優秀作文是在思想深度、結構嚴密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。接下來是一篇經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思索。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇一

每當看到一只只自由飛翔的小鳥，我曾想象過我有一天真的能像小鳥一樣飛翔、自由、快樂。

但這個社會是殘酷的，可怕的人類毀滅了小鳥們的家園，有不少的珍惜品種都一一滅絕，就是因為人類這樣做，大自然已經一步一步地陷入危險，為什么人類非要這樣，如果我們能踏出一小步，但對大自然卻是一大步!

當我們坐在舒服的家具上，你有想過這是大自然的貢獻嗎，我們應該珍惜現在的生活，更應該珍惜這大自然母親!沒有大自然就沒有我們!是大自然賜予了我們高尚無比的智慧，創造世界的雙手，穩扎實地的雙腿，你有沒有想過大自然給了我們這么多。

但我們回報大自然的卻是亂砍濫伐、污染河水、殘殺生物，但大自然也忍無可忍了，因為它看到了它的孩子們(各種生物)每個做母親的都很珍惜自己的孩子，大自然也不例外，當我們人類對它的孩子們進行傷害，你知道它是怎么忍下去的嗎?大自然的樹木以不再茂盛。

大自然的河水也不再純凈，大自然的物種也在逐漸地滅絕，大自然啊大自然，我沒有想到我們對你做了這么多傷害你的事，每次你在世界各地引起災難，我都一直關注這，我知道你已經不能忍下去了，包括那些病毒也是你帶來的。

但我仍然覺得你是對的，人類是該反省了，那么多年你是怎么容忍下去的，但是你千萬別喪氣，因為人類也是有壞有好，我和世界全國各地的人支持你，人類把你推進死亡的邊緣，我們會來一步步的把你拉出來，你還有我們!大自然，我代表人類慎重地向你抱歉，還要對你說一聲：“對不起!是我們錯了!”

大自然，原諒我們吧!

<

跟大自然一年級（熱門19篇）篇二

第一段：引入大自然的美好（200字）。

大自然是指人類所處的一切自然界的環境和自然現象，是我們生活中的重要組成部分。作為一年級的學生，我通過觀看大自然，深深地感受到了它獨特的魅力。大自然充滿著生機和美麗，無論是廣闊的草原，還是高聳入云的山巒，都令我心曠神怡。而我也學到了許多關于生命和宇宙的奧秘。

第二段：大自然的變幻（200字）。

大自然是瞬息萬變的，不同的季節和天氣都帶給我們不同的感受。春天的時候，鮮花盛開，美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞；夏天到來時，陽光明媚，小草綠油油，林間鳥兒爭鳴；秋天的時候，天空湛藍，金黃色的葉子沙沙作響，像一片金色的海洋；而冬天來臨，大地銀裝素裹，雪花紛飛。這些變化讓我深深地感受到大自然的神奇和多樣性。

第三段：大自然的力量（200字）。

大自然的力量讓我驚嘆不已。當我看到峭壁上水勢磅礴的瀑布時，我能感受到大自然的磅礴和強大。當閃電劃破黑夜，狂風呼嘯而過時，我感到大自然中蘊含的力量與威嚴。而當我看到大風吹動樹葉，野花搖曳，我也能感受到大自然的溫柔和寧靜。這些恢弘和柔軟并存的力量，讓我明白了宇宙之大，以及我們對它的微小。

第四段：大自然的啟示（300字）。

通過觀察大自然，我看到了它對我成長的啟示。大自然教會了我堅持不懈的精神。無論是頑強的小草，還是挺拔的大樹，它們都需要不斷努力才能生長茂盛。在大自然面前，我也看到了生命的堅韌與偉大。在草木歲月的更迭中，大自然給予了我寶貴的經驗教訓。同時，大自然也教會了我尊重和保護生命的重要性。每個生命都有其存在的意義，我們應該珍惜和愛護它們。

第五段：對大自然的珍惜和感恩（200字）。

通過觀看大自然，我深深地理解到大自然的可貴和脆弱。當我們欣賞大自然的美景時，更應該思考如何保護它們。我們要不斷努力，呼吁人們保護環境，在我們有限的力量范圍內，盡可能減少對大自然的傷害。同時，我們也應該時刻懷著感恩的心，感謝大自然給予我們的美好和生命。讓我們一起保護和珍惜大自然，為后代留下一個更美好的世界。

