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教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:筆硯

作文的范文陳述了如何運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。想寫好總結(jié),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文范本,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和方法。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇一

每個(gè)教師都有不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,要虛心的學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。下面是本站小編整理分享教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范文,歡迎閱讀!

迎著青春的朝陽(yáng)前進(jìn),播撒智慧在希望的原野上。

很榮幸今天能在這里和大家交流,很感謝各位老師對(duì)我的認(rèn)可和肯定,謝謝大家。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流,我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離,但是我是個(gè)善于思考,善于學(xué)習(xí)的人,我相信在不久的將來我也會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪高的!

回望自己的從教歷史,也不過是聊聊幾頁(yè),還是那么匆忙,舉目四望,在坐的各位,可以說都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過或者將來要學(xué)習(xí)的榜樣,在此,我就自己從教以來積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家分享下,說的不到的,請(qǐng)各位老師多多指正。

一、我想和大家分享下對(duì)于做事和工作的態(tài)度。

不論是骨干教師,還是準(zhǔn)骨干教師,只要是一位教師,那么對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度都是最重要的。試想一下,一名教師,他自身都不熱愛他的職業(yè),自身都沒有激情,沒有心情去對(duì)待他的職業(yè),那么他又怎么可能教的好書?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說世上無(wú)難事,只怕有心人,我覺得只要你用心去做,去對(duì)待一件事,那么一切都將變得可以!有條件時(shí)能成功,沒條件時(shí)你也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功。

話說當(dāng)年,對(duì)于教師,我一直都是敬而遠(yuǎn)之的,很小的時(shí)候就很怕老師,但卻很聽老師的話,很崇拜這個(gè)傳說中的偉大而神圣的職業(yè),但是我的理想不是教師,因?yàn)槲也惶矚g成為別人的榜樣,“人民教師”、“為人師表”想想這八個(gè)字,就覺得壓力山大啊!直到后來有一天,我被現(xiàn)實(shí)開了個(gè)玩笑,讓我來到了桐木初中,而且一來就是四年,所以最初我一直都有點(diǎn)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí),于是我給自己提了一句話來聊以自慰,“誤入塵網(wǎng)中,一去不知多少年”。雖然那時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想,但是來到桐中以后,我慢慢認(rèn)識(shí)了在坐的各位老師,慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)私的精神,讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量,也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福,當(dāng)自己的所學(xué)被學(xué)生無(wú)盡的放大,放大,在放大的時(shí)候,那是多么的自豪和幸福。

不論過去如何,不管將來怎樣,只要我們現(xiàn)在還活著,還在工作,那么我們就應(yīng)該用心去做,用積極向上的態(tài)度時(shí)刻警醒自己。我們要做到“干一行,愛一行”!

二、我想說一點(diǎn)我個(gè)人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點(diǎn)感受。

(1)多觀察,勤思考,善研究。

(2)利用有效課堂,拉近與學(xué)生之間的關(guān)系。

我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,除了課堂以外,基本上就沒有多少機(jī)會(huì)了,所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課,喜歡學(xué)你的課,那就要利用好有效的課堂時(shí)間。在傳授知識(shí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流,以達(dá)到相應(yīng)的目的。去年我?guī)Ь拍昙?jí)兩個(gè)班的物理,經(jīng)過后來對(duì)學(xué)生和一些老師的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)物理的興趣很濃,喜歡上我的課,覺得上課很輕松,很享受。

(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。

我們常說好奇害死貓,可見好奇心有多大的魔力,如果一個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源,那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知識(shí)嗎?我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源,查找一些與課堂知識(shí)相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣事,從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心,讓他們自己想弄明白怎么回事,實(shí)踐證明,效果是非常好的,尤其是對(duì)于中上等學(xué)生來說。比如說在學(xué)習(xí)磁鐵的時(shí)候,我就給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于秦始皇修建“卻胡門”的故事,在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識(shí)時(shí),我給學(xué)生介紹了玩具“飲水鳥”可以永遠(yuǎn)不停的喝水,學(xué)生都感到很神奇,不太相信,后來我網(wǎng)購(gòu)了一只飲水鳥,放在我房子,一直喝水到斤,還沒喝飽呢。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么,怎么發(fā)生的,正好可以自己去弄明白,即學(xué)會(huì)了課堂知識(shí),又增長(zhǎng)了見識(shí),可以說是一舉兩得,何樂而不為呢!

三、我想和大家分享我認(rèn)為是最重要的那就是:時(shí)刻別忘了學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)習(xí),我想說,很重要,也很必要。正由于我們年輕,我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白,所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí),用不斷更新的知識(shí)去描繪我們精彩的職業(yè)生涯。我覺得我們可以從三方面著手,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

(一)向?qū)W生學(xué)習(xí)。

人人都說老師是要有耐心的,可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生是我們教學(xué)的主體,也是檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn),他們也是有思想,有頭腦的人,他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈,他們很在意每個(gè)老師的一舉一動(dòng),甚至是老師的業(yè)余生活。所以我們要尊重他們,要多和他們交流溝通,用我們自己獨(dú)特的魅力去吸引他們,讓他們親近我們,從而接受我們的知識(shí)。當(dāng)我們真的用心去對(duì)待學(xué)生,把他們真正當(dāng)做有頭腦的人的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦,他們也懂得感恩,他們也懂得是是非非,有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生,多觀察他們,多研究,多分析,才能更好的駕馭他們。

教案。

設(shè)計(jì),課堂組織,學(xué)生調(diào)動(dòng),練習(xí)安排,作業(yè)的布置,可以知道課原來可以這樣上。我主動(dòng)聽過劉呈斌老師、趙寧老師、王靜老師、王文博老師等多位老師的多節(jié)課,他們的課堂,各有特色,聽完之后在結(jié)合自己上課的特點(diǎn),就可以幻化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了,尤其是看了劉呈斌老師的教案,才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。我深深的感覺到,聽別人的課,思自己的課,可以讓自己的課堂變得越來越完美,尤其是在同樣的問題上,遇上不同的處理方式時(shí),可以驗(yàn)證不同的教學(xué)效果,這點(diǎn)對(duì)于我們初上講臺(tái)的老師,十分的有用。

(三)向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)寶,怎么用怎么好。我是信息計(jì)算專業(yè)畢業(yè)的,我深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大,只要是你遇上的,或者是想到的問題,他都能解決掉,那句話說的好,有事找“百度”!沒有什么解決不了的!這些年來,我從網(wǎng)絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識(shí),咱們要實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是走在時(shí)代的前沿,與世界同在,我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源,與時(shí)俱進(jìn),不能讓自己out了,不然我們的學(xué)生都會(huì)不屑于我們的。

今天就這個(gè)機(jī)會(huì),我在這里也和大家分享一點(diǎn)我個(gè)人在教學(xué)中處理多媒體的法寶,希望對(duì)大家有所幫助。

教師的工作,特別是小學(xué)教師,就其本身的性質(zhì)和邏輯來說就是不斷地關(guān)心兒童的生活。作為教師不管什么時(shí)候都不要忘記我們面對(duì)的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈接觸,這就是—愛。愛學(xué)生是教師的天職,也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種,點(diǎn)亮學(xué)生呢感的心燈,讓學(xué)生臉上綻放光彩呢?本人來淺談自己的一點(diǎn)做法。

一、一視同仁,因材施教。作為教師應(yīng)該取得學(xué)生的信任,學(xué)生信任我們,因?yàn)槲覀兪墙處煛?dǎo)師和人性的榜樣,我們必須嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心學(xué)生。毫不妥協(xié)地反對(duì)我們教育工作中那種對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、冷酷無(wú)情的現(xiàn)象,我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句。

名言。

:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”他告誡教育者不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對(duì)“后進(jìn)生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一,這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的。但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“偏愛”,決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒出息”,或者姑息、縱容、放任自流。

歷史上,當(dāng)初的“后進(jìn)生”后來成就非凡者大有人在:如德國(guó)大詩(shī)人海涅,大科學(xué)家牛頓,我國(guó)著名畫家齊白石??所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向?qū)W生,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,讓學(xué)生感到老師是真誠(chéng)的,因而信任老師。那年我剛接四(2)班時(shí),班里有個(gè)學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué),經(jīng)常遲到,期末檢測(cè)成績(jī)語(yǔ)、數(shù)雙科從未達(dá)到十五分;連平時(shí)讓背一首古詩(shī)都背不出來,對(duì)老師的批評(píng),同學(xué)的取笑,他毫不在乎,若無(wú)其事。有一年放國(guó)慶假,他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博,收假后上課無(wú)精打采。

我了解實(shí)情后沒有諷刺他、歧視他、轟走他,而是像慈母對(duì)待有病的孩子一樣親近他,和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)他,親自到他家和他父母講清情況,和他促膝談心,不厭其煩地給他講道理,指出賭博的危害性。要求他認(rèn)真改正,鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過師生幾天開誠(chéng)布公的交談,這位學(xué)生醒悟過來了,改掉了許多不良習(xí)慣,大膽問同學(xué)問題,主動(dòng)背誦、默寫古詩(shī)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,他成為一名愛學(xué)習(xí),愛上課大膽發(fā)言,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師的學(xué)生,期末檢測(cè)語(yǔ)文69分,數(shù)學(xué)61分,是一名全校公認(rèn)的進(jìn)步生。

二、真誠(chéng)的愛。人人都有自覺能動(dòng)性,有自尊心和虛榮感,只有他的人格受到尊重與信賴,他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。所以尊重學(xué)生的人個(gè)是教育的前提,尊重學(xué)生并不意味著放松對(duì)學(xué)生的要求,相反,不斷嚴(yán)格要求學(xué)生,包含對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的高度信賴,真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的高度尊重,因此,要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,互相制約互輔相成的。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開自己的心扉,接受老師的教育,否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,教師不僅扮演教師的角色,更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位,自覺意識(shí)到并且使學(xué)生也意識(shí)到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”。

