人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書免費讀書篇一
我家有五本《三字經(jīng)》。有爸爸從書店和從網(wǎng)上買的，有叔叔送的。我最喜歡“新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀叢書”《三字經(jīng)》。
這本書是從亞馬遜網(wǎng)店購買的。《三字經(jīng)》是元朝初年教育家王應(yīng)麟編寫的，主要是教小朋友們讀書。書的內(nèi)容包括教育、天文、地理、民間故事、傳說等。三個字一句，有378個句子、1134個字，很好讀的。《三字經(jīng)》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下讀了。
我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。
放假以來，我把《三字經(jīng)》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力。《三字經(jīng)》的內(nèi)容好多不知道說什么，爸爸媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內(nèi)容。如，我讀“曹操之子”小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術(shù)，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，哦，原來是這樣的。
寒假里，我還讀了《__》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學(xué)生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復(fù)習(xí)了拼音，認(rèn)識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為成功努力。
讀書免費讀書篇二
讀書，是一件快樂的事，你在讀書時，其實就是在知識的海洋里暢游，它可以使你心情愉悅，使你擁有豐富的想象。
你是否是一個愛讀書的人？如果你愛，那么你應(yīng)該慶幸，因為如果你愛讀書，那你必將是個快樂的人。如果你并不愛讀書，那我很失落，不是為你不讀書的行為，而是因為你的生活缺少了太多的樂趣。為什么呢？聽我慢慢道來。
愛讀書的人他一定出口成章，而不愛讀書的人，他的詞匯量實在是少之又少。愛讀書的人想象力豐富，不愛讀書的人是無法像愛讀書者一樣，將不怎么美好的事看作美好的事。你在沒事的時候，只能坐在電視機前發(fā)呆，不曾想，愛讀書的人早已裝了一籮筐的知識，準(zhǔn)備繼續(xù)讀書。
讀書是學(xué)習(xí)的一種，但它和課內(nèi)的學(xué)習(xí)是完全兩碼事，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是完全死板的，而讀書這個課外學(xué)習(xí)卻是活躍的，你想讓它怎樣它就怎樣。總之書就像一只海鳥，帶你飛向知識的海洋。書就像一位老神仙，坐著七彩祥云，帶你飛到知識殿堂。讀書是你心里的小天使，可以讓你無憂無慮地生活在知識殿堂。
在讀了很多書后，我悟出了一個道理：讀書是令人快樂的。如果你是個愛讀書的人，那么歡迎你和我當(dāng)朋友，如果你不愛讀書，那就趕快行動起來吧！
讀書免費讀書篇三
讀書，使人無憂無慮，回味無窮讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾下面是本站小編給大家精選的關(guān)于讀書的散文，供大家欣賞 關(guān)于讀書的散文精選1 做一個美好的。蔥鮪火鍋式讀書筆記法7如何有效閱讀一本書你知道寫筆記嗎四84個步驟教你寫讀書筆記上94個步驟教你寫讀書筆記下10四個步驟教你寫讀書筆記11。
大抵皆有曹雪芹式的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的創(chuàng)作過程，才能令人閱讀不倦，情感隨之融入，所謂“文章千古事，得失寸心知”，好的文章創(chuàng)作就如傳之千古的事業(yè)，而其中。勵志美文精選二 成功人生在忘我 不要仰望高山的雄奇，即使你是一粒微塵，忘卻 而我365天每一天都有一個期盼，無盡的等待有一天果子成熟了我也長大 時間不會停止。
為了你，我也有走向灼爍的熱望，天下不會于我太寥寂 我一天一天清晰你的尋常，同時卻一天一天愈更深入地愛你我把我的魂魄封在這封信里，你去觀光的時分，請把它隨身帶。美文情感生活頻道的愿你晨起有幸福，夢里有微笑現(xiàn)已更新，365讀書精選美文的愿你晨起有幸福，夢里有微笑現(xiàn)在喜馬拉雅fm的app或者在線可以收聽，在365讀書精選美文中，。
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每日一讀 經(jīng)典美文 每日一讀經(jīng)典美文 時光就像一個美少女，在低眉淺笑中，就將有些人一些事隔到了光陰的對面 其實光陰從不曾厚過誰也不曾薄過誰，生活就是一種積累。最新專題經(jīng)典美文閱讀 列表 組圖 輞川尚靜 朱鴻 0612 371 常常愛惜 畢淑敏 0611 296 孝心無價 畢淑敏 0611 480 秋天·秋天 張曉風(fēng) 0611 437 讀書養(yǎng)氣 三好公民 0611 365 愛。
讀書免費讀書篇四
《格林童話》這本書使許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻般的天堂，有了夢幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的美好的期待。
《格林童話》在線閱讀入口
格林童話免費閱讀書：傻瓜漢斯
漢斯的母親問：“漢斯，你上哪兒去?”
