在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一年級數(shù)學(xué)教師教育故事案例篇一
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第88頁例5及相關(guān)練習(xí)。
1、通過觀察,實驗,使學(xué)生鞏固已學(xué)過的各種規(guī)律及找規(guī)律的方法,能靈活運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)的知識進行推理,確定后續(xù)或缺失的圖形。
2、熟練掌握并運用解決問題的一般步驟,提高問題解決的能力,豐富解決問題的策略。
發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問題
從不同的起點,方向觀察,找到規(guī)律。
課件、學(xué)具
教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境:
1、復(fù)習(xí)舊知:哪位同學(xué)來說一說,前面我們學(xué)習(xí)了找規(guī)律的哪些知識?(讓學(xué)生自由回答,教師加以引導(dǎo)與整理。)
2、情境創(chuàng)設(shè):看來大家對我們學(xué)習(xí)的.找規(guī)律的知識已經(jīng)基本掌握了,那么,你能不能運用所學(xué)的知識來幫助小紅解決她遇到的難題呢?(課件呈現(xiàn)例5的手鏈圖。)
(二)引入課題:
師:今天我們就來學(xué)習(xí)用規(guī)律——穿珠子。
一年級數(shù)學(xué)教師教育故事案例篇二
1、通過操作實踐活動,初步理解非整十兩位數(shù)的意義,會按順序數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),會讀、寫非整十的兩位數(shù),會用學(xué)具表示這些數(shù),知道這些數(shù)的組成。
2、繼續(xù)培養(yǎng)動手操作能力、抽象概括能力和語言表達能力。
3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物和看日常生活的意識,培養(yǎng)與同學(xué)相互合作交流的態(tài)度。
教學(xué)重點:
理解非整十的兩位數(shù)的意義,能按順序?qū)懗?00以內(nèi)的數(shù),會讀寫這些數(shù)。
教學(xué)難點:
正確數(shù)出“幾十九”1、通過操作實踐活動,初步理解非整十兩位數(shù)的意義,會按順序數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),會讀、寫非整十的兩位數(shù),會用學(xué)具表示這些數(shù),知道這些數(shù)的組成。
2、繼續(xù)培養(yǎng)動手操作能力、抽象概括能力和語言表達能力。
3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物和看日常生活的意識,培養(yǎng)與同學(xué)相互合作交流的態(tài)度。
教學(xué)重點:
理解非整十的兩位數(shù)的意義,能按順序?qū)懗?00以內(nèi)的數(shù),會讀寫這些數(shù)。
教學(xué)難點:
正確數(shù)出“幾十九”后面的整十?dāng)?shù)。
教學(xué)資源:實物投影、學(xué)生40準(zhǔn)備根小棒
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:小朋友,今天我們來進行擺小棒比賽,比比誰擺得又對又快。
二、直觀認識幾十幾
1、師:請小朋友們數(shù)出23根小棒擺在課桌上,看誰擺得又快又好。
2、學(xué)生在小組內(nèi)相互交流擺法,比一比哪種擺法好,好在哪里。
3、師:剛才老師說出23這個數(shù)讓你們擺小棒,你們擺得都很好,下面讓你們先擺小棒再說數(shù),看誰能擺得對,說得對。
一年級數(shù)學(xué)教師教育故事案例篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形、和圓。
6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點:
10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。
教學(xué)難點:
20以內(nèi)的進位加法的計算方法。
課時安排:(61課時)
第一單元:數(shù)一數(shù)(共1課時)
教學(xué)內(nèi)容:教科書第2~5頁內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察,幫助學(xué)生初步認識1-10各數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如積極舉手發(fā)言,認真傾聽同學(xué)發(fā)言等。
3.結(jié)合教材內(nèi)容進行愛國主義和環(huán)保意識的教育。
教學(xué)重點:指導(dǎo)觀察方法,培養(yǎng)觀察興趣。
課時安排:1課時
教學(xué)過程:
一.按要求觀察。(課本2.3兩頁的主題圖)
3學(xué)生獨立觀察。
二.匯報。
1.生按1、2、3……的順序匯報,師板書1、2、3……
個數(shù)是1的有……紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場、風(fēng)向標(biāo)、氣溫箱、足球
個數(shù)是2的有……雙杠、跳繩、門柱
個數(shù)是3的有……石凳、帽子
個數(shù)是4的有……垃圾箱、國旗護欄問:你是怎么知道有4個垃圾箱的?
個數(shù)是5的有……高樓、
個數(shù)是6的有……花、大樹、
個數(shù)是7的有……小鳥、
個數(shù)是8的有……小樹
個數(shù)是9的有……女同學(xué)
個數(shù)是10的有……男同學(xué)
(允許學(xué)生說10以上的。)
2.指板書,這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎?
