范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

千里尋書記六年級(jí)篇一

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活還剩一天就結(jié)束，回想起在這六年里的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都是記憶猶新難以忘懷。咦！走廊上仿佛還蕩漾著朗朗的書聲；教室里又浮現(xiàn)起老師諄諄教誨、苦口婆心的情景；操場(chǎng)上還不是涌現(xiàn)著嘻嘻哈哈的場(chǎng)面……再過(guò)一天，就一天，我就來(lái)離開這哺育了我六年的母校，離開陪伴了我六個(gè)春秋的同學(xué)，離開教導(dǎo)了我六載的恩師。

最后的一節(jié)課——

“鈴鈴鈴”那悅耳的上課鈴又再次響起，我的.最后一節(jié)課就這樣開始了，我迅速回到座位上，期盼著老師的到來(lái)。這使我想起我六年前的一個(gè)早上，我初來(lái)咋到，我只是呆呆的坐在座位上，望著一張張陌生但天真的面孔。我一言不發(fā)，等待著老師的到來(lái)，終于，老師出現(xiàn)了在講臺(tái)上。隨后老師讓大家自我介紹，一道天真而稚嫩的童聲打破了教室的寧?kù)o“大家好，我叫霍曉東”隨他之后，又是一道又一道的童聲在我耳邊想起。終于輪到我了，我慢慢的站起來(lái)，小臉蛋紅得像蘋果一般，我剛想說(shuō)話，但喉嚨好像被甚么卡住似的，說(shuō)不出話來(lái)。老師見(jiàn)狀，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，他們都是你的同學(xué)，你不用害羞。”然后我吞吞吐吐的介紹起自己——大…家好！我…叫做陳…恒號(hào)。”說(shuō)完我便一溜煙的坐下……現(xiàn)在回想起來(lái)我還真覺(jué)得好笑（有什么好害羞的）。這節(jié)課我便在這樣的回憶中渡過(guò)了。

老師的鼓勵(lì)——

下課后，我收拾好書包準(zhǔn)備回家，但是林老師叫我到她的辦公室。我來(lái)到辦公室，林老師對(duì)我說(shuō)：“明天就中考了，不要太緊張啊，我期待著你的表現(xiàn)。我相信你，你一定可以以考上重點(diǎn)中學(xué)的，我是不會(huì)看錯(cuò)人的。”雖然這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但正是這短短的一句話記起來(lái)了我的斗志。

千里尋書記六年級(jí)篇二

去年夏天，一個(gè)少有的酷暑，我和老爸告別了家里的空調(diào)，一路雅興，來(lái)到古城徐州登山。

徐州最高的山是銅山，其實(shí)山上并沒(méi)有銅，這只是一座平凡的小山，高度也不過(guò)五六百米光景。日上三竿的時(shí)候，我們已經(jīng)坐在半山腰的一塊巨石上喘氣了。用衣襟擦了擦汗，喝幾口農(nóng)夫山泉。俯瞰山下，滿眼的郁郁蔥蔥，山坡上全是樹，幾乎找不到一點(diǎn)空隙。遠(yuǎn)處城市的高樓大廈已變得渺小而迷茫，一大片稀薄飄蕩的霧氣繚繞著，似乎戀戀不舍，久久不愿散去。居高臨下，看看來(lái)路蜿蜒曲折，仿佛一條巨蟒向山下游動(dòng)，我很是自鳴得意，登山?jīng)]什么，我現(xiàn)在就是一個(gè)征服者。

小一點(diǎn)的障礙還能將就，有時(shí)遇到大塊嶙峋的石頭擋住了去路，旁邊又是懸崖峭壁，我們就手腳并用，搭了人梯翻過(guò)去。每過(guò)一處，老爸總要小結(jié)一下，仿佛是一場(chǎng)戰(zhàn)役中的一次小小的戰(zhàn)斗，指揮員總要給戰(zhàn)士們說(shuō)道說(shuō)道似的.。快到中午的時(shí)候，太陽(yáng)好象故意和我們作對(duì)，照射的我們皮膚生疼，裸露的山石滾燙滾燙，樹木雜草都耷拉著腦袋。汗水早已濕透衣衫，道路越來(lái)越窄，越來(lái)越高，我們攙扶著，鼓勵(lì)著，一往無(wú)前。

攀過(guò)又一道山崖，前面不遠(yuǎn)處巍然屹立著一棵高大的松樹。老爸好象一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，一手叉腰，一手指著那棵松樹說(shuō)：“看到了吧，那里就是山頂，加油啊！”我手搭涼棚望了一下，勝利在望，于是縱身向前。

我不禁想起了王之渙的詩(shī)句——“欲窮千里目，更上一層樓。”

