指出學生會工作總結可以為下一屆學生會成員提供經驗和指導。在寫學生會工作總結時，可以借鑒他人的經驗和做法，但要根據實際情況進行合理調整和創(chuàng)新。以下是小編為大家搜集的一些學生會工作總結原文，希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。

小學解方程的個基本步驟總結篇一

李大釗曾經說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。”的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。

好逸惡勞是可恥的。我家隔壁的張大伯就是一個好逸惡勞的人，他極懶惰，整天游手好閑。有一回，他和妻子一起去砍柴，妻子砍呀砍，汗水把地都給打濕了，而他呢居然坐在地上睡著了。回去的時候，妻子叫他背些柴回去，可他邊走邊罵妻子黑心腸，讓他背這么重的東西，在半路，他丟下柴，自己跑回去了。他總是這樣好逸惡勞，妻子終于忍受不了他的懶惰，帶著年幼的女兒走了。妻子走了，他還是不思悔改，更懶了，兩周才洗一次澡，衣服臟了也不洗，也不去干活，家里窮得沒米下鍋。記得有一次，媽媽叫我去賣鹽巴。我舞著一元錢，嘴里哼著：“啦啦啦，啦啦啦，拿著一元錢買鹽巴。”這時候張大伯走了上來，一把搶過我的錢，飛快地走了。望著他離去的背影，我心中真是又氣又恨，多么可恥呀！我真想對張大伯說：“張伯伯，在人的生活中最主要的是勞動，不勞動就不能享受到生活的一切，就不可能有正常人的生活。”

張伯伯，你也學學我們村的李大叔吧！你難道不羨慕李大叔嗎他的生活是多么的舒適。別以為李大叔是運氣好，多少個夜晚，寒風呼嘯，我們全棟樓的燈都滅了，唯獨李大叔的房間還透出柔和的燈光，那是李大叔在研究新產品，他的辛苦并沒有付諸東流，他成功了，他用自己的雙手拼出了自己的天地，他不僅自己富裕了，而且還把自己的致富經告訴給大家，讓大家也發(fā)家致富，得到了全村人的敬重。

張大伯與李大叔的生活經歷，讓我懂得了如果能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。親愛的同學們，我們要牢記胡關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。是的，勞動最光榮。

閱讀是學習，摘抄是整理，寫作時創(chuàng)造。上面就是給大家整理的8篇小學生勞動心得體會小學生勞動感悟與收獲通用小學生勞動心得體會簡短，希望可以加深您對于寫作小學生勞動感悟20字的相關認知。

小學解方程的個基本步驟總結篇二

今天是五一假期，天氣非常好，萬里無云，春風拂面，媽媽帶著我和哥哥去清趣園玩。我和哥哥玩了蹦蹦床。碰碰車。打槍。劃船，我們玩累了就坐在公園的椅子上休息，忽然我看見不遠處一個阿姨和一個叔叔把手里的香蕉皮仍在術后的草坪上，我拉拉媽媽的手說：“媽媽你看。”媽媽笑了笑說：“那你應該怎么做呢？”我跑過去把香蕉皮撿起來扔到不遠處的果皮箱里，媽媽看著我笑了。

我非常想對阿姨和叔叔說，你們這樣做公園就不美麗了，為了我們的城市更加美麗請不要再亂扔垃圾了。

小學解方程的個基本步驟總結篇三

作為一位小學生，我很少接觸對聯，但是在學校活動中，我有機會寫對聯，這是一段極為有趣和充實的經歷。這篇文章主要是關于我在寫對聯時的感悟和體會。

一、學習對聯開才想法

在我上初中之前，我并沒有學習過對聯。但是學校為了增強同學們的文化底蘊和提高文學素養(yǎng)，特別組織了對聯的學習活動。這一讓我感到非常新鮮和有趣。在老師的引導下，我開始了對聯的學習之旅。從學習對聯的起源到對聯的構成形式，再到對對聯的要求，讓我有了更深刻的理解。這些知識的學習為我后面的對聯作品的創(chuàng)作提供了基礎。

