心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過程的回顧和總結(jié)，讓我更加清楚了自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步。以下是一些小編為大家精選的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇一

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家整理的德育實(shí)踐活動(dòng)課心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育實(shí)踐活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實(shí)踐活動(dòng)并不神秘，德育實(shí)踐活動(dòng)課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問題，定位問題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。

德育實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動(dòng)不是。

教學(xué)。

層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。

如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，也是德育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解德育實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的`學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。

設(shè)置德育實(shí)踐活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實(shí)踐活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育實(shí)踐活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管。活動(dòng)過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外，德育實(shí)踐活動(dòng)雖是相對(duì)獨(dú)立的，有自己獨(dú)特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。

德育實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇二

近年來，我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)Φ掠闹匾暢潭戎饾u提升。德育提升實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)校教育改革的重要一環(huán)，并且在師生中廣泛展開。在參與德育實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了德育的重要性以及自身在德育中的角色與責(zé)任。下面我將通過對(duì)德育提升實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟，分享我的心得體會(huì)。

首先，德育提升實(shí)踐活動(dòng)為我拓寬了眼界，提高了道德水平。德育活動(dòng)通常會(huì)安排學(xué)生參觀社區(qū)、參與公益活動(dòng)等。我記得有一次，在社區(qū)參觀時(shí)，我們遇到了一位老人需要幫助跨過馬路。我和同學(xué)們不約而同地走上前去，將老人送到了馬路對(duì)面，并噓寒問暖地搭起了一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話。這個(gè)小小的行為讓我意識(shí)到，幫助他人不僅僅是一種善良的表現(xiàn)，更是一種責(zé)任和義務(wù)。從那之后，我在日常生活中積極行善，幫助他人成為了我不二的選擇。

其次，德育提升實(shí)踐活動(dòng)為我提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了自身的能力。在德育活動(dòng)中，我常常被分到負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)或領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如，一次學(xué)校里組織的義賣活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同學(xué)們的出售任務(wù)，安排好每個(gè)人的時(shí)間和職責(zé)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅使我學(xué)會(huì)了組織和協(xié)調(diào)的能力，更培養(yǎng)了我對(duì)集體協(xié)作的思考和實(shí)踐。在整個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能將活動(dòng)做得更好。

此外，德育提升實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過參與各類公益活動(dòng)，我體會(huì)到了自己的作用和責(zé)任。比如，我曾在一次環(huán)保行動(dòng)中，與同學(xué)們一起主動(dòng)清理校園垃圾，還參與了一次植樹活動(dòng)，讓我深入感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。這些活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任，還提高了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；同時(shí)也讓我明白作為一個(gè)公民，不僅要注重個(gè)人的利益，還要積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，德育提升實(shí)踐活動(dòng)促使我形成了正確的價(jià)值觀。在一次德育學(xué)習(xí)班上，我通過學(xué)習(xí)馬克思主義倫理理論，深刻理解到了真理、正義、公平、法治等的重要性。這些價(jià)值觀的樹立不僅使我在德育活動(dòng)中保持正確的態(tài)度和行為，也進(jìn)一步影響了我日常生活和學(xué)業(yè)的品質(zhì)。我明白了追求真理的重要性，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我講求公正與公平，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)與行為；我尊重規(guī)則和法律，注重個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范。這些價(jià)值觀的形成，使我樹立起了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

最后，德育提升實(shí)踐活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與學(xué)校和社會(huì)資源接觸，拓展了個(gè)人的人脈關(guān)系。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的師長(zhǎng)和同學(xué)，他們都對(duì)我很有幫助和啟發(fā)。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)接觸到公益組織和社區(qū)工作者等，通過與他們的交流，了解了更廣泛的社會(huì)情況和問題。這些人脈資源的拓展，不僅豐富了我的社交圈子，也提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間。

總的來說，參與德育提升實(shí)踐活動(dòng)讓我從多個(gè)方面受益。通過拓寬眼界、提高道德水平和增強(qiáng)能力，我逐漸增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，正確的價(jià)值觀的形成也使我在日常生活中做出更有意義的選擇。此外，德育提升實(shí)踐活動(dòng)還為我拓展了人脈關(guān)系，為個(gè)人發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。綜合來看，通過德育提升實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自身在德育中的角色和責(zé)任，并且在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇三

