人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩國家資助的班會篇一

首先，我十分感激國家和學校的各位領導，教師對我們貧困生的關注，并給于我們很多幫忙。由于你們的大力支持，讓我們能夠更專心，更放心的學習，能夠讓我們更進取的追求自我的夢想，為此，我代表我們這些貧困生在那里表示深深的感激，向國家，向學校的各位領導教師還有同學深致謝意。

對于我來說，一個來自一個偏遠農村家庭的孩子，家中就靠幾畝薄田維持一家四口人的生活，哥哥因沒錢已輟學，父母已年邁，勞動力大大減少。我深知求學是多么不容易，對于我們自身而言，這點辛苦算不了什么，可是最為不易的是在身后默默付出的父母。從遞交國家助學金申請書到助學金的下發，我心中始終懷著虔誠與感激，內心感受無以言表。千言萬語歸結為促我上進的動力，鼓舞我學習與生活更加提高。

從讀書求學到此刻走出大學，對于我們每一個學生而言，這期間的過程是相當的不容易的，當然，再苦莫若我們的父母親。此前，有這樣一個能夠進一步減輕父母負擔的機會，我必須要好好把握，好好珍惜。能有此種大好形勢與機會，都是歸家助學政策，是國家與學校對我們貧困生照顧與關懷，能得到國家助學金，我深感榮幸與感激。國家助學金讓我獲益頗多，減輕了我的經濟負擔，同時也減輕了父母的負擔。應對上學的巨額開支，我心中惶恐，父母亦是擔心萬分，怕我輟學。幸好，入大學之后，我就成功申請國家助學貸款，加上自我假期工作的工資和父母的幫忙下，還不能保證學年的學雜費和學費。如今，又有國家助學金作為支援，對我而言，無疑是雪中送炭。在此，我再次感激那些幫忙我的人，多謝！

大的意義在于經過制度性的保障，從起點上為我們青年學生的未來發展贏得了機會和時間。國家助學金給了我很大的幫忙，它大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習，將來為祖國繁榮昌盛貢獻自我的一份力量。有了國家助學金的相伴，我們遠行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。

從貧寒的家庭走出，背負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，銘心刻骨。然而國家的資助政策讓我不僅僅圓了學習夢，還讓我找到了生活前進的動力和方向！其實所獲助學金對我而言，并不純粹是金錢物質鼓勵，它最重要的本質是給我一種莫大的肯定、鞭策和期望，這些都是金錢難買的！

再次深深感激國家、學校以及各位關心與支持我們貧困生的領導、師友，因為有了你們的關心與幫忙，讓我的大學錦城更加順利；因為有了你們的相伴與扶持，讓我們的前路依然光明。自此以后，我自當更加刻苦，生活中自我克制，節儉為先；學習生活中，依舊堅持學習第一的原則，努力奮斗，不辜負你們的支持與幫忙。

感恩國家資助的班會篇二

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：

四(3)班

主持人：

王文倩黃婷婷

班主任：

連運嬌

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖;

乙：沒有水源，就沒有生命;

甲：沒有父母，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!

提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

感恩父母

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

甲：學會感恩能使人快樂，

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!

合:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!

“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!

感恩國家資助的班會篇三

現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。

二、現場調查

可我們又對父母了解多少呢?下面進行現場調查

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

三、做一個感恩的人

活動延伸：

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則。

感恩國家資助的班會篇四

看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發現。

過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。

今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。

在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。

羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛”。我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。

學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。

不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。

感恩主題班會心得體會(六)

感恩國家資助的班會篇五

活動目的：

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、制作班會活動設計。

2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》

3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：

20__年9月4日

活動地點：

多媒體教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的愛

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

感恩國家資助的班會篇六

爺爺奶奶的白發

1．通過班會前的調查，了解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節是我國的老人節，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。

2．通過理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。

1．通過調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。

2．召開班委會和家委會一起籌劃活動。

3．班會的演示文稿。

4．向家人了解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。

(一)了解老人對社會和家庭做出的貢獻，激發熱愛爺爺奶奶的情感

2．了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。集體交流(5～6人發言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。

3．感受祖輩對家庭的無私付出。

(2)請5—8人說感受。

(3)學生講述祖輩關愛自己的故事。(8人發言)

(二)知道孝敬老人是我國的傳統美德，了解古人孝順的故事

3名學生講述古人孝敬老人的故事。

(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子

1．播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。

2．討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興，后來卻又那么失望？你覺得他們最需要什么？(學生自由發言)

3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

(四)班主任講話

1．利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續深化學生孝敬老人的意識，并付諸實際行動。

2．結合學校知恩感恩的習慣培養，班里進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自愿的行為，養成尊老、敬老的美德。

感恩國家資助的班會篇七

通過這次班會，聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

二、活動準備：

1、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學們編排節目。

三、活動過程：

（一）開場。

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！

（二）詩歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學朗誦）

（三）難忘的回憶。

小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）

（四）談話互動。

1、學生部分。

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學習生活方面4—6名同學）。

2、家長部分。

主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！（選一名小記者，可以采訪的形式進行）

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？（采訪同學）

（五）游戲互動。

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

（七）贈送禮物。

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！ （播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）

（八）全體同學表演。

主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

（九）結束語。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結束！

感恩國家資助的班會篇八

感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己？”感恩，是我們生活中必須的，如果一個人不會感恩，那他就沒有了道德與愛心。感恩會讓我們用一顆真誠的心面對生活。

我是來自動化**班的學生，我的名字叫陳鳳俊，來自廣西陸川縣一個貧困家庭的孩子，家有五口人，有姐姐和我在讀大學，教育經費巨大，家庭無法承擔。母親身患骨質增生，平時僅靠身體虛弱的父親打散工來維持日常生活。

