無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查表篇一

本工程為某企業(yè)宿舍樓結(jié)構(gòu)與施工組織設(shè)計(jì)，用多層框架結(jié)構(gòu)。該樓總建筑面積需要學(xué)生自己根據(jù)場(chǎng)自行擬定。

根據(jù)城市城市規(guī)劃、筑規(guī)模和要求，及現(xiàn)有的氣象條件、程場(chǎng)地地質(zhì)條件、材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。

相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)：

1.《建筑工程施工組織設(shè)計(jì)實(shí)例應(yīng)用手冊(cè)》

2.《建筑施工手冊(cè)》

3.建筑施工工程師手冊(cè)

4.建筑工程質(zhì)量控制與驗(yàn)收

5.施工組織設(shè)計(jì)范例

意義：

近年來(lái)框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場(chǎng)、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。

通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使自己成為社會(huì)需要的人才。

框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過(guò)程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用，一般用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。其主要優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能夠較大程度地滿足建筑使用的要求。

但框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移剛度小，水平作用下抵抗變形的能力較差，在強(qiáng)震下結(jié)構(gòu)頂點(diǎn)水平位移與層間相對(duì)水平位移都較大。為了同時(shí)滿足承載能力和側(cè)移剛度的要求，柱子截面往往很大，很不經(jīng)濟(jì)，也減少了使用面積。所以在地震區(qū)的框架結(jié)構(gòu)不宜太高。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀。

本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)一宿舍樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，使其達(dá)到“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求。

(1)、建筑設(shè)計(jì)部分

供的四套建筑方案圖，分為四個(gè)設(shè)計(jì)小組(每組1～2人)。要求每小組對(duì)現(xiàn)有建筑方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，其中樓層數(shù)均應(yīng)為調(diào)整為六層，建筑材料的選用及基本做法需給予說(shuō)明。每小組調(diào)整后的建筑方案必須有所區(qū)別。

依據(jù)調(diào)整后的建筑方案，在設(shè)計(jì)中需完成以下建筑施工圖：

a、施工說(shuō)明、門窗表、詳圖1～2個(gè)1∶100

b、底層平面圖(包括家具及空間劃分、衛(wèi)生間布置) 1∶100

c、標(biāo)準(zhǔn)層平面(帶局部屋頂平面圖)(包括家具及空間劃分、衛(wèi)生間布置) 1∶100

d、建筑主要立面圖(兩個(gè)) 1∶100

e、建筑主要剖面圖(一個(gè)，要求剖到樓梯) 1∶100

(2)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分

a、結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置

根據(jù)建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)承重體系、抗震方面要求以及場(chǎng)地地質(zhì)條件，合理地進(jìn)行結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置的確定，確定整體結(jié)構(gòu)方案，統(tǒng)一構(gòu)件編號(hào)及各種構(gòu)件的定位尺寸、繪制結(jié)構(gòu)布置圖等圖。

b、結(jié)構(gòu)計(jì)算內(nèi)容

在主體部分選取一榀框架及其柱下基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算，(要求每位同學(xué)選取不同受荷的框架)，其內(nèi)容為進(jìn)行整體結(jié)構(gòu)的地震作用計(jì)算，一榀框架的地震內(nèi)力計(jì)算，同一榀框架的豎向荷載及內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力分析和組合，梁、柱截面配筋和構(gòu)造要求;柱下基礎(chǔ)荷載及內(nèi)力計(jì)算、配筋計(jì)算。具體內(nèi)容如下：

(1)結(jié)構(gòu)方案及構(gòu)件的選型與比較，確定基礎(chǔ)、樓(屋)蓋、樓梯等形式及所用材料。

(2)結(jié)構(gòu)平面布置，確定各構(gòu)件(梁、板、柱)截面尺寸并編號(hào)。

(3)確定框架計(jì)算簡(jiǎn)圖(選代表性框架)，各類豎向荷載代表值計(jì)算。

(4)重力荷載代表值計(jì)算，框架梁、柱剛度計(jì)算及自振周期計(jì)算。

(5)地震作用下框架內(nèi)力計(jì)算和側(cè)移驗(yàn)算。

(6)豎向荷載作用下框架內(nèi)力計(jì)算(恒載和活載作用分別計(jì)算)

