我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
授課講話心得體會及感悟篇一
我曾經(jīng)是一名職場人士,不久前轉(zhuǎn)行成為一名成人教育授課人員。轉(zhuǎn)行后的這段時間,我通過與各行各業(yè)的成年學(xué)員交流,不僅充實了自己的知識儲備,也深刻地感受到了成年學(xué)員授課的價值和意義。在這個過程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟,今天我將與大家分享我的心得體會。
在成人教育中,我發(fā)現(xiàn)與成年學(xué)員的互動是知識傳遞的關(guān)鍵。成年學(xué)員通常都有一定的工作經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),他們常常會在課堂上提出問題,分享經(jīng)驗,并與其他學(xué)員進(jìn)行討論。這種互動極大地豐富了課堂氛圍,也使得知識的傳遞更為生動和有趣。在課堂中,我主動邀請學(xué)員發(fā)表觀點(diǎn),鼓勵他們參與討論,并及時給予反饋。通過這種互動,我發(fā)現(xiàn)學(xué)員們更加積極主動,他們對所學(xué)內(nèi)容更加感興趣,也能更好地理解和應(yīng)用知識。
除了互動性,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣也是成年授課的重要因素。與年輕學(xué)生相比,成年學(xué)員更加注重實用性和可操作性。因此,在授課過程中,我注重將知識與實際工作相結(jié)合,舉例說明實際應(yīng)用,讓學(xué)員能夠在課堂上就能夠感受到知識的實用性。此外,我還通過引入一些案例和故事,增加知識的趣味性,從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。我相信只有學(xué)員們對所學(xué)內(nèi)容感到興趣,才能更好地理解和掌握知識。
成年學(xué)員在知識理解和學(xué)習(xí)能力方面存在著較大的個體差異。因此,作為一名教師,我努力關(guān)注每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)他們的個體差異進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。有些學(xué)員對某些知識點(diǎn)理解較難,我會耐心解釋,舉例說明,幫助他們克服困難;有些學(xué)員學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),我會給予更多的挑戰(zhàn)和深入的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過個性化的輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)學(xué)員們在學(xué)習(xí)上的困惑和難點(diǎn)逐漸得以解決,他們的自信心也得到了提升,這讓我深感成年授課的關(guān)懷與重要性。
成年授課過程中,我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,并努力提升自己的教學(xué)能力。我會與學(xué)員們進(jìn)行課后交流,聽取他們的建議與反饋,并在下一次的授課中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。同時,我還定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,不斷提升自己的教學(xué)水平。通過不斷地反思與提升,我相信我能給成年學(xué)員帶來更好的學(xué)習(xí)體驗與知識傳遞效果。
成年授課是一項非常有意義和挑戰(zhàn)性的工作。在這段時間里,我深刻地體會到了與成年學(xué)員互動和分享知識的重要性,關(guān)注學(xué)員的個體差異以及激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也意識到教師的角色不僅僅是知識的傳遞者,更多的是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。通過不斷反思和提升,我相信我能夠在成年授課中發(fā)揮更大的作用,并將自己的經(jīng)驗與感悟分享給更多的人。
授課講話心得體會及感悟篇二
授課心得體會一:授課心得體會
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會,參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛W鳛橐幻嗄杲處煈?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容
古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率
在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng),從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進(jìn)。
4、針對實際合理使用教學(xué)手段
由于機(jī)能學(xué)實驗課的特殊性,既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),又要具備實踐動手能力,單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的,因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,使學(xué)生更容易理解和接受,同時,增加了同學(xué)的興趣,注意力也有所提升。因此,在教學(xué)方法的選擇上,應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,而對于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解,從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中,抑揚(yáng)頓挫
語速過快,學(xué)生沒有思考的時間,容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢,學(xué)生思維不集中,不連貫。因此,在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持,還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
3、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺,拉近和學(xué)生的空間距離,不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握
實驗課大部分時間是學(xué)生進(jìn)行操作的時間,因而理論授課要把握好合理的時間范圍,既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容,又有足夠的時間去實踐,還要有剩余的時間做出總結(jié),總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實驗中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對犯錯的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
四、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。
總而言之,青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會,請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝!