總結（100字）：

觀看大自然的心得體會，讓我更加深刻地認識到大自然的美麗和偉大。通過對大自然的觀察，我不僅僅看到了它的多樣化和神奇，還學到了許多關于生命和宇宙的奧秘。我會將對大自然的熱愛傳遞下去，努力保護和呵護我們共同的家園。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇三

1.學會本課的三個生字，理解“準是，編隊”等詞語，能把反問句改??????成陳述句。

2.能用讀懂兒童科普文章的讀法讀懂文章,培養熱愛科學,熱愛自然的興趣。

3.能初步背誦2-5小節,會仿寫詩句。

教材重點和難點:。

1.培養熱愛大自然,熱愛科學的興趣。

2.學會仿寫詩句。

教具準備:課件。

教學過程?:。

一.??談話引入??揭示課題。

1.現在是什么季節?(秋天)你們是怎么知道秋天已來到我們身邊?(樹葉黃了,樹葉落了)。

2.出示課件,逐幅展示一年四季的變化,并提問:從這幾幅圖畫中你們看到了什么?

讀了課題之后你會提出那些問題?????(教師總結歸納)。

(用課件出示)?????(1)介紹了哪些大自然的語言?

(2)這些語言告訴我們什么知識?

二.組織初讀???整體感知。

1.自瀆課文。??用自己喜歡的方式讀,遇到生字多讀幾遍。

給詩歌的各節標序號,并想想從詩中你了解到哪些大自然的語言?

2.能正確流利地讀詩句。

三.研讀品味???指導朗讀。

1.自瀆體會。??哪一種大自然的語言你最感興趣.并完成練習:我讀懂了第()小節，知道了。

（）.

2.互動交指導點撥。（以下教學程序隨學生的具體情況進行）。

（第二小節）??（1）課件展示（藍藍的天空，白云高高的飄）看到藍天，白云，草地你有怎樣的感覺。

（2）一詞“高高”怎樣，“高高”換成“很高”好么？

“準是”換成“一定”好么，“準”是什么意思？

（3）指導朗讀.讀高高聲調高而上揚，準是讀得肯定.

（第三小節）??（1）課件展示（螞蟻搬家）為什么下雨前，螞蟻要搬家呢？

（2）指導朗讀.也讀重音.先自由練讀，再點評指導.

（第四小節）??（1）課件展示（一個個靜態的“逗點”一“逗點”，搖著尾巴游動）這是什么？（逗號）仔細看看.這是什么？（小蝌蚪）.

（3）自由練讀，結合點評指導朗讀。

（2）什么叫“編隊”？編了什么隊？

（3）指導朗讀。

學習“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點？”和“大雁編隊南飛，不就像省略號一串？”兩句反問句。

