隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教育局內(nèi)審工作報(bào)告總結(jié) 教育局紀(jì)檢工作報(bào)告篇一
教育局負(fù)責(zé)全國(guó)基礎(chǔ)教育(含學(xué)前教育)、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社會(huì)力量辦學(xué)),協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)、縣(國(guó)家)及有關(guān)部門(mén)的教育工作。下面是本站小編為你搜集的教育局紀(jì)檢工作報(bào)告,希望你喜歡!
的突出問(wèn)題作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的重點(diǎn),明確目標(biāo)要求,健全工作機(jī)制,狠抓任務(wù)的分解和落實(shí),紀(jì)檢監(jiān)察工作取得了階段性成果,較好地完成了年度各項(xiàng)工作任務(wù)。
以落實(shí)責(zé)任制為龍頭,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。按照縣紀(jì)委的文件精神,教育局黨委開(kāi)展了以“情系民生、勤政廉政”為主題的反腐倡廉宣傳教育活動(dòng),結(jié)合構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系工作,嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
始終以“為發(fā)展出力、為教育盡職、為社會(huì)服務(wù)”為工作方針,堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育工作兩手抓,兩手都要硬。首先對(duì)黨政班子嚴(yán)要求,班子成員嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定,公正、廉潔,做到“三個(gè)有”,即有寬廣的胸懷、有實(shí)干的精神、有清廉的形象,嚴(yán)格落實(shí)重大事項(xiàng)報(bào)告制度,狠抓教育系統(tǒng)干部職工的廉潔自律。要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、講原則、守紀(jì)律,自覺(jué)做廉潔勤政的表率、遵紀(jì)守法的模范;要求全體干部職工做到“三要三不要”,即要學(xué)習(xí)、要敬業(yè)、要廉潔,不要伸手、不要計(jì)較、不要攀比。
切實(shí)提高對(duì)反腐倡廉工作的思想重視程度。局黨委召開(kāi)了專題會(huì)議,專門(mén)研究和部署黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,制定了反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案,并下發(fā)到各基層學(xué)校,同時(shí)成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組。反腐倡廉建設(shè)要求廣大黨員干部做到“三個(gè)絕不”,即絕不損害群眾利益、絕不助長(zhǎng)不正之風(fēng)、絕不玷污教育形象。
分解、細(xì)化責(zé)任,強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。各基層黨支部成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動(dòng)方案,明確工作目標(biāo),分解工作任務(wù),組織開(kāi)展廉政文化活動(dòng)。定為教育局黨委年初進(jìn)一步完善了黨風(fēng)廉政工作責(zé)任制,出臺(tái)了《西豐縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工》,將黨風(fēng)廉政責(zé)任進(jìn)行了全面分解細(xì)化,確定落實(shí)部門(mén),確定各項(xiàng)任務(wù)的直接責(zé)任人,教育局年初與各校簽定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀,明確了誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任機(jī)制,堅(jiān)持局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),紀(jì)檢監(jiān)察統(tǒng)一協(xié)調(diào),集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合,一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí),形成了“一崗雙責(zé)”的工作機(jī)制,把黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作與教育工作同研究、同部署、同落實(shí)、同檢查,同考核。
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育,不斷增強(qiáng)教育系統(tǒng)干部的勤政廉政意識(shí)。在廉政教育上,教育局做到反腐鐘常敲,倡廉雨常下,通過(guò)積極探索建立科學(xué)有效的黨風(fēng)廉政教育機(jī)制,把黨風(fēng)廉政教育納入全系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)計(jì)劃之中,做到全局和局部相結(jié)合、長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排相結(jié)合,將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入到教育工作中。通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)和警示教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和接受監(jiān)督的意識(shí),使黨風(fēng)廉政教育更為系統(tǒng)性,更具實(shí)效性,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)各種腐敗現(xiàn)象的預(yù)防工作。
創(chuàng)新宣傳載體和方法,完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。充分發(fā)揮校園電視臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)等媒體的重要作用,全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳全縣教育系統(tǒng)反腐倡廉工作進(jìn)展情況和取得的成果。通過(guò)多種形式,使黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教工作滲透到日常的工作和生活中。開(kāi)展好反腐倡廉主題教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)黨員干部的典型示范教育和警示教育,增強(qiáng)教育效果。全面落實(shí)“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門(mén)各負(fù)其責(zé),依照“人民群眾支持和參與”的反腐倡廉領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,形成推進(jìn)宣傳教育工作的合力。建立反腐倡廉宣傳教育聯(lián)席會(huì)議制度,研究分析黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)和黨員干部思想狀況,協(xié)調(diào)解決宣傳教育工作中的有關(guān)問(wèn)題,檢查責(zé)任范圍內(nèi)的工作落實(shí)情況,研究部署黨風(fēng)廉政宣傳教育任務(wù)。
