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2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇一

紅領巾小課堂是我們兒時的美好記憶，每次聽到這個詞都會讓我心中涌現出一股溫暖的感覺。最近，我有幸參與了一次講紅領巾小課堂的活動，該活動不僅讓我重溫了紅領巾小課堂的精神內涵，還讓我深刻體會到了其中蘊含的教育意義。

第二段：活動經過。

在這次講紅領巾小課堂的活動中，我們集體觀看了一段紅領巾演講視頻，了解了紅領巾的起源和意義。接著，我們進行了一次小小的演講訓練。每個同學都準備了一篇關于勇敢的演講，我們互相進行著表揚和鼓勵。這次活動的重點在于激發孩子們的自信和勇氣，讓他們學會對自己充滿信心地表達自己的想法。

通過這次活動，我深刻體會到了紅領巾小課堂對我們的教育意義。首先，紅領巾小課堂可以培養孩子們的表達能力和溝通能力。在活動中，讓每個孩子都有機會站在臺上講話，不僅提高了他們的自信心，還鍛煉了他們的演講技巧和自我表達能力。其次，紅領巾小課堂注重培養孩子們的團隊合作意識。活動中，我們不僅互相鼓勵和表揚，還會共同討論如何改進演講稿，共同努力提高。這種團隊合作的精神將會影響孩子們的一生。最后，紅領巾小課堂還可以傳遞一種積極向上的價值觀。在演講中，我們講述了勇敢的故事和真實的體驗，這些故事都是正能量的，會讓孩子們受到啟發和激勵，養成樂觀向上的心態。

第四段：個人成長。

對我個人而言，這次講紅領巾小課堂的活動也是一次深刻的成長經歷。在活動之前，我對演講還存在一些顧慮和緊張情緒，但是通過參與活動，我逐漸克服了這些心理障礙。活動中，我敢于站在臺上講話，并且得到了他人的認可和鼓勵，這增強了我自信的同時，也讓我明白了勇敢面對挑戰的重要性。此外，通過聽其他同學的演講，我也學到了許多，深刻意識到每個人都有與眾不同的優點和閃光點，我們應該互相欣賞和尊重。

第五段：總結感言。

紅領巾小課堂是一所培養未來領導者和社會棟梁的搖籃。它培養了孩子們的自信，提高了他們的表達能力，鍛煉了他們的團隊合作意識，傳遞了積極向上的價值觀。通過參與講紅領巾小課堂的活動，我不僅收獲了知識和技巧，更培養了正確的人生態度和價值觀。我相信，紅領巾小課堂將會在每個人的成長中扮演重要的角色，為我們的美好未來奠定堅實的基礎。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇二

幼兒園的時候，經常可以瞧見一些上小學的哥哥姐姐戴著鮮艷的紅領巾去上學，別提多威風了!我總是想：“要是我也可以戴紅領巾那該多好呀!”

盼呀盼，我終于上小學了，可是，老師為什么不發紅領巾呢?我回家問爸爸，原來，想得紅領巾，必須先入隊，然后才可以得到紅領巾!聽了這話，我上課時就更認真了，因為我想讓老師早一點兒讓我入隊。

功夫不負有心人，老師選我第一批入隊，我那高興勁兒簡直沒法提了!當大姐姐為我戴上我夢寐以求的紅領巾時，我暗暗下定決心：我一定要好好學習，天天向上，將來一定要報效祖國!決不辜負胸前的紅領巾!

記得有一次，數學考題中有一道奧數題，我瞟了一眼，想：又是奧數，肯定很難做，扣分就扣分吧!可是，我又轉念一想：不行，我已經是少先隊員了，不要退縮!仔細想，慢慢想，一定能想出來的!就這樣，我就又拿起了筆和草稿紙一遍遍的試算，經過我的努力，總算想出了一個我認為絕對正確的答案，寫了上去。

第二天，卷子改好了發下來后，我第一個就看了那道題對不對：耶!對了!也因此，我取得了優異的成績，要知道，那題有5分呀!

紅領巾，你帶給我的是自信，是自豪，是希望!愿更多的同學站在隊旗下，戴上你，走向未來!

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇三

每當我看見在胸前飄揚的紅領巾時，便會想起老師曾經說過的關于紅領巾的故事：在抗日戰爭時期，有一些少年們組成了一支“兒童團”，與八路軍、新四軍一樣，為抗日戰爭作貢獻。不過，每一支正規軍都有一面自己的旗幟，兒童團也不例外。大人們認為，小孩子是不能打仗的，更別說給孩子們一面軍旗了。可孩子們認為，自己也是國家的一份子，于是便把軍旗的一角剪下來系在脖子上，這就是最初的紅領巾。而紅領巾經過幾十年的演變，現在已是少先隊員的象征。

剛進小學的時候，我看見高年級的同學胸前掛著紅領巾，大為不解，便問老師：“那是什么?”于是老師告訴我關于紅領巾的故事，告訴我紅領巾是少先隊員的象征。當時的我不懂什么是少先隊員，但在我的心里出現了這樣一個念頭：紅領巾多漂亮啊，以后我也要掛上紅領巾!

