為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記者節(jié)活動策劃方案記者節(jié)活動策劃方案篇一
活動聚會聚餐，是給大家?guī)Ыo一個交流、溝通的機(jī)會，透過參加各種互動游戲、經(jīng)歷交流、才藝展示等活動培養(yǎng)大家的感情，增加職工之間的凝聚力，強(qiáng)化職工之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。安排大家聚集在一齊，期望大家能溝通出濃濃的情誼。
三、活動籌備
策劃:全面負(fù)責(zé)本次聚會活動的策劃書、協(xié)調(diào)、主持、聚餐餐桌安排等工作。
生活組：負(fù)責(zé)接待、飲食、會場布置、車輛安排等事宜，需要人員能夠隨時(shí)調(diào)遣。
文藝組：負(fù)責(zé)活動的文藝節(jié)目、互動游戲、才藝展示等活動策劃。
攝像組：負(fù)責(zé)本次聚會活動照相、錄像等事宜以及活動后期照片、全程跟蹤拍攝。
四、活動行程
1、聚會時(shí)間：
2、聚會報(bào)到地點(diǎn)：
3、參會人員：山東海利爾化工全體職工。
4、活動安排
機(jī)、話筒等設(shè)備，并在人員到場前布置好會場。
2、員工到場后，全體工作人員負(fù)責(zé)安排職工就座，避免會場秩序混亂。
五、活動經(jīng)費(fèi)
活動經(jīng)費(fèi)由財(cái)務(wù)科專項(xiàng)管理，所有費(fèi)用支出由綜合辦提出和審核，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)支出，最后按實(shí)際支出做收支明細(xì)表，便于審核。
六、活動規(guī)則：
七、活動安全：
1、服從統(tǒng)一行程、時(shí)間安排，不得擅自脫離團(tuán)隊(duì)；
2、遵守酒店的一切有關(guān)安全之規(guī)定；
3、不得酗酒、酒后滋事等有危害自己和別人的行為發(fā)生；
4、有禮大度，不得和他人發(fā)生口角、爭斗等行為；
5、參加活動的職工注意保管好自己的隨身物品，如在活動中出現(xiàn)物資丟失事件，請各位自行負(fù)責(zé)。
八、注意事項(xiàng)：
1、活動需要攜帶的個人用品請自備；
2、禮貌參與活動，多展現(xiàn)自己的風(fēng)采；
3、生活組要安排好職工的飲食、接待、活動場地等各項(xiàng)工作；
7、綜合辦全體工作人員感謝每一位支持和配合我們工作使得活動能圓滿結(jié)束的員工。
未盡事宜，請大家諒解并提出寶貴意見，具體活動以正式通知為準(zhǔn)!務(wù)必請各位員工大力宣傳，并安排好自己工作和生活，期望大家能如約前來參加活動！
記者節(jié)活動策劃方案記者節(jié)活動策劃方案篇二
(1) 通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
(2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
活動流程
一、活動開始：(請出主持人)
今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學(xué)生組織開展活動
1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水?)
2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行
主持人：它對我們用處可大了。
學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!
學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!
學(xué)生丙、?。盒」贰⒒▋?略)
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!
記者節(jié)活動策劃方案記者節(jié)活動策劃方案篇三
20xx年公司年會策劃方案目的就是希望大家都參與進(jìn)來，總結(jié)過去一年的工作情況以及明年公司的計(jì)劃匯報(bào)，希望大家在年會創(chuàng)意節(jié)目中看到更多節(jié)目。
一、公司年會策劃方案之年會主題：
廣州公司年度年終總結(jié)會以及公司新年的發(fā)展方向
二、公司年會策劃方案之年會時(shí)間
20xx年1月18日下午14點(diǎn)30分至22點(diǎn)00分
會議時(shí)間：14:30——18:30
晚宴時(shí)間：18:30——22:00
三、公司年會策劃方案之年會地點(diǎn)
國貿(mào)酒店多功能宴會廳
四、年會參會人員
公司全體員工
五、公司年會策劃方案之流程與安排
年會的流程與安排包括以下兩部分：
(一) 年終大會議程安排
(二) 晚宴安排以及年會創(chuàng)意節(jié)目表演
