活動策劃需要我們具備一定的專業(yè)知識和技巧，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等。希望這些活動策劃范文能夠幫助你更好地理解活動策劃的要領(lǐng)和技巧。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇一

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇二

二、匯報(bào)宗旨。

這是電視傳媒系首屆主持與播音班畢業(yè)匯報(bào)演出，是對畢業(yè)生三年來所學(xué)的知識的回顧和匯報(bào)。

三、活動地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

四、活動時(shí)間:12月29號（暫定）。

五、參加人員:電視傳媒系全體師生。

六、活動方式:文藝匯報(bào)演出。

七、預(yù)期效果:。

1、作為09播音班的同學(xué)們學(xué)以致用，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和技能，同時(shí)也展示我們播音班的獨(dú)特藝術(shù)才能。

2、匯報(bào)專場新聞播報(bào)、詩歌朗誦、小品等將成為我們畢業(yè)生的實(shí)力證明，也為我們留下最好的留念，也將會激發(fā)師弟師妹更多的學(xué)習(xí)熱情。

八、匯報(bào)內(nèi)容:。

匯報(bào)將分為8個(gè)板塊(板塊的內(nèi)容有:。

1、新聞播報(bào)。

2、現(xiàn)場報(bào)道。

3、詩歌朗誦。

4、天氣預(yù)報(bào)。

5、配音。

6、小品。

7、校園廣播。

8、個(gè)人特長表演)，每一個(gè)板塊節(jié)目都展示了我們09播音班的專業(yè)技能、學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)采、回憶在校期間的點(diǎn)滴生活。總節(jié)目數(shù)在10-14個(gè)，每一個(gè)板塊時(shí)間為5-8分鐘。

九、匯報(bào)流程:。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。

1、晚會宣傳:海報(bào)12元一張，2張24元，節(jié)目單一張1毛，50張5元，邀請函2元一張，20張40元。

2、水費(fèi):50元。

3、流動資金100元。

總共220元。

十一、工作分配。

1、系學(xué)生會負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的秩序、保證節(jié)目圓滿完成。

2.09采編班負(fù)責(zé)攝像。

3.09播音班負(fù)責(zé)全場的匯報(bào)演出。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇三

為推進(jìn)校園先進(jìn)文化建設(shè)，展示全校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦__年元旦文藝匯演。具體方案如下：

一、活動要求。

各班主任、副班主任要高度重視，精心準(zhǔn)備。成立本次活動的籌劃小組，在活動主題、活動形式、服裝設(shè)計(jì)等方面有所創(chuàng)新，突出班級特色，從而推動班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。

二、活動主題。

“朝陽新華和諧校園”——__年元旦“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽。

三、活動內(nèi)容。

“三獨(dú)”(獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏)以班為單位，每班推薦2個(gè)或2個(gè)以上參加比賽；由班主任負(fù)責(zé)。

四、比賽辦法。

略

五、參賽要求。

1、每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘。

2、各班自行化妝。

六、評分基本標(biāo)準(zhǔn)。

1、節(jié)目思想內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)小學(xué)生特點(diǎn)，具有時(shí)代氣息，符合當(dāng)前形勢。(1分)。

2、按照節(jié)目形式，配合相應(yīng)的服裝，要有相對的一致性。能夠充分展示小學(xué)生的精神風(fēng)貌，給人以美感。(2分)。

3、舞臺形象自然大方，精神抖擻，無扭捏造作感、偏臺現(xiàn)象。(2分)。

4、節(jié)目效果較好，富有表演藝術(shù)。(5分)。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇四

繼“風(fēng)開花”——首屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展活動后，探索展示澤園人新銳獨(dú)到的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作學(xué)術(shù)及創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)澤園人的藝術(shù)創(chuàng)作熱情、藝術(shù)作品，并搭建澤園人藝術(shù)創(chuàng)作交流平臺。

二、活動意義。

體味個(gè)體或群體悲欣情趣文化原創(chuàng)外化的創(chuàng)作思想；

加深對以審藝觀為創(chuàng)作理論的理解；

實(shí)踐藝術(shù)轉(zhuǎn)換論；

明確澤園創(chuàng)作規(guī)格：遠(yuǎn)離視覺藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

推進(jìn)澤園個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

三、活動主題。

主題：“雨中花”——第二屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展。

澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展。

由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院澤園師生主辦的“雨中花”——第二屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展，主要面向澤園人：澤園園丁梁玖教授、廣大澤園葉、樹、花、鳥及特邀嘉賓，通過對澤園人藝術(shù)作品的廣泛征集，進(jìn)行本次藝術(shù)創(chuàng)作展活動。展覽通過鮮明的展覽觀念和創(chuàng)新意識，運(yùn)用靜態(tài)展覽與多媒體相結(jié)合的方式，展覽50余幅精心創(chuàng)作的作品。

四、時(shí)間。

_年3月23日——29日。

地點(diǎn)：

北京師范大學(xué)京師美術(shù)館。

五、主辦方。

北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院澤園師生。

六、邀請嘉賓。

(一)澤園特級嘉賓：

北京師范大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師，教育部藝術(shù)教育委員會委員黃會林先生。

(二)澤園重要嘉賓。

(三)其他嘉賓。

七、場地布置。

(一)總負(fù)責(zé)人：扶桑花·柴天磊。

(二)布展調(diào)度人：冰凌花·李逸。

場地布置和畫冊設(shè)計(jì)需待作品收全后根據(jù)作品情況做進(jìn)一步設(shè)計(jì)。

八、程序安排。

(一)準(zhǔn)備階段。

1._年3月16日發(fā)放請柬(扶桑花·柴天磊負(fù)責(zé))。

2._年3月16日前完成海報(bào)、展簽、畫冊、前言展板的制作，16日當(dāng)天請梁老師審核，由扶桑花·柴天磊和丁香花·郭玲敏完成后面的工作，17日制作，3月21日印制完成。

3._年3月21日前完成展廳設(shè)計(jì)(冰凌花·李存)，21日當(dāng)天請梁老師審核，由策展小組修改。

4._年3月22日8:00——23:00為布展時(shí)間。

5._年3月23日8:00——9:30。

(1)現(xiàn)場巡視，各方工作人員到位，設(shè)備的正常檢查(扶桑花·柴天磊負(fù)責(zé))。

(2)主持人：丁香花·郭玲敏、冰凌花·李存。

(3)主持人確認(rèn)出席活動的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)、攝像師和攝影師就位，禮儀小姐布置簽到臺等。

(二)迎賓簽到階段。

安排三位工作人員(冰凌花·李逸、馬林魚·裴朝軍、木姜子樹·陳昱西)負(fù)責(zé)簽到部分：

1.一位負(fù)責(zé)嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、媒體簽到部分(馬林魚·裴朝軍);。

2.兩位負(fù)責(zé)引導(dǎo)或陪同嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、媒體簡單觀看展覽，并最終組織所有人員進(jìn)入美術(shù)館指定區(qū)域(冰凌花·李逸、木姜子樹·陳昱西)。

(三)議式程序。

10:00——10:30。

1.主持人宣布：“雨中花”——第二屆澤園師生藝術(shù)創(chuàng)作展開幕式現(xiàn)在開始。

2.主持人介紹出席會議的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、媒體、其他。

3.澤園代表介紹澤園成員身份。

4.若干代表講話：

(1)。

(2)池鷺鳥·劉金華。

(3)核桃樹·任也韻。

(4)丁香花·楊潔。

(5)木姜子樹·李倩。

(6)澤園園丁：梁玖教授。

……。

5.合影。

6.主持人宣布：開幕式到此結(jié)束，請大家參觀。

(四)學(xué)術(shù)評價(jià)會議。

上半場：14:00——17:00。

下半場：18:00——20:00。

九、設(shè)備用品。

請柬、胸花、簽到桌(簽到本、筆、桌布)、水果、酒水、音響、音樂、話筒、錄像機(jī)、相機(jī)、海報(bào)、易拉寶、畫冊、橫幅、胸章。

十、人員分工。

(一)準(zhǔn)備階段。

1.資深顧問：梁玖教授。

2.策劃書撰寫：扶桑花·柴天磊。

3.“雨中花”海報(bào)設(shè)計(jì)：木姜子西。

4.請柬設(shè)計(jì)：冰凌花·李逸、扶桑花·柴天磊。

5.畫冊設(shè)計(jì)：冰凌花·李逸、扶桑花·柴天磊。

6.展廳設(shè)計(jì)：扶桑花·柴天磊、丁香花·薛琳、冰凌花·李逸。

7.布展總監(jiān)：丁香花·薛琳。

8.澤園人共同完成布展任務(wù)。

(二)畫展開幕式階段。

1.主持人：丁香花·郭玲敏、冰凌花·李存。

2.簽到處簽到負(fù)責(zé)人：木姜子樹·陳昱西。

3.簽到處引導(dǎo)：丁香花·楊潔、丁香花·薛琳。

4.攝像：馬林魚·裴朝軍。

5.攝影：彭雨禾、丁香花·郭玲敏。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

請柬(嘉賓、媒體)：50×3=150元。

簽到簿：30×2=60元。

飲料：10元。

海報(bào)：300元。

易拉寶：50×1=50元。

畫冊：30×100=1500元。

橫幅：90元。

合計(jì)：2260元。

十二、注意事項(xiàng)。

(一)嘉賓到場后首先到簽到處簽到。

(二)兩位引導(dǎo)人員要注意引領(lǐng)嘉賓于10:10之前入場。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇五

1、讓全體同學(xué)通過回顧本期的成長足跡，對本期的學(xué)習(xí)畫上圓滿的.句號。

2、舉行六年級學(xué)生畢業(yè)典禮，回顧在xx學(xué)習(xí)歷程，展望新的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也表達(dá)畢業(yè)生對母校、對老師的感激之情。同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校的培育之恩，創(chuàng)造精彩的人生!

