在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

朱自清散文集閱讀心得篇一

大學是一個為學生們提供學習和成長的平臺，而在這個平臺上，同學之間的互助和幫助尤為重要。大學幫助同學不僅可以增進友誼，還能提高自己的學習能力和人際交往能力。在這里，我想分享一下我在大學中幫助同學的心得體會。

第一段：幫助同學是相互成長的機會

大學是一個相對自由的環(huán)境，每個人都有權(quán)利和能力去幫助別人。幫助同學不僅能夠培養(yǎng)自己的人際交往能力，還能夠讓自己的知識得到更深入的理解。在大學里，我經(jīng)常和同學一起探討問題、解決困惑，通過分享和討論，我們相互啟發(fā)，共同成長。

第二段：幫助同學是一種回報和友誼的表達

大學是一個團隊合作的環(huán)境，每個人都有自己的優(yōu)點和長處。幫助同學是一種回報和友誼的表達，它能夠讓我們更好地與同學們建立深厚的友誼。我曾經(jīng)有一個同學，在課后發(fā)現(xiàn)她對某門課的理解有困惑，于是我主動跟她解釋了一遍。后來，我們成為了非常好的朋友。通過幫助同學，我們不僅建立了友誼，也為自己贏得了更多的朋友。

第三段：幫助同學是提高自己學習能力的途徑

在幫助同學的過程中，我們會經(jīng)常遇到一些新的問題和挑戰(zhàn)，這些問題和挑戰(zhàn)可以幫助我們更好地學習和提升自己。例如，當我?guī)椭瑢W解答問題時，我會遇到一些我自己之前沒有遇到過的問題，這時，我會不斷地思考和尋找解決辦法，從中提高了我自己的學習能力。

第四段：幫助同學是提高自己人際交往能力的機會

大學是一個交流和溝通的平臺，通過幫助同學，我們可以鍛煉自己的人際交往能力。幫助同學不僅僅是傳遞知識，更重要的是與同學們建立起良好的互動和溝通。在和同學討論問題和解決困惑的過程中，我們需要傾聽和理解對方的觀點，這對我們的人際交往能力有很大的促進作用。

第五段：幫助同學需要持之以恒的精神

大學是一個長期的過程，幫助同學需要持之以恒的精神。有時候，我們可能會碰到一些難以解決的問題或遇到一些不愿接受幫助的同學，但這并不意味著我們應該放棄。堅持幫助同學不僅能夠提高自己的能力，還能夠為整個團隊帶來更好的發(fā)展。

總之，大學提供了一個幫助同學的平臺，通過互相幫助和合作，我們不僅可以促進自己的成長和發(fā)展，還能夠培養(yǎng)自己的友誼和人際交往能力。在大學中，幫助同學是一種互相成長的機會，它可以提高自己的學習能力和人際交往能力，讓我們變得更加全面和完善。

朱自清散文集閱讀心得篇二

20年后的小學同學 轉(zhuǎn)眼間，時光就像流水一樣過去了20xx年到了，我的小學同學已經(jīng)長大成人了，都有自己成功的事業(yè)。想聽嗎？要不，告訴你們吧！ 1 小學班長黃鴻達學習勤奮，因此考到清華大學，現(xiàn)在的工作可了不起了！是一間名牌公司的總經(jīng)理了，而且還是他自己開的呢！當你走進他辦公室時，叫你大吃一驚。個個人都是講english呢，而且講得一級棒！他們還會跟你打招呼：“hello！”辦公室里面的建設(shè)是高貴的呢！高級水磨石鋪地，金石鋪墻，厲害吧！對了，對了！這座公司你知道有幾層呀！呵呵，不知道吧，是100層！ （讓我呆了）

2 小學里，誰的文章寫得最棒呀！是是周昕哲啊！他現(xiàn)在呀，是個國家最受歡迎的大作家咯!他寫的文章書非常厲害的喲！為什么呢？告訴你吧，他寫的文章要是你不認真看，肯定不知道里面的意思，深刻嘛！國家總理還叫他寫過很多文章呢！他還是一位超級焦點人物呢，他出了一本書，一下子被人們搶個精光。只要是他寫的文章，都會被搶個精光，如果你想要他的文章，就要慢慢地找咯！ （讓我“傻”了）