近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，我國(guó)的德育工作也日益受到重視。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德和正確價(jià)值觀，學(xué)校開展了一系列德育提升實(shí)踐活動(dòng)。在參與這些活動(dòng)的過程中，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是我對(duì)這些活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，德育提升實(shí)踐活動(dòng)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在“生活實(shí)踐之旅”中，我們組織學(xué)生參觀了社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受到公益活動(dòng)的實(shí)際意義。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力和解決問題的能力。這些活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，德育提升實(shí)踐活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生不再是被動(dòng)的接受者，而是積極的參與者和探究者。通過參與各類德育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到了真實(shí)的社會(huì)情境，這不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，這些活動(dòng)也促使學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的探究精神和批判思維能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生從被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的更深層次的理解。

此外，德育提升實(shí)踐活動(dòng)也在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。通過參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地感受到自己的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)和集體的關(guān)心和關(guān)愛。在我的德育實(shí)踐活動(dòng)中，我曾參與過學(xué)校的義教活動(dòng)，每周去幫助當(dāng)?shù)氐牧羰貎和M(jìn)行課后輔導(dǎo)。通過這個(gè)活動(dòng)，我更加深刻地意識(shí)到作為一名學(xué)生的責(zé)任和使命。不僅如此，我還從中懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過與同學(xué)們一起組織和實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也培養(yǎng)了自己的集體意識(shí)。

最后，我認(rèn)為德育提升實(shí)踐活動(dòng)是一次全面而深刻的成長(zhǎng)過程。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高自己的知識(shí)和技能，更重要的是塑造了自己的個(gè)性和品格。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅從理性上認(rèn)識(shí)到了社會(huì)存在的問題和自己的責(zé)任，更從感性上體會(huì)到了人間真情和正能量。這些經(jīng)歷將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，在未來的成長(zhǎng)道路上起到重要的推動(dòng)作用。

綜上所述，德育提升實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。它培養(yǎng)了學(xué)生的能力和素養(yǎng)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。對(duì)我而言，參與這些活動(dòng)是一次全面而深刻的成長(zhǎng)過程，讓我在德育方面收獲了很多。總的來說，德育提升實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和塑造學(xué)生自身品質(zhì)的有效途徑。希望未來能有更多的學(xué)校能夠重視德育提升實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建更好的平臺(tái)。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇四

影視德育是一種培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)的重要手段，通過影視資源的利用，將正面的人生觀、價(jià)值觀、道德觀傳遞給學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇辛私馊绾稳ッ鎸?duì)人生中的挑戰(zhàn)和取得成功。在我參與了影視德育實(shí)踐活動(dòng)之后，我對(duì)影視德育的認(rèn)識(shí)有了更深的領(lǐng)悟。

第二段：體驗(yàn)。

在影視德育實(shí)踐活動(dòng)中，我們最主要的活動(dòng)是觀影和討論。我們觀看了一些有代表性的電影和紀(jì)錄片，如《小鬼當(dāng)家》、《背水一戰(zhàn)》、《十二生肖》等。在觀影過程中，老師要求我們仔細(xì)觀察影片的內(nèi)容，關(guān)注里面的細(xì)節(jié)和情節(jié)轉(zhuǎn)折，引導(dǎo)我們?nèi)シ治鲇捌械娜松览砗腿宋镄愿瘛ｋS后，我們進(jìn)行針對(duì)性的小組討論，分享自己的看法和感受，老師在討論過程中引導(dǎo)我們一起尋找影片中的啟示和思考。

第三段：反思。

通過觀影和討論，我認(rèn)真思考了人生道路中的抉擇和選擇，以及如何建立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。我深刻領(lǐng)悟到，做人不僅要有自我追求，更要有家國(guó)情懷，才能在人生路上走得更遠(yuǎn)。此外，我還明白到，價(jià)值觀的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，才能真正做出正確的決策和選擇。