3、追溯二校“溫文爾雅、陽光自信”的育人追求，讓全體學(xué)生在散學(xué)典禮和畢業(yè)典禮中感恩、感動，體驗(yàn)離校文化。

x月x日上午。

學(xué)校大操場。

(一)散學(xué)典禮。

1、升旗儀式，

2、期末考試頒獎(jiǎng)儀式，

3、暑假社會實(shí)踐活動倡議。

(二)畢業(yè)典禮。

1、歌曲;。

2、六年級學(xué)生詩朗誦;。

3、家長代表講話;。

4、六年級教師詩朗誦;。

5、校長講話;。

6、學(xué)生為全體教師鮮花;。

7、六年級學(xué)生合唱。

(三)分班典禮，總結(jié)盤點(diǎn)。

1、分班總結(jié)，

2、假期安全教育。

年級組層面：

1、落實(shí)學(xué)生的詩朗誦，

2、落實(shí)六年級教師朗誦，

3、落實(shí)學(xué)生合唱歌曲，

4、推薦畢業(yè)典禮主持人，

5、選出為六年級老師鮮花的30個(gè)禮儀學(xué)生，30束鮮花。

6、畢業(yè)禮家長代表發(fā)言人。

7、畢業(yè)禮相關(guān)節(jié)目音樂拷貝到老師處，

學(xué)校層面：

1、主持人串詞、培訓(xùn)：xx。

2、音樂：xx。

3、升旗手培訓(xùn)：xx。

4、照像、攝影：xx。

5、會場整隊(duì)(六年級坐中間)：體育組。

6、舞臺梯子：xx。

7、獻(xiàn)鮮花禮儀生訓(xùn)練：xx。

8、所有協(xié)調(diào)和條件保障：大隊(duì)部。

注：學(xué)生穿夏季校服，佩帶紅領(lǐng)巾。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇六

**年4月16日，南昌工程學(xué)院瑤湖校區(qū)由一群充滿激情和夢想的的莘莘學(xué)子自發(fā)性組成的一個(gè)學(xué)習(xí)性組織——顛峰之家。一年來，顛峰之家以堅(jiān)持與博愛為宗旨，激勵(lì)著每一位伙伴努力拼搏、奮發(fā)向上，不斷朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。顛峰之家在發(fā)展的過程中不斷改革，不斷創(chuàng)新，使顛峰之家發(fā)展越來越壯大。如今，顛峰之家成立一周年之際就要到來。屆時(shí)將舉辦一樁聲勢浩大的慶祝活動。

2、活動開展原因。

眼下快到顛峰之家成立一周年之際，在令人振奮的那一天，顛峰之家將進(jìn)行一天的慶祝活動，其中包括文藝節(jié)目表演。屆時(shí)，文藝團(tuán)將推出一系列文藝節(jié)目，使本次慶祝活動能夠圓滿順利的完成。

3、環(huán)境特征。

1)顛峰之家人才輩出，個(gè)個(gè)才藝人士應(yīng)有盡有。

2)伙伴參與積極性高。

3)本次活動準(zhǔn)備比較充分。

劣勢—w。

1)活動費(fèi)用高，

2)現(xiàn)有資源較少。

3)某些節(jié)目的不確定性。

機(jī)會—o。

1)顛峰之家成立一周年，搞大型活動。

2)前任家長的大力支持。

so戰(zhàn)略。

wo戰(zhàn)略。

威脅—t。

1)活動期間正當(dāng)有課，對活動開展造成一定影響。

2)天氣不確定性。

st戰(zhàn)略。

wt戰(zhàn)略。

本次文藝表演是顛峰之家周年慶典活動的重要環(huán)節(jié)，搞好此次文藝活動的主要目的和意義有三點(diǎn)：

1、全力協(xié)調(diào)配合本次慶典活動的進(jìn)行，使本次周年慶典活動能夠順利圓滿完成。

2、借此次活動，使更多伙伴展示和鍛煉他們的才藝，為他們及文藝團(tuán)今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、通過本次文藝活動來加強(qiáng)顛峰伙伴們的感情和友誼，增強(qiáng)凝聚力。

本次文藝活動莊重盛大，需要大量的人力、物力和財(cái)力：

1、人力。

1)文藝活動的總策劃：張振平江樂義。

全面負(fù)責(zé)本次活動的各項(xiàng)規(guī)劃，協(xié)助活動各環(huán)節(jié)能夠順利完成，做好活動的準(zhǔn)備工作和意外事件等問題的處理。

2）具體節(jié)目負(fù)責(zé)人。

聲樂部：龔振東田歌。

曲藝部：舒琴張群英。

舞蹈部：張振平曾菲。

英語部:姚杰賴微。

相聲部：程東東袁平。

體育部；張志毓。

節(jié)目負(fù)責(zé)全力負(fù)責(zé)本部的節(jié)目排練工作，協(xié)助執(zhí)行部的籌備工作。

3)節(jié)目表演人員。

4)節(jié)目主持人:柳小龍彭水蓮彭衛(wèi)唐娜。

5）其他協(xié)調(diào)人員。

6）組織配置：張振平江樂義春紅。

負(fù)責(zé)處理現(xiàn)場背景、設(shè)備等的協(xié)調(diào)配置。

7）活動會場布置:張振平江樂義。

8)活動會場秩序維持:江樂義張志毓。

2、物力。

1）活動場所。

2）相應(yīng)設(shè)備：彩燈電腦橫幅音響服裝道具等。

3）桌椅。

3、財(cái)力（見預(yù)算）。

1、時(shí)間：xx年4月16日下午4：00—6：00。

2、活動地點(diǎn)：第四空間。

3、活動開始：由現(xiàn)任家長代表葉輝發(fā)言。3分鐘。

4、開場節(jié)目：健美操3分鐘。

5、主持人出場：作開場白3分鐘。

6、節(jié)目正式開始，節(jié)目上演次序是：

1）朗誦——第一人家長。

2）英文歌曲handinhand_——小龍春晴。

3）笛子獨(dú)奏——曾菲。

4）話劇——熊晨華江吳霜。

5)英文歌曲justonelastdance——周蘇蘇。

6)歌曲——第二任家長。

7)jazz舞---周云霞王馨等。

8)歌曲校服的裙擺——姚杰。

9)大型英語話劇《音樂之聲》。

10）小提琴。

11）歌曲《媽媽》-----春晴。

12）經(jīng)典英語脫口秀——徐晉。

13)游戲——眾人參與。

14)歌曲新不了情——曾菲。

15)英文歌曲youraisemeup——小龍。

16)街舞振平等。

17）詩朗誦——程慧敏等。

18）話劇《灰姑娘》——章亮等。

19）第三任家長。

20）交際舞——李瑞等。

21）長笛《感恩的心》——蘇蘇等。

7、主持人再次出場作結(jié)尾。2分鐘。號召大家齊唱家歌《相親相愛一家人》。

8、節(jié)目表演結(jié)束，后續(xù)處理。

1、場地租費(fèi)。

2、設(shè)備攝像費(fèi)用。

3、表演期間餐飲費(fèi)。

4、其他費(fèi)用。

1、秩序的維持。

2、現(xiàn)場氣氛的調(diào)節(jié)。

3、設(shè)備可能出現(xiàn)障礙。

1、主要負(fù)責(zé)人：張振平江樂義。

2、參與人：三任家長老成員新成員及與顛峰有接觸相關(guān)人士。

策劃人：張振平江樂義。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇七

二、活動口號。

愛心傳遞你我感恩凝聚溫暖。

三、活動背景。

為春節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們“紅燭社”決定在學(xué)校水池旁邊舉辦一次“春節(jié)愛心許愿”活動，獻(xiàn)出我們的愛心，去幫助那些需要和溫暖的孤寡老人；許下我們的愿望，讓我們新的一年充滿愛和期待。

