作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱(chēng)。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂(lè)趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

（1）小朋友們，你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些形狀的粽子?

（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

我們吃過(guò)的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤(pán)粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

（1）教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

（2）教師拿出示范作品，小朋友請(qǐng)你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來(lái)包粽子。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

（5）平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過(guò)什么餡兒的粽子呢？

3、教師出示課件，演示包粽子的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感興趣。

（1）你們包過(guò)粽子嗎？今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習(xí)包粽子。

（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長(zhǎng)。

b在錐筒中填入糯米。將沒(méi)有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢(shì)將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相幫助，對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)展示。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇二

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識(shí)）

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。（技能）

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙粽的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷，習(xí)俗。

一、提問(wèn)引入活動(dòng)

1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過(guò)端午節(jié)啊？（為了紀(jì)念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證，大家一起念兒歌）。

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢？（請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）

3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。

（幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

2、出示包的一串紙粽。

這是什么？請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會(huì)包粽子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧！

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙粽，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）

3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè)：古箏、琵琶等古典音樂(lè)）。

教師解說(shuō)詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙粽，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái)，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)

2、賽龍舟的錄像

3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子

4、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件ppt圖片資料。

1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

（2）教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。

2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

（1）教師出示香包（粽子），引導(dǎo)幼兒觀看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。

（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，賽龍舟的游戲。

（1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

（2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi)。

（3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相pk比賽。

4、教學(xué)延伸

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式！

教師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇四

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線描裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(zhǎng)條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

一、引出話(huà)題。

師：小朋友，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長(zhǎng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了。

1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2、提問(wèn)。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；

2、順著三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形；

3、打開(kāi)三角形；

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形；

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；

6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇五

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂(lè)活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在端午節(jié)來(lái)臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。

3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、ppt課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

（1）觀察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì)。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？

3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇六

1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè)曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛(ài)國(guó)精神與不屈的性格。

2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。

2．龍舟的圖片資料。

3．剪刀、彩色紙等手工工具。

剪刀、彩色紙等手工工具。

教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

1、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。

2、聽(tīng)一聽(tīng)：

師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

3、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。

4、提出作業(yè)要求：

讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。

6、放背景音樂(lè)，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。

7、集體完成大龍船拼接。

8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇七

1.了解端午節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)。

2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

3.能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1.活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2.賽龍舟的錄像；幾個(gè)不同大小的香包；一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子。

3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》；教學(xué)音帶《屈原的故事》。

1．出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。

--教師出示大粽子，提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)嗎？是什么味道？過(guò)什么節(jié)日要吃粽子？

--介紹節(jié)日名稱(chēng)的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五，中國(guó)人就要過(guò)端午節(jié)。

--提示語(yǔ)：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢？這個(gè)節(jié)日表示什么意思？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

2．講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。

--提問(wèn)并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（原來(lái)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的，是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺）

3．觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

--提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗靠促慅堉劢o你什么樣的感覺(jué)？

4．了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

5．品嘗粽子，體驗(yàn)快樂(lè)。

--請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子。

--請(qǐng)幼兒交流粽子的味道。

活動(dòng)建議與提示：

1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開(kāi)展。

2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦，了解粽子的來(lái)歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子，布置一個(gè)粽子展示會(huì)。

3.如果條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動(dòng)。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè)游戲"劃龍船"，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇八

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2、喜歡勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

1、導(dǎo)入部分

老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇九

一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的'原因。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇十

1、認(rèn)真觀察圖片并能大膽想象理解故事內(nèi)容。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)故事熱愛(ài)的情感，體驗(yàn)故事的趣味性。

粽子里的故事ppt

1、導(dǎo)入 出示圖片（粽子）

師：孩子們，你們看，這是什么？ 幼：粽子

師：對(duì)，你們吃過(guò)粽子嗎？ 幼：吃過(guò)

師：那什么時(shí)候吃粽子呢？（請(qǐng)幼兒回答） 幼：端午節(jié)

