的故事小學(xué)生三年級(jí)我的競(jìng)爭對(duì)手篇七
森林里有一塊地方，開滿了五顏六色的花，花兒們議論起誰最美來。
花園里誰最美呢?其實(shí)這并不重要。只要能為他人帶來愉悅，舒心，快樂，健康，你就是最美的！