(7)框架梁、柱內(nèi)力組合，截面設(shè)計(jì)與配筋。

(8)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與配筋。

(9)樓梯設(shè)計(jì)與配筋

(10)部分樓(屋)蓋現(xiàn)澆板設(shè)計(jì)與配筋。

c、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)

說(shuō)明結(jié)構(gòu)選型和結(jié)構(gòu)布置的理由及設(shè)計(jì)依據(jù)，列出計(jì)算的所有步驟和全部?jī)?nèi)容及全過(guò)程計(jì)算結(jié)果，并附有相應(yīng)的圖表。

d、電算

根據(jù)確定的結(jié)構(gòu)布置方案及其它參數(shù)，對(duì)其中相應(yīng)的框架進(jìn)行電算，與手算結(jié)果進(jìn)行校核。并打印相應(yīng)的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)及施工圖(草圖)。

(3)、施工組織設(shè)計(jì)

要求完成單位工程施工組織設(shè)計(jì)和一個(gè)主要工種的施工過(guò)程組織設(shè)計(jì)。

a、單位工程施工組織設(shè)計(jì)要求：

(1)確定單位工程施工方案，及主要施工項(xiàng)目的施工方案。

(2)單位工程施工總平面圖(圖示)。

b、主體結(jié)構(gòu)工程的施工過(guò)程設(shè)計(jì)：

確定施工順序、步驟、制訂施工技術(shù)措施。

結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)、通過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì)，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過(guò)后，利用autocad、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其他內(nèi)容的編寫(xiě)。

結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟：

(1)、確定整體結(jié)構(gòu)布置方案。

(2)、選取一品框架及其住下基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算。

(3)、確定基礎(chǔ)、樓(屋)蓋、樓梯等形式及所用材料。

(4)、確定框架計(jì)算簡(jiǎn)圖(選代表性框架)，各類豎向荷載代表值計(jì)算。

(5)、重力荷載代表值計(jì)算，框架梁、柱剛度計(jì)算及自振周期計(jì)算。

(6)、地震作用下框架內(nèi)力計(jì)算和側(cè)移驗(yàn)算。

(7)、豎向荷載作用下框架內(nèi)力計(jì)算(恒載和活載作用分別計(jì)算)。

(8)、框架梁、柱內(nèi)力組合，截面設(shè)計(jì)與配筋。

(9)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與配筋。

(10)、樓梯設(shè)計(jì)與配筋。

(11)、部分樓(屋)蓋現(xiàn)澆板設(shè)計(jì)與配筋。

本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)共14周，時(shí)間總體安排如下：

(1)、第1周至2周(共兩周)每人完成建筑方案的修改以及完成建筑設(shè)計(jì)圖。

(2)、第5周至10周(共六周)，完成結(jié)構(gòu)計(jì)算的全部?jī)?nèi)容(包括電算)。

(3)、第11周至12周(共兩周)，完成繪制施工圖及計(jì)算書(shū)的整理。

(4)、第13周至14周，完成施工組織設(shè)計(jì)。

(5)、第15周小組及大組畢業(yè)答辯。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查表篇二

學(xué)生姓名：

系 別：音 樂(lè) 系

專 業(yè)：音 樂(lè) 學(xué)

指導(dǎo)教師：

一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：

歌唱作為一門藝術(shù)，它必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的專門訓(xùn)練，以形成一種自覺(jué)掌握歌唱規(guī)律的能力，并滿足專業(yè)歌唱在表達(dá)思想感情和自如地運(yùn)用聲音技巧的各種需要。