第四段：收獲。

隨著實(shí)踐的不斷深入，我逐漸領(lǐng)悟到影視德育的作用不僅僅是在學(xué)生思想品德教育方面有益，還可以在日常生活中帶來實(shí)際作用。影視德育教育了我們?nèi)绾螌?duì)待自己和別人，如何掌握人際關(guān)系的處理技巧，以及如何規(guī)劃自己的未來。

第五段：展望。

影視德育實(shí)踐活動(dòng)給我留下深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了影視資源的教育作用。未來，我將會(huì)積極參與影視德育活動(dòng)，并把所學(xué)知識(shí)總結(jié)、分享給周圍的其他人，以期將影視德育活動(dòng)的理念傳遞下去，讓更多人受益。同時(shí)，我也將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的德育修養(yǎng)，提高自己的心靈素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值奮斗，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇五

在現(xiàn)代教育中，德育教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。如何開展有效的德育實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和個(gè)人能力，一直是教育工作者關(guān)注的問題。本文將分享我在開拓德育實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在德育實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生理解社會(huì)責(zé)任感的重要性是非常必要的。為此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了“愛心義賣”活動(dòng)，讓他們?nèi)ド鐓^(qū)賣各種物品，所得款項(xiàng)全部捐給慈善機(jī)構(gòu)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們深刻體會(huì)到了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，并且感受到自己為他人帶來的欣慰，這不僅提升了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也培養(yǎng)了他們的愛心和關(guān)愛他人的意識(shí)。

第三段：增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是學(xué)生未來工作和生活中必不可少的能力。在德育實(shí)踐活動(dòng)中，我組織了學(xué)生參加了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽的過程中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)成員個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，協(xié)作完成目標(biāo)的意識(shí)，這對(duì)于他們未來的發(fā)展非常有益。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。

領(lǐng)導(dǎo)才能在現(xiàn)代社會(huì)中也非常重要。而在德育實(shí)踐活動(dòng)中，我組織了學(xué)生參加了班級(jí)Party晚會(huì)，其中學(xué)生需要分包負(fù)責(zé)不同方面的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)、組織活動(dòng)的能力，也鍛煉了他們的溝通、協(xié)調(diào)、解決問題能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

通過開拓德育實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，也可以培養(yǎng)他們的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在德育實(shí)踐活動(dòng)中，教育者需要?jiǎng)?chuàng)造多種形式、多種情境的活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)興趣。通過多種形式的實(shí)踐，我們可以讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，積累豐富的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為未來的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇六

第一段：引入德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和目的（150字）。

德育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德意識(shí)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過參與德育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和感受到道德的力量，進(jìn)而提升個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我曾參與一次以“助人為樂”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)使我產(chǎn)生了深刻感悟。

我們學(xué)校組織了一次社區(qū)活動(dòng)，“讓微笑傳遞幸福”。活動(dòng)中，我們以小組為單位，深入社區(qū)開展志愿活動(dòng)，為居民提供幫助。我所在的小組負(fù)責(zé)幫助老人們打掃家中衛(wèi)生、清理垃圾等。剛開始時(shí)，我心中產(chǎn)生了些許抗拒和不習(xí)慣，覺得這樣的活動(dòng)與我所追求的自由和快樂生活相悖。然而，當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察這些老人的生活環(huán)境后，我的內(nèi)心開始變得平和并愈發(fā)樂意幫助他們。

通過與老人們的交流，我深深感受到了自己身上應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。老人們都是無私付出的一代，在他們溫暖的目光中，我看到了我自己的責(zé)任所在。在陪伴老人的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，更加理解到了助人即是助己的道理。幫助他人不僅能給他們帶來快樂，也能使自己的內(nèi)心得到滿足和寧靜。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛他人，也提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

德育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)具有重要意義，但在實(shí)踐過程中也存在一些問題和教訓(xùn)。例如，有些同學(xué)對(duì)于參與活動(dòng)持消極態(tài)度，缺乏主動(dòng)參與和付出的意愿，容易流于形式化。此外，還存在一些同學(xué)在參與活動(dòng)過程中缺乏耐心和細(xì)節(jié)意識(shí)，只關(guān)注表面效果，而忽略了活動(dòng)真正的價(jià)值所在。因此，我們需要在德育實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)宣傳，提高活動(dòng)的吸引力和參與度，并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中真正體會(huì)到德育的意義和樂趣。