當我知道自己成為了第一批掛上紅領巾的人時，我一下子跳得老高，晚上，雖然老師不讓我們告訴父母這個消息，說要給他們一個驚喜，但我還是手里不停地在胸前比劃著，因為我太想告訴家人這個好消息了!第二天在期待中來了，紅紅的國旗高高飄揚，入隊儀式開始了。在小操場上，我們在大隊輔導員的引導下，進行了莊嚴的宣誓，在隊歌聲中，很多五年級的大哥哥大姐姐走來為我們掛上了紅領巾，我伸手摸摸紅領巾，一種自豪感油然而生，我當上少先隊員了!

三年過去了，我已經是小學四年級的學生了，身邊的很多東西都有了改變，唯獨那紅領巾，依然鮮艷地在我胸前飄揚。

紅領巾，我為你自豪!

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇四

紅領巾，好似一條船，載著我們向成功進發。紅領巾，好似一顆星星，照亮著我們的心靈。紅領巾，更像一位大姐姐，鼓勵我們要不畏困難，鼓起勇氣。

有一天，我們一大伙在玩游戲，忽然，我的手被不知到誰狠狠得扭到后面，痛的我像冒了火一樣。我青筋暴起，氣不打一處來，轉過身來，不管三七二十一，握緊拳頭——“砰!!!”的一聲。徐煒眾的眼鏡被報銷了，他的'鼻血像火山爆發似的從鼻子里噴了出來，血濺到地板上。他立刻被送到辦公室“搶救”，同學們在清理現場，把那副眼鏡七拼八湊，放到講臺上當證據。而我傻呆呆的愣住了，于是乎，我也被請到辦公室里，老師開始審問我，我一邊回答一邊偷偷地看看徐煒眾，太可怕了!不一會兒，徐煒眾被他爸爸接去看醫生了。

老師和我說了很多，我一開始還理直氣壯的說自己沒有錯，但后來聽老師和媽媽在旁邊說著說著，我的頭低了下來，忽然我胸前的紅領巾在電風扇的吹動下飛揚起來。它仿佛在說：“一個小小的玩笑，讓你的好朋友受到了這么大的傷害，你說自己有沒有錯。”看看自己胸前的紅領巾，他好像在鼓勵我：“做錯了事要勇于承認，而且還有要有誠意。”

到了晚上，我特地在媽媽的陪同下到徐煒眾家中向他認錯，我還以為他這次不會原諒了我，但沒想到，徐煒眾和他的家人很客氣的請我們和飲料，徐煒眾還邀請我到樓上看他自己的天地。

這天我在煒眾家玩了很久才回家，他還邀請我下次在去他家玩。在回家的路上，我看著自己胸前的紅領巾笑了，紅領巾多謝你提醒我去認錯，我才沒有損失這個最好的朋友。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇五

“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。經過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

xx年12月17日。

一(2)班教室。

紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西。

(1)主持人：(播放少先隊隊歌)出示紅領巾提問：同學們你們明白這是什么嗎?對，想不想自我也能佩帶它。今日我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

(2)你們了解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組能夠贏得一面小紅旗(生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等)

(3)教師補充“十個明白”，強調入隊的小朋友要做一件好事。

師：紅領巾是少先隊員的一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應當怎樣佩帶它呢?首先，把紅領巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上頭，在下頭的一角轉一圈使它有一個環，從環中間取出來即可。

生：自由練習佩帶紅領巾(教師巡視指導)。

師：梁教師發現有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮(不規范地敬禮)好嗎?那么應當怎樣敬禮呢?指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節彎曲有一個角度。(師示范)

生：自由練習(教師巡視指導)。

師：下頭，梁教師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽教師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁(師示范)，教師念：準備著為共產主義事業而奮斗，全班一齊念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁(全班訓練)。

師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎?它就是少年先鋒隊隊歌，我們一齊來跟著磁帶唱一唱好嗎?(全班學唱隊歌)。

師：我們了解了這么多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下頭梁教師就和小朋友一齊來完成它(指導書寫入隊申請)。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇六

紅領巾小課堂是我校一項特色教育活動，旨在加強對學生的道德教育和品格培養。通過參與紅領巾小課堂，我從中收獲了很多，也深深感受到了其帶給我的正能量。以下是我的心得體會。