二、對聯中更能發(fā)揮自己的創(chuàng)意

對聯的創(chuàng)作并不像漢字、詩歌等其他的文學形式那樣有一定的格式和內容要求。寫對聯更多是表達作者的思想，發(fā)揮作者的想象力和創(chuàng)意。這些創(chuàng)意可以是比喻，也可以是想象。在對聯的創(chuàng)作中，許多同學們通過結合自己的經驗和生活中的場景來創(chuàng)作對仗工整，含義深刻的對聯，具有自己的個性和特色。

三、對聯寫作能夠增強語言表達能力

對聯寫作對提高我們的語言表達能力來說，具有很好的促進作用。將自己表達的內容和感受用對聯的形式表達出來，需要不斷的思考良好的文辭和詞句。這樣反復的思考和推敲，讓我們更準確地學會了用華麗的語言表達復雜的思想。

四、對聯作品可激發(fā)思想的深度

對聯的創(chuàng)作并不只是為了陶冶情操，體現文化底蘊，今天的對聯也有引發(fā)觀眾思考和反思的作用。很多作品都是作者針對社會和生活現象提出的思考和觀點。或對時事時政，對人生感悟做出簡短而經典的描述。

五、對聯能帶來正能量

正能量指的是對人進行鼓勵和激勵的良好積極的心態(tài)情感。在平淡的生活中，一句簡單的對聯足以給人力量，如滴水之恩潤泥土，惠及百草；影響之力調動積極性，改變命運的變數；正能量的相互傳遞，激發(fā)我們健康向上的精神。

在學習對聯中，我們能夠不斷地激發(fā)自己的想象力，塑造自己的個性和特色，并且讓我們的語言表達更加準確和流暢。對聯的創(chuàng)作同時對我們進行積極鼓勵，激勵我們健康向上的生活積極態(tài)度。

小學解方程的個基本步驟總結篇四

對聯，是中華民族獨有的文化傳統(tǒng)，是中國傳統(tǒng)文化中的一種精髓。小學生在學習掌握對聯的基本技巧的同時，也在感悟其中的思想內涵，積累對中國傳統(tǒng)文化的了解。本文旨在探究小學生學習寫對聯的感悟與心得體會。

第二段：學習對聯的過程

小學生在學習對聯的過程中，首先需要了解對聯的構成方式，即上下聯之間有著平仄韻律的關系。其次在“取意”方面，要點要思考清楚，要表現出層次感。在學習過程中，小學生需認真閱讀古代名家作品，不斷引導自己進入中國傳統(tǒng)文化的殿堂。

第三段：對聯所表達的思想內涵

小學生通過學習對聯不僅僅是為了懂得寫對聯的技巧，更是在學習其中的思想內涵。對聯中的對仗、對聯的詩句等都蘊含著深刻內涵。比如“修身齊家、治國平天下”便是表現道德修養(yǎng)和強調家庭責任與社會責任的潛在意義。

第四段：對聯對小學生的影響

通過學習對聯，小學生在初步接觸傳統(tǒng)文化的同時，也在感悟著一些人生哲理。學會用簡潔準確的語言來表達自己的情感和思考，鍛煉自己的語言表達能力，對學習漢語有著很大的幫助。學習對聯也能夠提高學生的文化素質和道德情操，培養(yǎng)感情、獨立思考、創(chuàng)造性思維等多樣化能力。

第五段：小結

學生們的對聯寫作表現著自己的思想和情感，也是心靈的抒發(fā)。在對聯的學習中，小學生們更是找到了一條深入中國傳統(tǒng)文化的路徑。學生們能夠探究中國傳統(tǒng)文化中的精髓，增加自己的眼界，這種學習方式更能讓學生們融入到中國傳統(tǒng)文化中，是一種很好的途徑。

小學解方程的個基本步驟總結篇五

大家早上好！我來自xxx。從上小學開始，我就一直幻想著把鮮艷的五星紅旗舉向無邊的藍天。今天終于如愿以償當了升旗手，終于可以親手把國旗送到藍天了。此時，我的心澎湃，久久不能平靜。

我是一個穩(wěn)重活潑的女孩。閱讀、書法和寫作是我的最愛。每天一兩本有趣的課外書籍靜靜地躺在我的書包里。每當有時間，我總是習慣性地拿出一本，津津有味地看。自強樂觀的海倫·凱勒和不屈不撓頑強的夏洛蒂·勃朗特，都是我書中的伙伴。我會為他們的失敗皺眉，為他們的成功歡呼。他們的一舉一動都牽動著我的心。我似乎也是這本書的主人公。起起落落，喜怒哀樂，喜怒哀樂都伴隨著我。因此，我的作文隨著我對閱讀的熱愛有了很大的進步。

