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小學(xué)生文明騎行倡議書 校園文明騎行精選

時(shí)間:2025-06-03 作者:儲(chǔ)xy

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生文明騎行倡議書校園文明騎行篇一

京城春暖花開,各色共享單車也如花般綻放于大街小巷。作為互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的一員,共享單車為解決城市出行“最后一公里”難題提供了發(fā)展方向,其以便捷、綠色、環(huán)保等優(yōu)勢方便我們出行,成為日常生活的“親密伙伴”。

但是在享受便利低碳出行的同時(shí),一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn):禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、車身傷痕累累等等,不僅擾亂了城市交通秩序,抹黑了城市形象,也危及每個(gè)人的出行安全。

一、做文明的騎行者。自覺學(xué)習(xí)和遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序;遵守交通信號(hào)和交通標(biāo)識(shí)指示,不闖紅燈、不逆行,不走不占機(jī)動(dòng)車道,文明禮讓行人;提升安全意識(shí),騎行前檢查車閘、車鈴是否靈敏、正常,經(jīng)過路口時(shí)減速慢行,轉(zhuǎn)彎時(shí)觀察兩側(cè)行車狀況并伸手示意,不脫離車把、嬉鬧追逐、賭氣趕超、酒后騎車;12周歲以下兒童不騎車上路。

二、做文明的停放者。遵守社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序,騎行結(jié)束后要鎖車,不要亂停亂放,不占用盲道、行車道、消防通道等公共區(qū)域,不要將共享單車停放在封閉小區(qū)、辦公樓、地下車庫等封閉區(qū)域,不把共享單車據(jù)為己有。

三、做文明的宣傳者。用自己的.行為帶動(dòng)身邊的人,積極宣傳共享文明理念,把文明風(fēng)尚傳播到城市的每一個(gè)角落。監(jiān)督舉報(bào)不文明使用共享單車行為,以點(diǎn)滴力量助力城市秩序,用社會(huì)合力促進(jìn)城市的文明與進(jìn)步。

共享單車,更應(yīng)共享文明。讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遵守交通規(guī)則,文明使用共享單車,共同守護(hù)美麗北京,讓“騎行”更酷、更美、更安全!

小學(xué)生文明騎行倡議書二:

小學(xué)生文明騎行倡議書校園文明騎行篇二

共享單車作為共享經(jīng)濟(jì)的新興事物,以其便捷、環(huán)保等優(yōu)勢,直接改變了很多人的出行方式,受到廣大師生青睞。但是在享受便利低碳出行的同時(shí),一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn):亂停亂放、隨意闖紅燈、占用機(jī)動(dòng)車道、超速超載行駛等種.種亂象擾亂了校園秩序,也帶來了安全隱患,嚴(yán)重影響師生安全出行。

一、文明騎行,文明停放。遵守交通法規(guī),不闖紅燈、不逆行、不超速超載行駛、不追逐打鬧,不將共享單車占為私有,堅(jiān)決摒棄各種不良行為。

二、共享單車使用后,自覺停放至停車引導(dǎo)區(qū)且朝向一致。如發(fā)現(xiàn)未停放至停車引導(dǎo)區(qū)或未停放妥當(dāng)、倒下的共享單車,主動(dòng)予以搬離或調(diào)整、扶正。

三、以實(shí)行動(dòng)踐行文明,愛護(hù)公共設(shè)施,及時(shí)勸阻、制止亂停亂放共享單車的不良行為,并大膽舉報(bào)亂停亂放、故意破壞行為。

四、學(xué)校已要求共享單車運(yùn)營方派人在校內(nèi)進(jìn)行巡查,一旦發(fā)現(xiàn)不文明行為,將會(huì)記錄在冊,封號(hào)禁行;學(xué)校也將不定時(shí)地通過校園視頻抓拍,對不當(dāng)使用與停放共享單車等不文明行為予以曝光。

讓我們行動(dòng)起來,互相幫助,互相監(jiān)督,共同營造出一個(gè)文明、和諧、舒適的校園環(huán)境,用實(shí)際行動(dòng)踐行維護(hù)校園文明的重任,讓文明的意識(shí)在校園傳播延續(xù)。

三峽大學(xué)學(xué)生處

三峽大學(xué)保衛(wèi)處

共享單車的問題,

小學(xué)生文明騎行倡議書校園文明騎行篇三

共享單車登陸濟(jì)南,極大方便了我們的出行,對于解決“最后一公里”出行難題起到了積極作用。為倡導(dǎo)低碳、環(huán)保、健康的出行方式,提升城市文明形象,我們倡議:自覺遵守交通法規(guī),自覺愛護(hù)共享單車,做文明騎行的參與者、宣傳員、監(jiān)督員。

