人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園活動家長寄語篇一

義工不僅僅是義務勞動，更是一件有意義的勞動。因為做義工不僅讓你發現所做的事情對別人有利，而且對自己也很有價值。我們所做的義工工作應該是尋找生命價值的工作。下面我們一起來聽聽一位幼兒園家長媽媽的義工感想吧。

《陪伴是最大的財富》

一直忙于工作無暇顧及no,以致于出差no也沒找我，放假出去玩沒我在也沒有關系，但幼兒園老師會反映說no容易情緒波動，十分敏感，愛粘著老師。愧疚于此，決心無論多忙也要陪伴no，因為我知道再過幾年青春期的小男孩就不再需要媽媽了，到那時我們將永遠回不去那個他躺在我懷里粘膩的時光了。

幼兒園發起義工活動，早早就報了名，想去體驗一下當幼兒園老師的感覺，想換個角度陪伴no,想讓no為我驕傲，想了解一下我平時很少關心的幼兒園。。。。懷著興奮的心情等待著這天的到來，準備了no平時最喜歡的繪本故事。沒想到前一天晚上失眠，心里一直想著一定要睡著，要不明天的義工日怎么辦，可是越想越睡不著，終于在過了凌晨兩點半后迷糊了過去，鬧鐘早早把我叫醒，no還在睡覺我洗漱好按照幼兒園老師的時間七點半就到了幼兒園，到了幼兒園才得知由于會影響小朋友的情緒不能帶自己孩子的班，有些遺憾怕no不知道媽媽變成小白老師的樣子。

早上開始按照苗一班老師的指示開始打掃衛生，迎接小朋友的到來，給他們拿玩具。我曾經是個不喜歡孩子的人，但在生了小no之后母愛泛濫，愛no及了所有小朋友，所以對孩子的一切都欣然接受。平時只帶no一個還好，突然這么多小朋友，真的特別不好控制，聲音不自覺的變大，因為他們數量之多音調之高，你若不大聲誰也聽不見你在說什么。每個小朋友都有自己的性格，不是你有想法他們就會按照你的想法行動，他們單純的世界很自由，你若不蹲下與他們一個視平線是了解不了他們的世界的。看著老師們忙乎了一早上，一點也不比我在公司跟各個部門協作做項目的難度低。

正幫著小朋友們上廁所提褲子，誰在背后拍了我一下，回頭一看是我no,他朝我hi一聲笑了一下，突然覺得他不是那個小奶孩兒了，是個帥氣的小伙子，但由于知道我不能帶他們班不能跟他在一起瞬間又變成了哭咧咧的小屁孩兒。最終被他們班的老師安撫著情緒帶了回去。

早飯時間，一個個比我們平時小一號的盤子里裝著精致的早餐，以為他們都會吃掉，他們可真是表現各異，有的愣神，有的玩，有的哭，還好有那么一兩個是很賣力的吃的，所以老師就負責督促不愛吃飯的小朋友吃早飯，桌子、椅子、衣服還有臉上都是早餐。。。。。以前還為no不愛吃飯生氣，現在根本無暇顧及生氣，讓小家伙們吃進去飯才是正題。隨后的間操、喝水、上廁所時間看到了小朋友的天真無邪和老師們的辛苦。

我最期待、準備最充分的環節到啦!-講繪本，特意挑了一本no最愛的“奇怪的蛋”，小朋友們聽說小白老師要講故事都乖乖的坐了一圈，小白老師聲情并茂的講了一遍，看出來小朋友們很喜歡，聽的都特別認真，于是小白老師又用英文講了一遍，由于之前中文聽懂了，全英文也不費勁，所以孩子真的是白紙，你給這張白紙上畫了什么，這幅畫就會變成什么樣子，不要以為他們理解不了，他們的聰明可是大人們理解不的呢，然后按照計劃是讓小朋友們按照故事扮演角色表演一遍，這回出乎我的意料。。。都亂套了。。。沒辦法亂套只能繼續亂套下去。