四、活動目的。

1、增強(qiáng)節(jié)日氣氛，是每個(gè)人都能過一個(gè)充實(shí)而溫暖的春節(jié)佳節(jié)。

2、愛心許愿，共同祝福自己身邊的人，將自己的祝福通過關(guān)懷的心靈去傳達(dá)。

3、宣傳愛新事業(yè)，公益活動，共同幫助那些需要幫助的人。給他們送去溫暖和關(guān)愛，進(jìn)行愛心捐助，為敬老院的孤寡老人送去溫暖和祝福。

4、積極弘揚(yáng)社團(tuán)文化，發(fā)揚(yáng)紅燭精神，讓跟多的人能夠參與愛心捐助活動，共同為社會造福。

五、活動意義。

通過這次“春節(jié)愛心活動許愿”活動，讓那些孤寡老人感受到我們“紅燭社”的愛心與溫暖，感受到社會這個(gè)大家庭的溫暖與無私的關(guān)愛。讓城院廣大師生感受到春節(jié)的快樂氣氛，并給那些情侶送去祝福和溫馨，讓大家在新的一年都有好心情，美美滿滿。

六、活動工作安排。

（1）前期工作安排。

a.宣傳部出好向校宣傳本次活動以及現(xiàn)場海報(bào)。

b.網(wǎng)絡(luò)部收集好一些喜慶的有趣味的謎語。

c.外聯(lián)部對本次活動拉贊助。

d.社員活動部和支教部準(zhǔn)備所需物品。

e.文藝部和辦公室準(zhǔn)備好文藝節(jié)目。

（2）活動現(xiàn)場布置工作安排。

a.社員活動部和支教部布置許愿樹、彩燈和拉電線問題。

b.網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)安排好電腦設(shè)施。

c.文藝部設(shè)置音響和麥克風(fēng)。

d.辦公室制作好燈籠并安裝、寫好燈謎備好卡片和筆和吹氣球。

e.外聯(lián)部負(fù)責(zé)搬桌子和椅子以及幫助文藝部設(shè)置音響。

f.宣傳部設(shè)置為海報(bào)擺設(shè)問題以及幫助其他部門布置現(xiàn)場。

（3）活動現(xiàn)場工作分配安排。

a.網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)電腦點(diǎn)歌；

b.文藝部負(fù)責(zé)現(xiàn)場主持。

c.辦公室負(fù)責(zé)燈謎的猜出者以及登記。

d.社員活動部負(fù)責(zé)蘋果和捐款箱。

e.支教部負(fù)責(zé)鮮花。

f.宣傳部負(fù)責(zé)卡片懸掛于許愿樹。

g.外聯(lián)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序以及物品問題。

七、活動時(shí)間地點(diǎn)人員。

活動于20__年1月1日至20__年1月2日每天晚上的6點(diǎn)到9點(diǎn)。在噴水池旁邊。參加現(xiàn)場工作人員為“紅燭社”全體成員。

八、活動對象及活動形式。

此次活動面向江西城市學(xué)院的所有在校師生及領(lǐng)導(dǎo)。活動形式以“愛心捐助”、“猜燈謎”、“愛心許愿”、“點(diǎn)歌”、“送花送蘋果”，為主要形式。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

本次活動若有個(gè)人猜出燈謎送一個(gè)蘋果和一張?jiān)S愿卡，并由此人為自己的朋友點(diǎn)歌，若有情侶猜出燈謎者送出，鮮花一朵和許愿卡片倆張。（猜出燈謎的個(gè)人或情侶必須捐款，金額不限）并由其中一個(gè)為心愛的人點(diǎn)歌。捐獻(xiàn)在一元以內(nèi)者送出卡片一張。捐獻(xiàn)為二元者送出蘋果一個(gè)和卡片，五元以上者送出鮮花一朵和許愿卡一張。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

a.向校宣傳海報(bào)以及現(xiàn)場海報(bào)共8張，每張1元，共計(jì)8元。

b.紅富士蘋果一箱。60元、

c.鮮花20朵。每朵3元。共計(jì)60元。

d.四副彩燈。每副20元。共計(jì)80元。

e.五支簽名用筆。共計(jì)10元。

f.個(gè)性卡片20元。

g.20支蠟燭20元。

h.氣球一袋8元。

i.燈泡倆個(gè)5元。

j.許愿樹0元（自制）。

共計(jì)275元。

十一、活動負(fù)責(zé)人。

1、管理學(xué)院學(xué)生-§團(tuán)總支書記：黎曉明。

2、管理分院紅燭社社長：劉軍濤。

3、管理分院紅燭社副社長：郭龍海。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇八

歌頌“五老”精神，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

主辦單位：中國“五老”公益工程協(xié)會。

承辦單位：

聯(lián)合協(xié)辦：

媒體支持單位：

時(shí)間：10月_日。

地點(diǎn)：_。

總導(dǎo)演：

導(dǎo)演：

藝術(shù)總監(jiān)：

舞美設(shè)計(jì)：

燈光：

主持人：

演員陣容以總政、海政、空政演員為主要陣容，適當(dāng)增選其他文藝團(tuán)體知名演員。其中一些劇目的演員為老軍人和老藝術(shù)家。

歌曲、戲曲、舞蹈、小品。

為了確保本次演出達(dá)到高水準(zhǔn)的效果，主辦者將組織優(yōu)秀的詞曲作者和作家創(chuàng)作一批全新的歌曲與詩歌節(jié)目，內(nèi)容緊緊圍繞老一輩奉獻(xiàn)祖國熱愛祖國的高尚情操，教育下一代傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。展現(xiàn)“五老”老有所樂，老有所為的精神面貌。

晚會分上、中、下三個(gè)篇章。

上篇：不老情懷。

1、大合唱：《夕陽你最紅》（詞曲創(chuàng)作中）。

演唱者：“五老”藝術(shù)團(tuán)。

歌頌老一輩的高風(fēng)亮節(jié)，贊揚(yáng)他們把火紅的'青春都奉獻(xiàn)給了祖國，如今老有所為，依然擔(dān)當(dāng)起了教育引導(dǎo)下一代的責(zé)任。

2、詩朗誦：《今又重陽》（創(chuàng)作中）。

3、舞蹈《敬老院的故事》（創(chuàng)作中）。

4、歌曲：《革命人永遠(yuǎn)是年輕》。

歌詩老歌，但用一種全新的演唱方式演繹這首經(jīng)典歌曲，令人耳目一新。

5、小品：《飛來“橫禍”》（創(chuàng)作中）。

中篇：光榮傳承。

1、歌曲《老前輩》。

演唱：歌星王亞明。

2、詩朗誦《路》（創(chuàng)作中）。

3、歌曲：《我的爸爸媽媽》。

4、歌曲：《長大后我就成了你》。

5、小品《猜謎》（創(chuàng)作中）。

下篇：脊梁風(fēng)采。

1、名家朗誦《那時(shí)的浪漫》（創(chuàng)作中）。

由閻肅、郭蘭英等五位老藝術(shù)家老前輩，每人向大家講一段自己親身經(jīng)歷的終身難忘的往事，重現(xiàn)老一輩火紅的.青春歲月和無悔的年華。

2、京劇名段聯(lián)唱。

演唱者：“五老”中的京劇愛好者和年輕的京劇名家聯(lián)袂獻(xiàn)藝。

3、太極拳表演。

十幾位或幾十位“五老”組成，展現(xiàn)“五老”健康的生活習(xí)慣和精神面貌。

4、尾聲：

合唱：《牽著你的手》（詞曲創(chuàng)作中）。

“回望著您走過的路，我緊緊牽住您的手……”

老人牽著孩子的手，孩子牽著老人的手，共同演唱。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇九

在高三學(xué)生畢業(yè)之際，我校策劃了高三畢業(yè)晚會，以下是這次畢業(yè)晚會的策劃方案。

一、活動主題。

溫暖、感恩、畢業(yè)。

二、活動時(shí)間。

20__年x月x日。

三、活動地點(diǎn)。

__中學(xué)體育館。

四、參加人員。

全校師生。

五、主持人。

學(xué)生__。

(一)朝花夕拾篇。

1、還記得你嗎?

每個(gè)學(xué)生三年照片回顧：進(jìn)校時(shí)的樣子;三年學(xué)習(xí)、活動、生活展示。

2、我們的校園。

三年校園變化：三年前學(xué)校的樣子;三年來學(xué)校變化;學(xué)校即將的’面貌;學(xué)校風(fēng)景展示。

3、我們的老師。

老師風(fēng)采展示：教師個(gè)人風(fēng)采;教師工作風(fēng)采;教師獲獎(jiǎng)。

4、班級軼事。

班主任講訴班級印象深刻的.一兩件事：每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關(guān)系的事情，可講訴。也可述說。

(二)愛的寄語篇。

1、全體老師畢業(yè)寄語。

每位任課教師面對鏡頭給學(xué)生說一句畢業(yè)贈言。

2、班主任寄語。

對自己的班級說些話。

3、級部寄語。

對全體學(xué)生寄語。

(三)訴說心語篇。

合唱校歌送行，學(xué)生文藝匯報(bào)演出，學(xué)生代表講話，教師代表講話，家長代表講話，頒發(fā)畢業(yè)證儀式，校長畢業(yè)致辭。

(四)溫情感恩篇。

1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花：每班代表向任課教師敬獻(xiàn)鮮花。

2、學(xué)校向畢業(yè)生贈同學(xué)錄紀(jì)念冊：在最好握別祝福時(shí)，送同學(xué)錄紀(jì)念冊，然后握別，送行。

(五)揚(yáng)帆起航篇。

畢業(yè)門、紅地毯：學(xué)生兩隊(duì)從畢業(yè)門走在紅地毯上，校長與全體老師向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別，走出校門，揚(yáng)帆起航!

