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幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇一
甲方(聘用單位):乙方(受聘人):身份證號(hào):
根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及有關(guān)法律法規(guī),甲乙雙方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則簽訂本聘用合同書(shū),并承諾按照合同條款履行。
一、聘用崗位。
第一條甲方根據(jù)工作需要聘請(qǐng)乙方的工作崗位為幼兒教師。
第二條工作內(nèi)容包括:幼兒保育及教育,教師責(zé)任范圍內(nèi)的其他工作。
二、合同期限。
第三條合同期自年月日起,至年月日止。試用期(如有)為個(gè)月,自年月日起,至年月日止。
三、權(quán)利和義務(wù)。
第四條甲方的權(quán)利:
(一)按照章程自主管理;自主組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng);自主安排乙方工作崗位和內(nèi)容。
(二)獲得乙方提供的與其聘用崗位相一致的工作服務(wù);。
(三)根據(jù)幼兒園制度對(duì)乙方在聘用期內(nèi)的工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核并實(shí)施獎(jiǎng)懲;。
(四)享受乙方為完成甲方工作任務(wù)所形成的作品、專利、技術(shù)成果等的知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有權(quán);。
第五條甲方的義務(wù):
(一)按照合同約定安排乙方工作,按時(shí)支付乙方的工作報(bào)酬;。
(二)提供相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn);。
(三)提供乙方安全的工作環(huán)境;。
(四)保障乙方享受到合同約定的福利和其它權(quán)利。
第六條乙方的權(quán)利:
(一)按時(shí)獲得勞動(dòng)報(bào)酬,享受幼兒園的各項(xiàng)福利待遇以及合同期內(nèi)寒暑假期的帶薪休假;寒暑假期間的薪水組成是基本工資加園齡工資。
(三)有權(quán)獲得相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);有權(quán)獲得幼兒園集體性的福利;。
第七條乙方的義務(wù):
(三)維護(hù)甲方的合法權(quán)益,不得散布有損于甲方聲譽(yù)的言論,保守甲方知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)機(jī)密信息;不得利用工作便利為本人或者他人直接或間接謀取利益。
四、工資、社會(huì)保險(xiǎn)、福利。
第八條甲方根據(jù)乙方的工作崗位,按月支付乙方的工資。乙方試用期工資為人民幣元/月;正式聘用期工資為人民幣元/月。
第九條甲方應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況確定乙方的工資結(jié)構(gòu)。乙方的獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼等按甲方制定的制度執(zhí)行。乙方的工資構(gòu)成為:基本工資、園齡工資、績(jī)效工資、安全獎(jiǎng)、出勤獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)金,其中基本工資為人民幣元/月。
第十條乙方享受合同期內(nèi)的帶薪寒、暑假期。但假期工資只包括基本工資和園齡工資。第十一條甲方應(yīng)依法為乙方辦理社會(huì)保險(xiǎn)。社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)中應(yīng)由乙方個(gè)人負(fù)擔(dān)的部分,由甲方按月從工資中代為扣繳。乙方要自行辦理社會(huì)保險(xiǎn)的,甲方按簽訂合同時(shí)甲方應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用現(xiàn)金支付給乙方。由此產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)及損失乙方負(fù)完全責(zé)任。
第十二條乙方合同期滿一年后,子女(一個(gè)以內(nèi))在本園就讀的,按園齡享受20%的教育費(fèi)(伙食費(fèi)除外)減免。園齡每增加一年減免幅度增加10%,最高減免50%。
第十三條女教師產(chǎn)假90天,在幼兒園參加社會(huì)保險(xiǎn)的,產(chǎn)假期間工資社會(huì)保險(xiǎn)支付,未在幼兒園參保的,假期工資自行負(fù)責(zé)。男教師享受7天的帶薪(基本工資+園齡工資)陪產(chǎn)假。第十四條享受幼兒園的集體旅游,節(jié)慶等福利;享受幼兒園工作時(shí)間的免費(fèi)工作餐。
五、合同的變更、解除及終止。
第十五條本合同經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,可變更或解除。因工作性質(zhì)的特殊性,除因疾病確實(shí)無(wú)法繼續(xù)從事工作外,學(xué)期中間乙方不得單方面解除合同。未經(jīng)甲方同意擅自離職的,甲方有權(quán)視為曠工,根據(jù)幼兒園規(guī)章制度進(jìn)行處罰。
第十六條乙方堅(jiān)持申請(qǐng)?zhí)崆敖獬贤模暾?qǐng)至少提前5個(gè)月書(shū)面提出。甲方有權(quán)決定是否同意申請(qǐng)。甲方如同意,乙方應(yīng)賠償甲方的全部培訓(xùn)費(fèi)用,包括培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金。第十七條乙方在聘用期間有下列情形之一的,甲方可隨時(shí)解除合同:
(一)有違法的行為,被依法追究刑事責(zé)任的;在試用期內(nèi)被證明不符合聘用條件的;。
(二)簽訂合同時(shí)采取欺騙手段故意隱瞞個(gè)人重要事項(xiàng)的;。
(三)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度或勞動(dòng)紀(jì)律達(dá)到解聘條件的;。
(四)故意不履行崗位職責(zé),給學(xué)校(幼兒園)工作造成重大損害的。
第十八條有下列情形之一的,甲方可以解除聘用合同,但應(yīng)提前三十天書(shū)面通知乙方:
(二)乙方不能勝任教育教學(xué)和教育教學(xué)輔助服務(wù)工作的;。
(三)本合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化如機(jī)構(gòu)撤銷等,致使合同無(wú)法履行,經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更本合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。
第十九條乙方在聘用期間有下列情形之一的,聘用期內(nèi)甲方不得解聘:
(一)患病或非因公負(fù)傷在規(guī)定醫(yī)療期內(nèi)的;。
(二)符合計(jì)劃生育政策的女性受聘者在孕期、產(chǎn)假及哺乳期內(nèi)的;。
(三)因公負(fù)傷、致殘而喪失勞動(dòng)能力的。
第二十條有下列情形之一的,乙方可隨時(shí)通知甲方解除合同:
(一)甲方未按合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬;書(shū)面提醒后仍未支付的;。
(二)甲方以暴力威脅或非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫工作的。
第二十一條甲方在試用期內(nèi)解除合同的,應(yīng)根據(jù)乙方實(shí)際工作時(shí)間按約定的試用期工資標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付工資。
第二十二條乙方在合同期未滿或未提前九十天以書(shū)面形式通知甲方要求解除聘用合同而離職的,因此導(dǎo)致甲方社會(huì)信譽(yù)受損或無(wú)法正常進(jìn)行教學(xué)、保育的,甲方為挽回聲譽(yù)及保證乙方違約離職后采取的一切保證教學(xué)的開(kāi)支由乙方承擔(dān)。甲方還可以將情況向市教育局報(bào)備。
六、解除合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
第二十三條乙方嚴(yán)重違反法律法規(guī)、違反甲方規(guī)章制度導(dǎo)致被辭退,無(wú)權(quán)要求經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。因下列情形之一,解除或終止合同的,甲方應(yīng)向乙方給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金:
(一)甲方未按照本合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;。
(二)甲方未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;。
(四)甲方被依法宣告破產(chǎn)、被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者甲方?jīng)Q定提前解散而終止合同的。