因為家庭經濟條件困難，為了想減輕家庭巨額費用，我申請國家助學貸款，評選上了國家助學金，十分真誠感謝國家感謝黨、感謝學校、老師們的關心和幫助。感想：從古至今，感恩是中華民族傳統美德。“滴水之恩，當涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”。感恩是一種處世哲學，不懂感恩就是不懂做人、不懂生活。為了表達我的感恩之情，寫下這篇文章，希望能在以后學習和生活中激勵自己、鞭策自己。

來到桂林理工大學已經快三年了，在這三年里對學校的生活也漸漸地從陌生到了熟悉，從不適應到了適應，我也學會了感恩。

當我漫步在這座美麗的校園里，我望著嶄新的教學樓，思緒也隨著這紅墻綠瓦開始飄揚。記得剛到我們學校的時候，我們告別了幼稚，為了一個不變的信念而奮斗著。那時侯，我們多多少少有些抱怨，因為我們剛到一個新環境，思緒不斷，各種問題一下子就涌了出來。后來，我漸漸地相通了，現在所做的一切，都是為以后的成功做奠基的，也就不抱怨了，而是用一顆感恩的心來微笑看待。

感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。感恩不是簡單的報恩，它更是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，懂得感恩，擁抱感恩，心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變，性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

我覺得感恩不是轟轟烈烈，感恩也不一定要驚天動地。感恩就是熱愛生活，生活中每個細微的體現。將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中：在生活，懂得科學理財，合理消費，勤儉節約，遠離揮霍浪費、盲目攀比，追求一種簡單而又自然的有大學生特點的生活，講究個人衛生，追求一種積極向上的生活態度。在學習上，珍惜這來之不易讀大學的機會，始終以學習放在第一位，懂得感恩老師、同學，互幫互助，按時完成作業，為自己樹立科學的學習目標，認真學習，爭取取得更好的成績。在思想道德和紀律方面，禮貌待人，尊敬老師師長，團結同學，嚴格遵守學校各項規章制度，努力提高自己思想素質。以上我想就是我感恩的具體行動，也是能力范圍內。我謹記今天所說的，感恩生活，感恩曾經幫助過我們的人。

我深深感受到國家、學校、老師們對我的幫助和關心。我決定用我的實際行動，將感恩化做行動的動力，努力學習，不辜負國家、學校、老師對我的關懷和幫助，努力學習增強改造社會的本領，將來更好回報國家、回報社會。

感恩，是一劑良藥，是我們煩躁的心得到休息。

感恩國家資助的班會篇九

——一年

（八）班主題班會

一、活動目的：

1、為了讓每一個學生學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得把愛回饋到社會，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。

2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

主題音樂——《愛的奉獻》

班主任引入主題：生命是美麗的，要學會欣賞；生命是善良的，要學會感恩；生命是和諧的，要學會相處······生命只有一次，讓我們靜靜訴說愛的真諦，感謝所有關愛我們的人，感恩一切使我們成長的人，讓我們現在一起走入今天一年八班舉行的主題班會——“珍愛生命，感恩在我心”。

三、班會流程：

（一）班會前奏

1、主持人出場，接入班會主題，渲染會場氣氛。

（二）oh,開場舞，體現出現代少女的青春活力。

（三）詩歌朗誦：《生命的到來》——感恩父母

（四）吉他彈唱 《每當我輕輕走過你窗前》——感恩老師

（五）我說故事你來聽——大愛無邊，講訴同學們參加社會義工的感受

——感恩社會

（六）手語互動——《感恩的心》

——把愛奉獻給所有需要幫助的人

四、結束語

感謝父母，是他們給了我們知識，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

感謝老師，是他們給了我們知識，是他們帶著我們在知識的海洋里翱翔。

感謝朋友，是他們在我快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給安慰，給我鼓勵。甚至，我們要感激陌生人的微笑，是他們讓你在世態炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖。

當我們學會感恩，走在人生的道理上，春天將與我們周行。。。

感恩國家資助的班會篇十

活動目的：為了培養我們學生對母親的感激之情，同時也增進同學們和母親之間的溝通交流，激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生孝敬父母，尊敬長輩的好習慣，以便以后把這種愛的情感轉嫁到愛祖國、愛人民、愛社會，從而把中華民族的傳統美德發揚光大。

活動準備：

1.準備材料:flash《感恩的心》。

2.讓每位學生寫好一封給媽媽的信

3.配樂詩朗誦《母親的贊歌》

4.尋找生活中媽媽，學生作文《我的媽媽》

5.故事《感恩的心》

6.小品《放學以后》

活動過程:

一、開場白:主持人

a:尊敬的領導、老師們!

b:親愛的同學們!

ab:大家上午好!

ab:東白湖鎮小六(3)班感恩母愛主題班會現在開始。

二、詩朗誦《母親的贊歌》

a:有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，

b:甚至在你沒有來到這個世界之前，她已經用她所有的愛滋潤著你，

a:奮斗時，她期待著你;

b:得意時，她呵斥著你;

a:失意時，她是你永遠寧靜的港灣……

b:同學們，這個人是誰?

同學們:母親(齊聲回答)

a:對了,這就是我們的母親。

b:今天，讓我們一起走進母親，去感悟深深的母愛。

a:下面，請欣賞詩朗誦《母親的贊歌》。

三、尋找生活中的媽媽

四、小品表演《放學以后》

b:是啊，我們的媽媽都是平凡的，在平淡的生活中為我們默默付出，看，媽媽來了。