在西歐歌唱藝術(shù)長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，很多優(yōu)秀的聲樂(lè)大師就對(duì)歌唱發(fā)聲訓(xùn)練提出過(guò)權(quán)威的見(jiàn)解。如美國(guó)維克托.亞歷山大.菲爾菲所著的《訓(xùn)練歌聲》中就提到了嗓音練習(xí)的重要性，并列舉了各種嗓音教學(xué)法；弗.蘭皮爾蒂在《嗓音遺訓(xùn)》中提出了元音發(fā)音初論，并以八大法則的形式重述練習(xí)歌唱過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵循的要點(diǎn)；意大利花腔女高音歌唱家迦麗.庫(kù)琪在嗓音訓(xùn)練方面的經(jīng)驗(yàn)之一就是把大部分時(shí)間專注于簡(jiǎn)單的，慢的發(fā)聲練習(xí)中。在國(guó)內(nèi)，李晉媛在《沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)》中就提到了聲樂(lè)練習(xí)曲應(yīng)有目的，有針對(duì)性地對(duì)聲樂(lè)教學(xué)目的起到良好的效果;周維民由中央音樂(lè)學(xué)院的教師喻宜萱、沈湘、郭淑珍及保加利亞著名聲樂(lè)專家的指導(dǎo)下，依照歌唱醫(yī)學(xué)基本原理，總結(jié)了十八字的“發(fā)聲三字經(jīng)”，即氣息深、音位高、共鳴混、腔體開(kāi)、喉結(jié)穩(wěn)、下顎松；聯(lián)想到我國(guó)戲曲界對(duì)于如何發(fā)聲的問(wèn)題也有類似的口訣：“頭頂虛空，兩肩放松，氣走丹田，全憑腰轉(zhuǎn)，唱要栓腰”等等。

根據(jù)國(guó)內(nèi)外對(duì)歌唱發(fā)聲的研究動(dòng)態(tài)來(lái)看，說(shuō)明了發(fā)聲練習(xí)是培養(yǎng)歌唱者掌握科學(xué)的歌唱方法的重要基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。它是歌唱者的發(fā)聲得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高，并器官在合乎自然生理規(guī)律的狀態(tài)下，通過(guò)科學(xué)正確的指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的發(fā)聲方法和不良習(xí)慣，確立正確的發(fā)聲方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。

歌唱發(fā)聲練習(xí)的意義，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是調(diào)整鞏固科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，使學(xué)唱歌的人把普通的聲帶磨練成能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、有持久力的、合乎科學(xué)方法的及有藝術(shù)感染力的聲音來(lái)，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：

(一).發(fā)聲練習(xí)的基本作用

1. 改善音質(zhì);

2. 擴(kuò)展音域;

3. 調(diào)節(jié)音響;

4. 豐富音色;

(二).發(fā)聲練習(xí)曲的基本類型

1. 連音練習(xí)

2. 頓音練習(xí)

3. 母音練習(xí)

4. 力度控制練習(xí)

5. 帶詞練習(xí)

(三).發(fā)聲訓(xùn)練的基本方法

1. 歌唱發(fā)聲的姿勢(shì)和要求;

2. 發(fā)聲訓(xùn)練的三個(gè)階段:

a.自然聲區(qū)的練習(xí);

b.在鞏固自然聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大音域;

c.進(jìn)一步擴(kuò)大音域，練唱較復(fù)雜的練習(xí);

解決的主要問(wèn)題：

本論文寫(xiě)作的目的，主要是通過(guò)科學(xué)正確的發(fā)聲訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤的發(fā)聲方法和不良習(xí)慣，確立正確的發(fā)聲方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。

三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

1. 研究步驟

(1) 依據(jù)論文參考題目查閱資料

(2) 根據(jù)對(duì)收集到的資料的閱讀，構(gòu)思論文提綱寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告

(3) 根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進(jìn)行資料收集與分析

(4) 進(jìn)行論文撰寫(xiě)

2. 研究方法及主要措施

(1) 到圖書(shū)館查閱相關(guān)資料及前人寫(xiě)的相關(guān)文獻(xiàn)

(2) 網(wǎng)上查閱相關(guān)資料及文獻(xiàn)

(3) 與同學(xué)相互討論

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查表篇三

隨著大學(xué)四年的學(xué)習(xí)逐漸走近尾聲，我們也走到了畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告的關(guān)鍵時(shí)刻。畢設(shè)，這四個(gè)字一直困擾著每個(gè)學(xué)生，尤其是本科生。在完成畢設(shè)之前，每個(gè)人都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的熬夜、片刻不停地思考和記錄、不斷地調(diào)整和改進(jìn)。盡管畢設(shè)的過(guò)程對(duì)于每個(gè)人都有著不同的挑戰(zhàn)，但是完成畢設(shè)這個(gè)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我相信是每位學(xué)生都受益匪淺的。