第五段：重申德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和自己的思考（200字）。

德育實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一。通過參與這樣的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己不僅要關(guān)注個(gè)人能力的提高，更需要注重人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的成長(zhǎng)過程中，我會(huì)繼續(xù)參與各種德育實(shí)踐活動(dòng)，將此作為自我修養(yǎng)和價(jià)值觀養(yǎng)成的重要途徑。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。同時(shí)，我也期望學(xué)校能夠繼續(xù)豐富和改進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠獲得真正的成長(zhǎng)和收獲。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇七

第一段：引言（100字）。

近年來，踐行德育實(shí)踐活動(dòng)在我國(guó)教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。我校積極響應(yīng)號(hào)召，在實(shí)施德育工作中開展了一系列實(shí)踐活動(dòng)。通過參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了德育對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響和作用。以下是我在參與踐行德育實(shí)踐活動(dòng)中的一些心得體會(huì)。

第二段：德育的內(nèi)涵與價(jià)值（200字）。

德育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、塑造正確價(jià)值觀的一種教育方式。首先，德育是教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，使其具備社會(huì)責(zé)任感和道德觀念。其次，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠身臨其境地感受到道德的力量和影響。最后，德育是塑造學(xué)生正確價(jià)值觀的有效途徑，促使學(xué)生形成積極向上的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

我校開展的踐行德育實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、道德講堂、草根宣講等。在社會(huì)實(shí)踐中，我們深入到城市的貧困地區(qū)與居民交流，親身感受到了貧困與溫飽之間的巨大差距，提高了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和責(zé)任感。志愿者服務(wù)活動(dòng)中，參與者積極為需要幫助的人提供支持和幫助，培養(yǎng)了對(duì)他人的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神。道德講堂和草根宣講則是通過講座和宣講會(huì)向?qū)W生傳遞正能量和積極價(jià)值觀。通過參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了德育實(shí)踐活動(dòng)的豐富性和多樣性。

通過踐行德育實(shí)踐活動(dòng)的參與，我不僅收獲了實(shí)踐中的快樂和成長(zhǎng)，還培養(yǎng)了自己的同理心和感恩心。在社會(huì)實(shí)踐中，我更加明白了貧困的艱辛和不易，從而珍惜自己的所擁有。通過志愿者服務(wù)，我認(rèn)識(shí)到幫助他人并不是一件困難的事情，只要用心去做，很多人的生活會(huì)因此而改變。道德講堂和草根宣講中，我學(xué)到了很多成功人士的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了選擇正確的人生方向和價(jià)值觀的重要性。這些收獲和啟示讓我深刻認(rèn)識(shí)到德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過踐行德育實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到德育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德和塑造正確價(jià)值觀的重要性。德育實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提升學(xué)生的道德水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)踐行德育實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)盡一份自己的力量，同時(shí)也希望更多的人能夠參與到德育實(shí)踐活動(dòng)中，共同促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。通過這些實(shí)踐，我相信我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇八

整個(gè)寒假過去了，我體會(huì)到了工作的辛苦。在做勞動(dòng)的途中，我理解了“勞動(dòng)最光榮”這句話的意思。

我們家是做食堂的，平時(shí)的時(shí)候看見我爸爸媽媽做事感覺好簡(jiǎn)單，好輕松，做什么看起來一點(diǎn)都不辛苦，在放寒假的這段時(shí)間，我把爸爸媽媽每天做的事：收拾碗筷，洗碗、掃地、拖地這些事情親身體驗(yàn)了幾天，做完這些事情之后，我覺得自己腰酸背痛，身體要散架了，我心里想：嘿，這些事情看起來很簡(jiǎn)單，可實(shí)際做起來真的.累。我都想不到父母是怎么熬過來的，我覺得我爸爸媽媽真的不容易，每天辛辛苦苦的掙錢就是為了給我和我姐姐更好的生活，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)。