千里尋書記六年級(jí)篇三

5月10日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給《文史哲》編輯部全體編輯人員回信，肯定《文史哲》創(chuàng)刊70年來(lái)在弘揚(yáng)中華文明、繁榮學(xué)術(shù)研究等方面做出的貢獻(xiàn)，這不僅僅是對(duì)山大文科人的鞭策與鼓勵(lì)，更是對(duì)全國(guó)高等教育工作者提出的殷切期望。

作為一名山大人，在倍感振奮和鼓舞的同時(shí)，也引發(fā)了自己對(duì)現(xiàn)行高等教育發(fā)展方向的幾點(diǎn)思考。一是高等教育規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)張，在給教育發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也為高校人才培養(yǎng)帶來(lái)了更大的壓力，社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的關(guān)注亦會(huì)持續(xù)升溫。要實(shí)現(xiàn)向“世界雙一流”的跨越式發(fā)展，功夫和精力應(yīng)該不僅僅局限在辦學(xué)規(guī)模的“大”和”強(qiáng)”上，而是要立足現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，在學(xué)科布局和學(xué)科發(fā)展的“專”和“精”上深耕。二是要充分認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性。隨著世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的高速增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)科學(xué)技術(shù)的極大重視和對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈追求，科學(xué)教育備受青睞，人文教育受到冷落，并隨之帶來(lái)一系列世界性的社會(huì)問(wèn)題。把提高學(xué)生的人文素質(zhì)作為高等教育改革的重要方面，以促進(jìn)精神文明與物質(zhì)文明的同步發(fā)展，建立人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的和諧關(guān)系，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的呼喚。由此看來(lái)，習(xí)總書記的回信正當(dāng)其時(shí)，不僅與高等教育“立德樹人”的宗旨相呼應(yīng)，也為高校人文教育注入了一針強(qiáng)心劑。

千里之行，始于足下。愿所有山大人一起努力，愿山東大學(xué)乘著百廿芳華的光輝，奔向前程似錦的未來(lái)！

千里尋書記六年級(jí)篇四

除了朋友、父母、老師，我還有一個(gè)神秘的好伙伴。猜猜它是誰(shuí)？它能讓你變得聰明，想象力變得豐富——對(duì)了，它就是書。

記得有一次父母都去上班了，我獨(dú)自在家。做完作業(yè)后，我便捧起一本書，津津有味地看起來(lái)。周圍寂靜無(wú)聲，我很快就沉浸在書本中。隨著《混血豺王》中情節(jié)的千變?nèi)f化，我的心也跟著此起彼伏。我有時(shí)皺起眉頭，似乎正為主人公身處險(xiǎn)境而著急，有時(shí)又咧開了嘴，好像因主人公化險(xiǎn)為夷而高興。我在看書時(shí)，能將自己的心放入書中，書中的情節(jié)常讓我牽腸掛肚。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依然沉迷著，忘了吃飯，忘了喝水。故事正進(jìn)行到精彩部分，豺王要做一個(gè)重要的'決定了，我的心吊到了嗓子眼里。它會(huì)為了自己，還是為了豺群？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)都使我更加貪婪地吸允著書中的內(nèi)容，我提高了十倍的專注力，迫切地追逐著其中的答案。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)客廳沒(méi)人，便猜想我在書房看書，所以沒(méi)有來(lái)打攪我。然而，我竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，似乎把耳朵給關(guān)了，心仍在書中穿梭著。爸爸輕輕地走到自己的臥室，準(zhǔn)備換件衣服，一不小心掉了根皮帶在地上。“框”！聲音把我從故事世界拉了回來(lái)，我嚇得魂飛魄散，我躡手躡腳地走到爸爸媽媽的臥室，心想：完了，家里來(lái)人了？可我一直都在這啊。會(huì)不會(huì)是小偷？我來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)身。瞬間，原本活躍著故事氣息的空氣頓時(shí)寧?kù)o了。我呆呆地看著爸爸，爸爸也呆呆地看著我。我大喊：“你快嚇?biāo)牢伊耍≡趺催M(jìn)門沒(méi)一點(diǎn)聲音的？”“是你太專注了！”說(shuō)完，我回了書房，繼續(xù)聚精會(huì)神地看最后一個(gè)章節(jié)。看完后，我伸了一個(gè)懶腰，這幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，看得我肩膀特別酸，但我精神上可補(bǔ)充到了比平時(shí)多幾十倍的營(yíng)養(yǎng)呢！

接著，我們便出去吃飯了，我一邊嚼著食物，一邊還回味著剛才書中讀到的智慧，然后一起舒服地吞下去。讀書時(shí)的那種無(wú)窮無(wú)盡的歡快是讓我最開心的東西，我要把它永遠(yuǎn)留在腦子里。