所以必須建立師生之間的友誼,但是這就得付出巨大勞動(dòng),花費(fèi)許多精力,有些人認(rèn)為,要建立師生之間的友誼,只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法都是片面的、錯(cuò)誤的。建立師生的友誼,這是要用我們的力量,我們的思考,我們的明智,我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,為了能做到這一點(diǎn),可以從平時(shí)的授課形式上去改變,課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,使學(xué)生充分相信和理解老師,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到真愛存在的目的。

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,作為小學(xué)的一名教師,參加今天的座談會(huì),心情非常的激動(dòng),市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),倍感溫暖,多年來在平凡的崗位上,為自己摯愛的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動(dòng),得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和表彰,我充滿著感激,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。

一、教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,精耕細(xì)作。

農(nóng)民種地,他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標(biāo)準(zhǔn)化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。

增加了評(píng)價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

二、提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠(chéng)的自由人。

事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造。

20xx年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。

正是基于這種思考,李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無(wú)旁騖,為下一代負(fù)轉(zhuǎn)自責(zé),為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來,這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

三、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。

又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時(shí)候,智者突然聞到了花香,原來這是花園。接著,智者聽見了蟲鳴鳥叫,感到了溫暖的微風(fēng),還看見了滿天的星斗。陶醉之余,無(wú)意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí),它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,它已經(jīng)帶著自信,奮力向另外一個(gè)?驛站?爬去。智者忽然明白:原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對(duì)待孩子的教育問題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責(zé)怪孩子,也不要過分地去安慰孩子,要有一平常心去對(duì)待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強(qiáng),有一個(gè)積極健康的心理,才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂趣,相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。

教育是慢的藝術(shù),是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。教育是一個(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’,是生命的潛移默化的過程,所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’,教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’。?這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的?關(guān)鍵詞?時(shí),提及了?等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)?,這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中,從這樣一個(gè)意義來講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對(duì)象,以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

回顧自己的成長(zhǎng),離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,榮譽(yù)代表過去,我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇二

引導(dǎo)語(yǔ):投資建設(shè)項(xiàng)目管理師,是指通過全國(guó)統(tǒng)一考試取得《中華人民共和國(guó)投資建設(shè)項(xiàng)目管理師職業(yè)水平證書》的人員,以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017投資項(xiàng)目管理師考試備考經(jīng)驗(yàn)分享,歡迎閱讀!

考生往往希望學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的范圍越小越好,甚至把全部希望寄托在輔導(dǎo)老師考前的押題之上,這種心情可以理解,但經(jīng)驗(yàn)表明,要想順利通過考試,不能放松對(duì)教材的全面研讀。執(zhí)業(yè)資格考試的試題基本上是不超出指定教材范圍的`,指定教材闡述了大量的基本問題,從教材第一頁(yè)到最后一頁(yè),每個(gè)部分都有可能考到。考生只有充分準(zhǔn)備,在考試時(shí)才能游刃有余,切不可抱有僥幸心理。

教材是考試的根本。一般來說,指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn),你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問題,否則你很難獲得高分。沒有指定教材而去參加考試是不可想象的。但有了教材,還必須善于總結(jié)與系統(tǒng)把握教材的精髓。考試通過的考生說:“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是成功考生復(fù)習(xí)時(shí)的‘常規(guī)武器’,也是他們考場(chǎng)上屢次取勝的兩大‘法寶’”。所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一篇教材的前提下,一邊看書,一邊作總結(jié)性的筆記,把教材中每一章的要點(diǎn)都列出來,從而讓厚書變薄,并理解其精華所在;所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握每一課程,而且要系統(tǒng)地把握考試課程之間的密切聯(lián)系。每門課程都是一個(gè)有機(jī)的整體,不能將各個(gè)章節(jié)割裂開來。總之,從整體來把握教材及各課程之間的關(guān)系。

研讀教材需要一定的時(shí)間和精力投入,考生宜早做安排。很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊,一開始并不在意,到考前突擊復(fù)習(xí),搞得十分緊張。每年臨考之時(shí)都有一些學(xué)生遺憾地抱怨,再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)肯定能夠過關(guān),與其考前后悔,不如笨鳥先飛。

強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的研讀,是要突出全面理解和融會(huì)貫通,并不是要求考生把指定教材的全部?jī)?nèi)容逐字逐句地背下來。研讀教材要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義,研讀教材還要注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,能夠從整體上對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行全面系統(tǒng)的掌握。

對(duì)教材全面研讀的同時(shí),考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)椴煌颇扛鞑糠种R(shí)點(diǎn)的重要性是不一樣的。每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn),只不過形式不同罷了,可謂萬(wàn)變不離其宗。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn),考生一定要深刻把握,能夠舉一反三,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。考生在復(fù)習(xí)中要想提高效率,就必須把握重點(diǎn),避免平均用力氣。因此,全面研讀教材與重點(diǎn)把握教材都很重要。全面研讀可以使考生在考場(chǎng)之上穩(wěn)扎穩(wěn)打,保持良好應(yīng)試心態(tài);把握重點(diǎn)則能使考生以較小的投入獲取較大的考試收益,在考試中立于不敗之地。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇三

1、一個(gè)物理教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”。一個(gè)沒有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!“快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光”。

2、尊重“需要”,注重“激趣”。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。“激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于情景之中,也就是“溶情”。

1、讓孩子去“展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái),他就能跳出多美的舞蹈。因?yàn)檎n堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直是我們難以想象的。

2、注重實(shí)踐,多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言。葉圣陶先生曾說過:教材無(wú)非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐,只有在實(shí)踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。

3、在生活中學(xué)物理。“讓物理走進(jìn)生活,在生活中學(xué)習(xí)物理”。一直以來,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理,使孩子們深切地感受到:物理離他們很近很近,就在生活中這樣,孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無(wú)處不在。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家好!

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言,這是我的一種榮幸,同時(shí),我認(rèn)為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一種鼓勵(lì),一種關(guān)愛。而此時(shí)此刻,在我心底里,我覺得這更是對(duì)我的一種鞭策,也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和追求。

我只是一名再普通、再平凡不過的人民教師,我還做得很不夠,還有很多不懂的地方,尤其是在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域,我還知之甚少。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡(jiǎn)單地匯報(bào)本人在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴情況和一些體會(huì),它不是一種可供借鑒的告知,更多的是我個(gè)人的一種心里話,我講話的題目是——《因?yàn)閻郏詯邸罚缬胁划?dāng)之處,敬請(qǐng)大家指正:

我是98年參加工作的,至今已有十幾個(gè)年頭了。按理說,在一定程度上,也算是個(gè)老教師了,但過去的十年里,由于工作分配和工作調(diào)動(dòng)造成的客觀環(huán)境等方面的原因,我總感覺過去的十年里,我是在空耗著我的青春和美好的時(shí)光,除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外,我對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)可以說是一片的空白和模糊。

所以,在xx年秋天,我工作調(diào)動(dòng)到了這所學(xué)校,它也是我初、高中6年學(xué)于斯、長(zhǎng)于斯的親親母校,對(duì)于她,我有著十分的親切感。來到這所學(xué)校,首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊,壓力大。為此,有很多友人每次碰到我,就調(diào)侃我說:你真傻,放著輕松的學(xué)校不呆,跑到這里來受苦。其實(shí),他們說的也沒有錯(cuò),誰(shuí)不想輕松和舒服呢?也許正是因?yàn)槲疑砩洗_實(shí)有著那么幾分在他們看來有點(diǎn)“不可理喻”的傻勁兒,我還是帶著深思熟慮后的充分準(zhǔn)備心理,來到了這所學(xué)校。到如今,已有兩年了,但現(xiàn)在回首細(xì)想,我沒有半分后悔,因?yàn)樵谶@里,我找到了生活的充實(shí)和快樂;因?yàn)樵谶@里,我開始慢慢地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)理解和體會(huì);因?yàn)樵谶@里,我開始“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門”,開始慢慢澆灌起自己的半畝語(yǔ)文方田,慢慢培育起自己語(yǔ)文課堂教學(xué)必須要的那份“語(yǔ)感”。——由此,我想感慨地說:教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛。

有所失,往往會(huì)有所得。那年一個(gè)頂替“連合國(guó)”的偶然機(jī)會(huì),也是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送,我于xx年9月—11月,非常幸運(yùn)地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說來慚愧,我不是“骨干”,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我,在此,我想衷心地對(duì)學(xué)校表示感謝,也請(qǐng)那些愛好學(xué)習(xí)但沒有得到機(jī)會(huì)的廣大老師表示歉意。對(duì)于這次的重要學(xué)習(xí),我非常地珍惜,我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我有幸聆聽了許多教學(xué)專家、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告,每一次的認(rèn)真學(xué)習(xí),都能使我有一種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X。在聽課學(xué)習(xí)之余,我還充分利用浙師大的電子圖書館,給自己充電,那段時(shí)間,我總覺得自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)的渴求似乎達(dá)到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時(shí)間里,我開始陸陸續(xù)續(xù)地認(rèn)真學(xué)習(xí)起各種語(yǔ)文教學(xué)的理論書籍,而我首先讀的就是王尚文大師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》和《語(yǔ)感論》,通過學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)為,王尚文老先生不愧為當(dāng)今語(yǔ)文教育界的泰斗,在浩瀚的、前瞻的視域里,他以敏銳的思維,獨(dú)特的觀點(diǎn),深厚的語(yǔ)文功底,向我們展示了什么是語(yǔ)文,語(yǔ)文應(yīng)該教什么,語(yǔ)文是一門怎樣的學(xué)科,我們作為語(yǔ)文老師該做一些什么等等問題。通過學(xué)習(xí),我原先的對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了,語(yǔ)文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開來,并慢慢地變得清晰起來。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇五

