演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾，說(shuō)服聽眾，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

廉潔校園演講稿篇一

今天，我演講的題目是：《化一腔熱血，樹浩然正氣》。

悠悠漢江水，巍巍定軍山！放眼天漢大地，景象萬(wàn)千，山清水秀，人杰地靈，仿佛在塑造一種優(yōu)美氣質(zhì)，在描繪一幅錦繡長(zhǎng)卷，在吟誦一首山水古詩(shī)。站在漢水之濱翹首星空，想起了很多淡泊明志，風(fēng)清氣正的歷史先賢，他們從深邃而又無(wú)暇的蒼穹里走來(lái)，走進(jìn)了我們的心里，生根發(fā)芽，星火相傳，生生不息。

廉政如水，如水般清澈晶瑩，如水般無(wú)處不在。廉政如火，如火般耀眼奪目，如火般斗志昂揚(yáng)。翻開歷史的畫卷，細(xì)數(shù)那些清正廉潔的故事，有多少事跡被永遠(yuǎn)傳唱，有多少勤政為民的清官被百姓頌揚(yáng)，正如詩(shī)人臧克家所說(shuō)：“騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他。”惟有擁有廉政之心廉政之行的人，才能夠如出水芙蓉般纖塵不染，亭亭玉立于世俗之間，流芳百世。惟有擁有廉政之舉廉政之才的人，才能夠似烈火金剛般堅(jiān)強(qiáng)勇敢，鐵骨錚錚在平凡人間萬(wàn)古垂青。

廉政離不開我們每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力、廉潔從業(yè)，于我們普通人，就是在平平凡凡的工作崗位上發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就是在兢兢業(yè)業(yè)的工作中堅(jiān)守高尚情操，在我們身邊，有這樣一群人，他們用真情，用赤誠(chéng)，用忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，塑造了一代又一代的勤政楷模，是他們讓我們感動(dòng)，是他們讓我們振奮。

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”站在三國(guó)文化之都的'脊梁上，沐浴著諸葛先生的悠悠古風(fēng)，感受著諸葛先生忠君愛民的偉大情懷。他那為國(guó)為民鞠躬盡瘁，死而后已的高風(fēng)亮節(jié)讓千百萬(wàn)人為之感嘆，也熏陶了一代又一代的xx縣兒女。

吳朝義，xx縣武侯鎮(zhèn)一名普通的紀(jì)檢干部。他的人生充滿了坎坷和辛酸，但他的生命意義卻無(wú)比的豐厚和輝煌。1983年，通過考試當(dāng)上了原驛壩鄉(xiāng)文化站站長(zhǎng)，他在自己的就職報(bào)告中這樣寫道：“對(duì)于我這樣的農(nóng)民娃來(lái)講，值得一輩子珍惜，一輩子傾情，一輩子堅(jiān)守”。打那時(shí)起，他就背上電影機(jī)翻山越嶺，走鄉(xiāng)串戶，給鄉(xiāng)親們放電影，歲歲年年，日復(fù)一日，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候，可是他的青春卻奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的文化傳播事業(yè)一去不返。29年間，他包扶全鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的陡埡村整整19個(gè)年頭。在這條危險(xiǎn)崎嶇的山路上，他不止一次兩次地摔過跤，流過血，抹過淚。19年里，他騎爛了3輛摩托車，磨破了無(wú)數(shù)雙鞋，行程10萬(wàn)多里路，從一個(gè)滿頭青絲的青年走成了年過半百的壯年。有人說(shuō)他辛苦的時(shí)候，他總是笑著說(shuō)：“走再遠(yuǎn)的路，翻再遠(yuǎn)的山也不覺得累，因?yàn)椋业母驮谀抢铮　薄?/p>

是啊，知恩圖報(bào)，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，正氣長(zhǎng)存，正是這樣的一群人，已經(jīng)或正在為我們的突破發(fā)展辛勤耕耘著、默默奉獻(xiàn)著，有了他們，我們的生活越來(lái)越美；有了他們，我們的工作昂揚(yáng)奮發(fā)。當(dāng)我們盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記正是在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們才翻越了一道又一道坎，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。

我不是詩(shī)人，不能用最美的詩(shī)篇來(lái)書寫他們的事跡; 我不是歌手，不能用動(dòng)聽的聲音來(lái)歌唱他們的美麗。但我是一個(gè)充滿著激情和熱血的青年，今天，我站在這里，用我的語(yǔ)言來(lái)講述他們的故事，他們雖是平凡人，但他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛心，在平凡的崗位上書寫著屬于他們自己的人生。

作為新時(shí)代的黨員干部，我們要把廉潔作為一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”， 常懷為民之心，常思為民之事，常興為民之舉。抵得住清貧、耐得住寂寞、兩袖清風(fēng)、一身正氣，坦坦蕩蕩為民眾，留得清白在人間！

