人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
研學三年級篇一
我的小學生活已經度過了5年又2個多月,還有兩個多月,我們就要離開同學、離開老師、離開母校,在一個新的集體開啟中學生涯。在這個依依惜別的時候,學校舉行了“研學旅行”活動——株洲方特歡樂世界一日游。
第二天,同學們陸續來到學校,等到了車輛到齊后,我們便出發了。在車上我們沒有又唱又跳,而是安靜地來到了方特。等我們到達目的地,老師和導游再三叮囑,終于開始了我們在期待的環節:解散,自由活動。
我帶領著組員,一路狂奔,看到了熱鬧的美國街和雄偉的方特城堡,可我們不多在意著這些,而是直奔我們的第一個目標:維蘇威火山,這是一種小型過山車。來到“維蘇威火山”后,我們一個個都呆若木雞,因為此時的s型排隊區內已是人滿為患,這時我隊“軍心不穩”都想打退堂鼓。這個項目如此,那其他的項目都大同小異,于是,我果斷地下達命令:“我們等——”在人海中我們慢慢地前進,大約經過30分鐘的等待,終于輪帶了我們。我們心里無比激動,想到別的隊還在烈日下苦苦尋找合適的項目,我心里有種嘲笑的憐憫。我和隊員來到一輛蒸汽火車式的車上,心里聯想到自己會有怎樣的感覺。發車啦,“火車”緩緩拐過一條彎道,又慢慢上升,爬過一座小火山。在最后一節車廂脫離山頂時,“火車”卡住了0。5秒后,嗖的滑了下去,頓時感覺會從座位上飛出去,我身體不自覺地想鉆出去,身體縮成一團,雙臂死鎖住保險杠。下坡過后又是軌道向左傾斜45°,身體又向左滑,我拼命向右擺正身體……不斷地左拐、右拐、俯沖、上升,我手死力抱住保險杠,因為我太瘦,總感覺身體會滑出去。在這“維蘇威火山”上兜了兩個圈后,我們有驚無險地玩完了這次過山車。
午餐時間到了,我們來到西部餐廳,草草地解決午餐,又開始玩耍。
中午的太陽分外地熱,曬得我整個人軟綿綿的、懶洋洋的,無心也無力再去玩刺激的游戲,就把玩耍的箭頭指向4d電影。從西部餐廳向南走800米后,我組到達了“星際探險”項目。這次我們運氣好,一次參加的人數多,而且我們去的時間恰到好處,才等了2分鐘左右,就進去了。4d電影果然不同凡響,立體感超棒,如果上下左右前后全是4d熒光屏,感覺上和真實世界沒什么兩樣。加上我們乘坐的特殊車子的搖擺效果,我更加對4d電影佩服得五體投地。除此之外,我們還看了4d電影“恐龍危機”,感覺和內容同樣精彩。
開心的時間總過得很快,雖然一天下來我只玩了4個項目,可我并沒有抱怨,因為我已經累了。這次的旅行讓我對母校有了更深刻的影響,對同學有了更多的友誼,已讓我對他們多了幾分留念。
研學三年級篇二
為了加強學生的獨立實踐能力,今年暑假,學校開展了“研學旅行”的活動,帶我們走進中國非物質文化遺產園。因為我從來沒有參加過這類活動,所以我就不假思索地報名了。
盼啊盼,這一天終于來了。
一大早,我就滿心歡喜的拖著大包、背著小包去學校集合,和同學們一起坐上了前去旅行的大巴車,以為這一定會是個輕松有趣的旅行。車子行了兩三個小時,終于到了目的地,因為太過疲憊,所以我一下車就奔向了我一直向往的集體宿舍。哇!蚊帳、枕頭、床單全部都是天一般的藍色,我陶醉于其中,心想,我們這次的旅行一定就像這藍色的宿舍一樣:“美麗”、“清新”。
可是,事實總是殘忍的。當我真正開始研學旅行的時候,本來亮麗的“藍色”心情一下子變成了昏暗的“灰色”了,確切地說,應該是閃著亮光的“灰色”吧。
第一次當我們一下裝有空調的車后,一股熱浪就直襲過來,同學們的額角很快便滲出了汗珠,太陽如一團火球似的在我們每個人的身上都燃起了一把火,燒得我們喘不過來氣來。這時,有的同學就開始埋怨了,我也熱得臉上通紅,但是既然來了,就沒有放棄的道理。我們排好隊準備進入渡江戰役紀念館,一進門就被眼前壯觀的景象給驚呆了,映入眼簾的是一幅巨大的雕刻,把紅軍戰士的各種神態刻畫的栩栩如生,每一個細節都那么完美。我們向前走著,又看到了一艘古船,雖說船身已經有所毀壞,但是依舊掩蓋不了它的“雄風”,我好像看到了紅軍戰士們正在劃著這條船渡江。
接下來的日子里,我們行走在非物質文化遺產園的徽派建筑群中,觀看了文化與科學完美融合的`奇妙景觀,欣賞了世界之最的巨型磚雕《西游記》,聆聽了非遺文化大講堂,充分體驗到了徽州建筑的工藝美和徽派文化的精華。我們還觀賞到中華古陶館、古木雕館和古磚雕館,感受到中國傳統文化的無窮魅力,心中由然升起了一種為中國文化而感到驕傲的心情。
我不得不承認,這三天里,每一天都很累,每晚拖著疲憊的雙腿回到宿舍,面對的都是一張張苦瓜臉,一個個叫苦連天的同學。也是,有誰會愿意在烈日炎炎下行走?有誰會愿意離開父母走這么多的路?但是,我也不得不說,我們“苦”中也有“甜”。以交響樂伴奏的池水表演真的非常精彩,水柱像一個個音符的旋律,忽高忽低、忽快忽慢;馬戲團里一場場精湛的表演讓人嘆為觀止、回味無窮,每一個動作都是天衣無縫。這些表演給我們苦澀的內心帶來了甘甜。
研學三年級篇三