綜觀xx年高三教學(xué)工作,我們最大的一點(diǎn)感受就是:方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的、明確的思想指導(dǎo)。而這種思想指導(dǎo),就來自于我們學(xué)校以呂校長(zhǎng)為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體。一年來,我們時(shí)時(shí)刻刻能夠聆聽到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三工作的精辟指示,感受到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三工作的關(guān)心,體會(huì)到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三工作的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)一旦發(fā)現(xiàn)問題,總是在第一時(shí)間內(nèi)找到班主任商討,加以解決。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為,使我們身上干勁十足,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,以昂揚(yáng)的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好高三班級(jí)各項(xiàng)工作。今天,當(dāng)我們?cè)趹c祝勝利并深刻總結(jié)之時(shí),我想,今年我們學(xué)校高考輝煌成績(jī)的取得,這一因素就是我們班級(jí)開展工作,包括高三6班工作的強(qiáng)有力支柱。

2、有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力。

當(dāng)我講到這里的時(shí)候,我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績(jī)的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。一年來,他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生,為了一個(gè)共同的心愿,付出了太多太多。協(xié)調(diào)會(huì)上,我們六人暢所欲言,毫無(wú)避諱,話題所及,不拉下一個(gè)學(xué)生。我們六個(gè),誰(shuí)也不只為自己的一科著想,有時(shí)甚至主動(dòng)讓出作業(yè)時(shí)間給某一學(xué)科,只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。我們都有著一個(gè)共同的心愿:讓6班的學(xué)生更好。作為班主任,我深深的懂得:和任課老師搞好關(guān)系,密切協(xié)作,對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的。人的因素相當(dāng)重要。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流,同時(shí),我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說:同學(xué)們,一定要好好聽老師的話,要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動(dòng)物,老師喜歡你,喜歡咱們班,他就會(huì)多給咱講個(gè)題,他也愿意往咱們班跑,而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下,我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了,而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。

3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì)保證。

回想我的班級(jí)工作,三年來,尤其是高三一年中,我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想,那就是我充分開展了成效卓著的談心工作,并有效利用了家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)這一特殊教育陣地。

做班主任,我始終認(rèn)為,天下很難有教育不好的學(xué)生,而教育學(xué)生,需要班主任動(dòng)腦筋,真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn),脆弱點(diǎn),動(dòng)之以情,曉之以理,真正突破他的心理防線。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的,學(xué)生的嘴上即使不說,甚至還和你頂嘴,但他的心里還是感激你的。

到了高三,我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試,我都分期分批分類找學(xué)生談心,或者鼓勵(lì)他們,或者幫他們分析原因,每次在結(jié)束的時(shí)候,我總是充滿信心的對(duì)他們說:你沒問題,高考你一定會(huì)勝利的,朱老師我教過8屆高考學(xué)生教學(xué),難道你不相信我嗎?開玩笑!也真怪,我的學(xué)生也確實(shí)相信我,每次談完話,他們總是充滿信心的走進(jìn)教室。所以,每一次考試結(jié)束后,我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒,學(xué)生按部就班復(fù)習(xí),班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明一如既往。久而久之,每一次考試一結(jié)束,我班的學(xué)生就說,朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的,一個(gè)學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn),從教師角度而言,我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。不可否認(rèn),有的學(xué)生不聽話,影響了班級(jí)的聲譽(yù),甚至和你頂過嘴,傷了你的心。但作為教師,你能因?yàn)檫@些事而對(duì)學(xué)生耿耿于懷,心存芥蒂嗎?你不能!不可否認(rèn),有些學(xué)生成績(jī)不好,不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”,但你能因?yàn)樽非髥渭兊摹百|(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎?你也不能!再換個(gè)角度想想,假如你是個(gè)家長(zhǎng),你萬(wàn)一有這么樣一個(gè)孩子,你難道希望老師就像上面所說,不管不問嗎?你打破頭都不愿意,你甚至?xí)罅R這樣的老師!所以,當(dāng)我們以一顆真心去對(duì)待學(xué)生,真正把他當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護(hù)他,也許有很多工作就很好做了。愛心的匯報(bào)不必強(qiáng)求一時(shí),有時(shí)它可能延續(xù)一生。談心工作,一個(gè)都不能少。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,xx年年高考已勝利結(jié)束,而高三6班伴隨著他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經(jīng)驗(yàn)和反思有很多很多。最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報(bào),再次感謝xx年年高考為高三6班直接作出貢獻(xiàn)的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學(xué)娟老師、任正雷老師,尤其是秦昌老師、張學(xué)娟老師,并衷心祝愿我校20xx年高考再接再厲,再創(chuàng)輝煌!

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教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇六

今年是“十二五”開局之年,我國(guó)為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)安排的4萬(wàn)億投資建設(shè)項(xiàng)目將大部分在“十二五”期間竣工,因此做好“十二五”期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作任重道遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作中出現(xiàn)的問題和漏洞進(jìn)行探討、研究和解決十分必要。根據(jù)以往實(shí)踐,要規(guī)范重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案管理,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)環(huán)節(jié)入手。

重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案是重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、竣工、使用及管理全過程形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像等形式的真實(shí)記錄,為項(xiàng)目投入運(yùn)行后的管理、維修、改擴(kuò)建等提供依據(jù),有效利用檔案可避免工作的盲目性,挽回?fù)p失,減少浪費(fèi),因而能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。因此,做好重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作功在當(dāng)代,利在千秋。各級(jí)政府應(yīng)將重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作擺上重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目管理的議事日程,吸收檔案部門為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員,大力支持檔案部門參與對(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案的管理、檢查、考核、驗(yàn)收和評(píng)比等工作,從而使重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作始終處于檔案部門的監(jiān)控之下。各建設(shè)單位也應(yīng)建立相應(yīng)的檔案管理體制,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),讓檔案部門參與一切有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的活動(dòng),從而使每一個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作有人管、有人抓、有人干。

各相關(guān)部門應(yīng)在政府重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量管理的通知》要求。檔案部門應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《通知》精神,增強(qiáng)依法管理的信心,積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的配合,加大對(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作的檢查力度,對(duì)違反《檔案法》的行為嚴(yán)肅查處,及時(shí)進(jìn)行報(bào)道和曝光,使各建設(shè)、施工單位引以為戒,增強(qiáng)做好檔案工作的自覺性,將建設(shè)項(xiàng)目檔案管理逐步納入法制軌道。

近年來,我國(guó)在建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行了一系列改革,逐漸與國(guó)際接軌,投資主體的多元化,必然帶來工程建設(shè)管理方法的調(diào)整。在重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中推進(jìn)的“四制”(即項(xiàng)目法人責(zé)任制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同制)管理,應(yīng)將檔案工作納入其中,著重落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,將檔案工作納入工程質(zhì)量行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制進(jìn)行監(jiān)督將工程檔案資料收集整理納入工程監(jiān)理;將竣工檔案交接工作納入合同管理。應(yīng)組織建設(shè)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件規(guī)定,落實(shí)建設(shè)單位對(duì)建設(shè)項(xiàng)目檔案負(fù)總責(zé)制,切實(shí)做到“三同步”(即工程項(xiàng)目分階段建設(shè)與提出歸檔要求同步、檢查工程項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量與檢查工程項(xiàng)目檔案的管理狀況同步、驗(yàn)收工程項(xiàng)目與驗(yàn)收工程檔案同步),確保項(xiàng)目檔案萬(wàn)無(wú)一失。

重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案登記制度是加強(qiáng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案監(jiān)管、保證項(xiàng)目檔案工作與項(xiàng)目建設(shè)同步進(jìn)行的有效手段。檔案部門應(yīng)予以足夠重視,抓好落實(shí)。各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真遵守《基本建設(shè)項(xiàng)目檔案資料管理暫行規(guī)定》,及時(shí)安排檔案部門參加重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案資料的檢查驗(yàn)收,并確立檔案在項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)的“一票否決”地位。檔案部門應(yīng)認(rèn)真組織實(shí)施好驗(yàn)收工作,嚴(yán)把工程檔案質(zhì)量關(guān)。

檔案部門要積極主動(dòng)與計(jì)委、建委、項(xiàng)目主管部門和建設(shè)單位聯(lián)系協(xié)調(diào),深入到項(xiàng)目管理和施工現(xiàn)場(chǎng),了解建設(shè)項(xiàng)目的管理方式,對(duì)工程質(zhì)量與工程檔案關(guān)系、監(jiān)理制度對(duì)檔案工作的影響、檔案管理納入合同管理等問題展開細(xì)致的調(diào)研,逐步探索出新的、行之有效的檔案管理方法,用于指導(dǎo)和培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案工作和管理人員,提高檔案管理水平,達(dá)到科學(xué)、規(guī)范的要求,為后人留下完整、齊全的工程檔案。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇七

很興奮能參與新老師成長(zhǎng)、閱歷溝通會(huì)。首先,借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們供應(yīng)這個(gè)溝通的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng)、閱歷溝通會(huì)對(duì)于我們新老師的成長(zhǎng)獲益良多,通過相互閱歷溝通,可以達(dá)到共同提高的目的。作為新老師,在教學(xué)過程中,我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今日參與溝通會(huì),我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐,感覺沒有什么拿得出來的閱歷,只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。