師：（出示圖片）對(duì)，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，在這一天我們中國(guó)人都要吃粽子。端午節(jié)是為了紀(jì)念一個(gè)人，你們知道是誰(shuí)嗎？

幼：不知道

師：出示圖片，為了紀(jì)念古代偉大的詩(shī)人：屈原，在這一天除了吃粽子還會(huì)做什么呢？

幼：掛艾草

師：出示圖片，（總結(jié)）端午節(jié)我們除了吃粽子還會(huì)舉行劃龍舟比賽，會(huì)在家里掛上艾草和菖蒲，有的地方還會(huì)掛香袋。今天老師發(fā)現(xiàn)粽子里有一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？

幼：想

師：故事的名字就叫《粽子里的故事》

2、分段觀看ppt，欣賞故事

師：在一個(gè)森林里，有一個(gè)小屋。小屋里住著一位老奶奶。老奶奶看見(jiàn)許多事情，所以心里有了許多故事。可是不幸的是，有一天老奶奶生了一場(chǎng)大病，等她病好了以后，她已經(jīng)不能大聲地講故事了，所以老奶奶就來(lái)到了小河邊，她采了青青的葉子，回到家又用了白白的米，老奶奶用青青的葉子和白白的米包粽子。她每包一個(gè)粽子都在里面講一個(gè)故事，她想：誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就可以講故事。老奶奶包好了粽子，森林里的動(dòng)物朋友來(lái)了，它們想吃粽子講故事。看誰(shuí)來(lái)了？

幼：小松鼠和小狐貍

師：小狐貍和小松鼠吃了粽子，肚子里也有了故事，你們猜它們會(huì)講出故事嗎？

幼：會(huì)

幼：不會(huì)

師：點(diǎn)圖片，小松鼠只能吱吱的叫就是講不出故事。小狐貍吃了粽子肚子里也有了故事可是只能哩哩的叫，也講不出故事。看，又來(lái)了一些小動(dòng)物，孩子們你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事呢

幼：我想請(qǐng)小猴子吃粽子講故事

師：小猴子吃了粽子肚子里也有了故事，可就是上串下跳講不出故事

幼：我想請(qǐng)小白兔吃粽子講故事

師：小白兔吃了粽子肚子里也有了故事可就是一蹦一跳的講不出故事。孩子們，應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事呢？想一想誰(shuí)可以說(shuō)話(huà)

幼：請(qǐng)小朋友來(lái)吃粽子講故事

師：對(duì)，你們會(huì)講故事嗎？

幼：會(huì)

師：你們的故事是哪里來(lái)的？

幼：我是聽(tīng)媽媽講的

師：哦，你的故事是聽(tīng)來(lái)的

幼：我的故事是看爸爸手機(jī)上的

師：你的故事是看來(lái)的

師：看，小動(dòng)物們?nèi)フ倚∨笥褋?lái)吃粽子講故事，它們看見(jiàn)了森林里有一位采蘑菇的小女孩。可是小女孩看見(jiàn)這么多動(dòng)物嚇的拔腿就跑，怎么辦呢？小動(dòng)物們想了一個(gè)辦法，它們把蘑菇排在通往小屋的路上，小女孩采呀采到了小屋前，老奶奶請(qǐng)小女孩進(jìn)屋吃粽子。小女孩吃了許多粽子，肚子里也有了許多故事，她把這些故事講給小動(dòng)物聽(tīng)，大家高興極了。可是小女孩覺(jué)得這還不夠，她想講給幼兒園里的小朋友們聽(tīng)，于是她告別了森林里的奶奶和小動(dòng)物們，回到了自己的幼兒園去了。孩子們，今天老師也帶來(lái)了粽子，你們看有幾個(gè)？

幼：有三個(gè)