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十

乙：親愛的家長，同學(xué)們。

合：大家上午好！

甲：歡迎各位家長不辭辛苦大老遠(yuǎn)來到我校參加家長會匯報(bào)演出，我代表**藝術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)對每一位家長的到來表示衷心的感謝。

乙：經(jīng)過一暑假的學(xué)習(xí)，今天她們要用最甜的笑容、最美的舞姿以及在校所學(xué)的才藝展現(xiàn)給大家。

甲：聽吧，精彩的戲曲唱腔，我們從課堂走來；看吧，激情的雜技，喜慶的嗩吶，我們從校園走來。多年來，**藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。下面，讓我們以熱烈的掌聲有請文化藝術(shù)學(xué)校校長xx先生講話。（掌聲有請）。

乙：藝術(shù)夢藝術(shù)路在我們腳下，戲曲、舞蹈、雜技、嗩吶展示出我們的才華。此刻，行走在夢想的路上，藝術(shù)之花就這樣毫無遮攔的降臨在你我的頭上，我們與家長一道堅(jiān)持以發(fā)現(xiàn)藝術(shù)幼苗，發(fā)展青少年藝術(shù)特長，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，本著“品牌化教學(xué)、規(guī)范化管理、親情化服務(wù)”的管理目標(biāo)，開展不同層次，各具特色的文化、藝術(shù)教學(xué)，注重藝術(shù)教育與文化教育相結(jié)合的原則，推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育，送給孩子們更多自信與成功！看，鮮花絢麗多彩；瞧，舞臺燦爛奪目。下面，有請家長代表xxx講話。

甲：我們時(shí)刻銘記家長的希望。放心吧！家長們。我們會牢記：只要付出努力，就會沐浴陽光，茁壯成長；只要敢于創(chuàng)新，就會收獲理想，走向輝煌。

乙：在**藝術(shù)學(xué)校有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我們不斷地變化和成長。

甲：在**藝術(shù)學(xué)校，我們真正擁有了屬于自己的進(jìn)步與收獲。這每一點(diǎn)變化都離不開家長與老師的關(guān)心和支持，這每一點(diǎn)變化也都是我們努力學(xué)習(xí)的收獲。下面有請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，首先讓我們以熱烈的掌聲有請xxx同學(xué)上臺發(fā)言。

乙：接下來請xxx同學(xué)發(fā)言，大家掌聲歡迎！

甲：為了向爸爸媽媽展示我們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的成績，也為了感謝您為了我們的成長所付出的辛勞，我們特地編排了一些小節(jié)目，獻(xiàn)給我們可親的家長可敬的老師。

乙：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短，可能不是最精彩，但我們感謝爸爸媽媽感謝老師的心是真的。相信我們的同學(xué)會以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺上。

甲：今天，就讓我們一起盡情歡跳，用美妙的舞姿，表現(xiàn)我們良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

乙：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示青少年的浪漫風(fēng)采。

合：**藝術(shù)學(xué)校家長會匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

甲：我們**藝術(shù)學(xué)校每年都為各大雜技團(tuán)、集團(tuán)公司培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。他們用精湛的技藝和火熱的激情展現(xiàn)在春晚、慶典舞臺上，那就讓我們縱情地唱吧，開心地跳吧，用優(yōu)美的舞姿、甜潤的歌喉去展示我們的風(fēng)采。請欣賞嗩吶合奏《慶勝利》，掌聲雷動起來。

甲：是河流就要奔向大海，是樹木就要擁抱春天，今天我們共聚一起，是為了了卻心中的思念。

乙：是好兒女總要尋根問祖，是好兄弟總要握手言歡，今天我們共聚一堂，是為了實(shí)現(xiàn)祖國騰飛的夙愿。請欣賞嗩吶獨(dú)奏《喜洋洋》，大家掌聲歡迎！

甲：生的偉大，死的光榮。這是毛主席對劉胡蘭烈士的高度贊美。我們更應(yīng)該撫今追昔，緬懷先烈，珍惜當(dāng)前的幸福生活，為黨和人民的事業(yè)做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。下面請欣賞戲曲《劉胡蘭》選段。大家掌聲歡迎！

乙：我希望有個(gè)如你一般的人，如清爽的風(fēng)，如溫暖的陽光。由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書房，貫徹未來，最后是你就好。請欣賞大班帶來的舞蹈《戀人心》。大家掌聲歡迎！

甲：軟功，作為雜技家族中一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，被譽(yù)為超越極限的，軟功，是中華民族源遠(yuǎn)流長的一朵藝術(shù)奇葩，以驚、險(xiǎn)、奇、美著稱于世，下面請欣賞小班給我們帶來的雜技《軟功》。

乙：嗩吶聲聲迎喜事，敲響鑼鼓來歡慶。請欣賞小班給大家?guī)淼膯顓染时硌荨妒把缶啊贰?/p>

甲：俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”雜技跟頭的訓(xùn)練不容半點(diǎn)懈怠和馬虎。要揮汗如雨，勤學(xué)苦練才能練出真本領(lǐng)。下面請欣賞雜技跟頭《杜鵑山》。

乙：快樂因我而在，生命因此而精彩！青春在一瞬間迸發(fā)，熱情在這一刻綻放！動感、奔放、激揚(yáng)共同匯成這閃亮的光芒。下面請欣賞雜技流星（晃梯）。

甲：柔術(shù)軟功屬于雜技項(xiàng)目的一種，但與其他項(xiàng)目區(qū)別于軟功主要強(qiáng)調(diào)演員身體的柔韌極限來完成一系列的高難度，驚險(xiǎn)，抒情，或優(yōu)雅的表演。下面請欣賞六人軟功（茉莉花）。

乙：讓激情在生命里燃燒，燃燒起希望的火焰，讓熱血在身體里沸騰，沸騰起不渝的誓言，激情與熱血沸騰了這片黃色的土地，請欣賞嗩吶獨(dú)奏《沸騰的黃土地》。

甲：每個(gè)人心里都有一段難以忘懷的時(shí)光，它或悲、或喜、或痛苦、或快樂……可在我們的眼里，在**藝術(shù)學(xué)校的時(shí)光里是最美好的。下面，請欣賞舞蹈《goodtime》。

乙：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，我們用激情來盡情演繹青春，有這么一群活潑可愛的孩子，他們不僅表現(xiàn)好，而且堅(jiān)持訓(xùn)練，讓我們和她們一起happy吧！請欣賞我們學(xué)校獨(dú)輪車表演吧。

甲：呼拉圈運(yùn)動趣味性強(qiáng)，形式生動活潑，既能培養(yǎng)練習(xí)者靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，是一項(xiàng)深受人們喜愛的運(yùn)動。呼啦呼啦舞起來，健康快樂多起來！下面請欣賞我校呼啦圈精彩表演！

乙：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，接下來就讓我們一起欣賞雜技百戲頂壇表演吧。

甲：我們是一群熱愛雜技的孩子，今天，我們這里盡情享受雜技帶給我們的歡樂，將為我們的暑假生活學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號。接下來請欣賞雜技立繩和小吊子雙吊子。

乙：真誠贏得師生誼，汗水換來桃李情。跨艱難而含笑，歷萬險(xiǎn)而傲然。

甲：激動人心的舞蹈、嗩吶和雜技還在耳畔縈繞，一幕幕溫馨的畫面即將結(jié)束。在這燈光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這溫馨與永恒鑄成的現(xiàn)場，我們歡聚一堂，共同度過了美好而難忘的時(shí)光。

乙：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。攜手共進(jìn)，高歌這一路榮耀感動，展望明朝，讓我們攜手同行。希望就如同璀璨的星光，執(zhí)著躍動；夢想就如那溫柔的月光，灑滿心田。

甲：**藝術(shù)學(xué)校是蓓蕾綻放的搖籃；是成就明星的基地。一頁頁日歷，記載著藝術(shù)學(xué)校的累累碩果；有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著藝術(shù)學(xué)校的心血和汗水。