【第一段】

完成畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告，我最深的體會(huì)就是，耐心和恒心要站在首位。在整個(gè)畢設(shè)的過(guò)程中，我遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，有的讓我挫敗，有的讓我興奮萬(wàn)分。但是，無(wú)論在哪個(gè)階段，我都沒(méi)有放棄過(guò)。畢設(shè)中最重要的不是創(chuàng)新點(diǎn)，而是在完成它的過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的毅力和耐心。只有不斷的堅(jiān)持下去，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，才能譜寫(xiě)一曲完美的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

【第二段】

其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)術(shù)研究上的不足。在做畢設(shè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題都存在于自己的學(xué)術(shù)知識(shí)不足上。因此，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中一定要多關(guān)注學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中不斷前行。

【第三段】

最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告也讓我了解到了合作的重要性。一個(gè)人的力量始終是有限的，而合作卻能匯聚多個(gè)人的力量。在畢設(shè)中，我與同學(xué)相互交流、共同探討問(wèn)題，不斷進(jìn)行互動(dòng)和建議，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)。因此，在工作生活中，無(wú)論是與同事、上級(jí)、還是客戶和供貨商的合作，都是取得成功所必須的。

【結(jié)語(yǔ)】

在畢設(shè)的過(guò)程中，我收獲了很多，不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也有了一種沉淀于心的情懷和信念。我知道，畢業(yè)并不是結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。希望我們都能把我們的良好的心得體會(huì)，一直用到未來(lái)的工作和生活中，不斷提高自己的自我價(jià)值，為我們的前途打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查表篇四

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力、專業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。結(jié)題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一步，完成好結(jié)題報(bào)告意味著畢業(yè)設(shè)計(jì)完成得更加完美，對(duì)學(xué)位申請(qǐng)、求職或進(jìn)修深造都有較大幫助。在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告心得體會(huì)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

第二段：意義重大

首先，畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告是制作印刷版畢業(yè)論文的前提，因此對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量和印刷效果都非常重要。其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告包括時(shí)間安排、過(guò)程分析、研究成果、創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容，不僅能幫助深化設(shè)計(jì)理解和提升研究能力，還能提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力。最后，優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告可為學(xué)術(shù)研究和行業(yè)應(yīng)用提供有益信息，起到了推動(dòng)學(xué)術(shù)和行業(yè)發(fā)展的重要作用。

第三段：結(jié)構(gòu)合理

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告需要有良好的結(jié)構(gòu)，一篇合理的結(jié)論報(bào)告應(yīng)包括以下部分：封面、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等。其中，摘要是最重要的組成部分之一，應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地介紹設(shè)計(jì)背景、研究目的、研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)和主要結(jié)論。正文部分應(yīng)詳細(xì)地介紹研究背景、研究方法、研究過(guò)程、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。參考文獻(xiàn)和附錄部分也同樣不可缺少。

第四段：數(shù)據(jù)分析

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告的數(shù)據(jù)分析是其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)分析要關(guān)注數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性、數(shù)據(jù)的可信度以及數(shù)據(jù)的處理方式。通過(guò)充分利用數(shù)據(jù)，我們可以深入分析項(xiàng)目實(shí)施的不足之處和研究成果的獨(dú)創(chuàng)性。為了達(dá)到良好的效果，應(yīng)當(dāng)采取合理的數(shù)據(jù)分析方法和工具來(lái)加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析的深度和廣度。

第五段：表達(dá)清晰

最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告的表達(dá)需要清晰流暢，既不能過(guò)于生硬和冷淡，也不能過(guò)于口語(yǔ)化和隨意。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、規(guī)范，用詞要簡(jiǎn)潔明了、富于表現(xiàn)力，邏輯性關(guān)聯(lián)良好。此外，還需要考慮語(yǔ)言風(fēng)格、篇章結(jié)構(gòu)、字號(hào)字體等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。