師：我們一起來(lái)吃吃看，好嗎？

幼：好

師：你們想吃哪一個(gè)粽子？

幼：紅色的粽子

師：（點(diǎn)擊圖片）聽(tīng)話(huà)，看看我們小朋友聽(tīng)的本領(lǐng)大不大，剛剛老奶奶用了什么來(lái)包粽子？

幼：用了葉子和米

師：對(duì)，老奶奶用了青青的葉子和白白的米包粽子，好繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)了什么：下雨了，沙沙沙，美妙極了

幼：下雨了，沙沙沙，美妙極了

師：小朋友聽(tīng)話(huà)的本領(lǐng)真棒，接下來(lái)我們吃藍(lán)色的粽子，接龍；就是我說(shuō)倆個(gè)字，你也說(shuō)倆個(gè)字，我說(shuō)小熊，你接下來(lái)說(shuō)熊什么？

幼：熊貓

師：誰(shuí)接下去貓什么

幼：貓咪

師：咪什么

幼：咪咪叫

師：小朋友接得真棒，還有一個(gè)粽子，來(lái)看看是什么，傳話(huà)。傳話(huà)就是說(shuō)悄悄話(huà)，在旁邊小朋友的耳朵邊說(shuō)悄悄話(huà)，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)玩玩這個(gè)游戲。（老師對(duì)旁邊孩子說(shuō)，然后一個(gè)傳一個(gè)，問(wèn)最后一個(gè)小朋友）她說(shuō)的什么？對(duì)，我說(shuō)的就是這個(gè)

師：孩子們，今天的故事好聽(tīng)嗎？

幼：好聽(tīng)

師：那我們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？

幼：好

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇十一

1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。

1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動(dòng)。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見(jiàn)。

1、通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。

2、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

3、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高。

4、此次活動(dòng)，自我覺(jué)得參與度還不夠，還沒(méi)有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。

5、從這節(jié)課中，我也有所思，如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng)，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容，積極參與，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇十二

我們一起包粽子

又到了一年一度的端午節(jié)了，記得小時(shí)候的時(shí)候，端午節(jié)的頭天，奶奶就開(kāi)始忙了，泡江米，買(mǎi)蜜棗，洗粽子葉，到了端午節(jié)的那天，肯定能吃上香噴噴的粽子，來(lái)看看小朋友們都是如何迎接端午節(jié)吧，通過(guò)此活動(dòng)可以讓孩子們更加深刻的了解端午節(jié)的風(fēng)俗及來(lái)歷，加深孩子們對(duì)端午節(jié)的印象！

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1、科學(xué)區(qū)：陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)粽子、香袋等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮啊！”

幼：“這個(gè)是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮。”

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮，的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美。

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話(huà)“端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長(zhǎng)命縷”、積塑搭建等等活動(dòng)使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

其次，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合，紛紛拿來(lái)了香袋等端午節(jié)特有的物品，還特地請(qǐng)假來(lái)參加此活動(dòng)，使活動(dòng)的開(kāi)展很順利。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇十三

1、認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容;

2、大膽想象并講述故事內(nèi)容;

3、樂(lè)意參與集體游戲。

1、幼兒在活動(dòng)前對(duì)包粽子的材料及方法有所了解。

2、《粽子里的故事》ppt

重點(diǎn)：通過(guò)觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。

1、謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

提問(wèn)：猜猜是什么食物?小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子?(端午節(jié))你喜歡吃什么味道的粽子?

2、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你們吃過(guò)的都不一樣，那它包著的是什么呢?讓我們一起來(lái)看圖書(shū)、聽(tīng)故事吧，答案就在故事里。

3、教師出示ppt1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事題目《粽子里的故事》。

二、出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽講述故事情節(jié)。

1、出示ppt2，師：老奶奶的肚子里裝滿(mǎn)了故事，她的故事可多啦!大家都喜歡聽(tīng)她的故事。

提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)老奶奶講故事啦?(小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥(niǎo))

這么好聽(tīng)的故事，大家聽(tīng)的怎么樣?(認(rèn)真、專(zhuān)心致志)

2、出示ppt3，提問(wèn)：

⑴老奶奶生了一場(chǎng)大病以后，不能大聲講話(huà)了，大家再也聽(tīng)不到好聽(tīng)的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的想法)

⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法，我們來(lái)看看老奶奶她是怎么做的呢。

3、出示ppt4，提問(wèn)：

⑴有哪些東西?(粽子葉、糯米)

⑵老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎樣的?