乙：優(yōu)美的旋律還在耳邊回響，翩翩的舞姿依然在眼前紛飛，**藝術(shù)學(xué)校家長會匯報(bào)演出就要告一段落了。

甲：**藝術(shù)學(xué)校家長會匯報(bào)演出到此結(jié)束，最后祝每一位家長精神愉快、闔家歡樂、萬事如意！

合：家長們、老師們，再見！

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十一

為了充分展示我校在校大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的校園生活，活躍校園文化氣氛，展現(xiàn)我校學(xué)子青春熱情富有活力的青春風(fēng)采，提高大學(xué)生的語言表達(dá)與應(yīng)變能力與藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)可以更加全面的挖掘一大批具有較大潛力的學(xué)生。本次大賽本著“表現(xiàn)自我，超越自我；張揚(yáng)個(gè)性，盡展風(fēng)采”的精神，以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學(xué)們提供構(gòu)筑夢想的舞臺。

二、活動流程。

（一）報(bào)名。

請各個(gè)學(xué)院自行選拔1-3名同學(xué)，填寫活動報(bào)名（附件1）表并參加初選。經(jīng)初選后，將有16名同學(xué)參加最終比賽。

（二）流程。

一、初選。

初選以考察選手主持人的基本素質(zhì)（文學(xué)、口才等）為目的，以面試評分的方式進(jìn)行。最終，取分?jǐn)?shù)排名前16的.同學(xué)參加最終比賽。

二、比賽環(huán)節(jié)。

（1）秀我風(fēng)采。

每位選手有1-2分鐘的開場自我展示，要求至少介紹姓名、學(xué)院等基本信息，并力求新穎且印象深刻。從此環(huán)節(jié)開始，評委將按規(guī)則對選手評分。

（2）妙語連珠。

賽前，會將選手隨機(jī)分為4組（每組4人）。比賽時(shí)，每組選取一個(gè)題目，該題目包含一組詞語。該組同學(xué)將使用這組詞輪流造句并最終拼接成一個(gè)故事。

規(guī)則：當(dāng)一位選手（a）所講的一句話中出現(xiàn)其中一個(gè)所給詞語后，下一位選手接著a所設(shè)定的情節(jié)繼續(xù)描述，直到話中出現(xiàn)所給其他詞語。以此類推。直到所有詞語均已使用。

要求：每組時(shí)間為五分鐘左右。注意，評委將對選手個(gè)人評分，因此，選手不僅要努力使所講故事生動有趣，還要同時(shí)為其他選手設(shè)置障礙，使得接著往下講述困難。這將為自己贏得分?jǐn)?shù)。

（3）配音表演。

由分好的四組同學(xué)隨機(jī)抽取一段動畫，和同組組員配合完成配音表演。

要求：選手在重新演繹的同時(shí)應(yīng)盡可能的配合影片情節(jié)且必須有自我的創(chuàng)。

新。

注意：

1、分組信息和此次環(huán)節(jié)包含的動畫都會事先公布給選手。

2、評委將對小組為單位評分。

3、此環(huán)節(jié)后，將淘汰10人。繼續(xù)比賽的選手成績保留。

4、此環(huán)節(jié)后，進(jìn)入短暫休息。由主持人提問問題，現(xiàn)場觀眾參與答題，答對者。

將有禮品贈送。

（4）知識問答。

選手從給定的范圍中隨機(jī)抽題進(jìn)行回答，每位選手有三道題可以選。所給題目分難度不一，答對后隨給予的分?jǐn)?shù)也不盡相同。同時(shí)，選手可能抽到有特殊獎(jiǎng)勵(lì)的特殊題目。題目涉及與主持人及該行業(yè)有關(guān)的知識。

（5）情景主持。

選手在設(shè)置好的范圍內(nèi)自由選一題，并按題目要求進(jìn)行模擬主持。每位選手有5-6分鐘的時(shí)間主持。

要求：風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同，此環(huán)節(jié)選手可自備道具，可自帶人員（人數(shù)不限）模擬現(xiàn)場。

（6）最終展現(xiàn)。

選手提前準(zhǔn)備好才藝節(jié)目為自己做最后的拉分。

三、評分細(xì)則。

（1）秀我風(fēng)采。

語言面貌——普通話發(fā)音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中；（30%）。

整體感覺——衣著（服飾不限，可復(fù)古，可時(shí)尚），展現(xiàn)大學(xué)生氣質(zhì)風(fēng)貌；動作表情與表達(dá)相匹配，臺風(fēng)；（40%）。

創(chuàng)意體現(xiàn)——這是是否能贏得觀眾以及評委的喜歡；（20%）。

時(shí)間控制——在合適的時(shí)間內(nèi)完成；（10%）。

（2）妙語連珠（小組參加，個(gè)人得分）。

臨場發(fā)揮——及時(shí)有效的表達(dá)；（25%）。

語言感染——通過語言展示表演體現(xiàn)語言表達(dá)和組織能力。（25%）。

創(chuàng)意體現(xiàn)——對給出的詞自己有個(gè)很好的切入點(diǎn)；（25%）。

制造困難——能巧妙地為其他選手挖好陷阱，讓故事不宜發(fā)展。（25%）。

（3）配音表演（小組賽）。

創(chuàng)意體現(xiàn)——是否融入了自己的創(chuàng)新元素；（30%）。

場景渲染——能否很好的配合既定的場景。（30%）。

舞臺表現(xiàn)——臺風(fēng)是否很好，表演是否能帶動觀眾的觀看欲。（20%）。

配合默契——臺風(fēng)是否很好，表演是否能帶動觀眾的觀看欲。（20%）。

（4）知識問答（題目難易不一，分值不一，也包含有特殊題）。

答對加分，答錯(cuò)不扣分。

（5）情景主持。

時(shí)間控制——在時(shí)間限制內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目（時(shí)間詳看時(shí)間列表）；（20%）。

語言感染——通過語言展示表演體現(xiàn)語言表達(dá)和組織能力。（40%）。

舞臺表現(xiàn)力——風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同，切合場景（40%）。

三、活動獎(jiǎng)項(xiàng)。

一等獎(jiǎng)：一名二等獎(jiǎng)：二名三等獎(jiǎng)：三名。

對獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書及實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動時(shí)間。

1、報(bào)名截止日期：xx年3月19日（第4周周末）

2、初選日期：三月下旬（具體時(shí)間另行通知）

3、決賽：四月上旬（具體時(shí)間另行通知）。

五、活動地點(diǎn)。

初選：工科大樓。

決賽：食堂四樓多媒體報(bào)告廳。

六、聯(lián)系人。

冶金工程學(xué)院魏鵬遠(yuǎn)。

冶金工程學(xué)院侯全。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十二

每一個(gè)人都有自己的舞臺，擁有自己閃亮光彩奪目[注:奪目：耀眼，形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。]的舞臺！我也有舞臺，那是人生中的舞臺，我的舞臺我自己做主。

小學(xué)生作文大全。

]的······還有很多很多我的大腦無法夢想的我將永遠(yuǎn)站在原地，無任何進(jìn)展。

[1][2]下一頁。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十三

二、活動意義。

篝火晚會的由來：是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式，相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們學(xué)會了鉆木取火之后，發(fā)現(xiàn)火不僅可以烤熟食物，還可以驅(qū)嚇野獸，保護(hù)自己的生命安全，于是，對火產(chǎn)生了最初的崇敬之情。后來，人們外出打獵滿載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰(zhàn)利品，傍晚，在用火烤熟食物的過程中，便互相拉手圍著火堆跳舞以表達(dá)自己喜悅愉快的心情，這種歡慶的形式一直延續(xù)到今天，就形成了篝火晚會。而我們?yōu)榱藞F(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)感情，放松身心，舉辦此次活動。

在篝火晚會前應(yīng)先跟大家聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，一個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（內(nèi)容不限），實(shí)在不會的就講個(gè)笑話或講講自身經(jīng)歷等。

三、活動日程。

a.活動時(shí)間：初步定制在20_年_月_間（擬定！如果天氣影響將順延），具體活動時(shí)間見海報(bào)公布為準(zhǔn)！

b.活動地點(diǎn)：公園，農(nóng)家樂度假村中，學(xué)校操場，野外空地（根據(jù)情況確定）。

c.活動當(dāng)天內(nèi)容安排：

1)集合時(shí)間在中午，人齊之后，組隊(duì)騎車進(jìn)發(fā)，乘汽車的，先把大件行李帶去，做好晚會前期準(zhǔn)備！

2)暫定于下午16：00開始召集人馬，準(zhǔn)備晚會。并于16：30宣布篝火晚會開始。

3)預(yù)計(jì)在晚上11：00以前組隊(duì)返回。

d.活動組織：

1)預(yù)計(jì)分成3--4組選出一個(gè)組長，生三堆火。

2)生火注意事項(xiàng)，安全第一，選擇相近的位置，方便后面的游戲活動，由組長安排工作，組長要確保每一名隊(duì)員的安全，確保每一名成員服從集體指揮，全面負(fù)責(zé)好本組的各項(xiàng)事務(wù)，包括組員的分工及其協(xié)作，保證篝火不滅等！

e.晚會內(nèi)容：

1、以《成語接龍》游戲?yàn)橐樱M(jìn)行四輪接龍游戲，負(fù)隊(duì)派多才多藝的隊(duì)員表演節(jié)目，不拘形式，演唱、詩朗誦、演奏、舞蹈均可。