等待午飯的時間里我和孩子們集中在白板后，邊等待邊認字，很多小朋友認字的數量讓我驚訝，當然也有神游的小朋友，但這都沒問題，有些家長因為自己的孩子認得字少，會背的詩少而著急，就像有的小朋友說話早晚喝走路早晚一樣，況且長大了還有的人數學敏感有的人語文敏感呢，一向秉承自己達不到也不要去為難自己的孩子的原則，很多事情都是這樣，當你要求你的孩子學會什么達到什么目標的時候，你先蹲下來從他們的角度去想想你自己能不能完成。趁著有空跟孩子們來了好多張合影，可愛的他們一起親過來，搞得全身麻酥酥的，他們真的是天使，他們的想法就是那么簡單，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡從不討好，我愛他們!伴隨著他們的午睡我的幼兒園義工一日體驗結束了，有些不舍，看著他們胖嘟嘟的小臉，長長的睫毛，希望他們長大后變成自己想變成的人，懷著一顆童真的心善待世界，善待他人，善待自己。

是寫感想的時間了：其實孩子的世界那么小，小的只能裝下那么幾個人：媽媽、爸爸、姥姥、爺爺、奶奶、老師。我們是他們的依靠，他們雖然淘氣，但那是他們的真實想法，也許我們在他們這個年齡還不如他們懂事，當我忍不住對no生氣后，發現no是多么委曲求全的答應我的各種要求，他的想法就是要媽媽繼續愛他，我轉身威脅他離開，他會大哭著追上來怕媽媽真的離開。當真的有一天我們轉身他們不再追來，他們長大了，他們要去追尋自己的世界了，我們肯定會后悔不已我們當時沒有好好珍惜，他們賴著我們的時光。珍惜吧，可愛的孩子，花盡量多的時間陪伴他們，哪怕是他惹你生氣的時間，都是當他們長大后你最好的回憶!

[幼兒園家長義工感想]

幼兒園活動家長寄語篇二

各位家長：

大家好!

很高興今天能站在這里和大家一起來探討孩子的教育問題，和大家一起分享孩子的成長快樂。首先我向大家介紹一下我自己，我叫李老師，95年畢業于師范學校，從事過幼教與小教工作，已有20__年的教齡，總的來說，教學經驗還是比較豐富吧。和孩子們在一起也有兩個月的時間啦，和他們之間建立了深厚的友誼，孩子對我都很親近，很尊敬，有些孩子甚至很崇拜我，這與家長的平時的教育有很大關系，在此對家長的支持，我深表感謝!同時希望各位家長一如既往的繼續支持，對我的工作有不理解的地方，歡迎大家開誠布公地找我探討交流。

首先就近期的數學學習情況，對大家做個匯報。

開學以來進行了四次測試，三次單元測試，一次數學競賽測試，測試使用的試卷是我們年級組選的黃岡試卷，份量和難度都增加了很多，這對基礎較差的生而言有一定的難度。總體來說成績還是比理想，但通過幾次測試，我還是看出班上學生的差距比較大，成績兩極分化比較嚴重，為此，我總結分析了一下原因，關鍵在于我們的學習習慣，學習態度方面還有待加強。良好學習習慣的養成因該是造成學生學習成績好壞的一個關鍵因素。針對這一點我想請在座的各位家長和我密切配合將孩子的學習成績提升到一定的高度。

下面我就將講講數學教學中，需要家長支持的幾個方面：

一、要抓家庭作業，請家長督促孩子放學后必須先做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。作業就是任務，很少有孩子喜歡作業，而且隨著作業的增多，他們必須長時間集中注意力，這時如果沒有人來幫助督促，孩子容易邊玩邊做作業，作業經常不能按時完成的孩子，會害怕做作業。假期中，要先做作業后娛樂，而不應放任孩子。我不要求學生作業時全對，但必須要做到按時完成，認真完成，錯題及時訂正。順便說一下：錯題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。每次測試的試卷麻煩各位家長在試卷簽個字，對孩子訂正情況說明一下。這次測試中，如果你的孩子成績在90分以下，請針對孩子薄弱環節進行一些訓練，爭取把成績趕上來。這里有個家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

二、要抓學習態度和學習方式。要求學習專心、細心，愛思考，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業時，講究質量的同時要注意提高速度。