3 呵呵，誰在小學里女孩子里面成績最好呀！不用我說，大家都知道啦！she is chenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的啊！現(xiàn)在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好，只要是法律規(guī)則，人們打官司，她都會按照法律規(guī)定辦的呀！很多人找律師都要找陳曉珊。陳曉珊辦公從來都沒有差錯。

（厲害吧） 4 故事大王，故事大王！嘻嘻，現(xiàn)在說的是班里誰講的故事最好聽啊！你們一定異口同聲地說：“李鴻！”是的，他現(xiàn)在是一個電視臺的節(jié)目主持人。那個節(jié)目叫“故事專欄”。很受觀眾們的.的歡迎的呢！他講的故事引人入勝，讓人聽得津津有味。

（我現(xiàn)在還想聽呀） 我們班還有很多很多人都有成功的事業(yè)。還沒有說完！對了！對了！說了那么多，還沒說我自己呢！一句話，我現(xiàn)在是一位受人們歡迎的“白衣天使”。

老師評語：寫作形式新穎，重點突出，語句通暢，幽默，表揚！

朱自清散文集閱讀心得篇三

作為學生，我們每天都會與同學們共同學習、共同成長。 在這個過程中，我們不光要關(guān)注自己的學習，還要學會去幫助他人。同學之間互助互助，不僅可以讓我們學到更多的知識，提高自己的能力，也能培養(yǎng)我們的團隊意識和合作精神。以下是我通過幫助同學，得出的幾點心得體會。

首先，幫助同學讓我反思自己的學習方法和知識掌握程度。當同學有問題來找我?guī)椭鷷r，我會仔細傾聽他們的問題并盡力解答。在解答過程中，我會不斷回顧和總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，思考是否存在自己在學習中存在的問題。通過幫助他人，我能夠更好地認識自己的學習方法是否正確，是否需要調(diào)整。 有時，同學提出的問題也能使我意識到自己對某個知識點的理解有誤，從而促使我重新學習和加深理解，進一步提高自己的學習效果。

其次，幫助同學讓我提升了自己的溝通能力和表達能力。當同學遇到問題時，往往是需要大家通過交流溝通來解決。在幫助同學的過程中，我從對方的角度出發(fā)，設(shè)身處地地理解他們的問題，并盡可能用簡明扼要的語言表達解決方案，以便對方能夠理解并接受。通過與同學的互動，我學會了更好地表達自己的思想和觀點，提高了自己的口頭表達能力。同時，我也學會了傾聽對方的意見和建議，尊重對方的觀點，從而提高了與他人溝通的能力。

再次，幫助同學讓我感受到了團隊合作的重要性。在幫助同學的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些問題是自己無法獨立解決的，需要與他人共同思考和合作解決。在這個過程中，我們會互相討論和協(xié)調(diào)，一起分析問題，找尋解決方案。這種合作讓我認識到，團隊的力量是無窮的，比個人的力量更為強大。當我們集體為一個目標而努力時，凝聚力和戰(zhàn)斗力是不可思議的。幫助同學之間通過團隊合作，我們可以迅速有效地解決問題，幫助他人走出困境。

最后，幫助同學讓我體會到了樂于助人的快樂和滿足感。當我能夠幫助同學克服困難，解決問題時，我會感到一種莫大的滿足感和成就感。看到同學們因為自己的幫助而重獲自信，取得進步，我也會感到非常高興和快樂。這種樂于助人的行為不僅能夠讓我感受到他人的需要和珍惜，也為我積累了人際關(guān)系的資源。在幫助他人的過程中，我也收獲了友誼和信任，在困難時可以得到他人的幫助和支持。

總之，同學幫助同學是我們共同學習和成長的一部分。通過幫助他人，我們可以反思自己的學習方法和知識掌握程度，提升溝通能力和表達能力，體會團隊合作的重要性，同時也增加了樂于助人的快樂和滿足感。希望在今后的學習中，我們可以更多地去幫助同學，共同成長，為創(chuàng)造一個更融洽的學習環(huán)境做出貢獻。

朱自清散文集閱讀心得篇四

小時候，我和爸媽的關(guān)系不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產(chǎn)生了反感，一直想一個人呆著，沒有父母的管束，這不機會來了。

不知道那天突發(fā)奇想，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛煉一下自己。”我一聽，心里別提多么開心了，這不這和我意嘛，“好的，反正也寒假了，在家也沒什么意思，后天就走吧”我說。