“我去格蕾特那里。”漢斯回答說。
“要有禮貌啊，漢斯。”
“我一定會有禮貌的。再見，媽媽。”
“再見，漢斯。”
漢斯來到格蕾特家。
“你好，格蕾特!”
“你好，漢斯!你帶來什么好東西?”
“我什么都沒帶，倒想問你要點什么呢。”
格蕾特給漢斯一根縫衣針。
漢斯于是說：“再見，格蕾特。”
“再見，漢斯。”
漢斯接過針，插在一輛裝滿干草的車上，跟在車后面回了家。
“晚上好，媽媽!”
“晚上好，漢斯!你上哪兒去了?”
“我到格蕾特家。”
“你帶了什么給她?”
“什么都沒帶，反而要了點東西。”
“她給了你什么?”
“一根針。”
“針呢?”
“插在裝草的車上了。”
“糟透了，漢斯，你應(yīng)該把針扎在袖子上才對呀。”
“沒關(guān)系，媽媽，下次我會注意的。”
“漢斯，你上哪兒去?”
“我去格蕾特那里。”漢斯回答說。
“要有禮貌啊，漢斯。”
“我會的。再見，媽媽。”
“再見，漢斯。”
漢斯來到格蕾特家。
“你好，格蕾特!”
“你好，漢斯!你帶來什么好東西?”
“我什么都沒帶，倒想問你要點什么呢。”
格蕾特給漢斯一把刀。
“再見，格蕾特。”
“再見，漢斯。”
漢斯接過刀，把它插在衣袖上回了家。
“晚上好，媽媽!”
“晚上好，漢斯!你上哪兒去了?”
“我在格蕾特家。”
“你帶了什么給她?”
“什么都沒帶，反而要了點東西。”
“她給了你什么?”
“一把刀。”
“刀呢?”
“插在衣袖上了。”
“糟透了，漢斯，你應(yīng)該把小刀裝在口袋里才對呀。”
“沒有關(guān)系，媽媽，下次我一定注意。”
“漢斯，你上哪兒去?”
“我去格蕾特那里。”漢斯回答說。
“要有禮貌啊，漢斯。”
“我會的。再見，媽媽。”
“再見，漢斯。”
漢斯來到格蕾特家。
“你好，格蕾特!”
“你好，漢斯!你帶來什么好東西?”
“我什么都沒帶，倒想問你要點什么呢。”
格蕾特給漢斯一頭小山羊。
“再見，格蕾特。”
“再見，漢斯。”
漢斯接過 山羊，把它的腿綁住，然后裝在口袋里回家了。
“晚上好，媽媽!”
“晚上好，漢斯!你上哪兒去了?”
“我在格蕾特家。”
“你帶了什么給她?”
“什么都沒帶，反而要了點東西。”
“她給了你什么?”
“一頭小山羊。”
“羊呢?”
“裝在口袋里了。”
“糟透了，漢斯，你應(yīng)該把小山羊用一根繩子拴住才對呀。”
“沒有關(guān)系，媽媽，下次我一定注意。”
“漢斯，你上哪兒去?”
“我去格蕾特那里。”漢斯回答說。
“要有禮貌啊，漢斯。”
“我會的。再見，媽媽。”
“再見，漢斯。”
漢斯來到格蕾特家。
“你好，格蕾特!”
“你好，漢斯!你帶來什么好東西?”