學校每周兩節(jié)作文課成了我自己的小世界。作文課上，我專心地聽老師的指導和建議，全身心地投入到每一篇作文中。經過大量的思考和努力，我細膩的字跡出現在了作文本上。俗話說：“換文章不嫌煩。”寫完后不急著交，而是一遍又一遍的讀，把不流暢的語句變成流暢，把粗心的描述變成具體的描述。因此，我的作文在全班同學面前被老師作為范文讀了很多遍。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我知道自己還有很多不足，需要進一步改正。雖然“人無完人”，但我要求自己做到最好，做得更好。

今天，我為我的母校感到驕傲。我相信有一天，我的母校會為我驕傲的！謝謝大家。

關于小學生學習方法的演講親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！

我的語文課外學習經驗是開展課外閱讀。一開始不喜歡讀書，后來喜歡上了讀書，讀書對我?guī)椭艽蟆Ｄ阋欢ㄏ雴栁以趺聪矚g讀書，讀書后怎么幫我。聽我慢慢給你解釋，你就明白了。

有一次，媽媽給我買了幾本書，說：“讀書對你幫助很大。”我說：“我會讀的。”我半信半疑地去看書了。沒想到，我愛上了讀書：真的放不下。我一刻也不想放下書。

我對媽媽說：“讀書真好！”于是我繼續(xù)看書。有一次我考試不會做題。突然我的腦海里閃過一道金光。我記得。我曾經在一本書上看過這篇短文。當我讀到關于閱讀的大文章時，我想，“這不是出自那本書嗎？”也有作文題，有時候和我看的作文名字和內容差不多。后來才知道，讀書可以幫助我們了解生活的真相。

通過閱讀我學到了很多，學習成績也逐漸提高。我的課外語文學習經歷是閱讀。我希望你能讀更多的課外書籍。“書籍是人類進步的階梯。”讓我們一起讀。讓我們通過閱讀來取得進步。

小學解方程的個基本步驟總結篇六

在我們的成長過程中，勞動是不可或缺的一部分。在小學生階段，我們也開始接觸到一些輕微的勞動活動，如打掃教室、整理書本等。這些看似簡單的工作，卻也可以讓我們感受到勞動的樂趣，同時也讓我們學會了很多東西。在這篇文章中，我將分享我作為小學生時對勞動的體會和感悟。

第一段：勞動是一種鍛煉

小學生時代的我們，身體柔軟，力量有限，一些看似簡單的勞動活動也會讓我們感到吃力。比如說打掃教室，我們需要搬動桌椅、清潔黑板等。剛開始的時候，我們可能會覺得這些勞動太艱苦了，不愿意去做。但是，隨著時間的推移，我們會發(fā)現自己的力量越來越強大，能夠完成更多的勞動。勞動成為了一種對我們身體的鍛煉，通過勞動，我們的身體也得到了成長和發(fā)展。

第二段：勞動是一種培養(yǎng)責任感的方式

當我們開始參與一些勞動活動時，我們必須要有一種責任感。如果我們沒有完成自己的工作，或者不把工作做好，就會影響到整個團隊的利益。比如打掃教室，如果我們不主動掃地，教室就會變得臟亂，影響到整個班級的學習環(huán)境。因此，勞動教會了我們要主動承擔起自己的責任，要認真完成自己的工作。

第三段：勞動是展示個人才能的機會

在勞動中，我們可以展示自己的才能。比如在一次手工制作活動中，我們需要用手工制作一個小禮物。每個人的作品都是獨一無二的，都能展示出自己的個人風格和才能。有的同學擅長畫畫，他們的小禮物顏色鮮艷、畫面美麗；有的同學擅長用手工紙剪貼，他們的小禮物造型別致、精細。勞動讓我們發(fā)現自己的特長和優(yōu)勢，并且有機會通過展示作品來得到夸贊和鼓勵，這無疑是對我們自尊心的一種肯定。