把陳述句改成反問句。（用課件出示）。

（第六小節）??（1）課件展示（一圈一圈的年輪）。什么叫年輪？

樹木和我們一樣都有自己的年齡，樹的主干每長一年就有一圈環行紋理，這就是年輪。

（2）從年輪中你還知道什么呢？

（3）指導朗讀。

3.?????（1）現在我們知道白云，螞蟻，蝌蚪，大雁，樹木的語言，我們一起來讀一讀。

（2）從2－6節中選擇自己喜歡的一個小節讀一讀。（可以個人讀，同桌讀，小組讀）。

四?回歸整體賽讀拓展。

（1）賽讀：選擇其中一節或兩節?！从懈星榈睦首x〉。

（2）試者背誦自己喜歡的一節。

（3）過度：其實大自然的語言到處都有，它們千奇百怪，妙不可言，不愛學習的人看不懂，粗心大意的人看不見，只有仔細觀察才能發現。

（4）拓展：你還知不知道其他大自然的語言，能告訴我們么？說給大家聽聽。

五?理解感受仿寫詩句。

1.填寫下列詩句：楓葉紅，（）。

（?????）,天要下雨。

烏云滾滾,(??????)。

2.出示四幅圖畫,要求配詩。

(課件出示)畫面:荷花開了,魚兒透出水面;。

落葉紛飛;。

蜻蜓低飛;。

烏云布滿天空,大雨將至。

選擇一個畫面,仔細觀察,思考,再仿照課文中的詩歌給畫面寫詩。

六.???課后延伸。

1.同學們可以到大自然中去發現,去書中探索,還會發現更多的大自然的語言,并記錄下來。

2.把你發現的大自然的語言仿編一節詩句寫下來。

七.?板書。

（發現）。

藍天白云,螞蟻????天氣。

(仔細觀察)?????????蝌蚪,大雁????????季節?????????（思考）。

年輪?????????????特征。

八.???????????作業?:。

1.語文作業?本。

2.背誦課文。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇四

現在已經是陽春三月了，不僅我們生活的地方是一派欣欣向榮的景象，大自然更是如此，當春天來臨的時候，整個靜止的大自然就開始活躍起來，開始了一年新的運轉。

春天，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽兒，忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠近的鳥語，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。

這就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成為春天的一根小草，跟著萬物享受春天。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇五

風，是大自然的指揮者。它指揮著大自然中的事物，它讓樹葉發出沙沙沙的聲音，它左搖搖，右擺擺，形成了大自然一首獨特的音樂。風，自己也是一位演奏者，他會在森林里演奏他的手風琴，他呼呼的吹著，在大自然中徘徊。當他激情的唱著歌時，那聲音充滿力量，雄渾的聲音使大自然的所有事物震撼。

動物，是大自然的歌唱家。在樹上，你偶爾會看到啄木鳥的身影。它會不停的啄樹，會將害蟲叼出來，它啄樹時，會發出咚咚咚的聲音，伴著這樣有節奏的聲音，大樹長的更加茁壯，它真是大樹的好幫手。在樹頭，你會看到蜜蜂窩，當蜜蜂飛出來時，你若細心，便會聽到蜜蜂飛時的嗡嗡聲，若投入到那聲音里，便會覺得那是一首有催眠效果的音樂。

水，是大自然的伴奏者，下雨時，雨水會打在水面上，發出噼里啪啦的聲音。當雨水流進小水洼里，越攢越多，水洼里的水漸漸溢了出來，流啊流，流入淙淙的小溪，流入小溪的聲音多么清脆，多么動聽啊!

閉上眼，讓我們用心去傾聽大自然的聲音吧!

跟大自然一年級（熱門19篇）篇六

我很感謝大自然，從小到大都有森林、動物、植物，還有家人陪伴我長大。

我的老家有一片森林，我很喜歡我家后面的森林。

有一次我去森林里玩，陽光照在那樹上，偷偷地從樹葉的細縫里鉆過，撫摸著大地，那陽光好溫暖，地上有很多從樹上掉下來，一根一根得像牛毛，像花針，像頭發一樣得掉下來。

我家后面森林里的樹上有水果，每到果子成熟了，我都會去摘，我摘下來拿回家洗一洗，咬一口，哇塞，真甜！

樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著像是在唱歌，我很喜歡她那聲音，有時候天上有一群大雁飛過，他們可以排列成字一樣，好整齊呀！

有時候樹上兩個樹叉中間有一個鳥窩，我都會拿下來，叫爸爸幫我煮，煮熟了，我就吃了。但是有時候我會不拿，因為我喜歡看小鳥，它們好可愛。我每天都去那棵樹下坐著，曬曬太陽，等小鳥出來，期待它快點出生。終于等到了小鳥出生，鳥媽媽不在的時候我就把小鳥拿下來放在手心，好癢啊，慢慢地，小可愛學會站了起來。

它想走到我的肩膀上來，它把那可愛地像天使一樣的翅膀慢慢的扇打，好像要保持平衡吧！可它飛不起來。

我天天都會來陪它。今天是第五天了，她的媽媽每天都出去給它找食物，它現在慢慢地有點胖，肥乎乎的。我越來越喜歡它了，就回家拿水給它喝，拿面包給它吃。

我把它放在鳥窩里，轉身走回家時它卻飛了起來，飛落在我的肩膀，它好可愛！我給它喂食后，就把它重新放在了鳥窩里，讓它不要飛走，在這等它的媽媽，它好像能聽懂我的話似的，微微點了點頭。

