1. 學(xué)唱歌曲《我有一個幸福的家》。

2. 創(chuàng)編。

1. 引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、甜美的聲音演唱《我有一個幸福的家》。體驗一字多音歌曲的優(yōu)美。

2. 學(xué)生自己感受歌曲情緒，教師引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握歌曲旋律。并且能夠懂得愛家人，關(guān)心他人，尊敬老師。

1. 啟發(fā)學(xué)生用親切、自然、甜美的聲音演唱歌曲。

2. 根據(jù)生活實踐進行歌詞創(chuàng)編。

一字多音

一課時

一、導(dǎo)入

1. 播放動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》片段

2. 師：我們剛剛看到的是動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，大頭兒子有一個漂亮的圍裙媽媽和博學(xué)的小頭爸爸，他們是一個幸福溫暖的家。

3. 師：每個人都由一個幸福溫暖的家，有親愛的爸爸、媽媽，誰來向大家介紹一下自己的家？

4. 師生交流，導(dǎo)入新課

二、講授新課：

1. 出示歌曲《我有一個幸福的家》。

2. 學(xué)生聽歌曲《我有一個幸福的家》的錄音，初步了解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

3. 教師：聽完歌曲后你的心情怎樣？歌曲中的小朋友都唱到了誰？

學(xué)生：我、爸爸、媽媽

4. 學(xué)生隨歌曲音樂，用“啦”或“嗯”來模唱旋律，身體隨音樂輕輕晃動，感受歌曲旋律。

5. 學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

6. 教師范唱歌曲《我有一個幸福的家》。

7. 學(xué)生跟錄音輕聲唱歌詞。并做拍手、拍肩動作，體會二拍子的節(jié)拍韻律特點。學(xué)生要注意第一、二樂句的二、三、四小節(jié)，一字多音處音值要唱準確，而且要連貫，流暢。

歌曲中出現(xiàn)一字多音的處：

×× ××∣×× ××∣× ×∣× —∣× ×∣× ×∣

我有 一個 爸 爸 也 有 一 個

× ×∣× — ∣

媽 媽

注意：此處應(yīng)重點練習(xí)，唱準一字多音的節(jié)奏，音高。

8. 學(xué)生跟琴學(xué)齊唱歌曲。

三、鞏固練習(xí)：

1. 教師啟發(fā)學(xué)生用親切、自然、甜美的.聲音隨音樂伴奏演唱歌曲。

2. 分組演唱。

四、創(chuàng)編：

1. 教師：在幸福的家里關(guān)心我們的不止有爸爸和媽媽，還有愛我們的爺爺、奶奶等許多人。

2 .學(xué)生在教師的啟發(fā)下創(chuàng)編歌詞進行演唱，熟練掌握歌曲旋律。

3. 教師：同學(xué)們除了擁有你們自己幸福的家外，我們?nèi)嗤瑢W(xué)還共同擁有一個幸福的大家庭，那就是我們可愛的班集體。

4. 進一步創(chuàng)編歌詞，把對家人的愛拓展到班集體中對教師和同學(xué)的愛。讓我們深情地演唱歌曲。

五、小結(jié)：

.教師：親愛的同學(xué)們，我們的成長離不開爸爸 媽媽的養(yǎng)育，我們應(yīng)該感謝他們。感謝他們生活上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)懷。今天回到家，用你們最真摯的感情，對著你們的爸爸、媽媽演唱這首《我有一個幸福的家》吧！

這一節(jié)課主要是學(xué)唱歌曲《我有一個幸福的家》，我把這個歌唱活動的目標制定為：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的濃濃親情。

2、學(xué)習(xí)用“啦”、“嗯”等音節(jié)哼唱，熟悉旋律。

3、創(chuàng)編歌詞。

在活動的整個過程中，一字多音是難點，剛開始好多學(xué)生唱不好，我采用“啦”來反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生對一字多音有初步了解，在唱歌詞時，大家很容易就能準確演唱一字多音。學(xué)生創(chuàng)編歌詞時，開發(fā)學(xué)生智力和想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

【《我有一個幸福的家》教學(xué)設(shè)計與反思范文】相關(guān)文章：

1.《長江我的家》教學(xué)設(shè)計2.《小鳥的家》教學(xué)設(shè)計3.《家》教學(xué)設(shè)計15篇4.《只有一個地球》的教學(xué)設(shè)計范文5.《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計范文6.我是一個兵說課配套教學(xué)設(shè)計7.《家》教學(xué)設(shè)計模板（通用5篇）8.《我們家的男子漢》教學(xué)設(shè)計9.孔子與學(xué)生教學(xué)設(shè)計