一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng)。但我們?cè)谄匠L撔南驇煾祵W(xué)習(xí)請(qǐng)教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較便利,有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄,教案等,我們不肯定要仿照別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn),將別人的一些好的`做法,運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

二,重視學(xué)問的積累和材料的搜集。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。老老師、優(yōu)秀老師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分緣由是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的學(xué)問和材料,量變到了肯定階段必定發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中確定有許多不足和缺失,但只要我們平常多花時(shí)間學(xué)習(xí),積累,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日日有進(jìn)步,年年有進(jìn)步,信任在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變,從新手成長(zhǎng)為熟手。

在平常的工作中,我們確定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和保藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時(shí)又須奢侈大量時(shí)間去搜集,整理,而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新老師,我覺的我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先就培育收集、整理材料的習(xí)慣,信任只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時(shí)方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快。三、提高備課、聽課效率。備課或許是每一位老師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢?有些老師備課沒有具體安排,想到什么就找什么,沒有一個(gè)先后依次,備課效率不高。所以,我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,在備課前具體列一個(gè)備課安排,這樣才能事半功倍。

聽課也是新老師的一門必修課,對(duì)于新老師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū),那就是聽得越多越好,而不重視聽課效率。假如聽課沒有反思,光有數(shù)量,沒有質(zhì)量是肯定不行的。我們?cè)诼犝n前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù),帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,聽課要有目的性,要選擇老師,選擇課題去聽,聽完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,確定會(huì)大有裨益。以上幾點(diǎn),是我個(gè)人一些小小體會(huì),在此僅供各位參考,歡迎大家提出指責(zé)建議,感謝大家!

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇八

“項(xiàng)目”是一個(gè)可大可小的詞,它可能是一項(xiàng)相當(dāng)簡(jiǎn)單的活動(dòng),也可能是一項(xiàng)很復(fù)雜的冒險(xiǎn)活動(dòng),下面和大家分享一些項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助!

真正的替客戶著想

很多時(shí)候,我們作項(xiàng)目,想的最多的就是交付,那么如何交付變的越來越重要,只是慢慢的我們忽略了我們?yōu)槭裁匆鬟@個(gè)項(xiàng)目,又為什么要交付?難道歸根到底不是為了讓產(chǎn)品或項(xiàng)目能夠給客戶帶來收獲么。所以只有做到真的替客戶去想,想到他們需要什么,想得到什么,我們應(yīng)該怎樣作。只有這樣,才能更好的完成項(xiàng)目。

讓客戶成為團(tuán)隊(duì)的一員

把團(tuán)隊(duì)成員介紹給客戶,告訴他每個(gè)人的責(zé)任,告訴他我們的目標(biāo),讓他感覺到大家是在一個(gè)團(tuán)隊(duì),大家的目標(biāo)是一致的。淡化利益關(guān)系,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,更高效的完成項(xiàng)目,并保持好客戶關(guān)系。

溝通

項(xiàng)目經(jīng)理一定要和每個(gè)成員充分溝通,了解他們的想法和個(gè)人發(fā)展方向,每個(gè)人每個(gè)階段的希望和目標(biāo)都是不同的,不能認(rèn)為溝通過一次以后就不需要再溝通,隨著階段的不同個(gè)人感覺都會(huì)有變化。只有充分了解才能在關(guān)鍵時(shí)刻替團(tuán)隊(duì)中的成員想到他們的關(guān)注點(diǎn),才能讓每個(gè)人都感受到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性。當(dāng)然,溝通不只是了解成員的想法,還要讓每個(gè)成員充分的了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)的`發(fā)展方向,讓每個(gè)人都明確的知道團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和自己的目標(biāo)的切合點(diǎn)在哪里,如何作才能共同達(dá)到目標(biāo)。

這點(diǎn)非常非常重要,總之,不能放棄溝通,不要怕溝通會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)這個(gè)時(shí)間充分利用絕對(duì)是超值的。

信任和肯定

團(tuán)隊(duì)中的成員無(wú)論自己的目標(biāo)是什么,有一點(diǎn)可以肯定,大家都需要得到信任。要信任你的團(tuán)隊(duì)成員,并且讓他充分的感覺到你的和團(tuán)隊(duì)所有成員對(duì)他這部分工作的信任。

對(duì)成員工作完成情況要及時(shí)肯定,表現(xiàn)出你對(duì)他工作完成情況的了解和充分的肯定。漲工資,加獎(jiǎng)金固然很重要,但是成本的控制和公司的情況都可能影響這種獎(jiǎng)勵(lì)。沒關(guān)系,不要忽略你對(duì)他口頭上的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞,別以為是空洞的,其實(shí)一樣很重要,成就感有時(shí)候不只是用金錢來衡量的。

幫助

別放棄幫助團(tuán)隊(duì)成員,無(wú)論項(xiàng)目經(jīng)理有多忙有多么精力不足,必須拿出一部分時(shí)間去幫忙陷入困境中的團(tuán)隊(duì)成員,這是他們能夠持續(xù)信任你的前提,如果你不能幫助,只能要求,那么你的要求就變成了強(qiáng)迫。

記得要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相幫助,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)不懂得互相幫助的重要性,那么就失去了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的意義。

果斷

記得我剛出來混項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候(嘿嘿),有個(gè)總監(jiān)對(duì)我說“你說話的時(shí)候不要說‘我覺得’而要說‘必須’,至少要說‘我認(rèn)為’”,一段時(shí)間以后,我深有感觸,你的猶豫和不決斷會(huì)讓你的團(tuán)隊(duì)成員感到無(wú)所適從,增加壓力,找不到方向,時(shí)間長(zhǎng)了團(tuán)隊(duì)成員會(huì)不去考慮你的想法,只能按照自己的想法進(jìn)行。所以,記住,別猶豫,即便最后發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的,也要果斷結(jié)論,你是給大家?guī)ьI(lǐng)方向的,只要下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,相信你的方向會(huì)越來越對(duì)。

責(zé)任感

敢于承擔(dān) -- 這點(diǎn)對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理非常非常重要,如果項(xiàng)目出現(xiàn)問題,項(xiàng)目經(jīng)理把責(zé)任推給別人,那么以后你就沒有辦法混下去了。記住,第一個(gè)該譴責(zé)的人絕對(duì)是你,無(wú)論是什么情況,項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目的任何問題負(fù)責(zé),對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人負(fù)責(zé)。這是作為項(xiàng)目經(jīng)理的最基本職責(zé)。

還有和責(zé)任感有關(guān)的一個(gè)問題,就是項(xiàng)目經(jīng)理一定要讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都知道自己的職責(zé),負(fù)責(zé)的范圍,并同樣有意識(shí)對(duì)自己的范圍負(fù)責(zé),出現(xiàn)的問題要能夠直接找到負(fù)責(zé)人,并且告訴他出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

正直

其實(shí)這點(diǎn),不應(yīng)該寫在里面,而且做過項(xiàng)目經(jīng)理的人一定理解,要做到這點(diǎn)真的是非常非常的難。但是我希望每個(gè)人都能夠權(quán)衡,保持自己做人做事的原則,除了自己的發(fā)展,個(gè)人職業(yè)機(jī)會(huì),有些東西同樣重要。只有保持正直、公正的心,我相信這個(gè)世界也是公平的。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇九

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的`信心。

1.在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十

在區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下,今年的中考,我校取得了令人滿意的成績(jī),語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。今天坐在這個(gè)地方,跟大家交流,我感到很榮幸,同時(shí)也感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,一來我們的成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,二來確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅恕<热唤萄惺翌I(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,下面就向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考。請(qǐng)批評(píng)指正。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校的重頭戲,學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包級(jí)部,指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開展教學(xué)工作。我們級(jí)部就由蘇校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),他每天早早到校,巡視督察各個(gè)班的工作,一有問題就會(huì)立即幫我們解決,胡校長(zhǎng)也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組,我們工作起來會(huì)更加一絲不茍。每次月考結(jié)束,領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給我們召開一次工作會(huì)議,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略。

首先,我們有一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體,是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級(jí)共八個(gè)班,語(yǔ)文有劉愛梅老師、卓榮翠老師、亓欣老師、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,將各個(gè)人的能量全都能釋放出來,在融冾的氛圍下,形成一股合力,心往一處想,勁往一處使。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序,互助合作探究的教研氛圍濃厚。一開學(xué),大家就認(rèn)真解讀《考試說明》,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。接下來,我們統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試,統(tǒng)一練習(xí),從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團(tuán)體作戰(zhàn),效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練,平時(shí)她就主動(dòng)下課件,然后我們四人再集體討論并修改課件,使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效。我們集體備課已經(jīng)制度化,成熟化。每周二、五,我們聚在一起兩次,每次兩節(jié)課,討論教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,學(xué)生情況,每位老師都作了精心準(zhǔn)備,然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,相互補(bǔ)充,共同磋商,共同進(jìn)步。其實(shí),我們平時(shí)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再集體備課,辦公室里、走在路上,我們都會(huì)隨時(shí)討論教學(xué)。同時(shí),我們?cè)敿?xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的。

九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,我們以考綱為根本,優(yōu)化備考策略,做了以下工作:

(一)全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本。

"腹有詩(shī)書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的:

1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間(周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀)我們語(yǔ)文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到九年級(jí)時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2、背誦名句、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字。我們語(yǔ)文教師就規(guī)定,學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩(shī),然后用規(guī)范的漢字默寫出來,教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)。這樣,既可以練字,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)規(guī)范書寫,同時(shí)也是潛移默化,擴(kuò)大課外積累。在學(xué)生板演時(shí),我也會(huì)先給他們的書寫打分,然后再評(píng)他們的做題的正誤。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。今年,教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時(shí),王老師聽了我的課,檢查常規(guī)時(shí),王老師直夸我的學(xué)生書寫認(rèn)真,字跡漂亮。這是與平時(shí)我們教師的耐心指導(dǎo),學(xué)生的長(zhǎng)期努力堅(jiān)持分不開的。