廉潔校園演講稿篇二

大家好，我是五年級(jí)5班的侯敏禧。

說(shuō)到廉潔大家就會(huì)自然而然地想到鐵面無(wú)私的包拯和剛正不阿的海瑞，他們的大公無(wú)私可謂是人人皆知。

學(xué)校提倡廉潔文化進(jìn)校園，目的是要同學(xué)們樹立正確的人生觀。我讀了兩個(gè)廉潔故事，使我感觸至深。講的是兩袖清風(fēng)的共產(chǎn)黨員楷模孔繁森給群眾買藥，扶貧救濟(jì)時(shí)出手大方，而自己卻生活拮據(jù)，到血庫(kù)要求獻(xiàn)血。大公無(wú)私的呼和浩市市委書記牛玉儒雖然是高級(jí)干部，但他清正廉潔，為素不相識(shí)的老百姓辦過無(wú)數(shù)實(shí)事、好事，可從不為自己家人搞特權(quán)，這種高尚行為更是體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員大公無(wú)私的高尚情懷。

作為我們學(xué)生，在廉潔的理論和行為下可以把它發(fā)揚(yáng)成熱愛祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)正直，并且要學(xué)會(huì)令人心懷感恩。平常在學(xué)校里要知道勞動(dòng)最光榮，同學(xué)之間要互相幫助。對(duì)幫助過你的人要心存感恩！

在學(xué)習(xí)了廉潔文化后，我們要做到誠(chéng)實(shí)守信。就拿平常的回家作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，要讀，要背的一定要認(rèn)真完成，特別是要求讀的，一定要守信用，不能蒙騙老師和家長(zhǎng)。要知道閱讀在語(yǔ)文和英語(yǔ)中是很重要的。還有我們平常在值日生中的互相幫助，身體不舒服時(shí)老師對(duì)我們的關(guān)心，我們都要有一顆感恩的心，不能認(rèn)為是自己應(yīng)得的。特別要求的是我們學(xué)生應(yīng)該崇尚節(jié)儉，不盲目崇拜名牌，不能在衣飾上有攀比的心理，這樣，我們就能成為身心都健康的國(guó)家未來(lái)的優(yōu)秀接班人。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳疲e小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì)在我們的校園開花、結(jié)果。

廉潔是一種品質(zhì)，一種精神。廉潔文化進(jìn)入我們的校園，使校園美，我們的心靈更美！

廉潔校園演講稿篇三

廉潔校園演講稿篇四

“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。因?yàn)榻處熓侨祟愇幕⑽拿鞯膫鞑フ撸驗(yàn)榻處煋?dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)榻處熓侨藥煟侨酥！?/p>

“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為教師，更要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。為此，我們學(xué)校開展了“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)，老師們都莊嚴(yán)地宣誓，慎重地在倡議書上寫下了自己的名字。在工作中，堅(jiān)持廉潔從教。

教師要做到清正廉潔，首先要牢固樹立社會(huì)主義的榮辱觀，這就要求我們既要有崇高理想，又要有踏實(shí)的行動(dòng)，既要有高尚的道德追求，又要有嚴(yán)格的自我約束。更需要從自身做起、從細(xì)節(jié)做起、從小事做起。道德失準(zhǔn)、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。作為教師要做到“率先垂范，廉潔從教”、“學(xué)為人師，行為示范”。要有大局意識(shí)，要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、這部分人的利益和那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來(lái)。不能因?yàn)槟甓葲]評(píng)上“優(yōu)秀”，晉級(jí)沒有輪到自己身上，職稱評(píng)聘沒能聘用，對(duì)工作就有情緒和抵觸，言語(yǔ)和行為就走了樣，失去了自己的教師身份，損害了自己的老師形象。

教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)。不能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即教師教書育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過且過的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的。我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我們要有新的教育觀念。在教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒有活動(dòng)價(jià)值，有沒有探究?jī)r(jià)值，有沒有實(shí)驗(yàn)價(jià)值，有沒有游戲價(jià)值，有沒有合作價(jià)值，等等。根據(jù)其價(jià)值改變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過程，而完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。教師不要僅僅滿足于照本宣科，更不能讓學(xué)生滿足于記住教材提供的結(jié)論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過“對(duì)于一個(gè)問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)相類的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問題，”這句話我們今天仍可以借鑒。

教師要做到清正廉潔，要用真愛去關(guān)心學(xué)生，要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

從我做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起;認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，精心備課講課，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取，多講一份責(zé)任，少講一份得失，以自己的形象為學(xué)生樹立榜樣。甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教育的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!