規(guī)則：每隊(duì)選一代表上臺，任意說一成語，下一個(gè)必須從最后一個(gè)字接龍，超過5秒接不上受罰表演節(jié)目（大家可齊聲倒計(jì)時(shí)），然后重新開始。本隊(duì)可以提示，其它隊(duì)可以干擾。本環(huán)節(jié)4個(gè)節(jié)目后結(jié)束。

2、唱歌挑錯(cuò)：唱歌者會故意把一首歌的部分歌詞改過后唱出，挑出錯(cuò)誤的地方，并唱出正確的歌詞。

規(guī)則：每隊(duì)選一代表，每3--4首為一輪，本環(huán)節(jié)四輪，得分最少隊(duì)出節(jié)目。

3、《歌曲接龍》游戲，先由一組隨意起歌，唱一句就可，每組必須接最后一個(gè)字，這個(gè)字不必打頭，可以含在歌里。卡殼的隊(duì)視為失敗，當(dāng)然按慣例展示一下才藝了，然后重新開始。（四輪為宜）。

4、進(jìn)行《超級明星》游戲，各隊(duì)派兩名代表上臺，由主持人出示表演命題，如雞飛狗跳，請其中一個(gè)用形體語言表演（不允許說話提示），另一個(gè)猜出為勝，猜錯(cuò)隊(duì)派隊(duì)員表演節(jié)目。

5、真心話大冒險(xiǎn)開始了。準(zhǔn)備一副撲克牌，由人數(shù)確定張數(shù)，其中一個(gè)或兩個(gè)花色為回答問題，中間夾一張不同花色的。開始抽牌，抽到不同花色那張牌的提出尖銳性問題，其他如實(shí)回答問題，如別人對你的回答提出質(zhì)疑并無法通過時(shí)，表演節(jié)目一個(gè)。

四、主辦團(tuán)體。

__學(xué)院組織部。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

__元/人，待定。

六、可行性分析。

1)場地是__，（描述一下周圍環(huán)境，考慮安全問題）。

2)由于是晚上篝火晚上，露天的，如遇雨天只能推遲，具體日期待定中。

3)費(fèi)用問題，本次聚會以自己動手為原則，每人費(fèi)用預(yù)計(jì)在__元內(nèi)，怎么收取、使用、保管。

4)參與者自發(fā)準(zhǔn)備節(jié)目，自備零食及飲用水。

5)交通安全問題，可以采取統(tǒng)一行動來避免。

七、所需材料。

消防器具，燙傷藥品備用，燒烤設(shè)備，魚，肉，一次性手套等。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十四

舞臺上的鎂光燈聚焦在中央的那個(gè)身影上，她隨著節(jié)奏舒緩地起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，雪白的紗裙使她像一只高貴的白天鵝。

我在臺下癡癡地望著。那里，不是我的舞臺！

她是我的舞蹈班同學(xué)，極有舞蹈天賦。我總是敗給她，有她在時(shí)，我便沒有一次做過領(lǐng)舞。

我是多么想登上那個(gè)象征著夢想與成功的舞臺，做一個(gè)領(lǐng)舞者啊。

回到家，來到鏡前，我告訴自己，要努力，讓那個(gè)舞臺也成為我的舞臺。接下來的日子里，我費(fèi)盡心思，苦練基本功。每一次小練，我努力將腳伸得更直；每一次旋轉(zhuǎn)，我努力將身體更加舒展；每一次跳躍，我努力更加輕盈。跳躍、旋轉(zhuǎn)、抬腿、上舉、側(cè)轉(zhuǎn)——直到一一過關(guān)。當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我總會夢到那個(gè)舞臺，那個(gè)還不屬于我的舞臺。

選拔那天，我穿上了領(lǐng)舞者的紗裙。我又看見了那個(gè)夢寐已久的地方，那個(gè)舞臺。淺淺的光暈照在舞臺的中央，周圍靈動的空氣像在邀請我，我深吸一口氣，登上臺。我感受到腳尖親吻著舞臺，它仿佛賦予了我一種力量，一種源泉。旋轉(zhuǎn)越發(fā)快速，身姿越發(fā)輕盈，我望著面前白色的燈光，才恍然意識到，此時(shí)，是我在臺上舞蹈，是我，站在這一方土地上！

此時(shí)，她在臺下贊許地看著我，為我鼓起了掌，我的心頭頓時(shí)一陣暖流。

此時(shí)，舞臺完全屬于我，原來這也是我的舞臺。望著眼前之景，我不禁想到，人生不也是這樣嗎，舞臺總在那里，只有勤加練習(xí)，永爭第一，才有資格當(dāng)最棒的舞者，在舞臺上演繹自己的人生。

回到眼前，臺上的燈光似乎更顯亮麗，我想俯身親吻舞臺，我想用舞姿告訴別人：

這里，也是我的舞臺！

初三語文作文我的舞臺2。

每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，而這里就是我的舞臺。

燦爛的陽光灑向操場，同樣也照亮了幾天不見的球框。足球在迅速地滾動著，仿佛我們急促的腳步，就在足球停住的瞬間，我們不再猶豫，爭搶著足球，開始了比賽。球越滾越快，時(shí)而被踢進(jìn)球框，時(shí)而被守門員截住……短短的三十分鐘，球在球場上不停地運(yùn)動著，隊(duì)員們也跟著球，奔跑著。終于，一個(gè)完美的進(jìn)球，伴隨著隊(duì)員們的呼喊聲，結(jié)束了本場比賽的戰(zhàn)斗。因此，我驕傲地對自己說，足球場是我的舞臺！

明亮的陽光灑向窗戶，透過它，灑進(jìn)了教室。那時(shí)，正在進(jìn)行月考。考試中，每位同學(xué)都仔細(xì)答題，下筆如有神，只多半是因?yàn)槠綍r(shí)上課時(shí)的專心聽講、刻苦努力。即使是收卷的鈴聲想起了，也不能打斷他們的思緒，依然是仔細(xì)地檢查自己的試卷，不放過任何一題，心無旁騖。這只因?yàn)樗谂Φ钠饺绽锵胗每荚嚦煽儊碜C明一切。最后，分?jǐn)?shù)揭曉了，他的總成績竟在班上排到了第6名！這是多么意想不到啊！于是，我滿意地對自己說，考場是我的舞臺！

下午的陽光仍然那樣耀眼，象棋室的課桌是如此的整潔，、如此的樸素，棋盤上卻依然硝煙彌漫。雙方正緊盯著自己與對方的棋子，眉頭緊鎖，思考著什么。終于，他恍然大悟，走了漂亮的一步，使對方的防御措施難上加難。最后，以完美的一步致勝。多么辛苦，多么周折，終于把對方解決了！我高興地對自己說，象棋室是我的舞臺！

多少年的歲月，帶我走進(jìn)了這個(gè)冬天，時(shí)光流逝，我相信最終的大舞臺已經(jīng)離我們越來越近，我一定會站在這個(gè)舞臺上盡情舞動！我一定會竭盡全力去拼搏！

初三語文作文我的舞臺3。

我憧憬生機(jī)勃勃的春天；我期盼驕陽似火的夏天；我懷念雪花紛飛的冬天；但我更鐘情金風(fēng)送爽的秋天，因?yàn)槟鞘菍儆谖业奈枧_。

秋天的陽光沒有夏日那么毒，也沒有冬日那么稀少，伴隨著陣陣清風(fēng)帶來些許的涼意。帶著這溫晴的天氣，穿著迷彩服的我走進(jìn)了考驗(yàn)重重的中學(xué)校園。

舉行完開營儀式的我們便來到了指定地點(diǎn)開始訓(xùn)練。“今天，我們要練習(xí)齊步走！”教官用洪亮的聲音說到。

首先，我們先練習(xí)擺臂動作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來回?cái)[動。不一會兒，每個(gè)人都完成了。接下來就要加上腿部動作了，加上腿部動作的我們不禁變得僵硬起來。

很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著，當(dāng)教官喊到：“齊步走！”我才緩緩走了起來，眼前仿佛就是我一個(gè)人的場地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來，終于完成了，教官對大家說我完成得最標(biāo)準(zhǔn)，便單獨(dú)讓我一個(gè)人又走了一次，有了前面的練習(xí)，我似乎沒那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認(rèn)認(rèn)真真走了起來，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺，同學(xué)們都是我的觀眾，而我正落落大方地走著。

結(jié)束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜；微風(fēng)也伴隨著掌聲帶來清涼，仿佛是它對我的稱贊與鼓勵(lì)。

秋風(fēng)飄飄，秋意涼涼，汗水與堅(jiān)持的磨練，鑄造了一個(gè)璀璨的舞臺，仿佛它是屬于我一個(gè)人的，我奮力拼搏，終在舞臺上展現(xiàn)了最好的自己。