第四段：勞動是培養(yǎng)團隊合作意識的途徑

勞動教會了我們如何與他人合作。在一些勞動活動中，我們需要和同學們一起完成任務，需要相互配合。打掃教室時，有的同學負責掃地，有的同學負責整理桌椅，還有的同學負責清潔鉛筆盒。每個人都要盡自己的責任，同時也要考慮其他人的工作。只有大家相互幫助、相互配合，任務才能順利完成。勞動培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和團隊精神，讓我們懂得了集體的力量和重要性。

第五段：勞動是磨煉意志堅忍的機會

勞動也是一種需要堅持與付出的行為。有時候，勞動可能會出現困難和挫折，但是我們不能輕易地放棄。比如在一次種植植物的活動中，我們需要耐心等待植物的生長，有時候會因為天氣原因而受到限制。但是，只要我們堅持下去，用心去照料，最終也會看到花開的美好。勞動讓我們學會了面對挫折和困難時要堅持不懈，要勇往直前。

總結

勞動是我們成長過程中的一部分，它不僅能夠鍛煉我們的身體，培養(yǎng)責任感，展示個人才能，培養(yǎng)團隊合作意識，還能夠磨煉我們的意志堅忍。通過勞動，我們學會了很多東西，收獲了很多成長和進步。讓我們一起珍惜勞動，感恩勞動，用心投入到勞動中，讓我們的成長之路變得更加充實和豐富！

小學解方程的個基本步驟總結篇七

在暑假期間，我讀到了曹文軒寫的一部長篇小說《青銅葵花》。故事里的葵花是一個不幸的小女孩，幼年失母，接著又喪父，可憐的她無依無靠，成了孤兒。另一個主人公青銅，他也是一個不幸的男孩。五歲那年，一場無情的大火剝奪了他說話的權力。然而，一個特別的機緣，令兩個不幸的人碰在一起成了兄妹。故事中處處有真愛，令我印象尤其深刻的是：青銅一家將原本用來供青銅上學的錢給了葵花。上學一直是青銅最大的夢，但為了能讓葵花上學，青銅強忍著淚，毅然點頭讓給葵花。

讀到這，我十分感動，為青銅的無私，為青銅的給予。我想，也正是青銅這樣子無私地將愛給予了葵花，才會有后來葵花為青銅所做的一切。原來，無私的愛源于無私的給予。

這令我聯想到了以前學過的一篇課文《給予樹》。故事中的小女孩金吉婭與葵花相似，與青銅相似，她們總是想著給予，想著他人。

給予總能溫暖人心，因為給予，所以才會有愛滋生。

青銅葵花心得體會感悟范文3

小學解方程的個基本步驟總結篇八

如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是這本書中最美麗的章節(jié);如果說人生是一出戲，那么，軍訓的生活便是這出戲中最精彩的一幕。小編在這給大家?guī)硇W生入學軍訓個人心得體會與感悟6篇2022，歡迎大家借鑒參考!

小學生入學軍訓個人心得體會與感悟【篇一】

金秋九月，碩果累累。我邁著歡快的步伐走進淇濱小學，開啟我人生的新旅程。

進校之前，媽媽告訴我學校要軍訓。跟我講解了一些軍訓的一些知識，軍訓能夠磨煉我們的毅力，鍛煉我們的體魄，增強我們的凝聚力。我對軍訓滿懷期待。當老師把一頂頂小軍帽，一套套小軍服放在我們的課桌上時，我們欣喜若狂，我要成為一名小戰(zhàn)士了。回到家中，我迫不及待的穿上軍裝，帶上軍帽，整理軍容。：高興的問媽媽：“我?guī)洸粠洝保瑡寢屨f“解放軍叔叔不僅帥，而且可愛，你現在就是一名小解放軍”

軍訓生活是短暫的，是快樂的又是辛苦的。每天我們不僅要頂著炎炎烈日一遍又一遍的重復著“立正、稍息”等動作，并且還要求動作要規(guī)范，聲音要響亮。我們雖然辛苦，但是教官更加辛苦，他要一遍遍的糾正我們的動作，要不斷教導我們，還有我們的秦老師，每天都陪伴在我們的身邊悉心照顧每一位小朋友。