積極開(kāi)展活動(dòng),大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)。教育局始終把 “創(chuàng)建陣地、搭建平臺(tái)”作為廉政文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓,充分利用學(xué)校圖書(shū)室、廉政文化宣傳欄等場(chǎng)所,加強(qiáng)了廉政文化陣地建設(shè)。各學(xué)校在校園墻壁上粉刷廉政標(biāo)語(yǔ),設(shè)立廉政文化宣傳欄。今年把9月份定為“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)月,在活動(dòng)月中,各學(xué)校開(kāi)展了系列廉政文化教育活動(dòng)。如組織召開(kāi)廉政主題隊(duì)會(huì)、閱讀廉政書(shū)籍、書(shū)法、剪紙繪畫(huà)、征集廉政征文等。9月6日,西豐一中、鴻志小學(xué)等學(xué)校利用升旗儀式開(kāi)展活動(dòng),9月8日,東方紅小學(xué)利用主題班隊(duì)會(huì)、教師書(shū)法比賽、拒絕有償補(bǔ)課簽名等形式開(kāi)展“弘揚(yáng)廉政文化,規(guī)范從教行為”系列活動(dòng)。教育局對(duì)在“廉政文化進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)中做出突出成績(jī)的集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。將廉政教育納入學(xué)生的思想品德教學(xué)內(nèi)容,納入學(xué)生入 團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃。
今年,我局按照市局的工作部署和全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工作要求,通過(guò)完善機(jī)制,加強(qiáng)教育,切實(shí)抓好從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作,有力地推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開(kāi)展,促進(jìn)了全年工作目標(biāo)任務(wù)的完成。
一是做到廉潔自律工作常抓不懈
我區(qū)國(guó)土資源系統(tǒng)干部職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)土資源部《五條禁令和十項(xiàng)措施》,在治理領(lǐng)導(dǎo)干部收受現(xiàn)金、有價(jià)證券專項(xiàng)治理工作中,局班子和成員分別作出廉政承諾,將該項(xiàng)工作延伸到直屬單位和基層國(guó)土辦。通過(guò)廉政談話,上交區(qū)紀(jì)委未能拒收現(xiàn)金900元。未發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部有拖欠公款行為;加強(qiáng)了公務(wù)接待管理,對(duì)公務(wù)接待提出了明確要求,規(guī)定下鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律在食堂就餐,不得接受下級(jí)機(jī)關(guān)宴請(qǐng),上級(jí)機(jī)關(guān)來(lái)人嚴(yán)格控制陪餐人員,局領(lǐng)導(dǎo)帶頭減少不必要的應(yīng)酬,反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大吃大喝,嚴(yán)格用車管理,有效制止了各種奢侈浪費(fèi)行為。堅(jiān)持定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),進(jìn)一步完善了民主評(píng)議黨員制度,做到有事談事,無(wú)事談心,增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的自覺(jué)性。
二是繼續(xù)深入開(kāi)展糾風(fēng)和執(zhí)法監(jiān)察工作
嚴(yán)格執(zhí)行市政府6號(hào)令和我區(qū)征地拆遷實(shí)施細(xì)則,公開(kāi)征地程序、補(bǔ)償安置費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合土地和礦權(quán)市場(chǎng)秩序治理整頓工作,開(kāi)展了一次農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償管理使用情況專項(xiàng)檢查,對(duì)99年以來(lái)依法批準(zhǔn)征占土地51公頃7個(gè)批次的用地情況進(jìn)行了清理,清理拖欠集體土地補(bǔ)償費(fèi)449萬(wàn)元,并針對(duì)性地制定了化解鎮(zhèn)(鄉(xiāng))建設(shè)占地欠款問(wèn)題方案,提出了具體措施;對(duì)全區(qū)21宗367畝征而未用閑置土地?cái)M定方案,決定收回土地使用權(quán)4宗,責(zé)令限期動(dòng)工17宗;對(duì)16個(gè)無(wú)證開(kāi)采的小煤洞全部實(shí)施了封堵。加強(qiáng)了對(duì)礦權(quán)規(guī)費(fèi)、礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)征收使用管理和土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目及資金管理的監(jiān)察力度,征收礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)23萬(wàn)元,采礦權(quán)使用費(fèi)7.5萬(wàn)元,嚴(yán)格按規(guī)定上繳。認(rèn)真辦理群眾來(lái)信來(lái)訪21件,辦結(jié)區(qū)長(zhǎng)熱線2件,接待上訪群眾45人次。在民主評(píng)議行風(fēng)工作中,查找問(wèn)題10個(gè),制定整改措施11條,新建完善制度xx項(xiàng),通過(guò)落實(shí)“三個(gè)環(huán)節(jié)”,實(shí)行“三個(gè)結(jié)合”,扎實(shí)推進(jìn)了行風(fēng)評(píng)議工作的開(kāi)展,從而使機(jī)關(guān)行業(yè)作風(fēng)得到明顯改觀。
加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督,在全區(qū)xx個(gè)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))和局機(jī)關(guān)設(shè)立了舉報(bào)箱,公布監(jiān)督舉報(bào)電話,聘請(qǐng)5名行風(fēng)監(jiān)督員,紀(jì)檢組加大對(duì)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的監(jiān)督力度,對(duì)出現(xiàn)的一些違紀(jì)苗頭,及時(shí)予以制止,全區(qū)系統(tǒng)未發(fā)現(xiàn)干部職工違紀(jì)違法事件。
四是全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
局黨組堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,制定責(zé)任制,確定32個(gè)方面責(zé)任內(nèi)容,強(qiáng)化責(zé)任制落實(shí)。同時(shí),結(jié)合黨員先進(jìn)性教育,先后組織全局干部職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、xx屆四中全會(huì)、國(guó)土資源部《行政為民十項(xiàng)措施和工作人員五條禁令》。組織觀看《警鐘》、《警鑒》、《禁越紅線》等反腐專題片,起到了強(qiáng)有力的警示作用,強(qiáng)化干部職工自覺(jué)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的意識(shí),推動(dòng)了國(guó)土資源管理工作的順利開(kāi)展。
(一)通過(guò)“四落實(shí)”,深化認(rèn)識(shí),傳導(dǎo)壓力,“兩個(gè)責(zé)任”落地生根。