我很驚訝，它居然會點頭，應該是媽媽經常叫我不要亂跑就在家玩，我就點頭。

它經常在樹上偷窺我家的窗戶里面，我與它互致笑意，送給它溫暖的問候。

小鳥屬于大自然，哪里都是小鳥的家。所有的動物、植物跟我一樣屬于大自然，在夢中，我也想變成一只鳥，在草原遼闊的天空中飛來飛去，蕩漾著我純真的夢想。

我養過花、小樹苗，我對大自然充滿了愛，不舍，還有呵護。

我愛大自然是因為它生機盎然；我愛大自然是因為它像一首美麗小詩，像一篇篇五彩的童話。你聽，大自然在召喚我們呢！

‘藍天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好，大自然的景色多美好……’孩子們在練習唱德國作家門德爾松的《春光好》。它們在大自然為他們準備好的綠色地毯上，邊玩耍，邊唱歌。楊柳聽了，得意的照了照‘鏡子’，還梳理一下‘她’那動人的秀發，順便系上了好多條綠色的絲帶。向小草、小花展示"她"娥娜多姿的身材。

‘知了，知了。’蟬在枝頭興奮地叫著，好象要跟剛剛出世的青蛙寶寶——蝌蚪一起唱歌似的，但小蝌蚪卻不能回應它，因為小蝌蚪正急得滿頭大汗要找媽媽呢！而蟬卻不能幫助小蝌蚪，它還要向世人展示它那美麗的歌喉。最終，小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上，漂浮著一朵朵猶如粉衣青春少女的荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好象要告訴人們她們是世界上的舞蹈家，她們在綠綠的，圓圓的并鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠似的大圓擺裙的襯托下顯得更加美麗動人，她們開得正艷，好象要跟觀賞她們的姑娘媲美。

‘沙沙沙，沙沙沙……?！y杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而伴隨"沙沙"聲的還有隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，一大片，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂。使得人們好不自在。

‘嗚……嗚……”隨著呼嘯的北風，紛紛揚揚，一場瑞雪悄然已至，清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了梨花。筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯，一直伸向遠方、遠方，再雪天相接的地方，那麼的純潔，那麼的晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去，免得弄壞了這條罕見的，大自然給與我們的銀白色地毯。孩子們也嘻嘻哈哈的在這天然的地毯上嬉戲、游戲，打雪仗、滑雪，再公園里的冰面上滑冰車……看——在那邊有一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著，呀！有一個小孩兒摔倒了，不怕，因為這條銀色的地毯是柔軟的，孩子順勢在柔軟的雪地上打了個滾兒，一骨碌兒站了起來，孩子樂了，逗得大人們也哈哈大笑，因為孩子已經成了真正的‘雪人’。我看著他們是那麼的自由，那麼的歡快！使我也想加入他們的游戲。

我愛大自然，愛他的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛他的麥浪滾滾，愛他的銀裝素裹……它就像四副流動的圖畫，在我們面前徐徐鋪開，緩緩綻放光彩！我愛大自然！

大自然，一切的起源。大自然中充滿了神奇，充滿了奧秘，從未有人真正的了解過她。她似一名蒙著面紗的女子，給人一種神秘感，讓人對她面紗下隱藏著的美麗的容顏充面了好奇。在我眼里，她是美好的，我愛這樣的她。

春夏秋冬是她四種不同的情緒。春，她活潑開朗，充滿生機；夏，她熱情奔放，充滿活力；秋，她穩重成熟，高貴美麗；冬，她冰清玉潔，寧靜典雅。無論是處于哪種情緒，她都是那樣的吸引人。

我愛處于春天的她。換上綠衣的她生機盎然，生氣勃勃。林中，新筍探出了頭。公園里，百花綻放，爭奇斗艷，美不勝收。池塘中，魚兒在暢游。池塘邊，脫去了冬天的束縛的孩子們在盡情的打鬧嬉戲，活力四射。

我愛處于夏天的她。這時的她拋開了最后的矜持，熱情洋溢。夏天的雨，如水幕一般，傾瀉而下。池塘中，荷花亭亭玉立，給人以可遠觀而不可褻玩之感。夏天的石榴花也是一大特色，火紅如火，似欲燃一般。驕陽似火，夏天的泳池是人們偷得浮生一會兒涼的好地方，自是熱鬧非凡。

