愚人節(jié)在忙碌的生活里悄悄走來(lái)，愚人節(jié)那一天使我們十分開(kāi)心。

那一天，一大早，一進(jìn)班門(mén)，“曾少丹你的鞋帶掉啦！”聽(tīng)到好友很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)，我低頭一看：“沒(méi)掉啊？”只見(jiàn)大笑起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)今天是愚人節(jié)，“呵呵……”我也跟著笑起來(lái)。

愉快的一天過(guò)去了，又迎來(lái)了第二天的陽(yáng)關(guān)燦爛。

今天，我們喜氣洋洋的來(lái)到生機(jī)勃勃的校園里，一邊哼著小曲兒一邊買(mǎi)著輕盈的步伐來(lái)到充滿歡聲笑語(yǔ)的教室中。

“叮鈴鈴”清脆的鈴聲在校園中回蕩，而此時(shí)在教師的我們正在聽(tīng)老師宣布一件大事，老師說(shuō)六年級(jí)她不教我們了，要帶一年級(jí)的小朋友了。我們都傷心地哭了起來(lái)，我甚至難過(guò)的不想吃飯。

原來(lái)我們被老師騙了！

我來(lái)到寢室，室友敲著我的柜子說(shuō)：“欣欣，今天到你請(qǐng)客了”“什么？我做東？好吧，我們?nèi)コ院脰|西吧。”我邊走邊掏錢(qián)—空的！我大腦一片空白，這個(gè)向來(lái)都放錢(qián)的口袋怎么是空的？我摸遍所有口袋—空的！朱孝煒看到我這么著急，輕聲問(wèn)道：“錢(qián)丟了？”我沒(méi)理他，只是一個(gè)勁的翻遍口袋。“錢(qián)，錢(qián)怎么丟了？里面有150快呢！”我的聲音沙啞了。

“大家都快幫忙找找！”室長(zhǎng)說(shuō)道。于是，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)：上鋪、下鋪、抽屜……每個(gè)角落都找了個(gè)遍，就是找不到錢(qián)。“會(huì)不會(huì)丟掉外面去了？”室長(zhǎng)試探地問(wèn)。“不可能，絕對(duì)不可能。”我肯定地回答。“那會(huì)不會(huì)是……”室長(zhǎng)不吭聲了。被人偷了？這個(gè)念頭閃過(guò)我腦海，我不吭聲了，一股無(wú)助感從心底涌上來(lái)。

“真缺德，為什么要偷我錢(qián)啊？”我氣得連話都說(shuō)不清楚，“要是被我知道，我一定會(huì)跟他絕交的。”可是我怎么跟父母交代呢？那可是父母的血汗錢(qián)啊！我全身麻木。“這樣吧，我們先湊點(diǎn)錢(qián)幫你渡過(guò)這星期的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。等等回來(lái)再找吧。”室長(zhǎng)說(shuō)道。我看到室友們10快、20快的捐助我，使我心里一陣感動(dòng)。我被室友拉到食堂，室友們見(jiàn)到我吃了一口，他們懸著的心終于放下來(lái)了。

吃完飯，我回到教室。看到朱孝煒傳來(lái)的紙條上寫(xiě)著：你的愚人節(jié)快樂(lè)嗎？你的錢(qián)就在書(shū)包里。細(xì)細(xì)品味得失直接患難的友情吧！

看完紙條，我默默的想：愚人節(jié)，使我見(jiàn)證到了友情…

中午唱歌時(shí)，同學(xué)們沒(méi)有認(rèn)真唱，取代而之的是一片喧嘩的談笑聲。老師看見(jiàn)后，我們就很“幸運(yùn)”的被罰了特別多的作業(yè)。

“一、一至四單元詞語(yǔ)抄寫(xiě)兩遍。”什么!一至四單元詞語(yǔ)，還抄兩遍!有沒(méi)有搞錯(cuò)!

“二、二課默寫(xiě)。”老師頓了頓，說(shuō)道。

二課?默寫(xiě)?慘了慘了我的記憶力很差。再加上那么久都沒(méi)復(fù)習(xí)，早就忘完了!

“三、一至四單元日積月累......”老師頓了頓說(shuō)，“抄兩遍。”老師一邊說(shuō)，一邊巡邏，像警察一樣，看管著我們這些“犯罪分子”。

我，的，天!這一定不是真的，一定不是!今天是愚人節(jié)，老師在和我們開(kāi)玩笑吧?第四個(gè)作業(yè)說(shuō)不定就是不做1!

老師的話說(shuō)得斬釘截鐵，沒(méi)有任何回旋的余地，根本不像是在開(kāi)玩笑!

“五、以上作業(yè)-——”以上作業(yè)什么?什么?翻兩倍?

“以上作業(yè)，全部不做!”

“太棒了!老師萬(wàn)歲!”從地獄再回到天堂的感覺(jué)太不好了。不過(guò)今天是與人際，老師也給我們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。