1.落實(shí)責(zé)任分解,層層傳導(dǎo)壓力。年初召開(kāi)了20xx年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)大會(huì),會(huì)后在教育系統(tǒng)內(nèi)逐層逐個(gè)簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū),真正做到了全覆蓋、差別化、可量化,確保“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)無(wú)盲區(qū)、無(wú)死角、無(wú)例外。
2.落實(shí)清單制訂,細(xì)化工作責(zé)任。年初,按照縣紀(jì)委要求,經(jīng)有關(guān)科室反復(fù)打磨,局分管負(fù)責(zé)人初審,局黨委會(huì)討論,制訂了局黨委班子主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人責(zé)任、班子成員責(zé)任及局紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任“四項(xiàng)清單”,并向全系統(tǒng)公示。3月份,召開(kāi)了教育系統(tǒng)“兩個(gè)責(zé)任”清單向基層延伸推進(jìn)會(huì),層層明確責(zé)任,使責(zé)任清單覆蓋至整個(gè)教育系統(tǒng)。
3.落實(shí)宣傳法規(guī),注重教育預(yù)警。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹“兩項(xiàng)法規(guī)”,促進(jìn)教育系統(tǒng)黨員干部?jī)?nèi)刻于心、外化于行。1月份,召開(kāi)了“兩項(xiàng)法規(guī)”導(dǎo)讀會(huì),強(qiáng)化教育行政干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育;3月份,我縣組成代表隊(duì)參加南通市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》知識(shí)競(jìng)賽,取得了初賽團(tuán)體總分第一名、復(fù)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。結(jié)合階段性廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及警示案例,堅(jiān)持短信預(yù)警,今年共向基層學(xué)校發(fā)送廉政預(yù)警短信十多批次,受預(yù)警教育對(duì)象達(dá)38000余人次。
4.落實(shí)廉政宣教,教育潤(rùn)物無(wú)聲。上半年,我們面向全縣教育工作者舉辦了以“廉潔從教”為主題的廉政微課大賽,活動(dòng)分為廉政微課稿評(píng)選和現(xiàn)場(chǎng)宣講比賽兩個(gè)階段,全縣教職員工積極參加,并形成輻射和示范作用。目前正在組織現(xiàn)場(chǎng)宣講獲得特等獎(jiǎng)的選手進(jìn)行視頻錄播,擬將錄播的影像資料分發(fā)到全縣各學(xué)校予以展播。
(二)通過(guò)“三強(qiáng)化”,創(chuàng)新方式,嚴(yán)格追責(zé),執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)落到實(shí)處。
1.強(qiáng)化考評(píng)制度建設(shè)。制訂并下發(fā)了《海安縣教育系統(tǒng)基層單位落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”考評(píng)辦法》和《海安縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制追究辦法》,將考評(píng)情況納入基層單位教育工作考核體系,成為推進(jìn)全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的重要抓手。6月底,分兩次組織對(duì)基層28家單位落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查考核,并召開(kāi)了局直支部落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”情況匯報(bào)交流會(huì),下發(fā)了檢查情況通報(bào)并逐單位下發(fā)檢查情況反饋意見(jiàn)書(shū)。
2.強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督。全程參與新教師招聘、小高考、體育中考、委培定向生入職考試、特級(jí)教師評(píng)選等工作的監(jiān)督。參與全縣食堂大宗物品采購(gòu)、教育系統(tǒng)重大工程招投標(biāo)等活動(dòng)的監(jiān)察。今年上半年累計(jì)完成了5個(gè)教育項(xiàng)目的審計(jì)工作,涉及總金額1.05億元;完成了5個(gè)審計(jì)項(xiàng)目的跟蹤整改落實(shí)工作。
3.強(qiáng)化信訪案件查處。本著“件件有落實(shí),事事有交代”的原則,上半年共調(diào)查處理信訪舉報(bào)12件,辦結(jié)11件,其中提醒談話4人次,誡勉談話2人次,轉(zhuǎn)立案1件1人。另外上半年共辦理縣紀(jì)委交辦案件3件(不含去年未計(jì)算的3件)。
(三)通過(guò)“三抓好”,動(dòng)真碰硬,履職盡責(zé),政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)持續(xù)深化。
1.抓好重要時(shí)點(diǎn)督查。局紀(jì)委在元旦、春節(jié)、端午等重要節(jié)日期間,組織督查組深入基層學(xué)校進(jìn)行作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查;開(kāi)學(xué)初對(duì)基層單位的春季教育收費(fèi)工作組織了專項(xiàng)檢查;4月份,局紀(jì)委在事先不打招呼的情況下,到有關(guān)學(xué)校就“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)及黨內(nèi)“兩項(xiàng)法規(guī)”的學(xué)習(xí)貫徹情況和師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)推進(jìn)情況進(jìn)行了專項(xiàng)飛行督查,并對(duì)督查情況進(jìn)行了通報(bào),責(zé)令問(wèn)題單位進(jìn)行整改。
2.抓好重要領(lǐng)域督查。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的一些問(wèn)題,我們?cè)谌h教育系統(tǒng)開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),3月份專題召開(kāi)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治會(huì),并下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈海安縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》,此次專項(xiàng)整治活動(dòng)已取得初步成效。
3.抓好工作效能督查。建立了教育系統(tǒng)基層單位作風(fēng)效能督察組,明確成員構(gòu)成、主要任務(wù)和工作開(kāi)展方式,督促各單位開(kāi)展內(nèi)部作風(fēng)效能督查。制定并下發(fā)《關(guān)于調(diào)整教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)輿情宣傳管理工作考核辦法的通知》,上半年共回復(fù)76條帖子,解答了人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
教育局內(nèi)審工作報(bào)告總結(jié) 教育局紀(jì)檢工作報(bào)告篇二
作為一名教師,要授學(xué)生以漁,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。下面是小編整理的教師個(gè)人工作報(bào)告總結(jié)范文,歡迎閱讀!