3、作文少練精寫,反復(fù)修改,強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)。

我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫作的意識(shí),注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,如果還是按七、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的。強(qiáng)行實(shí)施,只能讓學(xué)生疲于奔命,效果適得其反。因此,在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時(shí),第一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀范文,課前,我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美、不同體裁的同題滿分作文,針對(duì)文章每篇的可學(xué)之處,教師將點(diǎn)評(píng)寫作文下,然后印發(fā)給每位學(xué)生,第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進(jìn)行寫作技法指導(dǎo),然后學(xué)生談?wù)勈斋@,并在小作文上寫出此次作文的詳細(xì)提綱。雙周寫的.是大作文,題目并不是信手拈來,而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個(gè)。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè),這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改,收上來老師改完后下發(fā),學(xué)生再自改,同樣,此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考。寫不好的,我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,直到寫出像樣的作品來。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫,并掛在教室的宣傳欄中,閱讀課上、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來閱讀。一年下來他們每人都有六、七篇拿得出手的文章。每次作文,我們四位教師都會(huì)整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學(xué)生自己的范文,中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁(yè)優(yōu)秀例文,且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng),學(xué)生們將之裝訂成冊(cè),儼然是一本很好的作文集,只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,學(xué)生們更加珍惜,讀時(shí)更加用心。相信經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的努力,學(xué)生的作文一定會(huì)取得令我們滿意的成績(jī)。

(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練。我們每個(gè)人心中樹立起每一階段的理想目標(biāo),形成一種無(wú)形的壓力和緊迫感,當(dāng)努力完成后,即有一種成功的喜悅,然后再訂下一個(gè)目標(biāo),如無(wú)法達(dá)標(biāo),即可及時(shí)反省審查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正。

第一輪課本復(fù)習(xí)。

認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,突出課文中的重點(diǎn),如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考。在九年級(jí)階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時(shí)間,壓縮課文的授課時(shí)間,一般課文用1——2課時(shí)來完成。為了壓縮課文的授課時(shí)間,首先要簡(jiǎn)化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的。這樣教學(xué)目標(biāo)明確,學(xué)生也容易接受,還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練。同時(shí)又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

第二輪專題訓(xùn)練。

專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的,我們就會(huì)買來,老師先作深入的研討,以確保題目的典型性與規(guī)范性,擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測(cè)(今年,我們就選擇了有大量選擇題的材料),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,溫故知新。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,并經(jīng)過全組老師的集體探討,使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,有導(dǎo)向作用。考試之后及時(shí)總結(jié),分析得失,調(diào)整教學(xué)思路,制定下階段措施。

第三輪重點(diǎn)突破。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見,并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,教材的精練、實(shí)用、高效,老師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等,都是外因,最終還是要通過學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來起作用。因此,在九年級(jí)學(xué)習(xí)中,如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,就顯得特別重要。可以這么認(rèn)為學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師。

(三)心理指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力。

中考是知識(shí)的考試,是能力的考試,也是心理的測(cè)試。如何調(diào)節(jié)自己的心理,調(diào)整自己的心態(tài),這是每一個(gè)考生都要直面的問題。一旦壓力超過了考生的承受能力,就會(huì)產(chǎn)生心理疾病,影響復(fù)習(xí),影響考試。而當(dāng)中考越來越臨近,許多學(xué)生缺乏自信。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象,好象什么都不會(huì)了,什么都沒記住,從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問題。這對(duì)于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心,提醒考生相信自己,相信自己的力量,相信自己能夠成功。考生們?cè)谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)節(jié)心理,自我調(diào)整心態(tài)。“辦法總比困難多”,學(xué)生在我們指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)幫助下,克服各種心理障礙,終于取得中考的好成績(jī)。

“一份耕耘一份收獲”,經(jīng)過我校師生的共同努力,學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),給家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷,我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。其實(shí),我們只是做了該做的工作,我們的一些做法也并不新鮮,很多兄弟學(xué)校也在做,甚至比我們做得更好。在這里和大家交流,實(shí)為是拋磚引玉。說得不好的地方請(qǐng)大家多多指正。謝謝!

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十一

隨著年齡的增長(zhǎng),許多教師已步入退休的行列。這些退休教師是教育事業(yè)的寶貴資源,他們?cè)诮虒W(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),擁有著獨(dú)特的思維方式和人生態(tài)度。以下是對(duì)“退休教師經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)”主題的連貫的五段式文章。

第一段:引入。

退休教師是教育體系的瑰寶,他們不僅帶領(lǐng)學(xué)生走過一段段人生旅程,也為教育工作提供了寶貴的財(cái)富。本文談?wù)摿送诵萁處煹慕?jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì),探討了他們的教育思路和教學(xué)方法。

退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享是極其重要的,他們將自己的工作經(jīng)驗(yàn)、心路歷程與年輕教師分享,能夠提高年輕教師的教學(xué)水平。退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享形式多種多樣,例如舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),發(fā)表教學(xué)論文等等。在經(jīng)驗(yàn)分享的過程中,退休教師不僅能夠結(jié)交志同道合的教育工作者,還能共同探討教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新思路。

退休教師的心得體會(huì)是非常珍貴的,他們的人生經(jīng)驗(yàn)和教育態(tài)度可以為年輕教師樹立典范。退休教師在接受學(xué)生教育工作的同時(shí),也經(jīng)歷過許多教育變革和改革,經(jīng)受過家庭生活的洗禮,在這一過程中,他們產(chǎn)生了許多對(duì)教育工作和人生的思考。這些思考雖不是常規(guī)性的教育理論,但是卻是非常具有實(shí)踐性的操作建議。年輕教師在借鑒退休教師的心得體會(huì)時(shí),不僅可以更好地改進(jìn)教學(xué)方法和教育理念,更能夠在人生中拓寬思路和加深感悟。

第四段:思維方式。

退休教師的思維方式和年輕教師有很大的區(qū)別,這是因?yàn)樗麄冊(cè)诼殬I(yè)生涯中的積累和體驗(yàn)不同。退休教師在教育領(lǐng)域的思考是深入的,他們可以從幾個(gè)角度去思考一個(gè)教學(xué)問題,并得出一些有效的解決方法。還有些退休教師有獨(dú)特的文風(fēng),他們可以用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言表達(dá)深?yuàn)W的理論,使年輕教師更易于理解和接受。

第五段:人生態(tài)度。

退休教師在職業(yè)生涯中的成功或失敗,都會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生重要影響,他們的人生態(tài)度是值得年輕教師深度探究的。退休教師常常告誡年輕教師要以學(xué)生為本,以課程為中心,注重積極情緒的培養(yǎng),糾正一些不良的行為習(xí)慣和情感態(tài)度。此外,退休教師們的人生態(tài)度也是為人處事的金鑰匙,對(duì)于改變年輕教師的人生觀和價(jià)值觀具有重要的指導(dǎo)和力量。

結(jié)語(yǔ):

退休教師是教育事業(yè)的一筆寶貴財(cái)富,在他們退休后,他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還可以繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮作用,歲月豐富了他們的卓越人生,也讓他們有更多成熟的思想和行為方式值得年輕教師借鑒。我們應(yīng)該倍加珍惜和推崇退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì),以開闊自己的視野和豐富自己的思維。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十二

教師是神圣的職業(yè)。作為從事教育工作的人員,我們不僅需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更需要不斷地追求進(jìn)步,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。近日,本校舉辦了一場(chǎng)教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì),匯聚了許多教育界的優(yōu)秀人才,讓每位參會(huì)者都獲益匪淺。

第二段:個(gè)人感受。

我對(duì)此次教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)感受頗多。首先,學(xué)到了許多來自各位老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。聽著他們的講解,我深深體會(huì)到要成為一名好的教師,需要不斷地磨礪自己的技能和素質(zhì),反思自己的教學(xué)方法和策略是否合理,保持勇于探究和改進(jìn)的態(tài)度。這些老師以他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充和詮釋了理論知識(shí),使我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解與認(rèn)識(shí)。

第三段:教育思考。

其次,這次經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)讓我思考到了一些問題。教師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人,其職責(zé)同樣涉及到教育和陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)。我們需要有責(zé)任心、使命感和關(guān)愛之心,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí),教師也需要善于探索與創(chuàng)新,找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式和策略,讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣。

第四段:影響和啟示。

這次教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。一方面,它讓我充分認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)、技能。另一方面,它讓我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,讓我重新審視了自己的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀。

第五段:總結(jié)。

總之,本次教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)讓我受益匪淺,增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),開闊了視野。這也是我作為一名從教多年的老師,在教育之路上不斷追求進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。我相信,在不斷積累和分享教育經(jīng)驗(yàn)的過程中,我們可以不斷提高自己的教學(xué)品質(zhì),讓我們的學(xué)生走得更遠(yuǎn),走得更好。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十三

最近,我去參加了一場(chǎng)學(xué)校舉辦的教師經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)。大會(huì)上一位優(yōu)秀的老師分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這讓我受益匪淺。在聆聽完她的分享后,我深受啟發(fā),也對(duì)自己的教學(xué)思路和方法進(jìn)行了重新的理性思考。本文就是對(duì)這次大會(huì)的心得體會(huì)的總結(jié)。