最后還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態關愛孩子

幼兒園活動家長寄語篇三

各位老師、家長、小朋友們：

大家好！

我是福運二班xx的媽媽，今天非常高興能參加星明幼兒園的親子活動，同時也十分榮幸能作為家長代表在這里發言，在今天這個開心的日子了，祝我們的孩子們節日快樂，同時能健康、快樂的成長，首先我謹代表所有的家長們對星明學校的領導和老師表示由衷的感謝，感謝你們長期以來對孩子們的關心和呵護，感謝你們用無限的愛心施于孩子們的良好教育，感謝你們給孩子的童年抹上了更加絢爛的色彩，感謝你們的'辛勤付出使得我們孩子們在星明這個大家庭里健康、快樂、幸福的成長。

今天借此機會談談我的親身感受，我孩子在星明幼兒園快樂二園已就讀兩個學期，當時也是因為家住學校附近就選擇了在這里就讀。還記得來咨詢的第一天，發現這里老師非常的熱情，正是因為這里的環境和老師的熱情，才堅定我們在這里就讀的信心，仔仔這兩個學期的進步還是特別的大，主要表現在以下四個方面：

孩子通過上幼兒園，學會了自己吃飯、自己穿衣，這些都是從一日生活教育中學會的；

園所還獨具特色的開設了幼兒情商禮儀課程，每天還有“睡前故事”，孩子的情緒和情感變得豐富和細膩。孩子正是因為學校的教學理念非常的好，我的仔仔才不斷的進步，我們在班里走走、看看，會發現寶貝上課的一些美術作品、手工作品、蒙式數學的歸類，會發現每一處都會有老師的精心布置和安排，這些都可以看出老師的用苦良心。

這種潤物細無聲的教育和關愛，不僅影響了孩子們，還影響到了我，讓我覺得用更多的愛去愛我的孩子，我們孩子都是獨一無二的，從她們身上我感受到老師濃濃的愛。在這里，讓我們對我們的老師們說聲：你們辛苦了，最后祝老師工作順利！生活幸福！祝愿孩子們越來越棒！最后祝愿星明學校幼兒園越辦越好！

謝謝大家！

幼兒園活動家長寄語篇四

幼兒園活動家長寄語篇五

各位老師、各位家長：

我是劉春杞的媽媽，能借此機會認識到各位家長是一份榮幸和緣分，昨天聽到梁老師說讓我作為小三班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子兩歲半上幼兒園，考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的軟件跟不上，盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡杞杞，但我和他爸爸毅然把孩子轉到了現在這個學校。因為這里的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表家長們對幾位老師說聲：“老師，你們辛苦了！”。當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，最大的區別就是家長對孩子的重視程度，我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“杞杞，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發現了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎？”他開心的說：“知道了。”“那我們現在一起去找垃圾桶吧”。在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

我們主要是堅持給杞杞講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華書店去讀書，也會買上一本或幾本他喜歡的書當做禮物送給他，但一次不能買多，一定要等他把買的書都看完了再買新的。我們鼓勵孩子閱讀，只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣，就會熱愛閱讀，就可以豐富孩子的人生。

我們家的杞杞還小，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，因為他有一個幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會陪孩子玩，我也不是很好的家長，還有很多家長值得我去學習。

當然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家！

幼兒園活動家長寄語篇六

20xx年的腳步聲漸行漸遠，20xx新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的歡快時刻，20xx年12月28日，我們中六班全體幼兒家長有幸收到了老師的邀請函，邀請我們參加中六班幼兒聯歡晚會。

得知能夠和她一起在幼兒園度過一個愉快的上午，女兒很高興，拉著我的手，興高采烈，又蹦又跳，像歡快的小鳥一樣。走進老師們精心布置的教室，五顏六色的彩帶、干凈整潔的環境、簡樸的臨時舞臺、掛有小禮品的圣誕樹、歡樂的孩子、開心的家長、緊張有序忙碌的老師，教室里充滿了歡聲笑語，彌漫著喜慶、歡快、溫馨的氣氛。