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的三年級語文上冊《石榴》教案三年級,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1.正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀一、二自然段。
2.學會本課生字,認識多音字“剝、間”,理解“馳名中外、紅白相間、仿佛”等詞。
3.了解石榴的生長過程,體會文中優美的語句,感受石榴花的特點。
4.通過朗讀、感悟,激發學生對石榴、對家鄉的喜愛之情。
了解石榴的生長過程,體會文中優美的語句,感受石榴花的特點。
1.正確、流利地朗讀課文,不添字,不漏字。
2.自學生字,在課文中劃出帶有生字的詞語。
3.將書上的生字描紅,并在《習字冊》上寫3遍。
4.查字典理解下列詞語的意思。
馳名中外、紅白相間、喜訊、扒開、仿佛、張望
5.標自然段序號。
調整與反思
第一板塊:激趣導入,初識石榴(3分鐘)
1.學生說謎底。
2.讀課題。
3.學生尋找“馳名中外”。
說、讀“馳名中外”的好朋友:中外聞名、舉世聞名、遠近聞名、名揚四海
4.指名讀、齊讀。
第二板塊:預習展示,整體感知(12分鐘)
1.學生自由選擇句子朗讀。
(1)春天來了,石榴樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。
(2)走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。
(3)熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望,向人們報告著成熟的喜訊。
(4)這時,你摘下一個石榴,剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。
2.學生輕聲讀課文。
第三板塊:了解石榴生長過程(12分鐘)
1.學生用自己話說石榴生長過程。
同桌討論。
出示:到了,石榴,到了,石榴,到了,石榴。
2.指名說。
第四板塊:細讀品賞,悟情體驗(10分鐘)
1.出示學程單:
(1)默讀課文第二自然段,用直線畫出自己喜歡的句子。
(2)將自己喜歡的句子讀給同桌聽,并說說喜歡的理由。
(3)時間:3分鐘。
第五板塊:回歸整體,升華情感(3分鐘)
1.學生說小作者將石榴寫得生動形象的原因。
2.教師小結。
第一板塊:激趣導入,初識石榴(3分鐘)
1.請學生回憶課前猜的謎語。
2.指出榴的讀音,齊讀課題——石榴。
3.出示一段話:棗莊石榴園有石榴樹五百三十余萬株,建于西漢年間,距今已有兩千年的歷史了,是我國最大的石榴園,被譽為——“天下第一榴園”。
師讀這段話,幫助學生理解第一小節中的“馳名中外”這個詞。
4.讀課文第一小節,讀出石榴園名聲很大。
第二板塊:預習導學,整體感知(12分鐘)
1.出示長句(含有生字),學生自由選擇挑戰朗讀,相機正音、認識多音字“剝”、“間”。
(1)春天來了,石榴樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。
(2)走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。
(3)熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的`甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望,向人們報告著成熟的喜訊。
(4)這時,你摘下一個石榴,剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。
2.整體感知課文。
學生輕聲讀課文,提出要求:這滋味獨特的石榴,究竟是怎么長成的呢?讓我們再去讀讀課文,要求把字音讀正確,把句子讀得特別流利。
第三板塊:了解石榴生長過程(12分鐘)
1.通過剛才再次讀課文,老師相信大家一定都發現了,課文的第二、三兩個自然段就是在寫石榴的——生長過程。
2.你能用自己的話來說說這個過程嗎?只要說請這是在什么季節,石榴怎么樣了,就可以了。比一比誰能說得最簡潔。
(1)同桌討論,看看誰的速度最快。
(2)指名說說,師板書,小結:石榴在春天抽枝、長葉,在夏天開花,在秋天結果。
第四板塊:細讀品賞,悟情體驗(10分鐘)
1.學生默讀課文第二自然段,用直線畫出自己喜歡的句子,并說說理由。
2.交流
(1)走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。
(2)到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。
第五板塊:回歸整體,升華情感(3分鐘)
1.學生說說小作者將石榴寫得生動形象的原因。
2.學生各抒己見,教師小結。
1.完成《習字冊》。
2.完成補充習題一、二、四題。
3.仔細觀察自己喜歡的一種水果,動筆寫寫。