授課心得體會二:授課心得(2036字)
在本學(xué)期里,我第一次作為老師站在講臺上給同學(xué)上課,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足,通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲。
下面是我的幾點(diǎn)體會:
一.認(rèn)真?zhèn)湔n
在這次講課中,我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì),認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了講課,所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的,往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)力氣。再講課之前一定要花費(fèi)大量的時間備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二.講課清晰
在第一次的講課之后,在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡;在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個人在講課;沒有和同學(xué)有互動;授課技巧有些缺乏,條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理,講的內(nèi)容太多沒有重點(diǎn)。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點(diǎn),有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,確保提高教學(xué)效率。在授課中,要自己給自己信心,要給自己心理暗示我可以將這門課,而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生的參與度,講課要條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。在開始講課的時候要注重新課的引入,進(jìn)行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度。好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練,注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中,要根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三.課堂互動
在講臺上也要加強(qiáng)師生間的互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題,調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松,不至于那么緊張。教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片,使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以,優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強(qiáng)學(xué)生的自信,使他們充分發(fā)揮才智,展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生,平等交流。教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個性與思想,與之平等交流與對話,有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍,使課堂閃耀著人性的光芒。
四.時間分配
教學(xué)時間是一種寶貴的資源,它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排,教學(xué)時間的合理分配勢必成為教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容。在講課時間的把握上也要合理分配。說課要分秒必爭這是對時間的把握,既要充分利用時間,在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透,也要有停頓,更要注意不能超時,有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木啞W龅街攸c(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)講解,適當(dāng)擴(kuò)充知識。在上課過程中要讓同學(xué)有消化知識的時間,作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié),總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。老師對待學(xué)生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,老師要平等地看待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不歧視差生,要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對犯錯的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
總而言之,通過這次講課,我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易,一句俗語“臺下十年工,臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進(jìn)的地方,但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,我會更加努力地投入到基本方法的講解中,對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練,鍛煉自己的表達(dá)能力,以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。再次感謝老師給我們這個展現(xiàn)自己的機(jī)會,在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會,請各位老師們給予批評與指正。謝謝!
授課心得體會三:個人授課心得(874字)
作為一名新東方的老師,如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容
古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率
在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的華考本站率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
在每次課的兩個小時中,怎么樣安排好重點(diǎn),及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),比如本次課有幾個重點(diǎn),各自用時多少,都要進(jìn)行一番安排,把握好時間,才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師,我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,此時學(xué)員的需要處于主要位置,而不是老師,所以做為一名一對一老師,我們要尊重自己的學(xué)員。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。
總而言之,一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會。
授課心得體會四:授課心得
(923字)
我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網(wǎng)上查閱了大量資料,針對于文中的維吾爾人的性格描寫,找了相應(yīng)的圖片,使學(xué)生對維吾爾人的性格特點(diǎn)進(jìn)一步了解,對于課文中的詞“馕”找到了圖片,但“庫乃其、施個禮”這些在網(wǎng)絡(luò)上都沒有找到相應(yīng)的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復(fù)讀課文,指生概括出維吾爾人的性格特點(diǎn),針對于性格特點(diǎn)的不同,按照每一個性格所涉及的段落進(jìn)行段落講解。
我在講課中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的有很大的發(fā)揮性,在課堂上總能說出一些我意想不到的話語,例如:“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦,感覺也是他甜的?”中的甜指的是什么,從哪里可以看出來來?根據(jù)文中的內(nèi)容,應(yīng)該是:豁達(dá)樂觀的性格,從第一自然段可以看出來,但有的學(xué)生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心,所以感覺他們再苦感覺也是甜的,在我的備課過程中,忽略了插圖的作用。
在以后的教學(xué)中,我要注意一下幾個問題:
(1)一定要注意學(xué)生的朗讀,聲音要洪亮,有感情。
(2)要注意插圖的用處,特別是講維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣時,如果能借助插圖來講解他們的習(xí)慣就好了,從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同,這樣學(xué)生就更直觀的了解了維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣。