聯歡會在張老師熱情洋溢的歡迎詞中開始，她首先代表六班三位老師對全體家長的到來表示歡迎，簡單總結了中六班半年來的工作，并對家長的配合表示感謝。樸實的話語流露出對孩子發自內心的關愛，為孩子們每一個小小的進步而高興，而滿足。老師，其實應該感謝的是你們啊，是你們，用自己無私的愛溫暖孩子、照顧孩子、呵護孩子：吃飯、喝水、穿衣、休息、給孩子洗臟臟的小手和小臉，扎漂亮的小辮子;帶領孩子閱讀，和孩子做游戲，給孩子講故事，教孩子畫畫、唱歌、跳舞，指導孩子如何和別的小朋友們相處。……，于是，孩子慢慢地會自己閱讀、會講故事、會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了;于是，孩子慢慢地提高了生活自理能力，養成了一些好的生活習慣和學習習慣，會自己吃飯、穿衣、洗臉洗手了;于是，孩子慢慢懂得了一些道理，知道關心、體諒他人了;于是，孩子幼小的心靈中有了集體的觀念，孩子幼小的世界中有了更多關愛他(她)的人，有了更多小伙伴，話語中不時出現“我們幼兒園……”，“我們老師……”，“我們同學……”。

喜變化，表達了對老師的感謝。我想，她的發言代表了我們全體家長的心聲，因為，面對老師辛勤的付出，看到孩子在六班健康快樂地成長，我們家長的心情一定是一樣的：高興、感謝、感動。

在黃老師悠揚悅耳的鋼琴伴奏下，張老師帶領幾組孩子們分別作了《手拉手跳圈圈》、《小老鼠偷油》、《狼和七只小羊》等游戲，這些游戲在帶給孩子快樂的同時，寓教于樂，無形中鍛煉了孩子們的快速反應能力、手腳協調能力、提高了孩子們的團結協作精神。

黃老師帶領孩子們進行了幼兒廣播操、舞蹈等表演。音樂響起，她的激情感染了小朋友們，也感染了我們家長。孩子們排著整齊的隊伍，跟隨老師，用稚嫩的童聲唱出了響亮的歌，用小小的身軀跳起我們心中最優美的舞蹈。我運動，我快樂，我健康!那一刻，六班教室成了歡樂的海洋，閃光燈不停閃爍，孩子們成了耀眼的小明星，而家長則成了孩子最忠實的粉絲!

親子互動節目《蒙眼找爸爸(媽媽)》、《飛天魔毯》等進一步拉進了孩子和父母的距離，也仿佛把我們家長帶回快樂的童年!

聯歡會還安排了手工制作節目，張老師將自制的空白明信片發給每一個小朋友，然后簡單告訴孩子們明信片的大致布局，由孩子們自己繪畫，表達出對父母的新年祝福。女兒很認真地畫上了大中小三只兔子，分別代表爸爸媽媽和她自己，再配上小花和小草，一張簡單純樸的明信片完成了!我想，明信片雖然簡單，卻凝聚了女兒對爸爸媽媽最好的新年祝福，這是我收到的最好的新年禮物，不禁要感謝老師的新穎創意和良苦用心!

張老師還給每位家長準備了一份珍貴禮物：孩子的畫冊。將孩子半年來的繪畫作品按照時間順序配上精心制作的封面，裝訂成冊，送給各自家長。說實在的，這是一份意外的珍貴禮物，說其意外是因為，連我自己都沒有想到可以有這樣的方式為孩子的成長進步留一個收藏;說其珍貴是因為，從中既可以看出孩子在幼兒園的進步足跡，也可以老師對孩子成長進步的關心，對孩子細致入微的關愛。若干年后，當我們重新翻開畫冊，回看孩子成長的足跡，一定仍會有一份溫暖和感動駐留其中，涌上心頭。

此外，還有英文閱讀，講故事等，節目精彩紛呈。三位老師精心組織安排，孩子興高采烈，家長興致勃勃，忙著用相機記錄下這美好的時刻。孩子們很開心，老師們很辛苦，家長們很感動。