在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后，我終于踏上了客車，終于把脫了爸媽，成為了一只自由的小小鳥了。我隨手找到了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，熬夜熬到兩三點，零食也要買一大籮筐。好像是太累了，不一會帶著笑容就入睡了。

不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機上網(wǎng)逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發(fā)來的，上面寫著“兒子，天氣預報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完后，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的溫暖，的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。孩子畢竟是父母的骨肉，關(guān)心是情理當中的，不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。

外套里的溫暖不只是身體的溫暖，而是親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流，一直流到我的心里。

小時候，我和爸媽的關(guān)系不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產(chǎn)生了反感，一直想一個人呆著，沒有父母的管束。

這不，機會來了... （另起一行，突顯轉(zhuǎn)折）

我一聽，心里別提多么開心了，這不正合（這和是錯別字）我意嘛。“好的，反正（省略一個也字，不會顯得與后面一句的也重復）寒假了，在家也沒什么意思，明天（后天改成明天表現(xiàn)自己心情的急迫，也不與后面買票日期沖突）就走吧！”我說。

在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后，我終于踏上了客車，擺脫（兩個終于沒必要，又把擺字寫錯了）了爸媽，成為（多一個了字顯得啰嗦了）一只自由的小小鳥了。我隨意（手？？？）找了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，（熬夜玩什么？沒有具體事情就可以省略）零食也要買一大籮筐....（用省略可以顯得自己的計劃非常多）.可能是太累，不一會帶著笑容就入睡了。

不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機上網(wǎng)逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發(fā)來的，上面寫著“兒子，天氣預報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完后，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的'溫暖。的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。“孩子畢竟是父母的骨肉，關(guān)心是情理當中的”（前面兩句與主題要表達的意思有點沖突的意味，似乎帶著，父母一定應該這樣），不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。

朱自清散文集閱讀心得篇五

幫助同學解決問題是我們做好人際關(guān)系、加強團隊合作及提高自己能力的一種重要途徑。在這個過程中，我們將會面臨各種各樣的情境，比如怎樣處理各種矛盾、怎樣尋找解決問題的辦法等等。下面就讓我們來分享一些幫助同學解決問題的心得體會。

第二段：認真傾聽

幫助同學解決問題，首先就要認真傾聽對方的需求，關(guān)注他們所面臨的問題。在聽別人說話的時候，不要中斷對方，盡量讓對方把話說完，了解他們的心意和真實需要。同時也要給予對方足夠的時間和空間，讓他們表達自己的想法。如果有必要的話，可以提示對方更好地表述自己的觀點和想法。

第三段：理性分析

當我們真正聽懂對方的需求之后，就需要對問題進行理性分析。這時，我們要對問題的成因和后果進行深入思考，嘗試尋找問題的根源，確定任何可能會影響解決方案的因素。在查明問題原因的同時，也要學會保持冷靜和理性分析，不要被情緒左右，從而影響解決問題的能力。

第四段：尋找解決方案

理清問題的成因之后，我們需要尋找解決方案。在這個過程中，我們可以運用我們的專業(yè)知識、想象力或其他合適的資源。同時，我們也要和對方一起合作，尋找最佳解決方案，并努力解開問題的困境。最后，我們要確保所選擇的解決方案可以真正解決問題，且符合對方的實際需求和期望。

第五段：落實解決方案

最后，要讓解決方案真正生效，我們需要嚴格執(zhí)行，并做好必要的跟進工作。我們可以通過與對方溝通彌合溝通上的差異，提供必要支持和建議，并驗證解決方案的有效性。如果解決方法不是最優(yōu)的，可以隨時進行調(diào)整和改進，以確保問題得到的長期解決。

總結(jié)：

幫助同學解決問題是我們了解個人情況的第一步，也是增進團隊合作和促進自我發(fā)展的一種途徑。通過認真傾聽、理性分析、尋找解決方案以及落實解決方案，我們可以共同解決各種各樣的困境、擴展自己的知識和技能，并更好地發(fā)揮團隊合作的價值。希望大家在幫助同學解決問題的過程中，能找到更多的收獲和經(jīng)驗，并成為更加互相幫助的一員。

朱自清散文集閱讀心得篇六

放學了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因為我們這次期中考試分數(shù)竟然一樣，真是難得。