⑶教師小結(jié)：原來(lái)，老奶奶她有一個(gè)心愿，就是把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講出好多的故事。

4、出示ppt5、

5、老奶奶把粽子做好了，誰(shuí)會(huì)來(lái)吃呢?

6、提問(wèn)：

⑴ppt5：誰(shuí)來(lái)了?(小松鼠)吱吱吱，吱吱吱，來(lái)了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵ppt6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?"(沒(méi)有)

⑶師小結(jié)：小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可小松鼠不會(huì)說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?

7、出示ppt7、8，提問(wèn)：

⑴ppt7：誰(shuí)又來(lái)了?(小狐貍)哩哩哩，哩哩哩，來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

⑵ppt8：小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?(不能)

⑶教師小結(jié)：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會(huì)說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。

8、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來(lái)吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動(dòng)物也來(lái)吃過(guò)粽子了?(小鳥(niǎo)、小兔、小猴)

⑵引導(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥(niǎo)、小兔、小猴來(lái)吃粽子的情景。

①師：你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來(lái)吃粽子的話(huà)說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物呢?

②它們都講出故事了嗎?

③這么多小動(dòng)物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢?

9、出示ppt9，提問(wèn)：

⑴它們講不出故事覺(jué)得怎么樣?(很難過(guò)、著急)引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周?chē)母鞣N符號(hào)，大膽猜測(cè)小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說(shuō)些什么?

⑵小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話(huà)，講不出故事，怎么辦呢?真著急。你有什么辦法嗎?

⑷我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法?

10、出示ppt10、11，提問(wèn)：

⑴ppt10：這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)

⑵師：原來(lái)，小動(dòng)物們是想請(qǐng)小姑娘來(lái)幫助它們，為什么小動(dòng)物們會(huì)請(qǐng)小姑娘來(lái)幫忙呢?(因?yàn)樾」媚飼?huì)說(shuō)話(huà))⑶小姑娘會(huì)答應(yīng)幫它們嗎?

⑷ppt11：小姑娘答應(yīng)它們了嗎?小姑娘為什么要逃跑呢?

⑸教師小結(jié)：小動(dòng)物們高興得一起沖過(guò)去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。

11、出示ppt12、13、14，提問(wèn)：

⑴ppt12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢?

⑵ppt13：小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來(lái)?⑶ppt14：小姑娘回來(lái)了嗎?她是怎樣回來(lái)的?

12、出示ppt15、16、17、18：提問(wèn)：

⑴ppt15：師：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在門(mén)口等著小姑娘，她看到小姑娘，會(huì)怎么說(shuō)?(美麗的小姑娘，快來(lái)吃粽子，吃了粽子講故事)

⑵ppt16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦!