總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告是展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的終極體現(xiàn)，它所體現(xiàn)出的理論水平和專業(yè)能力幾乎決定了大學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展方向。在撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化分析、突出表述，同時(shí)也應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)合理、數(shù)據(jù)真實(shí)可信度、表達(dá)清晰，才能最大限度地展示自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查表篇五

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生不可或缺的一環(huán)，也是對(duì)大學(xué)生們四年學(xué)習(xí)成果的一個(gè)檢驗(yàn)和展示。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者不僅要研究選題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，還需要編寫(xiě)相應(yīng)的論文和結(jié)題報(bào)告。而在結(jié)題報(bào)告的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，結(jié)合自身的心得體會(huì)，不僅可以更好地總結(jié)和反思整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，也能幫助自己更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。本文將分享幾點(diǎn)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程

在寫(xiě)結(jié)題報(bào)告之前，首先要認(rèn)真總結(jié)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程。這個(gè)總結(jié)不僅僅是對(duì)所做的實(shí)驗(yàn)和研究的結(jié)果的總結(jié)，更是對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇到的困難和問(wèn)題的總結(jié)。結(jié)合這些問(wèn)題和困難來(lái)反思自己的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估自己的學(xué)術(shù)水平和獨(dú)立思考能力，這樣才能更好地寫(xiě)出一份優(yōu)秀的結(jié)題報(bào)告。

第三段：形成獨(dú)特見(jiàn)解

在撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告的過(guò)程中，要突出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和想法。可以結(jié)合自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)切入點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容，通過(guò)自己的觀察和總結(jié)得到自己的觀點(diǎn)，這樣的結(jié)論會(huì)更具有說(shuō)服力。同時(shí)也要注意行文的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言的表達(dá)要準(zhǔn)確，這樣才能更好地表達(dá)出自己的想法。

第四段：理性評(píng)估自己的學(xué)術(shù)水平

在寫(xiě)結(jié)題報(bào)告的過(guò)程中，要理性評(píng)估自己的學(xué)術(shù)水平。評(píng)估你的研究是否夠深入，你的結(jié)論是否合理，你的實(shí)驗(yàn)是否具有可重復(fù)性等，這些都是需要注意的點(diǎn)。而在對(duì)自己論文的評(píng)估過(guò)程中，也需要注意在自己的能力范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的結(jié)果要有利于自己的進(jìn)一步提高與進(jìn)步，而不能給自己帶來(lái)更多的束縛和壓力。

第五段：總結(jié)感悟

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，是對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的一個(gè)總結(jié)和反思，是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一個(gè)檢驗(yàn)和展示。在報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程，形成獨(dú)特的見(jiàn)解，理性地評(píng)估自己的學(xué)術(shù)水平。過(guò)程中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題、每一次實(shí)驗(yàn)都是一次值得回味的經(jīng)歷。寫(xiě)結(jié)題報(bào)告不僅僅是一份任務(wù)完成的標(biāo)志，更是一次對(duì)自我認(rèn)證和自我提高的過(guò)程。最后，讓我們一起為畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告點(diǎn)贊，為自己未來(lái)更好的發(fā)展，加油！

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查表篇六

此外，血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng)，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的，而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響。運(yùn)動(dòng)作為一種應(yīng)激會(huì)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響，身體負(fù)荷時(shí)，心血管系統(tǒng)也在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下發(fā)生相應(yīng)變化以適應(yīng)代謝要求。對(duì)不同類型的身體負(fù)荷，心臟的反應(yīng)有所不同，并隨著對(duì)身體負(fù)荷的適應(yīng)過(guò)程，心臟的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能均發(fā)生相應(yīng)的代償性改變。運(yùn)動(dòng)作為一種刺激會(huì)對(duì)心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可對(duì)心臟產(chǎn)生良好的影響，健美操運(yùn)動(dòng)就是就是一種很有效的運(yùn)動(dòng)[2]。

本人通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院部分同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查，了解當(dāng)前健美操運(yùn)動(dòng)在大學(xué)的普及狀況，并通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等形式，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進(jìn)行對(duì)比，分析健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供參考。

1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢(shì)

隨著我國(guó)居民生活水平不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來(lái)使自己的身心保持健康，則成為每個(gè)居民非常關(guān)心的話題。