燦澤站了起來，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數(shù)學題，并教你截題方法。”那位小同學興高采烈地點了點頭。燦澤轉(zhuǎn)身對我說：“偉新，你能留下來幫我嗎?這樣會快些。”“遵命。”于是，我們就和那位小同學到他的'教室里去教他出數(shù)學題。

當我們來到他的教室時，才發(fā)現(xiàn)他是三年級的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫著“王剛藝”三個字，原來他的名叫王剛藝。燦澤說：“剛藝，你將數(shù)學書拿過來讓我們看看。”剛藝將數(shù)學課本拿了過來，我和燦澤看了看上面的練習題，然后便動起筆來了。

于是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久，剛藝終于將這么數(shù)學題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對了。燦澤高興地說：“剛藝，你全部做對了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會忘記你們的。再見。”剛藝收完書包就離開了。

我和燦澤看著剛藝遠去的背影，心里樂滋滋。燦澤問我說：“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學習這么困難。教我們學習的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說。“是啊，我們以后一定要尊重老師們啊。不然，就白費他們的心血了。”我說。燦澤笑了笑，說：“不過，我們今天也算做了件好事。我們應該高興。是吧，伙伴。”我也笑著點了點頭。

就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時，我們也體會到老師們的辛苦了。所以，從那時候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業(yè)，我們都非常認真地去完成。我們知道，只有認真讀書，才是對老師的最好回報!

朱自清散文集閱讀心得篇七

在學校生活中，幫助同學勞動是一種常見而重要的行為。無論是參與班級衛(wèi)生打掃，還是協(xié)助同學完成課堂任務，這些舉手之勞體現(xiàn)著互助精神和團隊合作的重要性。通過幫助同學勞動，我積累了許多寶貴的心得體會。

第二段：互助精神與團隊合作

幫助同學勞動不僅僅是完成一項任務，更是在實踐中體驗互助精神和團隊合作的重要性。在協(xié)助同學完成課堂任務的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有團隊中的每個成員都盡職盡責、相互支持、協(xié)調(diào)一致，才能夠取得最好的成果。在這樣的團隊中，每一個人都能夠發(fā)揮自己的最佳能力，同時也學會了如何傾聽他人的聲音，尊重他人的意見。團隊合作和互助精神的實踐，讓我明白了團結(jié)的力量以及與他人合作的重要性。

第三段：培養(yǎng)責任心與主動性

幫助同學勞動需要我們具備一種責任心和主動性。在協(xié)助同學打掃教室的過程中，我深刻體會到對于一個任務的完成，每個人都需要承擔一定的責任。每一個同學都應該明確自己的分工和任務，并積極主動地完成。這樣，不僅僅是教室能夠保持整潔，而且每個人都能夠明白自己在團隊中的重要性。培養(yǎng)責任心和主動性的同時，我也學會了關(guān)注他人的需求，不僅僅只是完成自己的任務，而是愿意積極主動地幫助他人。

第四段：提升溝通與協(xié)調(diào)能力

幫助同學勞動需要我們與他人進行良好的溝通和協(xié)調(diào)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)溝通不僅僅是說出自己的意見，更重要的是傾聽他人的聲音并理解他人的需求。只有通過良好的溝通，我們才能夠達成共識，做出最佳的決策。在幫助同學勞動的過程中，我學會了如何與他人進行有效的溝通，并在共同協(xié)作中解決問題。這也提升了我與他人合作的能力，并培養(yǎng)了更好的協(xié)調(diào)能力。

第五段：心得與收獲

通過幫助同學勞動，我體會到了互助精神和團隊合作的重要性。這不僅僅是為了完成一項任務，更是為了我們個人的成長和發(fā)展。在實踐中，我們鍛煉了責任心、主動性、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，這些都是我們成長的重要因素。同時，也通過幫助同學勞動，建立了更好的人際關(guān)系，培養(yǎng)了善良、友善和樂于助人的品質(zhì)。這些收獲將伴隨我們一生，并在日后的工作和生活中發(fā)揮積極的作用。

總結(jié)：通過幫助同學勞動，我們不僅僅是為了共同完成一項任務，更是在實踐中體驗互助精神和團隊合作的重要性。在這個過程中，我們培養(yǎng)了責任心、主動性、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，并建立了良好的人際關(guān)系。這些收獲將成為我們?nèi)蘸蟮膶氋F財富，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。幫助同學勞動是我們成長道路上的重要一步，也是展現(xiàn)我們互助精神和團隊合作能力的一面鏡子。