首先，紅領巾小課堂教會了我堅強的意志和不怕困難的精神。在參與小課堂的活動中，我曾經遇到過很多困難和挫折，但是我學會了勇往直前，不輕易放棄。比如，有一次我在參加團隊活動時，遇到了很多意見不合的情況，大家對待問題的方法也各不相同。我意識到，只有通過充分溝通和協商，才能夠解決問題。于是我主動找到了大家，提出了自己的意見，并積極傾聽他人的想法，最終我們很好地解決了困難。這段經歷讓我明白了：只要有決心和毅力，就能夠戰勝任何困難，實現自己的目標。

其次，紅領巾小課堂培養了我的責任感和團隊合作精神。當我成為小課堂的一員時，我感到肩上的責任沉重而又光榮。我積極參與各種活動和項目，努力為團隊做出貢獻。畢竟，每個人都有自己的專長和優勢，只有團結協作，才能夠充分發揮出每個人的潛力和優勢。在一次植樹活動中，我和團隊成員分工合作，互相配合，樹苗在一片綠色中長大。這個過程讓我明白了一個道理：只有在團隊中發揮自己的優勢，才能實現更大的價值，也才能收獲更多的成果。

然后，紅領巾小課堂讓我感受到了集體的溫暖和友情的珍貴。在小課堂的活動中，我遇到了很多志同道合的朋友，我們一起學習，一起玩耍，互相幫助和支持。在紅領巾小課堂的成長過程中，我遇到了很多困難和挑戰，但是有了朋友，有了老師的指導和鼓勵，我的道路變得更加明確，也更加堅定。即使我有時感到困惑和疲憊，但看到朋友們對我的幫助和照顧，我會覺得一切都會好起來。集體的溫暖和友情，讓我擁有了無限的力量和動力。

最后，紅領巾小課堂激發了我對社會的責任感和使命感。作為一名紅領巾小課堂的成員，我始終保持著對社會的關注和思考。我認識到自己身上所肩負的責任，明白國家對我們的期望和要求。在一次社區清潔活動中，我深深感受到，我們應該主動承擔起社會責任，用自己的微小之力，為社會發展貢獻自己的力量。這個經歷讓我明白，無論我們做些什么，都會有意義，我們都可以為社會做貢獻。

總的來說，紅領巾小課堂是我成長過程中的一筆寶貴財富。通過參與小課堂的活動，我收獲了勇氣和堅毅的品質，培養了責任感和團隊精神，感受到了友情和集體的溫暖，并激發了對社會的責任感和使命感。我將繼續努力，不斷學習和成長，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇七

近日，我參加了學校組織的一次紅領巾小課堂活動。在這次活動中，我受到了許多啟發和教育，收獲頗豐。下面我將結合自己的親身經歷，從知識學習、道德修養、紅領巾文化、團隊合作和個人成長五個方面，來談談我的心得體會。

首先，通過這次紅領巾小課堂活動，我學到了許多有趣的知識。老師們采用寓教于樂的方式，生動形象地講解了各種知識，如科學、歷史、文學等。特別是他們用紅領巾故事引出了一系列的知識點，讓我們覺得知識并不枯燥，可以通過紅領巾這個象征作為橋梁，更好地學習和理解知識。

其次，紅領巾小課堂活動給我上了一堂深入的道德修養課。老師們在講解紅領巾四送禮原則的同時，還通過一些案例和故事來強調道德行為的重要性。我在活動中深刻體會到，做一個有道德操守的人是多么的重要，這不僅僅是為了自己的學習和成長，更是為了社會的和諧和進步。

第三，紅領巾小課堂活動讓我更加了解了紅領巾文化。紅領巾作為共青團的象征，承載著無數先輩的奮斗和犧牲。通過這次活動，我知道了紅領巾的來歷、寓意以及它在中華兒女心中的重要性。紅領巾是我們共同的驕傲，代表著我們的紅色精神和擔當精神。

第四，紅領巾小課堂活動提供了一個優秀的團隊合作的機會。在活動中，我們被分成小組，互相激勵、幫助、協作完成任務。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重別人的意見，學會了與人相處以及團隊協作的技巧，提高了自己的綜合素質。

最后，我從紅領巾小課堂活動中獲得了很大的個人成長。通過活動的參與和互動，我提高了自己的表達能力和自信心，在與他人交流中更加積極主動。我也更加明確了自己的責任和使命，堅定了自己的目標和信念。

在這次紅領巾小課堂活動中，我深深地感受到了紅領巾的責任和使命。作為新時代的紅領巾，我們要時刻牢記共青團的信念和宗旨，自覺把紅領巾系在心上，用真心實意為他人服務，用實際行動來踐行紅領巾的精神。我相信，通過這次活動的學習和體驗，我們紅領巾的孩子將會更加優秀，更具責任感和奉獻精神。