從本學(xué)期開(kāi)始我首次接觸高三的教學(xué)工作,這對(duì)剛剛執(zhí)教不久的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。起初,我也曾茫然過(guò),但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,也有過(guò)很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
我的教學(xué)工作具體從以下幾個(gè)方面展開(kāi):
首先,激發(fā)學(xué)生的上課熱情。
剛開(kāi)始上課時(shí)班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動(dòng)聲色,沒(méi)有響應(yīng)!針對(duì)于此我調(diào)整了原來(lái)的授課方式,摒棄了大篇幅的板書(shū)和滿口的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來(lái)進(jìn)行講解,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。
其次,授學(xué)生以漁,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
在日常的教學(xué)工作中,不可避免地學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多的問(wèn)題。在指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),我并不直接說(shuō)出我的思路,而是詢問(wèn)學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學(xué)生在問(wèn)題的解決過(guò)程中,始終處于一種主動(dòng)的思考狀態(tài),而教師則始終作為一個(gè)思維引導(dǎo)者,產(chǎn)生一個(gè)啟發(fā)學(xué)生的作用。雖然是學(xué)生在請(qǐng)教問(wèn)題,但是我們并不能直接解答而草草了事,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問(wèn)題背后的樸素而單一的解決方法。 第三,提倡智力共享,實(shí)踐小組學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,單憑一個(gè)人的能力很難處理將來(lái)工作中的問(wèn)題,往往需要幾個(gè)人親密合作共同來(lái)完成。這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新時(shí)代的學(xué)生,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不可或缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲,討論問(wèn)題也由無(wú)到有,從課上延及課下。
第四,一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。
工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們生物組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
第五,認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。
第六,做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。
第七,善于總結(jié),溫故而知新。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容,甚至傾其所有時(shí)間來(lái)完成老師每日布置的作業(yè)。而無(wú)暇顧及剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)學(xué)好舊的知識(shí)全忘掉。
未來(lái)的路還很長(zhǎng),我的教師生涯剛處于起點(diǎn)。我會(huì)始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、新型教學(xué)方法的使用
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。 首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次,以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
三、認(rèn)真教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得,“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí),我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集,學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時(shí),學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察,藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
一、歷史學(xué)科備考方面
1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實(shí)能力的高低,歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題,從而啟發(fā)思維方式,使問(wèn)題得以解決。
3、立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識(shí),又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)校考試和學(xué)科自考,及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。
存在的不足與在今后教學(xué)中的改進(jìn)意見(jiàn):
1、對(duì)歷史知識(shí)涉及的時(shí)事熱點(diǎn)部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)。
2、學(xué)生練習(xí)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。
3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,提高對(duì)歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專題中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,內(nèi)容進(jìn)行了取舍,主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,以彌補(bǔ)缺陷。
4、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn),二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,克服考前疲勞。
二、班主任工作方面
印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(1)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
首先,樹(shù)立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn):關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。
其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一,狀態(tài)調(diào)整。開(kāi)學(xué)后,利用一個(gè)休息日,要求全體同學(xué)以“我的高考責(zé)任狀”為題,總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考,反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,確定總結(jié)的高考目標(biāo)。據(jù)后來(lái)得情況看,效果相當(dāng)不錯(cuò)。
第二,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。
第三,道德素養(yǎng)教育。為此,我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類活動(dòng),收到積極效果,多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會(huì)課是十分有成效的。
第四,重視發(fā)揮班委作用。我敢于放手給班委會(huì)同學(xué),只有學(xué)生最能了解學(xué)生的心理。今年這一年班級(jí)所取得的成績(jī),班委會(huì)同學(xué)功不可沒(méi)。學(xué)生在管理班級(jí)中鍛煉自己的能力,加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié),塑造了好的班風(fēng)和班級(jí)文化。
第五,注重班級(jí)文化建設(shè)。高三的目標(biāo)就是高考,為此我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),以高考為主題布置班級(jí),為大家營(yíng)造一個(gè)高三沖刺的氛圍。