初三語文作文我的舞臺4。

在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，在爸爸的單位里，看見幾個(gè)人正在搖頭晃腦的拉著二胡。那時(shí)候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺得他們的樣子很好玩。

我當(dāng)時(shí)問爸爸那個(gè)是什么，爸爸告訴我那個(gè)就是二胡，二胡是民族樂器的一種。我聽他們拉得怪好聽，就讓爸爸也個(gè)我買了個(gè)二胡。

可是買了二胡不會拉，怎么辦呢？爸爸給我?guī)У搅税桌蠋熌牵屛以谀菍W(xué)習(xí)二胡。

在那的第一節(jié)課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來二胡這么簡單。”我心想。

“接下來咱們練d調(diào)的1、2、3、4、5、6、7。”白老師說。“啊！這么復(fù)雜，還分什么d調(diào)。”我心想。但我又轉(zhuǎn)念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來。

由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準(zhǔn)，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時(shí)白老師對我們說：“把咱們學(xué)的這首《花好月圓》背下來，回頭上這兒的春晚。”

聽了白老師的那句話，不知從何處來了一股神秘的力量，讓我接著學(xué)了下去。

我每天一有空就練琴，功夫不負(fù)有心人，過了一個(gè)星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準(zhǔn)了，在快攻d調(diào)轉(zhuǎn)f調(diào)時(shí)也能很快的找到把位。

又過了三個(gè)星期左右，終于在油田的春晚上表演了。

我的舞臺便從家里轉(zhuǎn)到了文體中心。

剛開始，我在臺上拉的斷斷續(xù)續(xù)，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀眾當(dāng)大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺中，我已經(jīng)陶醉在了音樂的天堂。

勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺上成長，我已經(jīng)深深愛上了二胡，愛上了屬于二胡的舞臺。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十五

在大一新生來臨之際，為了使其快速地了解并更好的融入嶄新的大學(xué)校園生活，并感受到學(xué)院對他們的重視及熱烈的歡迎。特由xxx大學(xué)xx學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會舉辦此次《軍訓(xùn)慰問演出晚會》。本次晚會希望能讓大一同學(xué)對xxx大學(xué)的各個(gè)組織以及各社團(tuán)達(dá)到一定的認(rèn)識與了解。

本次活動目的在于借助本次晚會迎接新同學(xué)。通過此次晚會，要讓大一同學(xué)了解學(xué)校，了解社團(tuán)聯(lián)合會等各大組織及各個(gè)社團(tuán)。使其對大學(xué)的校園生活有初步的認(rèn)識與一定的了解。

人力資源：

組織者：人文社科學(xué)院分社團(tuán)聯(lián)合會全體人員。

參與者：大一新生；部分學(xué)院老師以嘉賓身份出席。

物力資源：

b區(qū)籃球場使用權(quán)、第二教學(xué)樓教室與演員休息室（視當(dāng)時(shí)情況而定）、音響、禮品、麥克、燈光、幕布（條幅）、嘉賓用水、邀請函、果盤、嘉賓名牌、標(biāo)有各組織以及各方隊(duì)所坐位置打印紙張、宣傳板、宣傳海報(bào)、宣傳紙、氣球、膠布等活動所需品和清潔用品。

1、活動時(shí)間：

舉辦時(shí)間：20xx年9月中旬18時(shí)。（因具體情況進(jìn)行調(diào)整）晚會進(jìn)行時(shí)長；一小時(shí)三十分左右。

2、活動地點(diǎn)：

b區(qū)籃球場。

3、活動準(zhǔn)備：

（1）秘書處在條件允許的情況下盡早通知各個(gè)部門以及各個(gè)組織，9月中旬對此次晚會所需表演的節(jié)目進(jìn)行首次篩選并對所需修改的節(jié)目提出合理建議。

（2）培訓(xùn)部盡早確定主持人人選。在節(jié)目確定后明確其開場詞，串場詞以及結(jié)束語。

（3）培訓(xùn)部提前確定禮儀人員，在晚會當(dāng)天進(jìn)行接待工作。必要時(shí)可進(jìn)行培訓(xùn)。

（4）在大一同學(xué)軍訓(xùn)的過程中，社團(tuán)聯(lián)合會成員將有組織的走進(jìn)同學(xué)軍訓(xùn)的方陣當(dāng)中進(jìn)行慰問和宣傳。

（5）社團(tuán)聯(lián)合會宣傳部在前期間對本次慰問的宣傳板以及宣傳單進(jìn)行構(gòu)思，即著手繪制，張貼。

（7）社團(tuán)聯(lián)合會宣傳部負(fù)責(zé)對嘉賓邀請函進(jìn)行書寫，提前一至二周發(fā)到受邀嘉賓手中。

（8）確定贊助商所提供的贊助有哪些，要求所提供贊助提前就位。

（9）確定音響，燈光設(shè)備能在晚會當(dāng)天及時(shí)就位。

（10）制定人員分工表（見附錄），實(shí)行區(qū)域責(zé)任制。保證整臺晚會各個(gè)區(qū)域有負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理及負(fù)責(zé)。

（11）晚會當(dāng)天下午進(jìn)行最后一次彩排，并以組織部為主進(jìn)行晚會的會場布置，舞臺布景、張貼各組織各方隊(duì)所坐位置等布場工作。

（12）所需布場物品應(yīng)派專人提前置辦妥當(dāng)，做到有備無患，以便隨用隨取。

（13）晚會當(dāng)天排好嘉賓座次，放置嘉賓用水，果盤等物品。

（14）如安排院校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講話，告知院校領(lǐng)導(dǎo)對本次慰問演出晚會上的發(fā)言進(jìn)行準(zhǔn)備。

（15）對晚會所用條幅進(jìn)行進(jìn)行印制并安排專人負(fù)責(zé)，晚會布場期間進(jìn)行懸掛。

（16）安排專業(yè)人員對本次慰問演出晚會進(jìn)行錄制與記錄。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十六

我的舞臺我做主。處在青春期的我們漸漸的思想變得成熟，心中的夢想也越來越清晰。我們從以前的小孩漸漸的轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕耍磉叺拿恳淮谓?jīng)歷，都使我們變得成熟。在我們的人生舞臺上，我們漸漸的開始嶄露頭角。

依然記得，剛剛邁入初中的校門，到處充滿著新奇。很早就聽說這里的孩子都是特別棒的，所以心里不免有些害怕，通過在宣傳冊上對班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺猶豫起來了，到底要不要給老師問個(gè)好呢？又轉(zhuǎn)念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們?nèi)陞龋惺裁春门碌模”愎钠鹩職猓竽懙暮屠蠋熣f起話來，揚(yáng)起那帶著絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺被我感染了，便問：“你是不是在小學(xué)當(dāng)過班長那？”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！當(dāng)過六年的班長……”老師又說：“看你這么自信，有種當(dāng)班長的范兒，我還正在愁咱們班的班長怎么定呢？。呵呵。”我也有些不好意思的笑了笑，懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來。后來，我亦如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長，還成了同學(xué)們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰(zhàn)勝自己，敢于表現(xiàn)自我的一小步。

因?yàn)榕D梅開在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚；因?yàn)楹苫ň`在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現(xiàn)自己，并不是愛慕虛榮，也不是炫耀做作；它只是一種不斷激勵(lì)自己進(jìn)步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會，只有我們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，才會成功。

我的舞臺，我做主。在屬于青春的大舞臺，倒出都是我們展示的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的陽剛熱血。我的舞臺我做主！

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十七

浩瀚的宇宙，高高的圍墻，小小舞臺的上空水乳交融，天山一色，老天真是作美！

世紀(jì)星學(xué)校的英語風(fēng)采大賽、才藝大賽終于在今天下午隆重地拉開了序幕。

我負(fù)責(zé)“催場”，就是讓演員及時(shí)趕到后臺候場。這是一份辛苦的差事，但因?yàn)樾睦镉辛藢λ囆g(shù)及演員的敬意，便也樂此不疲。

只見小演員們一改往日的校服素顏，各隨節(jié)目精心裝扮：彬彬有禮的，玉樹臨風(fēng)的、英姿颯爽的，艷麗動人的……有高貴的王子公主，有戲臺的歌舞精靈，還有街頭的市儈小民……獨(dú)唱，合唱、時(shí)裝、歌舞，串燒、小品……應(yīng)有盡有。

后來，演員催得差不多了，我也靠近了前臺觀看--。

舞臺劇《童年》用架子鼓和小提琴伴奏，伴奏者一身素白：高雅典致，內(nèi)蘊(yùn)情深。

《如此勸架》則生動地演繹了人生百態(tài)之一：名為勸架，實(shí)為搓火，火上澆油，雪上加霜。

《詠荷》則唯美地展現(xiàn)了一段江南風(fēng)情：人美，景美，舞更美。

……。

每一個(gè)節(jié)目都有特色，每一個(gè)演員都竭盡全力，每一場表演都贏得了掌聲，這些都是“怒放的.生命”，“就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量”！