(3)要注意寫作指導(dǎo),我在講課時,只讓學(xué)生讀開頭和結(jié)尾,就問發(fā)現(xiàn)了什么,學(xué)生只說出了首位呼應(yīng),我就接著講別的了,如果要是能夠問學(xué)生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應(yīng),這樣學(xué)生就能夠體會這種寫作手法的好處,達(dá)到在以后的寫作中運(yùn)用此寫作手法。
(4)對于學(xué)生的回答沒有及時給予肯定或是引導(dǎo),特別是當(dāng)學(xué)生總結(jié)維吾爾人性格特點(diǎn)時,有學(xué)生說維吾爾人淘氣,頓時全班哄堂大笑,我也沒有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),而是引導(dǎo)其他同學(xué)告訴他是:豪氣與樂觀。如果我當(dāng)時能引導(dǎo)該生用另外一個詞來代替淘氣,學(xué)生自然會考慮到豪氣與樂觀。
綜合本節(jié)課的授課過程,我決定在今后的語文課授課中,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、在學(xué)生回答問題時及時的給予肯定或引導(dǎo),注意在講授語文課時,要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用插圖,使其體現(xiàn)插圖的作用。在講解文章的寫作手法時,要針對本節(jié)課的寫作手法來運(yùn)用此手法寫相應(yīng)的小文章,要培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力及寫作能力。
授課心得體會五:講課心得體會(800字)
由于我們是在校大學(xué)生,寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機(jī)會,但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗,所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師,我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準(zhǔn)備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里,并做好標(biāo)記,到時上課時要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點(diǎn),比較簡單的知識點(diǎn)可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課,學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生,到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場,所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西,比如對于女生的話,我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生,我們可以跟他們聊聊游戲和體育運(yùn)動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感,也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官,吸引學(xué)生的注意力,比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話,我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們,這樣可以跟學(xué)生有共鳴,消除他們心中老師總是很“老古板”的形象,我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離,這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動,多讓學(xué)生參與其中,不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時,我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文,并且不管學(xué)生讀的好還是不好,一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語,讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后,我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成,這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通,這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點(diǎn)沒聽懂,如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問,如不能當(dāng)場解決的,我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會,相信只要做好以上幾點(diǎn),再不段進(jìn)行完善,我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑,同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!
授課講話心得體會及感悟篇三
授課是教師與學(xué)生之間重要的互動方式,亦是知識傳遞的橋梁。我作為一名教師,日復(fù)一日地與學(xué)生們進(jìn)行著交流與教學(xué)。在這個過程中,我所感悟到的收獲與體會不僅開拓了我的教學(xué)思路,也深化了我與學(xué)生之間的師生關(guān)系。
第二段:理論教學(xué)與實踐結(jié)合
教學(xué)理論是教師授課的基石,但僅憑理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我擔(dān)任一門課程的時候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于理論知識并不感興趣,他們更加渴望能夠親自動手去實踐。于是,我決定將實踐融入到課堂教學(xué)中。
為了實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合,我精心設(shè)計了一系列的實踐活動。通過展示實例、讓學(xué)生參與實踐等方式,讓抽象的理論知識活起來。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在參與到實踐中后,對知識的理解更為深刻,同時也增加了參與度和學(xué)習(xí)動力。
第三段:關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)與需求
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體,他們在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)和需求也是各不相同的。作為教師,我時刻保持著對每個學(xué)生的關(guān)注,試圖了解他們的特點(diǎn)和需求,并在課堂教學(xué)中予以針對性的引導(dǎo)。
我在課堂上靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,采取不同的教學(xué)策略。例如,對于喜歡聽故事的學(xué)生,我會用生動有趣的故事引入知識;對于喜歡實踐的學(xué)生,我會提供實踐機(jī)會讓他們動手操作。通過這種個性化的教學(xué)方式,學(xué)生們更愿意參與到課堂中,也更容易理解和掌握所學(xué)的知識。
第四段:尊重學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)造力
教師不僅要傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)造力。作為一名優(yōu)秀的教師,我始終保持著對學(xué)生創(chuàng)造潛能的信任和鼓勵。
在課堂上,我鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)和疑問,充分發(fā)揮他們的思維和創(chuàng)造能力。我會針對學(xué)生的不同想法進(jìn)行引導(dǎo),讓他們有機(jī)會展示自己的才華和想象力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生們被鼓勵并得到認(rèn)可時,他們更加主動積極地參與到課堂中,也能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第五段:反思與成長
通過我的不斷努力和實踐,我意識到教師是一個不斷成長和進(jìn)步的職業(yè)。只有不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,才能更好地提高自己的教學(xué)水平。
每次課堂結(jié)束后,我都會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。我會思考自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng),學(xué)生是否理解和掌握了知識,有哪些需要改進(jìn)的地方。通過這種反思和總結(jié),我能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)的效果。同時,我也會傾聽學(xué)生的意見和建議,從他們的反饋中找到自己的不足之處,并及時改正。
總結(jié):
在不斷的授課過程中,我通過理論與實踐相結(jié)合、關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)與需求、尊重學(xué)生發(fā)展和創(chuàng)造力以及反思與成長等方式,提高了我的教學(xué)水平。作為一名教師,我深深體會到了教育的魅力和重要性。通過不斷完善自我,我相信我能夠做出更好的教學(xué)成績,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
授課講話心得體會及感悟篇四
教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),下面是為大家準(zhǔn)備的,希望大家喜歡!