六、公司年會策劃方案中關(guān)于年會準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)：
(一) 年會的通知與宣傳：公司辦公室于今天向機(jī)關(guān)各部門及各項(xiàng)目部發(fā)出書面的《關(guān)于20xx年度年終總結(jié)會的通知》，對本次年會活動進(jìn)行公示和宣傳，達(dá)到全員知悉。
(二) 條幅的制作
(三) 物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會席位人名牌(會議用)、筆、紙、員工席位卡(晚宴用)、會場布置所需用品、游戲所用物品、抽獎箱;會議所需礦泉水、晚宴所需、各類干果小食品。
(四) 現(xiàn)場拍照人員安排，做好大會以及活動拍攝工作
七、公司年會策劃方案之年會籌辦任務(wù)
主要包含：會務(wù)前期人員，中期協(xié)調(diào)工作人員，會議階段主持人，晚宴階段主持人，物品購置，會場布置、條幅、證書、人名臺制作、鮮花預(yù)定、現(xiàn)場拍照的人員。
記者節(jié)活動策劃方案記者節(jié)活動策劃方案篇四
華夏赤子繪中國夢 青年傳記者情
20xx年x月至x月
校青年宣傳中心
(一)舉辦團(tuán)學(xué)信息工作研討會。組織全校學(xué)生記者及信息員代表舉行研討會，交流討論我校團(tuán)學(xué)宣傳工作的現(xiàn)狀和發(fā)展，探討微博、微信等校園新媒體的運(yùn)營,進(jìn)一步規(guī)范校園團(tuán)學(xué)新聞工作。
(二)舉辦校傳媒精英訓(xùn)練營之記者節(jié)專題培訓(xùn)班。邀請知名媒體人開辦記者培訓(xùn)講座，進(jìn)一步提高我校學(xué)生記者的綜合素質(zhì)，更好地為學(xué)校信息傳播和校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
(三)開展20xx年校園“優(yōu)秀學(xué)生記者”、“優(yōu)秀學(xué)生編輯”評選活動。集中表彰一批為學(xué)校團(tuán)學(xué)工作新聞報(bào)道和信息工作等做出貢獻(xiàn)的學(xué)生記者和學(xué)生編輯。
(四)舉辦第五屆校園記者風(fēng)采挑戰(zhàn)賽。通過舉辦記者風(fēng)采挑戰(zhàn)大賽，為校園記者搭建一個展示個人風(fēng)采的舞臺，增進(jìn)學(xué)習(xí)和交流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富校園文化生活。
(一)各單位要廣泛宣傳、精心組織、認(rèn)真落實(shí)本屆記者節(jié)系列活動。要結(jié)合自身實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的記者節(jié)配套活動，為學(xué)生記者搭建展現(xiàn)風(fēng)采、增長才干的平臺，讓更多的學(xué)生參與其中，得到鍛煉和成長。
(二)請各單位要安排專人及時(shí)送報(bào)各項(xiàng)活動的信息和材料，向承辦單位通報(bào)活動進(jìn)展和成果。
(三)各項(xiàng)活動具體事宜會另行下文，如有異議，請聯(lián)系校團(tuán)委宣傳部、校青年宣傳中心，聯(lián)系人： ，。
記者節(jié)活動策劃方案記者節(jié)活動策劃方案篇五
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成接受和悅納自己的適當(dāng)態(tài)度；
3、行為目標(biāo)：通過參與活動，幫助學(xué)生了解個體之間的差異性，認(rèn)識自己的長處和短處，學(xué)會接納自己。
活動情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演
七年級年級學(xué)生
：課題黑板、選票、自測卡、一份小禮物。
一、暖心活動
游戲：《認(rèn)識紅與黑》
目的：助學(xué)生進(jìn)入活動主題
操作：兩位學(xué)生上臺，閉上眼睛，教師分別在學(xué)生的鼻子上涂上紅點(diǎn)和黑點(diǎn)，讓他們猜顏色。面向同學(xué)后讓同學(xué)檢查是否正確，最后讓兩位同學(xué)照鏡子確認(rèn)。
二、心靈碰撞：
2、講述：介紹“信息卡片”中的內(nèi)容或安排學(xué)生扮演角色進(jìn)行表演。（建議卡片文字配音）
3、教師引導(dǎo)：
①揭示出初中生所面臨的現(xiàn)實(shí)自我與理想自我之間的矛盾或沖突。
②指出適度的自我意識矛盾或沖突是個人身心發(fā)展的必然結(jié)果，它對于個人的進(jìn)一步發(fā)展是一種重要的內(nèi)驅(qū)力。
③尺有所短，寸有所長。正確的理想自我是揚(yáng)長避短或取長補(bǔ)短，起結(jié)果必定有利于個人的順利發(fā)展；而錯誤的理想自我則是舍近求遠(yuǎn)或棄長取短，起記過只能是痛苦和失敗。