其實(shí)，人間處處是舞臺，如果社會、家庭、學(xué)校能齊心協(xié)力給孩子一個(gè)注視的眼神，一方擁有自我意識的舞臺，我想他們也會像今天一樣用盡所有心力吧！

肖海群。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十八

從旁觀到參與，從陌生到漸漸了解，作為教師，我與“小舞臺”的關(guān)系在慢慢改變，對小舞臺活動的認(rèn)識也漸漸深入，因此這里“管中窺豹”，談?wù)勛约簩χ黝}活動背景下小舞臺的理解。

《幼兒園的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動活動的，多種形式的教育過程。”并指出：“幼兒必須通過自身積極主動的活動，才能獲得必要的經(jīng)驗(yàn)。”二期課改又強(qiáng)調(diào)，要讓幼兒真正成為活動的主人，我們教師應(yīng)該為幼兒提供主動活動的機(jī)會。

一、從“學(xué)”到“做”，注重幼兒的親身實(shí)踐。

“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步。”從最初的老師教、學(xué)生學(xué)式的灌輸，到現(xiàn)在孩子們的自編、自導(dǎo)、自演，主題活動背景下的.小舞臺更注重的是孩子們的親身實(shí)踐。

從小舞臺的命名、選擇跳哪個(gè)舞蹈，到服裝道具的選擇、搭檔的選擇，甚至舞蹈動作的編排，孩子們都有自己的想法與要求。在本學(xué)期小班幼兒的小舞臺活動中，雖然小班的孩子能力有限，但是他們親身實(shí)踐、主動參與的勁頭卻絲毫不差：孩子們自己選擇分組，決定是負(fù)責(zé)道具制作，還是參加講故事隊(duì)、樂器隊(duì)、還是舞蹈隊(duì)；自己選擇共同活動的伙伴；自己選擇需要表現(xiàn)的歌曲或節(jié)目------。他的歌聲不美妙，那就選擇在樂器組敲敲樂器，為別人伴奏；他不喜歡跳舞，可以選擇與小木偶做朋友，表演生動活潑的木偶劇；他喜歡裝扮別人、裝扮自己，那可以涂涂畫畫，粘粘貼貼，為別人制作一些小道具------，老師在其中為幼兒提供主動活動的機(jī)會，而對孩子們來說，當(dāng)然“我的舞臺，我做主”。

二、注重過程，接納幼兒的大膽表現(xiàn)。

小舞臺是展現(xiàn)藝術(shù)、展現(xiàn)美的舞臺，而美是一個(gè)生動地運(yùn)動著的狀態(tài)，是過程。注重活動的過程就意味著把活動的結(jié)果放到次要的位置上。相對過去的小舞臺而言，現(xiàn)在的小舞臺更能夠接納幼兒的大膽表現(xiàn)。“十個(gè)手指有長短”，孩子們更加不是個(gè)個(gè)能歌善舞。也許過去，可能那些資質(zhì)中等、藝術(shù)表現(xiàn)能力相對欠缺的孩子無法找到自己的位置，而現(xiàn)在，他們也能夠大膽表現(xiàn)，找到自己在小舞臺活動中的一席之地。

在主題活動背景下的小舞臺中，我們注重孩子的主動參與、積極創(chuàng)作與盡情表現(xiàn)，從中獲得自信與成功地感覺。在本學(xué)期我們的“哈哈小舞臺”中，我們可以看見有孩子穿戴好服裝道具一個(gè)人會在那里從頭跳到尾，盡管她的舞姿不夠靈活；會有兩個(gè)孩子手拿玩偶在那里說了很長時(shí)間故事，盡管只有他們兩人知道在說些什么；會有孩子在那里不停的敲擊各種樂器，盡管聽起來像是噪音------，有許多我們看來太不夠完美的東西存在，但是孩子們樂在其中，他們盡興于這種體驗(yàn)與創(chuàng)造的樂趣。作為教師，鼓勵(lì)孩子大膽的運(yùn)用自己的方式去表達(dá)自己的心靈感受，能夠更有效的促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)和自由創(chuàng)造，更有效的培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

主題活動背景下的小舞臺活動是幼兒主動參與、親身實(shí)踐、積極創(chuàng)造的過程。這就需要教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供豐富的素材供幼兒活動所需，對于小班的孩子而言，這更為重要。

只有創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美、生動、富有情趣、具有感染力的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了幼兒最喜歡的、最易接受的，有利于幼兒主動參與活動的環(huán)境，才能有效地激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)出創(chuàng)新的火花。

在哈哈小舞臺活動中，我們結(jié)合動物的主題，創(chuàng)設(shè)了“我和動物做朋友”的主題環(huán)境，可愛的小熊、各種可愛的動物木偶、頭飾、服裝，讓孩子們和他們最喜愛的動物們一起敲敲打打、唱唱跳跳，感受音樂藝術(shù)所帶來的歡樂。

同時(shí)，我們也提供了一些現(xiàn)成的或與孩子們共同制作的小樂器，讓孩子們擺弄。比如我們在哈哈小舞臺里為孩子們提供了一些自制沙錘、鼓的材料：罐子、瓶子、各種豆子、小棒子等，孩子們可以自己制作這些小樂器，并能夠不停的嘗試這些樂器的聲音；我們還準(zhǔn)備了一些酒瓶和杯子，里面裝上不同的水，孩子們都躍躍欲試，在敲敲打打中感受奇妙的世界、奇妙的音樂。

主題活動背景下的小舞臺活動為孩子們提供了更好地展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的機(jī)會，促進(jìn)了幼兒的主動學(xué)習(xí)與發(fā)展。

舞臺技術(shù)員活動策劃（實(shí)用19篇）篇十九

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自***。今天，我為大家演講的題目是《我的舞臺我做主》。人生如戲，每個(gè)人都有自己的一方舞臺，上演著成功的歡笑或是悲傷的淚水。這方舞臺充滿希望，也同時(shí)充滿挑戰(zhàn)。只有用我們自己的雙手去耕耘，才能收獲繁花與碩果。花樣年華里，我們即將或已經(jīng)邁入了成人的殿堂。這也就意味著我們該擺脫依賴，對自己負(fù)責(zé)了。生活上，我們要自理、自立；學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)自主、自覺。有的同學(xué)總把不理想的成績歸咎于家長沒有提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或是老師沒有嚴(yán)格管束自己。其實(shí)學(xué)習(xí)是你自己的事情，你當(dāng)依靠自覺來督促自己努力拼搏。試想，如果你始終在老師的管理下被動地學(xué)習(xí)，那么一旦脫離管理，你很可能就會變得自由散漫，不知所措。切記：你永遠(yuǎn)無法用別人的翅膀飛上自己的天空。攀登人生的巔峰，只能靠自己的雙腿。自學(xué)成才的例子并不罕見：遠(yuǎn)一些的，愛迪生、恩格斯、華羅庚、聶耳；近一些的，通過自學(xué)考入北大中文系的保安甘仲偉，xx年因病在家自學(xué)的遼寧省高考狀元。不可否認(rèn)，老師和家長對我們的學(xué)習(xí)的確有很大的促進(jìn)作用，但成敗終究還是掌握在你自己手中。

打造專屬于你的人生舞臺，自主創(chuàng)新和自我管理同樣重要。在浩浩蕩蕩的中華歷史長河中，創(chuàng)新的波光熠熠閃爍：從魯班的鋸子到李春的趙州橋，從袁隆平的雜交水稻到“神舟”系列的輝煌。是創(chuàng)新使新的成就不斷涌現(xiàn)，推動著社會不斷發(fā)展。不隨波逐流，不人云亦云，我們的人生才會有與眾不同的色彩。卓別林曾說：“若能打破常規(guī)，完全自由創(chuàng)作，其成績往往驚人。”喬布斯逝世后，接手蘋果的庫克為什么能創(chuàng)造新一輪的銷售奇跡？在春節(jié)習(xí)俗淡化的當(dāng)代中國，馬云等人為什么能掀起搶紅包的熱潮？就是因?yàn)樗麄儾蛔邔こＢ罚矣诹肀脔鑿健W(xué)習(xí)亦是如此。永遠(yuǎn)低著頭，跟在別人后面前行是不可能鑄就自己的輝煌的。你當(dāng)有自己的見解、思考、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。

自我管理，自主創(chuàng)新，需要我們從細(xì)微處著手，在點(diǎn)滴中努力。你不必做出什么驚天動地的舉動，只需從老師不在時(shí)安靜的自習(xí)做起，從獨(dú)立反思自我的得失做起，從質(zhì)疑和驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)答案做起，從尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法做起日積月累，集腋成裘。因自覺而奮進(jìn)，因奮進(jìn)而創(chuàng)新，因創(chuàng)新而非凡，因非凡而成功。

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