范文1
我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網(wǎng)上查閱了大量資料,針對于文中的維吾爾人的性格描寫,找了相應(yīng)的圖片,使學(xué)生對維吾爾人的性格特點(diǎn)進(jìn)一步了解,對于課文中的詞“馕”找到了圖片,但“庫乃其、施個禮”這些在網(wǎng)絡(luò)上都沒有找到相應(yīng)的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復(fù)讀課文,指生概括出維吾爾人的性格特點(diǎn),針對于性格特點(diǎn)的不同,按照每一個性格所涉及的段落進(jìn)行段落講解。
我在講課中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的有很大的發(fā)揮性,在課堂上總能說出一些我意想不到的話語,例如:“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦,感覺也是他甜的?”中的甜指的是什么,從哪里可以看出來來?根據(jù)文中的內(nèi)容,應(yīng)該是:豁達(dá)樂觀的性格,從第一自然段可以看出來,但有的學(xué)生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心,所以感覺他們再苦感覺也是甜的,在我的備課過程中,忽略了插圖的作用。
在以后的教學(xué)中,我要注意一下幾個問題:
一定要注意學(xué)生的朗讀,聲音要洪亮,有感情。
要注意插圖的用處,特別是講維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣時,如果能借助插圖來講解他們的習(xí)慣就好了,從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同,這樣學(xué)生就更直觀的了解了維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣。
要注意寫作指導(dǎo),我在講課時,只讓學(xué)生讀開頭和結(jié)尾,就問發(fā)現(xiàn)了什么,學(xué)生只說出了首位呼應(yīng),我就接著講別的了,如果要是能夠問學(xué)生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應(yīng),這樣學(xué)生就能夠體會這種寫作手法的好處,達(dá)到在以后的寫作中運(yùn)用此寫作手法。
對于學(xué)生的回答沒有及時給予肯定或是引導(dǎo),特別是當(dāng)學(xué)生總結(jié)維吾爾人性格特點(diǎn)時,有學(xué)生說維吾爾人淘氣,頓時全班哄堂大笑,我也沒有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),而是引導(dǎo)其他同學(xué)告訴他是:豪氣與樂觀。如果我當(dāng)時能引導(dǎo)該生用另外一個詞來代替淘氣,學(xué)生自然會考慮到豪氣與樂觀。
綜合本節(jié)課的授課過程,我決定在今后的語文課授課中,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、在學(xué)生回答問題時及時的給予肯定或引導(dǎo),注意在講授語文課時,要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用插圖,使其體現(xiàn)插圖的作用。在講解文章的寫作手法時,要針對本節(jié)課的寫作手法來運(yùn)用此手法寫相應(yīng)的小文章,要培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力及寫作能力。
范文2
作為一名新東方的老師,如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?