這個(gè)學(xué)期,我一直努力想把這個(gè)班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題:一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽(tīng)課的效率等。
三、教研處工作方面
學(xué)校這學(xué)年尤其是最后一學(xué)期,把教研處工作交給我來(lái)負(fù)責(zé),在高三繁重的教學(xué)和班級(jí)管理的壓力下,我盡力做到最好,積極配合校長(zhǎng)室和各部門(mén)工作,保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),即使沒(méi)有太大的功勞,亦能算是非常勤勉。
教育局內(nèi)審工作報(bào)告總結(jié) 教育局紀(jì)檢工作報(bào)告篇三
一、注重教育協(xié)調(diào)發(fā)展,努力促進(jìn)教育整體優(yōu)化。
學(xué)前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。全區(qū)共有各類體制幼兒園43所,在園幼兒11331人,走出了一條以公辦幼兒園為示范、公私并舉的多元化辦園之路,形成了優(yōu)質(zhì)資源多、教育科研優(yōu)、保教質(zhì)量高、師資隊(duì)伍強(qiáng)的良好局面。
義務(wù)教育水平保持領(lǐng)先。全區(qū)共有公辦中小學(xué)25所,在校學(xué)生27634名。全區(qū)以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,全面深化教育教學(xué)領(lǐng)域改革,學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高,反映基礎(chǔ)教育整體水平的中考升學(xué)率,繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
民辦教育管理進(jìn)一步規(guī)范。進(jìn)一步落實(shí)民辦教育發(fā)展的各項(xiàng)扶持政策,理順辦學(xué)體制和管理機(jī)制,依法規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為,民辦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
社區(qū)教育成果不斷提升。各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作有序開(kāi)展,社區(qū)教育理論研究工作進(jìn)一步推進(jìn),我區(qū)已有段塘、望春、白云、月湖、西門(mén)和鼓樓六個(gè)街道榮獲“市社區(qū)教育示范街道”殊榮,占街道總數(shù)的75%。其中,白云、望春、段塘三個(gè)街道被評(píng)為首批全國(guó)社區(qū)教育示范街道。月湖街道和西門(mén)街道將申報(bào)第二批全國(guó)社區(qū)教育示范街道。
二、注重教育均衡發(fā)展,合力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步強(qiáng)化教育管理。規(guī)范中小學(xué)招生行為,嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定,順利、穩(wěn)定地完成中小學(xué)招生工作。堅(jiān)持依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真落實(shí)《省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》等相關(guān)文件中的各項(xiàng)“減負(fù)”要求,各中小學(xué)校簽訂《20xx學(xué)年度區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書(shū)》,遵守“六個(gè)嚴(yán)格”,健全各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí),充分發(fā)揮督導(dǎo)作用,強(qiáng)化督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任,充分發(fā)揮督導(dǎo)的督學(xué)職能,加強(qiáng)隨訪督查和專項(xiàng)督查,有效地推進(jìn)了減負(fù)工作各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)。
全面推進(jìn)“有效教學(xué)”,努力促進(jìn)后20%學(xué)生成長(zhǎng)。區(qū)教育局、區(qū)教研室深入學(xué)校一線開(kāi)展教學(xué)調(diào)研,積極構(gòu)建高效課堂,引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),倡導(dǎo)學(xué)校探索具有本校特色的“輕負(fù)高效”之路。積極構(gòu)建高效課堂,改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),全面啟動(dòng)全區(qū)“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng),培育富有個(gè)性特征的特色教育項(xiàng)目,倡導(dǎo)學(xué)校探索具有本校特色的“輕負(fù)高效”之路,逐步形成區(qū)學(xué)校“一校一特色,校校有特色”的格局。通過(guò)實(shí)施提高課堂教學(xué)效率、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美、綜合實(shí)踐等課時(shí)、合理布置作業(yè)、構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制等多層次有效措施促進(jìn)后20%學(xué)生成長(zhǎng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)德育建設(shè)。一是通過(guò)“四結(jié)合”即:愛(ài)國(guó)主義教育與“愛(ài)家鄉(xiāng)——以實(shí)際行動(dòng)支持軌道交通建設(shè)”活動(dòng)、“黨的教導(dǎo)牢記心間人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題教育活動(dòng)、“愛(ài)潤(rùn)西南,向?yàn)?zāi)區(qū)捐一瓶水”活動(dòng)、清明祭掃、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地活動(dòng)相結(jié)合,開(kāi)展全國(guó)第十六個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育周活動(dòng);二是在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展文明出行、攜手“1+6”主題教育活動(dòng)。各學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一部署,分別開(kāi)展文明出行進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng),得到社會(huì)各界好評(píng)。
扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。與課外文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與大課間活動(dòng)結(jié)合起來(lái),認(rèn)真有效地開(kāi)展中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作,確保課外活動(dòng)1小時(shí)。組建體系完整、組織健全的區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán),舉辦了以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題的20xx年區(qū)中小學(xué)文體節(jié)活動(dòng),全力推進(jìn)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程。以全面提高中小學(xué)生健康水平為中心,以“健康促進(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)建為基礎(chǔ),全面開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,組織師生廣泛參與健康促進(jìn)行動(dòng)。在20xx年市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,總成績(jī)名列全大市14個(gè)單位縣市初中組的第三名;在前不久召開(kāi)的省運(yùn)會(huì)上,我區(qū)又獲10.77枚金牌,創(chuàng)歷史新高;在剛閉幕的全省首屆體育噶?xí)希覅^(qū)獎(jiǎng)牌總數(shù)綜合排名位居全省80余個(gè)縣(市)區(qū)第11位,實(shí)現(xiàn)了區(qū)體育質(zhì)的飛躍。
三、注重促進(jìn)教育公平,有力推進(jìn)教育民生工程。