總之，這次紅領巾小課堂活動對我來說是一次難忘的經歷，它讓我學到了知識，修養了道德，了解了紅領巾文化，鍛煉了團隊合作，促進了個人成長。我想將這次活動的收獲與友人分享，希望他們也能獲得類似的體驗和成長。同時，我也會將這次活動中的收獲和體會銘記在心，努力將紅領巾精神發揚光大，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇八

我剛上一年級不久，哥哥到我們家來做客。我發現他的胸前飄著紅紅的“領帶”，我看著那鮮艷的“領帶”覺得非常好看，我也想要一條。哥哥告訴我說“這是紅領巾，要被表揚很多次才能加入少先隊員得到紅領巾。”

我認為自己已經被老師表揚很多次，應該可以加入少先隊員了。因此王老師在公布第一批入隊的同學名單時，我信心滿滿，想著一定會有我的。可是名單全部報完了，里面就是沒有我。我很失落，我想我一定是還不夠優秀，我一定要改掉壞毛病，做到更好。

終于迎來了第二批入隊的時間，我非常緊張，會有我嗎?當聽到王老師報出我名字的時候，我激動得都不知道說什么了。王老師告訴我們：紅領巾是紅旗的一角，它那鮮艷的紅色是先烈們用鮮血染紅的。我聽后更加熱愛紅領巾了，我每天將它端端正正的系在胸前，敬上標準的隊禮走進學校。放學回家后，我都要將它認真的收好，星期六休息，就會將它洗得干干凈凈。

我愛紅領巾。我也告訴剛入學的小弟弟小妹妹們，你們也要上課認真、團結同學，那時候你們也能讓紅領巾高高飄揚在胸前的。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇九

《我愛紅領巾》

10月13日是少先隊建隊x周年紀念日，通過活動，使學生進一步了解少先隊知識、教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾小主人。激發隊員熱愛紅領巾，熱愛家鄉，熱愛祖國，培養少先隊員關心他人、助人為樂的好品質，提高學生的審美情趣。

活動時間：10月13日

參加人員：四(6)中隊全體同學和四位學習標兵家長、輔導員、班主任中隊長、李登太郎小隊長、四位班長。

活動地點：四(6)班教室

節目：冠軍組朗誦(覃鄒浪組)。小品：田庚桓等。樂器：楊雨凡橫笛表演。唱歌：張佳瑩等。

黑板布置：鄧傲南、周楊晨、李爾莉

電腦控制：喬季芳

主持：覃安哲、熊思宇、張佳瑩、楊雨凡(學科之星)

男：尊敬的各位家長、老師們

女：親愛的少先隊員、同學們

合：大家好

男：有一首歌，在大地上傳播

女：有一首歌在陽光里穿梭

男：有一首歌，在脈搏里流淌

女：有一首歌在心里頭銘刻

合：這首歌的名字叫做x

男：伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒隊走過了x年的光輝歷程

女：從勞動童子團到共產主義兒童團

男：從抗日兒童團到地下少先隊

女：直到今天的中國少年先鋒隊

男：紅領巾，是隊員們胸前最活潑最亮麗的色彩

女：少先隊，是隊員們最溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。

男：在中國少年先鋒隊建隊x周年之際

女：讓我們滿懷豪情，向她的生日致以節日的問候！【掌聲響起來】

中隊長：請各小隊長(四位班長)檢查人數。

中隊長：請各小隊報告人數。(小隊長：本小中隊應到……人，實到……人。中隊長：接受你的報告)

中隊長：“報告輔導員，本中隊應到……人，實到……人。《我愛紅領巾》主題中隊會一切準備就緒，請您批準我們的活動。”

輔導員老師：“接受你的報告，并預祝活動成功。”

中隊長：全體起立！

中隊長：第一項：出旗，敬禮！(周楊晨李爾莉喬季芳)(ppt音樂)

中隊長：第二項：唱隊歌《我們是共產主義接班人》。(ppt音樂)

中隊長講話：親愛的同學們，今天，我們的隊會上來了很多尊敬的客人，他們是九月作業之星的家長，請大家以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！今天是十月十三日，是我們少先隊建隊x周年的紀念日。我們都是光榮的少先隊員，時時記住要為紅領巾爭光，做紅領巾小主人。我宣布：《我愛紅領巾》主題中隊會現在開始！有請主持人登場！大家歡迎！

男：隊旗飄飄，歌聲嘹亮。我們全體隊員，歡聚一堂

女：今天是個值得興奮的日子，讓我們共同感受建隊日的盛況

男：同學們，九月里我們相聚在一個新的班級里

女：我們都是少先隊員，我們應該努力為紅領巾增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現象。請觀看小品，《誰對誰不對》。

男：相信通過剛才的小品，大家都知道該怎樣愛護紅領巾?

