無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

讀完水滸傳的閱讀心得篇一

《水滸傳》里的人物有魯達(魯智深)。武松。宋江。柴進。李逵……

《水滸傳》里的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮關西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮關西明白魯達來學自己晦氣。不愿干，魯達便把兩包肉末朝鎮關西砸了過去。鎮關西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮關西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。

魯達踏住他胸脯罵道：“你一個操刀屠戶，竟然稱鎮關西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮關西打得出氣沒有進氣了。

武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背后撲的一聲，回頭去卻見一只吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終于把“大蟲”打癱了。

李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子。《真假李逵》是一個很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說：“老爺才是黑旋風!”然后挺著胸脯走了。

讀了《水滸傳》這部長篇小說，我仿佛認識了108個梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學那些正直、行善的人，不能學那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說得好：勿已善小而不為。

關于閱讀水滸傳的讀書心得5

讀完水滸傳的閱讀心得篇二

“路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州……”這是電視劇《水滸傳》的主題曲《好漢歌》的歌詞，也是水泊梁山眾英雄好漢非凡人生的真實寫照。懷著好奇和期待，我走進了《水滸傳》的精彩世界。

這本書是我國第一部長篇章回體白話小說，作者施耐庵記述了以宋江為首的一百零八名好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的一個字就是：義。《水滸傳》中有宋江的忠義、有柴進的仗義，有魯智深的俠義……一個“義”字，包含了太多的內容。《水滸傳》中一百零八條好漢為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，為的就是一個“義”字;為百姓除暴安良，出生入死，為的也是一個“義”字。全書中給我印象最深的是武松與哥哥武大郎之間深厚的兄弟情義，也正是如此，我最喜歡的人物是行者武松。

眾所周知，武松在得知哥哥被嫂子潘金蓮和西門慶合謀害死之后，為報仇，他先殺潘金蓮再殺西門慶，殺人后，武松到陽谷縣縣衙自首。由于案情重大，武松被押到東平府審判。東平府憐惜武松是個有情有義的漢子，便把案卷改得輕了，判他刺配孟州。武松對哥哥的這種兄弟情義，深深地打動了我。這不就是我們學校倡導的孝悌精神嗎?

武松不僅有義，還能打善戰，最著名的故事就是《武松打虎》。精彩的打虎環節被作者描繪得栩栩如生，讓我如臨其境，其中“一撲”、“一掀”、“一劈”更是看得我驚心動魄。我羨慕武松與哥哥之間的兄弟情義，我欽佩武松的高超武藝。

中華民族擁有五千年的歷史文化傳承，自古以來，我們就是一個重情重義的民族。今年年初，當新冠疫情肆虐來襲，無數白衣戰士自告奮勇，逆行戰疫，以大無畏的精神拼搏在抗疫一線，他們的這種不顧個人安危，舍己為人、無私奉獻的精神就是新時代“義”的具體體現。作為一名光榮的少先隊員，我要向英雄們學習，做一個重情重義的人，做一個對國家對人民有用的人。

關于閱讀水滸傳的讀書心得3

讀完水滸傳的閱讀心得篇三

終于，再次合上書，讀完了《水滸傳》，眼前又是一副水深火熱，劫富濟貧的場面。梁山上的那一百零八位好漢，也許早已隨風飄到了自己的故里，但留給我們的，只有無盡的思索。

北宋未年，黑暗籠罩在天空中，蒙了人眼，迷了人心。朝廷內腐朽不堪，民間百姓們處在水深火熱當中。也許，這一切沒有人會撕開那所謂的迷茫，但是，梁山上的那一百零八位好漢用他們那顆不甘平庸的心，照亮了整個天空。

宋江不甘平庸，被逼上梁山;林沖不甘平庸，留下了“仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽望，京國顯英雄。……他年若得志，威震泰山東”的豪言壯語;魯智深不甘平庸，救下了被發配的林沖……縱觀書中的英雄們，哪一個不是因為不想被現實壓迫，才苦苦掙扎?又有哪一個甘于平庸?不，他們絕不任由平庸作祟，拉起了一場轟轟烈烈，悲壯蒼涼的英雄戰歌。

“生于平庸，死于平庸”是人一生最大的悲哀，周恩來總理一句“為中華崛起而讀書”，這振聾發聵的聲音，道出了一個少年遠大的志向，更是道出了中國的脊梁，我國的發展過程歷盡艱難，需要太多這樣不甘于平庸，敢于實踐的人，為我們探索前進的道路。作為二十一世紀的接班人，我中華少年又怎能甘于平庸!

如若為土，為何不能是高山;如若為水，為何不能是海洋;如若為樹，為何不能是白楊;如若為人，為何甘于平庸!帶著不甘，帶著理想，帶著自信，去飛翔吧!我相信每一個不甘平庸的人，都會“扶搖而上九萬里”!

關于閱讀水滸傳的讀書心得2