當(dāng)前，西方發(fā)達(dá)國(guó)家將健美操運(yùn)動(dòng)廣泛開(kāi)展作為提高國(guó)內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)人的健康的最有效的途徑，它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟(jì)性，使越來(lái)越多的人了解并參與其中，這對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到重要的作用。

另一方面，我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，鍛煉時(shí)間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運(yùn)動(dòng)處方，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一[3]。

健美操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，人們對(duì)其健身功能已達(dá)成共識(shí)。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒(méi)有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運(yùn)動(dòng)最能發(fā)展人體的心肺功能，增強(qiáng)心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。

健美操不僅具有有氧運(yùn)動(dòng)的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認(rèn)為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[4]。

2、健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

此外，血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng)，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的，而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。

長(zhǎng)期堅(jiān)持健美操鍛煉可以使毛細(xì)血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強(qiáng)。經(jīng)常堅(jiān)持健美操鍛煉的同學(xué)，心血管機(jī)能都有顯著提高，心肺機(jī)能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。

說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。

3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大

心肺機(jī)能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。

因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時(shí)，健美操鍛煉對(duì)心臟功能的改善亦有顯著作用。

心肌組織同其他組織一樣，長(zhǎng)期中等強(qiáng)度的鍛煉可以使其收縮力增強(qiáng)，冠狀動(dòng)脈循環(huán)狀況的改善和毛細(xì)血管的增生，并可以使之營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達(dá)有力，心臟容積擴(kuò)大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。

1、研究對(duì)象

南昌航空大學(xué)健美操隊(duì)成員30人。

2、研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過(guò)查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運(yùn)動(dòng)方面的資料，這些為本人撰寫(xiě)此文提供了大量的參考依據(jù)。

2.2觀察法

通過(guò)對(duì)被調(diào)查學(xué)生的觀察，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。

2.3實(shí)驗(yàn)法

對(duì)參加健美操鍛煉的50人進(jìn)行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測(cè)（訓(xùn)練時(shí)間3個(gè)月）。

1觀察被調(diào)查的學(xué)生訓(xùn)練前與訓(xùn)練2個(gè)月后的身體狀況

2訓(xùn)練前測(cè)試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。

3訓(xùn)練兩個(gè)月后，對(duì)學(xué)生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進(jìn)行測(cè)試。

4對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。

2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)

3健美操運(yùn)動(dòng)有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng)，提高身體素質(zhì)。

1、查閱文獻(xiàn)資料

20xx年10月——20xx年11月

2、確定題目與制定研究計(jì)劃

20xx年11月——20xx年12月

3、完成開(kāi)題報(bào)告并開(kāi)題

20xx年12月

4、收集資料、整理分析資料

20xx年1月——3月

5、完成論文初稿

20xx年4月

6、修改畢業(yè)論文

20xx年5月

7、完成與上交畢業(yè)論文

20xx年5月

8、論文答辯

20xx年6月

[1]馬莉。健美操起源和發(fā)展簡(jiǎn)介[j]體育師友，20xx,1.

[2]張全海，張煜，李秋霞。有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)女大學(xué)生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[j]心臟雜志，20xx.

[3]馬鴻韜。健美操運(yùn)動(dòng)[m]北京體育大學(xué)出版社1995，2版。

[7]肖光來(lái)。健美操[m]20xx

[8]王成，孫蔚，陳善平。大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢(shì)研究[j]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx,10.

[9]王洪。論"健美操"與"有氧操"的甄別使用[j]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx.

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中期檢查表篇七

目的：

視覺(jué)營(yíng)銷的根本目的在于爭(zhēng)取目標(biāo)顧客、擴(kuò)大市場(chǎng)影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來(lái)潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一樣，視覺(jué)營(yíng)銷也必須堅(jiān)持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計(jì)上予以充分體現(xiàn)。

意義：

視覺(jué)營(yíng)銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營(yíng)銷手段，它其實(shí)一直默默“呆”在每個(gè)終端的幕后臺(tái)角，人們對(duì)它的作用了解甚少，如同一個(gè)被“雪藏”的歌手。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，“視覺(jué)營(yíng)銷”就開(kāi)始從幕后走到了前臺(tái)。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開(kāi)始將作為一門獨(dú)立的學(xué)科，發(fā)掘它的潛在威力，同時(shí)在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用。