讀書，好處多多，它既能給我知識(shí)，又能給我快樂(lè)。書籍，你的確是我最好的朋友！

千里尋書記六年級(jí)篇五

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在我三歲時(shí)，爸爸媽媽他們倆分開了，現(xiàn)在也各自都組成了家庭。那時(shí)，還什么都不知道的我，一點(diǎn)也不在乎。

自從我上幼兒園起，爺爺每天早上都會(huì)送我去幼兒園，晚上接我回家，風(fēng)雨不誤。這似乎已經(jīng)成了爺爺每天的習(xí)慣。三歲時(shí)的我非常喜歡看書，每天晚上都會(huì)在床邊放一本書，看完了在睡覺(jué)。我很小的時(shí)候爺爺奶奶就教會(huì)我認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)字和40多首古詩(shī)，當(dāng)時(shí)他們都夸我真聰明！爺爺在我七歲時(shí)就給我報(bào)名上小學(xué)了。

現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)懂得了感恩。小時(shí)候，爺爺奶奶還是烏黑秀發(fā)；現(xiàn)在，爺爺奶奶卻白發(fā)蒼蒼。歲月困住了他們以前的精神面貌，而現(xiàn)在陪著他們的只有親情。他們?yōu)榱宋疑蠈W(xué)不遲到，早早的就起來(lái)把早飯做好，吃完飯后，您們還要忙著買菜和干家務(wù)。這些年來(lái)，爺爺奶奶每天為我洗衣做飯，還要督促我的學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)，爺爺奶奶時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我，隨著季節(jié)的變化，爺爺奶奶即時(shí)為我更換衣服，怕我凍著熱著。這些年，爺爺奶奶為我付出了太多太多的辛苦和勞作。

“百善孝為先”既然我已經(jīng)長(zhǎng)大，就應(yīng)該懂得感恩，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，才不枉費(fèi)爺爺奶奶對(duì)我的養(yǎng)育之恩。六年后，我一定要考個(gè)好大學(xué)，我要成為爺爺奶奶永遠(yuǎn)的驕傲！人們都說(shuō)：世上只有媽媽好，而我認(rèn)為我的爺爺奶奶最好！

千里尋書記六年級(jí)篇六

忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編收集整理的擇書記_六年級(jí)周記700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

你知道嗎？4月23日是什么節(jié)日嗎？我來(lái)告訴你吧，這天是“世界讀書日”。他不但是世界讀書日，而且還是我這個(gè)小小人物的生日呢！所以很小的時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣。

假日里的`一天，媽媽帶我去書店買書。來(lái)到兒童讀物區(qū)，媽媽微微一笑說(shuō)：“寶寶，你可以挑一本你自己喜歡的書。”頓時(shí)，我高興的一蹦三尺高，一下子就奔到一排排的書架前，急切地尋找著自己喜愛(ài)的書籍。

忽然，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一本《公主的故事》，要知道，這可是我轉(zhuǎn)了好幾家書店都沒(méi)有買到的書啊！我小心翼翼地把它從書架上取下來(lái)，緊緊地抱著，生怕它從我的手上被人搶走，生怕它此時(shí)會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛走。于是，我急忙拿起書地準(zhǔn)備找媽媽買下這本書，可是就在這個(gè)時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)書架上的《青銅葵花》，唉！這也是我最想看的書。怎么辦？我拿起《青銅葵花》，一頁(yè)兩頁(yè)……我越看越想看。再看色彩豐富，圖片多且養(yǎng)眼的《公主的故事》。一時(shí)竟讓我不知選哪一本才好。《青銅葵花》里的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，可它卻沒(méi)有《公主的故事》色彩豐富，人物形象可愛(ài)。我心里就像兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“這本好！”，另一個(gè)說(shuō)：“不對(duì)，這本書好，要這本書。”我一會(huì)兒拿起這本，一會(huì)兒拿起那本，一會(huì)兒摸摸這本，一會(huì)兒摸摸那本……正在我猶豫不決時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：選讀物時(shí)，要看那本對(duì)你的學(xué)習(xí)有用，你就選擇哪本書。

是啊，《青銅葵花》這本書語(yǔ)言豐富優(yōu)美，對(duì)我積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)好詞好句，對(duì)寫作有幫助，我毫不猶豫地選擇了這本書，有依依不舍地把《公主的故事》輕輕地放回書架，一步三回頭地望著《公主的故事》向媽媽走去。

在這次購(gòu)書中，我學(xué)會(huì)了選擇，學(xué)會(huì)了選擇一本好書。