第二段:理念的重要性。

本次大會(huì)上,那位老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)理念的重要性。她認(rèn)為,教師的理念是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的核心,也是體現(xiàn)教師教育理想與價(jià)值追求的一種表現(xiàn)。教師要積極塑造自己的教學(xué)理念,發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而使教育目標(biāo)更加明確、教學(xué)過程更加順暢、教學(xué)效果更加突出。

第三段:課程設(shè)計(jì)的重要性。

在分享中,老師詳細(xì)地介紹了課程設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié),并分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容的開發(fā)與更新,課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的連貫性和系統(tǒng)性等問題。使用簡(jiǎn)單易懂的、形象生動(dòng)的課件,制定可行性極高的教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量都能得到全面提高。

第四段:教學(xué)方法的重要性。

教學(xué)方法是教師實(shí)現(xiàn)教育目的的手段,教師必須掌握不同的教學(xué)方法,結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、教材內(nèi)容和教學(xué)任務(wù),靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,在實(shí)際的教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。那位優(yōu)秀的老師還分享了很多她運(yùn)用過的方法,如交互式教學(xué)、學(xué)生討論、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等等,讓我更加認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的重要性。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

在這次教師經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)中,我通過那位優(yōu)秀的老師的分享和自己的思考,更加清晰地認(rèn)識(shí)到如何才能成為一名優(yōu)秀的教師。課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等教育理念方面的完善與提升,能提高教學(xué)的科學(xué)性、有效性和高效性,進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)和推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的目的。因此,我相信,只要我們積極踐行這些方法與理念,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,必能為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn),成為一名優(yōu)秀的教師。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育也得到了前所未有的重視,教師的作用也日益突顯。而老教師不僅在教育工作中有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更有著重要的價(jià)值觀和人生智慧。本篇文章將探討聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)。

作為一名教育工作者,我嘗試從老教師的角度來介紹他們的價(jià)值和意義。首先,老教師們有著不可替代的傳統(tǒng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),他們的教學(xué)技巧已經(jīng)被長(zhǎng)期的實(shí)踐所證明。其次,老師們的教育意識(shí)和價(jià)值觀經(jīng)過了歲月的沉淀,具有更高的深度和內(nèi)涵。同時(shí),聆聽老師的故事和經(jīng)驗(yàn),有助于拓寬我們的思路和認(rèn)知領(lǐng)域,理解教育的本質(zhì)和重要性。

任何一個(gè)職業(yè)都需要經(jīng)驗(yàn),而聽取老教師的經(jīng)驗(yàn)分享則在教育行業(yè)中尤為必要。首先,聆聽老教師的經(jīng)驗(yàn)可以使我們更好的了解教育工作的實(shí)質(zhì),明確自己的職責(zé)和責(zé)任。其次,可以學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高自己的教育水平和教學(xué)效果。最重要的是,可以從中獲得人生智慧和價(jià)值觀的滋養(yǎng),更好地理解世界和人性。

怎樣聽取老教師的經(jīng)驗(yàn)分享是一個(gè)重要的問題。作為一個(gè)教育工作者,我們需要尊重老師們的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),認(rèn)真傾聽他們的講述和指導(dǎo)。同時(shí),也要保持開放的心態(tài),接受他們的批評(píng)和建議,以不斷的反思和改進(jìn)來提高自己的工作水平。要學(xué)會(huì)溝通和交流,與老師們保持良好的互動(dòng)關(guān)系,分享自己的成果和心得,建立起合作和協(xié)作的工作氛圍。

作為一名教育工作者,我曾經(jīng)有這樣的一次經(jīng)歷。在一次研討會(huì)上,我聆聽一名老教師的經(jīng)驗(yàn)分享,她用平易近人的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子,講述了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法。幾次講座后,我對(duì)教育的理念與方法有了更深的認(rèn)識(shí),更加感受到教育的美妙與重要性。通過借鑒和模仿老師們的成功經(jīng)驗(yàn),我也取得了突出的教學(xué)成績(jī),更加自信的走上了前進(jìn)的道路。

第五段:總結(jié)。

聆聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享的過程中,我們不僅可以獲取到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生智慧、教育方法,更能夠提高自身的水平,完善自己的教育價(jià)值觀和思想意識(shí)。只有我們不斷的接受新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),用最好的方法去教育我們的學(xué)生,才能讓教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階,為我們的祖國(guó)的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十五

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。通過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí),每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重,但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材,還主動(dòng)收集廢舊物品,自制玩、教具,進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),我園教師還利用上課之余,把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì),從中學(xué)到很多,對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2、家園聯(lián)系。當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全,為我園翻新了整個(gè)校園,嶄新明亮的教室,寬敞干凈的校園環(huán)境,讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置,也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外,還把校園環(huán)境都做了布置,比如:植物園的栽種,都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的,得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔、母雞,是在我每天精心的喂養(yǎng)下,長(zhǎng)得越來越好;再如:幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為:到處去收集廢舊材料,找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十六

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,是為了使學(xué)生更好地理解和消化課堂教學(xué)內(nèi)容而創(chuàng)造和提供的額外輔導(dǎo)服務(wù)。教師補(bǔ)課不僅是考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn),也是教師的輔導(dǎo)教學(xué)和深化課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。本文作者是一位小學(xué)教師,并從自己的實(shí)踐中總結(jié)出了教師補(bǔ)課的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:提供充足資源。

補(bǔ)課的首要工作是充足備課,將教材、教輔、習(xí)題相關(guān)的書籍和材料全部準(zhǔn)備齊全,同時(shí)追蹤和了解學(xué)生課堂掌握程度并進(jìn)行個(gè)性化備課,理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點(diǎn),制定有針對(duì)性的計(jì)劃和教學(xué)方案。

第三段:講解清晰易懂。

補(bǔ)課教師需要對(duì)學(xué)生課堂上理解困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳盡而生動(dòng)的解釋,重點(diǎn)關(guān)注難度較大和細(xì)節(jié)方面,用更加易懂的語(yǔ)言和示例來幫助學(xué)生理解。同時(shí),根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),靈活運(yùn)用多種形式、多種方法、多種教學(xué)手段,使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

第四段:經(jīng)常回顧和檢測(cè)。

教學(xué)內(nèi)容不是臨時(shí)記憶的單向傳授,而是需要形成深刻而持久的記憶力,回音重復(fù),不斷鞏固,最后才能達(dá)到學(xué)習(xí)效果。因此,補(bǔ)課中的練習(xí)和檢測(cè)必不可少。通過實(shí)例操作、套題復(fù)習(xí)等方式來查找和解決問題,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤,達(dá)到幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶的目的。

第五段:個(gè)性化服務(wù)。

每個(gè)學(xué)生都有他們自己的學(xué)習(xí)方法和特點(diǎn),因此,有些學(xué)生不適合一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法,需要個(gè)性化的服務(wù)。針對(duì)這些學(xué)生,教師需要仔細(xì)觀察和分析,并進(jìn)行個(gè)性化的補(bǔ)課安排。補(bǔ)課時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的引導(dǎo)和交流,判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)術(shù)水平,調(diào)整和改進(jìn)補(bǔ)課計(jì)劃,讓學(xué)生更好的理解和消化課程內(nèi)容。

結(jié)論:

經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師發(fā)現(xiàn),為了達(dá)到教學(xué)效果,補(bǔ)課教師需要有充分的準(zhǔn)備和負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度,確保教育資源得到充分的利用。教師補(bǔ)課不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而且可以有效地彌補(bǔ)課堂教學(xué)中存在的不足,提高課堂教學(xué)的效果,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。教師補(bǔ)課更需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整,不斷總結(jié)改進(jìn),讓學(xué)生在提高自己的同時(shí)也提高自己的能力和技能。

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十七

各位:

很高興能參加新教師成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先,借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長(zhǎng)獲益良多,通過互相經(jīng)驗(yàn)交流,可以達(dá)到共同提高的目的。

作為新教師,在教學(xué)過程中,我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今天參加交流會(huì),我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐,感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn),只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。

一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng)。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄,教案等,我們不一定要模仿別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn),將別人的一些好的做法,運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

二,重視知識(shí)的積累和材料的.搜集。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分原因是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí),積累,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日日有進(jìn)步,年年有進(jìn)步,相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變,從新手成長(zhǎng)為熟手。

在平時(shí)的工作中,我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和收藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集,整理,而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師,我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣,相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時(shí)方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快。

三、提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢?有些老師備課沒有詳細(xì)計(jì)劃,想到什么就找什么,沒有一個(gè)先后順序,備課效率不高。所以,我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃,這樣才能事半功倍。

聽課也是新教師的一門必修課,對(duì)于新教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū),那就是聽得越多越好,而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思,光有數(shù)量,沒有質(zhì)量是絕對(duì)不行的。我們?cè)诼犝n前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù),帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,聽課要有目的性,要挑選老師,挑選課題去聽,聽完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,肯定會(huì)大有裨益。

以上幾點(diǎn),是我個(gè)人一些小小體會(huì),在此僅供各位參考,歡迎大家提出批評(píng)建議,謝謝大家!