我愛處于秋天的她。穿金燦燦的衣服的她，高貴美麗。她宛如一個公正的法官，給辛勞的農民帶去大豐收，讓懶漢后悔莫及。在微冷的秋風的吹拂下，火紅的楓葉翩翩起舞，直至落至地面才不得不放棄它那短暫的舞蹈生涯。

我愛處于冬天的她。一身白衣，恍如墜入人間的仙子，美麗典雅?！昂艉簟保斓亻g一片雪白，讓人們可以在這干凈純潔的世界里洗滌靈魂中的污濁。冬天，人們最喜歡玩的莫過于堆雪人和打雪仗。這時的他們可以不畏懼寒冷，在這個潔白的世界里盡情玩耍。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇七

當我第一次踏進大自然的懷抱時，我被它的美麗和奇妙所深深吸引。大自然是一個神奇的世界，它給予我們美麗的風景和豐富的資源。在過去的一年里，我有幸多次觀看大自然，每次都讓我收獲滿滿，領略神奇的大自然世界。

第二段：山川和大海（展開）。

我最喜歡的觀看大自然的方式就是去遠足和爬山。我還清楚地記得那次我們去爬山的經歷。當我們沿著山路緩緩上行時，我被那壯麗的山川景色深深吸引。藍天、白云、碧水和青山組成了一幅美麗的畫卷，讓人心曠神怡。

除了爬山，大海也給我留下了深刻的印象。那是一天下午，我們去海邊玩耍。站在海邊，我被無邊無際的大海深深吸引。洶涌的浪花奔涌而來，宛如一支支壯麗的交響樂。我仔細觀察，還發現了海里的各種奇妙生物，它們在海水中舞動，真是美麗極了。

第三段：四季的變換（發展）。

大自然的美麗不僅僅體現在山川和大海，還體現在四季的變化中。我喜歡四季的變換，每個季節都有獨特的美麗。春天，大地被鮮花裝點，一切都煥發著生機；夏天，綠樹成蔭，滿目蒼翠；秋天，楓葉紅了一片，飄落下來，如同一幅幅畫卷；冬天，大地被白雪覆蓋，它獨具的純潔之美讓我贊嘆不已。

四季的變化讓我懂得了生命的無常和寶貴。每個季節都有不同的營養供給，每個季節都有不同的景色和氣候。正是因為這樣的變化，大自然才能保持生機勃勃。我們也可以從中得到啟示，每一天都要珍惜，將每一天都過得有意義，不要浪費時間。

第四段：大自然的力量和溫暖（支持）。

大自然不僅給我們帶來美麗，還給我們帶來力量和溫暖。我還記得那個雨天，大自然展示了它神奇的力量。暴雨傾盆，雷聲隆隆，大自然的力量讓我既害怕又敬畏。但同時，我也看到了它的溫暖。雨水滋潤了大地，讓一切都煥發出勃勃生機。

大自然的溫暖不僅表現在力量上，還表現在它給予我們的關懷上。陽光溫暖了大地，讓萬物生長；微風輕輕拂過，給人們送來清涼和舒適。大自然的力量和溫暖讓我感受到了它對我們的呵護和關愛。

第五段：與大自然的和諧共生（總結）。

大自然是我們賴以生存的地方，我們應當與大自然和諧共生。觀看大自然讓我體驗到了它的美麗、奇妙、力量和溫暖。我學會了珍惜大自然，并從中汲取力量。未來的日子里，我將更加努力地保護大自然，讓我們的家園更加美麗、更加受到尊重。

觀看大自然，讓我收獲了很多。它給予我們的不僅僅是美麗的景色，還有力量和溫暖。大自然是我們生活的原點，我們必須尊重并保護它。讓我們共同努力，與大自然和諧共生。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇八

今天是星期天天氣很好，萬里無云陽關明媚。

媽媽領著我在小區轉了一圈，我發現小區的花草樹木都變美麗了。

梨樹開著白白的小花，旁邊的櫻花也開了，小花有點粉有點白，開得最多的是迎春……。

春天來了，天氣變曖和了，萬物都蘇醒了，公園里桃花，梨花，杏花，牧丹花都盛開了，它們千姿百態，爭方斗艷，一朵朵，一叢叢，一片片，你挨著我，我挨著你散發出淡淡的清香，美麗極了。