在做完德育作業(yè)之后我受益匪淺，父母不僅為我的生活付出了很多，為我的學(xué)習(xí)也有很大的貢獻(xiàn)，我知道了掙錢的不容易，知道了生活的不易，所以，我必須以滿分的努力來回報(bào)我的父母，讓他們以我為驕傲，在這里我想對(duì)父母真誠(chéng)的說一句：“爸爸媽媽，謝謝你們！

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇九

暑假的德育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但德育實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

踐中檢驗(yàn)自己。

社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。

是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希。

望，苦澀中流露出甘甜。

等問題。

的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇十

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本形式，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的基本單位，德育是班級(jí)工作的核心。多年來，本人在抓班級(jí)工作實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，取得了可喜的成績(jī)。具體作法如下：

沒有對(duì)學(xué)生的了解，就沒有教育。作為班主任，必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生。為此，要求班主任平時(shí)多和學(xué)生談心，做深入細(xì)致的思想工作，經(jīng)常采取布置學(xué)生寫周記，假期間向班主任寫信等方法，五年級(jí)的學(xué)生要求他們談自己的學(xué)習(xí)，生活及思想情況，寫出自己的心理話，以及對(duì)班級(jí)工作的看法，也可以對(duì)班級(jí)工作提出合理化建議或批評(píng)意見，還可以向班主任傾訴自己的苦惱、希望、歡樂等，從而大大加強(qiáng)師生間相互溝通與理解，融洽師生間的感情，使教育更有針對(duì)性。我應(yīng)盡可能地多和學(xué)生打成一片，學(xué)生的課外活動(dòng)、公益勞動(dòng)、衛(wèi)生打掃、參觀訪問等活動(dòng)，班主任都應(yīng)努力去參加，以便隨時(shí)掌握學(xué)生思想情況，興趣愛好，個(gè)性特長(zhǎng)、隨時(shí)掌握他們?cè)谒妓魇裁础⒆h論什么、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，所以他們極看重教師對(duì)他們的態(tài)度，甚至對(duì)教師的一些細(xì)微的表情都很敏感。如果教師把愛融入自己的一言一行中，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流，送到學(xué)生的心坎上，他們就會(huì)信賴?yán)蠋煟蜁?huì)自然打開接受教育的閘門，主動(dòng)、愉快地接受教育，由于加強(qiáng)了師生間的相互了解，學(xué)生有心理話能向班主任傾吐，從而收到了良好的教育效果。

集體是有著共同的目標(biāo)，經(jīng)過嚴(yán)格的組織而形成的統(tǒng)一群體。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，形成集體凝聚力，所以班主任除了組織他們學(xué)習(xí)外，還必須抓好以下三個(gè)方面的工作：

（1）是組織學(xué)生參加學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，開展比、學(xué)、趕、幫、超等活動(dòng)，努力培養(yǎng)“勤勞、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)他們努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

（2）是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，組織學(xué)生開展好主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)及課外興趣小組活動(dòng)，如召開爭(zhēng)做“文明守紀(jì)的三好學(xué)生”等主題班會(huì)，組織學(xué)生開展“一幫一，對(duì)對(duì)紅”的活動(dòng)及學(xué)習(xí)比賽等活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的精神生活，陶冶他們的道德情操。

（3）是注意學(xué)生的情感變化，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和個(gè)人的心理狀態(tài)。只有了解了學(xué)生，才能有的放矢地進(jìn)行教育。如有的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，希望別人能把自己當(dāng)大人來看待受到別人的尊重，我就十分謹(jǐn)慎地把握好分寸，有抑有啟、以啟作潔；有的學(xué)生有好勝心，但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，道德認(rèn)識(shí)水平低下，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認(rèn)識(shí)，鍛煉他們的毅力，創(chuàng)造條件，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果；有的學(xué)生有上進(jìn)心的愿望，但是意志薄弱，我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好，怕考不上中學(xué)的心理矛盾，因此，掌握他們的心理，因勢(shì)利導(dǎo)，給他們及時(shí)教育和幫助，鼓勵(lì)他們同困難作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，點(diǎn)燃起來他們求知的欲望，他們經(jīng)過努力終于考入中學(xué)。讓他們感受到集體的溫暖，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