教師的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)分享(模板18篇)篇十八

教師,是一個(gè)崇高的職業(yè)。教室是教師為學(xué)生搭建夢(mèng)想的土壤,成長(zhǎng)的理想天地。教師的教育經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,他們通過多年的教學(xué)實(shí)踐,積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們這些即將踏入教育行業(yè)或已經(jīng)從事教育工作的人來說具有極大的指導(dǎo)意義。本文將結(jié)合教師們的分享心得,總結(jié)歸納出教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)。

段落二:知識(shí)教授的技巧。

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備良好的知識(shí)素養(yǎng),同時(shí)還要掌握一些重要的教學(xué)技巧。在知識(shí)教授的過程中,教師要善于運(yùn)用示范、引導(dǎo)、讓學(xué)生自主探索的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在羅老師的分享中,她提到了使用學(xué)生喜愛的電影、小說和音樂作為教材的經(jīng)驗(yàn)。通過引入學(xué)生熟悉和喜愛的內(nèi)容,教學(xué)效果會(huì)更好,學(xué)生會(huì)更主動(dòng)地參與進(jìn)來。此外,張老師分享了在教授數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),巧妙地運(yùn)用游戲和實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,將知識(shí)灌輸與學(xué)生的喜好相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

段落三:班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。

教師除了要掌握好知識(shí)教授的技巧,還要善于班級(jí)管理。在某教師的分享中,她提到了要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則,建立起良好的班級(jí)氛圍。王老師分享了她運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和互助機(jī)制來激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律。此外,唐老師分享了她的關(guān)于學(xué)生情緒管理的經(jīng)驗(yàn),她強(qiáng)調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些教師的經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示是,教師要注重班級(jí)管理,建立一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

段落四:與家長(zhǎng)的溝通技巧。

教師與家長(zhǎng)的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在與家長(zhǎng)的溝通中,教師需要善于傾聽,了解家長(zhǎng)的需求和期望。在陳老師的分享中,她提到了與家長(zhǎng)建立穩(wěn)定的溝通渠道,定期與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí),陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語(yǔ)氣,幫助家長(zhǎng)解決孩子的問題。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,教師與家長(zhǎng)的溝通要建立在平等和互信的基礎(chǔ)上,關(guān)注家長(zhǎng)的需求和期望,積極配合家庭教育。

段落五:教師的成長(zhǎng)與反思。

教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者,更是一個(gè)人格的塑造者。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式,不斷提升自己的教育能力。在劉老師的分享中,她提到了通過參加教師培訓(xùn)、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外,李老師分享了她在每學(xué)期結(jié)束后,反思自己的教學(xué)工作,找出問題并改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),并將反思與實(shí)踐相結(jié)合,以不斷提高自己的教育水平。

總結(jié):

教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富,能夠?yàn)榻處焸兲峁氋F的指導(dǎo)和借鑒。教師要善于運(yùn)用知識(shí)教授的技巧,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí),教師要注重班級(jí)管理,建立一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師與家長(zhǎng)的溝通也是非常重要的,要注重傾聽和理解,與家長(zhǎng)建立互信的關(guān)系,積極配合家庭教育。最后,教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷反思自己的教育行為和方式,以不斷提高自己的教育水平。作為一個(gè)教師,我們應(yīng)該珍惜這些經(jīng)驗(yàn)分享,不斷總結(jié)和借鑒,成為更好的教育者。