我的新學校里有和藹可親的老師，睿智靈動的小朋友，還要嚴謹而不失幽默的教官。因此我為自己能融入這個大家庭而感到幸運。

老師我偷偷告訴你一個小秘密，通過這次軍訓我有一個夢想，希望將來有一天我能成為一名優(yōu)秀的解放軍，建設我們的祖國，保衛(wèi)我們的國家。

小學生入學軍訓個人心得體會與感悟【篇二】,我問媽媽初心是什么,媽媽說不忘初心就是，當你在刻苦的學習中想放棄的時候，不要忘記你現在想立志成為一名優(yōu)秀學生的決心，當你在軍訓場地上怕苦怕累怕曬想放棄的時候，不要忘記你現在剛穿上軍訓服時想成為一名合格的“小軍人”時的信心。

我在幼兒園曾經參加過短暫的一天的軍訓,所以當我穿上軍訓服的時候,我自信滿滿。但是當我看到了我們的教練,我的內心似乎有了一點的緊張,教練們好嚴肅,心里默默地想:他們會是《米小圈》里的魔鬼教練一樣兇嗎?我真后悔自己當時還嘲笑倒霉的米小圈呢。媽媽告訴我說,小學的軍訓沒有加餐,沒有老鷹抓小雞這樣的游戲。哎,穿上軍訓服的自信瞬間沒有了。看來,我必須得盡快接受這個新的身份了—小學生!

軍訓開始了,我仰頭看著我們高大威武的教練,挺拔的站在那里,我不自覺地站直了腰身,想起了媽媽一直拍我背提醒我要挺直腰。我也要像教練那樣站的挺拔,接下來教練非常有耐心的教我們立正、稍息、站軍姿、走正步。我嚴格按照教官的教導去做，但是，堅持是件非常難的事情，我的標準動作很短暫，我覺得自己堅持不下來了，我覺得我站久了就晃是因為太陽太大了，我覺得我走正步腿不直，是因為這雙鞋太沉了。總之，我被困難打敗了，當我灰心的時候，我看到了我前面的同學，她站的好直，我看到她的汗水流到了肩膀上。看到她，我不自覺地又繃直了腿，端平了肩，挺直了身，我昂起頭甚至有力量去直視太陽。我想這就是榜樣的力量。

終于，一天的軍訓結束了，好累啊，但是我自己也好厲害啊，這次不用爸爸媽媽夸我，我自己要給自己豎個大拇指，“你真棒!”。

小學生入學軍訓個人心得

體會

與感悟【篇三】

報名之后聽說還有軍訓，我就在想像軍訓是什么樣的生活，終于，歷時兩天軍訓在我的期盼中到來了!可是自從我們開始了軍訓，太陽公公也每天按時的出來，并且高高的掛在空中，但是太陽雖曬，可是我不怕，我依然可以堅強的站在太陽下堅持軍訓。

穿上迷彩服，我立刻感覺我好酷呀，像極了軍人，以前只是在電視上看到英姿煞爽的軍人，很是羨慕，以為到上初中或者高中才能軍訓。沒有想到我才上小學就穿上了令人羨慕的迷彩服，每當放學以后穿著這身迷彩服走在街上我驕傲極了。

在軍訓中，我們學習了站姿，立正，稍息，還有齊步走，有開心，也有快樂，有時候真的感覺快堅持不住了，也有想放棄過，甚至有哭過，想著不想軍訓了，但是在教練和老師的鼓勵和教導下，還是咬咬牙堅持下來了，不過現在看來我堅持下來還是對的，因為堅持下來，才能感受到軍訓的無盡好處。

通過這次軍訓，不僅可以讓我們盡快的融入到小學生活，可以認識到更多的老師和同學，還可以了解更多的淇濱小學文化，還有認識到我們可愛的教官，最重要的是鍛煉了我們的身體，考驗了我們的意志力，我相信這次軍訓會讓我們受益終身。

小學生入學軍訓個人心得體會與感悟【篇四】

入學軍訓很快就要結束了，總的來說就是累并快樂著。下面我就從頭說起。

第一天，初識軍訓。回到家爸爸媽媽問我感受時，我的回答只有一個字——累。我的腳都站的疼了。我邊站軍姿，心里面邊想：“第一天就這么累啊。我好想回家，想爸爸、想媽媽。”一想到爸爸媽媽，我都有點想掉眼淚，但是新同學這么多，我還是強忍著把眼淚憋了回去。今天學習了“站軍姿、蹲下、起立”，回到家給爸爸媽媽表演的時候，他們夸我很棒，我也很有成就感。爸爸媽媽跟我說可以在休息的時間跟同學一起做游戲一起聊天，這樣就不容易想家了。明天我試試看吧!