學(xué)生既是教育的客體，又是自我教育的主體，因此，在班級(jí)管理中，要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在班集體中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)和活動(dòng)交往的位置和對(duì)象，他們有一種自然的向心力。為此，班主任改變傳統(tǒng)做法，改革班級(jí)干部制度，培養(yǎng)學(xué)生自治能力、參與意識(shí)和主人翁責(zé)任感。譬如：我在班內(nèi)實(shí)行班干輪任制，每一個(gè)月就評(píng)選一次班級(jí)干部。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件，班干部是班級(jí)的骨干，是班主任的助手，要發(fā)揮小干部的核心作用，明確自己的職責(zé)范圍，然后，他們都爭(zhēng)著要求當(dāng)選。這樣，既為學(xué)生提供為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，又便于在工作實(shí)踐中考察了解，發(fā)現(xiàn)管理人才。在此基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生班委會(huì)，使之成為團(tuán)結(jié)全班同學(xué)的核心。五年級(jí)下半年又實(shí)行了“小班主任”制度，即每周一輪，讓學(xué)生輪流當(dāng)值周班主任。實(shí)踐證明：實(shí)行班干輪任制和“小班主任”輪換制，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展工作的方法，組織他們研究，制定活動(dòng)計(jì)劃，然后放手讓他們工作。學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力。這種做法受到師生們的歡迎。

其實(shí)抓好班會(huì)，解決學(xué)生思想、行動(dòng)上出現(xiàn)的問題，上課積極發(fā)言，課下及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做值日等是我們師生在班會(huì)上常探討的話題。同學(xué)們之間展開討論，各抒己見。給我印象最深的是一次安全教育。我們班同學(xué)宋磊爬高，不小心摔壞了胳膊，給學(xué)習(xí)和生活帶來很大的不便。班會(huì)上我沒有嚴(yán)格指責(zé)他，而是讓他好好想想，談?wù)務(wù)嫘脑挘瑢捜莺驼徑庖彩墙逃Ｄ菐頋鉂獾膼垡獾幕磉_(dá)，一定會(huì)讓學(xué)生動(dòng)情的。何美玉是個(gè)聰明的孩子，早已知錯(cuò)，一番實(shí)實(shí)在在的話語給大家上了一堂生動(dòng)有意義的.安全教育課。

“金無足赤，人無完人”。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤和過失時(shí)，只要我們善于做個(gè)有心人，把自己當(dāng)作春風(fēng)，化作春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田，幫助他們改過，相信“壞”的學(xué)生也會(huì)因老師的真誠(chéng)而變好的。

所以學(xué)生思想品德的形成，是受到各方面的制約的。因此，必須樹立良好的德育觀念，進(jìn)行全方位教育。在校內(nèi)，我這個(gè)班主任與科任教師保持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，匯集班級(jí)學(xué)生中存在的問題，共同溝通并商討解決問題的辦法，一起做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用，在校外，我和學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，定期向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度和管理經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育工作。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實(shí)實(shí)在在的感受到了班主任工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變化。高年級(jí)學(xué)生自尊心的外在表現(xiàn)更加強(qiáng)烈，同時(shí)影響著他們心理的健康發(fā)展。因此作為五年級(jí)的班主任，我在慶幸高段學(xué)生班務(wù)方面可以幫我分擔(dān)一些的同時(shí)，也在承受他們時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的有關(guān)心理上以及行為上的問題所帶來的煩惱。

五年級(jí)的孩子正處于似懂非懂的階段，但他們卻又覺得自己什么都懂，他們渴望被理解、被重視，而他們卻又覺得老師和家長(zhǎng)們卻又不夠理解，不夠重視他們，因此他們就想出各種方式想引起大家的注意，甚至去挑釁老師的威嚴(yán)。