女：那么現場我來采訪一下。(每人采訪一人)

男：鮮艷美麗的紅領巾，驕傲自豪的紅領巾，我們要像珍愛自己的眼睛一樣愛護它。

男：少先隊【內容齊讀】

女：紅領巾的來歷【內容齊讀】

男：大家學習都很認真，下面我們將要舉行一場緊張的少先隊知識競賽，請大家做好準備，我們將實行小組積分制評比獎分哦。

女：【第一輪必答題比賽現在開始！請聽題：【張佳瑩和楊雨凡組織】

男女：第二輪搶答題比賽現在開始！請聽題：【覃安哲和熊思宇組織】

女：同學們，讓我們努力學習，磨練翅膀吧，從小為紅領巾增光，長大才能為祖國添彩。

哲：革命前輩對我們少先隊員有無限的期望，下面讓我們一起齊讀吧！【ppt展示】

熊：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇向前。我們班人才濟濟，下面請欣賞楊雨凡同學的橫笛表演！

哲：讓我們為楊雨凡的精彩表現鼓掌吧！下面請欣賞歌曲，表演者張佳瑩喬季芳，掌聲響起來！

中隊長：在這全國各族少先隊員們一起慶祝的偉大日子里，我們要感謝祖國對我們的關愛，更要感謝培育我們的父母。今天我們進行的親子活動主題是《我為你驕傲》，懷著感恩的心請參會的家長和孩子們來到臺前擁抱一下，并依次大聲說出你的愛！

中隊長：退旗、敬隊禮。【ppt音樂】

女：隊旗飄飄，歌聲嘹亮。我們的心在激蕩，我們的情在流淌

男：讓我們一起飛躍，讓我們共同成長

合：我們是鮮艷的紅領巾，作為新世紀的雛鷹，我們一定要熱愛紅領巾，讓這紅領巾在我們的胸前飄揚得更鮮更艷！四【6】中隊“我愛紅領巾”主題隊會到此結束，謝謝大家！

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇十

那是一年級時，我剛入學，看著哥哥姐姐們胸前佩戴整齊、鮮艷的紅領巾，心中很是羨慕，時常問媽媽：“我什么時候才能戴上紅領巾呀?”媽媽撫摸著我的頭，微笑地說：“快啦，你快要成為少先隊員啦!”我聽了，天天數著日子，盼著星星，盼著月亮，終于盼來了這一天。

那天下午，陽光明媚、微風和煦，蔚藍的天空中飄浮著幾朵若隱若現的云朵，鳥兒站在樹杈是嘰嘰喳喳的，不知在唱些什么，大概也在為我們慶祝吧!

“丁零零”，上課鈴聲響起來了，一年級五百多名學生整齊地排列在操場上，由家長親自給我們戴上鮮艷的紅領巾。新隊員站得筆直筆直，好似一棵棵挺立的小松樹，每個人的臉上都寫滿了興奮。微風輕輕拂過，胸前的紅領巾伴著雄壯的隊歌隨風飄揚，宛如一簇簇鮮紅的火焰在胸前舞蹈。這鮮艷的紅領巾是國旗的一角，是用戰士們的鮮血染成的啊。我們站在操場上，跟隨著總輔導員一同莊嚴的宣誓，每張小臉上都洋溢著幸福與激動。

這興奮、激動與神圣在我心中涌動：啊，我終于戴上了紅領巾，終于成為了一名光榮的少先隊員!我一抬頭，天似乎更藍了，云彩似乎更潔白了，再看看校園的榕樹，葉子似乎更綠了，鳥兒們的歌聲更清脆了。心中的激動與神圣好像要噴涌而出。這激動與神圣，伴隨著胸前飄揚的紅領巾，和我一起度過了快樂的小學時光。

“紅領巾飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩……”這熟悉的歌聲又傳入耳中，我深情地看了看胸前飄揚的紅領巾，幸福地笑了。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇十一

近日，我參加了學校舉辦的一次關于主題教育的活動——講紅領巾小課堂。通過這次活動，我深受感動，收獲頗多。下面，我將以五段式的方式，分享一下我的心得體會。

首先，講紅領巾小課堂為我們營造了愛國主義教育的濃厚氛圍。在課堂中，老師用生動有趣的語言、形象的圖片和激情四溢的講解，向我們講述了革命先烈的英雄事跡和偉大精神。我們通過了解他們的付出和犧牲，更加明白了愛國的重要性。當我們見證了紅領巾代表的意義，我們內心的愛國情懷就會被喚醒，對祖國充滿了無盡的熱愛之情。

其次，紅領巾小課堂教會了我們團結合作的重要性。課堂中，我們紛紛積極參與，腦洞大開，發表自己對愛國精神的理解和觀點。我們師生之間密切配合，緊密團結，共同完成了各種任務。通過小組活動，我們深刻認識到了自己與他人合作的重要性，懂得了集體力量的強大。只有在團結合作的基礎上，我們才能夠實現自己的夢想，為國家作出更大的貢獻。