廉潔校園演講稿篇五

今天我演講的題目是《忠誠(chéng)鑄法徽 公正揚(yáng)法威》。

少小無(wú)知，童真無(wú)邪。坦誠(chéng)的說(shuō)：我小時(shí)候?qū)Ψㄔ旱牧私鈦?lái)自熒屏，莊嚴(yán)地法庭，威嚴(yán)的法官，在我幼時(shí)的心靈中顯得既神圣又神秘，對(duì)它既充滿著向往，更充滿著敬畏。時(shí)光輪回，歲月如歌，為了圓我少年夢(mèng)想，進(jìn)入校門我選擇的專業(yè)是法律，畢業(yè)后我選擇的單位是法院步入這個(gè)行列，融入這個(gè)群體，我才真正理解，這不僅僅是從事法律工作者的代名詞，更是公平正義的活化身。一年來(lái)的司法實(shí)踐，與各位法官老師的朝氣相處，我在時(shí)時(shí)刻刻感受著這份潛移默化。

面對(duì)披星出戴月歸的艱辛，他們選擇了堅(jiān)持。 面對(duì)燈紅酒綠的夜生活，他們選擇了放棄。 面對(duì)青燈伴黃卷的枯燥，他們選擇了淡定。 面對(duì)面對(duì)物欲橫流的誘惑，他們選擇了清心。 面對(duì)中傷誤解和委屈，他們選擇了寬容理解。 面對(duì)成功后沒有鮮花和掌聲，他們選擇了自甘其樂。

他們—就是我們的普通法官，用平凡的工作和行動(dòng)對(duì)“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀給予了新的詮釋。

忠誠(chéng)，不僅是一句能讓黨放心、讓群眾信賴的承諾，更是一種盡其所能的奉獻(xiàn)。在一年的司法實(shí)踐里，我越來(lái)越深刻地懂得：忠誠(chéng)，它并不跌宕于慷慨的陳詞，而是起伏于忙碌的奔走；它并不活躍于場(chǎng)面的喧鬧，而更厚重于默默的奉獻(xiàn)；它并不壯麗于感人的宣言，而更沉淀于風(fēng)雨的洗禮！我堅(jiān)信，忠誠(chéng)，是我們?nèi)w干警的選擇，也必將成為我們永恒的堅(jiān)持。為此，我將帶著對(duì)審判事業(yè)的摯愛，我將用我的青春、熱血和汗水，去面對(duì)每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，用行動(dòng)踐行自己的諾言，用成績(jī)?yōu)榉ɑ赵龉猓?/p>

為民不僅是一種理念，更是一種行動(dòng)。近日，我們庭審理的一起煤炭異物爆炸致一在校大學(xué)生右眼失明的案件，此案必須經(jīng)過司法鑒定程序才能確定責(zé)任主體，但由于受害者家境困難，庭長(zhǎng)和辦案法官幫湊四千元鑒定費(fèi)，并專程到上級(jí)法院聯(lián)系鑒定機(jī)構(gòu)，確保受害人能得到最終的經(jīng)濟(jì)賠償和心理安慰。雖然我還不是一個(gè)真正意義上的法官，但我應(yīng)該懂得執(zhí)法為民的價(jià)值，從小事入手，從大處著眼，從平凡的工作做起，撲下身子，放低姿態(tài)，多聽、多看、多學(xué)”，培養(yǎng)工作技能，錘煉意志品質(zhì)，為我的成長(zhǎng)做鋪墊。

公正不僅是審判事業(yè)的永恒主題，更是法官不變的職業(yè)操守。有人說(shuō)，“法官口中分曲直，法官筆下定生死”，每一位選擇法官職業(yè)的人都經(jīng)歷了法律專業(yè)的學(xué)習(xí)和歷練。都奉法律為信仰，追求公平正義。

所以步入工作崗位不久，就急欲拿起法律的利劍，維護(hù)社會(huì)的公平正義。然而在真正的審判工作中，正義不是僅僅依靠一兩個(gè)大案、要案的審理、判處來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是體現(xiàn)在如何接待每一位當(dāng)事人，如何甄別證據(jù)材料，如何起草法律文書的細(xì)小環(huán)節(jié)中的。厚積薄發(fā)才會(huì)真正成為公平的使者。

廉潔不僅是法官的職業(yè)操守，更是法官的護(hù)身符。雖然我們是法官，可我們這個(gè)“官”是無(wú)品無(wú)位，但我們手中掌握著權(quán)，是法律和人民賦予的審判權(quán)，在執(zhí)法環(huán)境不理想的今天，承辦案件的法官們都有在不同程度收到權(quán)利、人情的干預(yù)，甚至金錢美色的困擾。放松對(duì)自己的約束，就會(huì)偏移天平的重心，有人請(qǐng)吃，不是出自友誼，他要你用形象做代價(jià)，有人送禮，不是出自交情，他要你用原則交換，天下沒有免費(fèi)的午餐，若有一天，你不受權(quán)力和金錢的驅(qū)使時(shí)，為了自身的利益，他會(huì)把你拉下馬，“法官”變“貪、官”，“朋友”變“敵人”，只有法身自好，廉潔奉公，才能永遠(yuǎn)不敗。

信仰是幾代法院人手中傳遞的火把，這光芒將照亮我今后還很漫長(zhǎng)的審判之路，因?yàn)椋@個(gè)大家庭感染著我，熏陶著我，這個(gè)火熱的集體牽動(dòng)著我，激勵(lì)著我，為了我們的忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔的價(jià)值觀選擇區(qū)堅(jiān)持，去奉獻(xiàn)，去升華，去為我們的法徽增光。