選擇這個(gè)故事，是因?yàn)榻裉煺檬嵌宋绻?jié)上來(lái)的第一天，孩子們對(duì)粽子的熱情尤存，它本是大班的一個(gè)故事教學(xué)內(nèi)容，我把它改編過(guò)了，故事也重新改過(guò)了。我把目標(biāo)定位在情感表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)方面。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)，第一部分是一個(gè)引子，其中有一個(gè)提問(wèn)：吃了粽子肚子感覺(jué)飽飽的，(孩子們很自然地說(shuō)出飽飽的)，為下面吃故事粽子，肚子里有了許多故事，埋下了一個(gè)伏筆。第二部分故事欣賞環(huán)節(jié)中，我第一次的設(shè)計(jì)是讓孩子第一遍就完整的欣賞故事，試教下來(lái)，能力強(qiáng)的孩子把整個(gè)故事的大致意思全部都復(fù)述了出來(lái)，使問(wèn)題的設(shè)置無(wú)法正常推進(jìn)。于是，我想到把故事分成兩段，第一段結(jié)束后，讓孩子們自己幫小動(dòng)物想辦法，進(jìn)行發(fā)散性思維，激活幼兒在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的思維(第二次試教時(shí)效果很好)。這里我也有另外一個(gè)用意，語(yǔ)言活動(dòng)中，由于孩子往往是坐的時(shí)間比較長(zhǎng)，容易產(chǎn)生思維疲勞，在這里頓一下，讓孩子們自由想象，能重新調(diào)動(dòng)起孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性，思維也能活躍起來(lái)。(拆粽子這個(gè)環(huán)節(jié)，也有相同的作用)

最后，我把故事包在粽子里，強(qiáng)烈地構(gòu)起孩子想看，想說(shuō)的愿望。其中，解粽子的過(guò)程中，孩子們可以學(xué)習(xí)如何解開(kāi)，在遇到相同的故事時(shí)，孩子自然地說(shuō)：‘我們的故事是一樣的’，于是，我順利地引到合作講故事。在故事的提供上，我準(zhǔn)備了適合不同層次幼兒需要的故事，有兩副畫(huà)面的，三副畫(huà)面的，最多是四副畫(huà)面的。本來(lái)我在粽子上沒(méi)寫(xiě)名字，后來(lái)考慮到，如果不寫(xiě)名字，能力相對(duì)比較差的孩子，如果拿到四副畫(huà)面的故事創(chuàng)編，那對(duì)他的難度就會(huì)比較大，孩子就會(huì)失去創(chuàng)編的興趣。

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，分享故事中，我的引導(dǎo)還不夠，集體教學(xué)活動(dòng)，既要有目標(biāo)的意識(shí)，有對(duì)教學(xué)活動(dòng)期望效果的追求，更要關(guān)注過(guò)程的價(jià)值，讓幼兒在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)有意義的經(jīng)驗(yàn);既要有精心的預(yù)設(shè)，使教學(xué)活動(dòng)在研究孩子、研究教材的基礎(chǔ)上，更要給幼兒以生成的空間，并有效地回應(yīng)幼兒大量不確定的生成問(wèn)題。在回應(yīng)孩子方面，我覺(jué)得自己做的還是非常不夠的。

整個(gè)活動(dòng)，孩子們都處于一種比較活躍的狀態(tài)，隨著環(huán)節(jié)一步步地推進(jìn)，孩子自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的想“說(shuō)”的愿望，自然達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

端午節(jié)制作手工紙粽子教案篇十四

1.初步了解端午節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)來(lái)歷、風(fēng)俗。

2.感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒間交流合作。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1.故事錄音。

2.各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

一、引出粽子

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？(粽子)

今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

三、講述“粽子”故事

1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了

2、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原出生在楚國(guó)的一個(gè)貴族家庭里。他青年時(shí)代就有著出色的才干，踏進(jìn)楚國(guó)朝廷不久，便受到賞識(shí)，當(dāng)了[左徒]這一僅次于宰相的大官。但是屈原實(shí)行政治改革的主張始終不能實(shí)現(xiàn)，終于被削職流放出去。他在流放途中，走遍了現(xiàn)在湖南、湖北的許多地方，寫(xiě)下了許多充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)憂(yōu)民感情的詩(shī)篇。后來(lái)楚國(guó)亡了，屈原心裹有說(shuō)不出的痛苦，便來(lái)到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。

傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

3、提問(wèn)。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊？

四、制作粽子

t：今天，我們一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？

老師交代要求：

請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一片粽葉，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費(fèi)，不要把米弄到地上。

請(qǐng)將小朋友包好的粽子拿到食堂，請(qǐng)廚師蒸好后小朋友品嘗自己包的粽子。