歡樂的時光總是過得飛快，不知不覺中一上午的快樂時光就過去了。其實，在我們家長看來，這是和孩子們在一起度過的一場新年聯歡晚會，而在孩子眼里，這應該就是他(她)們在六班日常生活和學習的一個剪影吧，老師們在班里平時就是這樣帶領孩子學習、游戲，照顧孩子吃飯、休息;就是這樣帶領孩子走過一個又一個平凡的日子，日出日落，春去秋來。這次聯歡，在收獲快樂的同時，我們也學習到一些教育孩子的方法，進一步了解了孩子在幼兒園的生活和學習情況，進一步感受到了作為一名幼兒教師的辛苦。愛心、奉獻、責任，中六班的老師們用她們的真心，換來家長的放心和孩子的開心。用她們的無私付出讓中六班，成為孩子和諧、快樂、幸福的家!

幼兒園活動家長寄語篇七

女2：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的家長朋友們：

男：敬愛的叔叔阿姨、

女1：親愛的小朋友們。

(合)大家上午好!

女1：大家好，我叫，我是20xx年畢業于幼兒園的學生，今天我特別榮幸被邀請為女2號主持人。

男：大家好，我叫，我也是畢業于幼兒園的學生，今天非常榮幸被邀請為的男主持人。

女2：今天我們張燈結彩，彩旗招展，標語滿天，喜氣洋洋，在這歡聲笑語中我們迎來了年。在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

合;祝大家新年快樂，闔家幸福。

女1：年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去。

男：年的鐘聲已經敲響。

女2：站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏。在這歌聲與微笑編織的舞臺，讓我們繼續努力，共繪幼兒園美好的明天。

合：幼兒園年慶元旦盛典現在開始。

女2：第一項請允許我介紹今天到場的各位領導和嘉賓中共鎮黨委，村黨委書記，副書記，，徐水紅太陽幼兒園董事長先生，甜蜜蜜婚紗攝影，兒童攝影董事長先生，還有我們易縣電視臺的朋友們歡迎您們的到來。有請我們到場的縣政府領導講話，在有請我們村黨委書記致新年賀詞。

第二項介紹今天到場的家長朋友們，他們分別來自于：村，，還有我們村，村，村的朋友們，謝謝大家的到來。現在有請縣領導和嘉賓退席，幼兒園與愛共舞，親子同行演出正式開始。

女2：首先為大家介紹一首特別的歌曲是我們幼兒園特有的園歌，它是由作曲家譚一哲作曲，他曾為那英，《唐山大地震》，《愛情呼叫轉移》等諸多影視作品及名人作曲，現在讓我們一起來欣賞這首歌曲《紅纓之歌》。

男：我們的成長離不開老師對我們的教育，在這新年來臨之際，想對我們的老師說聲：您辛苦了》下面讓我們掌聲歡迎美女老師帶來的精彩表演《嗨mes，leta》。

女1：年輕是一首激情昂揚的歌曲，讓我們在這眉飛色舞的場合，來感受年輕的朝氣蓬勃，下面請欣賞舞蹈《眉飛色舞》。

女2：接下來我為大家介紹一下今天活動的主題“與愛共舞，親子同行”，我園攜手北京紅纓教育機構首次推出了大型親子廣場舞，希望我們的家長和孩子之間能夠無縫隙交流與溝通，接下來就請大家欣賞小班家長和他們的寶寶帶來的親子舞蹈《兩只小貓》，掌聲歡迎他們上場。

園長：我們已經觀看了這么多節目了。我們幼兒園在此建園已經四年了，在這段時間里謝謝大家對我們的支持與配合，我們很感動，今天我們再此特意抽選出了十位感動人物并為他們頒發禮物。恭喜這十位家長朋友，下面讓我們對他們進行一下簡單的采訪，，并合影。

女2：接下來請繼續欣賞大班帶來的親子廣場舞《大河之舞》。今天驚喜不斷，兒童攝影給大家帶來了元旦幼兒攝影優惠活動，在元旦期間進店拍一套贈一套，如果你在慶典現場預訂拍攝，董事長將有精美禮品贈送給您和您的孩子。