繼續(xù)做好中小學(xué)、幼兒園布局調(diào)整工作。20xx年上半年,我區(qū)先后實(shí)施市實(shí)驗(yàn)幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園,同時(shí)擴(kuò)大市實(shí)驗(yàn)幼兒園辦園規(guī)模;逐步調(diào)整中心小學(xué)辦學(xué)體制為公辦,并將海小與鄰近的孝聞街小學(xué)合并,成立新的區(qū)中心小學(xué);將市東恩中學(xué)、市東方中學(xué)兩校合并等布局調(diào)整措施。這些措施對(duì)于改變我區(qū)部分學(xué)校、幼兒園生源不足、辦學(xué)效益不高現(xiàn)象,發(fā)揮我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源效益,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)張,滿足區(qū)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,有效控制擇校行為,進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展起到了重要作用。
多措并舉,鑄就校園安全防線。區(qū)教育局按照“預(yù)防為主、群防群治、綜合治理”的要求,緊密結(jié)合教育系統(tǒng)的實(shí)際,抓住重點(diǎn)、緩解焦點(diǎn)、突出亮點(diǎn),三輪驅(qū)動(dòng),全面做好校園安全防范工作。進(jìn)一步注重校園安全管理工作。一是注重校園安全教育管理。各學(xué)校、幼兒園完善應(yīng)急預(yù)案,提高處置能力,筑好第一道防線,同時(shí)高度重視學(xué)生的安全教育,課時(shí)保證,切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)和安全防范能力。各學(xué)校自編了一批《安全手冊(cè)》發(fā)放給每位學(xué)生。二是強(qiáng)化防控措施,著力預(yù)防控制校園突發(fā)事件發(fā)生。重點(diǎn)加強(qiáng)“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)。目前,全區(qū)學(xué)校幼兒園共配備100余名專業(yè)保安,配備105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武裝帶等警械裝備,全區(qū)學(xué)校(幼兒園)共安裝812個(gè)監(jiān)控?cái)z像設(shè)備,790個(gè)報(bào)警設(shè)備,84個(gè)110緊急按鈕,同時(shí)對(duì)民辦幼兒園所需“三防”安全保衛(wèi)實(shí)行學(xué)前經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)補(bǔ)助,視頻監(jiān)控?cái)z像頭及報(bào)警設(shè)施覆蓋到全區(qū)所有民辦幼兒園,建成與區(qū)公安分局視頻管理系統(tǒng)中心和公安派出所視頻管理系統(tǒng)前端匯聚平臺(tái);完成與區(qū)公安分局、派出所至本行政區(qū)域視頻傳輸專網(wǎng)建設(shè),并向區(qū)公安局110指揮中心視頻管理系統(tǒng)中心傳送圖像及報(bào)警信號(hào)。
一年來(lái)共投入400余萬(wàn)元,在全區(qū)全面構(gòu)筑起校園安保大隊(duì)、校園民警、保衛(wèi)干部、教職員工護(hù)校隊(duì)、校園保安五位一體的校園安保體制,實(shí)現(xiàn)“整體布局網(wǎng)絡(luò)化、局部區(qū)域閉合化、重點(diǎn)路口全攝入、重要部位全覆蓋”的目標(biāo)。三是注重食品衛(wèi)生安全管理。要求各學(xué)校嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、訂貨關(guān)、貯存關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān),加強(qiáng)食堂管理,對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理、學(xué)校集體用餐管理和飲用水管理等作出明確規(guī)定,與供餐單位簽訂《食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)》,定期抽查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。四是注重消防安全管理。各學(xué)校、幼兒園加大對(duì)校園安全設(shè)施、消防器材的投入,確保校園重點(diǎn)部位防盜設(shè)施、滅火器材、報(bào)警設(shè)備及時(shí)到位。同時(shí),要求各學(xué)校舉行消防演練,有效提高師生處置火災(zāi)、疏散人員基本能力和學(xué)校消防安全水平。
加強(qiáng)統(tǒng)籌,扎實(shí)推進(jìn)校安工程建設(shè)。我區(qū)校安工程已完成排查、檢測(cè)、鑒定工作,制定完成區(qū)校安工程三年規(guī)劃。結(jié)合城區(qū)布局調(diào)整,將對(duì)偃月街、翰香、解放南路、達(dá)敏學(xué)校進(jìn)行遷建,涉及的項(xiàng)目有廣濟(jì)中心小學(xué)擴(kuò)建工程、蓮橋街小學(xué)新建工程和達(dá)敏小學(xué)遷建工程,其中廣濟(jì)中心小學(xué)擴(kuò)建工程、蓮橋街小學(xué)新建工程已開(kāi)工建設(shè)。另有涉及十五所學(xué)校三十三幢、約5.8萬(wàn)平方米單體建筑抗震加固項(xiàng)目,已完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概算、方案會(huì)審,將于20xx年5月開(kāi)工建設(shè)。
四、樹(shù)立科學(xué)的人才觀,大力加強(qiáng)人力資源建設(shè)。
重視先進(jìn)典型示范引領(lǐng),營(yíng)造濃厚師德教育氛圍。結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),多渠道挖掘、宣傳、弘揚(yáng)典型,充分調(diào)動(dòng)教師崗位建功積極性。通過(guò)舉辦師德案例征集、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)預(yù)培育先進(jìn)典型推薦和省、市、區(qū)級(jí)等各類先進(jìn)評(píng)選,充分挖掘基層黨組織中符合“五帶頭”要求的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型;結(jié)合第26個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng),舉辦“感動(dòng)學(xué)子”師德事跡報(bào)告會(huì)、“我眼中的教育”教師攝影比賽,通過(guò)對(duì)身邊教師事跡進(jìn)行宣講、通過(guò)照相機(jī)鏡頭展示多彩的校園生活,弘揚(yáng)典型人物的先進(jìn)事跡,師生積極向上的精神風(fēng)貌。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),注重素養(yǎng)提高。推進(jìn)教師素養(yǎng)工程建設(shè),建立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分類培養(yǎng)為龍頭,全體教師集中培訓(xùn)為主體,骨干教師專業(yè)提升為兩翼的培訓(xùn)框架。依托“杏壇百家”活動(dòng),抓好教育管理、教育實(shí)踐和人文素養(yǎng)3個(gè)系列的培訓(xùn),舉辦幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)等各類專題講座12次,參訓(xùn)達(dá)到3000人次;以名師工作室為載體,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,舉辦“蔣惠菊名師工作室”教學(xué)展示活動(dòng),推進(jìn)新課改、提升教學(xué)理念;實(shí)施開(kāi)放式師訓(xùn)模式,與高校合作開(kāi)辦各學(xué)科骨干培訓(xùn)班,進(jìn)一步更新教育觀念,改善教學(xué)方式。借助市級(jí)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量,加大對(duì)優(yōu)秀教師個(gè)性化培訓(xùn),選派5名學(xué)科骨干教師參加為期一年的省第二期高端培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、4名中小學(xué)英語(yǔ)教師參加諾丁漢大學(xué)培訓(xùn)、1名教師赴英國(guó)牛津大學(xué)進(jìn)修;以評(píng)促學(xué)習(xí),以評(píng)促提升,開(kāi)展區(qū)第五批學(xué)科骨干評(píng)選,新增區(qū)級(jí)學(xué)科骨干33名、市學(xué)科骨干6名,第十批省特級(jí)教師1名。目前,全區(qū)已形成了一支師德好、業(yè)務(wù)精、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、能適應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