我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容
古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率
在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
在每次課的兩個小時中,怎么樣安排好重點(diǎn),及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),比如本次課有幾個重點(diǎn),各自用時多少,都要進(jìn)行一番安排,把握好時間,才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師,我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,此時學(xué)員的需要處于主要位置,而不是老師,所以做為一名一對一老師,我們要尊重自己的學(xué)員。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。
總而言之,一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會。
范文3
和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲。
下面是我的幾點(diǎn)體會:
一.認(rèn)真?zhèn)湔n
在這次講課中,我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì),認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了講課,所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的,往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)力氣。再講課之前一定要花費(fèi)大量的時間備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二.講課清晰
個人在講課;沒有和同學(xué)有互動;授課技巧有些缺乏,條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理,講的內(nèi)容太多沒有重點(diǎn)。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點(diǎn),有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,確保提高教學(xué)效率。在授課中,要自己給自己信心,要給自己心理暗示我可以將這門課,而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生的參與度,講課要條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。在開始講課的時候要注重新課的引入,進(jìn)行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度。好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練,注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中,要根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三.課堂互動
題,調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松,不至于那么緊張。教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片,使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以,優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強(qiáng)學(xué)生的自信,使他們充分發(fā)揮才智,展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生,平等交流。教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個性與思想,與之平等交流與對話,有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍,使課堂閃耀著人性的光芒。
四.時間分配
解和寬容。
總而言之,通過這次講課,我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易,一句俗語“臺下十年工,臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進(jìn)的地方,但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,我會更加努力地投入到基本方法的講解中,對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練,鍛煉自己的表達(dá)能力,以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。再次感謝老師給我們這個展現(xiàn)自己的機(jī)會,在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會,請各位老師們給予批評與指正。謝謝!
授課講話心得體會及感悟篇五
第一段:引言(200字)
作為一名教師,每天都要走進(jìn)教室,為學(xué)生傳授知識。然而,在課堂中,不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí),教師自己也在不斷成長。作為一名教師,我從每一節(jié)課中都獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示,這些被稱為“授課感悟”。在此,我將分享我在教學(xué)過程中的心得體會。
第二段:關(guān)注學(xué)生個體差異(200字)
在課堂上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異是非常明顯的。有些學(xué)生對某個知識點(diǎn)非常感興趣,主動參與討論和學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)效果也較好;而有些學(xué)生對同樣的內(nèi)容卻興趣缺缺,缺乏自主學(xué)習(xí)的動力。因此,在授課過程中,我努力關(guān)注每個學(xué)生的需求,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。我嘗試用多種方式來傳達(dá)知識,例如以案例分析開展討論、設(shè)計互動活動等。這種個性化的教學(xué)方式為學(xué)生提供了更多的選擇,激發(fā)了他們的主動性和積極性。
第三段:理論聯(lián)系實際(200字)
課堂上教授的知識,只有與實際生活聯(lián)系起來,才能更好地為學(xué)生所接受和理解。因此,在授課中,我注重理論與實際的結(jié)合。我會引入實際案例、生活經(jīng)驗等,將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的事例,讓學(xué)生更易于理解和接受。同時,我還鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,幫助他們將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去。通過理論與實際之間的聯(lián)系,學(xué)生可以更好地理解知識的價值和作用,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