做文明騎行的參與者。倡導(dǎo)綠色出行,減少交通擁堵,減少尾氣排放。自覺增強(qiáng)文明意識(shí),從自身做起,從小處著手,帶頭遵守社會(huì)公德。愛護(hù)單車,不亂貼亂畫,不損壞遺失,更不能惡意破壞。遵守租車規(guī)定,用后速還,維護(hù)車輛整潔、完好。遵守交通法規(guī),堅(jiān)決摒棄各種不良行為,不闖紅燈、不逆行、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧、不隨意停放。

做文明騎行的宣傳員。一個(gè)路口的文明,代表了一個(gè)城市的文明;一個(gè)人的文明,彰顯一個(gè)城市的文明。我們要珍惜自己的文明騎行信用記錄,積極宣傳文明騎行的重要意義,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,用自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人,把文明風(fēng)尚傳播到城市的每一個(gè)角落。

做文明騎行的監(jiān)督員。以實(shí)際行動(dòng)踐行文明,提醒人們要愛護(hù)公共設(shè)施,及時(shí)勸阻、制止破壞共享單車的不良行為。關(guān)心公益,大膽舉報(bào)故意破壞公共財(cái)物行為,積極參與“隨手拍”,通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等方式曝光共享單車不文明使用行為,維護(hù)共享單車正常使用和規(guī)范停放。同時(shí),提醒那些不符合騎行條件的朋友不要騎行共享單車,以免造成意外傷害。

市民朋友們,我們的每一分努力,都會(huì)讓我們的城市離文明更近;我們的每一分辛苦,都會(huì)為我們的城市增光添彩;我們的每一分熱情,都會(huì)激起更多人的文明意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。讓我們行動(dòng)起來,向建設(shè)綠色、開放、幸福、文明的現(xiàn)代泉城邁出堅(jiān)實(shí)的步伐!

濟(jì)南市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室

20__年2月8日

小學(xué)生文明騎行倡議書校園文明騎行篇四

一、走路安全。上街走路時(shí),要走人行道或靠路邊行走;遇有交通信號(hào)燈時(shí),遵循“紅燈停,綠燈行”的原則通行,在沒有交通信號(hào)燈路口,應(yīng)注意避讓通行的車輛,在沒有車輛通行的前提下安全通行。橫過道路必須從人行橫道、天橋、地下通道及其他行人過街設(shè)施通過,在沒有人行橫道的路段上橫穿公路時(shí),應(yīng)當(dāng)注意觀察道路上來往車輛的情況,確認(rèn)安全后,直行通過。同時(shí),杜絕翻爬中間護(hù)欄和邊走邊打鬧等不文明交通行為。

二、騎車安全。騎自行車時(shí),要走非機(jī)動(dòng)車道或靠路邊騎行,轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行向后觀望并招手示意,不要三五成群并肩騎行,也不要扶肩而行,更不要互相追逐、竟駛。不要手中持物騎行,更不要雙手離把,呈一時(shí)之快。三、乘車安全。乘坐公交車時(shí),不要將頭、手伸出窗外,要依次等候,先下后上,不在車的前后突然橫穿馬路,等車走后確保安全再通過。

三、嚴(yán)禁騎電動(dòng)車和摩托車。有少數(shù)學(xué)生抱著僥幸心理,私自駕騎電動(dòng)車和摩托車上路行駛,這是非常危險(xiǎn)的交通違法行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),交警大隊(duì)將依法教育處罰,學(xué)校將交通違法行為記入學(xué)生檔案,并給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

五、應(yīng)急措施。發(fā)生交通事故,應(yīng)迅速撥打122或120,報(bào)警或求醫(yī)時(shí),要清楚準(zhǔn)確的說明事故發(fā)生的地點(diǎn)和附近特征,同時(shí)告之自己的姓名、所在學(xué)校或住址。

學(xué)習(xí)誠可貴,生命價(jià)更高。生命雖說頑強(qiáng),但它在交通事故面前卻也很脆弱。當(dāng)你忽視交通法規(guī)的時(shí)候,當(dāng)你不遵守交通法規(guī)的時(shí)候,你是否看到曾經(jīng)一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下;曾經(jīng)的歡聲笑語瞬間銷聲匿跡;一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼間殘缺不堪!

同學(xué)們,你們是祖國的花朵、民族的未來、家庭的希望,不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福美滿,而且關(guān)系到國家、民族的興衰和發(fā)展,讓我們珍惜生命,珍愛未來,從我做起,從現(xiàn)在做起,抵制陋習(xí),遠(yuǎn)離事故,做一個(gè)講文明、守法紀(jì)的好學(xué)生。

家長朋友們,讓我們從自身做起,做文明出行志愿服務(wù)的參與者,積極參與文明和諧交通建設(shè),自覺履行文明行為規(guī)范;做遵守交通法規(guī)的踐行者,樹立文明交通意識(shí),自覺維護(hù)交通秩序,文明禮讓,和諧出行;做孩子文明出行的垂范者,以身作則,做孩子文明行路、文明騎車、文明乘車的榜樣;做展示文明淄川形象的代言者,人人文明一小步,城市文明一大步,言行舉止見文明,舉手之勞傳文明,一個(gè)舒心的笑容、一個(gè)禮讓的動(dòng)作,都是中華美德的傳承,都是文明淄川人形象的展示。

