當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

草原心得體會篇一

這學期我們讓幼兒知道中國有許多少數民族，了解了他們的特征，講到蒙古人擅長騎馬，蒙古族獨特的音樂風格以及蒙古舞蹈。讓幼兒通過音樂來感受其特點，并留下深刻的印象。《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確的告訴我們在幼兒音樂欣賞教學中要從孩子好奇、好動、好模仿的年齡特點出發,循循善誘,讓幼兒通過自己耳朵聽、身體動、手指畫、嘴巴講,來主動學習與探索,更好的感知音樂、理解音樂、表現音樂,從音樂中獲得快樂及發展。所以我設計了這節課幫助幼兒更好的學習音樂。

1、感受蒙古音樂的特點，了解其熱烈、歡快的音樂性質。

2、能創造性的表現賽馬的情景、動作，培養幼兒對音樂的感受力。

《美麗的草原》《賽馬》樂曲、ppt圖片、錄像、尾巴等

開始部分：

導入：孩子們在老師帶領下，手持尾巴隨《美麗的草原》音樂入場，熱身，感受音樂的柔美。（熱身后，把尾巴裝入口袋。）

基本部分：

（一）分段欣賞感受音樂。

提問：我們隨著音樂來到了美麗的草原,看,那個人在干嘛呀?

1、觀察圖片，初步了解騎馬和賽馬。

提問:你們看看他在干嘛呀?.

提問：你們知道賽馬和騎馬有什么不同？

小結：騎馬是一個人靜靜的騎馬，賽馬是很多人進行比賽。

提問：想不想看看賽馬什么樣子？

2、觀看錄像、圖片，進一步了解騎馬和賽馬。

（1）提問：看到了什么？聽到的音樂旋律是什么樣的？（熱烈歡快的）

聽到熱烈歡快的音樂，你想做什么？（想騎馬）

（2）請孩子們演示騎馬動作。并隨音樂表演騎馬，老師善于抓住孩子騎馬動作一起模仿。

（3）出示騎馬圖片，讓孩子觀察人是拉韁繩騎馬的。

講解韁繩，隨音樂做拉韁繩騎馬動作。

提問：音樂快還是慢？（快）

賽馬比賽的什么？（馬兒跑的速度）

除了拉住韁繩讓馬跑得快，還有什么辦法？（揚馬鞭）

（4）出示揚馬鞭圖片，孩子學習揚馬鞭（尾巴)動作。隨音樂揚馬鞭。

提問：揚了幾次鞭？

隨音樂再次感受揚鞭次數。

孩子們隨音樂表演撫摸馬兒的動作。

小結：撫摸馬兒的音樂是由慢變快的。

3、集體完整感受表演賽馬。

教師小結幼兒表現：策馬揚鞭4次――快速騎馬――溫柔撫摸馬兒。

4、賽馬后的傳遞游戲。

（1）出示游戲隊型圖（半圓）提問：怎樣變成圓形？

教師出示箭頭幫孩子理解變圓形的方法。

（2）孩子們自己調整變成圓形。

（3）教師哼唱旋律，由慢變快集體玩傳遞尾巴游戲。

隨音樂，再次玩游戲。

二、隨音樂完整表演賽馬。

1、策馬揚鞭――快速騎馬――溫柔撫摸馬兒――傳遞游戲。

師：你聽，草原上賽馬比賽馬上就要開始了，我們都是勇敢的小騎手，讓我們騎上大馬，握緊韁繩，揚起馬鞭，準備出發了。

2、教給孩子邀請別人的方式，讓孩子邀請客人老師玩游戲。

草原心得體會篇二

第一段：草原兄弟是一個歷久彌新的足球電視劇，這部作品通過草原少年與城市少年之間的轉變和成長展示了友情、團結和堅毅的力量。觀看這部劇，讓我深受啟發和感動。我從中體會到了團結的力量和堅持不懈的精神。

第二段：在劇中，草原少年和城市少年代表了兩個不同的群體，他們的生活背景和目標都有所不同。草原少年們生活在自然寬廣的草原上，面對著嚴峻的環境挑戰，而城市少年們生活在繁華的城市中，享受著便利的生活。這兩個群體的相遇為劇情提供了沖突和轉折點。然而，正是這種沖突帶來了心靈的碰撞和思想的碰撞，使得兩個群體之間建立了深厚的友誼和團結。

第三段：團結的力量是這部劇中最為突出的主題。正是通過團結，草原少年們得以戰勝自己內心的困難和外界的艱苦條件。相互幫助、相互鼓勵是他們面對困難時最大的支持。在這個熱血的足球夢想中，每個人都以團結為契機，無論是草原少年還是城市少年，都能夠超越自我，克服困難，最終實現自己的夢想。這讓我深信，團結是無堅不摧的力量源泉。

第四段：除了團結，劇中還強調了堅持不懈的精神。無論是面對失敗還是困難，草原少年們從未放棄過。他們相信只要堅持下去，付出努力，就一定能夠看到希望的曙光。正是因為他們的堅持，才能漸漸克服困難，取得成功。這個精神不僅僅適用于足球運動，還是我們生活中的一種重要品質。只有堅持不懈，才能實現真正的成長和進步。

第五段：通過觀看草原兄弟，我不僅僅享受了足球的激情，還收獲了關于友情、團結和堅持的寶貴經驗。團結和堅持正是我們生活中最為重要的品質。對于我個人來說，團結意味著與身邊的人和諧相處，互相支持，在團體中取得更好的成績。而堅持則意味著無論遇到何種艱難困苦，都不放棄，堅守自己的信念，努力追求自己的目標。只有通過這兩個方面的努力，我們才能真正成長和成為更好的人。