第四段:注重學(xué)生互動(200字)
在課堂上,我積極鼓勵學(xué)生的互動和合作。相比于傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式,學(xué)生之間的互動可以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。我設(shè)置了小組討論、角色扮演等活動,讓學(xué)生在互動中共同探討問題,交流思想。通過互動學(xué)習(xí),學(xué)生可以不僅僅是被動地接受知識,而是主動思考和參與。這種合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識和溝通能力,有助于他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第五段:反思與成長(200字)
通過這些授課感悟,我不僅教會了學(xué)生知識,也學(xué)到了自己教學(xué)的不足和提高的方向。每堂課結(jié)束后,我都會進(jìn)行反思,總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,并在日后的教學(xué)中加以改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn),只有不斷反思、不斷完善自己,才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教育體驗。
結(jié)尾:回顧與展望(100字)
通過這些授課感悟,我明白了教學(xué)是一種相互成長的過程。在教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生個體差異、理論聯(lián)系實際、注重學(xué)生互動以及進(jìn)行反思與成長,這些都是我作為一名教師必須不斷努力的方向。我相信,只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和注重學(xué)生的需求,我將能夠成為一名更出色的教育者,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
授課講話心得體會及感悟篇六
當(dāng)前疫情嚴(yán)重情況下,我們?nèi)熒巴Un不停學(xué)”,這就要求老師能運(yùn)用一些多媒體知識開啟網(wǎng)上教學(xué),對于年齡大的我來說是個挑戰(zhàn)。古語有云“活到老,學(xué)到老”,作為老師不能與時俱進(jìn),肯定會被淘汰,同時這也是一個提高自我修養(yǎng)的絕好機(jī)會,通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,大概有以下幾點(diǎn):
一.通過這次電腦課程的培訓(xùn),我知道了教學(xué)資源的檢索、收集、下載和加工處理的重要性,提高了我對電腦操作的熟練程度,對于相關(guān)的軟件也可熟練操作,也有了一定的實踐經(jīng)驗,對于以后的課件制作是一大助力,了解了多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)和方法,也學(xué)會了教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)計整合的方法,并親身實踐以加深印象。
二.隨著時代的發(fā)展,信息的變更變得至關(guān)重要,有時候掌握信息就等于掌握了未來,而因特網(wǎng)上的大量信息就很好的幫助了我,它讓我隨時隨地的掌握信息的變化,以更好的掌握時代的發(fā)展,能更好的跟上時代的步伐,不至于被淘汰,不過因特網(wǎng)上的信息因為太過龐雜,所以無可避免的夾雜一些有害信息,所以做好信息的篩選尤為重要,這一點(diǎn)也是我們最應(yīng)該教給學(xué)生的,以便他們?nèi)∑渚A,去其糟粕,更好的學(xué)習(xí),同時通過這個的學(xué)習(xí),也增加了我與學(xué)生交流的話題,更好的了解學(xué)生的變化,建立和諧的師生關(guān)系。
三.通過培訓(xùn),我認(rèn)識到了合作的重要性,與小組的幾位老師合作的也很愉快,使我充分驗證了“眾人拾柴火焰高”這句名言,也使我交到了不少。
總之,通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我是受益頗多,不僅加強(qiáng)了自己的專業(yè)技能,學(xué)到了很多多媒體應(yīng)用技巧,也打開了一扇更為廣闊空間的大門,相信未來會更光明。
授課講話心得體會及感悟篇七
近年來,我有幸在教育界從事教學(xué)工作,不僅學(xué)到了很多知識,還感受到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的溝通交流,我深切體會到了教學(xué)中的重要性和影響力。在這過程中,我收獲了許多授課感悟和心得體會。
首先,授課需要了解學(xué)生的需求。在傳授知識之前,了解學(xué)生的個性、興趣和水平是非常重要的。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求,我們要根據(jù)這些需求靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。比如,有些學(xué)生對文字理解較弱,我們可以采用圖表、實驗等形式來輔助教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有了解學(xué)生,才能更好地引導(dǎo)他們,發(fā)掘他們的潛力。
其次,授課需要運(yùn)用多種教學(xué)方法。傳統(tǒng)的黑板教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求了。在當(dāng)今信息高度發(fā)達(dá)的時代,學(xué)生更加喜歡多媒體和互動式的教學(xué)方式。因此,我們在授課中要經(jīng)常運(yùn)用投影儀、電子白板和多媒體課件等教學(xué)工具,給學(xué)生帶來新鮮感和興趣。同時,我們還要鼓勵學(xué)生參與討論,提問和解答問題,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。只有采用多種方法,才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
此外,授課需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想。在授課的過程中,我們要給予學(xué)生足夠的關(guān)心和鼓勵,提高他們的自信心和積極性。我曾經(jīng)遇到過一位學(xué)生,他在學(xué)習(xí)上一直很自卑,感到自己比其他同學(xué)差。通過與他的交流和鼓勵,我看到了他逐漸變得自信和開朗。后來,他在一次考試中得了第一名,這讓我更加堅信,情感的關(guān)懷對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
另外,授課需要充實自己的專業(yè)知識。只有擁有扎實的專業(yè)知識,才能夠傳授給學(xué)生。同時,隨著科技和社會的發(fā)展,知識也在不斷更新和擴(kuò)充,我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。作為一名教師,我們要不斷學(xué)習(xí)新知識,提高自己的教學(xué)水平和能力。我自己也參加了大量的培訓(xùn)和研討會,通過學(xué)習(xí)尖端的教學(xué)理念和方法,提高了自己的教育水平。這些努力讓我成為學(xué)生值得依賴的榜樣和學(xué)習(xí)的對象。