第二十四條甲方為乙方提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用,對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的,可以與乙方訂立協(xié)議,約定服務(wù)期。乙方違反服務(wù)期約定的,按照約定向甲方支付違約金。
七、爭(zhēng)議處理。
第二十五條甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議,當(dāng)事人應(yīng)平等協(xié)商解決;不愿協(xié)商或協(xié)商不成的,可以按相關(guān)法律法規(guī)申請(qǐng)仲裁或提起訴訟。
八、附則。
第二十六條本聘用合同一式兩份,由甲乙雙方簽字蓋章后生效,甲乙雙方各執(zhí)一份;。
第二十七條本合同簽訂后如有未盡事宜,雙方可協(xié)商后另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議,補(bǔ)充協(xié)議與本合同有同等法律效力。
甲方(蓋章):乙方(簽字):
法定代表人(簽字):
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇二
做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思慮的'智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心打動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中,我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)、進(jìn)修,還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃:
在20xx年,我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī),培育孩子精采的進(jìn)修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的糊口,進(jìn)修,游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人談時(shí)說(shuō)通俗話。
2、每周按時(shí)完成英語(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)幼兒樂(lè)趣,使幼兒自動(dòng)積極地介入,從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
3、開(kāi)展有趣的主題勾當(dāng),讓幼兒多動(dòng)腦,試探詢題,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),培育幼兒呵護(hù)情形、愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的良好習(xí)慣。
4、多開(kāi)展一些游藝勾當(dāng),營(yíng)造一個(gè)幼兒斗膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的體例,同時(shí)操作本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育勾當(dāng)和戶外組織勾當(dāng)。抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)個(gè)體經(jīng)常遲到的幼兒,實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與撐持。
5、繼續(xù)抓好戶外勾當(dāng),提高每日兩小時(shí)戶外體育勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量。在充實(shí)保證天天戶外勾當(dāng)?shù)耐瑫r(shí),提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強(qiáng)體質(zhì)。連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形,充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能。
6、培育幼兒做好值日生工作,進(jìn)修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺(jué)性。
7、當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高。
8、不時(shí)刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開(kāi)展相關(guān)勾當(dāng),讓幼兒受到教育。
1、在進(jìn)餐、上茅廁、做早操時(shí),讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣,并能有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到"不時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的進(jìn)修和糊口情形。
2、在穿、x服、午睡時(shí),能自己的工作自己做,提高自理能力;
3、不帶危險(xiǎn)物品入園,與其他小伴侶能和氣、親善相處;
4、組織開(kāi)展多樣化的體育勾當(dāng),讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識(shí),磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好糊口護(hù)理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率。知道出汗了就要實(shí)時(shí)改更衣服或隔汗。注重季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣通順。
1、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進(jìn)修情形。讓幼兒自動(dòng),自傲的成長(zhǎng)。班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點(diǎn),讓孩子自動(dòng)的創(chuàng)設(shè)糊口和進(jìn)修情形。同時(shí),也可恰當(dāng)讓家長(zhǎng)介入到情形創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
2、區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜歡的勾當(dāng),要成立精采的區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制。
因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng),因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,督促家長(zhǎng)做好《家園接洽冊(cè)》的填寫(xiě),和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,滿足家長(zhǎng)的合理要求,起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇三
一、聘方(甲方):西段莊幼兒園法人代表(負(fù)責(zé)人):應(yīng)聘方(乙方):住址:身份證號(hào)碼:聯(lián)系電話:
二、聘用期限:自________年____月____日至________年____月____日(________年)。
三、聘請(qǐng)待遇:
1.每月元,假期不付,臨近放假不足一個(gè)月的按日工資計(jì)算。
四、其它事宜:
1.甲方根據(jù)本幼兒園工作需要,安排乙方從事工作。乙方嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成其本職工作,忠實(shí)餞行《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),為人師表、率先垂范。因乙方有工作失職,不能勝任,不服從學(xué)校安排,與同事、不能和學(xué)生和睦相處,教學(xué)質(zhì)量低下等不利于幼兒園工作的現(xiàn)象,學(xué)校有權(quán)中途解聘并酌情扣除其未發(fā)款項(xiàng),特殊嚴(yán)重者要依法追究相關(guān)法律責(zé)任。乙方在工作期間首先樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí),如因失職、失誤造成幼兒在園發(fā)生不安全事故,甲方承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失的30%,乙方承擔(dān)70%。
2.押金:乙方一個(gè)月工資80%。
3.乙方在聘期內(nèi)未經(jīng)幼兒園允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學(xué)習(xí)、離崗等,否則扣除其押金及所有未發(fā)款項(xiàng),同時(shí)因此給幼兒園造成嚴(yán)重?fù)p失者要依法追究相關(guān)法律責(zé)任。
4乙方在本園外(如往返路途中)所發(fā)生的一切事故,甲方不付任何責(zé)任,由乙方自行承擔(dān)。
5.乙方在聘期被本園解聘或經(jīng)本園允許主動(dòng)辭職,次協(xié)議自解聘之日起無(wú)效.