同學(xué)們、家長朋友們,讓我們講文明語言,行文明禮儀,養(yǎng)文明習(xí)慣,樹文明形象。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,做體現(xiàn)時(shí)代文明的實(shí)踐者,做良好道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。

小學(xué)生文明騎行倡議書校園文明騎行篇五

共享單車進(jìn)入廈門,讓我們的出行更加便利低碳;國內(nèi)首條空中自行車道的試運(yùn)行,則為我們的城市增添了亮麗的風(fēng)景線。但是,在此過程中,也出現(xiàn)了部分騎行者亂停亂放、私自上鎖、破壞共享單車、在空中自行車道違規(guī)隨意停車等問題,影響了城市的環(huán)境形象。

一、做文明騎行有序停放的參與者。自覺增強(qiáng)文明騎行意識(shí),從自身做起,遵守各項(xiàng)交通法規(guī),不闖機(jī)動(dòng)車道、不逆行、無自行車道時(shí)靠右側(cè)路邊騎行、過街走斑馬線、禮讓行人,堅(jiān)決摒棄各種不文明的騎行行為。

二、做文明騎行有序停放的傳播者。自行車越騎越遠(yuǎn),文明傳播也要越來越廣。讓我們積極宣傳文明騎行,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,用自己的文明行為帶動(dòng)身邊的人共同遵守文明行為。

三、做文明騎行有序停放的監(jiān)督員。提醒人們要愛護(hù)騎行設(shè)施,及時(shí)勸阻、制止不文明騎行以及肆意違規(guī)停放等行為。

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20xx年xx月xx日

小學(xué)生文明騎行倡議書校園文明騎行篇六

一、文明騎行。遵守交通法規(guī),不闖紅燈、不逆行、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧,堅(jiān)決摒棄各種不良行為。

二、文明停放。按照規(guī)定有序停放。珍惜自己的文明騎行信用記錄,積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義,用自己的行為帶動(dòng)身邊的人。

三、愛護(hù)車輛。遵守社會(huì)公德,愛護(hù)單車,不亂貼亂畫、不惡意損壞,見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好,及時(shí)勸阻、制止破壞共享單車的不良行為,并大膽舉報(bào)故意破壞行為。

共享單車,文明同行。讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遵守交通規(guī)則,文明使用共享單車,同心共鑄文明城市,全心呵護(hù)美麗鼓樓!

文明騎行倡議書三:

小學(xué)生文明騎行倡議書校園文明騎行篇七

春暖花開,越來越多的人喜歡使用共享單車出行。作為一種新型的代步工具,共享單車正慢慢改變著海口市民的生活。然而,在共享單車的使用過程中,卻出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象,如禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、車身傷痕累累等,不僅擾亂了城市秩序,抹黑了城市形象,也危及每個(gè)人的出行安全。

一、從自己做起,爭當(dāng)“文明騎行(停放)”的踐行者。自覺遵守交通法規(guī),不上高速(高架)路,不闖紅燈、不逆行,不走不占機(jī)動(dòng)車道,文明禮讓行人;提升安全意識(shí),不戴耳機(jī)、脫離車把、嬉鬧追逐、賭氣趕超、酒后騎車;未滿12周歲不騎車上路;遵守社會(huì)公德,騎行結(jié)束后不亂停亂放,不占用盲道、消防通道等公共區(qū)域,不將共享單車停放在小區(qū)、辦公樓等封閉區(qū)域,不把共享單車據(jù)為己有。

二、從身邊傳遞,爭當(dāng)“文明騎行(停放)”的宣傳員。珍惜自己的文明騎行信用記錄,用自己的行為帶動(dòng)身邊的人,積極宣傳共享文明理念以及文明騎行、有序停放的重要意義,以點(diǎn)滴力量助力城市秩序,用社會(huì)合力促進(jìn)城市的文明與進(jìn)步,把文明風(fēng)尚傳播到城市的每一個(gè)角落。

三、從說“不”開始,爭做“文明騎行(停放)”的監(jiān)督員。監(jiān)督舉報(bào)不文明使用共享單車行為,提醒人們愛護(hù)公共設(shè)施,見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好,及時(shí)勸阻、制止破壞共享單車的不良行為,并大膽舉報(bào)故意破壞行為。同時(shí),主動(dòng)提醒那些不符合騎行條件的朋友不要騎行共享單車,以免造成意外傷害。

共享單車,更應(yīng)共享文明。讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遵守交通規(guī)則,文明使用共享單車,全心守護(hù)美麗海口,同心共鑄文明城市,讓“騎行”更酷、更美、更安全!

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策
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方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃
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