最后,授課要有耐心和毅力。有時候,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展會比較慢,他們需要我們不斷地鼓勵和幫助。作為老師,我們不能灰心和放棄,而是要給予學(xué)生耐心的指導(dǎo)和支持。我曾經(jīng)遇到過一位學(xué)生,他在學(xué)習(xí)上一直遇到困難,感到非常挫敗。我經(jīng)常鼓勵他不要放棄,并耐心地和他一起分析問題和解決困難。經(jīng)過一段時間的努力,他逐漸取得進(jìn)步,最終獲得了令人滿意的成績。這個經(jīng)歷讓我感到,只要我們有耐心和毅力,就能夠幫助學(xué)生克服困難,取得成功。
總結(jié)起來,授課感悟心得體會是一個不斷積累和提高的過程。通過了解學(xué)生的需求,運(yùn)用多種教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的情感需求,充實自己的專業(yè)知識,以及保持耐心和毅力,我們可以成為優(yōu)秀的教育者,影響和改變學(xué)生的一生。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
授課講話心得體會及感悟篇八
20xx春天這個開學(xué)季畢竟不平凡。疫情之下,醫(yī)務(wù)工作者逆行而上,奔向武漢;社區(qū)干部挨戶排查,守住防線;警務(wù)人員嚴(yán)陣以待,穩(wěn)定社會……各行各業(yè)都展示了自己在特殊時期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而作為一名人民教師,也開始探索疫情之下應(yīng)該做些什么。
一、凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢——掌握先進(jìn)技能
二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容,我在主動提交材料的同時敏感地意識到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了。比較常見的軟件有希沃白板、釘釘、騰訊會議、荔枝微課等。但希沃白板只支持windows系統(tǒng),對教師的電腦有要求;荔枝微課不能掌握學(xué)生動態(tài),而且每次語音智能發(fā)送60秒;qq和騰訊會議的監(jiān)控性稍差一些。于是我開始研究釘釘這種軟件。后來,在我校根據(jù)上級要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時候,我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘,經(jīng)多位教師嘗試后,我校確定使用釘釘。
我們經(jīng)常說“要教給學(xué)生一杯水,自己要先有一桶水”。在這個科技迅速發(fā)展的時代,一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要努力把自己變成整個海洋。網(wǎng)上的段子說:疫情之下,全民變成了廚子,老師變成了主播,這個社會要改變誰都不會事先打招呼的。確實是這樣,就像當(dāng)年狄更斯說的:這是最好的時代,也是最壞的時代。如果我們不能跟上時代的步伐,故步自封,這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”。如果快人一步,多學(xué)點(diǎn)知識,有一技傍身,在新時代下被淘汰的定不會是你。
二、事以微巧成,以拙疏敗 ——有效使用網(wǎng)絡(luò)
上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果,但教師如果能有效使用平臺上的功能,還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。這就需要教師去多研究平臺上的功能,多思考這些功能的使用方法,多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法。
我們都知道,平時上課要看出勤率,那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率。觀看率的保證是實現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料。哪些學(xué)生沒有觀看,哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題,哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時長不夠都有詳細(xì)的顯示。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放,哪些學(xué)生沒有觀看回放。這些都在系統(tǒng)里有所顯示。教師只要以此去要求學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生,并邀請家長配合,那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已。
作業(yè)是課堂的延伸,是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。學(xué)生寫作業(yè)是對已學(xué)知識的一種鞏固,還可以“溫固而知新”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后,課代表收作業(yè)交給老師,老師再去批改。如今網(wǎng)絡(luò)時代,布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略,反而更直接。釘釘布置作業(yè)的功能可以實現(xiàn)學(xué)生在線提交,支持打字和拍照功能。教師在線批改圈畫、給學(xué)生寫批語、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看,還可以打回訂正。教師與有錯誤的學(xué)生溝通更私密,對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開。對于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助。
當(dāng)然,這也要求教師有責(zé)任感與細(xì)致的工作態(tài)度。
三、金聲玉振,智周萬物——豐富課堂內(nèi)容
無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂,課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù)。課程的設(shè)計者是教師,一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識是否淵博有很大關(guān)系。而新的社會背景下,教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實自己的教學(xué)內(nèi)容。
傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施,課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍。很多老師也覺得自己去下載諸多素材、制作課件是一件很麻煩的事情。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成。教師自己的電腦里有多年來保存的資料,講到某個知識點(diǎn)的時候可以隨意調(diào)取,充實教學(xué)。一般來說,教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好,不會出現(xiàn)學(xué)校一體機(jī)的卡頓問題。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載,可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生,讓課堂內(nèi)容更豐富。