“我什么都沒帶，倒想問你要點什么呢。”
格蕾特給漢斯一塊烤肉。
“再見，格蕾特。”
“再見，漢斯。”
漢斯接過肉，用繩子一路拖著回家了。路上有狗跟在后面將肉吃了，所以等他到家時，手上只剩下了繩子，綁著的`東西早沒了。
“晚上好，媽媽!”
“晚上好，漢斯!你上哪兒去了?”
“我在格蕾特家。”
“你帶了什么給她?”
“什么都沒帶，反而要了點東西。”
“她給了你什么?”
“一塊肉。”
“肉在哪兒?”
“我把它綁在繩子上牽回來，可狗把它給吃了。”
“糟透了，漢斯，你應(yīng)該把肉頂在頭頂上拿回來才對呀。”
“沒有關(guān)系，媽媽，下次我一定注意。”
“漢斯，你上哪兒去?”
“我去格蕾特那里。”漢斯回答說。
“要有禮貌啊，漢斯。”
“我會的。再見，媽媽。”
“再見，漢斯。”
漢斯來到格蕾特家。
“你好，格蕾特!”
“你好，漢斯!你帶來什么好東西?”
“我什么都沒帶，倒想問你要點什么呢。”
格蕾特給漢斯一頭小牛犢。
“再見，格蕾特。”
“再見，漢斯。”
漢斯接過牛犢，把它頂在頭上回家了。
“晚上好，媽媽!”
“晚上好，漢斯!你上哪兒去了?”
“我在格蕾特家。”
“你帶了什么給她?”
“什么都沒帶，反而要了點東西。”
“她給了你什么?”
“一只牛犢。”
“牛犢呢?”
“我把它頂在頭上，可它踢到我臉上來了。”
“糟透了，漢斯，你應(yīng)該牽著它到牲口棚才對呀。”
“沒有關(guān)系，媽媽，下次我一定注意。”
“漢斯，你上哪兒去?”
“我去格蕾特那里。”漢斯回答說。
“要有禮貌啊，漢斯。”
“我會的。再見，媽媽。”
“再見，漢斯。”
漢斯來到格蕾特家。
“你好，格蕾特!”
“你好，漢斯!你帶來什么好東西?”
“我什么都沒帶，倒想問你要點什么呢。”
格蕾特對漢斯說：“我跟你去吧。”
漢斯領(lǐng)著格蕾特，用一根繩子拴住，牽著她到飼料槽邊，把她拴牢了。然后漢斯來到母親跟前。
“晚上好，媽媽!”
“晚上好，漢斯!你上哪兒去了?”
“我在格蕾特家。”
“你帶了什么給她?”
“什么都沒帶。”
“她給了你什么?”
“什么都沒給，她跟著我來了。”
“那你把格蕾特留在哪兒了?”
“我用繩子把她拴著牽回來放到牲口棚里了，還扔了些草給她。”
“糟透了，漢斯，你應(yīng)該報以友好的眼光才對呀。”
“沒有關(guān)系，媽媽，我一定改正。”
漢斯跑到牲口棚里把所有牲口的眼睛都挖出來扔到格蕾特臉上。格蕾特火透了，掙開繩索跑了，再也不肯嫁給漢斯做新娘了。
讀書免費讀書篇五
今年年初，有幸讀到了克勞士比《質(zhì)量免費》這本書，有種相見恨晚的感覺。書中描寫的盡管是上世紀(jì)五六十年代很多美國工廠中的質(zhì)量情況，但和我們身邊的人和事是何其相似!原來美國也經(jīng)歷過這樣的過程?這無形中也增強了我們搞好質(zhì)量的信心。看來在一個國家的工業(yè)化的進(jìn)程中，在一個企業(yè)邁向國際一流的過程中，都必須過質(zhì)量這道坎。在他的書中，沒有質(zhì)量管理體系中高大上的專業(yè)術(shù)語和詞匯，而是樸素和接地氣的語言，有著豐富基層經(jīng)驗的人才說得出來的大實話，甚至有些話對管理者來說很刺耳但卻是事實，語言人人懂，道理人人明，很多觀點切中時弊，與讀者形成共鳴。讀完此書，仍感不過癮而延伸閱讀，它解決了我的很多疑惑，也有很多感觸和體會。