6.甲方在工作每月____日前發(fā)放上月工資及獎(jiǎng)金。
7。乙方聘期已滿位續(xù)聘并交清各種財(cái)物,甲方將乙方押金、工資、獎(jiǎng)金一律照發(fā),否則酌情處理。
8.本協(xié)議自____年-月-日起生效,一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)壹份。
甲方:(簽字或蓋章)。
乙方:(簽字或蓋章)。
合同簽定日期:________年____月____日
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇四
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇五
最近在幼兒園中實(shí)習(xí),親身社于幼兒園這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)中,體會(huì)到了幼兒園這個(gè)的團(tuán)體的特殊性,對(duì)幼兒園的管理也有了感性和理性的認(rèn)識(shí),對(duì)于管理中存在的若干問(wèn)題提一些自己的想法。
首先是幼兒園外部環(huán)境的管理。幼兒們的自我保護(hù)能力比較弱,身心還處于明顯的未成熟階段,幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩,神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱,運(yùn)動(dòng)水平比較低,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差,所以走路摔倒、弄傷自己是常有的事。那么幼兒園就應(yīng)該盡量避免這類事情的發(fā)生,所以外部環(huán)境的布置方面應(yīng)該盡量注意。一般在幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地盡量鋪置軟墊。我就經(jīng)常看到一些幼兒在水泥地上摔交,往往頭上馬上就會(huì)紅腫。
還有就是幼兒的
活動(dòng)器械方面,在選擇的時(shí)候一般幼兒園都會(huì)注意選擇適合幼兒活動(dòng)的器材,但是有一點(diǎn)在管理工作中應(yīng)該注意的是器材的更新。由于幼兒的使用率高,而且往往幼兒不像成人會(huì)比較小心的使用所以器材的損壞率會(huì)比較高。在我現(xiàn)在所在的幼兒園中我就發(fā)現(xiàn)幼兒每天都會(huì)使用的小隧道是用鐵絲構(gòu)架成的,包住鐵絲的布都沒(méi)破了可缺沒(méi)有人來(lái)維修更換,這就非常危險(xiǎn)了。當(dāng)然作為老師我覺(jué)得就應(yīng)該時(shí)刻注意到活動(dòng)器械的使用和更換,提醒院方更換。當(dāng)然,我認(rèn)為也可以多多鼓勵(lì)老師能夠自我制作一些可以活動(dòng)的器材,這樣成本又低,因?yàn)楸旧砭褪菑U物利用,即使被幼兒損壞了也可以再制作。同時(shí)也能開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力讓幼兒參與制作。
現(xiàn)在幼兒園一般都是兩個(gè)老師帶一個(gè)班級(jí)。每個(gè)老師半天班,這樣看來(lái)似乎老師并不是很辛苦,因?yàn)檫€有半天是可以休息的,可事實(shí)并非如此。首先,雖說(shuō)是半日班,但一個(gè)老師在帶班的同時(shí),另一個(gè)老師也在班中,而且經(jīng)常還需要協(xié)助因?yàn)橛變罕容^多,一個(gè)老師往往照顧不到的,特別是在戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子經(jīng)常會(huì)離開(kāi)老師的視線范圍內(nèi),所以一定要有兩個(gè)老師同時(shí)在。還有就是老師主要的時(shí)間都用來(lái)了制造教具方面,同時(shí)還有很多的筆頭工作要寫(xiě)。針對(duì)這幾點(diǎn)我有幾點(diǎn)看法。
幼兒園的是個(gè)整體,每個(gè)班級(jí)都不是獨(dú)立的。我覺(jué)得班級(jí)之間應(yīng)該實(shí)現(xiàn)共享。
(1)教案的共享
教案做成共享文檔,這樣每個(gè)教師的電腦都是聯(lián)機(jī)的,教師就可以參考不同老師的教案,同時(shí)可以改進(jìn),把教案設(shè)計(jì)的更好,這樣提高了效率可以讓教師有更多的時(shí)間做其他事情。
(2)教材的共享
要自己制作一套教具是一件很非時(shí)間的事,這一點(diǎn)經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我是深有體會(huì)。設(shè)計(jì),畫(huà)畫(huà),涂色,裁剪都是非常費(fèi)時(shí)的,而且有時(shí)甚至是要為班級(jí)中的幼兒每人畫(huà)一副。這是非常費(fèi)時(shí)的一件事。那么如果好的教學(xué)課我們就可以進(jìn)行教具方面的共享,減少了教師的工作量。同時(shí)也節(jié)約了資源。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,現(xiàn)在適合幼兒學(xué)習(xí)的教材有很多,特別是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)二期課改之后,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排上更是面面俱到,但同時(shí)也要注意適當(dāng)?shù)臑槊總€(gè)幼兒添置統(tǒng)一的教材可以同時(shí)使用。
而且現(xiàn)在不同的幼兒園都有自己的教學(xué)特色,那么根據(jù)自身的不同,幼兒園就應(yīng)該購(gòu)置不同的教材。
教師對(duì)經(jīng)常加班持否定態(tài)度。教師們認(rèn)為加班有很多不利因素。有一份這樣的統(tǒng)計(jì)。認(rèn)為加班不利于休息與健康者占總?cè)藬?shù)的100%,認(rèn)為加班不利于學(xué)習(xí)和進(jìn)修者占總?cè)藬?shù)的88.8%,認(rèn)為加班容易引起心理疲勞者占總?cè)藬?shù)的87.8%,認(rèn)為加班不利于照料家人者占總?cè)藬?shù)的84.7%,認(rèn)為加班不利于休閑者占總?cè)藬?shù)的67.9%,認(rèn)為加班容易使日常工作懈怠者占總?cè)藬?shù)的37.8%。經(jīng)常讓教師加班是搞疲勞戰(zhàn)術(shù),還容易侵犯教師的某些權(quán)利,如休息、學(xué)習(xí)等。
幼兒園,所以我覺(jué)得可以適合安排教師到園的時(shí)間,不用過(guò)度的早。同時(shí)教師越是早到教師,保育老師就更加早了,往往在冬天的時(shí)候天都沒(méi)有亮就已經(jīng)出門(mén)了。這顯然是太辛苦了,影響教師一天的工作狀態(tài)。可以在院中開(kāi)始一個(gè)教師,專門(mén)接受到的特別早的幼兒,有教師輪流值班。在教師里可以設(shè)置一些區(qū)域游戲的玩具。同時(shí)這樣也會(huì)有一個(gè)混齡的效果,提供幼兒的社會(huì)溝通能力。教育幼兒大的哥哥姐姐應(yīng)該幫助弟弟妹妹。同樣對(duì)于晚回家的幼兒來(lái)說(shuō)也應(yīng)該安排這樣的一個(gè)教室,有教師輪流值班等待家長(zhǎng)來(lái)接幼兒。這樣早班的教師不用很早到,晚班的教室也不會(huì)很晚走。
同時(shí)針對(duì)現(xiàn)在普遍上班族都是下班晚的特點(diǎn),大批的幼兒來(lái)接的時(shí)間都比較晚,所以幼兒園可以開(kāi)設(shè)一些興趣班放在不同的時(shí)間,有這方面的教師執(zhí)教。這樣既可以方便家長(zhǎng)也可以讓幼兒學(xué)一些自己感興趣的東西,培養(yǎng)某一方面的特色。當(dāng)然同時(shí)也可以給教師帶來(lái)一點(diǎn)格外的收入,也遵守了多勞多得,按勞分配的原則。讓有特長(zhǎng)的教師有所發(fā)揮。
針對(duì)現(xiàn)狀,筆者就如何解決教師加班問(wèn)題提出如下幾點(diǎn)建議。首先,要按照國(guó)家的規(guī)定,切實(shí)實(shí)行5天工作制。應(yīng)要求并激勵(lì)教師在有限的時(shí)間內(nèi)努力提高工作質(zhì)量和工作效率,批評(píng)并及時(shí)糾正拖沓的工作作風(fēng)。其次,要逐步調(diào)整并減輕教師的工作負(fù)擔(dān),給教師更多的自由支配時(shí)間和自由活動(dòng)的空間。第三,要盡量減少來(lái)自各方面的檢查和評(píng)估。要沉下心,扎扎實(shí)實(shí)地練好“內(nèi)功”,有效地提高辦園水平。要適當(dāng)安排抽查工作,多一些長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,少一些短期行為。第四,要切實(shí)安排好教師的休息時(shí)間。要使她們有時(shí)間讀書(shū)和思考,能夠發(fā)揮出更高的積極性,以利于創(chuàng)造性地開(kāi)拓工作的新局面。最后,要加強(qiáng)法制觀念。安排加班,必須符合教師自愿的原則,并應(yīng)按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定支付勞動(dòng)報(bào)酬,或者累計(jì)加班時(shí)間用于休假,不能馬虎。