我班有一位男生，很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，在我接這個(gè)班之前一直是這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，后來經(jīng)過新學(xué)期的重新投票，他沒被當(dāng)選班長(zhǎng)，而成了一個(gè)副班長(zhǎng)。我當(dāng)了這個(gè)班級(jí)的班主任之后，我發(fā)現(xiàn)他并沒有一個(gè)前任班長(zhǎng)該有的風(fēng)范，他愛惡作劇，愛欺負(fù)女孩子，有時(shí)還愛和任課老師頂嘴。終于有一天，他和一位任課老師吵起來了，原因是他認(rèn)為老師冤枉他沒寫作業(yè)，最后事情在我和家長(zhǎng)的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)下，他去向那位老師道歉了。但事情并未結(jié)束，接著他接二連三的在其他任課老師的課上搗亂，使任課老師怨聲連連。此時(shí)，我奇怪了，納悶了，以前的一個(gè)一班之長(zhǎng)，難道會(huì)是這樣的嗎？我想得找個(gè)機(jī)會(huì)和他談?wù)劇?/p>

終于有一天，其他同學(xué)都上信息技術(shù)課了，教室里就只剩他一人，我想這正是一個(gè)談話的好機(jī)會(huì)（因?yàn)閾?jù)我了解，他是非常好面子的一個(gè)孩子，他認(rèn)為被老師叫辦公室是非常丟臉的）。于是，我不動(dòng)聲色的從他身邊坐下，問：“怎么沒去上信息技術(shù)課？”他警覺的說：“我有點(diǎn)不舒服，所以向老師請(qǐng)假了。”“哦。”我表示知道了。接著我稍微停頓了一下，然后用非常真誠(chéng)的語氣說道：“小k，其實(shí)老師很早就想和你好好談?wù)劻耍蚁嘈胚@段時(shí)間你心里肯定非常不好受，你不是一個(gè)會(huì)故意和老師作對(duì)的孩子，否則，以前的老師絕對(duì)不會(huì)選你當(dāng)班長(zhǎng)，你說，是嗎？”也許是我的一席話打動(dòng)了他，又或許他真的需要找個(gè)人來傾訴傾訴，于是他向我說明了最近為什么愛和老師作對(duì)，為什么愛欺負(fù)同學(xué)的原因，原來這一切都是為了填空心中的那份失落，因?yàn)橐恢币詠硭际前嚅L(zhǎng)，而突然同學(xué)們卻不再選他了，他覺得不能接受，所以他要引起大家的注意。于是，我告訴他要想引起大家的注意很容易，但關(guān)鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢，如果是反面的話，大家只能會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，因此，要想重新樹立你在同學(xué)們心中的地位，那就要用自己的行動(dòng)證明你自己的能力。經(jīng)過這次的談話，小k果然改變了很多。而作為班主任的我，經(jīng)過了這件事后，也使我明白了許多。

的確，作為一名班主任，如果你對(duì)學(xué)生不了解，那你該如何開展學(xué)生的德育工作，學(xué)生又能如何信任你呢？對(duì)于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點(diǎn)理解，多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長(zhǎng)。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇十一

最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地（老年活動(dòng)場(chǎng)所）體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂，體會(huì)到了老年生活的.豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì)：“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ耍乙残腋Ａ恕！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊(cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育是多么重要。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇十二

班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對(duì)其走向社會(huì)工作崗位產(chǎn)生重影響；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)新形勢(shì)，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思考的`課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們樣感受的人才能體會(huì)到里面的真誠(chéng)。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇十三

德育實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會(huì)向父母感恩”之類的話題作文，一邊對(duì)父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個(gè)一”德育實(shí)踐活動(dòng)，或許我仍然這般任性。

“五個(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會(huì)到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個(gè)年頭里，不停地做著這一件事。誠(chéng)然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個(gè)而去做時(shí)，會(huì)格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨(dú)一無二的，每家人家都有其獨(dú)特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣鄢灾乜谖兜摹?/p>

在這次實(shí)踐活動(dòng)的這一項(xiàng)目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點(diǎn)點(diǎn)的`小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會(huì)。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會(huì)像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個(gè)勁夸做得好吃而實(shí)際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項(xiàng)德育功課，明顯當(dāng)時(shí)我搪塞過去了。現(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。當(dāng)我作業(yè)做完不去復(fù)習(xí)功課而是打開電腦游戲時(shí)的負(fù)罪感，正是我開始懂事的標(biāo)識(shí)吧。高二了，如果不再好好學(xué)習(xí)便是對(duì)父母多年為我付出的愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會(huì)到里面的真誠(chéng)。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇十四