小草偷偷的蒙芽破土，柳樹的枝條上發出了嫩嫩的綠芽，白楊樹也大方的舒展新葉，給大地披上了一層新綠。

啊!春天真美，我愛春天，我愛大自然。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇九

大自然是一位偉大而美麗的藝術家，她用她的神奇手筆，為我們描繪了一個幅幅美麗的畫卷。大家都說大自然是一本無字的書，而我作為一名一年級的小學生，我也體會到了大自然的美妙和神奇。讓我來分享一下我的心得和體會吧。

首先，我感受到了大自然的生機勃勃。每當我走進校園的時候，映入眼簾的就是郁郁蔥蔥的綠色。那是我們學校里的樹木和花草。校園里每棵樹、每朵花都顯得那么生機盎然，并且它們還有自己的一套生活規律，朝著陽光努力生長。我經常會用心觀察它們，它們的生長讓我更加熱愛大自然的美麗。

其次，大自然讓我體會到了平靜和寧靜。我喜歡躺在草地上，在溫暖的陽光下閉上眼睛，聆聽風吹過樹葉的聲音。這時候，我感覺到了自己就像一只渺小的昆蟲，而大自然卻是如此的廣袤和無垠。這種平靜和寧靜讓我放松心情，享受和大自然的親密接觸。

再次，大自然也讓我領略到了她多變的魅力。每當我走進森林或者公園，我就會看到五顏六色的花朵，各種形狀的云朵和不同的季節帶來的風景。從春天的花朵盛開，到夏天的陽光明媚，再到秋天的豐收和冬天的銀裝素裹，每個季節都給我帶來了不同的感受和歡樂。

此外，大自然也給我上了一堂生動的科學課。當我仔細觀察一朵花的結構時，我發現它們都是由根、莖、葉和花朵組成的。而且，花朵上的每個零部件都有自己的功能和作用，就像一個小小的機器一樣。這讓我深深地感受到了生命的奧秘和大自然的智慧。

最后，大自然也教會了我珍惜和保護環境的重要性。我在學校里學到了很多環保知識，知道了如何節約用水、節約用電，還了解了如何分類垃圾。我明白只有保護好我們的環境，才能讓大自然繼續綻放美麗，讓未來的世界更加美好。

通過觀看大自然，我感到心曠神怡，心情愉悅。大自然教會了我尊重生命，讓我懂得享受生活。我希望能夠更多地與大自然親近，去感受她的溫暖和力量。我要保持一顆敏感的心，去觀察、去發現、去感受大自然的美，以及她給我的啟迪和教育。讓我們一起愛護大自然，共同創建美麗的家園！

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十

小朋友們，你們知道什么是大自然嗎?大自然就是地球上的環境，比如說小草、森林、小花、藍天、河流、高山、大海、土地......這些都是大自然的一部分。

大自然是所有生物共同的家。我們呼吸的氧氣百分之九十是由海洋中的海藻提供的，還有百分之十來自綠色植物。我們每天吃的東西、穿的衣服也來自大自然、我們上課時看的.課本、寫字用的鉛筆也都是大自然的禮物。如果沒有了大自然作文人網你也可以投稿，我們就會餓死的。所以，大自然就像是我們的媽媽。我們一定要感謝大自然，好好愛護她，不亂扔垃圾，不踩小草，不亂砍樹木，節約用水，做大自然的好兒女。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十一

蝴蝶與花，描繪了撩動人心的美麗;雄鷹與天，譜寫了一擊長空的豪邁;胡楊與沙，雕塑了屹立不倒的千年。

大自然因有世界蒼生萬物而美麗，蒼生萬物也因有大自然的賜予，描繪了一首首生命的贊歌。

大自然奉獻了太多太多，給予了我們太多人生的樂趣：那遠山含黛飄渺的白云，那碧波蕩漾浩瀚的大海，那如癡如夢浪漫的細雨，那廣闊無垠翠綠的草原……大自然是美麗的。

春天，大自然給予了它萬物的蓬勃奮發，“天街小雨潤如酥”。淡藍廣闊的天空下樹木開始長出新的枝葉，小草也正露出它那“小腦袋”，四處張望。大雁都逐漸北遷了。正因有了大自然才會譜寫出春天的贊歌。