第三，紅領巾小課堂讓我們明白了奉獻的偉大價值。我們了解到，在革命斗爭中，無數的先烈為了國家、為了民族的解放和進步，毅然獻出了自己的生命。他們為了我們今天享受到的美好生活，付出了巨大的努力和犧牲。通過學習紅領巾小課堂，我們懂得了奉獻的偉大意義，明白了自己應該為社會做出貢獻和回報。

第四，在紅領巾小課堂中，我們看到了主題教育對我們的深遠影響。在這個小課堂里，我們了解到了中國共產黨的光輝歷程，了解到了黨的領導對中國革命的重要性。我們學到了以身作則的重要性，學會了追求卓越、創造美好社會的榜樣作用。通過這次活動，我們更加明白了自己應該如何走好自己的路，懷揣夢想，刻苦學習，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

最后，我們從紅領巾小課堂中認識到了自己的成長和進步。通過這次活動，我們以紅領巾為榮，更加明了自己的責任和使命。我們懂得了尊敬前輩和長者的重要性，學會了關心他人，珍惜友誼，為實現自己的人生價值而努力。我們對待學習、對待事物的態度也有了積極變化，我們明白只有不斷學習提升自己，才能為國家做更多的貢獻。

通過參與講紅領巾小課堂這次活動，我深刻認識到了紅領巾的意義和作用。紅領巾是中國少先隊員的象征，是我們心中燃燒的愛國之火。只有我們每個人都時刻保持著對紅領巾的珍視，才能真正傳承紅色基因，牢記我們的責任和使命，為全面建設社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。希望我們每個人都能銘記紅領巾的意義，把愛國情懷、團結合作、奉獻精神融入到我們的日常生活中，成為一個優秀的小先鋒！

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇十二

教學目標：

知識目標學會生字新詞，看懂圖意，理解句子意思。

能力目標培養學生的觀察力、口語表達能力、讀的能力。

德育目標:教學學生要向文中的紅領巾一樣愛護動植物，認識到自己是少先隊員要具備少。

先隊員的.優秀品質。

創新目標：采用師生合作，生生合作的方式進行交流互動式學習。

教學分析與處理：

重點：學會生字詞，看懂圖意，理解句意。

難點：了解“紅領巾”指的是誰？為什么說“紅領巾”真好？

關鍵：看懂圖意，結合五段突破難點。

處理：在讀、背的基礎上理解詩歌內容。

教學時間：兩課時。

教具準備：多媒體.課件。掛圖等。

教學過程：

一、導引目標，激發情趣。

導言：小朋友們，你們喜歡鳥嗎？這節課就是講紅領巾愛鳥、保護鳥的事情。出示課題。

二、創造條件，主體參與。

1、初讀課文，讀準字音。

2、了解課文內容。指導朗讀、背誦。

一邊讀一邊想，這一小節寫小鳥怎么樣？

3、指導讀、背。

如：小鳥非常快樂，我們應該怎樣讀呢？示范讀“誰、是、唱歌、羽毛”要重讀。

“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”要輕讀。

在正確、流利、有感情讀的基礎上練習背誦。

4、用同一方法教學課文的二、三小節。

三、研究學習，體驗發現。

1、指名讀文，完成以下內容：

（1）這小節有幾句話？

（2）這一小節告訴我們什么？

（3）結合圖畫理解“快樂”“可愛”

（4）誰能試著用“可愛”說句話？

2、說一說你都讀懂了什么？

四、引導創新，應用實踐。

1、有感情地朗讀全詩，說說讀了這篇課文后，你有什么感受。

2、你最喜歡文中的哪個詞？哪句話？為什么？

五、反思小結，鞏固提高。

1、練讀生字，糾正字音。書寫生字。

2、完成課后練習。

3、用保護、可愛、快樂說句子。

六、研究性作業：

寫一篇倡議書，號召全體同學一起來保護動、植物。讓我們生活的空間更加美好的。

板書設計：

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇十三

想必大多數人都觀看過4×100米接力跑比賽，比賽現場可謂是激動人心。比賽發令槍一響，每一棒的運動員都會握緊“接力棒”奮力“向前跑”。如果每一棒都接得好、跑得順、跑得好，那就會勝券在握、取勝有望。倘若接力環節出了問題，或犯規了，或跑慢了，或掉棒了，或摔倒了，其結果可想而知。

其實，4×100米接力跑的道理，用之于接力“十三五”跑好“十四五”也是相通的。黨的十九屆五中全會強調，全黨全國各族人民要再接再厲、一鼓作氣，確保如期打贏脫貧攻堅戰，確保如期全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程奠定堅實基礎。“一分部署，九分落實。”作為新時代黨員干部，必須要強化“接力跑”的意識，主動接力“十三五”、奮力跑好“十四五”，同心同德向前奔跑，努力在新征程上奪取新的更大勝利。