注重教育實(shí)踐鍛煉,不斷提高干部管理水平。繼續(xù)抓好校級(jí)干部在職學(xué)習(xí)鍛煉提高,分層開(kāi)展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專題培訓(xùn),針對(duì)性提高教育管理工作水平,組織了“校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力”、中小學(xué)校長(zhǎng)“校園安全管理”等專題培訓(xùn);緊密依托華師大等高校資源,選派干部參加高級(jí)研修;充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的輻射示范作用,定期開(kāi)展多種類型的校本管理研修,進(jìn)一步推進(jìn)名校長(zhǎng)帶徒活動(dòng);加強(qiáng)對(duì)外交流力度,選派5名校園長(zhǎng)參加全國(guó)首屆女校長(zhǎng)論壇,選派1名校長(zhǎng)參加京、川、浙三地校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí),1名校長(zhǎng)參加長(zhǎng)三角中小學(xué)名校長(zhǎng)聯(lián)合培訓(xùn),3名幼兒園長(zhǎng)到香港培訓(xùn);進(jìn)一步完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度,尊重群眾知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),將學(xué)校教育目標(biāo)管理考核狀況、群眾評(píng)議作為校長(zhǎng)考核依據(jù),將學(xué)校財(cái)務(wù)狀況和廉政狀作為述職報(bào)告的必需內(nèi)容,根據(jù)不同干部職責(zé)確立不同評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)了考核的科學(xué)化。廣濟(jì)中心王雷英、達(dá)敏學(xué)校劉佳芬被列為市首批“中小學(xué)教育管理名家”培養(yǎng)對(duì)象,20xx年新增4名市名校(園)長(zhǎng)。
五、注重政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),致力助推教育和諧發(fā)展。
全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。區(qū)教育局以局基層黨校為陣地,以中心組理論學(xué)習(xí)為龍頭,深化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)組織主題培訓(xùn),加強(qiáng)師德教育,推廣微型黨課,加強(qiáng)校級(jí)干部調(diào)研,學(xué)以致用,并以調(diào)研促反思,提升工作水平。學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中逐步形成了自身的特色和亮點(diǎn),如廣濟(jì)中心小學(xué)黨支部積極圍繞故事文化推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),取得了良好的效果,被推薦參加區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選。
按照中央和省、市、區(qū)委的部署和要求,區(qū)教育系統(tǒng)今年6月正式啟動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),圍繞教育中心工作,做到動(dòng)員部署迅速,組織領(lǐng)導(dǎo)到位,活動(dòng)載體多樣,堅(jiān)持典型引路,較好地營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)氛圍。局黨委成立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際制定實(shí)施方案,確定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)主題為“強(qiáng)堡壘辦人民滿意教育,做先鋒促教育科學(xué)發(fā)展”,并建立領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系點(diǎn)工作制度,定期開(kāi)展調(diào)研和指導(dǎo);確定廣濟(jì)中心小學(xué)黨支部、東恩中學(xué)黨支部、達(dá)敏學(xué)校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范點(diǎn)。
深化“三風(fēng)”建設(shè)。一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。針對(duì)上半年教育系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法事件,著力對(duì)現(xiàn)有各類制度進(jìn)行全面清理、審查,堅(jiān)持以規(guī)范權(quán)力運(yùn)行為核心、以完善制度體系和規(guī)范為目標(biāo),抓好反腐倡廉制度的完善和創(chuàng)新,建立起比較健全的規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的制度體系。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育,開(kāi)展警示教育、案例分析會(huì)、基層黨建工作報(bào)告會(huì)等專題活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任分工制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校基建等方面的監(jiān)督管理;積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作。二是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。大力推進(jìn)依法行政、依法治教,嚴(yán)格落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制,進(jìn)一步規(guī)范行政行為。完善政務(wù)信息公開(kāi)制度,打造陽(yáng)光政務(wù)。主動(dòng)加強(qiáng)與人大、政協(xié)、行風(fēng)監(jiān)督員和社區(qū)的溝通,積極探索家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作。三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí),規(guī)范機(jī)關(guān)工作制度和程序,提高機(jī)關(guān)干部把握全局、應(yīng)對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),為全區(qū)教育系統(tǒng)作出表率。
教育局內(nèi)審工作報(bào)告總結(jié) 教育局紀(jì)檢工作報(bào)告篇四
這段時(shí)間我透過(guò)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》,深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程,應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)務(wù)必有一個(gè)和諧課堂步驟,構(gòu)成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得用心主動(dòng),真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達(dá)有效教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)成問(wèn)題,使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,以情激境,以的境、最濃的情導(dǎo)入新課,構(gòu)成問(wèn)題。提出的問(wèn)題要擊中思維的燃點(diǎn),這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來(lái),萌芽學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)知系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師能夠利用的資源是越來(lái)越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來(lái)越廣,我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)資料往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選取適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各式練習(xí)狀況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個(gè)方面開(kāi)始抓:
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦;受到不應(yīng)有的干涉,與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾,尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí),他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)生的期望值不要太高
有的學(xué)生是因?yàn)榻處煛⒓议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望太高,孩子因?yàn)闆](méi)有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感,因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,這樣也就不能去聽(tīng)教師所教的課程了。
3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有適應(yīng)人本教育,沒(méi)有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自己不能做到以身作則,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心不夠,不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默