作為教師會(huì)面臨各種各樣檢查和評(píng)估。有時(shí)候是有點(diǎn)過(guò)度了,并不是檢查和評(píng)估不需要。是因?yàn)檫^(guò)多的檢查和評(píng)估加重了教師的負(fù)擔(dān)。花費(fèi)了教師的一些時(shí)間來(lái)應(yīng)付各種形式上的工作。給教師多一點(diǎn)自由支配的時(shí)間,這樣也可以給教師多點(diǎn)創(chuàng)作的空間。
膳食管理是幼兒園管理的重要內(nèi)容。幼兒園只有做好這項(xiàng)工作,才能保證幼兒獲得足夠的營(yíng)養(yǎng),健康發(fā)展。為幼兒提供的膳食是否合理,幼兒是否喜歡吃,家長(zhǎng)的反應(yīng)如何,孩子的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r好不好,是評(píng)價(jià)幼兒園膳食工作好壞的關(guān)鍵問(wèn)題。這些問(wèn)題涉及到幼兒園工作的方方面面,因此,幼兒園的膳食工作必須靠全體人員共同協(xié)作,才能做好。
1.保健醫(yī)合理計(jì)劃膳食,與食堂工作人員共同制定營(yíng)養(yǎng)平衡的食譜。
2.保健醫(yī)、炊事員堅(jiān)持深入班級(jí)
實(shí)地觀察幼兒的進(jìn)食情況,并及時(shí)聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)與建議,不斷改進(jìn)工作。教師要及時(shí)反饋意見(jiàn)。
炊事員除了按照食譜精心制作膳食外,還定期深入班級(jí),實(shí)地觀察幼兒的進(jìn)餐情況,直觀感受幼兒是否喜歡吃自己做的食物。要聽(tīng)取教師的及時(shí)反映的意見(jiàn),對(duì)于幼兒普遍不能接受不喜歡吃的食物進(jìn)行調(diào)整。很多時(shí)候食堂的工作者是不知道幼兒進(jìn)食的過(guò)程的,所以教師和炊事員一定不能脫節(jié)。
比如說(shuō)幼兒在剛剛午睡起來(lái)后對(duì)于甜食的攝取不是很多。有時(shí)候幼兒園為幼兒準(zhǔn)備的甜羹太甜了,使幼兒有反胃的感覺(jué),出現(xiàn)吃不下,嘔吐的現(xiàn)在。教師應(yīng)該及時(shí)反饋,注意甜羹的搭配。
3.保教人員密切配合,規(guī)范各環(huán)節(jié)的工作。
幼兒進(jìn)餐過(guò)程中都會(huì)有教師和保育老師的陪同。幼兒都有個(gè)體差異,顯然有的吃的慢,有的吃的快。教師就應(yīng)該注意幼兒座位的搭配。可以讓吃的快的幼兒和吃的慢的幼兒做;對(duì)雙方都有一個(gè)作用,讓湯勺拿的好的幼兒和還不太會(huì)拿的幼兒一起坐。
班級(jí)保教人員在膳食工作中,努力營(yíng)造良好的進(jìn)餐氛圍。對(duì)幼兒進(jìn)行不催、不急、不說(shuō),掌握幼兒的進(jìn)餐量、進(jìn)餐速度、進(jìn)餐的特殊性幼兒對(duì)哪種食物過(guò)敏,拒絕哪種食物,吃中藥的幼兒有哪些禁忌等)。保教人員要針對(duì)所掌握的情況,對(duì)個(gè)別兒童進(jìn)行個(gè)別教育與照顧。
當(dāng)然在冬天的時(shí)候,食物很容易涼了,進(jìn)食應(yīng)該快一點(diǎn),有些幼兒拿湯勺不熟練,吃飯不專心,很容易拖拖拉拉我們也應(yīng)該進(jìn)行正面的引導(dǎo)。同時(shí)對(duì)于幼兒進(jìn)食的環(huán)境我們也應(yīng)該注意。現(xiàn)在很多幼兒園都是讓幼兒在過(guò)道上進(jìn)食的,那么就應(yīng)該注意過(guò)道往往是通風(fēng)的。冬天很容易讓飯菜都涼了,而且幼兒也容易受涼。
通過(guò)幾次見(jiàn)習(xí)和現(xiàn)在的實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)很多幼兒園門(mén)衛(wèi)的管理制度有點(diǎn)亂。有時(shí)候會(huì)有種感覺(jué)幼兒園可以隨便進(jìn)出,這對(duì)幼兒的安全來(lái)說(shuō)存在著隱患。作為門(mén)衛(wèi)應(yīng)該注意進(jìn)出的人員,防止幼兒被他人接走,同時(shí)幼兒園的門(mén)衛(wèi)制度不嚴(yán),外來(lái)人員容易趁人不備,溜進(jìn)幼兒園,造成損失。
同時(shí)作為教師也應(yīng)該采取各種有利措施。應(yīng)樹(shù)立安全第一的意識(shí),加強(qiáng)安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí),為兒童創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境。加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),重視對(duì)兒童的保護(hù),時(shí)刻把兒童的安危放在心上。結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。培養(yǎng)、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練,提高其自我保護(hù)能力。
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇六
一位教育家以往說(shuō)過(guò):“好的師德師風(fēng)就是一本教科書(shū),對(duì)孩子的影響是終身的`。教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),”決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,并且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我經(jīng)過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到:師德貴在誠(chéng)。師德是教師之魂,德成業(yè)則立,德劣業(yè)則垮,一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng),應(yīng)突出一個(gè)“誠(chéng)”字。心誠(chéng)則事成。
有人把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這充分說(shuō)明了教育工作的光輝和重要,所以每位教師從自我準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起,就應(yīng)當(dāng)像教育家陶行知所說(shuō)的那樣,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。
一個(gè)具有良好師德的教師,要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅僅要“專”,并且要“博”,要興趣廣泛,一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng),并不斷完善自我,才能教書(shū)育人,不誤人子弟。“師者,傳道,授業(yè),解惑也”。那里面有一層很重要的含義,就是教師如何把學(xué)生教好,這就是我們教師的業(yè)務(wù)本事,我們的教法。教而得法則事半功倍,教而無(wú)法則事倍功半。在世界已進(jìn)入信息化的今日,我們不要再作井底之蛙,墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目,放松學(xué)習(xí)。否則我們將是“墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空。”要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我,在獲取扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在教改、教法上下功夫。
作為教育者,應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸,善于尊重、理解、愛(ài)護(hù)我們的教育對(duì)象,以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系。
作為一名合格的教師,應(yīng)對(duì)孩子充滿愛(ài)心,與孩子堅(jiān)持人格上的平等,關(guān)心幼兒的冷暖,體察孩子的心理,讓孩子把自我當(dāng)作一個(gè)可親、可敬、可愛(ài)的人,能自覺(jué)自愿地向你訴說(shuō)心中的喜與悲,喜歡入園,喜歡你組織的各種活動(dòng)。這不僅僅能增強(qiáng)孩子克服困難,增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的勇氣和信心,并會(huì)對(duì)幼兒的智力、品德、個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。