女1：激情舞動，快樂飛揚，下面請欣賞美女老師們帶來舞蹈《美女飛揚健身操》。

男：我們愛爸爸媽媽，愛世間許許多多的東西，因為我們的心中滿滿的全是愛，下面請欣賞舞蹈《全是愛》。

女2：謝謝他們的精彩表演，為了回報廣大家長朋友對我們幼兒園工作的大力支持與配合，我們今天特意舉行了現場抽獎活動下面有請村支委為我們抽出活動的三等獎十名，并頒發獎品，掌聲歡迎。

女2：我們是熱情的一代，讓我們帶上自己的熱情，參加熱情的火把節。請欣賞大班親子舞蹈《七月火把節》。

男：雙手是音樂，我們的身體是音樂，音樂可以用多種形式來表達，下面請欣賞中班打擊樂《年輕的朋友來相會》。

女1：我們一步步走，跟著節奏走到了路口，走向屬于自己的天空，請欣賞小班舞蹈《走步》。

女2：生命在于運動，在于奔跑，讓我們迎著朝陽盡情的跳起來，唱起來。請欣賞大班的合唱《新年好》。：接下來讓我們抽出本次活動的二等獎六名，讓我們掌聲歡迎我們的抽獎嘉賓中范村副書記為我們抽獎，并頒發獎品。謝謝我們的嘉賓，恭喜幾位獲獎的朋友。

男：爸爸媽媽為照顧我們長大一直在操勞，在此我想對他們說一聲謝謝，你們辛苦了。請欣賞中班的親子舞《爸爸媽媽我愛你》。

女2：今年我園從北京引進了許多器械操，豐富了小朋友的課間活動接下來讓我們老師給大家展示一下，請欣賞《有氧圈操》。

女1：下面請：欣賞小班的親子舞蹈《身體音階歌》，掌聲歡迎。

女2：我園已經準備將幼兒園重新改建，現在我們幼兒園北院已經裝修完畢，演出結束后大家可以去參觀一下，現在請繼續欣賞舞蹈《深深愛》。

女1：這里歡歌笑語。

男1：這里滿堂融融

女2：這里暢想未來

女1：這里放飛新世紀的夢想

男：讓我們記住這美好的時光

女2：讓我們明年再相逢年幼兒園慶元旦盛典到此結束!

：再一次祝大家。

女1：今天快樂!男：明天快樂!

女1：今年快樂!

男：明年快樂!

合：天天快樂!年年快樂!再次謝謝大家

幼兒園活動家長寄語篇八

尊敬的各位家長：

大家好!首先，請允許我代表所有三(6)班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。

各位家長，我相信在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。今天在這兒，我主要講以下幾個方面內容：

一、孩子進入中年級的變化

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了，語文學習的內容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，也沒有單獨列出一課出來，而且我們學校還要求寫周記(數量要達到16篇)作為小作來訓練、提高學生的寫作能力，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。

3、學習難度加大了，作業量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業量相對也就大多了，因此學習自覺醒較差的學生經常會無法當堂完成作業，每天打疲勞仗，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業。”家長也不聞不問，始終認為孩子還小，長大了自然會好，久而久之那些學生出現惰性，怕辛苦，學習成績越來越差。而有的學生除了認真完成老師布置的作業外，還自覺主動地找一些作業做，預習老師沒講過的內容，復習老師已經講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現象將越來越嚴重。希望各位家長高度重視起來。

二、班內的一些情況

我們班現有學生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。現在就學生的在校表現和學習情況做一簡單介紹。

(一)行為習慣。班里大多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：

1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

2.老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。

3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4.有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

5.出操排隊，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做。

(二)學習態度。

1.上課發言積極的同學有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時宇馨等。

2.做作業較好、書寫認真的同學：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。

存在以下問題：

1.忘帶作業。希望家長提醒收拾好，養成好的習慣。

2.做作業慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業時，根據作業量限定時間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。

3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監督家庭作業的質量。尤其是17、19、21、23號學生。

4.不能按時完成家庭作業，即使完成的，部分學生的作業質量較差。

(三)學習成績。

1.成績較好又穩定的同學有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等

2.本學期進步較快的同學：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴思奇。

3.部分同學成績較差，不愛學習，經常不完成家庭作業。在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。

三、給家長們的幾點建議。

因為班級人數多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。英國哲學家培根說：“播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。