5、教師要講究對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法
評(píng)價(jià)很重要,無(wú)論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì),及時(shí)鼓勵(lì),肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià);學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好,不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低,或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺,評(píng)價(jià)要中肯,要切合實(shí)際。只有這樣,學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺(jué)、自由的活動(dòng)中用心、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個(gè)好教師,一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范務(wù)必要明確,要說(shuō)到做到,然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),哪怕是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用,也要承認(rèn)它存在著必須的局限性,這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提,批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語(yǔ)氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、理解,那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。
教育局內(nèi)審工作報(bào)告總結(jié) 教育局紀(jì)檢工作報(bào)告篇五
1、審核目的:發(fā)現(xiàn)文件及體系運(yùn)行中存在的問(wèn)題,采取措施,實(shí)現(xiàn)改進(jìn)。
2、審核范圍:健康管理手冊(cè)覆蓋的3個(gè)班組。
4、審核綜述
4.1、健康管理體系方面
二、三層程序文件,整體文件基本反映單位的衛(wèi)生質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量的要求,并能對(duì)其進(jìn)行有效的管理和控制。設(shè)臵了必要的記錄文件并投入使用,所記內(nèi)容基本真實(shí),能體現(xiàn)體系運(yùn)行和衛(wèi)生質(zhì)量質(zhì)量情況。但部分內(nèi)容仍需進(jìn)一步完善,如對(duì)支持性文件的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,還需繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)服務(wù)質(zhì)量的管理和使用的法律法規(guī)的宣傳貫徹工作。
4.2管理職責(zé)方面
5、審核結(jié)論:
審核組以抽樣的方式完成現(xiàn)場(chǎng)審核,未發(fā)現(xiàn)不合格。
健康管理體系的運(yùn)行基本有效性,但需進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、建議
審核組認(rèn)為:鑒于質(zhì)量管理體系運(yùn)行良好的現(xiàn)狀,以后更加完善質(zhì)量管理體系。
審核組成員簽名: 日 期:2011年7月3日
管理評(píng)審
2011年7月4日,由書(shū)記張國(guó)祥主持召開(kāi)了質(zhì)量管理體系的管理評(píng)審會(huì)議,時(shí)間一天,參加評(píng)審的主要領(lǐng)導(dǎo)有夏廣善(隊(duì)長(zhǎng))、時(shí)玉祥、張躍勤、路天保及各班組組長(zhǎng)。
為了提高管理評(píng)審,6月28日,對(duì)各班組發(fā)出了管理評(píng)審?fù)ㄖ蟾靼嘟M對(duì)健康管理體系在本部門(mén)的運(yùn)行情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié),找出運(yùn)行好的方面和薄弱環(huán)節(jié),積極準(zhǔn)備相應(yīng)的整改措施。
評(píng)審在積極、熱烈的氣氛中進(jìn)行,大家通過(guò)擺事實(shí)、講道理、前后對(duì)比,認(rèn)真的評(píng)議了體系建立以來(lái)的巨大變化,大家一致認(rèn)為:健康管理體系的建立、運(yùn)行規(guī)范及各項(xiàng)工作的程序,提高了員工素質(zhì)、衛(wèi)生質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。雖還有諸多不足之處,但仍可以肯定本單位所建立的文件化的質(zhì)量管理體系是基本適宜充分和有效的。
a、ohs方針的持續(xù)適宜性;
b、ohs目標(biāo)的適宜性、先進(jìn)性及可實(shí)現(xiàn)性; c、內(nèi)審的結(jié)果;
一、對(duì)質(zhì)量方針的評(píng)審
本公司的質(zhì)量方針是“科技領(lǐng)先、優(yōu)質(zhì)高效、用戶至上、遵信守約”,方針包括了滿足要求和持續(xù)改進(jìn)的內(nèi)容,符合標(biāo)準(zhǔn)要求,也體現(xiàn)了本公司的特點(diǎn),“以顧客為中心”。
二、對(duì)質(zhì)量目標(biāo)的評(píng)審
根據(jù)公司生產(chǎn)的實(shí)際情況,制定了三項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo):(1)一次檢驗(yàn)合格率達(dá)到97%以上;(2)檢測(cè)設(shè)備按期檢定率100%;(3)顧客滿意度99.9%以上,三項(xiàng)目標(biāo)內(nèi)容符合實(shí)際,通過(guò)認(rèn)真努力以落實(shí)可以達(dá)到,尤其是通過(guò)對(duì)質(zhì)量目標(biāo)的分析、考核、落實(shí)到各部門(mén)之后,進(jìn)一步證明公司所制定的目標(biāo)是基本適宜的,具有一定先進(jìn)性,是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
三、對(duì)內(nèi)審結(jié)果的評(píng)審
自質(zhì)量管理體系運(yùn)行以來(lái),制定了年度內(nèi)審計(jì)劃,12月份的內(nèi)審則比較成功,內(nèi)審由兩名有資格的內(nèi)審員進(jìn)行,歷時(shí)兩天,編制了檢查表,作了內(nèi)審記錄。
四、對(duì)顧客意見(jiàn)的評(píng)審
以三個(gè)月來(lái)顧客反饋的主要意見(jiàn)看,本公司的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù),質(zhì)量是得到認(rèn)可的,顧客滿意度達(dá)到99.9%,不滿意的主要內(nèi)容反映在價(jià)格方面,今后應(yīng)注意適當(dāng)、協(xié)商,保持適當(dāng)?shù)膬r(jià)格水準(zhǔn),以便更好的占領(lǐng)市場(chǎng)。
五、對(duì)過(guò)程業(yè)績(jī)和產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)審
對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)和過(guò)程的業(yè)績(jī)是有目共睹的,質(zhì)量管理體系建立、運(yùn)行以來(lái),各項(xiàng)過(guò)程得到控制,業(yè)績(jī)優(yōu)其突出,產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)一步提高,不合格品率不斷下降。
六、對(duì)糾正和預(yù)防措施實(shí)施情況的評(píng)審
體系運(yùn)行以來(lái),大家針對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中出現(xiàn)的不合格,采取了3項(xiàng)糾正措施,雖然這些措施水平不高,原因分析也不太到位,但說(shuō)明大家在致力于改進(jìn),成果可喜,并且根據(jù)可能出現(xiàn)的不合格采取了3項(xiàng)預(yù)防措施。對(duì)于這些措施大家認(rèn)真的進(jìn)行了原因分析,進(jìn)行了整改,收到了較好的效果。
七、薄弱環(huán)節(jié)
通過(guò)評(píng)審,大家還提出了許多不足和改進(jìn)建議,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):
1、人力資源不足,缺乏人力是公司的當(dāng)務(wù)之急,另外對(duì)現(xiàn)有人員的專業(yè)技能培訓(xùn)也是必須抓緊的。
2、檢驗(yàn)力量是關(guān)系產(chǎn)品質(zhì)量的頭等大事,目前人員仍不足,需再增補(bǔ)人員。
對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié),綜合辦會(huì)同有關(guān)部門(mén)在一至兩個(gè)月內(nèi)采取有效措施予以整改,要在全公司范圍內(nèi),掀起學(xué)文件、用文件的熱潮,進(jìn)一步提高質(zhì)量管理體系的有效性。