夏天，大自然賜予了它萬物的`生機盎然，“牛衣古柳賣黃瓜”。蔚藍無際的天空下，農民開始除草，樹木變得蔥綠繁茂，小草也變得青蔥碧綠。鳥兒們也都悠閑地停在樹上唱著優美的歌。正因有了大自然才會譜寫出夏天的贊歌。

秋天，大自然給予了它萬物的枯萎衰敗，但秋天依然美麗。金黃色的大衣覆蓋了整個天地，“小橋流水人家”。農民開始收獲了，個個臉上都帶著燦爛的笑容，大雁又開始南遷了，天氣逐漸轉涼了。正因有了大自然才會譜寫出秋天的贊歌。

冬天，大自然賜予了它純潔無瑕，白雪覆蓋了整個大地，時不時地面上還會有麻雀的小腳印。小孩子們也都出來堆雪人、打雪仗了，每個人臉上都有一張安逸的笑臉。正因有了大自然才會譜寫出冬天的贊歌。

大自然是偉大的、無私的。它賜予了蒼生萬物太多太多。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十二

秋季的豐收過后一切都如此靜，風涼了，吹拂著瘦弱的葉子。聽——是枯葉墜落，清晰可鑒。刷刷的樹葉在風中搖擺不定，最終一片片落入土地。

冬是靜的，連麻雀都暫停了它們的會議，聽：是水結成冰，是雪落下地，厚厚一層雪踩上去是吱吱的笑聲。我會來到河邊，砸碎冰，將冰扔向另一河邊，聽：是刷刷的冰的摩擦，越來越遠!

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十三

在生機勃勃五彩繽紛的大自然里有很多景物。今天我帶領大家看一看。站在這個地方，我抬頭望一望天空，發現湛藍的天空中飄著幾朵白云，小鳥在自由的飛翔。過了一會兒，我坐在嫩綠的草地上休息，一只小兔竄了出來，雪白的身體特別可愛。旁邊的小河清澈見底，里面的小魚歡快的游著。遠處還有美麗的小鹿，粉紅的小花。大自然可真美呀！

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十四

教學目標?：

2、把反問句改為陳述句，有感情地朗讀課文，初步培養收集資料和處理資料的能力；

教學重點：讀中積累詩歌的語感。

教學難點?：通過“準是”“反問句”來體會詩歌的節奏美和起伏美。

教學過程?：

一、資料導入??。

1、出示圖片，揭題。

2、檢查資料的收集。

二、整體感知。

1、師配樂朗讀。問：誰來說說聽了這首詩的感受？

2、自由讀。問：哪幾節寫了大自然的語言？（板書五種語言）。

3、指名讀，你知道了哪些大自然的語言？

三、品讀2-6節。

1、小組合作，練習朗讀。（教師巡回指導）。

2、交流反饋。

白云：準是還可以換成什么詞？這里能用“一定是”嗎？

蝌蚪：反問句改成陳述句。

大雁、年輪、螞蟻：相機指導朗讀。

3、齊讀2-6節。

四、運用處理資料。

1、資料分類、模仿作詩。

2、交流，讀詩。

五、總結。

板書設計?。

白云螞蟻天氣。

蝌蚪大雁季節。

大樹年輪年齡。

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十五

星期六，我和爺爺奶奶，回了老家。我和爺爺去了種田，田邊樹木茂盛，鳥語花香。我和朋友，在田里玩，玩泥巴，翻跟斗。我們還抓了六只青蛙，爺爺告訴我青蛙是益蟲，所以我又把它們放回田里。接近中午我們就去了小河里面洗手，洗腳回家吃飯，吃了飯又跟我的朋友玩，玩得很開心，多么愉快的一天吶!