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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求我們將實(shí)踐中的所見所聞、所思所感進(jìn)行整理和分析,以便更好地反思自己的實(shí)踐經(jīng)歷。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
寫心得體會(huì)是讓我變得更加敏感和觀察力更強(qiáng)的一種訓(xùn)練方式,它可以讓我更好地發(fā)現(xiàn)和品味生活中的美好和珍貴。看看下面,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會(huì)范文,希望
祝福是心靈的聲音,它可以傳遞我們對(duì)他人的關(guān)懷和關(guān)注。接下來是一些深情的祝福語(yǔ),愿它們成為你們心靈的庇護(hù)和指引。1.這次發(fā)信息主要有兩個(gè)目的,一是練習(xí)指法,二是不
學(xué)期即將結(jié)束,我們需要寫一份期末總結(jié)來梳理自己的學(xué)習(xí)情況。以下是一些精選的期末總結(jié)范文,供大家在寫作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)年初三級(jí)共3個(gè)班,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
期末評(píng)語(yǔ)不僅是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),也是對(duì)教師的教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思。小編為大家整理了一些寫給學(xué)生和家長(zhǎng)的期末評(píng)語(yǔ),希望對(duì)大家有所幫助。在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,要
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是學(xué)生表達(dá)個(gè)人意愿和對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃的一種書面形式,需要全面、客觀地陳述個(gè)人的理由和目標(biāo)。以下是一份成功申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的個(gè)人陳述范文,供大家參考。
合同協(xié)議是商務(wù)交流的結(jié)晶,它記錄了雙方達(dá)成的共識(shí)和合作意愿。接下來,我們來看一些常見的合同協(xié)議范文,希望對(duì)大家起到一定的啟發(fā)作用。立遺囑人:__________
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己和他人的尊重和重視,通過分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn),可以讓身邊的人獲得啟發(fā)和借鑒。下面是一些心得體會(huì)的范例,供大家參考。希望通過這些范例,能夠激
在教學(xué)反思中,我們可以審視自己的教學(xué)方法是否合理有效,是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面是一系列教學(xué)反思的實(shí)際案例,希望能夠幫助教師們提升自己的教學(xué)水平。
范文范本是寫作技巧的秘籍,可以為我們的寫作提供指導(dǎo)和啟示。下面是一些被公認(rèn)為優(yōu)秀的總結(jié)寫作范例,希望能夠給大家一些借鑒和啟發(fā)。《巴黎圣母院》的作者是法國(guó)作家雨果
服務(wù)月的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以為以后的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)提供借鑒和參考。請(qǐng)大家共同閱讀以下服務(wù)月活動(dòng)的心得體會(huì),以便更好地總結(jié)自己的服務(wù)成果。甲方聯(lián)系地址:__________
范文范本是寫作的重要參考資料,通過學(xué)習(xí)和借鑒范本,我們可以提高自己的寫作水平。通過認(rèn)真研讀以下范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫作激情和創(chuàng)作能力。尊敬的校長(zhǎng):您好!
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧和反思,它對(duì)我們提升工作能力和解決問題的能力都具有重要作用。通過閱讀實(shí)踐報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的撰寫技巧和表達(dá)方法。
策劃書的定位和目標(biāo)應(yīng)與實(shí)際需求相符合,以確保編寫的內(nèi)容與預(yù)期效果一致。策劃書范文八:活動(dòng)名稱為“環(huán)保義工活動(dòng)”,旨在倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式,通過義工活動(dòng)提升環(huán)境
表?yè)P(yáng)信的語(yǔ)氣要真誠(chéng)、溫暖,讓對(duì)方感受到自己的真摯情感和美好祝愿。以下是一些成功的表?yè)P(yáng)信寫作技巧,希望能夠?qū)δ阕珜懕頁(yè)P(yáng)信時(shí)有所啟發(fā)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!首先我為貴
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要教材,通過閱讀范文,我們可以吸收優(yōu)秀作品的精華,提高自己的寫作水平。請(qǐng)大家閱讀以下的范文范本,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和方法。
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)事物的感悟和思考,有助于形成獨(dú)特的見解。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。自律是一種良好的生活習(xí)慣,尤其對(duì)年輕人來說更是至關(guān)
工作計(jì)劃范文是我們展示自己工作能力和規(guī)劃能力的機(jī)會(huì),同時(shí)也是職場(chǎng)晉升和發(fā)展的重要材料。下面是小編為大家準(zhǔn)備的工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期,我們語(yǔ)文
通過研究和模仿范文范本,我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用各種寫作技巧和方法,提升我們的寫作水平。接下來就讓我們一起來欣賞一些范文范本,探索寫作的魅力吧。現(xiàn)代人類所患疾病中的45
提交工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書可以使我對(duì)自己過去工作的概括更加清晰,同時(shí)也為接下來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是一些值得借鑒的工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文,希望能夠給大家提供一些
范文范本是提高寫作水平的有效工具,可以幫助我們拓展表達(dá)能力。隨后小編為大家提供了一些精選的范文范本,供大家參考學(xué)習(xí)。運(yùn)用定律、公式、規(guī)則、法則來解決問題的方法。
主持詞要具備一定的歡迎詞功底和組織能力,以確保會(huì)議的順利進(jìn)行。以下是我為大家準(zhǔn)備的精彩視頻,希望能夠給大家?guī)須g樂和啟發(fā)。1、一四二深呼吸法。很多朋友都知道緊張
經(jīng)常參考范文范本可以幫助我們積累寫作經(jīng)驗(yàn),提升寫作水平。通過研讀以下這些范文范本,我們可以了解到范文范本的寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作能力有所幫助。
通過寫月工作總結(jié),可以幫助我們回顧過去的工作,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供指導(dǎo)。如果你正為寫月工作總結(jié)而苦惱,不妨去閱讀以下的范文,或許會(huì)有一些收獲。
范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,通過閱讀和研究范本,我們可以吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。希望大家能夠從這些范文范本中找到自己需要的寫作素材和思路。按照《關(guān)于開展**活動(dòng)的通
月工作總結(jié)是一個(gè)自我評(píng)估和自我調(diào)整的機(jī)會(huì),讓我們能夠更好地提升自己的工作能力。如果你還在為寫月工作總結(jié)而糾結(jié),不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
學(xué)校是夢(mèng)想的起航點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都可以在這里追尋自己的夢(mèng)想。以下是小編為大家推薦的學(xué)校文化活動(dòng),歡迎大家積極參與。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們:您們好!我是六年級(jí)的一名學(xué)生,在這
實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉精華,為今后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。小編整理了一些關(guān)于實(shí)習(xí)心得體會(huì)的例文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā),歡迎大家一起來分享。
合作可以促進(jìn)人與人之間的溝通和交流,減少誤解和沖突。以下是一些深入淺出的合作范文,無(wú)論你是初學(xué)者還是經(jīng)驗(yàn)豐富者,都能夠從中找到一些有益的合作建議。根據(jù)市政協(xié)今年
他是劉備的貼身護(hù)衛(wèi),一生救了三次劉備、兩次阿斗。分別是在漢水便殺死高覽、戰(zhàn)退張郃救出劉備;與劉備去東吳,把劉備從酒色中救還荊州;三是夷陵之戰(zhàn)時(shí),劉備等只帶百余騎
范文范本是我們進(jìn)一步提高表達(dá)能力的關(guān)鍵,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷提高自己的寫作技巧。接下來是一些范文范本的分享,希望大家能夠從中找到自己需要的寫作參考。
范文范本是對(duì)寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。鑒于大家對(duì)寫作范文的需求,小編整理了一些典型的范文供大家參考。為了加強(qiáng)我輔導(dǎo)區(qū)學(xué)校和
一個(gè)好的月工作總結(jié)能夠?yàn)橄乱粋€(gè)月的工作指明方向和目標(biāo)。如果你不知道如何下手寫月工作總結(jié),不妨看看下面這些經(jīng)典的總結(jié)范文。一、嚴(yán)格掌握本區(qū)域的各種管理規(guī)定,遵紀(jì)守
培訓(xùn)心得體會(huì)可以以記敘、議論、抒情等不同的文體形式進(jìn)行呈現(xiàn),具有較大的表達(dá)空間。這里有一些在培訓(xùn)中寫的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽=陙恚處熍?/div>
六年級(jí)作文是學(xué)生在六年級(jí)階段所要完成的一種書面表達(dá),它對(duì)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言組織能力以及文學(xué)素養(yǎng)等提出了較高的要求。六年級(jí)作文既是對(duì)過去學(xué)習(xí)的總結(jié),也是對(duì)未來學(xué)
通過寫工作心得體會(huì),我們可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺,找出自己在工作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法和途徑。以下是一些重要會(huì)議和研討會(huì)的工作心得體會(huì),為我們的學(xué)術(shù)交流和專業(yè)發(fā)
策劃方案通常包括目標(biāo)設(shè)定、資源分配、時(shí)間安排和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等關(guān)鍵內(nèi)容。策劃方案的實(shí)施和評(píng)估是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),以下是一些實(shí)用的工具和方法供大家參考。社區(qū)決定,今年“七
六年級(jí)作文注重語(yǔ)言的風(fēng)格和語(yǔ)體的變化,要求學(xué)生掌握不同場(chǎng)合的語(yǔ)言運(yùn)用。小編為大家整理了一些六年級(jí)作文的典型例子,希望能夠幫助大家提升寫作水平。尊敬的叔叔阿姨、爺
邀請(qǐng)函可以附帶其他必要的附件,如地圖、日程安排、嘉賓名單等。下面是一些常見場(chǎng)合的邀請(qǐng)函范文,供您參考和借鑒,希望能幫到您。尊敬的各位家長(zhǎng):您好!時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一
通過欣賞范文,我們可以提升自己的審美能力和寫作修養(yǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些范文范本的參考資料,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,
幼兒園大班的教師要注重培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在這里,小編為大家整理了一些幼兒園大班總結(jié)的范例,希望能夠給大家提供一些思路。
活動(dòng)策劃需要與相關(guān)部門或組織進(jìn)行合作,共同完成活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在下面是一些成功案例的活動(dòng)策劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)造力。
活動(dòng)方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)步驟和安排。下面是一些成功活動(dòng)的方案案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。大隊(duì)長(zhǎng):全體起立,稍息,立正。(跑向大隊(duì)
祝福語(yǔ)的發(fā)出可以使人感受到他人的關(guān)心和關(guān)懷,增加人們之間的情感交流。無(wú)論你要祝福誰(shuí),以下這些祝福語(yǔ)都可以為你提供一些靈感。羊年過年不回家,思念祝福已到家.現(xiàn)在科
租賃合同規(guī)定了租賃物的用途和限制,保證承租方按照約定使用租賃物。接下來是小編為大家整理的一些租賃合同樣本,作為參考。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及其他相關(guān)法律、
范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家深入研究和整理的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。
自我總結(jié)可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和意義,從而更好地規(guī)劃自己的未來。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的自我總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。記得有很多人說過,教師是天底下
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)方面成績(jī)優(yōu)異,表現(xiàn)出出色的學(xué)習(xí)能力和努力的態(tài)度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上取
服務(wù)月可以包括志愿者活動(dòng)、慈善捐贈(zèng)、環(huán)保行動(dòng)等各種形式的公益活動(dòng)。服務(wù)月總結(jié)范文三:在這一個(gè)月的服務(wù)過程中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,我們一起實(shí)現(xiàn)了社區(qū)服務(wù)的
作為主持人,我希望通過我的努力,為大家?guī)硪粓?chǎng)充滿活力的活動(dòng)。我們特意為大家整理了一些典型的總結(jié)示例,供大家學(xué)習(xí)和參考。親愛的同學(xué)們:下午好!為了提高大家的朗讀
畢業(yè)留言是我們向朋友們表達(dá)友誼的方式,希望能夠一直保持聯(lián)系。珍惜與你們的緣分,感謝你們的陪伴,希望我們?nèi)旰笤傧嗑蹠r(shí)能互相展示不一樣的風(fēng)采。1、我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗
合同協(xié)議是指在特定條件下,雙方就某項(xiàng)事宜達(dá)成一致的書面約定。不同行業(yè)的合同協(xié)議存在差異,以下范文僅供參考,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。出租房(丙方)____身份證號(hào)
范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有典型性和代表性的作品,它可以供我們參考和借鑒。小編特地為大家整理了一些范文范本,希望可以為大家在寫作方面提供一些啟示和幫助。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是個(gè)人職業(yè)發(fā)展中必不可少的一環(huán),它可以記錄你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷成功范文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。姓名:年齡:戶口所在:現(xiàn)
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作量化和成果評(píng)估的方式,也是對(duì)工作效果的一種檢驗(yàn)和梳理。接下來,我們一起來看看一些成功的月工作總結(jié)范文,這些范文都是在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和提
撰寫實(shí)踐報(bào)告需要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整體把握和分析,同時(shí)注重細(xì)節(jié)和實(shí)證支持。以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。為使廣大團(tuán)員青年積
服務(wù)月是一個(gè)教育和培養(yǎng)公民責(zé)任感的重要機(jī)會(huì),也是傳遞愛心的良好時(shí)機(jī)。小編為大家整理了一些服務(wù)月活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。作為一家餐廳或酒樓在開
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型文章的寫作技巧和表達(dá)方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范本作品,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b的素材。
通過對(duì)范文范本的分析和比較,我們可以找到自己的不足之處并加以改善。以下是一些值得一讀的范文范本,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和啟示。1、每節(jié)體育課必須對(duì)學(xué)生
范文范本是提高寫作水平的有效途徑之一,我們應(yīng)該積極利用起來。接下來將為大家分享一些常見題材的范文,希望對(duì)大家有所幫助。一年四季每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的景色:春天百
通過總結(jié),我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己在這段時(shí)間的成長(zhǎng)和不足,為自己的未來發(fā)展制定更好的計(jì)劃。小編為大家精選了一些寫心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考
引用名人名言,說明學(xué)生會(huì)工作總結(jié)對(duì)于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己退悸贰6颊f做事以小見大,同樣從你在學(xué)
在學(xué)校里,我們結(jié)交了一些好朋友,建立了良好的人際關(guān)系,這對(duì)我們的人生有著重要的影響。如果你對(duì)學(xué)校總結(jié)的寫作方法還不太了解,不妨參考以下范文,它們可能會(huì)給你一些啟
教學(xué)反思可以幫助教師更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,使教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。小編精心挑選了一些教學(xué)反思范文,希望能夠給大家提供一些有益的啟
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的捷徑,通過學(xué)習(xí)范本可以快速提高自己的寫作水平。范文展示了作者的獨(dú)特見解和思考,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。安全是社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志,是人
在制定策劃方案時(shí),我們需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)等各種因素。策劃方案的寫作可以參考以下范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作和改進(jìn)。中秋節(jié)到來,由于趕上非常時(shí)期,
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。第一段:引言(200字)。應(yīng)對(duì)心得體會(huì)是
月工作總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提升自我。請(qǐng)大家看看以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家撰寫總結(jié)有所啟發(fā)。
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的重要參考資料,可以提高我們的寫作水平。范文范本是寫作過程中的良師益友,它們會(huì)給我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本學(xué)期,在學(xué)校安排下了,我擔(dān)任九
加油稿可以激發(fā)人們的潛能,激發(fā)他們追求更高成就的積極性。在此,小編為大家提供了一些優(yōu)秀加油稿的案例,供大家借鑒和參考。不在乎名次高低,不在乎成績(jī)高下。一根小小的
服務(wù)月是一種通過集中時(shí)間和資源來為社區(qū)提供各種服務(wù)的活動(dòng),它旨在增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和居民的參與度。以下是小編為大家收集的服務(wù)月總結(jié)范文,僅供參考,希望能幫助到大家。
通過參考范文范本,我們可以更加清晰地了解寫作的目標(biāo)和要求。以下是一些具有代表性的范文范本,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作的思考和探索。1、認(rèn)識(shí)1和許多,感知許多可以分成
范文是作者對(duì)于所寫內(nèi)容的歸納和總結(jié),凝練了經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是小編為大家收集的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。爸爸媽媽前幾天帶我們?nèi)チ松虾5鲜磕針穲@玩了一天,其中
寫心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的問題的認(rèn)識(shí),有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化。接下來,讓我們一起來看看別人的總結(jié),或許能給我們一些靈感和思路。在現(xiàn)代社會(huì)中,越來越多
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