今天我特別的高興，因?yàn)槲覀円ド鐓^(qū)活動(dòng)，去的任務(wù)是清理社區(qū)里的小廣告。早上我準(zhǔn)備好了東西興高采烈的出門了，去之前說好的地點(diǎn)跟同學(xué)們匯合。

到了東王社區(qū)，我們看到了許多亂張貼的小廣告，在班委的`協(xié)調(diào)下我們分了幾個(gè)小組比賽，看哪個(gè)小組干的最快最好。其實(shí)在來參加活動(dòng)的時(shí)候，包括在清理小廣告的時(shí)候，我的心情是高興的，因?yàn)殡y得同學(xué)們一起出來活動(dòng)，而且希望通過大家的努力我們小組能在眾多小組中脫穎而出。就當(dāng)社區(qū)一個(gè)阿姨的一聲“孩子們，真好！謝謝！”，那一刻我的心知道了自己高興的真正原因——能幫助別人是一件很幸福的事情。

對(duì)于這次實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白了生活中的小事，看似微不足道，卻閃爍著奉獻(xiàn)的光輝，體現(xiàn)著人生的價(jià)值。在今后，我會(huì)多參加這樣的活動(dòng)，讓自己成為一個(gè)充實(shí)、快樂的人。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇十五

自古以來，中國(guó)就以文明有禮著稱于世，中華民族的傳統(tǒng)美德也是代代相傳，即使經(jīng)過千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著時(shí)代的進(jìn)步，也已煥然一新。

進(jìn)入大學(xué)，轉(zhuǎn)眼已過了一個(gè)學(xué)期，還沒來得及感嘆時(shí)光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學(xué)里的這些無數(shù)個(gè)新鮮的日子里，讓我印象最深、感觸最多的活動(dòng)，便是德育實(shí)踐。我以前從來都不知道，道德教育也需要做的一項(xiàng)活動(dòng)，后來我我明白，這不僅僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的重要環(huán)節(jié)。以前的我們?cè)诮淌摇⑹程谩⑺奚崛c(diǎn)一線上來回奔波。那些所謂的德育不過書本上古人寫的幾句話，書本一合上，便立馬被拋到九霄云外，進(jìn)入大學(xué)后，我終于知道什么是真正的德育。

書上寫得再精彩，老師講得再投入，也比不上自己親自去體驗(yàn)。當(dāng)我們邁入大學(xué)的門檻時(shí)，已經(jīng)不是那種懵懂的時(shí)期，我們面對(duì)的是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，要學(xué)會(huì)親自去實(shí)踐。在歐美的領(lǐng)先國(guó)家，社會(huì)實(shí)踐是一門非常重要的.科目。書上說“助人為快樂之本”，可是我們不去實(shí)踐，如何去體會(huì)那種別樣的快樂。

德育實(shí)踐活動(dòng)雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠(yuǎn)持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)上的大課堂上去增長(zhǎng)知識(shí)，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實(shí)踐中，我們一方面鍛煉了自己的能力，另一方面社會(huì)做了一些貢獻(xiàn)，雖然這貢獻(xiàn)很微小，但這是我們邁向社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的第一步，只要我們邁出了這一步，步伐多少，這不重要，重要的是我們真正向社會(huì)貢獻(xiàn)出了自己的一份力。雖然我們已經(jīng)是大學(xué)生，但在德育實(shí)踐中仍然存在一些問題，比如經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟，知識(shí)與實(shí)踐不能夠很好地結(jié)合，也就是說，我們雖然學(xué)了一些知識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)中卻不能很好地運(yùn)用，為此，我們更要鍛煉自己的實(shí)踐能力。

一個(gè)小小的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了很多，也學(xué)會(huì)了很多，一些心得和體會(huì)只有去參加實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)有感觸，這不僅僅是一門課程，更是需要我們傳下去的寶藏。

德育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)作文范文（16篇）篇十六

德育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)社會(huì)實(shí)踐給我們帶來了巨大影響。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，但回想起來，總是發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能從中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，讓我們進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性。

一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了處理問題不夠成熟等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的`能力，為今后更好地成為一個(gè)有知識(shí)、有能力的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我門逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。