要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁職責(zé)感,這是構(gòu)成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ)。把自我的一言一行、一舉一動(dòng)與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一齊,才會(huì)時(shí)時(shí)、事事、處處從嚴(yán)要求自我,才不會(huì)犯錯(cuò)誤,才會(huì)把自我的精力完全投入到你的事業(yè)中。“以園為家”提倡,就是要我們?cè)趩挝粯?shù)立節(jié)儉意識(shí),從點(diǎn)滴做起,把在家里養(yǎng)成的節(jié)儉習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大。只要我們每一個(gè)教職工都能“以園為家”,那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng),那我們的幼兒園將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。
我覺(jué)得作為一名教師就要忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)幼兒,不怕吃苦,不計(jì)較名利。幼兒園的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊,即:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親,拉進(jìn)與孩子和家長(zhǎng)們的距離,讓他們有信任感、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛(ài)相輔相成,嚴(yán)中有愛(ài)、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度上不偏私,要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng)、質(zhì)量高、效率快、有成果,從而在社會(huì)上樹(shù)立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè),就要愛(ài)我的職業(yè),愛(ài)我的學(xué)生,在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛(ài)博愛(ài),傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的職責(zé),也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇七
1. ×老師你好,我兒子的字很差,但自從你教他以后,他的變化很大,我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。
2.這學(xué)期,我的孩子成績(jī)有進(jìn)步,你有能力把我的孩子教得更好,我們做家長(zhǎng)的相信你,孩子交到你手中,我很放心。
3.你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,我們做家長(zhǎng)的很感激。
4.老師你好,我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃拢鹕艽螅x謝你。
5.謝謝老師的培育,使我的孩子有了很大的改觀。
6.老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來(lái)。
7.你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛(ài)孩子的好老師,我很欣賞你。
8.從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中,我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。
9.你工作負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),干工作樣樣出色。
10.你是一個(gè)知識(shí)豐富的老師。
11.你說(shuō)話的水平很有特色,很吸引學(xué)生。
12.你時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,學(xué)生的身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。
13.你愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
14.你對(duì)學(xué)生體貼入微,從不因私事面不顧學(xué)生的安危。
15.你的形象時(shí)刻影響著孩子們,促使孩子們不斷進(jìn)步。
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇八
1、加油!超過(guò)別人!
2、放飛夢(mèng)想,突破渴望!
3、讓大伙兒看到更出色的你!
4、相信你能做得更好!
5、加油!加油!!加油!!!
6、對(duì),希望你更專注些,再把目標(biāo)定得高些!
7、你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
8、下次要拿第一哦!
9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
10、老師相信你,你也要相信自己,能做得更好!
幼兒園教師評(píng)語(yǔ)
1、這一次做得不錯(cuò),再努力些就會(huì)更棒!
2、孩子,你在努力!我能感覺(jué)到!
3、這就是耕耘后的收獲!
4、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
5、有進(jìn)步啦!
6、孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
7、老師為你驕傲!
8、這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!
9、堅(jiān)持是一種美德!
10、我知道你昨天生病了,沒(méi)想到還能做這么好!
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇九
20xx年已經(jīng)到來(lái),新年要有新計(jì)劃,作為一名幼兒教師,在過(guò)去一年,我在幼兒的教育工作上取得了一些成績(jī),但仍舊存在不足,因此我制定了以下的幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃:
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十
1.表里如一,誠(chéng)實(shí)做人,腳踏實(shí)地,樂(lè)意奉獻(xiàn)。
2.用愛(ài)潤(rùn)物,物會(huì)感化;用愛(ài)育人,人會(huì)感動(dòng)。
3.用心感受孩子們的純真,用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦,讓每一個(gè)孩子都有燦爛的笑容。
4.我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
5.尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
6.獻(xiàn)出一片真情,呵護(hù)幼小心靈。
7.愛(ài)崗、善教、樹(shù)人,收獲幸福;厚德、誠(chéng)信、敏行,創(chuàng)造幸福。
8.愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生,用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章。
9.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
10.教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。
12.孩子像花兒,需要用愛(ài)心、耐心培育。
13.學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。
14.普及教育是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)。
15.童心是個(gè)寶,讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友,與孩子共同成長(zhǎng)!