1、培養學生作業認真細致的好習慣。

開學以來，我班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中，經常出現作業拖拉，無法當堂完成，作業格式反復出錯，作業質量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學期有家長反映：為什么我班的學生幾乎每次都是最后一個放學，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現在告訴你其中的道理，因為你的孩子現在已經具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業完成為止，所以我經常對學生說，不是老師要留哪個學生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說實話，我們老師非常痛苦，簡直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、51號學生都有這種現象，尤其是7、9、21號學生，天天如此。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養孩子學會傾聽他人講話，經常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家，要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子從小養成放學及時認真專心地做作業的好習慣，而且要講究作業速度與作業質量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業完成了嗎?孩子說完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的!

2、注重培養學生的獨立思考能力。

有的家長來接孩子，發現孩子留下來訂正作業的時候，經常會說，這道題，昨天剛做過，他會做的，怎么在課堂里就不會了呢?其實這都是孩子的依賴性太強所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養孩子獨立思考的能力。

3、注重培養孩子活躍的思維能力。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發現了什么問題，從小培養學生善于思考的好習慣。

4、注重培養學生背記詞匯和課文的能力。

小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證實。今年增設的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

5、注重培養學生看書讀報的習慣。

家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

6、注重培養周期學習的習慣。

掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學習情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。

三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

祝孩子學習進步健康成長!

祝您工作順利合家歡樂!

幼兒園活動家長寄語篇九

尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：

大家好!

非常榮幸地參加今天的運動會，和在場的所有家長一起分享自己孩子的歡樂時刻。此刻我的心情很激動，心中也充滿感激。感謝新苑幼兒園的老師們對我們孩子的關心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作和默默付出，用你們愛的行動，成就了我們孩子今天的快樂、幸福和燦爛的笑容!謝謝你們!

同時，我還要向參加這次活動的孩子們表示祝賀，祝賀你們在這次活動中的精彩表現，爸爸媽媽都為你們感到驕傲!

在幼兒園里，我們的孩子們不僅系統地完成了語言、算術、繪畫、舞蹈等各類課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互相幫助，團結友愛，懂得了付出與分享，培養了很多很好的生活習慣。作為家長，我很慶幸自己的選擇，正是新苑幼兒園優質的教學環境，合理的課程安排、老師們專業的教育理念，讓我們的孩子獲得了最好的啟蒙教育。通過幼兒園里的課程，我們孩子在思想品德、閱讀、語言表達、邏輯思維、算術、繪畫、體育等多方面的能力都得到了很好的鍛煉和發展。非常感謝老師們的工作，幫我們家長分擔了很多的責任。

還是剛上中班的時候，兒子見到我來幼兒園接他，表情很神秘的從褲兜里掏出一樣東西遞給我說：“媽媽你辛苦了，我給你留的小禮物!”那是加餐發的一個小餅干，裝在褲兜里已經碎成小塊兒了。那天我很高興，兒子有了一顆感恩的心。給爸爸媽媽留小禮物的習慣，兒子一直堅持到現在，這跟老師們的教育是分不開的。

前些天，班里張老師休假的日子里，有一次兒子深情地說“我想張老師了，張老師啥時候回來呀”，說著說著聲音里就帶出了哭腔。這樣的不舍很大程度上是因為長期以來孩子對老師產生的感情，可以說，只要孩子交給了老師，我們家長就放心了、解放了。

老師的敬業精神總會帶給我們一個又一個驚喜與感動。通過每周發回的“一周學習內容”，我們能非常全面的了解自己孩子在學校成長的各種情況。在老師清秀的字跡中，我們能很強烈的感受到老師們對孩子用心的愛和付出。這些記錄我們會好好保存，當我們的孩子長大后，翻看每周學習內容的時候，一定會別有一番滋味。

老師們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得!有人說“父母是孩子的第一任啟蒙老師”，但我覺得這個啟蒙老師我們做的并不好，孩子們真正的啟蒙老師應該是幼兒園老師。也許時間會沖淡我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了孩子們與幼兒園老師間的真情，衷心地感謝所有的老師!

最后，再次代表全體家長向園長、老師們說：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝小朋友們永遠快樂，茁壯成長!