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十六

小區里長著一棵石榴樹，這棵樹并不高大。它的樹干有很多，看起來細細長長的。

那棵石榴樹上大部分花開了，好像一件件火紅色的婚紗，可好看了！有的半開半合，好似給我們一個最溫柔的微笑呢！有的還是花骨朵，它全部包圍著，像一顆顆小小的糖果，十分可愛，我喜歡極了！

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十七

大自然是偉大的，因為它孕育了萬物，不要求人類做什么，但回報人類的卻很多。

春天，早上人們起床的時候，它會射進屋子一束光，給人們帶來溫暖。再望望窗外，它帶來無限的美景：迎春花吹了吹小喇叭，小草聽到了，伸伸懶腰，從地下探出頭來，朝著太陽努力生長。鳥兒聽到了，從長久的睡眠中醒來，揉揉眼睛，開始新一天的生活。花兒聽到了，綻開了笑臉，沖著路過的行人微笑。大樹聽到了，便努力長高，孕育出新的綠葉?？粗藗冑p花，它欣慰地笑了。

夏天，它來到大樹的面前，催它努力生長。大樹聽到了，伸展葉子，撒下一片陰涼。大自然來到瓜地里，催促西瓜快點生長。西瓜聽到了，長得又大又圓，讓人們在炎熱的夏天中嘗到香甜的西瓜?？粗藗冊诖髽湎鲁灾闾鹂煽诘奈鞴?，它欣慰地笑了。

秋天，它惋惜的看著枯黃的葉子像一只只蝴蝶，在空中飛舞，然后落下。但它看到人們在“地毯”上跑來跑去，非常高興，它又振作起來，來到田野里，催促莊稼快點生長。莊稼聽到了，趕快努力生長。農民伯伯看到了，臉上露出了笑容，彎著腰，在田地里收割莊稼。看著豐收的景象，它欣慰的笑了。

冬天，它讓松樹、竹子不要枯萎，讓它們來給人們擋雪。它讓臘梅盛開，讓人們在冬天也能看到美麗的花朵。它讓雪花紛紛揚揚地落下來，堆積在地上。看著孩子們高興地玩雪，它欣慰的笑了。

當人們贊美它的偉大時，當人們唱起為大自然寫的贊歌時，它卻躲到一旁，默默的催促植物生長。

大自然真偉大!它要求人的這樣少，但回報人的卻這樣多!

<

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十八

心是一壺清泉，心如止水，方能傾聽最美妙的自然之聲!

自然這充滿母性色彩的詞語，給予我們的是生機，是希望，是最美的感動。

閉上雙眼，輕輕地走進我們熟悉而又陌生的大自然的懷抱，去感受，去體會，甚至可以去品嘗。你會發現自然給予我們的是一座巨大的寶庫，令人神往。

現在的我們被快節奏的生活所追趕，壓得喘不過氣，以至于我們不能去親近，去傾聽那幾乎被遺忘的家自然。

想想為什么我們要游山玩水?難到僅僅是為了玩而游玩嗎?不!因為我們渴望親近自然，回到真正的家，凈化心靈的污穢，提升精神境界!

風掠過樹林發出的樹木震顫聲，山間流水的潺潺聲，各種動物的叫聲和天空中鳥兒的蹄聲，這種.種聲音使我們感到親近乃至祥和!小草破土之聲教會我拼搏向上;花兒綻放之聲教會我展示自己這些被忘卻的精魂吶!是我們的家人啊!雖然陌生，模糊中依舊感受得到那熟悉的感覺。

隨著科技的迅猛發展，人類的生活水平是提高了，但伴隨而來的問題也越來越多。環境惡化，氣候異常等接踵而來。有時候，我真不明白為什么我們人類有求于自然卻又在無形間破壞，這樣不是在加速生態系統的全面瓦解。不過，現在我們意識到啦!意識到我們的錯誤，于是便有了-對一些未被破壞的地區給予保護。才使我們還有家可以回。

今日今時，各地旅游的人越來越多，是出于對到自然的向往，想回到家的懷抱。敞開心扉，凝神靜聽，去追憶古老的默契，回顧故里。因為這才是我們真正的家!

讓我們帶著對大自然的愛，點燃希望的火把，照亮萌芽的種子，一起用心去聽，去看，去想，去感受人生另一種奇妙的藝術!

跟大自然一年級（熱門19篇）篇十九

我喜歡晚霞。當火紅的太陽慢慢地落山了，它，就出現了，原本藍色的天空，被刷上了一層漸變色，火紅的，粉紅色，橘紅的……照耀著我們的眼睛。晚霞不時地變換著樣子，時而像頭兇猛的獅子，時而像一只溫順的兔子，時而又像一匹奔馳的駿馬。你看，它們正在追著晚霞跑呢！

??！晚霞是那么的美麗，我喜歡這晚霞。