三、請你參加：
1、活動一：照鏡子（心鏡）
目的：強(qiáng)化自我認(rèn)識，簡單反思對自己的了解（背景音樂：《少女的祈禱》）
這個鏡子不是懸在你們的面前，而是藏在你們的心里，叫心鏡。
2、活動二：請?jiān)谖冶成狭粞?/p>
目的：多角度的了解自我，獲得客觀真實(shí)的自我認(rèn)識。（背景歌曲《愛的羅曼史》。
操作：
①每一人一張，在紙的最上面寫下自己的姓名，互相幫助用大頭針把紙固定到自己的后背上，然后在同學(xué)的后背上寫留言，可以在教師內(nèi)走動。留言過程中，同學(xué)們不能說話，要用非語言形式進(jìn)行交流，留言內(nèi)容是你對這個人的認(rèn)識，包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及建議（寫出個人風(fēng)格），開可以寫上自己最想對他說的一句話，不用記名，知道活動結(jié)束后才可以把紙揭下來。大家都希望能得到真實(shí)中肯的評價(jià)和建議，那我們來個“合約”：本著真誠、客觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這個活動，好嗎？（一段時(shí)間以后，請大家坐下，取下背上的白紙）
②討論與交流：教師：看別人給自己寫了什么。思考：你對自己的評價(jià)和別人眼中的你是否一致？哪些方面比較相同，哪些方面有很大差異？為什么會出現(xiàn)不一致？它是你認(rèn)知的“盲點(diǎn)”嗎？（確實(shí)是你自己過去沒有察覺的一些內(nèi)容）這些“盲點(diǎn)”內(nèi)容你自己認(rèn)可嗎？（有些可能是同學(xué)誤解了你，有些可能無法確定。如果你無法確定，請?jiān)儆靡恢艿臅r(shí)間嘗試進(jìn)一步求證。）通過這次自我探索之旅，并通過我們師生間的雙向互動交流，相信大家對自己有了更好的認(rèn)識和了解。參加這次活動，你有什么感想和收獲？（請幾位特別有感觸的同學(xué)同全班一塊分享他的想法。）
四、體驗(yàn)領(lǐng)悟：
1、活動一：我是誰？
目的：幫助教師了解學(xué)生個體認(rèn)識自己的一般情況和達(dá)到的實(shí)際水平。
操作：5分鐘寫出浮現(xiàn)在腦海中的一一答案。
教師點(diǎn)評參考：
①能寫出9～10個答案，屬于正常范圍；如少于7個，則可能是過分壓抑自己。對這類學(xué)生要注意多鼓勵，并給予更多的表現(xiàn)機(jī)會。
②主客觀評價(jià)都有，屬于平衡型；如明顯偏向于主觀或客觀，則為不平衡型。對后者要知道其對自我進(jìn)行客觀分析和認(rèn)識。
③答案內(nèi)容涉及未來，說明有理想和抱負(fù)；反之，說明尚無明確的理想和抱負(fù)。對后者要注意引導(dǎo)，幫助提高其“抱負(fù)水平”。
2、活動二：根據(jù)四幅圖畫進(jìn)行角色表演。
目的：通過觀看表演和同學(xué)討論知道采用什么樣的態(tài)度接納自己。
操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行活動。
①每位同學(xué)各模仿一幅畫中的人物表演，可隨意發(fā)揮。
②大家共同討論，說明應(yīng)采取什么樣的適當(dāng)態(tài)度來接納自己。
圖解參考：a：自我封閉；b：怨天尤人；c：盲目自大；d：狹隘自卑。
歸納小結(jié)：
接受自己和悅納自己的適當(dāng)態(tài)度是：擴(kuò)展自己的生活范圍，多接觸一些不同的人或事物，多積累一些新的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會誠實(shí)、坦然地檢討集資的得失，應(yīng)避免對挫折做概括化的反映；確立符合自身情況的“抱負(fù)水平”，應(yīng)使其體現(xiàn)在個人的特長上；學(xué)會比較客觀地或準(zhǔn)確地與別人進(jìn)行比較，要適當(dāng)考慮個人生活背景的差異，以及個人身心發(fā)展的差異。
五、收獲園：活動總結(jié)
同學(xué)們，對自己進(jìn)行全面客觀的認(rèn)識，正如“冰凍三尺，非一日之寒”，需要我們平時(shí)不斷的努力。如果我們平時(shí)能有意識地對自我進(jìn)行分析，建立積極的自我概念，既知道自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，并因此感到自豪和自信，也了解自己的缺點(diǎn)何在，且不會因?yàn)樽约旱娜c(diǎn)而否定自己。充分地利用自己的有時(shí)，有意識地彌補(bǔ)自己的不足，我們就能更好的發(fā)展自我。衷心希望大家在今后的日字里共同努力，進(jìn)一步“認(rèn)識自己，接納自己”為自己的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)。