16.父母在批評(píng)孩子時(shí),請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。
17.孩子在快樂(lè)的時(shí)候,他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
18.尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
19.實(shí)際工作是重要的教育武器。
20.對(duì)于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識(shí),有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童,現(xiàn)代中國(guó)人。
21.教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
22.好筍出好竹,好師出好徒。
23.膽小是不可批評(píng)的,因?yàn)榕u(píng)會(huì)使他更膽小,要耐心有層次加以引導(dǎo)。
24.用心對(duì)待每個(gè)孩子,用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
25.愛(ài)學(xué)生,讓生活充滿陽(yáng)光。
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十一
家長(zhǎng)反映問(wèn)題——態(tài)度冷靜,讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完,認(rèn)真委婉。如:謝謝!讓我們?cè)倭私庖幌隆U?qǐng)您放心,我們?cè)偕塘可塘浚M量幫你解決。
家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,分別與家長(zhǎng)談話。如:別著急,孩子在園發(fā)生事情,責(zé)任在我,您有什么意見(jiàn)和我們說(shuō)。
孩子發(fā)生事故——如實(shí)說(shuō)清,表示歉意。如:真是對(duì)不起,今天……麻煩您多觀察孩子,有什么不舒服時(shí),需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
家長(zhǎng)晚接孩子——主動(dòng)熱情,耐心接待。如:沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)您今后商量好誰(shuí)接,免得孩子著急。
家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品——禮貌回絕。如:您的心意我們領(lǐng)了,照顧孩子是我們應(yīng)該做的,您別這么客氣。
找個(gè)別家長(zhǎng)談話——態(tài)度平和,講究藝術(shù)。如:對(duì)不起,耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。
與家長(zhǎng)聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如:您好!我是*老師,今天**不舒服,您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。
全園推廣使用普通話。語(yǔ)言:語(yǔ)速適中,態(tài)度溫和,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。
語(yǔ)速適中,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。
細(xì)則:使用普通話,用詞規(guī)范;語(yǔ)氣柔和,委婉中聽(tīng),忌大聲呼叫;咬字準(zhǔn)確,吐音清晰;語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn),抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)速適中。
親切關(guān)愛(ài),體貼入微,力求體現(xiàn)母愛(ài)。
細(xì)則:不講粗話,臟話,忌訓(xùn)斥幼兒;忌大呼小叫,不要離聽(tīng)者太近;時(shí)刻面帶微笑,保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>
3、文明用語(yǔ):
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十二
幼兒園教師工作格言 (摘選) 給孩子一縷陽(yáng)光,孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心,用愛(ài),努力做到最好! (肖夢(mèng)仙,學(xué)前一班教師)
選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程
(韋素蓮,學(xué)前一班生活教師)
花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間,孩子成才需要一個(gè)過(guò)程,做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。 (蘇鳳,學(xué)前二班班主任)
用心對(duì)待每個(gè)孩子,用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)
(黃紹芬,學(xué)前二班教師)
在淡泊中追求,在奮斗中奉獻(xiàn)
(劉盆妹,學(xué)前二班生活教師)
用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒
(李秋園,大一班班主任)
做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光,把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們! (韋素江,大一班教師)
用眼去看孩子的世界,用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好朋友。
(黃秀蓮,大一班生活教師)
用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長(zhǎng)
(凌創(chuàng),大二班教師)
愛(ài)是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
(莫梅芬,大二班班主任)
在陽(yáng)光下做人,在風(fēng)雨中做事。
(吳秀瓊,大二班生活教師)
快樂(lè)工作,快樂(lè)生活
..
(羅時(shí)花,中三班教師)
關(guān)心多一點(diǎn),放心多一點(diǎn);愛(ài)心多一點(diǎn),信任多一點(diǎn)
(楊洋,中三班班主任)
我們呵護(hù)孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)!
(樊柳園,中三班生活教師)
我愿化作-愛(ài)的天使,用真情澆灌小天使的心靈。
(陳小環(huán),中二班班主任)
做人以真,待人以善,示人以美,永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子們的好朋友。 (韋柳媚,中二班教師)
關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣
(黃春麗,中二班生活教師)
讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地
(劉思思,中一班班主任)
用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)
(徐寒梅,中一班教師)
把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己。
(藍(lán)蕙,小一班生活教師)
讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子,使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!
(晏璨璨,小一班班主任)
將一切美好傳遞給孩子!
謝華英小一班生活教師
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
(劉煥婷,小二班班主任)
童心是綠色的種子,只有辛勤耕耘,才能有桃李繽紛滿天涯。
(羅小芳,小一班生活教師)
關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
!(李艷,小小班班主任)
童心是個(gè)寶,讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友,與孩子共同成長(zhǎng)!
(肖柳英小小班生活教師)
有愛(ài),就會(huì)有奇跡!
( 韋美球,小小班生活教師)
踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
(莫金華,廚師)
用平常心,做平常事、做平常人,做不平常菜
(李美容,廚師)
掌勺是最大的樂(lè)趣,體味從廚的苦與樂(lè)
(文燕瓊,廚師)
用心做事,珍惜每天,以誠(chéng)待人,知足常樂(lè)
(蔡秋英,總務(wù))
微笑是一種境界,更是一種責(zé)任
(韋云秀,門(mén)衛(wèi))
把好安全第一關(guān)
(石玉,園長(zhǎng)助理)
教育,從"心"開(kāi)始!
(園長(zhǎng)助理)
把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子;把滿意獻(xiàn)給家長(zhǎng);把智慧獻(xiàn)給事業(yè)!
00.用心聆聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音。
01.用欣賞的眼光看待孩子,讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)
02.用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng),感受彼此心靈的貼近。
03.牽著孩子們的手,快樂(lè)地迎接每一天!”
04. 用心感悟,多為兒童水晶般透明的心注入一些激情,使孩子們多一些體驗(yàn),多一些憧憬,努力追求教育之于兒童的最高境界——了解、關(guān)愛(ài)。
05播種愛(ài)心的人一定會(huì)收獲快樂(lè)
06把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子,把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
07. 工作著并快樂(lè)著,因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹?
〃老師:教研組長(zhǎng) 中二班教師
心 語(yǔ):用心感悟,多為兒童水晶般透明的心注入 一些激情,使孩子多一些體驗(yàn),多一些憧 憬,努力追求教育之于兒童的最高境界。
〃老師:班主任 中二班教師
心 語(yǔ):給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝? 頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛,在湛藍(lán) 如洗的天 空下,無(wú)憂無(wú)慮的飄飛。
〃老師:班主任 大一班教師
心 語(yǔ):教育,從“心”開(kāi)始,心與心的交匯,便 是愛(ài)的開(kāi)始!
〃老師:優(yōu)秀教師 大一班教師
心 語(yǔ):教育不僅是一種責(zé)任,更是一種態(tài)度!
〃老師:優(yōu)秀教師 中一班教師
心 語(yǔ):用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心,點(diǎn)擊孩子智慧 的鍵盤(pán),啟迪孩子美好的心靈!
〃老師:班主任 中一班教師
心 語(yǔ):外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛(ài), 我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界,彈撥和諧 動(dòng)人的樂(lè)章!
〃老師:班主任 小三班教師
心 語(yǔ):今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛!
〃老師:優(yōu)秀教師 小三班教師
心 語(yǔ):用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。
〃老師:優(yōu)秀教師 大四班教師
心 語(yǔ):每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始,勇于開(kāi)始 才能找到成功的路!
〃老師:班主任 大四班教師
心 語(yǔ):大海因?yàn)椴憠验煻袣鈩?shì),人生因?yàn)? 荊棘坎坷而有意義!
〃老師:班主任 小二班教師
心 語(yǔ):用心、用愛(ài)、努力做到最好!
〃老師:優(yōu)秀教師 小二班教師
心 語(yǔ):用我的細(xì)心、關(guān)心、耐心、愛(ài)心和責(zé)任 心,換取孩子的開(kāi)心、安心和父母的放 心、舒心和稱心!
〃老師:班主任 貝貝班教師
心 語(yǔ):我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們, 讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步!
〃老師:優(yōu)秀教師 貝貝班教師
心 語(yǔ):用心關(guān)注孩子,用心接納孩子, 用心體會(huì)孩子!