樹牢敢于接力跑好的“自信心”。一切前進之路，從來都不那么平坦的，難免會碰上這樣那樣的問題和困難，遭遇各種風險和挑戰。不用說，新征程上困難問題、風險挑戰肯定是一種常態，那么，拼搏奮斗、砥礪奮進就應是我們黨員干部應有的姿態。歷史和事實證明，只要自信心十足，辦法肯定比困難多。面對從“十三五”到“十四五”的接力跑，廣大黨員干部只要有敢于接力、敢于奔跑的自信心，永葆“越是艱險越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神，在重任面前，敢擔敢上、敢做脊梁;在困難面前，敢闖敢試、敢為人先;在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬;在風險面前，敢作敢為、敢于負責，就一定能跑好“十四五”這一棒，在自己這一棒上跑出一個人民滿意的好成績。

錘煉善于接力跑好的“真本領”。跑好從“十三五”到“十四五”這場接力賽，既要有自信心，更要有真本領。如果心有余而力不足，又豈能跑出好成績。常言道，“打鐵必須自身硬”。黨員干部必須要有真本領，主動適應時代發展和工作需要。雖然我們正處于百年未有之大變局，但是我國“十三五”規劃目標任務即將完成，全面建成小康社會勝利在望;而且我國已轉向高質量發展階段，即將開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。前景十分光明，當然挑戰也十分嚴峻，唯有自身本領高強，才能勇挑重擔、擔當有為。廣大黨員干部要有本領不夠的危機感和緊迫感，努力在強化理論學習中長本領、在具體工作實踐中練本領、在拜群眾為師中添本領、在搞好調查研究中增本領、在對標身邊先進典型中強本領，總之要一刻不停地增強自身本領。唯有如此，才能攻堅克難、砥礪奮進、善作善成跑好“十四五”這一棒，在自己這一棒上書寫好推動高質量發展的新篇章。

永葆樂于接力跑好的“精氣神”。推動高質量發展，既是當前決勝全面建成小康社會的緊迫任務，又是“十四五”時期的永恒課題。要建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興中國夢，就需要一代又一代人樂于接力、接續奔跑。這就要樹立正確的政績觀，處理好當前與長遠、顯績與潛績的關系，涵養“功成不必在我”的境界胸懷，堅定“建功必定有我”的歷史擔當，一張藍圖繪到底，一任接著一任干，一任跑給一任看，就一定能跑好“十四五”乃至更長更久的接力賽，源源不斷為建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興中國夢作出新的更大貢獻!

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇十四

每一次看到胸前飄揚的紅領巾，我的心里就會激起一陣陣的驕傲，因為這紅領巾是紅星紅旗的一角，是曾經那無數的先烈們用他們的鮮血染紅的，當然這也是我們少年先鋒隊員的標志。

紅領巾，它激勵著少先隊員們要奮發向上，要勇于助人，要承擔起作為少年先鋒隊的責任。少年先鋒隊員是光榮的，戴上那代表少先隊員的紅領巾是更加讓人光榮的。因此，身為少先隊員的我們，應該要每天戴著紅領巾，好好地愛護這屬于我們少先隊員的紅巾……。在戴上紅領巾的那一刻，就已經是少年先鋒隊的隊員了，那就要去發揮先鋒作用。在胸前飄揚的紅領巾，時時刻刻的提醒著我要做一個善良的孩子，勤奮的孩子，負責任的孩子，能夠幫助別人，為別人著想，為別人帶來快樂的孩子。

每一次看到紅領巾在胸前飄飛，都在時刻的提醒著我，我是少先隊隊員，要做好少先隊員應盡的責任。清楚的記得有一次，我在操場上邊上走著，微風吹起，腳下帶過了隨風而起的塑料袋，我因為趕時間，想裝作的沒有看見。加快腳步要走的時候，胸前的紅領巾飄起，好象在嘲笑的對我說：“你這是什么少先隊員，少先隊員就應該做文明事，時刻維護少先隊員的形象。”我放慢了腳步，低下頭看著紅領巾，內心是十分的羞愧，然后順手撿起了那眼前飛過的垃圾扔進垃圾桶，又是一陣風吹起，再次看到紅領巾，紅領巾好像是在對我微笑了。

紅領巾，激勵著我要滿懷信心地前進，每次看到胸前鮮紅的紅領巾，在心內都會泛起驕傲的波瀾。它激勵我做了許許多多的好事，慢慢長大后，紅領巾也更是讓我知道了，如果要有更加美好的生活，我們就要做好少年先鋒隊員應盡的義務與責任，必須要好好的努力學習，天天向上。我以我是一名光榮的少先隊員而感到驕傲，我為我能時時的佩戴著紅領巾而感到自豪。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇十五