在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子,質(zhì)疑的聲音不斷。其實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。我們應(yīng)該改看到,很多學(xué)生是積極去面對這種形式的,他們年輕,更容易適應(yīng)新事物。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲,有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決。網(wǎng)絡(luò)之下,學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間。這個空間里,學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能,會更多的指導(dǎo)老師。居家的老師亦放下了平時嚴(yán)肅的面孔,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂,像一個可愛的求學(xué)的孩子。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了。他們不光會在直播界面里直接把自己的疑問提出,甚至?xí)谡n下與老師聊天、訴說心事。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力,真正應(yīng)該改變與提升的其實是教師本身。
教師面對著新的時代、新的形勢,本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強(qiáng)制性地推到了我們面前。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時期學(xué)習(xí)的熱忱,以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變。這是一次考驗、也是一次提升。
沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來。愿春暖花開、重回校園之時,我們都變成了那個更好的自己。
授課講話心得體會及感悟篇九
作為一名新東方的老師,如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面:
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精通課程內(nèi)容
古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,突出重點(diǎn),把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效率
在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提升學(xué)生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入,應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,打下基礎(chǔ),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練,注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時,必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考,把握教與學(xué)的共鳴,激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動,注重雙邊教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動性性,讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問,然后老師對學(xué)生的本站率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握。
在每次課的兩個小時中,怎么樣安排好重點(diǎn),及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),比如本次課有幾個重點(diǎn),各自用時多少,都要進(jìn)行一番安排,把握好時間,才能提高上課的效率。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師,我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,此時學(xué)員的需要處于主要位置,而不是老師,所以做為一名一對一老師,我們要尊重自己的學(xué)員。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,看他們?nèi)绾务{馭課堂的,吸其精華。
總而言之,一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會。
授課講話心得體會及感悟篇十
這個學(xué)期是多么的特殊,由于疫情,我們暫時不能回歸美麗的校園,在家里開始了停課不停學(xué)的旅程——網(wǎng)課。
網(wǎng)課和我們平時在教室上課大有不同,網(wǎng)課沒有了群情激昂的氛圍,沒有了歡聲笑語的瞬間,沒有了精彩紛呈的解題思路,沒有了同學(xué)們心靈的交流。帶給我們的是冷冰冰的屏幕,令我們松懈,沒有在老師的監(jiān)護(hù)下認(rèn)真,丟掉了在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣,老師在對面認(rèn)真、仔細(xì)的講課,卻聽不到同學(xué)們積極回答的聲音。網(wǎng)課也偶爾伴隨著許多問題,比如斷網(wǎng),卡頓,黑屏,上課時間出現(xiàn)了這些問題,老師還要去解決,可見屏幕對面的老師是多么忙碌。
雖然網(wǎng)課沒有我們在學(xué)校上課好,但是它可以讓我們變得獨(dú)立,自律,變得有時間意識,必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),我們要知道,現(xiàn)在的科技非常發(fā)達(dá),可以記錄我們的上課時長,可以制定時間限制,這些都可以讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。在學(xué)校我們是一個班級在一起上課,在網(wǎng)課上,我們可以和其他班級一起上課,一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn),相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。網(wǎng)課的知識內(nèi)容豐富多彩,我們學(xué)到了許多的知識,我們的時間非常充裕,我們可以利用課余時間來鞏固知識,鞏固我們的基礎(chǔ),這可以讓我們有所改變,我們在這段時間一定要努力,我們回到學(xué)校,將面臨的就是考試,俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”我們現(xiàn)在更要努力,取得一個好成績,來證明我們在家的這段時間的努力。
這個學(xué)期,我通過網(wǎng)課認(rèn)識到,要想真正提升自己的成績,就要懂得“自主學(xué)習(xí),主動探究”,這樣我們才會有所成長,有所進(jìn)步,不要太依賴?yán)蠋煟蠋熤皇俏覀兊囊龑?dǎo)者,引領(lǐng)我們走向成功的道路。但是我們一定要自覺。
希望疫情盡早結(jié)束,我們都希望快快回歸我們美麗的校園,迎來精彩紛呈的課堂!