〃老師:班主任 大二班教師
心 語(yǔ):孩子在快樂(lè)的時(shí)候,他學(xué)習(xí)任何知識(shí) 都比較容易!
〃老師:優(yōu)秀教師 大二班教師
心 語(yǔ):每個(gè)孩子都是一個(gè)天使,一個(gè)天使就是 一個(gè)希望,一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成 長(zhǎng)故事!
〃老師:教研組長(zhǎng) 大三班教師
心 語(yǔ):讓我們用自己的言行和心去教育我們的 孩子!
〃老師:班主任 大三班教師
心 語(yǔ):和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài) 的注腳!
〃老師:班主任 中四班教師
心 語(yǔ):一切為了孩子,為了孩子的一切!
〃老師:優(yōu)秀教師 中四班教師
心 語(yǔ):關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣!
〃老師:班主任 小一班教師
心 語(yǔ):教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子!
〃老師:優(yōu)秀教師 小一班教師
心 語(yǔ):教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人!
〃老師:班主任 中三班教師
心 語(yǔ):優(yōu)秀是一種習(xí)慣!
不斷努力成為優(yōu)秀的典范!
〃老師:優(yōu)秀教師 中三班教師
心 語(yǔ):當(dāng)我的心靈碰觸到你純真的雙眸, 我愿意以愛(ài)的`姿態(tài)走近你的世界, 孩子們,我愛(ài)你們!
幼兒園教師格言
1、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)?*鮮花綻放!
4、"教學(xué)相長(zhǎng)",在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。'
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
7、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
8、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
11、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
12、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。
18、幼兒園教師格言:教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙, 高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。
24、教師是學(xué)生的鏡子。
25、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、學(xué)生沒(méi)有教師,就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
27、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
28、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
29、好筍出好竹,好師出好徒。
30、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。 8
32、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
34、學(xué)高為師,身正為范。
35、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
36、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。
38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。
39、燃燒自己,照亮別人。
40、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
41、德無(wú)常師,主善為師。
42、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
43、嚴(yán)師出高徒。
44、養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。
45、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
46、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠。
47、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,)教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價(jià)值所在。
52、嚴(yán)是愛(ài),松是害。
53、認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實(shí)實(shí)做人。
54、愿作園丁勤澆灌,甘為燭炬盡燃燒。
55、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。
58、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
59、大家齊努力,科技教育盛開(kāi)花。
60、教師要用心去愛(ài),去教育學(xué)生。
61、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
62、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
64、想讓生命輝煌,就別浪費(fèi)青春。
65、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
66、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
67、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
68、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
69、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
71、循循善誘,誨人不倦的是老師。
72、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
73、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
74、慈父 慈母=教師
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、教師的天職在勇于探索教育。
77、天荒地老,教師的童心不泯。
78、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
79、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。
80、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
81、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
82、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
83、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
84、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
85、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
86、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
87、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
88、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
89、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
90、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
91、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
92、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
93、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
94、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
95、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
96、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
97、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
98、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
99、師德是一面鏡子。
100、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十三
無(wú)意過(guò)失——耐心安慰,不指責(zé)埋怨幼兒。如:傷著沒(méi)有?下次小心。
組織活動(dòng)——語(yǔ)速適中,指令簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。如:請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如:你真愛(ài)動(dòng)腦筋,真棒!
遇到困難——鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!別著急,我來(lái)幫助你。
有意過(guò)失——堅(jiān)持正面教育,及時(shí)解決。如:有事好好說(shuō),不能動(dòng)手。相信你是好孩子,以后不會(huì)再做這種事。
日常生活——親切關(guān)愛(ài),體貼入微,力求體現(xiàn)母愛(ài)。不講粗話、臟話,不訓(xùn)斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點(diǎn)不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。
4、對(duì)待家長(zhǎng):
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十四
1.你是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的小男孩,你喜歡游戲,教室里操場(chǎng)上常能看見(jiàn)你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能說(shuō)會(huì)道,經(jīng)常看見(jiàn)你與同伴談笑風(fēng)生。上課能大膽舉手發(fā)言,數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得更出色,以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及認(rèn)讀。如果上課能專心聽(tīng)講,這樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!
2.你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。對(duì)老師同伴有禮貌。自理能力強(qiáng),能做到自己的事情自己做,還能幫助小朋友。折紙畫(huà)畫(huà)跳舞有了很大進(jìn)步。上課還能大膽舉手發(fā)言,表達(dá)清晰。希望再接再厲,爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
3.你是個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小女孩,你的生活自理能力較強(qiáng),能自己的事情自己做。上課時(shí),能勇敢的舉手發(fā)言,表達(dá)問(wèn)題時(shí)常給老師帶來(lái)驚喜;下課后,你能與小朋友愉快地游戲;動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步,在區(qū)角活動(dòng)中,能正確操作各種材料。看著你的進(jìn)步,老師真高興。希望再接再厲,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加油!
你是一個(gè)文靜、愛(ài)清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)做事認(rèn)真你很喜歡畫(huà)畫(huà)上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真專心。希望然然小朋友以后更大膽些主動(dòng)表達(dá)自己的意愿做個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。
你是一個(gè)可愛(ài)、獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加各種活動(dòng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講有時(shí)能舉手發(fā)言但不夠積極、踴躍。希望欣欣小朋友以后更大膽些做個(gè)自信、勇敢的女孩。
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。你吃飯不挑食、不偏食積極參加各種活動(dòng)身體平衡性好上課能舉手發(fā)言聲音響亮但你戶外活動(dòng)有時(shí)會(huì)和小朋友追逐打鬧。希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)小朋友以后嚴(yán)格要求自己你一定會(huì)更棒的好嗎。
你是一個(gè)大方、自信的女孩。你很有主見(jiàn)能主動(dòng)與老師交流發(fā)表自己的見(jiàn)解能講各種事情上課時(shí)頭腦反映靈活思維活躍接受能力較強(qiáng)。希望蓉蓉在家在幼兒園都做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。
9.你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。能自己的事情自己做,還幫助小朋友。你與小朋友相處得很好,因此你有很多好朋友。上課能舉手發(fā)言,吃飯有所進(jìn)步。老師為你的進(jìn)步感到高興。希望你上大班以后能更活潑大方,勇敢自信地表現(xiàn)自己,好嗎?加油哦!
10.你是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的小男孩,你喜歡游戲,教室里操場(chǎng)上常能看見(jiàn)你與小朋友愉快地玩耍的身影。你還有一張靈巧的小嘴,能說(shuō)會(huì)道,經(jīng)常看見(jiàn)你與同伴談笑風(fēng)生。上課能大膽舉手發(fā)言,需老師不斷提醒和督促,希望你以后提高自己的自控能力,學(xué)會(huì)自律,你將成為老師值得驕傲的孩子。加油!