課題的主要任務(wù);研究可能遇到的問(wèn)題以及解決的方法和措施

1.論述我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的含義和范疇。

3.我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷塑造消費(fèi)者心中的形象。

4.整合視覺(jué)營(yíng)銷，提升銷售業(yè)績(jī)。

1.現(xiàn)有資料和信息不足;

2.對(duì)現(xiàn)在我們選擇的服裝賣場(chǎng)中的視覺(jué)營(yíng)銷的應(yīng)用與我們選擇的服裝本身認(rèn)識(shí)不足。

3.視覺(jué)營(yíng)銷的應(yīng)用于賣場(chǎng)銷售是否成功。

積極到閱覽室，圖書(shū)館等有價(jià)值的位置查閱;學(xué)習(xí)研究，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教; 從自己實(shí)習(xí)單位的情況為起點(diǎn)，然后再到各大中小型我們選擇的服裝賣場(chǎng)中更好的了解我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷對(duì)我們選擇的服裝我們選擇的服裝賣場(chǎng)的影響狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷在賣場(chǎng)中的作用的認(rèn)識(shí)和了解，逐漸完善課題。

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)到人們心智的。也就是說(shuō)，視覺(jué)使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現(xiàn)代營(yíng)銷知識(shí)告訴我們，視覺(jué)營(yíng)銷是作好營(yíng)銷必不可少的營(yíng)銷手段之一。

本文旨在從我們選擇的服裝賣場(chǎng)角度來(lái)闡述我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的作用和影響。

關(guān)鍵詞 視覺(jué)營(yíng)銷;視覺(jué)沖擊創(chuàng)造價(jià)值; 無(wú)聲的銷售員

1 引言 我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷概論

1.1我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的概念

1.2我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷的范疇

2視覺(jué)營(yíng)銷在賣場(chǎng)中的具體應(yīng)用

2.1我們選擇的服裝店鋪的整體色彩應(yīng)用技巧

2.2 我們選擇的服裝賣場(chǎng)的陳列設(shè)計(jì)

2.3我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷塑造消費(fèi)者心中的形象

3 視覺(jué)營(yíng)銷的一些實(shí)例分析

3.1 zara店鋪的空間設(shè)計(jì)與陳列形態(tài)

3.2 森馬

3.3 jack jones

4視覺(jué)營(yíng)銷迎來(lái)了春天

4.1視覺(jué)陳列專家韓陽(yáng)與《賣場(chǎng)陳列設(shè)計(jì)》

5整合視覺(jué)營(yíng)銷，提升銷售業(yè)績(jī)

6 結(jié)束語(yǔ)

7 致謝

前期的文獻(xiàn)資料收集、調(diào)研、實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)條件準(zhǔn)備情況

搜集關(guān)于我們選擇的服裝視覺(jué)營(yíng)銷和陳列設(shè)計(jì)等的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

[1]馬賽.工業(yè)設(shè)計(jì)與展示設(shè)計(jì).中國(guó)紡織出版社,1998

[2]毛春義.我們選擇的服裝展示.湖北美術(shù)出版社,xx

[3]杜異，傅祎.漢諾威世界博覽會(huì)設(shè)計(jì),嶺南美術(shù)出版社,xx

[4]王春杰.世界展覽新設(shè)計(jì). 湖北美術(shù)出版社,xx

[5]賴濤.我們選擇的服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ).高等教育出版社,xx

[6]韓陽(yáng). 賣場(chǎng)陳列設(shè)計(jì).中國(guó)紡織出版社,xx

[7]許亮. 展示設(shè)計(jì).湖南美術(shù)出版社,xx

[8]陸華祥等.最新展館展臺(tái)設(shè)計(jì).上海人民美術(shù)出版社，xx

畢業(yè)設(shè)計(jì)主要工作的進(jìn)度安排

1-4周 搜集，查閱與課題有關(guān)的資料,進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí).

5-6周 畢業(yè)作品我們選擇的服裝效果圖的設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