1、產(chǎn)品質(zhì)量是一個企業(yè)價值觀(企業(yè)文化)、人員素質(zhì)、管理水平、技術(shù)水平、裝備水平等的綜合體現(xiàn)，但首先是價值觀和質(zhì)量政策的體現(xiàn)，觀念不改變，就不會有行為上的大改變。克勞士比作為質(zhì)量大師，其對質(zhì)量的貢獻(xiàn)不是具體的方法，而是跳出質(zhì)量看質(zhì)量，從一個曾經(jīng)的醫(yī)生的視角提出了與"往日舊習(xí)"不一樣的"第一次就把事情做對"的新質(zhì)量觀。人有了這樣的觀念，就會在心中建立一個零缺陷的標(biāo)準(zhǔn)，有了這個標(biāo)準(zhǔn)，就會自覺地去搞清楚要求，就會自覺想方設(shè)法地去策劃和預(yù)防，產(chǎn)品就會一次做好。
2、克勞士比關(guān)于"開車"的比喻明晰了我對于質(zhì)量管理(qm)、質(zhì)量檢驗(qc)、質(zhì)量保證(qa)的認(rèn)識和解答了我對三者間關(guān)系的疑惑。他指出：質(zhì)量保證體系就像汽車的操作保養(yǎng)手冊，是一組程序和規(guī)定的集合，別指望有了它，車就會自然開得好，獲得了質(zhì)量認(rèn)證質(zhì)量就會自動變好;質(zhì)量檢驗就像汽車儀表盤，幫助我們看到汽車目前的速度溫度油量等狀況而已，也與車開得好不好沒有關(guān)系;而質(zhì)量管理則是操作的哲學(xué)。車開得好不好，并不取決于qc或qa,而是取決于那些隱藏在輪子之后的個人哲學(xué)，即關(guān)鍵在司機，看司機遵章守紀(jì)的意識、駕車技能和個性，是否超速闖紅燈、是否出交通事故與儀表盤和手冊沒有關(guān)系!我們的質(zhì)量管理活動就是不斷教育訓(xùn)練司機遵守規(guī)則的意識，提高操作技能，保證安全行使不出事故(ncr)，讓坐車的顧客滿意。
3、克勞士比"一次做好"的零缺陷觀念非常強調(diào)預(yù)防，也是其四個核心觀念之一。當(dāng)員工有了一次做好的質(zhì)量觀念以后，如何建立質(zhì)量預(yù)防體系就成了能否一次做好的關(guān)鍵。質(zhì)量預(yù)防涉及質(zhì)量管理的全過程，也是產(chǎn)品研發(fā)制造交付的全過程，也是如何才能"一次做好"的根本保證。也許通過一段時間的努力，人人在口頭上或者在頭腦中都會認(rèn)可一次做好的觀念，但未必會認(rèn)可質(zhì)量預(yù)防與自己有什么關(guān)系。舉一個例子：itp(檢驗試驗計劃)是一個好東西，是明確技術(shù)要求、驗收要求，控制產(chǎn)品質(zhì)量的有效方法之一，但大家可能都會認(rèn)為編制itp是質(zhì)量部門的事情。
5、新的質(zhì)量觀將如何改變我們的習(xí)慣做法。"質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)是‘不符合要求的代價’(質(zhì)量損失)，而不是各種妥協(xié)的指標(biāo)",這也是一次做好質(zhì)量觀的四大核心思想之一。每年年初，我們都要下達(dá)很多質(zhì)量指標(biāo)，如成品抽查合格率、質(zhì)量等級品率、轉(zhuǎn)子裝配合格率、汽輪機總裝合格率等30余個指標(biāo)，但真正有用的可能不多。我很贊同，直接用質(zhì)量損失來衡量既簡單又準(zhǔn)確，包括對質(zhì)量的考核也是如此。今后我們的質(zhì)量指標(biāo)是否可以大大減少?觀念的改變將帶來一系列的改變，傳統(tǒng)的考核方式也需要一起改變。