“低調低調，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫”，全班同學都拼盡全力喊口號，真是太有力量了。對了，今天我們全班同學還照了一張“全家福”呢!真是累并快樂著。的全部內容。我感覺很累，但是還能堅持住，我已經習慣了軍訓的節(jié)奏，感覺一天比一天輕松，一天比一天要好。好期待我們明天的匯報演出啊。

初入小學的這次軍訓，對我來說是一次難忘的經歷，以后我也要像軍人那樣不怕苦不怕累，好好學習，天天向上。

小

學生

入學軍訓個人心得體會與感悟【篇五】

20__年，我光榮的成為了淇濱小學的一員。入學第一天就迎來了人生中第一次軍訓。

蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。那么文文，三天的軍訓你的感覺是什么?”“太累了，從來沒有感覺到這么的累啊，但是在這三天里我認識了幾個好朋友!”

三天的軍訓生活，讓我們這群沒有受過苦的嬌嬌之子，感受到了新的體驗。苦與樂是構成軍訓的生活的主旋律，值得回味，難以忘懷!軍訓不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨煉我們的堅強意志。它教會我們如何戰(zhàn)勝困難，讓我們在艱難困苦中懂得了堅持，它是我們人生中別樣的體驗，是挖掘潛能的良機。

操場上驕陽似火，可我們這些稚嫩的孩童們毫不畏懼，認真聽從教官指令。立正，稍息，踏步，搭肩，這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平常看起來非常簡單但是現在做起來卻沒那么容易了，站軍姿是最累又是最基礎的，立正站直，目光上仰，重心前移，雙手緊貼褲縫。教官對動作的準確性要求的非常嚴格，如果隊伍中有任何一人做的不規(guī)范，那整個隊伍將要重復動作，直到規(guī)范為止。這讓我深深體會到軍訓對我們集體榮譽感的培養(yǎng)，讓我們從陌生逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因為在以后的學習中，我們都不是獨立的，做任何事都離不開集體。軍訓生活是累并快樂的，在我們休息的時候，就可以跟我們班的小朋友一起交流愉快的事情。

感謝軍訓，它讓我學會了許多知識，懂得了許多的道理。今后我決心用軍訓中的嚴格要求來規(guī)范自己的行為，力求每件事做到。感謝學校給了我們體驗軍訓的機會，我將終身難忘!

小學生

入學軍訓個人

心得

體會與

感悟

【篇六】

今天是我來到淇濱小學的第一天，走進學校大門，我看到校園非常的漂亮。今天我就是淇濱小學一四班的一名小學生了，這里既有可愛的老師，又有很多很多新的好朋友，我為成為淇濱小學的一名學生而感到自豪。下午軍訓的時候，我們都穿上了帥氣的小軍服，老師像媽媽一樣照顧著我們，我們在教官的指令下完成了很多任務。

軍訓的第二天，我發(fā)現以前的好朋友也和我在一個班，除了以前認識的好朋友，我還交到了許多新的好朋友，我非常的開心。我們班所有的小朋友在教官的指令下，訓練如何站好隊，走好路，可是我們一直都站不整齊，李老師為了幫助我們記住自己的位置，給我們每個小同學都發(fā)了一個標簽，上面寫著我們每個小同學的位置，比如我是第1隊的第10個，我標簽上的編號就是1-10，這樣我們在站隊的時候就能又快又好的記住自己的位置，快速的把隊形站整齊。一天的訓練下來，雖然很辛苦也很累，但是我們都覺得特別的高興。

今天是軍訓的第三天，我們的隊伍，走的比以前整齊多了，我們在行走的過程中還喊出了響亮的班級口號：“低調低調，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫。”我們每個小朋友都大聲的、整齊的、響亮的喊著我們的班級口號，一天下來我嗓子都有點啞了，但是我覺得非常的自豪，兩天半的軍訓時間就這樣在歡快的時光中飛快度過，我愛我的班級一4班，我愛我可愛的同學們，我愛我們的老師和教官，我更愛淇濱小學這個大家庭。