3.能完整的說有1個什么,2個……同桌互相說一說。
4.誰上來說給大家聽。(要求其余學(xué)生認真聽,說對了要拍手。)
三.討論。剛才小朋友們都很能干,現(xiàn)在你能找一找,我們教室里有些什么嗎?以小組為單位討論,等一下來匯報。
四.匯報。小組派代表匯報討論結(jié)果。
五.小結(jié):這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒,現(xiàn)在你能說一說,你學(xué)會了哪些本領(lǐng)嗎?今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西,還數(shù)了教室里的門和窗等等東西,放學(xué)后,你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。
[小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課件]
一年級數(shù)學(xué)教師教育故事案例篇四
教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《拔蘿卜》。
教學(xué)目標(biāo)
1.在具體情境下,進一步體會加減法的意義。
2.探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位)的計算方法。
3.初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)過程:
師:根據(jù)剛才的動畫情節(jié),請你來提數(shù)學(xué)問題?
生:小白兔拔了20個蘿卜,小黑兔拔了40個蘿卜,一共拔了多少個蘿卜?
師:你會解答嗎?
生1:20+40=60(個)
生2:小白兔拔了30個蘿卜,小黑兔拔了6個蘿卜,一共拔了多少個蘿卜?
30+6=36(個)
師:如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個數(shù)剛好都不是整十?dāng)?shù),你還能提什么問題呢?
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:
24+3245-32。
12+2126-13
…………
54+2723-15
(除了進位或退位的兩位數(shù)加減算式外,教師把其余的算式分別寫在口算卡片上,在最后的送禮物游戲中可以用。)
一年級數(shù)學(xué)教師教育故事案例篇五
一、大于號、小于號的用法:
大于號、小于號
開口朝著大數(shù)笑
二、我是1厘米:
1厘米,很淘氣,仔細找,才見你,
指甲蓋1厘米,伸出手指比一比。
長短和我差不多,大約就是一厘米,
100個我是1米,我是米的小兄弟,
物體長了別用我,要不一定累死你。
三、認識鐘表:
跑的最快是秒針,個兒高高,身材好;
跑的最慢是時針,個兒短短,身材胖。
不高不矮是分針,勻速跑步作用大。
四、年月日:
一三五七八十臘(12月),
三十一天永不差;
四六九冬(11月)三十日;
五、大月、小月的記憶:
七前單月大,
八后雙月大。
六、運算順序歌:
打竹板,響連天,各位同學(xué)聽我言,
今天不把別的表,單把四則運算聊一聊,
混合試題要計算,明確順序是關(guān)鍵。
同級運算最好辦,從左到右依次算,
兩級運算都出現(xiàn),先算乘除后加減。
遇到括號怎么辦,小括號里算在先,
中括號里后邊算,次序千萬不能亂,
每算一步都檢查,又對又快喜心間。
七、“除”的意義:
看到“除”,
圈一圈,
“除”字前面是除數(shù),
“除”字后面被除數(shù),
位置交換別忘了。
八、多位數(shù)讀法歌:
讀數(shù)要從高位起,哪位是幾就讀幾,
每級末尾若有零,不必讀出記心里,
其他數(shù)位連續(xù)零,只讀一個就可以,
萬級末尾加讀萬,億級末尾加讀億。
九、多位數(shù)寫法歌:
寫數(shù)要從高位起,哪位是幾就寫幾,
哪一位上沒單位,用0占位要牢記。
十、多位數(shù)大小比較歌:
位數(shù)不同比大小,位數(shù)多的大,位數(shù)少的小,
位數(shù)相同比大小,高位比起就知道。
十一、100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣:
2、3、5、7和11,
13后面是17,
19、23、29,(十九、二三、二十九)31、37、41,(三一、三七、四十一)43、47、53,(四三、四七、五十三)59、61、67,(五九、六一、六十七)71、73、79,(七一、七三、七十九)83、89、97。(八三、八九、九十七)
十二、商中間或末尾有0的除法:
我是0,本事大,
除法運算顯神通。
不夠商1我來補,
有了空位我就坐。
別人要想把我除,
常勝將軍總是我。
十三、量角:
中心對頂點
0線對一邊,
一邊讀刻度
內(nèi)外要分辨
十四、計量單位間的換算:
大化小,用乘好。
小化大,除不差。
一年級數(shù)學(xué)教師教育故事案例篇六
今天是我們的節(jié)日,我可高興了,我早上6:30起床,來到學(xué)校里,看見同學(xué)們都穿得漂漂亮亮的'早已來到了學(xué)校。
9:00就開始表演節(jié)目,同學(xué)們表演的節(jié)目可好看了,我們一年級表演的節(jié)目是福娃祝福歌,同學(xué)們都很認真,要數(shù)一年級方陣最漂亮。