11.你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩。自理能力較強(qiáng),能自己的事情自己做,還能幫助小朋友。你與小朋友相處得很好,因此你有許多好朋友。上課認(rèn)真聽(tīng)講,能大膽回答問(wèn)題,吃飯也有所進(jìn)步。期望你能更活潑大方,勇敢自信地表現(xiàn)自己,好嗎?加油哦!
12.你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。你自理能力強(qiáng),能做到自己的事情自己做,還能幫助小朋友,你在語(yǔ)言表達(dá)能力折紙畫(huà)畫(huà)跳舞等方面有了很大進(jìn)步。數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得更出色,以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及認(rèn)讀。在六一活動(dòng)的節(jié)目中表現(xiàn)得非常棒!希望再接再厲,爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
13.你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘,你待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容,你的舞姿非常優(yōu)美,大家都非常想看你跳舞,本學(xué)期對(duì)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也較快,并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)積極性較高,上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴(yán)格要求自己,課堂上不隨便和別的小朋友講話,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
14.你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的小女孩,臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然,你的動(dòng)作協(xié)調(diào)性沒(méi)有別的孩子強(qiáng),但你總是很努力地完成每一項(xiàng)任務(wù),看著你那一臉的真誠(chéng)與堅(jiān)強(qiáng),讓老師為之動(dòng)容。加油吧!凱勤,老師希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),奮起直追,相信經(jīng)過(guò)你的努力,一定能趕上或超過(guò)別人的!
你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對(duì)老師說(shuō)“早上好!”你能和小伙伴相處融洽有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。文宇上課回答問(wèn)題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
1!你聰明,有主見(jiàn),思維活躍,能說(shuō)會(huì)道,是老師的小助手。你樂(lè)意參加集體活動(dòng),體育活動(dòng)中總能看見(jiàn)你生龍活虎的身影,課堂上也總能看見(jiàn)你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩樂(lè)意與人交往對(duì)英語(yǔ)非常感興趣。進(jìn)餐習(xí)慣好本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的提高還學(xué)會(huì)了自己穿褲子老師真為你高興。希望你在新的一年里能在集體中大膽表現(xiàn)自己。
20.你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園,并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好,與小朋友能友好相處。但你平時(shí)還不夠活潑大方,老師希望聽(tīng)到你歡快的笑聲,大膽些,你一定會(huì)成功的,老師相信你!
21.你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂(lè)意幫助集體做事情,小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),你上課的時(shí)候能專心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì)道。愿意和老師親近,交談,交往能力較強(qiáng),和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十五
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)可有效引導(dǎo)被評(píng)價(jià)對(duì)象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。相信寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的幼兒園教師評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
你是個(gè)聰明、活潑的小男孩,自理能力強(qiáng),能獨(dú)立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;你念的兒歌、唱的歌曲真好聽(tīng)。你的繪畫(huà)很棒,總是得到老師的表?yè)P(yáng),可愛(ài)的你還是個(gè)小機(jī)靈,游戲、區(qū)角活動(dòng)時(shí)總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過(guò),在游戲時(shí)你總喜歡大聲的與周圍的小朋友講話,這樣可不好哦,在新學(xué)期里,希望你能養(yǎng)成良好游戲習(xí)慣,你的進(jìn)步會(huì)更大。
小銘銘你是老師的開(kāi)心果,你快樂(lè)老師也快樂(lè)。看到你從學(xué)期初的哭鬧著來(lái)園到現(xiàn)在唱著兒歌來(lái)園;看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便;看到你學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ),老師真的很開(kāi)心。在新的一年老師祝你長(zhǎng)得更壯,學(xué)得更多!
大大的眼睛是你最明顯的特征,可愛(ài)的你得到很多人的喜歡,你的進(jìn)步是挺大的:會(huì)自己上廁所,會(huì)唱很多的兒歌,會(huì)流利的說(shuō)更完整的話。好好加油,老師相信你在新的一年會(huì)取得更大的進(jìn)步!
你是個(gè)非常文靜的小男孩,總是用你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛靜靜地盯著老師,讓老師又愛(ài)有憐;你還是個(gè)愛(ài)干凈的小男孩,不僅能自己吃飯,還能保持衣服及桌面的整潔,真棒!如果你遇事能用嘴告訴老師,而不是用哭聲告訴老師,那會(huì)更棒哦!
你是個(gè)健康寶寶,因?yàn)槟銖牟惶羰常荒闶抢蠋煹男褪郑驗(yàn)槟銟?lè)于助人;你有一雙小巧手,你會(huì)畫(huà)出漂亮的畫(huà)、會(huì)自己穿衣服;你還是個(gè)小小表演家,每次音樂(lè)活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演。看到你的進(jìn)步,老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)越來(lái)越出色!
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十六
1、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
2、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng),孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ),用心去對(duì)待每個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子喜歡我、愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
3、寬容別人等于善待自己。
4、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
5、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
6、用愛(ài)心搭建與孩子理解、溝通的橋梁,用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境,用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
7、讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長(zhǎng)。
8、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
9、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
10、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
13、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們,讓他們?cè)谌松鹋芫€上跑好第一步。
14、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
15、獻(xiàn)出一片真情,呵護(hù)幼小心靈。
16、用心做事,珍惜每天,以誠(chéng)待人,知足常樂(lè)。
17、在平等、和諧的環(huán)境中,用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心,讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
18、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密:“愛(ài)是它自己的回報(bào)。”——吳玉宇。
19、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一聲親切的問(wèn)候,能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
20、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21、關(guān)愛(ài)童心,感受真愛(ài),欣賞童趣。
22、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。
23、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
24、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)大全(17篇)篇十七
1、求真。求善。求美,是教師永遠(yuǎn)的追求。
2、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡,用理想和信心換取動(dòng)力。
3、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
4、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
5、我們用雙手和愛(ài)心,珍視,呵護(hù)每一棵幼苗。
6、踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真育人。
7、讓我的掌聲伴隨你走向成功。
8、細(xì)節(jié)決定成功,點(diǎn)滴鑄就輝煌。
9、歡上這份職業(yè),發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
10、用“心”和“行”去教育。影響我們的孩子。
11、待人要誠(chéng)心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開(kāi)心。
12、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
13、信賴。尊重,讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
14、用我的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈,用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
15、生命在于成長(zhǎng),愿和小朋友們共同成長(zhǎng)。
16、不求盡善盡美,但求無(wú)愧于心!
17、暴力。溺愛(ài)和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
18、生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
19、父母自信,自強(qiáng),自立,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)榜樣。
20、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。
21、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望,都有成功的潛能。
22、心靈和心靈撞擊,生命和生命對(duì)話。
23、每個(gè)孩子都是一份純潔和快樂(lè),我奉獻(xiàn)著也收獲著。
24、用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生心靈之鎖。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
27、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。