“明者因時而變，知者隨事而制”。人們常說行動要看時機，開船要趁漲潮，身處“兩個一百年”的歷史交匯點，中華民族的偉大復興已然來到了關鍵節點，生而逢時是機遇，順勢而為才是謀略。廣大基層干部要在新征程之上借風使力、乘勢而上，既能“出新”又能“入心”，讓“新意”與“心意”結合，一路劈波斬浪、一路高歌猛進。

永葆“人民至上”的赤子心，服務基層立“新意”用“真心”。“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。邁向新發展階段，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾會越來越突顯，改善人民生活品質、提高社會建設水平，已然成為了基層干部肩頭的“責任擔”。基層干部要善于聽民意、體民心、察民情，區分不同年齡段的不同需求、關注不同受眾體的不同感受。從涉及群眾“衣食住行”的各個方面出發，將眼睛放向小處、把手搭在實處、用力解決難處，勤想新辦法解難題、定制新方案解民憂、常出新創意煥活力，讓處處換新顏、展笑顏，用真情捧好“人民至上”的赤子心、用真心砥礪“服務人民”的深感情。

牢記“改革創新”的發展觀，錘煉本領放“新招”更“走心”。“非學無以廣才，非志無以成學”。當今時代，知識更新的節奏不斷加快，征途之上的挑戰迭出不窮，錘煉本領、增長見識、豐富學問可以說是“一輩子的功夫”。著眼未來，更需要“化危為機”“轉危為安”的能力，具備以“變”應“變”、以“新”制“新”的積極思想。廣大基層干部要牢記“改革創新”的發展觀念，脫離“內卷化”式的自我懈怠，在專業領域要持續深耕爭當“行家里手”，放眼大局要密切關注世界形勢和發展變化，奮勇搏擊爭做時代“弄潮兒”。內修理論素養、外練實踐真招，錘煉干事真本領、多管齊下有新招，確保學能入心、思而走心、行而用心。

著眼“構建藍圖”的大格局，緊跟潮流煥“新樣”還“用心”。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。“十三五”收官在即、全面建設小康社會勝利在望，舉國上下正抖擻精神，奮力奔涌在“藍圖成真”“遠景成像”的路上。如今正是報效祖國的大好時光，有著實現抱負的壯闊天地，廣大基層干部要著眼于“構建藍圖”的大格局，調整狀態、轉變思想、做足準備。將“合作共贏、共建共創、互促互進”的新發展理念用心貫徹到工作生活的方方面面，推動人民生活、經濟發展、環境保護、區域協調、對外開放等各項事業實現高質量發展，讓新時代有“新樣子”、讓新腳步有“新基調”，與億萬奮斗者一道再創“中國奇跡”、再寫“大美篇章”。

2023年紅領巾小課堂感悟（案例16篇）篇十六

“紅領巾，飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩。”我一邊佩戴紅領巾，一邊唱著我最喜歡的歌。媽媽說：“唱好點，待會去參加唱歌比賽的時候，要莊嚴一點!”我回答道：“知道了!”便背起書包，離開了家門。我嘴里哼著《紅領巾飄起來》這首歌，快步地走在往學校的路上，鮮艷的紅領巾隨著我的步伐在我的胸前有節奏地律動，不知不覺我便到了學校。

我走進教室，放下書包，排好隊，跟著班級往學校的體育館走去，在這之前，老師跟我們說：“紅領巾是國旗的一角，是用將士們的鮮血染成的，作為祖國的未來，在這樣大的活動中，你們應該佩戴紅領巾。”這話一落，沒有紅領巾的同學突然覺得尷尬了，她們不把紅領巾當回事，紅領巾才會不見了，我看著胸前干凈整潔的紅領巾，不禁也愧疚起來，我跟他們一樣，不愛惜紅領巾，雖然沒有弄丟，但也總被我弄臟，還是媽媽每天幫我洗干凈的。我暗暗摸了摸胸前的紅領巾，突然覺得它特別珍貴。老師給沒有紅領巾的同學分別發了一條紅領巾，然后便帶著我們去體育館參加比賽了。

我們站在舞臺上，昂首挺胸地站在學校五千名師生的眼前，老師告訴過我們，站在臺上，臺下就有很多雙眼睛在盯著我們，大家跟著鮮艷的紅領巾整齊地排列成隊，是無比耀眼奪目的，一定要有軍人般的站姿，才不愧對這“國旗的一角”。

“紅領巾，飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩……”伴隨著嘹亮的歌聲，紅領巾在我們胸前飄揚，我的心中涌起了一種前所未有的自豪感與幸福感，為自己，為國家。

愛國，有很多方式，小學生除了要好好學習，天天向上，也要對得起將士們用鮮血換來的幸福生活——佩戴并保護好“國旗的一角”——紅領巾!