每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小插曲的作文350字 小插曲的作文500字篇一

“不知道。”一個(gè)有些睡意的學(xué)生迷惘的望著我。

“哈哈哈……”周?chē)耐瑢W(xué)笑起來(lái)。

“老師說(shuō)的是書(shū)上的資料‘你知道嗎?’，不是問(wèn)你知不知道，你睡著了?”一個(gè)學(xué)生笑著跟那位同學(xué)說(shuō)。

霎時(shí)，全班同學(xué)都哈哈哈笑起來(lái)，還有的學(xué)著剛才那位同學(xué)說(shuō)：我不知道……

我也忍不住笑了，那位同學(xué)也可不好意思的跟著笑了。五秒鐘以后，大家高興地停止了笑聲，接著完成作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間學(xué)生們也都積極地回答著我的問(wèn)題，以最好的狀態(tài)完成了自己的任務(wù)。

通過(guò)這件事，我知道沉悶的課堂上應(yīng)該偶爾有點(diǎn)笑聲，特別是下午，笑能使學(xué)生更有精神，能讓學(xué)生開(kāi)心的去學(xué)習(xí)，只要他們知道適可而止，笑對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)很有好處。

小插曲的作文350字 小插曲的作文500字篇二

“哈哈哈……”大家笑成一團(tuán)。

這是怎么回事?

哦，原來(lái)有同學(xué)寫(xiě)了錯(cuò)字，把“吹拂”寫(xiě)成了“吹佛”。老師說(shuō)：你還敢吹佛啊?孫悟空一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，覺(jué)得翻了很長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)該翻出了老佛爺?shù)氖中模驮谝桓由先隽艘慌莺锬颉；貋?lái)見(jiàn)到老佛爺，老佛爺說(shuō)，你個(gè)潑猴，怎么把猴尿撒在我的中指上?你聞聞……孫悟空那么大的能耐都沒(méi)有逃出如來(lái)佛的手心，你真厲害，膽敢吹佛!

接著又講了另一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)別字。老師說(shuō)：“蒸”里面的一橫就像蒸饃時(shí)鍋里的篦子，你把那一橫丟掉，就像沒(méi)有了篦子，你蒸的饃還不都掉到水里成一鍋粥啊?

還有同學(xué)把“凝”寫(xiě)成了“疑”，把“曈”寫(xiě)成了“瞳”，把“舟”寫(xiě)成了“洲”……每個(gè)錯(cuò)別字老師都能變成一個(gè)笑話，把大家笑得眼淚都流了出來(lái)。

我們班的同學(xué)真是太會(huì)寫(xiě)字了，把大家笑成那樣，真厲害!

小插曲的作文350字 小插曲的作文500字篇三

今天下午第二節(jié)課本應(yīng)該上體育課的，因?yàn)轶w育老師臨時(shí)有事調(diào)成了語(yǔ)文，可這節(jié)課上得比活動(dòng)課還有趣。

王老師剛上講臺(tái)，就看見(jiàn)李延休和張振漢睜不開(kāi)眼睛，想睡覺(jué)，就把手伸進(jìn)他們的后背里，問(wèn)道：“涼不？”“涼。”李延休和張振漢一下子就清醒了，王老師說(shuō)：“以后要睡午覺(jué)，不能瘋玩！”

“現(xiàn)在要抓睡覺(jué)的了！”老師像法官一樣下了命令。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提起精神來(lái)了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒(méi)精神的瞌睡蟲(chóng)。

真是功夫不負(fù)有心人呀！收獲還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個(gè)是賈汝鑫，另一個(gè)是方天宇。老師一看他們倆的眼睛，就說(shuō)：“他們倆是眼睛小！”“哈哈哈……”我們?nèi)喽脊笮ΓΦ们把龊蠛稀?/p>

“好，我看誰(shuí)的眼睛睜不開(kāi)！”王老師又下達(dá)了新命令。

這一次，我們把目光都投向了曹家樂(lè)。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。

這一節(jié)課就在笑聲中開(kāi)始了。