總結：草原兄弟這部電視劇通過草原少年與城市少年之間的轉變和成長展示了友情、團結和堅毅的力量。觀看這部劇，讓我深受啟發和感動。團結的力量和堅持不懈的精神是這部劇中最為突出的主題。團結讓人們能夠超越自我，克服困難，最終實現夢想；而堅持則是實現真正成長和進步的關鍵。通過這部電視劇，我明白了團結和堅持在人生中的重要性，也深刻體會到了它們給我們帶來的力量和動力。從現在開始，我將更加重視團結友愛，堅定追求自己的目標，努力成為更好的人。

草原心得體會篇三

草原心得體會篇四

草原，是大自然的瑰寶，是寬廣無垠的天地，是生命的搖籃。不久前，我有幸參觀了一次草原，親身體驗了草原的壯麗景色和與大自然的親密接觸。站在草原的邊緣，遠處呈現在我面前的是一片草地無邊無際，和天空相融在一起，仿佛是一幅畫卷，將我完全吸引。“撲哧撲哧”，草叢中傳來蟲鳴的聲音，空氣中彌漫著青草和泥土的清香，草原的美景仿佛是在訴說著生命的奇跡。

第二段：草原給人以安寧和寧靜

參觀草原給我最深刻的印象是它所賦予人的安寧和寧靜。站在草原上，沒有城市的喧囂和繁雜，只有大自然的聲音和微風的拂過。我感覺到自己的心靈在這寧靜的環境中得到了真正的放松。在這個繁忙的社會，人人都需要一個喘息的空間，而草原就是這個讓人舒暢的世外桃源。在寧靜中思考，感受自然的美妙，放松身心，這對于現代人來說，簡直是一種福音。

第三段：草原給人以自然和生命的力量

草原是自然的產物，是大自然的杰作，是地球的瑰寶。它給人以自然和生命的力量。站在草原上，我看見了飛舞的蝴蝶，聽見了鳥兒的歌唱，感受到了大自然的神奇和力量。初次接觸大自然時，我感到有些小小的，但隨著時間的推移，我體會到了自然的偉大和生命的無限。無論是牧區的牛羊，還是鳥類的翱翔，無不展現出自然的力量和生命的魅力。草原是這一切的舞臺，而我們是草原的見證者和參與者。

第四段：草原教會我對生命的尊重和珍惜

在草原上，我親眼見到了生命的寶貴和無私。我看到了奔跑的野馬，感受到了它們自由奔放的精神，它們是大自然的寵兒，對于草原的生態平衡有著重要的作用。在草原上，我還看到了牧民們忙碌的身影，他們與牛羊和諧相處，尊重生命，體驗著與大自然的融合。草原教會了我對生命的尊重和珍惜，讓我更加理解人類與自然共生共存的重要性。

第五段：草原留下的回憶和啟迪

參觀草原是我一生中的難忘經歷，留下了深刻的回憶和啟迪。草原的壯麗景色、安寧和寧靜、自然和生命的力量，以及對生命的尊重和珍惜等，在我心中猶如一座永不倒塌的豐碑。我認識到了大自然的偉大和人類與自然的關系。草原的參觀讓我明白了自然的魅力和生命的奇跡，讓我從中領悟到惜福與感恩，使我成長為一個更加關愛環境、關心他人的人。今后，我將繼續珍惜大自然賦予的寶貴資源，用心感受生命的價值，為保護和維護好我們共同的家園而努力。

總結：

參觀草原給我留下了深刻的印象。草原的美景和自然的力量讓我感到欽佩和敬畏。草原教會我尊重生命，珍惜自然資源。希望每個人都能有機會參觀草原，親身體驗它的魅力，也希望人們能更加關注環境保護和自然生態平衡的重要性。

草原心得體會篇五

今年暑假，我讀了一本美國作家羅蘭·英格斯·懷德寫的小說《草原上的小木屋》。讀完后，我深深的被勞拉一家在草原上艱辛的歷程吸引。

這本書寫的是勞拉一家離開斯康星大森林小木屋，到大草原居住的故事。勞拉一家雖然生活在風景如畫的草原上，但也時時存在著威脅與危險。熊熊燃燒的大火他們不怕，重建小木屋的辛苦他們不怕，被狼群包圍身處險情他們也不怕。他們憑頑強的斗志，用他們的智慧克服了種種困難，最終達到了堪薩斯州大草原。

讀完這本書，我深深感受到了勞拉一家人堅強的意志與頑強的毅力。他們經歷的是常人不能經歷的苦難，他們在旅途中遭受無數的傷害，可他們不但沒有放棄，還選擇繼續勇敢的走下去。他們日子雖然過的艱苦，但他們小木屋卻時時處處充滿愛裝滿幸福。

這不禁讓我想起了我們現在的生活，每天都有各種好吃的飯菜，穿著漂亮的衣服，住著寬敞明亮的大房子。但是，我們很多人卻少了一種必勝的信念，少了那種永不放棄的精神。有一次，我遇到一道挺難的題目，一時不會做，我首先不是想方設法的把題目做出來，而是一有問題就向老師求助。后面在老師的指點下，很快就題目就做出了，才發現題目不難，只要我認真思考，就能做出來。現在想來，我實在不應該呀！

勞拉的經歷告訴我們，不論遇到什么困難，我們心中一定要有愛，要有堅定的信念，要有堅持到底的決心，相信自己能做好這件事，那么你就一定可以成功！